小班美术活动教案《滚色》

小班美术活动教案《滚色》
教案标题：滚色
教案目标：
1. 培养幼儿对颜色的认知能力。

2. 培养幼儿的观察和创造能力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣和参与度。

4. 提升幼儿的手眼协调能力。

教案准备：
1. 多种颜色的彩色纸或绘画纸。

2. 多种颜色的画笔。

3. 水盘。

4. 水。

5. 工艺胶。

6. 塑料薄膜。

教案步骤：
第一步：介绍主题（5分钟）
教师向幼儿介绍本次活动的主题为“滚色”。

教师可以用幼儿熟悉的物品来引入话题，比如彩色的小球。

教师问幼儿们小球是什么颜色的，为什么小球有不同的颜色等问题，引导幼儿思考颜色的问题。

第二步：观察颜色（10分钟）
教师让幼儿观察和讨论各种颜色的相似之处和不同之处，比如红色和橙色都是属于暖色调，它们有什么相似之处；蓝色和绿色都是属于冷色调，它们有什么相似之处。

教师可以展示一些彩色纸或绘画纸，让幼儿观察纸的颜色，并与幼儿交流纸上的颜色有哪些、它们是如何形成的等问题。

第三步：准备材料（10分钟）
教师在课堂上准备好所需材料，包括多种颜色的彩色纸或绘画纸、多种颜色的画笔、水盘和水。

教师还可以准备一些塑料薄膜来保护桌面。

第四步：滚色体验（15分钟）
1. 教师给每个幼儿分发一张彩色纸或绘画纸，让幼儿自由选择一种颜色的纸，并告诉他们该纸上的颜色是有特定含义的，比如红色代表勇敢，蓝色代表平静等。

2. 教师将水盘和几种颜色的画笔放在桌子上，并向幼儿解释如何用画笔滚动着涂抹颜色，将颜色“滚”到纸上。

教师还可以展示一次滚色的示范。

3. 鼓励幼儿用画笔在水盘中蘸取颜色，然后将画笔滚动着在纸上涂抹颜色，创造出丰富多彩的形状和图案。

教师可以引导幼儿尝试不同的滚动方法，比如在纸上来回滚动、画圆滚动等，让他们发现不同的滚动方法会产生不同的效果。

4. 鼓励幼儿与伙伴们分享自己滚色的作品，并互相欣赏和评价。

教师可以引导幼儿评论作品的色彩搭配、形状等。

第五步：创造自己的滚动画作（15分钟）
1. 教师鼓励幼儿继续滚色创作，可以让幼儿选择不同颜色的纸和画笔，尝试不同的滚动方法，创造出更多样化的滚动画作。

2. 教师可以问幼儿为什么会选择某种颜色的纸和画笔，以及为什么会选择某种滚动方法，引导幼儿思考自己的创作原因。

3. 鼓励幼儿用剪刀剪下自己的滚动画作，然后将其贴在一张白色的纸上，形成一个综合画作。

第六步：展示和评价（5分钟）
1. 教师组织幼儿将自己的滚动画作展示出来，让幼儿互相欣赏和评价。

2. 教师可以引导幼儿评论作品的色彩搭配、形状等，鼓励幼儿用自己的话语来表达对作品的喜爱和认可。

教案总结：
通过本次活动，幼儿可以通过观察和创作，培养对颜色的认知能力、观察和创造能力。

同时，通过参与美术活动，可以提升幼儿的手眼协调能力，并培养其对美术活动的兴趣和参与度。