长度和时间的测量ppt39 人教版优秀课件
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《长度和时间的测量》PPT课件
1.会使用适当的工具测量长度和时间。知道测 量有误差以及减小误差的方法有哪些。
知识点 1 长度的单位（测量标准） 1.国际单位制中，长度的基本单位是米（符号是m)。 2.长度单位的换算。
十进制单位
1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm
千进制单位
1km=103m 1mm=103μm
1m=103mm 1μm=103nm
B．改进测量方法；
则，或读取、记录测量结果时粗心等
C．多次测量取平均值。 原因造成的。错误是不应该发生的，
是可以避免的。
连接中考
例 小明利用分度值1mm的刻度尺测量一个物体的 长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.63cm、 2.36cm，则测量结果应记为____2_.3_6___cm。
连接中考
例 如图所示，木块的长度为
__1_._8_7__cm。
例 如图所示，圆形物体的直径
是__1_._2_0___cm。
探究实验：练习刻度尺的使用。 使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度。
测量对象 课本
长度
宽度
知识点 3 时间的测量
1.时间的单位：国际单位：秒（s）； 常用单位：时（h）、分（min）等。 2. 测量时间的工具：钟、表；
2.35cm 2.36cm 2.36cm
.
2.356cm
2.36cm
3
注意：多次测量取平均值时，最终结果要保留与测量值相同 位数的有效数字，以保证相同的准确程度。
基础巩固题
1. 在通常情况下，你的脉搏1min跳动的次数约为
（ C ）。
A．20次
B．40次
C．70次
D．140次
基础巩固题
知识点 1 长度的单位（测量标准） 1.国际单位制中，长度的基本单位是米（符号是m)。 2.长度单位的换算。
十进制单位
1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm
千进制单位
1km=103m 1mm=103μm
1m=103mm 1μm=103nm
B．改进测量方法；
则，或读取、记录测量结果时粗心等
C．多次测量取平均值。 原因造成的。错误是不应该发生的，
是可以避免的。
连接中考
例 小明利用分度值1mm的刻度尺测量一个物体的 长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.63cm、 2.36cm，则测量结果应记为____2_.3_6___cm。
连接中考
例 如图所示，木块的长度为
__1_._8_7__cm。
例 如图所示，圆形物体的直径
是__1_._2_0___cm。
探究实验：练习刻度尺的使用。 使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度。
测量对象 课本
长度
宽度
知识点 3 时间的测量
1.时间的单位：国际单位：秒（s）； 常用单位：时（h）、分（min）等。 2. 测量时间的工具：钟、表；
2.35cm 2.36cm 2.36cm
.
2.356cm
2.36cm
3
注意：多次测量取平均值时，最终结果要保留与测量值相同 位数的有效数字，以保证相同的准确程度。
基础巩固题
1. 在通常情况下，你的脉搏1min跳动的次数约为
（ C ）。
A．20次
B．40次
C．70次
D．140次
基础巩固题
《长度和时间的测量》ppt课件
测量： 。这个公认的标准量就称为
就是将待测的量与公认的标准量进行 比较单位.在国际单位制(SI)中长度的(主)单 位是 米(m)那么常见的长度单位有哪些呢？
常用的长度单位有千米、 米、分米、厘米、毫米、微米、纳米km 、m 、dm 、cm 、mm 、 μm 、nm
1m=10dm= 102 cm=103 mm= 106 μm= 109 nm
，.
• 某同学测量长度的方法如图所示。 他在测量中的错误有：• (1)• (2)• (3)
有刻度的一边要紧靠被测物尺位要放正，不能歪斜。观测时，视线要与尺面垂直。
1、误差：测量值与真实值之间的差异。(物体的 真实长度叫真实值。)2、形成原因：①测量仪器和测法限制；②估读、环境因素影响。
1.70cm
• 下图中，刻度尺的分度值是 cm ， • 物体的长是 3.2cm ， • 其中准确值是 3cm .
