2021年教师诗歌朗诵比赛活动方案
朗读活动活动方案
朗读活动活动方案2021朗读活动活动方案（通用5篇）朗读活动活动方案1一、活动意义：诵读经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养显得至关重要。
我们把经典诗文诵读活动，作为增厚学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习、建设校本课程的一种策略。
通过开展经典诵读活动，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟大量优秀的经典名篇，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。
三、总体目标：1 、营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
2 、诵读经典、理解经文，提升个人修养和健全的人格。
3 、培养学生读书兴趣，增强文化积淀，增加其它学科以及艺术审美等各方面的素养。
三、诵读内容：诵读的内容为现行教材中的优秀篇目。
四、时间安排和活动措施：2 、以语文课作为主阵地进行有效的朗读训练。
3 、在教室里开辟诵读角，营造浓浓的书香氛围，让学生徜徉在书香的海洋。
4 、每天回家与家长一起诵读十分钟。
五、检测方式：1 、每天对各班早自修的朗读情况进行检查、记录12 月初对各班的朗读情况进行考评，评出早自修星级朗读班：一星级： A 级 12 次以上（包括 12 次）。
一（ 1 ）、二（ 1 ）、二（ 2 ）每周安排了 3 次朗读，次数有所调整， A 级要求 18 次以上（包括 18 次）。
没有达到的班级不能评星级。
2 、 12 月份对各班各层次学生的朗诵能力进行检测，以个别抽读的方式进行。
将各班三名同学的所得分（取评委合计分的平均分，不取舍评委的最高分和最低分）进行合计，按合计分高低评出个别抽读星级朗读班：一星级：一般为 27名学生中排名10―18名的9个学生。
二星级：一般为 27名学生中排名1―9名的9个学生。
备注：每个学生的最高分为 10 分，得分相同或者非常接近的学生可被评为同一星级，获得这个星级的人数可以增加。
3 、 12 月份对各班的集体朗诵能力进行检测，举办一次校集体朗诵赛。
2021年学校朗诵比赛方案5篇
2021年学校朗诵比赛方案5篇学校朗诵比赛方案怎么写?举办朗诵比赛活跃校园文化,营造良好的学校文化氛围,培养学生热爱祖国语言文字,理解诗文深刻的内涵,从而陶冶情操,提升审美情趣,全面提高学生素质.这里给大家分享一些关于学校朗诵比赛方案,希望能帮到各位.学校朗诵比赛方案1一.指导思想:首先,通过比赛,激发学生读课文的兴趣,养成学生读课文的习惯,促进学生朗读水平的提高;其次,检查课堂朗读教学的成效,引起教师对朗读教学的重视,不断提升自我朗读教学的水平;最后,通过比赛活动发展学生语言能力,培养学生热爱祖国语言文字的情感.二.参赛对象:一至六年级每班随机抽取3人参加比赛三.比赛时间:_____年_月_日(星期三)下午第二节课四.地点:多媒体五.评委:许丽红.许怡玲.苏锦雯.姚雅君.吴婷婷统分:吴雅红六.评比方法:评委打分采用十分制,分_分,最低分6分,有效数字到小数点后2位.七.奖项设置:分低.中.高三段,各设一等奖一名,二等奖三名,三等奖四名.八.评分标准:低年级:1.使用普通话,吐字清晰.2.朗读正确流利,读准字音, 不丢字,不添字,不破句,停顿适当.3.朗读声音洪亮.不拖声.4.朗读时感情丰富,声情并茂.5.精神饱满,姿态大方.中年级:1.普通话标准,口齿清晰.2.朗读正确流利,不重读,不添字,不减字,语速适中,轻重缓急合理.3.声音清楚响亮,能有效地表情达意.4.要有感情朗读.感情饱满真挚,能够表达课文中的语言情境,富有激情.5.仪表端庄大方,表情丰富自然.高年级:1.普通话标准,口齿清晰,节奏感强.2.朗读正确.流利顺畅.不漏字.添字和错字,语速适合文章体裁的需要.3.声音清楚响亮,能有效地表情达意,情感真实,声情并茂.4.要有感情朗读.情感充沛细腻,引人入胜,感染力强,能看出对课文内容准确而深层的感悟.5. 仪表端庄大方,表情丰富自然.九.其它事项:1.朗读的内容从学生所学的课文中选三篇抽签.2.比赛以抽签的形式抽顺序号和所要读的内容,比赛时即抽即读.学校朗诵比赛方案2一.活动目的:1.让学生感受祖国文字的语言魅力,继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化.2.丰富校园文化,美化校园语言环境,提高学生朗诵能力.二.活动要求:1.朗诵内容为两首诗歌.其中《弟子规》中的〝入则孝〞篇为1-3年级必诵诗歌.〝出则弟〞篇为4-6年级必诵诗篇.另一首各班自选.内容以歌颂祖国.弘扬经典的儿歌.诗歌及古今诗词均可.3-5分钟为宜.2.朗诵对象:1—6年级以班级为单位组织参加比赛.4.朗诵形式:以朗诵为主,可用领诵.全班齐诵.表演朗诵.配乐诵读等多种形式进行表演.5.所需音乐自备,诗歌题目.评委名单于_月_号前上交语文组.三.活动安排:2.地点:学校操场四.评奖办法:1.比赛分两组.1-3年级为低段组,4-6年级为高段组.比赛顺序以组内抽签为准.2.评委:各班推选1名朗读好.公正的同学成立评委席成员,交叉担任评委.3.每组评出〝声情并茂奖〞两名,〝朗诵创意奖〞两名,〝仪态大方奖〞两名.未尽事宜,另行通知.我的设想请同胞们共同商榷,欢迎同胞们献计献策:1.《弟子规》中的必诵部分采用整组一同吟诵的形式.实际上孩子们登台表演的主要是自选的那首诗.2.这次评委是由各班推选出的学生担任.1-3年级评高年级.4-6年级评低年级.每组需要一个负责人,同志们有没有合适的人选或评选形式呢?3.这次的奖项不评一二三等奖,初步设想是:〝声情并茂奖〞两名,〝朗诵创意奖〞两名,〝仪态大方奖〞两名.同志们还有更有意思的奖名吗?4.基于人文性的考虑,咱这次为了让每个孩子有登台露脸的机会,基本放室外.所以服装不作为评奖的标准.关键是让孩子快乐,让老师轻松,让活动有效.学校朗诵比赛方案3一.活动目的:为营造活泼向上的校园文化,提高学生的全面素质.更好地培养学生的朗读能力,让学生在朗读过程中提高语文素质,我校特举行本次诗歌朗诵比赛.二.活动安排:1.活动时间:6月1日2.活动地点:____小学操场表演台3.活动对象:1-6年级全体学生三.比赛规则:1.朗诵篇目为诗歌或散文诗.参赛内容健康,积极向上,切合主题,小适合学生朗诵.2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵.3.