四川省成都市四川大学附属小学语文六年级小升初期末复习试题

四川省成都市四川大学附属小学语文六年级小升初期末复习试题看拼音，写词语。

ào zhōu qīnɡ fùpái huái dān ɡē
( ) ( ) ( ) ( )
pì jìnɡbō xuēwú liáo xī shuài
( ) ( ) ( ) ( )
下列带点字的读音完全正确的一组是（）
A．饺．（jiǎo）子寂．（jì）寞恐惧．（jù）腊．（lá）八粥
B．荒芜．（wú）屏幕．（mù）倒霉．（mēi）元宵．（xiāo）节C．哀．（ài）思耽．（dān）搁燃．（rán）放娱．（yù）乐场
D．叹．（tàn）息军阀．（fá）彻．（chè）底奄．（yǎn）奄一息
下列词语书写有误的一项是（）
A．展览鞭炮粉碎万不得已
B．宴会忧郁防御翻箱倒柜
C．魔鬼批评僻免五湖四海
D．蟋蟀洗澡灵感锲而不舍
下列运用修辞手法的句子，有问题的一项是（）
A．后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。

B．雨点依依不舍地从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂了一道珠帘。

C．天上的云千姿百态，变化多端。

一会儿像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀气，一会儿像老人背着药篓走天涯，一会儿像驯羊很依主人觅食物，一会儿像少女羞红脸儿……
D．书籍好比阶梯，引导我们登上知识的殿堂；书籍好比一叶扁舟，载着我们邀游知识的海洋。

下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）
A．即使别人苦苦哀求，他仍然无动于衷
．．．．，真是个铁石心肠的人。

B．两位参加散打比赛的少年各自使出了自家的本领，让观众看得眼花缭乱
．．．．。

C．他手很巧，利用废旧物品制成的电烤箱，虽然外观一般，可功能并不逊色，真是巧妙绝
．．．伦．啊。

D．飞往留学地的飞机即将起飞，弥留之际
．．．．这位性格内向的男孩终于喊出了：“妈妈，我爱您！”下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）
A．“没问题，”小李充满信心地说：“这点困难吓不倒我！”
B．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。

C．马达声远了，又近了，近了，又远了。

D．我们校园里种了很多花，有迎春；月季；桂花；梅花等，花开不断。

下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（）
A．诸葛亮——七擒孟获（《三国演义》）B．鲁智深——倒拔垂杨柳（《水浒传》）C．格列佛——游历飞岛国（《格列佛游记》） D．猪八戒——大战二郎神（《西游记》）
下列句子序号排列正确的一项是（）
①过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。

②后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色。

③一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。

④转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。

A．②③④①B．②③①④C．④①③②
自己创设情境，请用一两句话写一写你“心急如焚”或“喜出望外”的心理活动，但句中不能出现这两个词。

________________________________
填空。

（1）诗以言志。

“黄沙百战穿金甲，___________”，那是保家卫国之志；“我劝天公重抖擞，___________”，那是变法图强之志；“如今直上银河去，___________”，那是兴国安邦之志；“___________，快走踏清秋”，那是渴望建功立业之志。

（2）文以抒情。

“我何曾留着_________呢？我___________来到这世界，转眼间也将_______地回去吧？但不能平的，为什么偏要_________啊？”朱自清用一连串的问句，表达了
_________。

（3）请按照《鲁滨逊漂流记》的内容，排列下列情节顺序：________（填序号）。

由此可见，这是一个________、___________的鲁滨逊。

A．种植麦子B．烟叶治病C．烧制陶器
阅读下面的图片，完成练习。

（1）从这个牙膏产品上，我们可以获取的信息有（）
A．牙膏的品牌、产地、重量、成分与味道。

B．牙膏的品牌、重量、颜色、成分和功能。

C．牙膏的品牌、重量、成分、味道和功能。

D．牙膏的品牌、重量、成分、功能与保质期。

（2）根据牙膏的使用情况，请你设计一条广告宣传语。

___________________________
（3）假如你是一名牙膏推销员，你会如何推销这个产品来吸引顾客？
_____________________________
文言文阅读。

多言何益①
子禽②问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾蟆、蛙、蝇，日夜恒③鸣口干舌擗④然而不听。

