小班绘本美术活动-长长的……
小班绘本美术活动-长长的……
小班绘本美术活动－长长的……
XX课件小班绘本美术活动:长长的……活动一：绘本《长长的……》活动目标：通过阅读，理解长的概念，加深对长长的事物的认识。
能用简短的话表述画面内容。
活动准备：，故事《长长的……》，动物图片，白纸，蜡笔，彩纸贴片若干。
活动过程：一导入活动今天王老师给你们带来了一本有趣的图书，大家先猜猜这本书叫什么名字（观察图书封面，自由讲述）二基本部分介绍书名，倾听故事。
教师介绍书名，幼儿认真倾听绘本故事内容。
回忆绘本的内容。
教师提问：故事里有哪些动物？（幼儿回忆）它们有什么特点？（幼儿讲述）你最喜欢的动物是什么？为什么？（引导幼儿说出什么动物的哪里是长长的这个句型）再洗欣赏故事，师幼共读。
请幼儿说一说生活中还有哪些长长的东西。
三结束活动：动物图片配对游戏。
活动二：绘本美术《长长的……》活动目标：认识长卷画，了解长卷画制作的方法。
尝试与同伴合作创作长卷画。
活动准备：，故事《长长的……》，动物图片，白纸，蜡笔，彩纸贴片若干。
活动过程：一导入活动教师出示动物图片，引导幼儿回忆故事的内容。
二基本部分教师出示长卷画，请幼儿欣赏。
提问：画上面画了什么，是怎么画的？教师说明长卷画的基本画法，并提出作画的要求。
幼儿作画，教师指导。
展示作品，请幼儿大胆介绍自己的作品三结束活动师幼共同将长卷画布置在班级宣传栏。
XX课件。
小班教案】小班绘本《长长的》
【小班教案】小班绘本《长长的》
一、活动目标：
1. 通过阅读理解“长”的概念。
2. 观察画面并想象长的东西的用处。
二、活动准备：
1. 图画书《长长的……》。
2. 教学ppt、小盒子（里面有一些尾巴长短不一样的小球玩具）长盒子、短盒子各一个。
三、活动过程：
1. 引出话题：教师给每个孩子发一个尾巴长短不一样的小球玩具，引导孩子发现玩具尾巴的长短不同。
2. 观看PPT：教师展示大象、鳄鱼、蜂鸟、鸵鸟等动物的图片，让孩子观察它们身体部位的长度。
3. 观看绘本：教师讲解书本封面、封底的含义，并引导孩子学习正确的翻书方法。
然后教师引导孩子阅读绘本内容，想象长的东西的用处。
4. 集体阅读电子书，观看ppt：教师播放电子书和ppt，让孩子们再次熟悉绘本内容。
幼儿园小班绘本阅读《长长的》教案
幼儿园小班绘本阅读《长长的》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班绘本阅读教材《长长的》。
教学内容包括：绘本故事《长长的》的阅读与理解，通过故事让幼儿认识各种长长的东西，如长颈鹿、长绳子等，并培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本阅读，理解故事内容，认识各种长长的东西。
2. 培养幼儿观察事物、发挥想象的能力，激发他们对阅读的兴趣。
3. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够用简单的语言描述事物的特征。
三、教学难点与重点难点：让幼儿通过观察、想象，用语言描述事物的特征。
重点：理解故事内容，认识各种长长的东西。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《长长的》，挂图，卡片。
2. 学具：彩笔，画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的各种长长的东西，如铅笔、尺子、跳绳等，引导幼儿发现长长的事物，激发他们对本节课的兴趣。
2. 故事阅读与理解（10分钟）教师向幼儿展示绘本《长长的》，一边讲故事，一边引导幼儿观察画面，让幼儿跟随故事的发展，了解各种长长的东西。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“故事里有哪些长长的东西？”“它们长什么样？”引导幼儿回忆故事内容，用语言描述事物的特征。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发卡片，让幼儿找出卡片上的长长的东西，并尝试用语言描述它们。
5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用彩笔和画纸，画出自己心中的长长的东西，培养幼儿的观察力和想象力。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会，让幼儿在分享中提高语言表达能力。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的长长的东西。
答案：幼儿完成画作，家长协助幼儿用语言描述画作内容。
2. 作业题目：与家长共同寻找生活中的长长的东西，并用语言描述它们。
答案：家长与幼儿共同完成，鼓励幼儿用语言表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学过程中，教师应注重观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏，确保幼儿充分参与。
《长长的》小班语言教育绘本教案(5篇
《长长的》小班语言教育绘本教案(5篇一、教学内容《长长的》是一篇以趣味故事形式引导小班幼儿感知和探索长度的语言教育绘本。