0 1 2 3 4 5 6cm
• 下图中，刻度尺的分度值是 0.1cm• 物体的长是 3.00cm ，• 其中准确值是 3.0cm
误差：
3、减小办法：①多测求平均值； ②选用精密仪器； ③改进测法4、误差和错误的区别：
错误是可以避免的，它主要是由于测量方法 不正确、仪器使用不正确、读数不正确等原因引起 的；误差不可避免，只能尽量减小。
1、基本工具： 停表
二、时间的测量
(1)国际单位制，基本单位是秒(s)比秒大的单位： 时 (h)、 分 (min)比秒小的单位： 毫秒 (ms)、 微秒 ( μs)、 纳秒 (ns)(2)换算关系：1h = 60min=3600s1s = 103ms= 106 μs= 109 ns
K(千)＝ 103 D(分)＝ 10-1C(厘)＝10-2 m(毫)＝10-3 μ (微)＝10-6 n(纳)＝10-9
就是将待测的量与公认的标准量进行 比较单位.在国际单位制(SI)中长度的(主)单 位是 米(m)那么常见的长度单位有哪些呢？
常用的长度单位有千米、 米、分米、厘米、毫米、微米、纳米km 、m 、dm 、cm 、mm 、 μm 、nm
1m=10dm= 102 cm=103 mm= 106 μm= 109 nm
，.
• 某同学测量长度的方法如图所示。 他在测量中的错误有：• (1)• (2)• (3)
有刻度的一边要紧靠被测物尺位要放正，不能歪斜。观测时，视线要与尺面垂直。
1、误差：测量值与真实值之间的差异。(物体的 真实长度叫真实值。)2、形成原因：①测量仪器和测法限制；②估读、环境因素影响。
1.70cm
• 下图中，刻度尺的分度值是 cm ， • 物体的长是 3.2cm ， • 其中准确值是 3cm .
0 1 2 3 4 5 6cm
• 下图中，刻度尺的分度值是 0.1cm• 物体的长是 3.00cm ，• 其中准确值是 3.0cm
误差：
3、减小办法：①多测求平均值； ②选用精密仪器； ③改进测法4、误差和错误的区别：
错误是可以避免的，它主要是由于测量方法 不正确、仪器使用不正确、读数不正确等原因引起 的；误差不可避免，只能尽量减小。
1、基本工具： 停表
二、时间的测量
(1)国际单位制，基本单位是秒(s)比秒大的单位： 时 (h)、 分 (min)比秒小的单位： 毫秒 (ms)、 微秒 ( μs)、 纳秒 (ns)(2)换算关系：1h = 60min=3600s1s = 103ms= 106 μs= 109 ns
K(千)＝ 103 D(分)＝ 10-1C(厘)＝10-2 m(毫)＝10-3 μ (微)＝10-6 n(纳)＝10-9
长度和时间的测量PPT课件(人教版)
课堂小结
通过本节课的学习，你学到了什 么？你还有什么问题？
长度的单位国际单位制（SI）中 Nhomakorabea度的主单位是： 米（ｍ）
其他单位有：千米（km）、分米（dm）、厘米 （cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米 （nm）。 各长度单位之间的换算关系：
1km =1000ｍ=103m 1ｍ=10 dm
1dm =10 cm
1cm =10 mm
1mm =1000μm =103 μm
1μm =1000 nm=103nm
长度的测量
长度的测量
取出你的刻度尺，仔细视察： 1．它的零刻度线在哪里？ 2．它的测量范围（量程）是多少？ 3．它的分度值（相邻两刻度线之间的长度是多少？
长度的测量
0
1
2
3
4
5
长度的测量
长度的测量
1．视线要与尺面垂直，正视刻度线。 2．估读到最小分度值的下一位。 3．读数时要读出准确值、估计值、单位。
第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量
导入新课
帽檐直径AB、帽子 高CD哪个较长？
中心的两个圆 面积一样大吗？
导入新课
活动：不使用刻度尺，请你比较课桌的长、 宽、高的长短。
展开想象的翅膀
问题：刚才没有尺，你是如何比较出课桌的 长、宽、高的长短的？欢迎你将方法与大家 交流！
导入新课
我们刚才就是在进行测量。 所谓测量就是将待测的量与一个公认的标准进行比 较。 这个公认的标准就是单位。
误差和错误
