九年级理综下学期第一次模拟试题(无答案)(2021学年)

河北省涿州市２017届九年级理综下学期第一次模拟试题(无答案)
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河北省涿州市2０17届九年级理综下学期第一次模拟试题
本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分;卷Ⅰ为选择题,卷Ⅱ为非选择。

本试卷满分为120分,考试时间为12０分钟
卷Ⅰ(选择题,共47分）
注意事项：1.答卷Ⅰ前,考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上。

考试结束,监考人员将试卷和答题卡一并收回。

2.每小题选出答案后,用2Ｂ铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

答在试卷上无
效．（黑体五号)
相对原子质量：Na：23 Ｃ:1２Ｏ:1６S:３2 N:１4 H:1
一、选择题（本大题共2２个小题,共47分;其中1-1９题为单选题,每小题2分，在每小题给出
的四个选项中，只有一个选项符合题意;20-22题为多选题,每小题3分,在每小题给出的四个选项中,至少有两个选项符合题意,全部选对得３分，选对但不全的得1分,多选或错选不得分。

)
１。

图所示实验操作正确的是（)
A B C D ２.下列各组物质中，前者是金属单质,后者属于化合物的是( )
A．铜和胆矾ﻩB．白磷和氧化镁 C.铝和铝合金ﻩＤ．硫和澄清石灰水
3。

将密封良好的袋装食品从平原带到高原时，包装袋会鼓起,是因为袋内的气体分子
（）
A．个数增多Ｂ．间隔增大Ｃ.质量增大D．体积增大
点燃
4.镁带燃烧反应的化学方程式为2Mg + CO2 ===== 2MgO ＋Ｃ。

该反应属于( )
A.分解反应B．化合反应 C.复分解反应D．置换反应
5.维生素A有助于眼部疾病的治疗，包括维生素A1（C２0Ｈ30O)和维生素A2（Ｃ20H２8O）两
的是( )
种。

下列说法中不正确
．．．
A.维生素Ａ1和维生素Ａ2属于有机化合物
B.维生素Ａ1和维生素A2组成的元素相同
C．1个维生素A1分子比1个维生素A2分子多2个原子
D.维生素Ａ1中氧元素质量分数比维生素A2中氧元素质量分数高
６。

用置换反应验证铁的金属活动性比铜强,下列各组药品能达到目的的是（)Ａ.Ag、FeＳO4溶液、CｕSO4溶液ﻩﻩﻩB.Ｆe、Cu、稀H2SＯ4溶液
C．Ｆe、Cu、ZnＳO４溶液ﻩﻩD．Ｆe、Cｕ、ＡｇＮO３溶液
7.右图是某反应的微观示意图。

下列说法正确的是( ）
A．Ａ中各元素的质量比为１4∶１
B.A中氮元素的化合价为+3
C．该反应中B和Ｃ的质量比为1２∶7
Ｄ．该反应中A和D 的分子个数比为１:１
8．逻辑推理是一种重要的化学思维方法,下列推理合理的是( )
A铁能与盐酸反应,所以金属都能与酸反应
B．因为氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物
C．同温下分解氯酸钾，加催化剂的反应速率快,说明催化剂可以改变反应
速率
D．N a＋、Mｇ2+、Cl—的最外层电子数均为8,由此得出离子的最外层电子
数均为8
9。

甲和乙两种固体的溶解度曲线如右图所示。

下列说法中,正确的是（) A．10℃时,甲的溶解度大于乙的溶解度
B．通过降温可以将甲的饱和溶液变为不饱和溶液
C．2０℃时，甲溶液中溶质的质量分数一定等于乙溶液中溶质的质量分数
Ｄ．30℃时，分别在100 ｇ水中加入4０g 甲、乙，同时降温至20℃，甲、乙溶液均为饱和溶液
１0。

除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是（)选项物质（括号内为杂质)试剂操作方法
A CＯ2气体(CＯ）过量氧气点燃
B CaO固体(CaCO3）足量的水过滤
C FeSO４溶液（CuＳ
O4）
过量锌粉过滤
D
NaCl固体(Nａ2CＯ
３)
过量稀盐酸蒸发
11.下列实验内容中，量的关系(“——”前的量为横坐标,“—-”后的量为纵坐标)符合右图所
示变化趋势的是( ）
Ａ．向一定质量氢氧化钠溶液中滴加盐酸时,盐酸-－水
Ｂ．加热一定质量高锰酸钾时,时间—－剩余固体中氧元素
Ｃ.向一定质量硫酸铜溶液中加入铁粉，铁粉—-反应后溶液的质量
Ｄ.一定质量过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，时间--溶液中溶质质量
１2。

