中职“3+4”分段培养模式下英语教学形成性评价的实施

中职“3+4”分段培养模式下英语教学形成性评价的实施姚娟
【期刊名称】《科教文汇》
【年(卷),期】2014(000)035
【摘要】本文根据“3+4”分段培养模式下英语课程的目标与要求，探讨在英语教学中实施形成性评价的必要性、原则及方法，以优化英语教学的评价模式，加强对教与学过程的适时监控和反馈，提高学生自主学习、合作学习的能力。

【总页数】2页(P94-95)
【作者】姚娟
【作者单位】南京工程高等职业学校江苏·南京 211135
【正文语种】中文
【中图分类】G712
【相关文献】
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