在测量时要进行估读，估读值有时偏大，有时 偏小，这样就会产生误差。误差就是测量值与真实 值之间的差异。
减小方法：多次测量取平均值、选用精密的 测量工具、改进测量方法，可减小这种误差。
长度、时间的测量ppt 人教版
２．教材p35第３ 、 ４题
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
新人教版长度与时间测量PPT教学课件
周围的空间，并参与互相排斥。例如，H2O和 NH3的中心原子分别有2对和l对孤对电子，跟 中心原子周围的σ键加起来都是4，它们相互排 斥，形成四面体，因而H2O分子呈V形，NH3分 子呈三角锥形。
化学式
HCN
SO2 NH2－ BF3 H3O+ SiCl4 CHCl3 NH4+
应用反馈:
中心原子 孤对电子数
空间结构 直线形
=
:O: :
CH2O
: H:C :H
O H-C-H
无 平面 三角形
:: --
CH4
H H:C :H
H H H-C-H H
无
正 四面体
2、另一类是中心原子上有孤对电子(未用于形成共价键 的电子对)的分子。
ABn n=2
n=3
立体结构 V形 三角锥形
范例
H2O NH3
原因： 中心原子上的孤对电子也要占据中心原子
长度与时间的测量
（第一课时）
阿凡提的故事
有一次，国王问阿凡提：“人人都说你智慧 过人，那么你知道城外的那条渠的水有多少桶 吗？”
阿凡提说：“如果桶和那条渠一样大的话， 那就只有一桶水；如果桶有那条渠一半大的话， 那就有两桶水，如果，桶只有渠的十分之一大的 话，那就有十桶水……”
一天，小东和小明比谁家离学校近。放 学后，他们各自回家，一边走一边数步子， 小东走了452步，小明只走了448步，小明家 离学校比较近吗？
H2O
CO2
３、四原子分子立体结构（直线形、平面三 角形、三角锥形、正四面体）
（平面三角形，三角锥形）
C2H2
CH2O
COCl2
NH3
P4
４、五原子分子立体结构 最常见的是正四面体
化学式
HCN
SO2 NH2－ BF3 H3O+ SiCl4 CHCl3 NH4+
应用反馈:
中心原子 孤对电子数
空间结构 直线形
=
:O: :
CH2O
: H:C :H
O H-C-H
无 平面 三角形
:: --
CH4
H H:C :H
H H H-C-H H
无
正 四面体
2、另一类是中心原子上有孤对电子(未用于形成共价键 的电子对)的分子。
ABn n=2
n=3
立体结构 V形 三角锥形
范例
H2O NH3
原因： 中心原子上的孤对电子也要占据中心原子
长度与时间的测量
（第一课时）
阿凡提的故事
有一次，国王问阿凡提：“人人都说你智慧 过人，那么你知道城外的那条渠的水有多少桶 吗？”
阿凡提说：“如果桶和那条渠一样大的话， 那就只有一桶水；如果桶有那条渠一半大的话， 那就有两桶水，如果，桶只有渠的十分之一大的 话，那就有十桶水……”
一天，小东和小明比谁家离学校近。放 学后，他们各自回家，一边走一边数步子， 小东走了452步，小明只走了448步，小明家 离学校比较近吗？
H2O
CO2
３、四原子分子立体结构（直线形、平面三 角形、三角锥形、正四面体）
（平面三角形，三角锥形）
C2H2
CH2O
COCl2
NH3
P4
４、五原子分子立体结构 最常见的是正四面体
1.1长度和时间的测量PPT课件(人教版)
1um =0.000 001m= 10m-6 1nm =0.000 000 001m= 10m-9
长度单位练习
课桌的高度约0.75__m__ 常用铅笔笔芯直径大约1_m_m__ 小姆指宽约有1_c_m__ 手掌的宽大约有1_d_m__ 成年人的腿长大约1__m__
1cm= 104μm , 1μm= 10cm-4 , 1dm= 108 nm, 1nm= 10c-7m. 28m= 2.8x104mm, 50nm= 5x10m-8
6. 120s=_____min 90min=____h
7.用塑料卷尺测量物体的长度时，若用力拉伸尺子进行测 量，测得的结果将_______（偏大、偏小、不受影响）
复习
2.8m = 2.8x10 dm = 2.8x102cm = 2.8x10m3m = 2.8x106 μm = 2.8x10n9 m
0
1
2
3
4 (cm)