下列有关化学实验的“目的→操作→现象→结论”的描述都正确的是( ）
选项目的操作现象结论
A 比较铝和铜的
金属活动性
将砂纸打磨过的铝
丝
浸入到硫酸铜溶液
中
铝丝表面有
红色固体析
出
铝比铜活泼
Ｂ检验露置在空
气中的氢氧化
钙溶液是否变
质
取氢氧化钙溶液,滴
入稀盐酸
开始时没有
观察到气泡
产生
氢氧化钙溶液
没有变质
Ｃ探究物质溶解
于
水时的热量变
化
向一定量水中加入
硝酸铵晶体，充分搅
拌
溶液温度下
降
所有物质溶解
于水时，都会
吸热
D 检验集气瓶中
是否集满二氧
化碳
将燃着的木条伸入
集
气瓶中
木条火焰熄
灭
集气瓶中已集
满
二氧化碳
13。

以下是小明对几种现象的分析和认识，其中合理的是（)
①淋湿了的小狗用力抖动身体，利用惯性抖落身上的水；②长期阴湿天气中柴草起火,是老天爷点的“天火”;③小鸟“站”在高压线上不会触电,利用了鸟爪绝缘性好的特点；④松树的叶子演变成针状,采取减小蒸发面积的方法减少水分的散失。

A．①②ﻩＢ．③④ﻩﻩ C．②③D．①④
14。

当危险发生时,以下应急措施正确的是（)
Ａ．地震发生时,在底楼的同学快速跑到空旷的地方B．火灾发生时，打开所有门窗通风
C.煤气泄漏时，打开电灯检查漏气管道 D ．发现有人触电时,立即用手把触电者拉开
15.下列数据中,符合实际的是( )
A ．中学生的课桌高为1.8m B.电磁波在真空中的传播速度为3×10８m/s
C.一个鸡蛋的质量为5g Ｄ．一节干电池电压为36V
16。

下列关于声音的说法正确的是（ ）
A ．声音是电磁波的一种 B.声音的频率越高，响度越大
C.声音是由物体的振动产生的
D.声音的振幅越大,音调越高
1７。

下列现象发生的过程中,吸收热量的一组是（ )
①春天,冰雪融化汇成溪流 ②夏天,从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗”
③秋天，清晨的雾在太阳出来后散去 ④冬天,室外地面上出现了霜．
A ①③
B ②④ Ｃ①② Ｄ③④
18。

某班同学在“探究凸透镜成像规律＂实验中,记录并绘制了像
到凸透镜的距离ｖ跟物体到凸透镜的距离μ之间的图象，如图所示，
下列判断正确的是( ) ﻫA ．该凸透镜的焦距是4ｃm B.当μ＝
3。

5cm 时,在光屏上能得到一个缩小的像
C.当μ＝5ｃm 时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的ﻫ
D.
把物体从距凸透镜3cm 处移动到8cm 处的过程中，像逐渐变小
１9。

关于汽车的惯性，下列说法正确的是( )ﻫ A. 汽车运动时有惯性,静止时没有惯性B 。

汽车行驶的速度越大，惯性越大
Ｃ。

汽车在急刹车时的惯性最大 D 。

汽车行驶时、静止时以及急刹
车时的惯性一 样大
20． 下列有关电与磁的说法中，正确的是（ ）ﻫ A ． 磁感线可以
用 A B
来形象地描述磁场的某些性质 B. 发电机工作时把机械能转化为电能
C。

通电的电动机周围具有磁场Ｄ。

地磁场的磁感线都是从地理南极附近发出的
2１。

如图所示,小明在做模拟“蹦极＂的小实验，一根橡皮筋一端系一个小石块,另一端固定在A 点。

Ｂ点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，C点是小石块从A点自由释放后所能达到的最低点，关于小石块从A点到C点的运动过程,下列说法中正确的是
A.小石块在Ｂ点时的动能最大
B．从A点下落到B点的过程中，小石块的动能逐渐增加
C.从Ｂ点下落到C点的过程中,小石块的速度先增大后减小
D．小石块在C点时，橡皮筋的弹性势能最小
22。

