(全册课件)-数学初一第6课时 5的乘法口诀

没有灯光，夜黑得找不到鼻子，只有星星在神秘的天空上神秘闪动。

到屋前，光棍打了灯笼，开了一间房门，吱吱呀呀的声音在村外旷野格外突兀、响亮。

木匠的心蓦然跳了一下，进门后，光棍就从外面锁上了。

木匠心中狐疑，但又想，可能是主人为了防止自己偷东西半夜逃跑，等天亮时候再来开门。

正想着，光棍的脚步声早已去远，只余下一片瘆人的死寂。

。

英语的单词是很重要的一项，英语想要拿到高分，就一定需要在英语单词上多下功夫，学好单词也是英语逆袭的必要条件，想要掌握好英语单词的话，最好不要大面积占用时间来背英语单词，可以将英语单词的学习时间分为一些
零散的闲暇时间
木匠心里不满意，但也习以为常了。

经常出门的人，起早贪黑是家常便饭。

尽管这光棍招待得不怎么好，也算是不错的了。

木匠掏出火炼（即一种由石英石加棉絮组成的取火工具）擦擦打着。

红红的灯光，一下子照亮了四壁空空的房间。

可能是年久，又长时间没人居住，屋子里充斥着一股强烈的土腥味儿，呛得木匠连打了几个喷嚏。

擦掉鼻涕，木匠张目打量，只见，这座房子的东边墙壁上还有一扇木板门，紧紧关闭着，上下悬着几条粗粗的蜘蛛网。

推了推，纹丝不动。

从布兜里掏出一张羊皮和一面毡子，铺在地上，木匠嗨呀一声，就躺了下去。

走了大半天山路，任谁也会困乏不堪。

身子一沾地，木匠就打起了呼噜。

响亮的鼾声，在越来越深的夜晚，把空荡荡的房子扇动得顿时有了一股活泼泼的人气。

后半夜，一点风也没有，就连屋外，经常拍打手掌的杨树叶悄无声息。

大概是菜汤喝多了的缘故，木匠被尿憋醒了，惺忪着起身，下意识摇摇门扇，却只有铜锁和铁链碰撞的响声。

木匠这才想起，昨晚，那个光棍已经把门反锁了。

木匠苦笑一声，解开裤带，对着门缝往外
撒尿。

第三单元表内乘法（一）
第6课时5的乘法口诀
点拨：同学们真聪明自己发现规律编出了5的乘法口诀，还知道了5的乘法算式中，随着乘数一个比一个大，积就一个比一个大5。

三、形成应用
1、将5的乘法口诀读一读。

2、同桌互背5的乘法口诀。

3、师生对口令
4、游戏：翻一个数马上说出它与5的积，比一比谁最快。

5、讨论：“想一想”中的算式各用哪一句口诀？
秘密：积的个位是0，乘数应填双数，积的个位是5，乘数应填单数。

四、完成想想做做
1、第1题
学生同桌互相对口诀，以游戏形式完成。

2、第2题
学生独立完成，集体汇报交流。

3、第3题
学生独立完成，集体讨论订正。

4、第4题
学生独立完成，集体交流订正。

5、第5题
老师引导学生读懂题意，独立完成，集体交流。

五、课堂总结
通过今天的学习，你有什么收获呢？
板书设计： 5的乘法口诀
1个5是5 5×1=5 一五得五
2个5相加5×2=10 二五得十
3个5相加3×5=15 三五十五
4个5相加 4×5=20 四五二十
5个5相加 5×5=25 五五二十五
教学反思：
教师在教学中注重数学知识与生活实际的联系,创设了亲切、自然、与生活相关的问题情境,激发了学生解决问题的欲望,从而让学生在快乐中不知不觉地参与到学习中来。

教学中教师不失时机地引导学生由直观向抽象过渡,教会学生学习数学的方式,使学生在学习知识的同时,自主学习、归纳整理的能力都有不同程度的提高。