本节课将围绕绘本第一至三章内容展开，详细教学内容包括：1. 绘本第一章：《小蚂蚁的长长的路》小蚂蚁发现一条弯弯曲曲的长长的路，通过比较，让幼儿了解长度的概念。
2. 绘本第二章：《小兔子的长耳朵》小兔子的长耳朵在生活中起到的作用，引导幼儿感知长度在日常生活中的应用。
3. 绘本第三章：《小熊的长长的影子》小熊在阳光下，观察自己影子的变化，让幼儿了解影子的长度与光线的关系。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察、比较，感知长度的概念，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
2. 培养幼儿用语言表达长度概念，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿在实际生活中发现长度现象，激发幼儿对生活中科学现象的好奇心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解长度概念，并能用语言表达。
2. 教学重点：通过观察、比较，让幼儿感知长度的概念。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《长长的》、磁性教具（小蚂蚁、小兔子、小熊）、尺子、绳子。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）邀请幼儿观察磁性教具（小蚂蚁、小兔子、小熊），让幼儿猜测它们的特点。
（2）通过讨论，引出本节课的主题：长长的。
2. 讲解绘本（10分钟）（1）教师带领幼儿阅读绘本第一至三章，引导幼儿观察、比较。
（2）针对每个故事，教师提问，让幼儿回答，巩固幼儿对长度的认识。
3. 实践活动（10分钟）（1）让幼儿用尺子和绳子测量教具（小蚂蚁、小兔子、小熊）的长度。
（2）让幼儿在画纸上画出自己测量的过程，并用语言描述。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题：比较两个物品的长度，让幼儿判断。
（2）幼儿完成随堂练习，巩固长度概念。
（2）教师提出拓展问题，让幼儿思考生活中其他长度现象。
六、板书设计1. 板书《长长的》2. 板书内容：小蚂蚁的长长的路小兔子的长耳朵小熊的长长的影子3. 配合教具展示，直观呈现长度概念。
【小班教案】小班绘本《长长的》(2)
【小班教案】小班绘本《长长的》一、教学内容本节课我们将学习小班绘本《长长的》的内容。
该绘本主要讲述了一系列以“长”为主题的事物和现象，包括长长的火车、长长的小河、长长的队伍等。
教材章节为幼儿启蒙读物第三单元“有趣的长短”。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解“长”的概念，能够辨别生活中各种长短不一的事物。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对生活中有趣事物的兴趣。
3. 培养幼儿的绘本阅读习惯，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握“长”的概念，能够运用到实际生活中。
教学重点：培养幼儿观察、想象和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《长长的》、火车玩具、小河图片、长绳等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察火车玩具，让幼儿描述火车的特点，引导幼儿发现火车的长度。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示绘本《长长的》，与幼儿一起阅读，引导幼儿关注绘本中各种长长的事物，讲解“长”的概念。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出几个生活中的例子，如小河、队伍等，让幼儿判断哪些是长长的，并说出理由。
4. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿用长绳模仿绘本中的长长的事物，如火车、小河等，培养幼儿的动手能力和想象力。
六、板书设计1. 板书《长长的》2. 板书内容：长长的火车长长的小河长长的队伍七、作业设计1. 作业题目：请幼儿观察家中或周围环境中哪些事物是“长长的”，并画出来。
2. 答案：幼儿需画出至少三个“长长的”事物，并标注名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对“长”的概念的理解程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察和描述各种长短不一的事物，培养幼儿的观察力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 培养幼儿的观察力，使他们能够发现生活中各种长短不一的事物。
2024年幼儿园小班绘本阅读精彩教案《长长的……》
2024年幼儿园小班绘本阅读精彩教案《长长的……》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班绘本阅读教材《长长的……》，主要围绕探索自然界的长现象展开。