该物体的长度为_2_._0_4_c_m__, 准确值为_2_._0_c_m__，估计值为_0_.0_4_c_m__
012Fra bibliotek34 (cm)
该物体的长度为_2_._9_0_c_m__, 准确值为_2_._9_c_m__，估计值为_0_.0_0_c_m__
1.3 长度的测量 刻度尺是最基本的测量工具之一。 精度较高的长度测量工具：游标卡尺、螺旋测微器
零刻度线---测量长度的工具、线段的刻度的起始点 量程---测量工具的测量范围 分度值---相邻两刻度线之间的长度（它决定精确度）
1.4 刻度尺的使用
认：单位、零刻度线、分度值、量程 放：注意零刻度线、刻度线的一端与被测边平行 读：垂直于刻度线，估读到分度值的下一位 记：准确值、估读值、单位
长度单位练习
课桌的高度约0.75__m__ 常用铅笔笔芯直径大约1_m_m__ 小姆指宽约有1_c_m__ 手掌的宽大约有1_d_m__ 成年人的腿长大约1__m__
1cm= 104μm , 1μm= 10cm-4 , 1dm= 108 nm, 1nm= 10c-7m. 28m= 2.8x104mm, 50nm= 5x10m-8
6. 120s=_____min 90min=____h
7.用塑料卷尺测量物体的长度时，若用力拉伸尺子进行测 量，测得的结果将_______（偏大、偏小、不受影响）
复习
2.8m = 2.8x10 dm = 2.8x102cm = 2.8x10m3m = 2.8x106 μm = 2.8x10n9 m
0
1
2
3
4 (cm)
该物体的长度为_2_._0_4_c_m__, 准确值为_2_._0_c_m__，估计值为_0_.0_4_c_m__
012Fra bibliotek34 (cm)
该物体的长度为_2_._9_0_c_m__, 准确值为_2_._9_c_m__，估计值为_0_.0_0_c_m__
1.3 长度的测量 刻度尺是最基本的测量工具之一。 精度较高的长度测量工具：游标卡尺、螺旋测微器
零刻度线---测量长度的工具、线段的刻度的起始点 量程---测量工具的测量范围 分度值---相邻两刻度线之间的长度（它决定精确度）
1.4 刻度尺的使用
认：单位、零刻度线、分度值、量程 放：注意零刻度线、刻度线的一端与被测边平行 读：垂直于刻度线，估读到分度值的下一位 记：准确值、估读值、单位
1.1长度和时间的测量 课件 (共48张PPT) 人教版物理八年级上册
1.1长度和时间的测量课件(共48张PPT)人教版物理八年级上册(共48张PPT)第1节长度和时间的测量第一章机械运动紫色的线弯了吗？橙色的线哪段长？[观察一下图片]我们的感觉可靠吗？线段AB、CD哪条长？中心的两个圆哪个面积大？教材第10页一样长一样大刻度尺、天平、钟表、温度计等。
你的感觉可靠吗？测量的必要性思考:我们熟悉的测量仪器或工具。
凭感觉是不可靠的,要对物体的某些情况进行定量的描述,必须用仪器来测量测量实际上是一个比较过程，就是将一个待测的量与一个公认的测量标准（也叫单位）进行比较。
长期以来，世界上不同地区（甚至同一地区的不同年代）选定的测量标准各不相同。
为了方便国际交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制。
1 cm1 dm1 m1、国际单位：米，符号m。
2、其他常用单位：千米（km）分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）微米（μm）纳米（nm）一、长度的单位1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m1μm=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m千米米分米厘米毫米微米纳米kmmcmmmnmμm1010103、常用长度单位之间的换算关系大小乘倍数除以倍数单位换算步骤数值不变，乘以原单位与目标单位之间的进率，将原单位改写为目标单位。
如：4、单位换算方法步骤长度单位换算：例：0.58μm= m0.58μm=0.58μm×10–6=5.8×10–7m0.58μm=0.58×10–6 =5.8×10–7m5.8×10-7dmcmmmnmμmkm1031010101031031、500m= m2、86nm= m3、给下列物体标出单位及数据中学生身高大约15.7 。
