《滕王阁序》知识要点与重难点

《滕王阁序》知识要点
一、了解序文体
文体的一种。

序，叙述说明之意。

包括书序、赠序、宴集序等。

本文为宴集序。

通常表达惜别、祝愿、劝勉之意，有多种写法。

本文用骈文形式写就。

二、亲吻楼文化：名楼名联
岳阳楼名联：
楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶、儒耶、吏耶、仙耶？前不见古人，使我怆然涕下；
诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆，潴者、流者、峙者、镇者，此中有真意，问谁领会得来。

黄鹤楼名联：
栏杆外滚滚波涛，任千古英雄，挽不住大江东去；
窗户间堂堂日月，尽四时凭眺，几曾见黄鹤西来
与滕王阁有关的名联
洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；
崔颢诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。

王勃当年在此楼写下了一篇流传千古的名篇，它精妙绝伦，光彩四射，洋溢着异样的光辉。

这就是他写的绝世序文------
三、亲近王子安
“初唐四杰”之一，字子安。

六岁善文，十四举第，神童也。

戏文怒高宗，被逐。

坐杀奴，父累贬交趾令。

上元二年，勃省，道南昌，会都督宴滕王阁。

勃于会赋诗并作《滕序》，寻渡海溺，惊悸死。

序遂成“绝唱”。

四、关于文章
（一）通读：把握文章结构
全文是典型的辞赋体结构，可以明显划分为“景”与“情”两大板块：从秋之美景到人之心境的触景生情。

七段紧扣文题展开。

（二）理清思路结构，概括大意
（三）试探主旨
《滕王阁序》重难点
一、品味·组合
江楼千古，序文永存。

文因楼成，楼借文传。

本文佳句众多。

找一句进行适当点评（要求：用最简洁的语言来概括，说出它的好处来）
句1：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

”
点评：此句是传诵千古的名句，是本文最为闪光的一句。

相传都督阎某拂袖而去后，闻此句肃然而起，说：“此真天才，当传不朽矣。

”落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞；秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。

王勃把这种景象用对偶句来表现，描绘出一个旷远的背景，红霞在天上飘动，野鸭在红霞中翱翔，在这水天一色的一片青碧之中，造成蓝天上一红一白的色彩对照，构成色彩明丽的画面；无生命的晚霞与有生命的飞鸟并举，构成的画面更为明丽鲜活，超出前人甚远。

•1、工整的对偶句，写出眼前日落雄浑的景象。

•2、动静结合写秋景。

•3、夕阳西下，落霞漫上了天际，孤鸭南飞，在天边划下一道弧线；秋水凄冷，苍白无痕，天空铺上一层雾色，感觉和秋水浑然一体，天水相接。

•4、绚丽多彩的落霞与孤独的野鸭一齐飞翔天空，秋天的江水和辽阔的天空浑然一体，天地合一。

淋漓尽致地写出了云消雨散后的美丽秋景。

江水与天空合二为一，更显出天空的广阔无边，而落霞与孤鹜飞翔其中，自由，无拘束。

•5、晚霞的到来，拉开入夜的序幕，一只孤独的鸭子正与时间“赛跑”着，赶紧跟上鸭群，眺望江水的尽头，水天一色，浑然天成，使人仿佛穿越了时空与作者一同置身于这浩瀚的景色中。

•6、傍晚的落霞烧红了整片天空，野鸭跟随着落霞一道飞去；秋天的江水，与天边连接，不分彼此，混于一色。

登上滕王阁就能够感受此般美景，令人不禁失神。

表现作者对滕忘阁之美的惊叹及爱惜向往，其让作者产生身临其境的感受足以证明这一点。

艺术魅力：音韵美、动态美、色彩美、立体空间美、想象之美
句2：“关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。

