人教版初一语文上册作文结尾
语文初一作文万能开头和结尾
语文初一作文万能开头和结尾1. “哎呀，这可咋办呀！”我站在教室门口，看着外面倾盆的大雨，心里一阵发愁。
就像我每次遇到困难一样，我又开始不知所措了。
例子：那天放学，同学们都陆续离开了，我却因为没带伞而滞留。
我和好朋友商量着该怎么办，他说：“要不我们冲出去吧！”我瞪大了眼睛：“那不得淋成落汤鸡啊！”就在我们纠结的时候，老师走了过来，笑着说：“傻孩子，等雨小一点再走呀。
”那一刻，我明白了遇到事情不要慌乱，总会有办法的。
2. “嘿，你等等我呀！”我在后面喊着前面跑着的小伙伴，阳光洒在我们身上。
每次和他一起玩耍，总是这么欢乐。
例子：周末，我们约好一起去公园玩，我一路小跑想追上他，他却故意跑得更快。
“哈哈，追不到我吧。
”他得意地喊着。
我气喘吁吁地说：“你别跑啦！”然后我们一起在草地上打滚、嬉戏，那感觉真好，让我知道了友谊的珍贵。
3. “哇，这个看起来好有意思啊！”我看着展示柜里的小物件，眼睛放光。
就像我对这个世界总是充满着好奇一样。
例子：那次和爸爸妈妈去逛街，路过一家小店，我被里面的东西吸引住了。
我拉着爸爸的手说：“爸爸，我想看这个。
”爸爸笑着说：“好呀。
”妈妈在旁边也微笑着看着我，那一刻，我觉得好幸福，原来生活中有这么多新奇的事物等我去发现。
4. “天哪，我真的不敢相信！”我惊讶地捂住嘴巴，看着眼前的这一幕。
这和我想象中的完全不一样啊。
例子：我一直期待着去看一场演出，当我终于坐在观众席上，看到精彩的表演时，我忍不住发出这样的感叹。
旁边的人也都在鼓掌喝彩，我知道了有些事情只有亲身经历了才知道有多震撼。
5. “哼，我才不认输呢！”我咬着牙，倔强地看着前方。
每次遇到挑战，我都是这样不服输。
例子：在运动会上，我参加了跑步比赛，虽然很累，但我不想放弃。
对手超过我时，我心里想着：“我一定要超过他！”最后我真的做到了，那时候我明白，只要有毅力，没什么做不到的。
6. “哈哈，你太搞笑啦！”我对着同桌大笑起来，和他在一起总是充满了欢乐。
初一作文优美的开头结尾
初一作文优美的开头结尾
开头：
1. 哈！今天天气真好，阳光明媚，就像是特意为了我的好心情
准备的。
走在街上，都觉得脚步轻快了许多。
2. 哇塞，这场雨下得真大！雨水打在窗户上，噼里啪啦的，像
是有人在放鞭炮。
不过，雨后的空气倒是挺清新的，感觉整个人都
精神多了。
3. 你看，那片云像不像一只大棉花糖？飘在天空中，真想上去
咬一口。
每次看到这样的云彩，我都觉得生活特别美好。
结尾：
1. 晚上了，灯火阑珊，城市的夜景真美。
走在回家的路上，感
觉一天的疲惫都消失了。
明天又是元气满满的一天吗？
2. 终于放学了！今天的课程好多，感觉脑袋都要爆炸了。
不过，一想到回家可以躺在沙发上放松，我就觉得一切都值得了。
3. 冬天来了，雪花飘飘洒洒地落下，好像给大地盖上了一层厚厚的棉被。
看着这样的景色，我突然觉得心里暖暖的，好像什么烦恼都没有了。
10篇好的作文结尾七年级
10篇好的作文结尾七年级好的作文结尾七年级祖国，你用速度，你用实力，创造震惊世界的奇迹;你用勤劳你用智慧，进行又一次更加辉煌的开亲爱的祖国，我爱你。
好的作文结尾七年级父爱就像哲学，写在我的人生里，阅历疏浅的人是不会理解的，只有误解。
父爱像酒，酝酿在我的记忆里，时间越长，味道越香醇。
父爱像一座没有高度的山，矗立在我的世界里，走得越近，越觉得山高。
也许，父爱就是这样一个，误解或许就是理解成长的过程。
好的作文结尾七年级“珍惜为我流的泪，珍惜为你的岁月，谁能无动又无衷这段珍贵……”我要用一辈子来珍惜母亲对我的。
我想说：母亲，谢谢您给我的教育，让我懂得了许多，我感谢您!好的作文结尾七年级怀有一颗感恩的心，才能体会到自己的幸福。
学会感恩，心才能真正快乐，一个人不会感恩，心就不会觉得温暖。
正如“赠人玫瑰，手有余香”，“羊有跪乳之恩”，只有拥有一颗感恩的心，我们的生命之花才会芬芳馥郁，香泽万里。
让我们怀着感恩的心面向世界吧!让我们怀着感恩的心对待生活吧!好的作文结尾七年级我们感恩先辈，我们感恩祖国。
作为新一代中学生的我们，是祖国的新生代力量。
我们时刻准备着，将来接过历史和国家的重任。
“谁言寸草心，报得三春晖”，现在是学习的大好时机，我们要怀着一颗有责任的感恩之心，潜心修学，专心苦读，将来为祖国的强盛和发展奉献自己的力量。
好的作文结尾七年级岁月无声地在我身旁穿梭，一切美好的事物在脑海中定格，快乐时总将它们一一取出，任美丽在思绪间绽放。
