浅谈培养小学生数学核心素养能力的教学体会

浅谈培养小学生数学核心素养能力的教学体会
数学是一门基础学科，也是现代社会不可或缺的重要学科，对于小学生的数学教育至关重要。

要培养小学生的数学核心素养，就需要从教学方法、教材选择、教学策略、教学资源等多个方面入手，全方位提高小学生数学学习的质量。

教学方法要多样化
首先，培养小学生数学核心素养需要多样化的教学方法，开拓探究性学习的思路。

例如，可以采用教师讲解、学生练习、课堂互动、小组讨论等多种教学方法，使学生在学习过程中全方位、多维度地掌握知识点，理解数学概念和原理。

其次，教学方法还可以通过举例、探究等方式引导学生发现问题、分析问题、解决问题，增强学生的自主性和创造力。

教师可以在课前准备一些课外的数学实践活动以及游戏，通过激发学生的兴趣，增强学生的数学学习信心，提升学生的数学学习能力。

另外，课堂教学也要重视课外阅读、课外练习、数学竞赛等方式，提高学生数学能力和素养。

教材选择要灵活多样
教材选择是提高小学生数学核心素养的又一重要因素。

教师应根据实际情况，灵活选择教材，注重选择有助于学生思维发展、能力提升的优质教材。

同时，也要加强课程内容的系统化、实用化、拓展化，更好地适应学生学习需要。

值得一提的是，教材的选择中还要考虑不同教师的授课风格和教学方法，让教材资源得到充分发挥。

教学策略要灵活运用
教学策略是提高小学生数学核心素养的关键因素之一，需要教师灵活运用不同的教学策略，满足学生的多样化需求。

例如，在教学具体过程中，可以采用启发法、探究法等教学方式，并注重数学知识的大量练习。

此外，要注重表扬，及时认可成绩优异的学生，让学生形成自豪感和成就感，并认识到努力就会有回报。

同时，教师还可以采用课堂测验、小组练习、做数学题等方式帮助学生练习掌握知识点，提升小学生数学核心素养和能力。

多媒体资源要丰富
提高小学生数学核心素养，还需要大量丰富多样化的教学资源，如多媒体技术等。

教师可以采用多种教学形式，如图片、声音、视频、动画等方式，多方位地传递数学概念和知识，让学生更好地理解并套用数学公式、方案、原理。

同时，也要注重教学资源的更新和丰富化，确保教学资源能够适应不同学习需求，在表现技术、表现素质、表现方法等方面进行多元化、创新性解释。

总之，小学数学教学是提高小学生数学核心素养的重要途径。

教师需采用多样化、多元化的教学方法和策略，注重培养学生
的适应能力和创新精神，为学生的未来之路铺好坚实的数学基石。