粉笔盒高度大约为8 。
一支铅笔直径约为10 。
5×1088.6×10-8dmmm练一练二、长度的测量1、测量长度的基本工具：刻度尺比较精确的长度测量工具生活中，我们可以根据对测量结果的要求选择不同的工具。
第1节 长度和时间的测量PPT课件(人教版)
12．(6分)要测量某硬币的直径，几位同学的测量情形如图所示，其 中最佳的是( C )
13．(6 分)四位同学做一道单位换算题，过程抄录在下面，其中正确 是( D ) A．25.64 cm＝25.64×1100＝0.2564 m
B．25.64 cm＝25.64 cm×1100 m＝0.2564 m C．25.64 cm＝25.64÷100 m＝0.2564 m D．25.64 cm＝25.64×1100 m＝0.2564 m
14．(6分)小明利用最小分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度， 三次测量的数据分别为2.35 cm、2.36 cm、2.36 cm，则测量结果应记 为( ) A A．2.36 cm B．2.357 cm C．2.35 cm D．2.4 cm
15．(6分)下列几组数据中，不合理的是( B ) A．珠穆朗玛峰峰顶海拔新高8844.43 m B．乒乓球的直径是40.00 cm C．中央一台晚上七点的新闻联播历时0.5 h D．人的视觉暂留时间为0.1 s
bLΒιβλιοθήκη aLA.a＋b B.a＋b
aL
bL
C. a2＋b2 D. a2＋b2
19．(6分)植树节期间，老师站在百年银杏树(如图所示)前，向全班同 学介绍了植树的意义，小明想知道此树的树干A处有多粗，可是小明身 边只有直尺没有软皮尺，请你帮助小明设计一个测量A处直径大小的方 案。(要求：说明所需的辅助器材，并写出简要的操作步骤) 解：根据转换法 器材：细线 步骤：将细线围 绕 A 点树干绕一圈；用尺测出绕树干一圈的细线 长即为大树的周长，并多次测量求平均值，记为 l，则树干直径 d＝πl 。
八年级上册物理（人教版）
第一章 机械运动
第1节 长度和时间的测量
1.1长度、时间及其测量PPT课件(人教版)
。 2 任何测量都存在误差,误差不可避免. 多次测量取平均值可减少误差
3 误差不是错误,错误是由于不遵守 仪器的使用规则 读数粗心造成的, 只要改正错误是可以避免的.
课堂巩固
3、填上合适的单位：
（1）教室每层楼高约33_d_m__； （2）一张纸的厚度约78_u_m__； （3）课桌高度约70_c_m__； （4）一位中学生的身高约16.5_d__m_； （5）练习册的长度约为0 .22 __m__；
二 测量长度最基本的工具是刻度尺。
1、下图是一些常用的测量工具，你使用过 吗？
正确使用刻度尺的方法
1 使用前 先视察：
（1）它的量程是多少？ （2）它的分度值是多◆
2、使刻度尺有刻度的一边紧贴被测物体， 不利用被磨损的零刻度线。
A．14 cm B．14．00 cm C．0．14 m D．0．140 m
2．某汽车以36 km／h的速度匀速行驶， 1 h后通过全程的一半，要想在40 min 内到达目的地，它后一半路程中的速度 是多少?
再见
（2）小表盘一周量度
的时间是（30min）， 分度值是（1min）。
活动8：自制“生物钟”
平静地坐下来，测出你10次 脉搏的时间，这样，你就有 了一个随身携带的“生物钟”。
1．用毫米刻度尺测量工件的长度， 将其一端与10 cm处的刻度线对准， 另一端恰好与24 cm的刻度线对齐， 此工件的长度应记为 ( )
3、读数时，视线与尺面垂直。 4、测量值估读到分度值的下一位，记录测
量结果时，要写出数字和单位。
活动3：思考讨论
1、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0 的位置量起？
2、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果 准确吗？
3、厚木尺在测量时的放法与塑料尺不同， 为什么？
3 误差不是错误,错误是由于不遵守 仪器的使用规则 读数粗心造成的, 只要改正错误是可以避免的.