我喜欢听音乐，在音乐中释放自己，于是在那一刻，我懂得了感悟，感悟身边的美——好的作文结尾七年级冬天的黄昏也毫无保留地展示出绚丽的光彩。
那一抹夕阳，悠悠地流露出离愁的忧伤。
游子们也会在这一刻留下美丽的惆怅。
“夕阳西下，段肠人在天涯。
”“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
”乍看这夕阳中不时地坦露出淡淡的离愁，但也掩饰不住它们永恒的美好。
夕阳，真美!好的作文结尾七年级人生短暂，美丽转瞬即逝，但只要我们用心去感受，美便俯拾皆是。
初一语文作文优美开头结尾
初一语文作文优美开头结尾1. “哎呀，这可咋办呀？”我看着那堆积如山的作业，发起愁来。
就像爬山一样，这作业的山峰好难攀登呀！早上，我还信心满满地准备大干一场，可现在却感觉无从下手。
妈妈走过来说：“别着急，慢慢做呀。
”我嘟囔着：“这么多，啥时候能做完呀！”2. “哇，下雪啦！”我兴奋地喊着。
看着窗外那洁白的世界，仿佛进入了一个童话王国。
我和小伙伴们立刻冲出去，在雪地里嬉笑打闹。
“来呀，快来打雪仗呀！”“哈哈，看我的雪球！”我们的笑声回荡在这银装素裹的天地间。
3. “爸爸，你看我画得好不好？”我拿着画纸跑向爸爸。
那上面是我画的我们一家人，在灿烂的阳光下笑着。
爸爸笑着说：“真棒呀，宝贝！”这一刻，我心里暖暖的，就像被阳光照耀着。
4. “明天就要考试了，好紧张呀！”我对同桌说。
同桌拍拍我的肩膀，“别担心，咱们复习得挺好的呀。
”晚上，我躺在床上，翻来覆去睡不着，心想：一定要考好呀！5. “我不想去上舞蹈课！”我任性地对妈妈说。
妈妈耐心地劝我：“宝贝，坚持下去才能有收获呀。
”在舞蹈教室里，我看着镜子中的自己，咬咬牙，决定努力练习。
就像蝴蝶要经过痛苦的蜕变才能美丽绽放。
6. “哥哥，等等我！”我在后面喊着。
哥哥跑得好快呀，我怎么也追不上。
“哈哈，快来呀！”哥哥的笑声传来，我加快脚步，一定要追上他！7. “这次比赛我一定要赢！”我暗暗发誓。
赛场上，我紧张又兴奋，对手很强，但我也不差。
“加油，加油！”观众的呼喊声激励着我，我全力以赴地冲向终点。
8. “妈妈，我想吃冰淇淋。
”我撒娇地说。
妈妈想了想，“好吧，不过只能吃一个哦。
”我开心地跳起来，拿到冰淇淋的那一刻，感觉自己是世界上最幸福的人。
9. “这道题怎么做呀？”我苦恼地挠挠头。
老师走过来，温柔地说：“别着急，我们一起来分析。
”在老师的帮助下，我终于明白了，原来也不是那么难呀。
10. “再见啦，朋友们！”我挥挥手。
这一天和朋友们在一起玩得好开心呀，真舍不得分开。
“下次再一起玩呀！”我们约定着，期待着下一次的相聚。
初一满分作文开头结尾摘抄
初一满分作文开头结尾摘抄开头段落一：
哇，今天的阳光真不错！就像刚出锅的煎饼一样，金黄黄的，看得人都心情大好。
教室里书声琅琅，大家都埋头苦读，就像在吃大餐一样，有滋有味。
开头段落二：
雨打梨花深闭门，忧愁难挡情何限。
刚下完雨，空气里都是泥土的味道，还有一点点凉飕飕的感觉。
我走在路上，听着脚下“吱吱”的水声，感觉整个世界都清新了。
开头段落三：
体育课要来啦！同桌捅了捅我，眼神里都是期待。
我瞬间来了精神，一想到可以活动活动筋骨，整个人都精神抖擞。
开头段落四：
秋天到了，树叶都开始偷偷变色。
我捡到一片特别漂亮的落叶，上面的纹路就像一幅地图，指向未知的冒险。
结尾段落一：
放学了！书包一背，大家都像脱缰的野马一样冲出教室。
我看
着天空，想着明天又是全新的一天，充满期待。
结尾段落二：
晚上躺在床上，我回想今天发生的一切，感觉就像看了一场电影。
虽然结束了，但那种感觉，真的让人回味无穷。
结尾段落三：
回家的路上，我心情特别好。
想到今天学到的新知识，还有和
同学们的欢笑，我就觉得生活真美好。
结尾段落四：
我把那片落叶放回地上，感觉它好像有了生命。
初一这一年，
就像这片叶子，虽然只是短暂的一瞬，但它给我留下了深刻的记忆。
初一作文结尾摘抄大全
初一作文结尾摘抄大全
1. 哈哈，说起那个笑话，真的笑死我了！你知道不，小张他居
然把红薯当成苹果咬了一口，那表情，哈哈，真是笑死人不偿命！
2. 哎，你知道吗？最近我开始学做饭了。
别说，还真有点天赋，至少我家的猫咪每次都吃得津津有味！虽然有时候味道有点……呃，独特，但练习总会出高手嘛！
3. 哎呀，别提了，昨天我那倒霉的自行车又坏了。
真是，每个
月都得去修一次，我都怀疑我是不是买了辆假车！不过话说回来，
