复习定语从句的说课稿

民勤二中新课改教学模式

复习定语从句的说课稿

授课人赵天铮

一、教学目标

定语从句在中考中是重要的语法项目，其中关系代词和关系副词的判断选择与运用是学好定语从句关键。新课程标准提出，英语课程要特别着重培养学生用英语获取信息、处理信息和传达信息的能力、分析问题和解决问题的能力以及用英语进行思维和表达能力。因此本课的教学目标为：

1）Help the students to grasp the grammar of the Attributive Clause ;

2）Help the students to improve the abilities of using the Attributive Clause;

通过本课的学习，除了要求学生掌握和灵活运用定语从句这一语法规则之外，还应注意有利于学生拓展思维，开阔视野，培养创新精神和实践能力；有利于学生归纳、总结、举一反三，并有利于他们在语言运用中发现语言规律。

二、教学重点和难点

本课重点和难点是定语从句的关系代词和关系副词的选择与运用。

三、教学方法

教学中采用循序渐进、精讲精练、五技并举的教学原则，启发式、探究式教学方法。从呈现语法规则、句子训练、重点、难点的透析到语篇的训练，逐层深入，使其符合学生认知规律。教学内容的训练材料始终以学生的学习为重点，为学生创设主体学习和合作学习的平台，通过学生竞争，归纳，总结的方法实现教师和学生之间的教学互动，实现学生和学生之间的互动。通过适当的练习培养学生灵活运用定语从句进行语言表达的能力。

四、教学媒介：计算机、卡片。

五、教学步骤

Step1. 导入

1、通过图片让学生造句，并句从而点出定语从句。

2、教师总结关系代词和关系副词的用法。

Step2.展示新课

1、教师让学生讨论：In what cases do we use “that”instead of “which”and in what cases do we only use “which”?

2、教师让学生做真题并加以总结概括。

3.小结

4．作业。