”
点评：表达了作者在政治上失意后的深沉的悲哀和孤独，也反映了“失路之人”共有的悲哀和孤独。

句3：“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。

”
点评：从相反相成中统一起来，突出了“贫贱不能移”的美好节操，给人以深刻的启迪。

4、点评典故
•冯唐易老，李广难封
•词条：【冯唐易老】注音：féng táng yì laǒ
•出处：见《史记·张释之冯唐列传》：“唐以孝著，为中郎署长，事文帝。

文帝辇过，问唐曰：‘父亲何自为郎？家安在？’唐具以实对。

”“七年，景帝立，以唐为楚相，免。

武帝立，求贤良，举冯唐。

唐时年九十余，不能复为官。

”
•释义：冯唐：西汉人，身历三朝，文帝时为郎中署长，年已老。

景帝时为楚相。

武帝时，求贤良，冯唐被举荐，年已九十余岁，不能任职。

以此慨叹生不逢时，命运不好，或表示身已衰老，再不能有所作为了。

•点评：“李广难封”的典故，慨叹功高不爵，命运乖舛。

此两个人物拼凑在一起，引发一片感慨，冯唐才高终老，竟未能建功立业，只为后人感慨，比起李广更多一分悲怨。

课文用典，借怀才不遇的人物表达自己有志难伸的悲愤。

点评以下典故
•典故列举：东隅已逝，桑榆非晚；钟期既遇；杨意不逢；睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华。

光照临川之笔；腾蛟起凤；钟鸣鼎食；萍水相逢；老当益壮；龙光；徐孺；紫殿；清霜；梁鸿；孟尝；谢家宝树；龙门；鲤对；孟氏芳邻……
用典小结
•课文用了大量的典故，这些典故是如何运用的？起到了什么作用？
•提示：文中所用典故，简练而含蓄。

用典除了有加强论证的作用外,还能以古比今、借古写怀,可以使文章内容充实,联想丰富,语言简练,风格典雅。

这篇序文用了大量典故来叙事抒情,有的是历史故事,有的是前人文句。

而运用的手法又有所不同,有的是明用,如“冯唐易老,李广难封”；有的是暗用,如“酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢”；有的是正用,如“孟尝高洁,空余报国之情”；有的是反用,如“阮籍猖狂,岂效穷途之哭”。

典故的运用,加强了文章的表达效果。

二、写法探究
本文最突出的写作特色是什么？简述理由。

（一）、将叙事、写景与抒情融合在一起
•作者带着读者趋名楼，登高阁，览观楼台的壮丽、山川的旷远、市井的繁华、舟楫的众多，点缀以渔歌、雁声，描绘出一幅色彩鲜明、情景交融的图画。

“潦水尽而寒潭清”，清澈的潭水给人清爽的感觉。

高耸入云，溢彩流丹的滕王阁令人叹为观止。

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的朦胧秋景，“闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳”的富庶祥和都洋溢着作者无比愉悦的心情。

作者写自己的喜悦心情毫不张扬，而是寓情于事于景，含蓄婉转地表达出来的，给人天衣无缝、妙合无垠之感。

（二）、调动了对偶、用典等艺术手段，在精美严整的形式之中，表现了自然变化之趣；抒发自己复杂情感。

写自然景观，抒发情感
1、潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。

2、云销雨霁，彩彻区明。

3、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

4、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

5、爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。

抒发怀才不遇、愤懑悲凉的感情
1、天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。

2、关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。

3、时运不齐，命途多舛。

冯唐易老，李广难封。

抒身处逆境而自强振作的情感
1、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。

2、北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆未晚。

3、酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢
三、积累成语
物华天宝人杰地灵高朋满座腾蛟起凤萍水相逢钟鸣鼎食
老当益壮穷且益坚天高地迥胜友如云失之东隅，收之桑榆
四、学以致用
1、你的遭遇确实令人同情，但是，志士能人命途多舛者多矣，（）你又何必怨天尤人呢？
2、有人觉得自己就这样的基础，要想将来学有所成不太可能，不如趁早解放自己。