参赛选手必须用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,声音富有表现力,达到一定朗诵效果.4.参赛人数不限.四.比赛评分细则:1.作品主题鲜明突出,内容积极向上.2.参赛者精神饱满,仪态大方.着装得体.动作适当,能通过表情的变化反映诗歌的内涵.3.参赛者朗诵熟练普通话标准.吐字清晰,声音洪亮,正确把握诗歌节奏.4.参赛者能声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣.5.朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵.五.具体评分标准:比赛采取_分制,其中:(1)节目形式(2分):形式灵活新颖,令人耳目一新.(2)语言技巧(2分):普通话标准,发音准确,吐字清晰,声音洪亮,语言流畅,语速得当.(3)形象仪表(2分):衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方.(4)表达效果(2分):感情充沛,感染力强,现场效果好.六.奖励办法:本次活动,高年级组.低年级组各评选出一等奖.二等奖.三等奖各一名.七.组织保障:1.现场总指挥:2.比赛主持安排负责人:3.比赛策划:4.音响设备负责人:5.进退场秩序及现场秩序负责人:6.照相:7.会场布置:8.计分:9.评委人员:学校朗诵比赛方案4为庆祝祖国____岁生日,陶冶学生艺术情操,提升学生诗歌朗诵水平及语文素养,展示青春活力,营造朝气蓬勃.积极向上的校园文化氛围,经学校研究决定,将在国庆节到来之际开展以〝爱国.爱校.爱家〞为主题的诗歌朗诵比赛活动,为使活动有序高质地进行,特制定本活动方案.一.内容和形式参考1.内容要以歌颂祖国.歌颂党.歌颂家乡.热爱校园.热爱生活的诗歌或散文诗,倡导结合实际的创作.2.形式可多样,可以是独诵.双人朗诵或小组朗诵.集体朗诵,可适当配音乐和表演(音乐拷到FTP〝国庆节诗歌朗诵〞文件夹里,文件名为班级名),形式尽量多样化,但要突出朗诵,朗诵可脱稿也可看稿,倡导脱稿朗诵,脱稿的将进行适当的加分.每个节目的时间不超过5分钟.二.活动的有关事项如下:1.参加对象:全体学生.2.程序:9月_日始选体裁.内容和形式,选定朗诵人员并组织排练;9月26日把参赛节目表按年级报德育处,德育处将在9月28日组织抽签,确定比赛出场顺序. 9月30日下午正式比赛.比赛结束后,将朗诵的作品交至德育处存档.3.比赛时间:_____年9月30日下午午1:40—4:_4.比赛地点:东操场5.会场布置:6.会场秩序:学生会当日值日同学各班班主任7.主持:____老师组织培训主持人(在学生中荐选)8.音效.摄像:9.评委:非班主任语文老师_.统分:_.颁奖:_.评分办法:本次演讲比赛中采用1_分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一.每个节目表演完毕后,评委当场进行分析评分,统分时去掉一个分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分.为使公平公正,前三位的节目统一打分,从第四个节目开始亮分._.奖项设置:评出一等奖3名,二等奖6名,三等奖6名.分别给该班加3分.2.5分.2分.其他参赛班级各加1分.三.其他注意事项1.参赛选手必须遵守相关规定,按时参加开会.抽签.比赛.2.选手参赛必须使用普通话,倡导脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言.3.每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足,评委将适当扣分.4.比赛顺序由抽签决定,中途不变更顺序,比赛需紧凑进行,选手上场迟到1分钟视为弃权.5.参赛选手必须严格遵守比赛规则,在比赛过程中,若有疑义,由评委会裁定.6.全体学生要遵守会场纪律,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,没有班主任准许不得提前退场或中途走动.学校朗诵比赛方案5一.活动目的:1.弘扬中国优秀传统文化,培养学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,提升人文素养.2.以经典诗文,自动陶冶学生高雅情趣,开阔胸襟,帮助学生养成良好的学习行为习惯,培养其开朗豁达的性情.自信自强的人格.和善诚信的品质.3.在诵读熟背中增大识字量.扩大阅读量.增加诗文诵读量,使学生在诵读中增强语感,感受文言精华,提高学生语文素养.4.通过开展经典诵读活动,营造和谐的.人文的校园文化,形成经典的校本课程.二.实施方式:结合学校日常教育教学活动进行.各班级结合自己实际,利用板报.宣传栏.主题班会.校本课程等途径,开展形式多样,适合小学生的诵读活动.学校举行师生诵读展演活动.三.具体措施:学校方面:(1)4月初,学校制定〝中华经典诵读活动方案〞,确定活动目标计划,提出活动要求.(2)广泛宣传,营造书香校园.利用校园里的宣传窗建立每班的诵读板块;学校开设校园经典诗文小广播;开辟〝古诗角〞.〝经典壁〞和举办诗文长廊.诗文图展以及利用宣传栏.黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句;发动家长与孩子共读经典,共同创良好的读书氛围.(3)开展丰富活动,体验〝诵读〞乐趣.利用晨读让学生诵读古诗文.利用校本课程开设经典诵读课.开展〝经典诵读〞为主题内容的班队会.开展〝诵读比赛〞.〝诗文书画比赛〞比赛.〝古诗文诵读先进班〞评比等活动.每学期举办一次大型的古诗文诵读展演活动.(4)积极探究古诗文教学方法,摸索古诗文诵读的形式.(5)学校将组织人员,把活动中师生搜集的古诗文分类整理,汇编成册,做为我校古诗文学习的校本教材.班级方面:(1)在经典诵读课上做诵读指导,可举办诵读擂台赛,也可以个人或小组为单位进行诵诗展示或交流活动,以此来激发学生学习.搜集.背诵古诗文的积极性.(2)倡导班级开展〝课前一吟〞活动.为减轻学生背诵古诗的负担,教师要见缝插针,各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间,开展〝课前一吟〞活动,做到读而常吟之,〝学而时习之〞.(3)广泛搜集古诗文,开展看谁找的多.读的`多.背的多活动.班级每月要评出〝诵读大王〞.〝小诗仙〞等.(4)开设〝诗文〞园地.每个班级在板报栏里开设一块〝诗文〞园地,内容可以是要求会背的古诗或古诗的背景介绍,也可是为古诗配的书画,学习.巧用古诗的仿写习作等.四.