教学内容包括教材的第二章节《长长的小路》和第三章节《长长的小草》，通过描绘小路和小草的特点，引导幼儿感知长长的事物。
二、教学目标1. 了解长长的事物，培养幼儿对自然界事物的观察能力。
2. 通过绘本阅读，提高幼儿的语言表达和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，激发幼儿参与活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿理解长长的概念，学会用语言描述长长的事物。
教学重点：培养幼儿观察事物、表达感受的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《长长的……》、挂图、卡片、磁性教具。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在教室内走一走，观察教室内长长的物品，如窗帘、桌子等，引导幼儿发现长长的事物。
2. 绘本阅读（15分钟）教师向幼儿展示绘本《长长的……》，讲解第二章节《长长的小路》和第三章节《长长的小草》，引导幼儿关注小路和小草的特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和磁性教具，展示小路和小草的图片，引导幼儿用语言描述它们的特点。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一个长长的物品进行观察和描述，然后分享给全班同学。
5. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿上台，用教具展示自己找到的长长的事物，并引导幼儿用“长长的……”进行语言表达。
6. 创作环节（10分钟）幼儿根据观察和想象，用画笔、水彩颜料、剪刀和胶棒创作一幅关于长长的事物的画。
7. 展示环节（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿进行欣赏和评价。
六、板书设计1. 板书《长长的……》2. 板书内容：长长的小路长长的小草长长的物品（幼儿作品中挑选）七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后找到自己家里的长长物品，并用画笔描绘下来，家长帮助幼儿用文字描述。
小班美术教案《长长的》5篇
小班美术教案《长长的》5篇一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为“长长的”主题创作。
通过引导幼儿观察生活中长长的物体，培养他们用线条表现事物的能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够运用线条描绘生活中长长的物体。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿学会用线条描绘长长的物体。
难点：如何让幼儿运用丰富的想象力和创造力，表现出生活中各种各样的长长的物体。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示（如长长的绳子、铅笔等）、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中各种各样的长长的物体，如火车、长颈鹿、高楼等，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）以长长的绳子为例，现场演示如何用线条描绘绳子，并引导幼儿一起模仿。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的实物展示，选择一个长长的物体进行绘画练习。
4. 创作指导（10分钟）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题，给予个别指导。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 《长长的》2. 内容：实物图片、线条描绘示例、创作步骤等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找一找家里长长的物体，用线条描绘下来。
2. 答案：教师针对幼儿的作业进行评价，鼓励他们发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、模仿、创作等环节，让幼儿学会了用线条描绘生活中的长长的物体。
在课后，教师可以引导幼儿关注其他形状和物体，拓展他们的绘画表现力。
同时，针对幼儿在课堂上的表现，教师应做好课后反思，不断提高教学质量。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习5. 板书设计的合理性6. 作业设计的有效性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性在选择教学内容时，应充分考虑到幼儿的年龄特点、兴趣和实际生活经验。
幼儿园小班绘本阅读教案《长长的……》
幼儿园小班绘本阅读教案《长长的……》一、教学内容本节课选自幼儿园小班绘本阅读教材《长长的……》，详细内容为第一章节《长长的火车》。