骑它上班也挺拉风的，哈哈！
4. 你知道吗，我最近迷上了跑步。
每天早上起来，迎着朝阳，
感觉整个世界都是我的。
虽然累是累点，但那种跑完后的满足感，
真的让人上瘾！
5. 说实话，我真的挺怀念小时候的。
那时候无忧无虑，整天就
知道玩。
虽然现在的生活也不错，但总觉得少了点什么。
也许，就
是那种纯真的快乐吧。
七年级上册期末语文作业开头和结尾怎么写
七年级上册期末语文作业开头和结尾怎么写
开头：秋日的金，与宫殿中那点缀碧瓦流朱的肆意张扬的金不同，是拙朴的、典雅的、从容的，直教人觉得要沉溺在这片金的汪洋里。
结尾：秋天的美是成熟的，它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内敛；秋天的美是理智的，它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
可它又却有春天般的可爱，夏天般的热情，冬天般的。
开头：人生风雨兼程，成功与失败同在，积极与消极共处，无论悲喜伤痛，都要坚守自己相信自己，只有相信自己，方能在这信息高速发展的今天，准确地点击自己辉煌灿烂的明天。
结尾：漫漫人生路，谁都难免会遭遇各种失意或厄运在凄风苦雨惨雾愁云的考验面前，一个强者，是不会向命运低头的风再冷，不会永远不息;雾再浓，不会经久不散风息雾散，仍是阳光灿烂。
开头：为志向而奋斗的过程是艰苦的，结果也有成有败成功自然可喜可贺，失败也令人可钦可佩。
一个人的志向越远大，他的上进心就越强，求知欲就越烈，而奋斗也就更为努力。
伟大的毅力只为伟大的目标而产生。
高昂的志气，代表了一个人的生命动力，体现了一个人的灵魂。
结尾：一个人在生活的起点，选择了什么目标，树立了什么志向，就决定了他有什么样的命运，对人类有什么样的贡献。
只有那些立志高远、
自强不息、奋力拼搏的人，才能在自己的人生旅途中把一个个问号变成感叹号，最后画上一个圆满的句号。
珍惜平日里的一分一秒，有志者，事竟成。
只有“志”而不努力永远不会到达最终的目的。
在日益激烈的现代化社会立足必须学会“立志，勤奋”才能达到攀登之目标。
初一优秀作文开头结尾
初一优秀作文开头结尾
1. “哎呀，今天会发生啥好玩的事儿呢？”早上我一睁眼就嘟囔着。
就比如昨天，我和小伙伴们在公园里疯玩了一整天，那笑声仿佛还在耳边回荡呢。
2. “哇，这道题也太难了吧！”我愁眉苦脸地对同桌说。
就像爬山遇到了陡峭的山峰，真让人头疼啊，但我可不会轻易放弃！
3. “嘿嘿，这次考试我肯定能考好！”我自信满满地对妈妈说。
好比即将出征的战士，充满了斗志，我要证明自己！
4. “你怎么能这样啊！”我生气地冲朋友喊。
就像平静的湖面被扔进了一块大石头，泛起了层层波澜，友谊的小船可不能翻啊。
5. “太棒了，终于放假啦！”我高兴地跳起来。
仿佛一只被放飞的小鸟，终于可以自由自在地翱翔了。
6. “妈妈，我好想你呀！”我在电话里撒娇地说。
犹如漂泊的小船渴望回到温暖的港湾，妈妈的爱永远是最温暖的。
7. “我一定要赢！”我暗暗给自己鼓劲。
如同即将起跑的运动员，紧紧盯着终点线，全力以赴。
8. “这可怎么办呀？”我着急地走来走去。
好似热锅上的蚂蚁，急得团团转，可一定要想到办法呀。
9. “哈哈，太有意思啦！”我和同学们在操场上追逐嬉戏。
仿佛一群快乐的小精灵，无忧无虑地享受着美好的时光。
10. “下次我一定会做得更好！”我坚定地对自己说。
就像一个勇敢的战士，在失败后重新站起来，准备迎接新的挑战。
初一优秀作文开头结尾
初一优秀作文开头结尾1.“哎呀，这可咋办呀！”我看着那堆积如山的作业，不禁发起愁来。
就像爬山一样，这作业的山峰好难攀登啊！例子：周末，我正坐在书桌前发愁，妈妈走过来，笑着说：“宝贝，别愁啦，慢慢做呀。
”我无奈地说：“这么多，啥时候能做完呀！”妈妈摸摸我的头，鼓励我继续。
最后我明白了，只要一步一个脚印，总能翻越作业这座山。
2.“嘿，我们今天去打球吧！”小明兴奋地对我喊道。
这声音就像一把火，瞬间点燃了我的热情。
例子：课间，小明跑过来这样一说，我立刻响应：“好呀好呀！”然后我们拉上几个小伙伴就冲向操场，在球场上尽情奔跑、欢笑，那感觉真好，让我知道了友谊和运动的快乐是多么珍贵。
3.“哇，下雪啦！”妹妹在窗边欢呼着。
那雪花就像一个个小精灵，给世界带来了奇妙。
例子：早晨，妹妹的欢呼声把我吵醒，我一看窗外，真的下雪了。
我们赶紧穿好衣服跑出去，在雪地里玩耍，妹妹说：“哥哥，这雪好漂亮呀！”我笑着点头，感受着雪花带来的美好和惊喜。