今观晨鸡，以⑤时而鸣，天下振动。

多言何益，唯其言之⑥时也。

”
（选自《墨子·墨子后语》）
【注释】①多言何益：多说话有什么好处呢？益：好处。

②子禽：人名，墨子的学生。

③恒：常常。

④擗（pǐ）：同“敝”，困、疲劳。

⑤以：按照。

⑥之：助词，的。

12、对“日夜恒鸣口干舌擗然而不听”这句话的朗读节奏划分正确的是哪一项？（）A．日夜恒鸣/口干舌擗/然而不听
B．日夜恒鸣/口干舌擗然而/不听
C．日夜/恒鸣口干/舌擗然而不听
D．日夜恒鸣口干舌擗/然而/不听
13、借助文言文后的注释，猜想“开卷有益”的意思，正确的是哪一项？（）
A．做试卷可以增加知识。

B．打开书本阅读是有好处的。

C．把书打开可以增加知识。

D．做试卷确实是非常有好处的。

14、下列选项中“之”的意思与“唯其言之时也”中的“之”意思相同的是哪一项？（）A．虽与之俱学B．送孟浩然之广陵
C．思援弓缴而射之D．通国之善弈者也
15、文言文中墨子要说明的观点是什么？（）
A．多说话有好处。

B．多说话没有好处。

C．切合时机地说话才有用。

D．多说鼓励别人的话才有用。

阅读下面的非连续性文本，完成练习。

下面是端午节期间南阳的小明同学报名参加“华山三日游”时查询到的天气预报表格，请你仔细阅读下面的表格，并回答问题。

77．小明的出发地是_____目的地是______。

17、从天气预报表格中，我们可以提取到两地端午节期间的天气信息，分别是_____；_____。

18、根据这个天气预报表格，请你以导游的身份向游客提出简短温馨的出行提示。

_________________________
19、在我们的日常生活中难免遇到一些紧急情况，这时，我们可以通过拨打电话向有关部门求助，所以我们应记住一些紧急求助的电话号码。

下列电话号码按火警、治安报警、交通事故、医疗急救的顺序排序正确的是（）A．119 122 110 120 B．122 110 120 119 C．119 110 122 120 D．119 110 120 122
阅读下面文章，完成问题。

（1）你给困难起了一个只有一个字的名字，叫：坎。

（2）在你办公室最显眼的位置上，悬挂着一幅卷轴，上面写着斗大的一个“坎”。

没有人知道这个字的意义，但你知道。

几年前，你一手创建的企业因为遇上一场意外的官司而风雨飘摇。

你正愁闷着，那天，你父亲来了，送来这幅字。

他说：孩子，说白了，这困难其实就是道坎。

你说，这天下有人迈不过去的坎吗？
（3）我给困难起了一个两个字的名字，叫：（A）。

（4）有一天，我以前教过的一个学生来找我，老是说他现在如何的处境不佳，如何的困难重重。

我在他说话的间隙，插了一句：困难像弹簧……他不等我说完就接下去说：你弱它就强，你强它就弱，说完他就笑了，再也不提困难这两个字了。

（5）他给困难起了一个三个字的名字，叫：（B ）
（6）他是我的一个朋友。

有一次，打电话找他，问起他最近在做什么。

他说他在搬石头。

我吃了一惊。

心想他一个搞电脑软件的怎么会去搬石头呢？原来，他正在开发一个软件，已经失败了好多次了，可他一直坚持着不放弃。

他说：再给我点时间，我一准儿会把这块“绊脚石”搬开的。

（7）我们给困难起了一个四个字的名字，叫：小菜一碟。

（8）那天，公司老总召集全公司员工开会。

公司接到一笔大订单，按理要三个月才能完成的工作量却要求我们在一个月内交货。

老总很清楚这决不是件容易的事，但从公司发展的角度出发却必须完成。

在会上，老总问，怎么样？能不能完成？真完不成我们就放弃这笔订单。

我们全体员工是这样说的：没问题，小菜一碟。

（9）困难没有统一的标准，如果你认为它是道坎它就是道坎，你迟早会迈过这道坎；如果你认为它是弹簧它就是根弹簧，你铆（mǎo）足劲一不留神就把弹簧拉得失去弹性；如果你认为它是绊脚石它就是块绊脚石，搬开后，你的面前就马上呈现出一条宽阔的阳光大道来；
如果你认为它是小菜一碟它就是小菜一碟，你肯定会有十足的信心将它几大口吃个尽光。