错矣，“( )”只要努力，一切都来得及。

3、胜者诚可敬，失败者亦未必可悲。

周恩来有诗曰，“难酬蹈海亦英雄”；王勃有句云，“( ) ”这些诗句说明，英雄是成功者的奖品，更是坚毅者的封号。

4、近朱者赤，近墨者黑，环境对人的影响是巨大的；但是，人在环境面前也不是无能为力的，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”“( ) ”就是最有力的说明。

五、作品欣赏
（一）17岁高中生杰作
“悲哉秋心，萧条凄瑟，西风飒过，万木咸荒。

苇叶纷下，芜杆迁黄。

三五之月，新上田桑，明明若水，触目生凉。

离人频顾，羁客成伤。

中夜不寐，林下彷徨。

哀歌骚辞，从风流荡，鱼雁闻声，中心惶惶……”
王光祖先生评价"思想严密，层次清楚，语言老到，体现出良好的语言素养。

"
（二）学生作文名段
•书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。

孔子、王勃、范仲淹、鲁迅使我懂得了许多做人的道理。

•每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。

学生：书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。

孔子说“三人行必有我师焉”，使我懂得了谦虚的必要；王勃说“海内存知己，天涯若比邻”，使我懂得了友情的可贵；范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，使我懂得了做人的责任；鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，使我懂得了做人应具备的反抗精神。

每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。

一只白色的蝴蝶，自由而快乐地飞着……它流连在姹紫嫣红的花丛中，徘徊于清澈湍急的小溪边，尽情享受着大自然赐予的明月清风，甘露醇浆。

它从山谷飞起，向远方游去，飞过一望无际的平原，飞过连绵起伏的高山。

它欣赏着长河落日，大漠孤烟，品味着铁马秋风，杏花春雨。

与落霞齐飞的孤鹜是它的伙伴，与长天一色的秋水是它的乐园。

它扶摇直上，忘记了人间的是非荣辱；遗世独立，摆脱了世俗中生死名利的纠缠。

它不知飞到了何处，要去何方，只知道从从容容地飞翔，安安静静地生活……庄周化蝶•.蝴蝶相信自己，才忍受无数黑暗和磨难，赢得从蛹到蝶的质的飞跃，把自己的美丽留在人间。

•百花相信自己，才通过了一步步艰辛的努力，开出令世人羡慕的芳姿，散发出令人陶醉的清香。

•鱼翔浅底，鹰击长空，虎啸深山，驼走大漠，一切都这般自然和谐，水流就下，花落花开，春华秋实，春绿夏雨，还有什么比这再平常呢？
小草因为其出土前的奋力一搏，而感受到了春天的爱抚；雄鹰因为其飞翔前的奋力一搏，而感受到了天际的广阔；鲤鱼因为其跃过龙门前的奋力一搏，而看到了龙门那面的美丽景色……自然界如此，人生亦如此，我们只有拼搏，才可以使自己的生命之路变得更加辉煌。

太阳不语，自是一种光辉；高山不语，自是一种巍峨；蓝天不语，自是一种高远；大地不语，自是一种广博。

愿同学们：勤奋踏实，求索创新
一、对话王勃
1、以电视访谈的形式，由几个学生分角色扮演记者、王勃，走上“滕王阁”，模拟采访活动。

例：生甲（记者）问：你为何有“时运不齐，命途多舛”的感慨？对此你是怎么看的？
•生乙（王勃）答：我自幼聪慧好学，为人所公认。

14岁时，对策高第，被授予朝散郎之职。

后沛王李贤闻我名，召为沛州修撰，深受器重。

后因才高被嫉，被高宗赶出沛王府。

空有报国之志，而无报国之门。

时不我待，可谓“命途多舛”。

但我不甘心就此作罢。

二、表达感悟
阅读下面的文字，根据要求作文
1、一个人生来不是被打败的，你可以消灭他，但你不可以打败他
——海明威
2、某网站“4220聊天室”有这样一段谈话
A：快乐的人生，也会有痛苦。

有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。

B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。

C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊！
请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于300字的文章。

所写内容必须在话题范围之内。