4.“爸爸，你看我画得好不好？”我拿着画跑向爸爸。
我的画就像我的宝贝，我迫不及待要与人分享。
例子：晚上，我完成了一幅画，兴奋地拿去给爸爸看，爸爸认真地看着，说：“真棒！”我开心极了，觉得画画是我表达内心的最好方式。
5.“妈妈，我好想你呀！”我在电话里对妈妈说。
思念就像一条线，紧紧地连着我和妈妈。
例子：妈妈出差的日子，我每天都要给她打电话，说这句话。
妈妈也总是安慰我，说很快就回来。
等妈妈回来时，我扑进她怀里，明白了思念的滋味和亲情的重要。
6.“哈哈，我考了第一名！”我高兴地跳了起来。
这喜悦就像一阵风，吹走了所有的烦恼。
例子：发成绩那天，我看到自己的成绩，兴奋地喊了出来。
同学们都来祝贺我，我开心地和他们分享着快乐，这一刻我懂得了努力后的收获是多么让人开心。
7.“奶奶，我来帮你！”我对正在干活的奶奶说。
我的关心就像阳光，温暖着奶奶的心。
例子：看到奶奶在做家务，我赶紧跑过去帮忙，奶奶笑着说：“乖孩子。
初一作文优美的开头结尾
初一作文优美的开头结尾
开头段落一：
哎呀，今天天气真好，阳光就像撒欢的小兔子，蹦跶蹦跶地跳进屋子里，把一切都照亮了！
开头段落二：
哈哈，放学铃声一响，整个人都轻松了！书包一扔，和朋友们冲到操场上，大家一起玩闹，真是太快乐了！
开头段落三：
哇哦，这道菜看起来真好吃！热气腾腾的，香味扑鼻，让人忍不住流口水。
赶紧动筷子，尝尝看！
结尾段落一：
哎，一天又过去了。
虽然有些小插曲，但总的来说还是挺开心的。
躺在床上，想想明天要干嘛，慢慢进入梦乡……。
结尾段落二：
哈，今天的聚会真是太嗨了！大家都玩得很开心，也聊了很多。
看着朋友们一个个离开，虽然有点舍不得，但也知道下次还会再见。
结尾段落三：
嗯，这道菜真不错！吃完之后，整个人都暖洋洋的，心情也好
了很多。
收拾收拾桌子，准备开始下一顿美食之旅！。
七年级语文万能作文结尾
七年级语文万能作文结尾小同学们！今天咱就来唠唠七年级语文作文的万能结尾这事儿。
我呀，在写作这个圈子里摸爬滚打了20多年了，可我还真不是那种特严肃的作家，就是个热爱生活、爱把事儿分享出来的普通人。
咱先说说啊，我以前写作文的时候，那叫一个头疼结尾。
就像走进了一个迷宫，绕来绕去找不到出口。
我记得有一次，写一篇关于友谊的作文，到结尾的时候，我就傻愣愣地写了句“这就是友谊”，那叫一个干巴巴的，就像没放盐的菜。
后来老师就说，“你这结尾可不行啊，得有点深度，有点韵味。
”我就寻思，啥是深度和韵味呢？我那时候觉得这俩词可神秘了，就像隐藏在深山里的宝藏。
那现在我就给你们分享几个我觉得还挺万能的结尾方式。
有一种结尾呢，就是来点抒情的升华。
比如说你写了一篇关于校园生活的作文，你可以这么结尾：“校园里的每一寸阳光、每一片树叶、每一声欢笑，都像一颗颗璀璨的星星，镶嵌在我记忆的天空，永远闪耀。
哇，这校园生活啊，就是我心中最美好的画卷，我会把它小心翼翼地珍藏在心底，永远，永远……”你看，这样一写，是不是感觉整个文章都变得高大上了？有点那种文艺小青年的感觉了吧？还有一种呢，是用个反问句来结尾。
这就像是给读者抛了个小绣球，让他们自己去思考。
假如你写的是关于保护环境的作文，你就可以写：“我们的地球母亲已经伤痕累累，如果我们现在还不行动起来保护环境，那我们的未来在哪里呢？难道我们要眼睁睁地看着这个美丽的星球变得荒芜吗？”这时候，读者看到这儿，心里可能就会“咯噔”一下，然后就开始想这个事儿了。
再有一种呢，就是引用名人名言或者诗句。
这就像给你的作文穿上了一件华丽的外衣。
我记得我以前写作文的时候，特别喜欢翻那些名人名言的书，找一些合适的句子来结尾。
就像写关于梦想的作文，你可以用流沙河的那句“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
”嗯……不过呢，这时候也要注意，别为了引用而引用，得让这个名言或者诗句跟你的作文内容贴合得紧紧的，就像两块严丝合缝的拼图。
初一作文结尾(精选30篇)
初一作文结尾〔精选30篇〕篇1：滋味初一作文结尾滋味初一作文结尾1每个人都会有成功的滋味，而我也不例外。
有一次，我和朋友约定进展打水漂的比赛。
为了迎接比赛的到来，每天吃完午饭，我都会去一个无人知晓的小河练习技巧，好在比赛那天获得成功。
比赛的那天终于来了。
我来到比赛现场，比赛就开场了。
第一个上场的人拾起了一块扁扁的石头，用力一扔，石头打了两个璇就沉下了水底。