课堂巩固
3、填上合适的单位：
（1）教室每层楼高约33_d_m__； （2）一张纸的厚度约78_u_m__； （3）课桌高度约70_c_m__； （4）一位中学生的身高约16.5_d__m_； （5）练习册的长度约为0 .22 __m__；
二 测量长度最基本的工具是刻度尺。
1、下图是一些常用的测量工具，你使用过 吗？
正确使用刻度尺的方法
1 使用前 先视察：
（1）它的量程是多少？ （2）它的分度值是多◆
2、使刻度尺有刻度的一边紧贴被测物体， 不利用被磨损的零刻度线。
A．14 cm B．14．00 cm C．0．14 m D．0．140 m
2．某汽车以36 km／h的速度匀速行驶， 1 h后通过全程的一半，要想在40 min 内到达目的地，它后一半路程中的速度 是多少?
再见
（2）小表盘一周量度
的时间是（30min）， 分度值是（1min）。
活动8：自制“生物钟”
平静地坐下来，测出你10次 脉搏的时间，这样，你就有 了一个随身携带的“生物钟”。
1．用毫米刻度尺测量工件的长度， 将其一端与10 cm处的刻度线对准， 另一端恰好与24 cm的刻度线对齐， 此工件的长度应记为 ( )
3、读数时，视线与尺面垂直。 4、测量值估读到分度值的下一位，记录测
量结果时，要写出数字和单位。
活动3：思考讨论
1、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0 的位置量起？
2、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果 准确吗？
3、厚木尺在测量时的放法与塑料尺不同， 为什么？
长度和时间的测量ppt39 人教版
1 k m1 0 0 0 m1 0 m
3
1cm
1 d m = 0 . 1 m = 1 0 m
2 1 c m = 0 . 0 1 m = 1 0 m
1
1 m m = 0 . 0 0 1 m = 1 0 m
6 1 μ m = 0 . 0 0 0 0 0 1 m = 1 0 m 9 1 n m = 0 . 0 0 0 0 0 0 0 0 1 m = 1 0 m
本课小结
本课小结 通过本节课，你学到了什么？
4、误差
1）定义：测量值和真实值之间的差异。 2）误差的来源
3）减小误差的办法
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
章机械运动 一、长度和时间的测量
课前导入
我们的感觉可靠吗？
[观察一下图片]
紫色的线弯了吗？
橙色的线哪段长？
课前导入
为了更准
确的认识周围 的世界，把握 事物的特点， 我们发明工具，
帮助我们测量。
学习目标
学习目标
（1）会使用适当的工具测量长度和时间； （2）知道测量有误差，了解误差和错误有区别；
（3）能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测 长度和时间，了解计量长度和时间的工具及其发 展变化的过程。
C．选用精度高的测量工具
误差不是错误： 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则， 或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。 错误是不应该发生的，是可以避免的。
本课小结
本课小结 通过本节课，你学到了什么？
1、为什么要测量
2、长度的测量
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第一章 机械运动 一、长度和时间的测量
课前导入
我们的感觉可靠吗？ [观察一下图片]
紫色的线弯了吗？
橙色的线哪段长？
课前导入
为了更准 确的认识周围 的世界，把握 事物的特点， 我们发明工具， 帮助我们测量。
学习目标
学习目标
（1）会使用适当的工具测量长度和时间； （2）知道测量有误差，了解误差和错误有区别； （3）能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测 长度和时间，了解计量长度和时间的工具及其发 展变化的过程。
测长度平行，不能倾斜。
×
√
新知探究
二、长度的测量
（3）会看： 读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
√
×
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8 9 10
（4）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。
新知探究
二、长度的测量
[练一练]读出物体的长度
二、长度的测量
[小练习]：
某人高 1.67( m) 头发丝直径约 0.07( mm) 一层楼房高约 30（ dm） 地球半径约 6 400（ km） 珠穆朗玛峰高约 8 844.43（ m） 钢笔长约 0.15( m )
新知探究
一、长度的单位 1．国际单位：米 符号：m
小资料：1983年国际计量大会规定： 光在真空中1/299792458秒内所经过 的路程的长度定义为1m。
2．常用单位：千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（µm） 纳米（nm）