诵读内容:一年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文_首和《弟子规》.二年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文_首和《三字经》.三年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《千字文》.四年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《朱子家训》.五年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《大学》《中庸》《论语》部分篇章.六年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《孟子》《论语》部分篇章.五.具体活动安排:四月份:1.学校制定活动方案.各班针对本班情况制定活动计划.全校拉开诵读活动序幕.2.发动学生广泛搜集优秀诗文.并选出适合本班的优秀作品诵读.3.各班在板报中开辟一个学古诗文的园地,营造诵读氛围.五月份:1.班级开展〝我会背〞汇报活动,人人参加.2.学校检查班级诵读情况.3.观摩一节古诗诵读指导课.六月份:1.各班进行古诗文的收集和整理,制成〝古诗文汇编集〞.2.班级评选诵读〝小明星〞.3.学校召开师生同台表演的〝诵诗会〞.七月份:学校举办〝古诗文汇编集〞展览.八月份:1.9月_日——9月_日学校诵读展演初赛.分学生组.教师组.2.9月25日——9月26日参加区级展演比赛.分学生组.教师组.九月份:总结诵读经典诗文活动情况.。
诗意校园艺术教育教师节诗歌朗诵活动方案
诗意校园艺术教育教师节诗歌朗诵活动方案一、活动背景教师节是为了向伟大的教师们表达我们的感激之情而设立的节日。
为了丰富教师节庆祝活动，展示学生们的艺术才华和表达对老师的敬意，我们计划举办一场以诗歌朗诵为主题的艺术教育活动。
二、活动目的1. 弘扬中华民族传统文化，培养学生对诗词的兴趣和欣赏能力。
2. 增进师生之间的情感交流，加强师生互动。
3. 展示学生的艺术才华，提升他们的艺术表达能力。
4. 向教师们表达学生们的感激之情，加强师生关系。
三、活动时间教师节当周，具体安排由学校行政部门确定并通知相关人员。
四、活动形式诗歌朗诵比赛。
五、活动内容1. 报名阶段：学生可自愿报名参加诗歌朗诵比赛，要求每位学生准备一首自选的中文诗歌进行朗诵。
报名时间为活动通知发布后的两天内，学生需在规定时间内报名并递交报名表。
2. 初选阶段：初选将由学校艺术教育教师组成的评审团进行。
初选的目的是筛选出优秀的朗诵者参加决赛。
评审团将根据学生的表达能力、语调控制、情感表达等方面进行综合评判。
3. 决赛阶段：决赛将在教师节当天进行，决赛阶段的詠嘆运由学校音乐教育教师团队负责。
决赛中，每位选手将站在舞台中央，通过朗诵诗歌的形式表达对老师的感激之情。
所有参赛选手都将获得参与证书，最终评选出一、二、三等奖。
4. 颁奖典礼：颁奖典礼将于决赛结束后举行，由相关领导颁发奖杯和荣誉证书给获奖选手。
同时，全校教师也将在颁奖典礼上受到学生们的表演和祝福，以表达学生们对教师的感激之情。
六、活动准备1. 活动宣传：通过校园广播、校内公告栏、班级群等渠道进行活动宣传，吸引更多学生参与。
2. 设备准备：确保舞台、音响设备、灯光等准备充足，以保证整个活动的进行顺利。
3. 技术支持：邀请学校音乐教育教师团队提供技术支持，保证音响、灯光等高质量的演出效果。
4. 奖品准备：准备奖杯、荣誉证书等奖品，以表彰获奖选手的优秀表现。
七、活动效果评估通过学生、教师的参与度、反馈以及活动当天的观众反应等来评估活动效果，并根据评估结果进行总结改进。
教师朗诵会策划书3篇
教师朗诵会策划书3篇篇一教师朗诵会策划书一、活动主题“声情并茂，诗意人生”二、活动目的本次教师朗诵会旨在提升教师的朗诵水平和文化素养，促进教师之间的交流与合作，同时也为教师们提供一个展示自我风采的平台。
三、活动对象全校教师四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校礼堂五、活动安排1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]教师可在规定时间内填写报名表格，选择自己想要朗诵的作品和参与的环节。
2. 排练阶段：[排练开始时间]-[排练结束时间]报名成功的教师将进行集中排练，由专业指导老师进行指导和培训。
3. 演出阶段：[演出开始时间]-[演出结束时间]正式演出将在学校礼堂举行，分为上半场和下半场。
上半场为个人朗诵环节，下半场为集体朗诵环节。
六、活动流程1. 开场致辞：由学校领导或活动负责人致辞，介绍活动背景和目的。
2. 个人朗诵环节：报名成功的教师按照抽签顺序进行个人朗诵，朗诵时间控制在 5-8 分钟以内。
3. 中场休息：穿插一些文艺表演或互动游戏，缓解观众疲劳。
4. 集体朗诵环节：全体教师共同朗诵一首经典诗歌或文章，展现教师团队的凝聚力和风采。
5. 颁奖环节：根据评委打分，评选出本次朗诵会的一、二、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品。
1. 在学校官网、公众号、校内宣传栏等平台发布活动通知和报名信息。
2. 制作宣传海报和传单，发放到各个办公室和教研组。
3. 邀请学校电视台、广播台等媒体进行报道和宣传。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 荣誉证书和奖品费用：[X]元4. 宣传物料制作费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动注意事项1. 活动报名截止后，不得随意更改朗诵作品和参与环节。
2. 参演教师需提前熟悉朗诵作品，注意朗诵技巧和情感表达。
3. 活动当天，全体参演教师需提前到达现场进行排练和准备。
4. 活动期间，要注意保持现场秩序和安全，避免发生意外事故。
教师国庆节诗歌朗诵方案
一、活动背景国庆节是我国的重要节日，为了庆祝祖国的繁荣昌盛，弘扬爱国主义精神，激发学生的爱国情怀，同时提升教师的朗诵水平，我校特举办教师国庆节诗歌朗诵活动。
本次活动旨在通过诗歌朗诵，让学生和教师共同感受祖国的伟大，传承中华民族的优秀文化。
二、活动主题“庆祝祖国华诞，弘扬民族精神，共筑中国梦”三、活动时间2023年10月1日下午2:00-4:00四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校教师及学生代表六、活动流程1. 开场致辞（10分钟）由校领导发表讲话，介绍本次活动背景、意义及对教师和学生的期望。