当然，你若是非要认定困难就是困难不可，那么你十有八九要在这困难的面前（C）一蹶（jué）不振的。

（10）更何况，这世上有许多困难原本是算不上困难的，仅仅是因为我们心里认为它是困难它才成了困难。

其实，①我们心里并不把困难当回事，②有许多困难我们会避免遭遇，③就算真的遇到了困难，我们④会具有足够战胜困难的力量和勇气的。

20、结合第（4）、（6）段内容，请给第（3）段的“A”处、第（5）段的“B”处，填写相应的关键词。

A：________________；B：______________________________________
21、根据要求填成语。

①文中有一个词的意思是“形容形势很不稳定”，请你写出这个四字成语。

__________
②请你在第（9）段“C”处填上一个四字成语，这个词的意思是“形容事物可怕或讨厌，使人一看就往后缩”。

__________
22、请将第（2）段中划横线的反问句改成陈述句。

____________
23、请你结合文意，将以下连词分别填入第（10）段的①②③④处，使句意连贯。

注意一个都不要错哦，本题见错无分。

供选连词：而且、也、只要、不仅
①_________②_________③__________④_________
24、请你再给困难起一个名字，要求是五个字。

____________
25、读完全文，你认为本文作者是想告诉我们一个怎样的道理？____________________
习作。

时间在不知不觉中流逝，我们都在慢慢成长。

有人懂得了欣赏，有人懂得了关爱，还有人懂得了感恩……在时光的流里，你懂得了什么？什么让你感受到了成长的痕迹？请选择具体的事例，写下真实的感受。

要求：1．题目自拟。

2．叙述完整，采用恰当的方式表达真情实感。

（3）、文中不出现真实的校名、姓名。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
1．澳洲倾覆徘徊耽搁僻静剥削无聊蟋蟀
【详解】本题考查看拼音写汉字。

要注意拼音的拼读和汉字字形。

本题要注意声调、平翘舌、前后鼻音。

字形要注意区分易错形近字。

如“澳洲”的“洲”不要写成“州”。

“倾覆”的笔顺较多，要注意字体结构。

“倾”是左右结构，“覆”是上下结构。

“徘徊”是左右结构。

“蟋蟀”是左右结构，注意笔顺。

2．D
解析：D
【详解】本题考查字音的辨析。

错误的更正如下：
A．腊．八粥（là）
B．倒霉．（méi）
C．哀．思（āi）娱．乐场（yú）
3．C
解析：C
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。

A正确。

B正确。

C“僻免”的“僻”错误，正确的写法是“避免”。

D正确。

故本题选C。

4．D
解析：D
【详解】略
5．A
解析：A
【解析】略
6．A
解析：A
【详解】本题考查正确使用标点符号的能力，注意考查到了引号、冒号和问号的用法，学生根据标点符号的特点及语境进行辨析即可。

A．正确。

B．选择问句，句中不能用问号，把第一个问号改为逗号。

即：今天去呢，还是明天去呢？我实在拿不定主意。

C．分号表示并列的长分句或分句组之间的停顿。

“远了，又近了”和“近了，又远了。

”是并列关系，之间应该用分号，即：马达声远了，又近了；近了，又远了。

D．列举花名，应该用顿号，把分号改为顿号，即：我们校园里种了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花等，花开不断。

7．D
解析：D
【详解】略
8．C
解析：C
【详解】略
9．听到这个好消息，我和姐姐手拉手跳着，笑着，花裙子迎风摆动，活像一对活泼、愉快的花蝴蝶。

【详解】本题考查学生的语言组织能力。

解答本题首先要知道题干中给出的词语的意思，再围绕这个意思写出能够体现这个意思的句子，但一定要注意句子中不能出现这个词语。

喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高兴。

10．B
解析：不破楼兰终不还不拘一格降人才同到牵牛织女家何当金络脑像游丝样的痕迹赤裸裸赤裸裸白白走这一遭对时间流逝的不舍和留念BAC 积极乐观机智勇敢
【详解】本题考查课文内容的识记。

（1）唐代王昌龄的《从军行七首·其四》，全诗为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

清代龚自珍的《己亥杂诗》，全诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

唐代刘禹锡的《浪淘沙·其一》，全诗为：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

唐代李贺的《马诗》，全诗为：大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

（2）出自课文《匆匆》，是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。

文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

语段为：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？朱自清用一连串的问句，表达了对时间流逝的不舍和留念。

（3）《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。

该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。

一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。

他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。

按照故事情节顺序可概括为：一、流落荒岛，创建家园；二、搭盖住所；三、医治疟疾；四、播种粮食；五、做面包；六、制作陶器；七、驯养野羊；八、造独木舟；九、拯救星期五；
十、救星期五的父亲；十一、夺船回国。