看到这个场景，我和朋友们哈哈大笑起来，有的笑得直捂肚子，有的腿一软直接坐到了地上，还有的直接用沙包大的拳头用力的拍打石头，发出震耳欲聋的声音。
住在附近的邻居探出头来，大叫“别吵了！”，我们连忙止住笑声。
终于轮到我了，我威风凛凛地走上前去。
我先是摆出一个帅气的姿势，接着神气地说道：“我每天都有练习哦！这场比赛肯定是我胜。
”朋友们都说：“咦，拉到吧。
”我勃然大怒，你们等着瞧吧。
我从石堆里挑出一块又扁又轻的石头用力一甩，石头就像是离弦的箭一样飞了出去。
石块越过水面，越飞越远。
眼看间隔目前第一名的间隔越来越近了，我的双脚颤抖着，呼吸也急促起来，心儿一直砰砰直跳，心想：再飞远点，再飞远点。
石头仿佛听到了我的心声，飞跃到第一的位置。
看到这一幕，朋友们的嘴巴张得大大的。
最终，我夺得了第一名。
那一刻，我的心头涌出几丝甜味，以后我也要努力争取第一啊！这一次的比赛让我品味到了成功的滋味，那一刻内心的喜悦与冲动，令我回味无穷。
滋味初一作文结尾2初一生活，是我的新起点。
新课本、新朋友、新老师……这些将为我的人生长卷打上丰厚的底色，让我尝到别样的滋味。
我尝到了“书本”的滋味，书本的味道是深远的森林味儿，课文一摞堆着，必读书目占据了书房的大片。
于是，我的书房弥漫了一股书味。
我倒不觉得多香，反倒觉得烦恼。
这么多书，不知何年何月才能“啃完”。
我真要成为只老书虫了。
看着那满满一柜的新书，这“必不可少的滋味”，还真让我压力山大。
“书本”的兹味可没有课堂的滋味资来得”沁人心脾”，我喜欢课堂的滋味。
初一优秀作文开头结尾
初一优秀作文开头结尾
开头段落一：
哎呀，这夏天的太阳可真毒啊，操场上都热得跟火炉似的。
但
看那些孩子们，一个个笑得跟花儿一样，跑来跑去也不嫌热。
我就
坐这儿树荫下，手里捧着本书，感觉时间就像这风一样，悄悄地从
我指尖溜走。
突然，心里有种说不出的感觉，就像是回到了小时候，那时候的我们也这么无忧无虑。
开头段落二：
晚上这天空可真美，星星多得数不清。
我盯着窗户外面看，心
里就琢磨着，这些星星上面住着啥人啊？是不是也有像我们这样的，晚上躺在床上看星星，想着外面的世界。
有时候，我就感觉自己像
是飘在宇宙里，跟这些星星一样自由。
开头段落三：
这雨下得可真细啊，滴滴答答的，就像是在跟我说悄悄话。
我
就坐这儿写东西，笔尖在纸上划来划去，就像是在跟老朋友聊天。
这些字儿，它们知道我心里的事儿，高兴的、难过的、想不通的，我都告诉它们。
它们也不嫌烦，就这么默默地陪着我，感觉真好。
结尾段落一：
青春啊，真的就像这夏天的阳光，热得让人受不了，但又美得让人移不开眼。
这段时间，咱们得好好珍惜，别等到老了才后悔没好好过。
所以啊，大家都要努力，别辜负了这大好的青春时光！。
七年级作文开头结尾优美段落
一、点题的佳句。
1、青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。
青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。
——河北省学生《把握青春》。
2、蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。
这些都是生命活力的表现。
——河北省考生《生命在你手中》。
3、都说生活的船不能没有理想的帆。
都说生活的理想就是为了理想的生活。
而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
——荆州市考生《把梦想带给花季》。
4、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。
——荆州市考主《把爱心带给他人》。
5、不知是否曾经擦身而过，你轻轻地如天边的`一丝薄云，即使可遇而不可求，也带走了我心灵的关注……——广东省考生《我关注生命中的点滴》。
6、在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。
当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。
但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。
——重庆市考生《馨香缕缕》。
7、人生需要掌声。
许多人时常慨叹：知青难求。
何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌声吗？——安徽省考生《人生需要掌声》。
