小学语文教学法观后感

小学语文教学法观后感
最近看了关于小学语文教学法的一些资料，那可真是让我像打开了新世界的大门一样，各种想法在脑袋里蹦跶。

以前我就觉得小学语文嘛，不就是教教拼音、认认字、读读书，能有多复杂？看了这些教学法之后才知道，这里面的门道可深了去了。

就说拼音教学吧。

那些个字母，在老师的教学法里就像一个个小魔法符号。

我看到有老师把拼音编成儿歌，什么“张大嘴巴aaa，公鸡打鸣ooo”，这可太妙了。

孩子们一边唱着儿歌，一边就把拼音记住了，就像在玩游戏一样轻松。

这让我想起自己小时候学拼音，那可是死记硬背，苦哈哈的。

现在的教学法可真是让学习变得有趣多了。

识字教学也特别有趣。

有老师会把字拆分开来，像拆积木一样，比如说“明”这个字，就告诉小朋友是“日”和“月”在一起，代表光明，这就把字的形和义都联系起来了。

而且还会用一些有趣的故事来讲字的来历，就像在讲神秘的传说一样。

孩子们肯定听得津津有味，感觉汉字就像一个个有生命的小精灵。

作文教学也不再是我印象中的那种让孩子对着题目发愁的样子。

老师会带着孩子们先去观察，就像小侦探一样。

比如说写秋天，就带孩子们到校园里去看树叶的颜色变化，感受秋风的凉爽。

然后再让孩子们把看到的、感受到的写下来。

还会给孩子们一些特别的写作小技巧，像“五感法”，就是从视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉这几个方面去描写事物。

这样写出来的作文就像一幅五彩斑斓的画，生动又有趣。

不过呢，我也在想，这些教学法虽然好，但是实施起来可能也会遇到不少小麻烦。

比如说在一些大班额的班级里，要想每个孩子都能积极参与到这些有趣的教学活动中，那老师得有三头六臂才行。

而且每个孩子的学习进度不一样，有的孩子可能一下就学会了，有的孩子可能还得老师多费点心。

总的来说，看了小学语文教学法之后，我对小学语文教学有了全新的认识。

这就像是一场充满创意和乐趣的教学大冒险，老师就像魔法师，用各种奇妙的方法把知识
传授给小魔法师们——那些可爱的小朋友们。

希望以后能看到更多的老师把这些好的教学法用到实际教学中，让孩子们在语文的世界里快乐地遨游。