《边城(节选)》课件统编版高中语文选择性必修下册

题解
边城：指边地的小镇，是远离城市的边远小镇。
从时间、文化上考虑，“边城” 是大城市的腐朽生活和“庸俗小 气、自私市侩”的风气的对立面。 它代表了沈从文对未完全被现代 物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。 作者是在描写“中国另外一个地 方的另外一种事情，与都市无关， 与喧嚣无关。”
故事梗概
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖 孙二人。外公年逾七十，仍很健壮;孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们 热情助人，纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当 地船总的小儿子傩送并喜欢上了他。傩送的哥哥天保喜欢美丽清纯的 翠翠，托人求亲，而地方上的王团总也看上傩送，情愿以碾坊做陪嫁 把女儿嫁给傩送。傩送不要，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是 兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送之后，为 了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得对哥哥的死有责任， 抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。 留下翠翠孤独地守着渡船，痴心等着傩送归来，“这个人也许永远不 会来了，也许明天回来”。
人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待，相互友 爱。外公对孙女的爱、翠翠对傩送纯真的爱、天保兄弟对翠翠 真挚的爱以及兄弟间诚挚的手足之爱，这些都代表着未受污染 的农业文明的传统美德。
思考
本文的情节结构的营构特点是采用插叙，主体部分第四章、第五章 是作为插叙的内容增添进去的。这样叙述有什么作用？
文本内容
作用
划船的事各人在数天以前就早有了准 备，……当每次某一只船胜利时,必在水 边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。
详细叙述了边城端午节赛龙舟 的习俗,包括观众的情况,赛前的准备, 比赛的地点、过程,龙舟的形状,比赛 的奖品等,表现了比赛的热闹祥和,体 现了边城的风俗美。
第十四段（景物描写） 第十八段（景物描写）
作用∶ 插叙了第一个端午节和第二个端午节发生
的事 在结构上,避免了平铺直叙，形成文章整体
布局上的跌宕美。 在内容上, 使"翠翠的心事"有了依托，成为
有源之水，有本之木。交代了翠翠爱情的 产生、发展过程，也充实了人性美善的内 容。
边城之美
文中有大量的风俗和景物描 写，体会这些描写有何作用？
段落 第三段 （风俗描写）
形象探究
翠翠清纯美丽、天真无邪、自然善良、活泼可爱， 孝顺体贴，她和爷爷相依为命，对爷爷充满了依恋。
形象探究
作者说他想要表现一种“优美、健康而又不悖乎人性 的人生形式”。结合翠翠、祖父、傩送、顺顺、天宝等人 的形象，具体阐述文章是如何体现他的主张的。
祖父：
忠于职守 恪尽本分
古道热肠 重义轻利
善良朴实 深爱至亲
老船夫慈祥、敦厚、善良、凡事但求心安理得的良好品德 仿佛就是我们中华民族的化身；他对女儿、外孙女无私的爱 仿佛就是我们炎黄子孙祖祖辈辈、生生息息得以繁衍的血缘 纽带。从他的身上我们看到了中华民族那原始而又古老纯朴 的人性之美。
顺顺：
傩送、天保：
大方洒脱、仗义慷慨、 诚信公道、豪放豁达
淳朴善良、本事出众、 体贴细致、重情重义
情节梳理
第三章：湘西过端午的风俗
思考：课文在情节安排上是如何前后照 应的？ ——为翠翠回忆两年前的端午埋下伏笔。
筹备龙舟竞赛。
第四章：翠翠与傩送的相遇。 ——具体描写了两年前端午发生的故事。
第五章：翠翠与天保的见面。 ——照应第四章，进一步交代二老的消息。
第六章：老船夫对翠翠的试探。——照应了第四、五章。
老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一面 哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你？ ” 翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“ 不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤 鱼吃去了。”
“人大了就应当守船哩。”“人老了应当 歇憩！”
刻画人物形象手法 心理描写 语言描写
语言描写
语言描写
形象特点 娇羞可爱 聪明可爱
调皮活泼 孝顺懂事
写作背景
1933年夏，沈从文偕夫人游崂山，在一条名 叫“九水”的溪边，看到对岸有一个十五六岁的 少女，穿一身孝服，先在岸上烧了一堆纸钱，后 又从溪里拎起一桶水向来时的方向走去。看着她 孤单怜弱的身影，他想到了家乡小辈用河里或井 里的水为去世的长辈抹洗尘垢的风俗，想到湘西 一些小溪渡口人家常有的家庭格局，以及自己从 湘西走出来艰苦奋斗的经历，不禁产生了写作 《边城》的冲动。
河》等小说。 1930年在青岛大学任教，抗战爆发后到西南联大任教。 1946年回到北京大学任教，新中国成立后在中国历史博
物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古 代服饰的研究。 1988年，86岁病逝于北京。
沈从文 从“边城”飞出的“凤凰”。
主要代表作有： 短篇小说《丈夫》、《贵生》、《三 三》，中篇小说《边城》、《长河》。他的大部分作品 以湘西生活为背景，着力描绘不受“近代文明”玷污的 原始古朴的人性，在古老的生活节奏与情调中塑造一系 列不带社会阶级烙印的自然化的人，讴歌一种自在自得 的人生。
形象探究
浅析人物的语言描写、心理描写，思考刻 画了翠翠怎样的人物形象？
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刻画人物形象手法
形象特点
相关பைடு நூலகம்句
翠翠一面注意划船，一面心想“过不 久祖父总会找来的”。但过了许久，祖父 还不来，翠翠便稍稍有点儿着慌了。
到路上时，祖父想起什么似的，又问翠 翠，“翠翠，翠翠，人那么多，好热闹， 你一个人敢到河边看龙船吗？”翠翠说： “怎么不敢？可是一个人有什么意思。”
边
城
沈 从 文
目标
1 默读全文，圈点勾画关键词，梳理文章情节。
2 浅析人物的语言描写、心理描写，思考刻画了翠翠怎样的人 物形象？
3 找出文中的风俗和景物描写，体会这些描写有何作用？
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结合当时的社会背景和作者独特的人生经历，思考他为什么会 写这样一个“世外桃源”式的乡村社会，表达了怎样的社会理
想？
他自己曾说，创作《边城》的目的，不是描绘 一幅与现实隔绝的世外桃源图，而是要表现一种 “优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”，并 在这个人生形式里，注入自己在30多年的人生旅 途中所体验到的人生哀乐。
沈从文 从“边城”飞出的“凤凰”。
1919年，14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区。 1924年，22岁开始发表作品。撰写出版《边城》、《长