新知探究
一、长度的单位
3．常用长度单位之间的换算
1）刻度尺是测量长度的基本工具。 2）正确使用刻度尺
3、时间的测量
1）时间的单位 2）测量时间的工具
本课小结
本课小结 通过本节课，你学到了什么？
4、误差
1）定义：测量值和真实值之间的差异。 2）误差的来源 3）减小误差的办法
本课小结
56.时光不回头，当下才重要。 85.生命力的意义在于拼搏，因为世界本身就是一个竞技场。 87.要勇于承认自己所犯的错误，并承担其带来的责任。 100.浪花总是着扬帆者的路开放的。 64.空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 40.你的气质里，藏着你跑过的步和你读过的书。 94.新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。 90.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。 95.只有奋斗才会有结果。 28.可以失败。可以哭闹。但是不能失去对自己的勇气和信心。 57.人生最大的成就是从失败中站起来。 41.过去的已经一去不复返了，再怎么悔恨也是无济于事。未来的还是可望而不可及，再怎么忧虑也是会空悲伤的。今天心今日事和现在人，却是实实在在的，也是感觉美好的。 8.将来的你，一定会感谢现在拼命的自己！ 9.不要杞人忧天。烦恼并不会减少明天的负担，却会失去今天的快乐。 48.与其追捧别人的强大，不如看看自己有多弱！ 21.时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 16.最怕一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵。 86.要改变命运，首先改变自己。 31.失去金钱并不可怕，就怕丧失信仰。失去房产并不可怕，就怕丧失意向，失去名誉并不可怕，就怕丧失希望。失去金钱并不代表你一无所获，至少你获得了一次惨痛的教训。失去金钱并不代 表你一无所有，至少你还有亲友们的的拥护。
新知探究
四、误差
3．减小误差的办法： A．多次测量取平均值 B．改进测量方法 C．选用精度高的测量工具
误差不是错误：
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则， 或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。 错误是不应该发生的，是可以避免的。
本课小结 通过本节课，你学到了什么？
1、为什么要测量 2、长度的测量
新知探究
新知探究
二、长度的测量
[小实验]使用刻度尺测量作业本和物理课 本的长度和宽度
测量对象 课本 作业本
长度
宽度
新知探究
三、时间的测量
1. 时间的单位：国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等
2. 测量时间的工具： 钟、表；在运动场和实验室经常用停表。
手表 石英钟 电子停表 机械停表
刻度尺
卷尺
三角尺
皮尺
新知探究
二、长度的测量 1．刻度尺是测量长度的基本工具。
比较精确的长度测量工具
新知探究
二、长度的测量
2．正确使用刻度尺 （1）会认： 使用前认清刻度尺的单位、零刻
度线的位置、量程、分度值。
零刻度线
量程
分度值 单位
新知探究
二、长度的测量 （2）会放：刻度尺要放正;尺面紧靠被测物体，与所
1Байду номын сангаасm
1km1000m103m 1dm =0.1m =10-1m 1cm =0.01m =10-2m
1 m m = 0 .0 0 1 m = 1 0-3m 1μm =0.000001m =10-6m
1 n m = 0 .0 0 00 0 00 0 1 m = 1 0 -9m
新知探究
二、长度的测量 1．刻度尺是测量长度的基本工具。
三、时间的测量 [小实验]用停表测量时间 1．练习使用停表；
新知探究
2．用停表测量你脉搏跳动10次
所用的时间是
s；
1min内你的脉搏的次数是 次。
新知探究
四、误差 1．误差:测量值和真实值之间的差异。 2．误差的来源: (测量工具、测量方法、测量者）
注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可 能消除,只能尽量的减小。
课前导入
我们的感觉可靠吗？ [观察一下图片]
紫色的线弯了吗？
橙色的线哪段长？
课前导入
为了更准 确的认识周围 的世界，把握 事物的特点， 我们发明工具， 帮助我们测量。
学习目标
学习目标
（1）会使用适当的工具测量长度和时间； （2）知道测量有误差，了解误差和错误有区别； （3）能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测 长度和时间，了解计量长度和时间的工具及其发 展变化的过程。
测长度平行，不能倾斜。
×
√
新知探究
二、长度的测量
（3）会看： 读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
√
×