如图，电源电压和灯的电阻保持不变，先闭合S１，灯L 正常发光，电流表有示数,再进行下列操作后,判断正确的是
A．同时闭合S1、Ｓ2，电流表示数变大,灯变亮
Ｂ．同时闭合Ｓ1、S３,电流表示数变大，灯的亮度不变
C．同时闭合S1、S３，电压表示数不变
D.断开S1,只闭合S2,电流表、电压表示数都变大
2０1７年涿州市初中毕业文化课考试
总分核分人
第一次模拟考试理综答题纸
卷Ⅱ(非选择题,共7３分)
注意事项:１．答卷Ⅱ前,将密封线左侧的项目填写清楚。

2．答卷Ⅱ时,将答案用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔直接写在试卷上.（黑体五号)
题号二三四
36３７38得分
得分评卷人
二、填空及简答题(本大题共９小题；每空1分,共３１分）
23．小明坐在以100 km/h的速度行驶的小汽车上，看到对面行驶过来的大货车。

若大货车速度为７0 km／ｈ,以小汽车为参照物，大货车的速度为＿＿__＿ｋm/h。

当小明乘坐的小汽车与大货车擦身而过时，感觉到车身有一点晃动，其原因是：____＿＿_＿_＿___＿__＿_＿_＿___＿___＿_________＿＿_______＿_.
24。

阅读短文并回答下列问题:
光污染，来自靓丽的玻璃幕墙
最近张小姐十分苦恼,因为她的房子正对着一座新大厦的玻璃幕墙，有时站在她的窗前,看到对面玻璃幕墙就像平面镜一样,将同楼居民家的一举一动看得清清楚楚.玻璃幕墙的反光也使她苦不堪言，只要是晴天,她的房间就被强烈的反射光线照得通亮，无法正常休息.尤其是那种凹形建筑物,其玻璃幕墙在客观上形成一种巨型聚光镜，一个几十甚至几百平方米的凸面镜,其聚光功能是相当可观的,能使局部温度升高，造成火灾隐患……
(1）从文中找出一个光学方面的物理知识填入横线：________＿_＿＿＿___＿＿___＿＿_____＿＿＿＿__＿_
(２）文中有一处出现了科学性的错误,请把错误句子抄下来＿__＿________＿_______＿＿_________
（3)从上文找出一个玻璃幕墙给居民生活带来的不便或危害的实例:___＿＿_____________＿_＿_＿
(4)如何预防光污染？请你提出一条合理化建议: _____＿_____＿__＿____＿___＿_＿___＿__。

２5. 周末,小明在家看电视时感到口渴，于是他想用“热得快”烧水，结果刚刚把“热得快"的插头插入插座，电视机就立即停止工作，小明去检查了一下保险丝,发现保险丝熔断了，造成这种现象的故障可能是＿___＿_（选填“插座”或“插头”）短路于是他请电工师傅检修后,将空气开关复位,只让热得快单独工作，家里标" 2５０0r/kW•h”电能表的转盘３00s内转了25０转,热得快的功率为_____＿W。

26.用电水壶烧水,这是通过_＿_____＿方式改变其内能.水沸腾后壶嘴会喷出大量白气,这属于___＿___现象，同时会顶起壶盖,此过程能量转化情况与四冲程的汽油机的______＿＿冲程相似.
2７.常见的家用热水器有太阳能热水器、电热水器、燃气热水器．若使用太阳能热水器将12L 水由20℃加热到45℃，则水需要吸收太阳能＿＿__＿_J;若用天燃气热水器加热,则需要完全燃烧_＿___＿m3的天燃气.写出天燃气燃烧的化学方程式 .（已知水的比热容为4。

2×103Ｊ/(kｇ•℃)，天燃气的热值为４.2×1０7J／ｍ3；不考虑能量转换过程中的损失)
２8.对比归纳是学习化学的重要方法．请回答下列问题.
实验一实验二实验三(1)实验一说明影响硫燃烧剧烈程度的因素是。

(２）实验二用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应,该实验设计不符合对比实验的基本原则，理由是。