2. 诗歌朗诵环节（60分钟）（1）教师组朗诵（30分钟）1. 每位教师准备一首与国庆节、爱国主义、民族精神等主题相关的诗歌。
2. 朗诵时注意音量、节奏、情感表达，力求展现诗歌的韵味。
3. 朗诵结束后，由评委进行点评，评选出优秀朗诵者。
（2）学生代表朗诵（30分钟）1. 学生代表根据年级分组，每组准备一首与国庆节、爱国主义、民族精神等主题相关的诗歌。
2. 朗诵时注意音量、节奏、情感表达，力求展现诗歌的韵味。
3. 朗诵结束后，由评委进行点评，评选出优秀朗诵者。
3. 互动环节（20分钟）1. 举办“诗歌知识问答”环节，邀请观众参与，答对者可获得小礼品。
2. 教师和学生代表分享朗诵心得，交流朗诵技巧。
4. 颁奖环节（10分钟）1. 评选出教师组和学生组的一、二、三等奖，颁发奖品和证书。
2. 表彰优秀组织奖。
5. 活动总结（10分钟）由主持人对本次活动进行总结，感谢各位参与者的辛勤付出，并对今后类似活动提出建议。
七、活动准备1. 提前一个月，由学校教务处发布活动通知，鼓励教师和学生积极参与。
2. 组织教师和学生代表进行诗歌朗诵培训，提升朗诵水平。
3. 准备活动场地、音响设备、奖品等。
4. 邀请校内外专家担任评委，确保评选公正。
八、活动宣传1. 利用学校网站、微信公众号等平台进行活动宣传。
2. 在校园内张贴海报，营造节日氛围。
国庆节教师诗歌朗诵方案
一、活动背景国庆佳节，举国同庆，在这特殊的日子里，我们不仅要庆祝祖国的繁荣昌盛，也要表达对教育工作者们的敬意。
教师，是文明的传播者，是未来的播种者，是祖国的希望。
本次诗歌朗诵活动旨在通过诗歌的形式，展现教师的崇高精神风貌，弘扬尊师重教的优良传统。
二、活动主题《教师颂——献给祖国，献给未来》三、活动目标1. 通过诗歌朗诵，激发师生爱国热情，增强民族自豪感。
2. 展现教师队伍的团结协作精神，传递正能量。
3. 营造尊师重教的校园文化氛围，促进师生之间的情感交流。
四、活动时间国庆节当天下午14:00-16:00五、活动地点学校大礼堂六、活动流程1. 开场致辞（10分钟）- 校长致辞，介绍活动背景和意义。
- 教师代表发言，表达对祖国的祝福和对教师职业的热爱。
2. 诗歌朗诵环节（60分钟）- 第一篇章：祖国颂- 朗诵《我爱这土地》、《黄河颂》等诗歌，表达对祖国的热爱和敬仰。
- 第二篇章：教师颂- 朗诵《教师之歌》、《春蚕》等诗歌，赞美教师的无私奉献和高尚品质。
- 第三篇章：未来颂- 朗诵《少年中国说》、《中国梦》等诗歌，展望祖国的美好未来，表达对年轻一代的期望。
3. 互动环节（20分钟）- 学生代表分享与教师的感人故事，表达对教师的敬意。
- 教师代表与学生互动，讲述教育故事，传递教育智慧。
4. 合唱环节（10分钟）- 全体师生合唱《歌唱祖国》，将活动推向高潮。
5. 结束语（5分钟）- 领导致辞，总结活动，对教师们表示感谢。
- 全体师生合影留念。
七、活动准备1. 诗歌选择：选择具有代表性的诗歌，涵盖爱国、教师、未来等主题。
2. 排练准备：组织学生和教师进行诗歌朗诵的排练，确保活动顺利进行。
3. 场地布置：布置舞台，准备音响、灯光等设备。
4. 宣传报道：通过学校官网、微信公众号等渠道进行活动宣传。
八、活动注意事项1. 确保活动安全，做好应急预案。
2. 注重师生参与度，鼓励更多人参与诗歌朗诵。
3. 活动过程中，注意文明礼仪，营造良好的氛围。
教师朗诵会策划书3篇
教师朗诵会策划书3篇篇一《教师朗诵会策划书》一、活动主题“诗意之声，教师情怀”二、活动目的通过举办教师朗诵会，为教师们提供一个展示才华、抒发情感的平台，展现教师们的文化素养和教育情怀，营造积极向上、充满诗意的校园文化氛围。
三、活动主体全体教师四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校多功能厅六、活动准备1. 宣传工作在学校宣传栏、官方网站等发布朗诵会的通知和宣传海报，鼓励教师们积极参与。
邀请学校领导、其他教师和学生代表作为嘉宾。
2. 节目征集向全体教师发出节目征集通知，鼓励教师们自主报名或推荐优秀作品。
对征集到的节目进行筛选和审核，确保节目质量。
3. 场地布置提前对多功能厅进行布置，设置舞台、音响设备、灯光等，营造出温馨、高雅的氛围。
在舞台周围摆放鲜花、绿植等装饰物品。
4. 人员安排确定主持人，负责朗诵会的流程主持和串场。
安排工作人员负责音响、灯光、摄像等技术支持，确保活动顺利进行。
安排礼仪人员负责引导嘉宾入场、颁奖等工作。
5. 物资准备购买活动所需的奖品、证书、鲜花等物资。
准备活动所需的背景音乐、朗诵稿等资料。
七、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和嘉宾。
学校领导发表致辞，表达对教师们的祝福和期望。
2. 朗诵表演按照节目顺序，教师们依次上台进行朗诵表演。
朗诵内容可以是经典文学作品、诗歌、散文等，也可以是教师们自己创作的作品，表达对教育事业的热爱、对学生的关怀等情感。
每个节目表演时间控制在[X]分钟左右。
3. 互动环节在朗诵表演过程中，设置互动环节，如提问、抢答等，增加观众的参与度和趣味性。
互动环节的奖品可以是书籍、文具等与教育相关的物品。
4. 颁奖环节根据朗诵表演的评选结果，颁发奖项，如最佳朗诵奖、最佳创意奖、优秀奖等。
邀请学校领导为获奖教师颁发证书和奖品，给予他们肯定和鼓励。
5. 结束语学校领导发表闭幕致辞，再次表达对教师们的祝福和感谢。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备、灯光等技术支持费用：[X]元3. 奖品、证书、鲜花等物资费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 提前通知教师们活动的时间、地点和要求，确保他们有足够的时间准备节目。
诗歌朗诵活动方案计划书
诗歌朗诵活动方案计划书一、活动背景诗歌朗诵是一种优美的文化表达方式，通过朗诵可以充分展现诗歌的美感和情感。
为了提高学生的文学素养，激发学生对诗歌的兴趣，我们计划开展一次诗歌朗诵活动。
二、活动目的1. 增强学生的文学鉴赏能力，培养他们对诗歌的理解和欣赏能力。
2. 提高学生的表达能力和演讲技巧，让他们通过朗诵表达自己的情感。
3. 促进学生的情感交流，增强班级之间的凝聚力和友谊。
三、活动内容1. 选拔参与者：邀请全校学生积极报名参与，对报名者进行初选，确定正式参赛选手。
2. 训练与指导：通过专业老师的指导，对选手进行诗歌朗诵技巧和表达水平的培训。
3. 竞赛环节：举行诗歌朗诵比赛，分初赛和决赛环节，评选出优秀朗诵者。