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8 9 10
（4）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。
新知探究
二、长度的测量
[练一练]读出物体的长度
二、长度的测量
[小练习]：
某人高 1.67( m) 头发丝直径约 0.07( mm) 一层楼房高约 30（ dm） 地球半径约 6 400（ km） 珠穆朗玛峰高约 8 844.43（ m） 钢笔长约 0.15( m )
新知探究
一、长度的单位 1．国际单位：米 符号：m
小资料：1983年国际计量大会规定： 光在真空中1/299792458秒内所经过 的路程的长度定义为1m。
2．常用单位：千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（µm） 纳米（nm）
新知探究
一、长度的单位
3．常用长度单位之间的换算
1）刻度尺是测量长度的基本工具。 2）正确使用刻度尺
3、时间的测量
1）时间的单位 2）测量时间的工具
本课小结
本课小结 通过本节课，你学到了什么？
4、误差
1）定义：测量值和真实值之间的差异。 2）误差的来源 3）减小误差的办法
本课小结
56.时光不回头，当下才重要。 85.生命力的意义在于拼搏，因为世界本身就是一个竞技场。 87.要勇于承认自己所犯的错误，并承担其带来的责任。 100.浪花总是着扬帆者的路开放的。 64.空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 40.你的气质里，藏着你跑过的步和你读过的书。 94.新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。 90.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。 95.只有奋斗才会有结果。 28.可以失败。可以哭闹。但是不能失去对自己的勇气和信心。 57.人生最大的成就是从失败中站起来。 41.过去的已经一去不复返了，再怎么悔恨也是无济于事。未来的还是可望而不可及，再怎么忧虑也是会空悲伤的。今天心今日事和现在人，却是实实在在的，也是感觉美好的。 8.将来的你，一定会感谢现在拼命的自己！ 9.不要杞人忧天。烦恼并不会减少明天的负担，却会失去今天的快乐。 48.与其追捧别人的强大，不如看看自己有多弱！ 21.时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 16.最怕一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵。 86.要改变命运，首先改变自己。 31.失去金钱并不可怕，就怕丧失信仰。失去房产并不可怕，就怕丧失意向，失去名誉并不可怕，就怕丧失希望。失去金钱并不代表你一无所获，至少你获得了一次惨痛的教训。失去金钱并不代 表你一无所有，至少你还有亲友们的的拥护。
新知探究
四、误差
3．减小误差的办法： A．多次测量取平均值 B．改进测量方法 C．选用精度高的测量工具
误差不是错误：
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则， 或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。 错误是不应该发生的，是可以避免的。
本课小结 通过本节课，你学到了什么？
1、为什么要测量 2、长度的测量
新知探究
新知探究
二、长度的测量
[小实验]使用刻度尺测量作业本和物理课 本的长度和宽度
测量对象 课本 作业本
长度
宽度
新知探究
三、时间的测量
1. 时间的单位：国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等
2. 测量时间的工具： 钟、表；在运动场和实验室经常用停表。
手表 石英钟 电子停表 机械停表
刻度尺
卷尺
三角尺
皮尺
新知探究
二、长度的测量 1．刻度尺是测量长度的基本工具。
比较精确的长度测量工具
新知探究
二、长度的测量
2．正确使用刻度尺 （1）会认： 使用前认清刻度尺的单位、零刻
度线的位置、量程、分度值。
零刻度线
量程
分度值 单位
新知探究
二、长度的测量 （2）会放：刻度尺要放正;尺面紧靠被测物体，与所
1Байду номын сангаасm
1km1000m103m 1dm =0.1m =10-1m 1cm =0.01m =10-2m
1 m m = 0 .0 0 1 m = 1 0-3m 1μm =0.000001m =10-6m
1 n m = 0 .0 0 00 0 00 0 1 m = 1 0 -9m
新知探究
二、长度的测量 1．刻度尺是测量长度的基本工具。
三、时间的测量 [小实验]用停表测量时间 1．练习使用停表；
新知探究
2．用停表测量你脉搏跳动10次
所用的时间是
s；
1min内你的脉搏的次数是 次。
新知探究
四、误差 1．误差:测量值和真实值之间的差异。 2．误差的来源: (测量工具、测量方法、测量者）
注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可 能消除,只能尽量的减小。