(３）实验三观察到Ａ中固体几乎不溶,B中固体全部溶解，说明影响物质溶解性的因素
是。

２9．某次野炊活动中,同学们携带了铁锅、牛肉、面条、西红柿、食用油、食盐、味精、肥皂.固体酒精、纯净水，等物品。

(1)野炊时,小明点火后,小心调节野炊锅到合适的高度（如右图)．
这样做的主要目的是。

（2)同学们将速热食品打开,一包是生石灰，一包是水，写出放热反应方程式
(3）同学们选用了固体酒精的燃烧来加热,写出固体酒精燃烧的化学方程式。

(4)烹煮牛肉西红柿汤时,为了解汤的盐味是否适宜，小春同学取锅中少量汤品尝。

取少量汤进行品尝就可知道整锅汤盐味如何，是因为溶液具有（填一条性质）。

烹煮牛肉西红柿汤时,使用的是山泉水，可用比较山泉水的硬度。

(5）野炊结束时，小辉用干布抹去铁锅表面的水珠．这样做的目的是
３0。

（３分)下图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：
（1）用上图的序号表示配制溶液的正确操作顺序为。

（2）操作③用玻璃棒搅拌的目的是．
（３)称量NaＣl时,天平平衡后的状态如图所示，游码标尺示数见右图，则需要量取水的体积是（水的密度为１g/mL).
(４)经检测，配制出来的NaCl溶液溶质质量分数偏小,其原因可能有
（填序号)。

①氯化钠固体仍然不纯②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时,仰视读数ﻩﻩ④装瓶时,有少量溶液洒出
31.如下图，A、B、C、D、E、F均是初中化学的常见物质，A、B、C均含有同一种元素。

变化①的现象是颜色由黑变红,变化②的现象是颜色由红变黑,相应变化的生成物没有全部列出,各变化的条件也未标出.
回答下列问题:
（1）写出D物质的化学式:D ____＿___，（2)写出变化①的化学方程式＿＿__＿＿＿__＿___＿____＿__＿__＿__;
(3）在变化①和②中,Ａ和C的性质是相似的，都是具有性。

（4 ）B在生产生活中用途广泛,请你写出至少一种用途： .
三、实验探究题（本大题共4个小题；第32小题４分，第３3小题６分，第34、35小题各7分,共2４分)
３2.张刚同学在完成“测量物体运动的平均速度”后,还想用如图所示实验装置探究从斜面下滑物体运动的快慢与哪些因素有关。

他对小车下滑快慢的因素进行如下猜想:
猜想一，与斜面的高度有关;猜想二,与斜面的长度有关。

“测量物体运动的平均速度”实验的原理是＿_＿_____斜面下端弹簧片的作用是_＿________＿
___.为了验证猜想一，他设计的方案是将小车分别从斜面上不同高度处由静止释放，测出下滑
时间。

通过测量，发现每次下滑的时间不同,于是得出猜想一是正确的.
请对张刚这一探究作出评价，指出他存在的问题是:___＿＿＿__＿＿__＿__＿____＿＿____＿。

(2分）
3３.学习了压强与浮力的知识后,小明产生了浓厚的探究兴趣．
(1)他先取了一空塑料瓶分别在瓶底，瓶侧壁的不同高度处扎有三个小孔，把它放在水槽中如图①甲所示，然后又设法在塑料瓶装有浓盐水（ρ
>ρ水）再度把它放在水槽中,如图1乙所示．请仔细观察经各小孔射盐水
出的液体的路径,然后归纳得出初步结论：
①由甲可知:___＿__＿_＿_＿___＿__＿___＿＿＿_＿＿___＿___＿＿＿_＿____＿_;
②由乙可知：_＿＿＿＿___________＿_＿＿_＿________＿__＿___＿＿_＿______．
（2)小明热爱环保,注意到中央电视台报道的利用废弃的煤石灰粉制作节能、环保免烧砖,可广泛用于建筑业，于是进行了如下探究:
他利用如图2所示的装置较精确地测出免烧砖的密度.此装置中部是一密封空气圆筒，圆筒下端挂着一个小篮,圆筒上的有一根刻有标志线的竖直杆,杆顶有一小盘．下面挂较重的小篮，在水中能保持直立漂浮．于是他进行了如下操作：
①从免烧砖上取一小块,用质量和厚度均可忽略的透明胶带密封好，并将其放在盘内，结果竖直杆的标志线恰好与水面相平如图2甲所示；
②取出小砖块,在盘内逐渐加砝码,使竖直杆的标志线也与水面线平如图２乙所示,记下砝码的质量m１=９５g;
③
拿
掉
盘中的全部砝码，将小砖块放于篮内,再在盘内加砝码使标志线恢复到与水面相平如图2丙所示,记下盘内砝码的质量m2=50ｇ；则小砖块的质量为__＿＿___g，体积为__＿___＿ｃm３，免烧砖的密度为__＿__＿_kｇ/m３.
【拓展】所示装置置于水中,利用砝码可制作成测量物质密度的仪器,通常物质密度等于__＿____（含ｍ1、ｍ２的表达式).
34．小明同学在做“探究电流与电压的关系”实验时，准备了以下器材:干电池（1。