8、就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。
——安徽省考生《渴望赞美》。
9、世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。
它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。
越是高洁的心灵，微笑之花越美。
——荆州市考生《把微笑带给生活》。
二、篇末点题明旨的佳句。
10、生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只要把握好。
——河北省考生《生命在你手中》11、青春是什么？青春是希望。
青春需要什么？青春需要好好把握。
无悔的青春，完美的答卷，把握好它。
精美作文结尾模板初一上册
精美作文结尾模板初一上册
初一上册的学习生活即将告一段落，回顾这段时间的学习历程，我深有感触。
在这段时间里，我不仅学到了知识，更重要的是培养了学习的方法和态度，让我受益匪浅。
首先，我学会了更加高效地学习。
在老师的指导下，我明白了学习的重点和难点，学会了合理安排时间，有条不紊地完成作业和复习。
我不再盲目地死记硬背，而是通过思考和总结，深入理解知识，提高了学习效率。
其次，我学会了更加自主地学习。
老师在教学中给予了我们足够的自主空间，让我们自己去探索、去发现。
在这个过程中，我懂得了学习的乐趣，懂得了自主思考的重要性。
我开始主动去阅读课外书籍，主动去思考问题，主动去解决困难，这让我受益匪浅。
最后，我学会了更加积极地学习。
在老师的引导下，我明白了学习的意义和价值，知道了学习对我的未来有着重要的影响。
因此，我不再厌倦学习，而是积极主动地投入其中，不断地追求进步。
我相信，只要我坚持不懈，一定能取得更好的成绩。
初一上册的学习生活虽然结束了，但我学到的知识和方法将会伴随我一生。
我会继续努力学习，不断提升自己，为自己的梦想奋斗。
让我们共同期待着新学期的到来，相信自己，勇敢前行！。
初一语文作文好的开头结尾
初一语文作文好的开头结尾1. “哎呀，这可咋办呀！”我看着那堆得像小山一样的作业，发起愁来。
记得有一次，我放学回到家，一进门就看到那满桌子的作业，我不禁抱怨起来：“怎么这么多作业呀！”妈妈走过来说：“还不是为你好，快做吧！”我无奈地坐在桌前，开始了与作业的“战斗”。
结论：作业真的是学生的一大苦恼啊！2. “哇，这个看起来好好吃呀！”我站在美食摊前，眼睛直勾勾地盯着那些美食。
有一回，我和小伙伴们一起去逛街，路过美食街时，那阵阵香味扑鼻而来，我兴奋地说：“我们去吃好吃的吧！”大家都纷纷赞同，然后我们在美食街里大快朵颐。
结论：美食总是让人无法抗拒呀！3. “爸爸，你陪我玩嘛！”我拉着爸爸的手撒娇道。
记得有个周末，我写完作业，想让爸爸陪我玩游戏，我就一直缠着他，爸爸笑着说：“好好好，陪你玩。
”于是我们开心地玩了起来。
结论：和爸爸一起玩真的好开心呀！4. “你怎么这样啊！”我生气地对同桌喊道。
那一次，同桌不小心把我的铅笔盒碰到了地上，还不道歉，我就特别生气，和他吵了起来。
后来，经过老师的调解，我们才和好。
结论：同学之间要互相理解呀！5. “哈哈，太好玩啦！”我和朋友们在公园里尽情地玩耍着。
那次，我们一起去公园放风筝，看着风筝在空中高高飞翔，我们开心地笑着、跑着，度过了一个愉快的下午。
结论：和朋友们在一起的时光总是那么快乐！6. “妈妈，我好想你呀！”我在电话里对妈妈说。
有一次妈妈出差了，我每天都盼着她回来，一打电话就忍不住表达我的思念。
妈妈安慰我：“宝贝，妈妈也想你，很快就回来了。
”结论：思念的滋味真不好受呀！7. “哇塞，这也太漂亮了吧！”我看着那美丽的风景赞叹道。
记得那次我们去旅游，看到那如诗如画的景色，我激动得不行，不停地拍照留念。
结论：大自然的美景真的让人陶醉啊！8. “姐姐，帮我一下嘛！”我可怜巴巴地对姐姐说。
有一回，我遇到一个难题不会做，就去找姐姐帮忙，姐姐耐心地给我讲解。
结论：有姐姐真好呀！9. “爷爷，给我讲故事嘛！”我躺在爷爷怀里撒娇。
七年级作文结尾摘抄
七年级作文结尾摘抄1. “哎呀，七年级的生活就这样结束啦！”我看着那本写满回忆的日记感叹道。
就像一场精彩的电影散场了，心里空落落的。
记得那次和好朋友在校园角落里分享秘密，阳光洒在我们身上，那感觉真好。