4. 颁奖与表彰：对比赛中脱颖而出的选手进行表彰，并颁发奖品。
四、活动流程安排• 报名阶段：XX年XX月-XX年XX月• 初赛：XX年XX月XX日• 决赛：XX年XX月XX日• 颁奖典礼：XX年XX月XX日五、活动宣传1. 课堂宣传：在各班级进行活动宣传，鼓励学生踊跃参与。
2. 海报制作：制作宣传海报，在校园及社交平台发布。
3. 媒体宣传：邀请校园媒体进行报道，扩大活动影响力。
六、活动评分标准1. 表达力：语言表达清晰，情感真挚。
2. 语音语调：语音优美，语调自然。
3. 仪态动作：仪态得体，动作自然流畅。
4. 整体效果：整体朗诵效果和声情并茂。
七、活动经费活动经费将由学校拨款支持，具体开支包括教师指导费、奖品费用、宣传费用等。
八、活动效果评估1. 通过参与选手及观众的反馈意见，评估活动的组织与实施情况。
2. 收集活动数据和影响力，为下一次的活动改进参考依据。
教师朗诵比赛方案国庆节
一、活动背景为了庆祝中华人民共和国成立72周年，弘扬爱国主义精神，丰富校园文化生活，提高教师们的朗诵水平，特举办本次教师朗诵比赛。
通过比赛，激发教师们对祖国的热爱之情，增强团队凝聚力，展现教师风采。
二、活动主题《国庆颂》——祝福祖国，礼赞时代三、活动时间2021年10月1日（国庆节当天）四、活动地点学校多功能厅五、参赛对象全校教师六、比赛分组根据参赛教师的教学年级和学科，分为以下三个组别：1. 低年级组（1-3年级）2. 中年级组（4-6年级）3. 高年级组（7-9年级）七、比赛形式1. 朗诵内容：参赛教师需选取一首与国庆节相关的诗歌、散文或歌曲进行朗诵，内容积极向上，富有时代感。
2. 朗诵形式：可以是个人朗诵，也可以是多人合作朗诵。
3. 朗诵时间：每人朗诵时间控制在5分钟以内。
4. 评分标准：- 朗诵内容（40分）：内容积极向上，富有时代感，与国庆节主题相符。
- 朗诵技巧（30分）：声音洪亮，吐字清晰，情感真挚，富有感染力。
- 仪表仪态（20分）：着装得体，仪态大方，展现教师风采。
- 创意加分（10分）：朗诵形式新颖，富有创意，给人耳目一新的感觉。
八、报名方式1. 各年级组教师自行组织报名，每组推荐3-5名教师参赛。
2. 报名截止时间：2021年9月25日。
3. 报名时需提交朗诵稿件及个人简介。
九、比赛流程1. 报名审核：由活动组织委员会对报名教师进行审核，确定参赛名单。
2. 预赛：各年级组进行内部预赛，选拔优秀选手进入决赛。
3. 决赛：决赛当天，各参赛选手按抽签顺序进行朗诵比赛。
4. 评选结果：由评委组根据评分标准进行打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
5. 颁奖仪式：决赛结束后，举行颁奖仪式，表彰优秀选手。
十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于校园显眼位置。
2. 通过学校微信公众号、校园广播等渠道进行宣传。
3. 邀请校领导、优秀教师及学生代表参加活动，扩大活动影响力。
十一、活动总结1. 活动结束后，组织委员会对活动进行总结，撰写活动总结报告。
朗诵比赛活动方案（3篇）
朗诵比赛活动方案活动名称：朗诵比赛活动目的：1. 提高学生口才和表达能力，培养自信心。
2. 弘扬传统文化，激发学生对文学艺术的热爱。
3. 加强学生的艺术修养，提升审美能力。
4. 培养学生的阅读习惯，提高语言表达能力。
活动时间：2021年11月15日活动地点：学校礼堂活动对象：全校学生活动形式：1. 初赛：学生准备一篇自选文段，在学校组织的初赛中进行朗诵。
2. 复赛：初赛中脱颖而出的选手进入复赛，进行更高水平的朗诵比拼。
3. 决赛：复赛脱颖而出的选手进入决赛，进行精彩绝伦的朗诵表演。
活动内容：1. 初赛：a. 每位参赛选手准备一篇自选文段，字数不超过300字，内容可以是诗歌、散文、寓言等。
b. 参赛选手按照先后顺序进行朗诵，每人朗诵时间不超过2分钟。
c. 初赛由评委打分，分数最高的选手晋级复赛。
2. 复赛：a. 复赛阶段，参赛选手需要准备一篇新的文段，字数不超过500字。
b. 投票环节：每个观众可以投票选出自己喜欢的朗诵表演，票数最多的选手晋级决赛。
3. 决赛：a. 决赛阶段，参赛选手需要准备一篇新的文段，字数不超过800字。
b. 决赛中，除了朗诵外，选手还可以结合自身表演特点进行创造性的演绎。
c. 决赛由评委进行打分，综合评定选手朗诵的内容、表演的技巧、身体语言等因素，最终评选出获胜选手。
4. 奖项设置：a. 初赛：优胜奖、进步奖、优秀奖。
b. 复赛：最佳人气奖、最佳表演奖、创意奖、优秀奖。
c. 决赛：冠军、亚军、季军、优秀奖。
活动举办条件及保障：1. 学校提供场地：学校礼堂作为比赛现场，提供足够的位置容纳观众，并配备音响及舞台灯光设备。
2. 有组织策划：由学校成立朗诵比赛策划小组，负责指导、组织及筹备比赛活动。
3. 宣传推广：学校在校内校园广告栏、班级公告栏、校刊等媒介上进行全方位的宣传推广，让更多的学生参与到此次活动中。
4. 评委团：邀请学校优秀的语文教师、文学爱好者或文化艺术工作者担任评委，确保活动评选公正、客观。
迎教师节诗歌朗诵会活动方案
迎教师节诗歌朗诵会活动方案
1. 活动目标
本次诗歌朗诵会旨在庆祝教师节，向教师致以诚挚的敬意和感谢。
通过诗歌的朗诵，展现我们对教师的赞美和祝福，增强师生之间的情感联系和团结。
2. 活动安排
- 日期：教师节前一天晚上
- 地点：学校礼堂
- 参与人员：全校学生和教师
3. 活动内容
- 开场致辞：由校长或学生代表致辞，表达对教师的感激之情和祝福。
- 诗歌朗诵：学生们准备自选的表达对教师的赞美和感谢的诗歌进行朗诵。
每个班级推荐一名学生代表进行朗诵，每位学生朗诵一首诗歌，时间不超过3分钟。
- 教师致辞：教师代表表达对学生们的支持和鼓励，并感谢学生们的祝福和参与。
- 合唱表演：全校师生共同演唱一首感谢教师的歌曲，体现师生团结和感恩。
- 闭幕致辞：由校长或教师代表致辞，回顾活动的意义和取得的成果，再次感谢教师的付出和奉献。
4. 活动准备
- 活动发布：提前宣传活动时间、地点和参与要求，鼓励学生们积极参与。
- 诗歌选拔：各班级教师组织学生们自选并准备诗歌朗诵，确保诗歌内容积极向上、能够表达对教师的敬意和感谢。
- 礼堂布置：校方负责布置合适的舞台和音响设备，以及舒适的座椅和背景装饰，营造温馨的氛围。
- 录音摄像：安排专业人员进行活动的录音和摄像，以便后期回顾和分享。
5. 活动评估
- 活动后及时进行参与者满意度调查，收集意见和建议，以改进类似活动。
- 活动回顾：校方组织教师共同回顾活动，总结经验和收获。