通过鲁滨逊在岛上的种种表现，我们可以看出他是一个不畏艰险、机智坚强、聪明能干乐观积极的人。

11．C
解析：（1）C
（2）你可以用完牙膏的最后一滴！
（3）中华牌牙膏，清爽薄荷味，口味清新宜人，老少皆宜，双钙防蛀，能及时消灭口腔细菌，很好地保护您的牙齿，且分量充足，这么好的产品欢迎选购。

【解析】（1）考查获取图片信息的能力。

结合图片内容可知“中华”是牙膏的品牌，“净含量140”是牙膏的重量，“50%钙”是牙膏的成分。

“清爽薄荷味”是牙膏的味道。

“双钙防蛀”是功能。

C．正确。

（2）考查拟写宣传语应注意。

拟写宣传语应注意：
①内容具体，指问明确．该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确。

②语言简洁，朗朗上口．宣传语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还可以适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。

③构思新颖，富有创意．要用艺术的手法把话说到人的心上。

④语气亲切温馨，充满人文关怀．好的宣传语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感。

（2）考查了推销商品的能力。

结合商品的性能优点来说。

语言简练有吸引力。

如：中华牌牙膏，清爽薄荷味，口味清新宜人，老少皆宜，双钙防蛀，能及时消灭口腔细菌，很好地保护您的牙齿，且分量充足，这么好的产品欢迎选购。

12．A
解析：12、A
13、B
14、D
15、C
【分析】文言文翻译：子禽向老师请教道：“多说话有好处吗?”墨子答道：“虾蟆、青蛙，白天黑夜叫个不停，叫得口干舌疲，然而没有人去听它的。

你看那雄鸡，在黎明按时啼叫，天下震动，人们早早起身。

多说话有什么好处呢重要的是话要说得切合时机。

”
12、本题考查文言文的节奏。

文言文的断句技巧包括看关键词、利用修辞断句、总分关系断句法、借助固定结构等。

本题可以根据意思来划分。

13、本题考查词语意思。

益：好处；卷：书本；可知“开卷有益”意思是打开书本阅读是有好
处的。

14、本题考查“之”的解释。

“唯其言之时也”中的“之”是助词，的。

“虽与之俱学”中的“之”是代词，他的；“送孟浩然之广陵”中的“之”是到、去；“思援弓缴而射之”中的“之”是代词，他；“通国之善弈者也”中的“之”是助词，的。

15、本题考查文言文内容的理解。

从“多言何益，唯其言之时也”这句话可知墨子要说明的观点是切合时机地说话才有用。

13．C
解析：16、南阳华山
17、华山在端午节期间的前两天有雨南阳在端午节期间都是晴天
18、出游时需添加衣服，防止受凉，同时带好雨具。

19、C
【解析】
16、考查了学生从文本中获取信息的能力。

结合“南阳的小明同学报名参加“华山三日游”活动可知，目的地是“华山”，出发地是“南阳”。

17、考查了从文本中获取信息并进行总结的能力。

通过观察可知，华山在端午节期间的前两天多云转阴，有阵雨；南阳6月20-6月23日都是晴。

18、查了学生结合信息解决问题的能力。

可结合“有雨”及“温差大”提出相应的建议。

19、本题考查常用的求救电话。

依据掌握的安全常识，辨析题肢选项，做出正确选择。

火警是119，治安报警是110，交通事故是122，医疗急救是120。

14．20、弹簧绊脚石
21、风雨飘摇望而却步
22、这天下没有人迈不过去的坎。

23、只有不仅而且也
24、泥
解析：20、弹簧绊脚石
21、风雨飘摇望而却步
22、这天下没有人迈不过去的坎。

23、只有不仅而且也
24、泥泞的沼泽
25、只要正确面对，世上没有克服不了的困难。

【解析】
20、本题考查了对文段内容的理解。

第(3)自然段所描述的内容是：一个“我”以前的学生，老
是说他现在如何的处境不佳，如何的困难重重，这表明这个学生在困难面前表现出了软弱的一面，所以老师用一个对待困难的谚语来鼓励学生面对困难，从而战胜困难。

所以用“弹簧”一词来给困难起名字。

第(6)自然段所描写是一个勇于面对困难的朋友对待困难的态度，他把困难当作了“绊脚石”，相信自己一定能搬掉这块“绊脚石”。

21、本题考查了对词语的理解。

从文章中找与意思具有共同词素的词语。

①“风雨飘摇”形容形式很不稳定。

所以文中的这个词语是“风雨飘摇”。

②望而却步：形容事物可怕或讨厌，使人一看就往后缩。

所以文中的这个词语是“望而却步”。

22、本题考查反问句改为陈述句：首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；（有不去不，没不加不。