七年级啊，我会永远记得你！2. “七年级的时光真的好难忘啊！”同桌凑过来对我说。
是啊，我们一起经历了那么多，从最初的陌生到现在的亲密无间。
还记得运动会上我们一起为班级加油呐喊的场景吗？那热情仿佛能点燃整个世界。
七年级，你就是我们青春里最闪耀的星星！3. “七年级作文真的好难写啊！”我愁眉苦脸地对妈妈说。
妈妈笑着摸摸我的头说：“但也是最能表达你内心的时候呀。
”想起那次为了写一篇满意的作文，我苦思冥想了好久，就像在黑暗中寻找光明。
七年级的作文，让我成长了不少呢！4. “哇，七年级终于过去了！”小伙伴欢呼着。
可不是嘛，这一年有欢笑也有泪水。
还记得我们一起为了考试拼命复习的日子吗？虽然辛苦但也很充实。
七年级，你就是那独特的一抹色彩！5. “七年级怎么这么快就结束了呀！”我自言自语道。
就像一阵风，匆匆地来又匆匆地走了。
那次和同学们一起去郊外踏青，蓝天白云下的我们笑得那么开心。
七年级，给我留下了太多美好的回忆！6. “哎呀呀，七年级就这样啦！”我有点不舍地说。
那些一起奋斗的夜晚，一起玩耍的时光，都像电影片段在我脑海中闪过。
还记得我们在课堂上偷偷传纸条的小紧张吗？七年级，你真让人怀念！7. “七年级啊，真是让人又爱又恨！”我对朋友说。
爱它的丰富多彩，恨它的匆匆流逝。
那次参加演讲比赛紧张到手心出汗的我，现在想想都觉得有趣。
七年级，你是我生命中重要的一段旅程！8. “哈哈，七年级结束咯！”我高兴地喊着。
这一年有太多的故事，就像一本厚厚的书。
还记得我们一起做实验失败后又重新开始的坚持吗？七年级，你见证了我们的努力和成长！9. “七年级，再见啦！”我挥挥手。
仿佛和一个老朋友告别。
那次和老师的一次谈话，让我明白了很多道理。
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• 好处：可以揭示或点明、深 化全文的中心，给读者留下 深刻的印象。
《温暖的冬天》
主体内容：“我”在一个寒冷的周末洗全家人的衣 服，产生了埋怨、责怪之情。之后看见父亲为了全家 的生计，冒着寒风修理汽车，“我”流下感动的眼泪 ，也表达了我的愧疚。文章充满了浓浓的父女深情， 抒发了“我”心中的无言感激。
结尾：凡事只要有恒心，有毅力，没有什么不可能的， 如果半途而废就会一事无成，学习不也正是这样的吗? 在学习中只要我们勤学多问，所有困难都会迎刃而解 。 爬山事虽小，却让我深思，更给了我生活的启示： 世上无难事，只要肯攀登。
【赏析】文末用议论、抒情，点明、升华了主题 。
二、首尾呼应
• 它是指文章的开头和结尾在语言文 字甚至是思想内容上存在着联系和 呼应的结尾方法。
• 此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真 像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上， 虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。
• (湖北省仙桃市中考满分作文《在阳光下成长》)
• 技巧点拨：这段结尾突出阳光的作用，将阳光与 成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦， 但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照 应了主旨，又显得情韵深厚。
结尾：父爱无声，却如一股甘泉，能在这冬日 里滋润着我那曾经干涸的心灵。生生世世，留在
我心头的，一定总会有那一份永恒的无言感激。
【赏析】文末用议论、抒情，点明、升华了主题。
《生活给我的启示》
主体内容：星期天，我和爸爸一起去爬山，因为山高路 远，爬到半山腰，我便有了放弃的打算，这时，爸爸 鼓励我说：世上无难事，只要肯攀登。在爸爸的鼓励 下，我终于坚持爬到了山顶，看到了山下无限秀美的 风光。
任选一作文题，拟一 个有特色和新意的结尾：
《是你拨动了我的心弦》
《 铭刻心底的眼神》
要求：
1、 “豹尾”要联系整篇文
章来设计；2、字数100字以内；
3、能说出你的文章“豹尾”美
在哪里？
做得好！
是你拨动了我的心弦
明媚的阳光温柔清浅地洒在大地之上，梧桐那横斜的枝丫倔强地直顶天空，但那高大的树影却掩 映不住那个午后心弦的强烈震动……
