如何发展现代化舞蹈教育[论文]

浅谈如何发展现代化舞蹈教育

[摘要]：正确把握舞蹈学的学科定位与规划，突出学科建设，提高教学水平和教育质量，培养高素质的舞蹈师资和舞蹈人才，是实现舞蹈教育现代化发展的必然趋势。随着科技不断发展，舞蹈教育要培养的舞蹈家，应当是有理想道德、有文化纪律、德才兼备的舞蹈人才。应当是有机结合和协调发展的。单边式教学在很大程度上抹杀了学生在教学活动中的主体地位，限制了学生主动性的发挥，创新精神。为了打破舞蹈教学中的这种“一言堂”的格局，应在教学方法上进行改革。舞蹈教学应用多媒体教学后，仍然要与教学讲解相结合、与学生联系实践相结合，这样才能显著地提高舞蹈教学的质量，有力地推进教育改革向纵深发展。

[关键词]：现代化舞蹈教育多媒体

运用现代的科学技术，改变以往舞蹈教育方式，调整原有的教学体系和模式，正确把握舞蹈学的学科定位与规划，突出学科建设，提高教学水平和教育质量，培养高素质的舞蹈师资和舞蹈人才，是实现舞蹈教育现代化发展的必然趋势。

社会主义舞蹈教育要培养的舞蹈家，应当是有理想、有道德、有文化、有纪律、德才兼备的。马克思主义把德才看作是一个辩证的统一，缺德少才或者是有德无才都不是我们的理想人才。因此，舞蹈教育中的德、才教育是不应该孤立和分离的，他们应当是有机结合和协调发展的。

随着科学、科技不断发展，21世纪的舞蹈教育应该从职业领域走

向社会领域，从传统走向现代，运用各种科学仪器训练职业舞者，运用各种有效手段投入社会办学，运用多媒体技术开展远程舞蹈教育，利用计算机与信息网络技术拓宽广大舞蹈教育的传播渠道。因为单边式教学在很大程度上抹杀了学生在教学活动中的主体地位，限制了学生主动性的发挥，压制了学生的创新精神。为了打破舞蹈教学中的这种“一言堂”的格局，应在教学方法上进行改革，采用一些新的教法。利用电视教材，通过直观、形象、生动的动画准确的表达教学内容，是学生获得充分感知，激发学习兴趣，加深理解和记忆。它有重复再线的功能优势，为学生提供了模仿动作和对照联系的有利条件。通过电视屏幕，学生能身临其境的受到艺术的感染，多重感官的刺激活跃了学生的思维过程。毕竟在教学过程中舞蹈的风格韵律、情感的内涵是教师很难用语言向学生解释清楚的。例如，学习藏族舞蹈时，学生通过观摩电视教材看到的晴空、白云、草原和身着民族盛装的姑娘们载歌载舞……在教师的引导和示范下，学生不但对藏族舞的风格特点、舞姿的韵律获得了丰富的感知，而且对藏族民族居住环境、生活习俗、民族服饰等有了具体的了解。由此，学生对教学内容的理解和记忆加深，对所学习的动作产生了浓厚的兴趣和跃跃欲试的冲动。但是，舞蹈教学应用多媒体教学后，仍然要与教学讲解相结合、与学生联系实践相结合，只有这样才能显著地提高舞蹈教学的质量，才能有力的推进教育改革向纵深发展。

课堂教学不仅仅要强调动作技能的时间练习，更应该注意培养学

生对舞蹈知识技能应用的实践意识，营造丰富多样生动有趣的实践活动，让学生在感兴趣的自主活动中认识到舞蹈学习不仅是掌握现成的规范动作技能，更重要的是增强知识接纳功能应用实践的操作能力。将艺术实践与社会实践紧密的结合起来，把演出当做学生接触社会、接触实践活动、接触群众的实践机会，从而更多地体验实际生活和广大人民群众的思想感情。通过知识技能练习的学习，提高学生对舞蹈课程的目的、意义及教学功能、价值的认识，使学生树立热爱教育事业，牢固专业思想的观念，从而增强师范意识和献身教育事业的自觉性和积极性，提高舞蹈工作者本身的舞蹈文化素质，从而使艺术质量和舞蹈表演艺术水平得到加强。

进行教材的编写和教学大纲的制定，这是新市场需求情况下高效舞蹈必须突破的难点。精心构建舞蹈教育教学体系的整体框架，突出舞蹈教学体系的特点，技术与技巧教学、实践与创造能力的教学做到互为所用、互相补充已达到全面提高综合能力和整体素质的目的。

面对迅猛发展的知识经济时代，应培养高素质的、知识结构更为完善的复合型舞蹈高级人才，舞蹈教育应以社会需求为方向，以培养素质复合型人才为目标来改革知识结构的组成，应紧紧围绕着培养适应性强的能力型人才为中心进行安排。教材要向舞蹈方向倾斜，使之包含多缘舞蹈文化新的内涵，并赋予新的审美、新的技艺、新的知识和新的方法。以能力培养为核心，加大课程整合的力度，强调以应用性强的课程内容为主导，达到能力和素质的双重培养。

调整课程设置，还要特别明确一个概念，那就是摒弃以全概精的思想，充分调动和发挥个人的创造能力和运用知识的能力。

艺术教育应当寓教于乐，教育的主旨应始终贯穿于音、舞、灵课程中。音乐和舞蹈在艺术教育中有其不可替代的作用，两者在艺术教育中也是不可分离的。舞蹈是看得见的音乐，音乐也是舞蹈的灵魂，通过音乐可丰富舞蹈者的想象力，增强人的自信心，培养人的协调性以及好的合格作品。

总之，发展现代舞蹈教育改革不仅要从学生的实际出发，以审美的、运动的、直观的方式对学生进行教育，以实现其他学科所无法达到的效果，同时还要针对学生的知识结构和年龄特点来进行，使学生在综合素质上得到提高。由于21世纪科学技术和社会各个领域的竞争更加激烈，舞蹈教育更要以全面地提高当代大学生的综合素质为目标，培养具有开拓性和创造性的全面发展的新时代人才。