以上为迎教师节诗歌朗诵会活动方案，希望能为教师节庆祝活动的顺利进行提供帮助。
师生诗朗诵实施方案
师生诗朗诵实施方案一、背景。
诗歌朗诵是一种优秀的文学艺术表现形式，通过诗歌朗诵活动，可以激发学生的语言表达能力、情感表达能力和审美能力，培养学生的艺术修养，提高学生的文学素养。
因此，开展师生诗朗诵活动对于学生的全面发展具有积极的意义。
二、目的。
通过师生诗朗诵活动，旨在提高学生的文学素养和艺术修养，培养学生的语言表达能力和情感表达能力，激发学生对诗歌的热爱，促进学生的全面发展。
三、实施方案。
1. 选题。
师生诗朗诵活动的选题应当注重情感表达和审美教育，选取一些优秀的诗歌作为朗诵内容，如经典诗歌、当代诗歌等，内容要求积极向上，能够引发学生共鸣。
2. 组织形式。
师生诗朗诵活动可以以班级、年级或者学校为单位进行组织，可以采取课堂朗诵、文艺汇演、诗歌比赛等形式进行。
3. 指导教师。
诗朗诵活动需要有专门的指导老师，指导老师要具备较高的文学素养和朗诵技巧，能够引导学生正确理解诗歌内涵，掌握朗诵技巧。
4. 学生参与。
学生参与是师生诗朗诵活动的重点，学校可以通过课内课外的方式，组织学生进行诗歌朗诵的学习和练习，培养学生的朗诵能力和表达能力。
5. 效果评估。
对于师生诗朗诵活动的效果，学校可以进行评比、评优等形式，激励学生参与，同时也可以通过学生的朗诵表现和情感表达来评估活动的效果。
四、注意事项。
1. 选取适合学生年龄和情感的诗歌作为朗诵内容，不宜选择过于抽象或者晦涩的诗歌。
2. 指导老师要有耐心和耐心，引导学生正确理解诗歌内涵，掌握朗诵技巧。
3. 学校要给予师生诗朗诵活动足够的重视和支持，提供必要的场地和设备。
4. 学校要鼓励学生参与师生诗朗诵活动，激发学生的积极性和热情。
五、结语。
师生诗朗诵活动是一项有益的教育活动，通过这样的活动，可以提高学生的文学素养和艺术修养，培养学生的语言表达能力和情感表达能力，激发学生对诗歌的热爱，促进学生的全面发展。
希望各学校能够重视师生诗朗诵活动，为学生提供更多的艺术教育机会。
学校迎教师节诗歌朗诵比赛活动方案
学校迎教师节诗歌朗诵比赛活动方案活动目的本次活动旨在庆祝教师节，提高学生的朗诵能力和艺术表达能力，鼓励学生通过诗歌表达对老师的感激之情。
活动时间和地点- 时间：教师节前一天下午- 地点：学校礼堂参赛对象全校各班级的学生均可参加本次比赛。
比赛形式个人赛每个班级可以推选出不超过3名学生参加个人赛。
参赛学生可以选择一首自己喜欢的诗歌进行朗诵，时间限定在2分钟内。
评分标准：- 发音准确、清晰- 表情和肢体语言的运用- 情感表达的准确性和充沛程度评委团由学校老师和专业艺术工作者组成，根据以上标准进行评分。
团体赛各班级也可以组织团队参加团体赛，团队人数不超过5人。
每支团队需选择一首诗歌进行合作朗诵，时间限定在3分钟内。
评分标准：- 团队的合作配合- 团队成员在朗诵中的分工和表现- 对诗歌整体主题的理解和表达评委团同样对团体赛进行评分。
奖项设立个人赛- 一等奖：班级奖状、奖金100元- 二等奖：班级奖状、奖金50元- 三等奖：班级奖状团体赛- 一等奖：班级奖状、奖金200元- 二等奖：班级奖状、奖金100元- 三等奖：班级奖状宣传与组织学校将会在校内公告栏、官方网站、微信公众号等渠道宣传此次活动，并提前通知各班级参赛事宜。
各班级需组织选拔赛，选出优秀的参赛选手，并向学校报名。
注意事项- 参赛学生需提前准备诗歌并熟练朗诵，在比赛前进行适当的练。
- 所选择的诗歌内容不得有违法、违纪、不良或引人不悦等不适宜的内容。
- 所有参赛选手需全程参加比赛活动，并保持良好的秩序和纪律。
通过这次比赛，希望能够激发学生的兴趣和热爱，提高他们的朗诵水平，并向敬爱的老师们致以节日的祝福和感谢之情。
诗歌节诗歌朗读比赛活动方案
诗歌节诗歌朗读比赛活动方案【诗歌节诗歌朗读比赛活动方案】一、活动背景诗歌是一种美妙的文学形式，通过诗歌朗读可以更好地展现诗意的韵律和情感。
为了推广诗歌文化，激发青年学生对诗歌的兴趣，我们决定举办一场诗歌节诗歌朗读比赛。
二、活动目的1. 增强学生的诗歌鉴赏能力：通过参与诗歌朗读比赛，培养学生对诗歌的理解和欣赏能力，提升他们的审美情趣。
2. 激发学生的创作潜能：比赛过程中，鼓励学生自由创作诗歌，展示他们的文学创造力，培养他们的文学修养和写作能力。
3. 增进学生的交流与合作：通过观摩、互动和评审环节，增强学生之间的交流，促进他们的团队协作精神。
三、活动时间与地点1. 活动时间：本次诗歌节诗歌朗读比赛将于2022年x月x日举行。
2. 活动地点：比赛将在学校礼堂举行，提供良好的音响设备和舞台。
四、参赛对象本次比赛面向全校中学生开放，欢迎对诗歌感兴趣的同学参与报名。
五、比赛规则1. 报名：参赛学生需提前在指定时间内填写报名表，并将朗读的诗歌作品提交给组委会。
2. 分组：根据参赛人数进行分组，确保每个组别的比赛规模适中。
3. 朗读要求：每位参赛选手需准备一首自选诗歌作品进行朗读，朗读时间不超过3分钟。
4. 评委评分：比赛结束后，评委将针对参赛选手的语调、语速、语感、表情等方面进行评分，评选出一、二、三等奖。
5. 获奖名额：每个组别将评选出前三名，并颁发相应的奖励与证书。
六、活动流程1. 报名阶段：学生填写报名表，提交朗读诗歌作品。
2. 分组公布：根据报名情况将参赛选手进行分组，并在校内公告栏上公布名单。
3. 排练准备：参赛选手进行诗歌朗读的排练，以确保在比赛中的表现更加出色。
4. 比赛阶段：正式举行诗歌朗读比赛，各组别依次上场进行朗读表演。
5. 评选结果：评委对参赛选手进行评分，并公布各组别的获奖名单。
6. 颁奖典礼：在诗歌节闭幕式上，为获奖选手颁发奖项和证书，并对所有参赛者进行嘉奖，充分肯定他们的表现和努力。
诗意校园艺术教育教师节诗歌朗诵比赛方案
诗意校园艺术教育教师节诗歌朗诵比赛方案一、比赛背景与目的：为庆祝教师节，提升校园艺术教育水平，激发学生对诗歌的兴趣，培养学生的审美情趣和表达能力，特举办本次诗歌朗诵比赛。
该比赛旨在通过学生朗诵优秀诗歌作品，营造浓郁的艺术氛围，提高学生的文学素养，致敬辛勤耕耘的教育工作者。
二、比赛主题与内容：1. 主题：感恩教育，传承诗意2. 内容：参赛选手可以选择自己喜欢的诗歌作品进行朗诵，无限制诗歌的形式和风格，但须确保诗歌内容积极向上、富有艺术感与感恩情怀。
诗歌内容可以是经典名篇，也可以是自创作品。
三、比赛流程：1. 报名阶段：（1）报名时间：XXXX年X月X日至XXXX年X月X日；（2）报名方式：参赛选手需填写《参赛报名表》，并在规定时间内提交至校艺术教育中心；（3）参赛资格：全校学生皆可参赛，每个年级选派6名优秀选手参加初赛。