这时，不知谁的手机铃声响起：开始的开始，我们都是孩子，最后的最后，渴望变成天使，歌谣 的歌谣，藏着童话的影子······这熟悉的音律，我怎么会忘记？这是我们小学时的毕业歌----《北京东 路的日子》。三年前，我们就是一起唱着这首歌离别的，现在三年已经过去了，我再也没有听过这 首歌，这首歌里承载着我多少美好的回忆，想不到再次听到这首歌时，竟是在这样一个充斥着喧闹 的地方。一时间，我的心弦被悄然拨动……
傍晚，当夕阳渐渐沉入地平线之时，我顾不上紧张动脑后的疲累，“瞪瞪瞪”地冲上楼，书包还 没
放下就开始翻箱倒柜，终于我在小学的学生手册里找到了那张泛黄的毕业照，我们全班52位同学一 起站在母校的教学楼前，摆着各式各样稀奇古怪的姿势，绽放着的笑容，被定格在这张珍贵的照片 里。看着这张珍贵的照片，我的心弦再一次被拨动，那些美好的回忆纷至沓来…..
文章巧结尾 锦上妙添花
作文结尾技巧指导 钟凤文
元代乔梦符提出作文“六字诀”： 凤头、猪肚、豹尾。说明文章开头 要像凤头一样美丽动人，中间要像 猪肚一样丰满充实，结尾要像豹尾 一样警策有力。
• 古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果， 品尝香茗，令人回味再三。”一篇好文章 ，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人 寻味的结尾---人们所称的“豹尾”。所谓 “豹尾”，便是指结尾要简洁、明快、干 净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力。
【赏析】这种结尾方式能使文章首尾呼应，结构完 整，浑然一体，再次有力地突出文章的中心。
《我的初中生活》
开头：我的初中生活，有快乐，有苦恼；有困，也有伤心。 太多太多的情感融合在一起，使我的人生显得五彩缤纷。短 短的三年初中生活即将结束，留给我的，足够让我铭记一辈 子。
结尾：初中生活，就是如此难忘，其中有苦恼伤心，也有快乐 温馨。但苦恼伤心是短暂的，快乐温馨是永久的。初中生活， 是我在成长路上的一段难忘的旅程，我将沿着它满怀激情地 走下去，相信前面的道路会越来越宽广，我的人生将会更加 辉煌和美好！
• 好处：使文章的结构严谨（首尾圆 合，浑然一体）、主题鲜明突出， 能让人感觉文章在结构上有美感。
《战胜自己》
开头：善于战胜自己，这是我现在的长处。 可之前的“自己”，是害怕困难缺少勇气的自 己，成功时很得意洋洋的自己。
结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。 困难前面不失掉信心，要有勇气战胜自己；成 功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头 脑。
【赏析】这种结尾方式能使文章首尾呼应，结构完整，浑然一 体，再次有力地突出文章的中心
。
三、景物烘托
结尾：风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑 容，两代人的那扇玻璃也被雨后的那片残阳熔化 了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中， 两者融为一体，没有距离。《雨中品读》
【赏析】这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作 用也很明显，通过对雨后景物的描写暗示了两代 人这间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了 一起。含蓄隽永，余味无穷。
午后的阳光最是炎热不过，只剩下几缕残风悠然扫过，但这却不能扫去我心中的阴霾，快要中考 了，即将面临风雨的洗礼，却总拿不到优异的成绩。我别无选择，只得又默默踏上了去往补习班的 公交车……
车上的座位早已被坐满了，我只能紧紧抓住一根栏杆来维持身体的平衡。车上既有带着孩子的年 轻妈妈，也有学生，更不乏两鬓斑白的老爷爷老奶奶。夏日的燥热给每个人身上带来了或多或少 的汗臭味，整个车厢里既有大声的交谈，也有广播里那字正腔圆的报站声，这使得本是心烦意乱的 我更加的不快。
• 从满分作文踩分点的要求来分析，文 章的三个踩分点之一就是结尾部分， 即升华踩分点。不会结尾，岂不是虎 头蛇尾，丢掉了三分之一的分数吗?既 要善始，也应善终。
1、引导学生了解作文结尾的重要性。
2、引导学生掌握作文结尾的几种写 作技巧。
3、通过训练指导，让学生学会运用 技巧巧妙收束文章。
一、卒章显志