幼儿园队列训练教案

幼儿园队列训练教案
一、教学目标
1.理解队列的定义；
2.培养幼儿遵守秩序，自觉排队等候的良好习惯；
3.初步懂得团队协作，互相照顾、关心、帮助。

二、教学重点
1.让幼儿明白排队的意义与好处；
2.通过模仿、比赛等方式训练幼儿排队等候的技能。

三、教学难点
1.解决幼儿对待排队等候的心态问题；
2.逐渐建立幼儿自觉排队的良好意识。

四、教学内容及方法
1.学习队列的相关知识，如队伍的长短、队首、队尾等。

教师可以制作
相关图示，或者引导幼儿一起画出队伍的草图，以便幼儿理解；
2.排队等候的技能训练。

首先，教师需要让幼儿知道排队等候的意义和
好处，如“排队才能使我们有条不紊的进行活动，可以保证大家的安全”等。

然后让幼儿尝试站在一条直线上，两手握住前面的幼儿，尝试排成一列。

教师可以多次演示，让幼儿模仿，最后让幼儿一起排队，同时评选“排队最有序的小伙伴”，这样可以增加幼儿切身体验的互动性。

3.排队比赛：教师可以设计一些简单的排队比赛，例如站在直线上，用
于比赛的物质摆在队伍最前面，要求队首幼儿将物品递给第二个幼儿，第二个递给第三个……最后递到队伍最后端，复先原道物品交给教师。

在比赛中，教师可以提高幼儿技能要求，例如要求幼儿不能松开手等，在不断的尝试和实践当中，让幼儿内化排队等候的意识和技巧，并逐渐提高自己的队列技能水平。

4.通过以上的教学活动，教师可以不断提醒、鼓励幼儿们，在排队等候
的过程中互相照顾、关心、帮助，逐渐建立幼儿自觉排队的意识与行为。

五、教学后记
队列训练是园所生活的重要组成部分，从幼儿时期起就要培养好数学与良好的团队合作精神，教师们在队列训练中要注重心理教育，并创造多种形式，丰富幼儿的排队等候体验，让他们感受到团队协作和共同成长的快乐。