2. 初赛阶段：（1）初赛时间：XXXX年X月X日；（2）初赛地点：校艺术中心；（3）初赛形式：参赛选手进行现场朗诵，每人朗诵时间限制在3分钟以内；（4）初赛评判标准：a. 诗歌内容（创作水平、文化内涵）——40%；b. 朗诵技巧（语调、语速、语气）——40%；c. 舞台表现力（肢体语言、形象气质）——20%；（5）初赛选拔：每个年级评选出前3名晋级决赛。
3. 决赛阶段：（1）决赛时间：XXXX年X月X日；（2）决赛地点：校礼堂；（3）决赛形式：选手进行现场朗诵，每人朗诵时间限制在5分钟以内；（4）决赛评判标准：a. 诗歌内容（创意、表达能力、感染力）——30%；b. 朗诵技巧（节奏、音调、声音韵律）——30%；c. 舞台表现力（表情、姿势、舞台感）——20%；d. 观众投票（现场评委和观众评分合计）——20%；（5）决赛奖项设置：a. 冠军奖——学校特别奖励；b. 亚军奖——奖金XXX元；c. 季军奖——奖金XXX元；d. 优胜奖——奖金XXX元；e. 最具人气奖——奖金XXX元；f. 最佳创意奖——奖金XXX元。
教师节诗歌朗诵会方案
教师节诗歌朗诵会方案嘿，朋友们，教师节快要到了，是时候为老师们准备一场特别的诗歌朗诵会了。
下面是我为大家精心策划的方案，让我们一起来看看吧！一、主题确定本次诗歌朗诵会的主题是“感恩的心，尊师的情”。
通过诗歌朗诵的方式，表达我们对老师的感激之情，传递尊师的真挚情感。
二、时间地点时间：教师节当天下午2点至5点地点：学校多功能厅三、活动流程1.开场致辞：由校长或主持人致辞，简要介绍活动背景和目的，向老师们表达敬意。
2.诗歌朗诵环节：a.学生代表朗诵：提前选拔一些学生代表，让他们准备一首表达对老师感激之情的诗歌，并在活动中朗诵。
b.老师代表朗诵：邀请一些老师代表，让他们分享自己心中的感慨，用诗歌的方式表达对教育事业的热忱。
c.全体学生齐诵：选取一首富有感情的诗歌，让全体学生齐声朗诵，展现学生们的团结力量。
3.老师表彰环节：a.教师节表彰：对在教学工作中表现突出的老师进行表彰，向他们颁发荣誉证书和奖品。
b.最美教师评选：通过学生投票或评审团评选，选出最美的教师，为他们颁发奖杯和证书。
4.才艺表演环节：a.学生表演：鼓励学生发挥自己的特长，如唱歌、跳舞、小品等，为老师们带来精彩的表演。
b.老师表演：老师们也可以展示自己的才艺，可以是个人或团队的表演，为大家带来欢乐和惊喜。
四、准备工作1.宣传推广：通过校内广播、班级通知、海报等形式，宣传活动，并邀请老师们参加。
2.人员安排：确定活动主持人、学生代表、老师代表、表彰人员等，确保活动顺利进行。
3.节目编排：根据朗诵主题和老师学生的特长，提前安排节目顺序和内容，确保活动有序进行。
4.道具准备：根据节目需要，提前准备朗诵所需的道具，如麦克风、音响设备、奖杯等。
5.场地布置：在多功能厅内布置舞台，设置座位区，营造温馨的氛围。
五、注意事项1.提前通知：提前通知参加活动的师生，并告知具体时间、地点和注意事项。
2.安全保障：确保活动现场的安全，设置安全出口指示牌，配备医务人员和安保人员。
诵师魂诗歌比赛活动方案
诵师魂诗歌比赛活动方案一、活动主题。
“诵师魂，感师恩”二、活动目的。
通过诗歌朗诵的形式，弘扬教师的高尚品德和奉献精神，增进师生之间的情感交流，同时为学生提供一个展示自我、锻炼口才和表达能力的平台。
三、活动主体。
[学校名称]全体学生。
四、活动时间与地点。
1. 时间。
- 报名时间：[开始日期] - [截止日期]- 初赛时间：[初赛日期]- 决赛时间：[决赛日期]2. 地点。
- 初赛：各班级教室。
- 决赛：学校礼堂。
五、活动流程。
1. 报名阶段。
- 发布活动通知，包括活动主题、目的、规则、报名方式等信息。
- 学生可通过线上（学校官网活动报名入口或班级群内指定链接）或线下（到班主任处填写报名表格）的方式报名，并提交自己要朗诵的诗歌题目。
2. 初赛阶段。
- 各班级自行组织初赛。
- 参赛学生按照报名顺序依次上台朗诵，可自行选择是否配乐。
- 由各班班主任和语文任课教师担任评委，根据朗诵内容（30分）、朗诵技巧（30分，包括语音语调、节奏等）、情感表达（30分）、台风（10分）进行打分。
- 每个班级选拔出[X]名选手进入决赛。
3. 决赛阶段。
- 赛前准备：进入决赛的选手提前抽签决定出场顺序，并将朗诵音频或视频（如果有配乐或背景视频）交给活动组织方进行设备调试。
- 开场：主持人介绍活动背景、目的、评委嘉宾（学校领导、语文教研组教师代表等），并宣读比赛规则和评分标准。
- 朗诵环节：- 选手按照抽签顺序依次上台朗诵。
- 每位选手朗诵结束后，由评委打分。
- 中场互动：在统计分数的过程中，设置与教师相关的小知识问答环节，邀请现场观众参与，答对者可获得小礼品。
- 颁奖环节：- 根据评委打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名以及优秀奖若干名。
- 由学校领导为获奖选手颁发荣誉证书和奖品。
六、活动宣传。
1. 校内宣传。
- 在学校宣传栏张贴活动海报，海报内容包括活动主题、时间、地点、报名方式等重要信息。
- 利用学校广播在课间时段宣传活动，播放一些歌颂教师的诗歌片段，激发学生的参与兴趣。
线上教师朗诵活动策划书3篇
线上教师朗诵活动策划书3篇篇一《线上教师朗诵活动策划书》一、活动主题“声情并茂，演绎经典”二、活动目的1. 提升教师的朗诵水平和语言表达能力。
2. 丰富教师的线上文化生活，增强团队凝聚力。
3. 通过朗诵经典作品，弘扬优秀文化。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动对象全体教师五、活动流程1. 报名阶段教师在规定时间内报名参加活动，提交个人信息和朗诵作品。
2. 准备阶段参加活动的教师精心准备朗诵内容，包括选择作品、熟悉稿件、练习朗诵技巧等。
3. 线上朗诵阶段（1）在指定的线上平台进行朗诵活动。
（2）每位教师按照顺序进行朗诵，时间控制在[具体时长]左右。
（3）可根据作品需要适当添加背景音乐等元素，以增强朗诵效果。
4. 互动交流阶段（1）教师们互相交流朗诵心得和体会。
（2）邀请专家或资深教师进行点评和指导。
5. 评选阶段（1）设立评委团，根据朗诵的表现力、情感传达、语音语调等方面进行综合评分。
（2）评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名。
六、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
2. 二等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