５V)两节,电流表（0——0。

6Ａ0-—３A）、电压表(Ｏ－—３V Ｏ～15V)、滑动变阻器（20Ω、2Ａ）、定值电阻
（５Ω)、开关各一只,导线若干.根据图甲所示的电路图进行实验。

(ｌ)用笔画线代替导线，按照图甲所示电路，将乙图中的实物图连接完整。

(2)连接电路，闭合开关前,滑动变阻器滑片Ｐ应处于(选填“A”或“B”)端。

（3）闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转,原因可能是. (４)实验过程中，要使电压表示数逐渐变大,滑动变阻器滑片P应向(选填“左”或“右”）移动.
(5)实验过程中,电流表的示数如图丙所示，此时电路中的电流为 A.
(６)实验中通过调节滑动变阻器滑片P，测出通过定值电阻Ｒ的不同电流和对应的电压值如下表所示。

老师看后说其中一次是错误的.帮小明分析出错的是第次，原因是。

实验次数１２３45６
0。

５1．０1。

52。

02．53。

0
电压Ｕ／
Ｖ
０.1０.20。

30.40。

50。

6
电流Ⅰ／
Ａ
3５．铁粉与硫酸铜溶液反应，除了有红色固体生成外，还有气体产生。

为确定气体的成分,进行下列实验探究。

猜想与假设:产生的气体可能是。

猜想的依据是 .查阅资料:
①SO2使酸性高锰酸钾溶液褪色。

②O2+4KI+４HCl=2I2+４KＣｌ＋２H2Ｏ,淀粉遇I2变蓝.
③H２、CO等气体能将氧化铜还原成铜。

④浓硫酸有吸水性
实验验证:
(１)将气体通入酸性高锰酸钾溶液中,无现象,则该气体中SO2(填“有”或“无”）．(2)用下列所示实验检验氢气和氧气：
B中观察到,证明该气体是Ｈ２。

实验反思：
（３)若没有浓Ｈ2SO4,对实验结论的影响是。

(4）由上述实验可知，硫酸铜溶液中的溶质是(填化学式）.
(5）写出产生气体的化学方程式
四、计算应用题（本大题共３个小题:第36小题5分，第3７小题6分,第38小题７分,共18分．解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等,只写最后结果不得分)
36.某发电厂用含硫元素１％的烟煤发电。

为防止污染环境,用纯碱溶液吸收废气中的二氧化硫，化学反应方程式为Na２CＯ３+2SO2+H２O = 2ＮaＨＳO3＋CO2
(1）燃烧３2０0ｔ这种烟煤,产生二氧化硫的质量为___＿＿t。

（假设燃烧时硫元素全部转化为二氧化硫）
(２)上述二氧化硫全部被吸收,至少需要质量分数为15％的碳酸钠溶液的质量是多少?（结果保留一位小数)
37。

如图所示，已知斜面长５ｍ,高3m，绳端拉力为５0N.利用这个滑轮装置将重为10０Ｎ的物体在５ｓ内从斜面的底端匀速拉到顶端.在此过程中：(1）物体沿斜面向上运动，绳端移动的速度为多少?(2）拉力的功和功率各是多少?（3）拉力的机械效率是多少？
38. 在图甲所示的电路中,已知电源为电压可调的直流学生电源，Ｒ0是定值电阻，灯泡L1的额定电压为8V,图乙是灯泡L2的U-I图象。

（１）当开关S接a时,电压表示数为１。

0Ｖ，电流表示数为0。

2５A,求Ｒ0的阻值；
(２)当开关Ｓ接a时，调节电源电压，使灯泡L，正常发光,此时R0消耗的功率为1W,求灯泡L1的额定功率;
(3)开关S接b时,通过调节电源电压使灯泡L1正常发光,１ｍｉｎ该电路消耗电能是多少?
以上就是本文的全部内容,可以编辑修改。

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富，科学技术飞速发展，这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了，但只要你依然有着这样一份小小的坚持,你就会不断成长进步,当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候,阅读一文或者做一道题却让我们静下心来,回归自我。

用学习来激活我们的想象力和思维，建立我们的信仰,从而保有我们纯粹的精神世界,抵御外部世界的袭扰。

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