）其次将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

本题改为：这天下没有人迈不过去的坎。

23、考查了对关联词词语的运用。

“我们心里并不把困难当回事，有许多困难我们会避免遭遇，就算真的遇到了困难”与“我们会具有足够战胜困难的力量和勇气的”之间是条件关系，用关联词“只要……也……”连接；“有许多困难我们会避免遭遇”与“就算真的遇到了困难”之间是递进关系，用关联词“不仅……而且……”连接。

24、本题考查了根据课文内容的拓展。

当你在前进的路上忽然遇到艰难行走的泥泞沼泽时，你是举步不前、退缩，还是勇往直前?趟过去，前面也许就是康庄大道。

所以可以给困难起个名字“泥泞的沼泽”。

25、本题考查了对文章主旨的理解。

本文通过一件件小事的叙述，体现了不同的人们面对困难时的态度。

正如文中所表述的，困难没有统一的标准，你认为它是什么它就是什么。

同时文章也告我们一个道理：只要正确面对，世上没有克服不了的困难。

15．我终
解析：我终于懂得了勇敢
在成长的过程中，点点滴滴的小事，总能给我们带来许许多多的启示，特别是在面临困境时，让我懂得了如何勇敢的面对。

现在我要来说一说我学游泳的经历。

小的时候，因为有一次我掉到水里去了，心里留下了怕水的阴影，从那时开始，我便一看到水就害怕，总是带有一种恐惧的心理。

今年暑假，妈妈希望我学会游泳，而我怎么也不肯答应。

可是当我看到许多小孩在水中轻松的表现，激起了我的好胜心。

于是，我就毅然同意了。

初学的这两天，教练对我很好，几乎没有什么困难的事要做，我觉得游泳原来也不是那么困难。

可是后来教练让我学着做水中吐气，我试了一下，到水里面感觉脑海里一阵空白，立马跃出水面。

“啊！教练，好难呀！
我做不到，能不能先学其他的呀？”我本来以为他会同意，可是平时和蔼可亲的教练顿时板起脸来，大声说：“你如果这个都学不好，那你还学什么游泳？为什么别人都能学会，而你学不会？”于是，我只好继续去练。

渐渐地我掌握了技巧，本来认为如登天般困难的事情我突然觉得有趣了起来。

就这样练了几天后，教练在我的肩膀上带两个可以浮起来的水袖让我去深水区游。

我觉得十分好玩，于是开心地游了起来。

突然，教练做了一件我意想不到的事：他居然把这两个水袖松一点气！我本来就因为年龄而显得重，松了气后便摇摇晃晃，一不小心就呛了水。

之后我便偷偷减少游的次数，教练让我游十次，我就游五次。

可是被他发现了，他严肃地对我说：“你不用学了！”“为什么？”“你如果还想继续学那就好好练！”我十分愧疚，于是，我勇敢地面对这一困难，每次游之前给自己加油打气，全神贯注，只想如何游好。

一开始还是不是很适应，然后我继续按照教练的指导，手伸直往旁边用力地划水，脚连贯地用力往后蹬，渐渐地，我能平稳地在水面游动。

经过几次反复练习，我的手脚运用得越来越协调，动作也越来越娴熟。

啊！我终于成功了！这一次学游泳的经历使我明白了：要克服心中的恐惧，勇敢地去面对所有事，这样一定能成功。

【详解】本题考查学生的书面表达能力。

这是一篇自命题作文。

题目中的“懂得”，应该指“深深地知道”的意思。

“懂得”的对象可以是自己周围的人，如:父母、老师、同学等;也可以是历史上或文学作品中的人，还可以是抽象的事物，如:失败，成功，诚信，宽容等，要通过具体生动的事例，表达自己思想的成熟和认识的提高的过程。

如写一件事，就要将事情的来龙去脉交代清楚，突出“懂得”的过程:如写多件事，就要注意叙事的简洁明了，注意详略得当的安排，注意中心的高度统一。

可以采用以小见大、倒叙的写法，增加吸引力;注意材料安排要遵循详略得当的方法:注意表达方式的恰当运用。

开头：简单的说明自己懂得了什么。

中间：叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。

一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。

写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达的这件事所包含意义，即文章的中心思想。

最后要把自己难忘的情感表达出来。

结尾：总结全文，通过这件事情，自己明白了什么道理。