3. 三等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
七、活动宣传1. 通过学校内部网站、群等渠道发布活动通知和宣传信息。
2. 鼓励教师在个人社交媒体上分享活动信息，扩大活动影响力。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 确保线上平台的稳定性和流畅性，提前做好测试工作。
3. 严格遵守活动时间安排，确保活动顺利进行。
4. 尊重每位教师的劳动成果，营造积极向上、和谐友爱的活动氛围。
策划人：[姓名][日期]篇二《线上教师朗诵活动策划书》一、活动主题“声情并茂，传递教育力量”二、活动目的1. 提升教师的朗诵水平和语言表达能力。
2. 丰富教师的线上文化生活，增强团队凝聚力。
3. 通过朗诵，展示教师的风采和对教育事业的热爱。
2021诗歌朗诵活动方案（精选6篇）
诗歌朗诵活动方案2021诗歌朗诵活动方案（精选6篇）为有力保证活动开展的质量水平，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。
那么什么样的活动方案才是好的呢？下面是小编整理的2021诗歌朗诵活动方案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
诗歌朗诵活动方案1活动主题赞美春天、拥抱未来活动目的三月是大地回春、万物复苏之季。
一年之计在于春，作为新时期的青年学生，更应该珍惜这一年中最宝贵的时光，计划好新一年的学习、生活，不让光阴虚度、年华流逝，通过对春天等美好事物的讴歌与赞美，进而展示出我们附中青年蓬勃向上的朝气与活力；让我们咀嚼着诗歌的芬芳，使心灵得以净化、升华。
参赛对象全校学生（新团员原则上必须参加）分为两组（高中组、中专组）比赛时间、地点：初赛时间：XX年3月14日（星期二）地点：新阶梯教室决赛时间：XX年3月16日（星期四）地点：新阶梯教室比赛规则1、每班报名不少于两人2、诗歌内容不限，时间为2——4分钟3、脱稿朗诵奖项设置本次比赛高中组、中专组分别设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名评分标准1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
（1分）2、衣着得体，与诗歌内容相协调。
（0.5分）3、精神饱满，姿态得体大方。
（1分）4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
（1.5分）5、朗诵熟练，声音洪亮。
（1分）6、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。
（2分）7、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
（2分）8、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
（1分）诗歌朗诵活动方案2研讨方式：朗诵、评选活动地点：班级教室预期目标：1、激发学生阅读诗歌的兴趣;2、提高学生朗诵水平;3、培养学生对诗歌的欣赏能力难点估计：学生挑选诗歌活动步骤及过程：1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
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教师诗歌朗诵比赛活动方案
一、活动目的
为提升广大教师“三字一话”能力，丰富我校教职工的生活，提高我校教师的诗歌朗诵水平及语言表达能力，展示我校教职工的精神风貌。
本学期学校在推普周期间以“快乐教育”为理念开展了“快乐教育”教师诗歌朗诵比赛活动。
二、朗诵主题
快乐教育
三、朗诵内容
围绕教育教学中的小故事、案例，课程改革中自己的亮点或班级管理中的育人故事等，充分挖掘自己或同事在教育教学中的优秀事迹或闪光点，紧密结合实际，要求声情并茂，形式新颖，弘扬当代教师“爱岗敬业，关爱学生;刻苦钻研，严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远”的道德风尚。
四、比赛时间:
周三下午晚
五、比赛地点:
录播室
六、参赛对象:
各个教研组推荐2名青年教师
七、比赛规则
1.比赛顺序以赛前抽签方式确定。
2. 采取现场评分办法进行评分。
3. 朗诵可以配乐、做PPT，参赛教师需提前两天将PPT 文档拷贝在会议室电脑上。
八、有关事项
(一)报名
以教研组为单位，每个组推荐2名选手参赛。
各位教研组长将参赛人员名单提前上报给周洁主任。
(二)报送材料
比赛前，请参赛选手将朗诵稿的电子版发到周主任邮箱，邮件统一命名为“**组***教师朗诵稿”。
(三)活动小组
组长:XXX
副组长:XXX XXX
主持: XXX
评委: XXX XXX XXX XXX XXX
其他工作人员:
XXX(负责摄像及拍照)
XXX(负责现场的音响及参赛教师的PPT文档收集)
XXX(负责赛前抽签，收集评分表，并统分、总分)
XXX(负责计时并作最后一分钟倒计时提示)
(四)附加奖项
比赛现场要求全体教师参与观摩并进行“大众评审”，如评选结果与终结获奖一致，可以获取小礼物一份。
(五)参会人员:全体教职工
九、评分标准及要求
朗诵内容(30分)
1.思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人。
2.讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。
3.文字简练流畅，具有较强的思想性。
语言表达(30分)
1.朗诵者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。
2.朗诵表达准确、流畅、自然。
3. 语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所朗诵的内容。
形象风度(20分)
朗诵者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对朗诵稿的理解。
综合印象(15分)
朗诵者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。
附加分:脱稿、不超时(5分)
十、奖项设置
比赛设“最佳口才奖、最佳风采奖、最具人气奖各若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
教师诗歌朗诵比赛活动方案
XXXXXXXXX
2021年9月。