初中英语《Unit 2 I'lll help to clean up the city parks》优质教学设计、教案

教学设计
Unit2 I’ll help to clean up the city parks
一、教学内容
Section A 中1a,1b,1c,2a,2b,2c
二、教学目标
1、基本知识
（1）、掌握重点词汇：volunteer,notice,lonely,used to,cheer up,clean up,put off,call up,give out,hand
out,help out,come up with 等。

（2）、学会向别人提供帮助的表达方法，以及用could 表示委婉地建议的方法。

2、基本技能
（1）、能表达向别人提供帮助的意愿。

（2）、根据听力训练能正确掌握听力的技巧和方法。

（3）、在情境教学中训练和提高学生的口语技能。

3、综合素质
（1）、通过小组合作和角色扮演增进学生的团队合作精神。

（2）、培养学生乐于助人的良好品质。

三、教学重点、难点
重点：1、掌握重点词汇：volunteer,notice,lonely,used to,cheer up,clean up,put off,call up,give out,hand
out,help out,come up with 等。

2、谈论志愿者帮助别人的方式，学会表达向别人提供帮助的意愿。

3、用could 表达帮助人的建议。

难点：1、懂得动词短语的定义、分类和使用，熟记本单元出现的动词短语，如cheer up,clean up,put off,call up,give out,hand out,help out,come up with 等。

2、能够用本单元学到的单词与短语描述帮助人的经历。

四、教学过程及方法
Step 1 lead--in
1、Ask students“Have you ever helped anyone? How?”找一两个同学回答，然后导入新课。

2、呈现志愿者标志的图片所代表的内涵：help,love and care,youth.
Step 2 Presentation
1、通过教师出示PPT 图片学习新单词。

通过这一任务让学生掌握本单元词汇，尤其是一些能够表达志愿工作的动词词组。

然后，读1a 方框里的志愿工作，并按照对话提示进行对话，然后写出其他一些你能帮助别人的方式，最后小组汇报。

2、听力训练（Listening Practice ）
(1)、介绍Activity 1b 的听力说明，然后要求学生朗读这四个句子，并理解其意，然后进行简单的听力指导。

(2)播放听力，要求学生完成听力任务。

(3)个别同学展示答案，查看学生出错情况，如问题
较多，可再放一遍录音。

Key:3、2、4、1
3、对话展示
教师根据1a 中志愿者帮助别人的方式，进行介绍：The girl could help to clean up the city parks.然后再展
示出其他几幅图片继续询问并引导学生回答。

然后分
小组进行反复练习，再让个别同学展示，其他学生质
疑补充。

Step 3 Listening Practice
任务1：听力练习
（1）介绍说明Activity 2a 听力的说明和要求。

（2）播放听力，要求学生根据听力的内容再对话中提
到的“志愿工作”的方框内打“√”。

（3）与全班同学共同订正答案。

强调重点句式结构：could do sth.
Key:a√,b√,c√,d√
任务2：听力练习
（1）向全班同学解释说明Activity 2 的主要内容要求
和任务。

要求学生听并且完成句子。

（2）播放听力录音，并要求学生根据听到的内容完成听力任务。

（3）和全班同学当堂订正答案。

Key:1、come up with 2、put off 3、put up 4、hand out 5、call up
Step 4 Drill
任务1：谈论志愿者工作
（1）根据听力2a 和2b 中的信息，要求一个学生和教师一编写一个示范对话，启发其他学生一起参与完成。

（2）要求学生根据示范编写对话，再进行小组对话表演。

强调注意将来时态和情态动词的用法，并简单点拨。

任务2：角色表演对话
（1）要求学生自读Activity 2d 的对话，小组合作扫除生词障碍。

然后理解并记忆主要对话内容，可以写3--5 个词汇帮助提示，之后能根据提示扮演不同的角色进行对话。

（2）至少要求3 组学生进行角色表演展示，其他小组质疑。

（3）对表现好的小组给予激励性评价。

Step 5 Practice
Complete the sentences.
1.You’d better (想出) a better plan.
( 自愿回答) this 2.Who will
question?
3.You could put up a (布告) here.
4.With no one to talk to. He very (感觉很孤独).
5.The life (曾经是) very interesting in my school days.
Key:1、come up with
2、volunteer to answer
3、notice
4 、felt lonely
5 、used to
Step 6S ummary
本节课学习了一些有关志愿工作的单词和词组，同时初步学习了如何计划为他人提供帮助这一话题的基本方法。

课下一定要牢记这些词汇和句式，以便更加深入地学习后面的内容。

五、家庭作业
Homework
According to the new words and key sentences learned in the new lesson,write an essay about who you helped and how you helped.No less than 50 words.
六、板书设计
Unit2 I’ll help to clean up the city parks
Section A 1a--2c
重点词汇:volunteer,notice,lonely,used to,cheer up,clean up,put off,call up,give out,hand out,help out,come up with
重点语法：1、谈论志愿者工作
2、could to do sth “可以做……”表示委婉的建议
3、Will do sth “将要做……”一般将来时态（will 为助动词）。