通过讲述小动物们乘坐火车去郊游的故事，引导幼儿观察、发现生活中的“长长的”事物，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本阅读，认识和了解火车的结构及特点，知道火车是长长的。
2. 培养幼儿观察、发现生活中“长长的”事物的能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够用完整的句子描述火车的样子。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用完整的句子描述火车的样子。
教学重点：认识和了解火车的结构及特点，观察、发现生活中的“长长的”事物。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《长长的……》、火车模型、挂图、卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：教师出示火车模型，引导幼儿观察，提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2. 讲解：教师讲述绘本故事《长长的火车》，引导幼儿关注火车的结构及特点，让幼儿知道火车是长长的。
3. 实践情景引入：教师组织幼儿进行“找一找，生活中还有哪些长长的东西？”的活动，引导幼儿观察、发现生活中的“长长的”事物。
4. 例题讲解：教师出示挂图，引导幼儿观察并描述火车的样子。
5. 随堂练习：教师发放卡片，让幼儿用彩笔在卡片上画出火车的样子。
7. 游戏：组织幼儿进行“长长的火车”游戏，增强幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 板书长长的火车2. 板书内容：火车结构：车头、车厢、车轮火车特点：长长的生活中长长的东西：绳子、尺子、铅笔……七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的“长长的火车”。
2. 答案要求：画出火车的样子，并用完整的句子描述火车的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过绘本阅读、实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿认识和了解了火车的结构及特点，培养了幼儿的观察力和想象力。
【小班教案】小班绘本《长长的》
【小班教案】小班绘本《长长的》一、教学内容今天我们要学习的是小班绘本《长长的》。
这本绘本主要讲述了小动物们发现一根长长的绳子后，各自想象着用它来做什么事情。
通过这个故事，让孩子们了解想象力的力量，并培养他们的创造力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们理解绘本《长长的》的故事内容，并能够简单描述故事情节。
2. 通过故事，培养孩子们的想象力和创造力。
3. 培养孩子们的语言表达能力和团队合作能力。
三、教学难点与重点重点：理解绘本《长长的》的故事内容，能够简单描述故事情节。
难点：通过故事，培养孩子们的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：绘本《长长的》，绳子一根，画纸、画笔等绘画工具。
学具：孩子们的画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：邀请孩子们坐好，给他们一根绳子，让他们想象一下这根绳子可以用来做什么。
让孩子们分享自己的想法。
2. 朗读绘本：老师朗读绘本《长长的》，让孩子们认真听故事，并在适当的时候提问，让孩子们思考并回答问题。
3. 讨论故事情节：故事结束后，引导孩子们讨论故事情节，让孩子们描述故事中每个小动物的想法和行为。
4. 实践活动：发给每个孩子一张画纸，让他们用自己的想象力，画出自己喜欢的小动物，并剪下来。
然后，用胶水将剪下的小动物贴在另一张画纸上，组成一个新的故事。
5. 分享作品：邀请孩子们分享自己的作品，让大家一起欣赏和讨论。
六、板书设计板书设计将包括绘本《长长的》的封面，以及每个小动物的想法和行为。
七、作业设计作业题目：请孩子们用自己的想象力，画出一个长长的故事，并写上故事的情节。
答案：孩子们的作业将根据他们的想象力和创造力而有所不同，因此没有固定的答案。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，观察孩子们对绘本《长长的》的理解和参与程度，以及他们在实践活动中的表现。
反思教学过程中是否达到了预期的教学目标，并思考如何改进教学方法。
拓展延伸：可以邀请孩子们回家后，与家长一起继续发挥想象力，创作出更多有趣的故事，并分享给其他同学。
小班艺术教案《长长的……》
小班艺术教案《长长的……》教案内容：一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术课程，教材为《幼儿园课程标准》中的第五章——艺术，第二节内容《长长的……》。
本节课通过教授幼儿绘画长线条，培养幼儿对艺术的感知能力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对艺术活动的兴趣，激发幼儿的创造力。
2. 帮助幼儿感知长线条的美感，培养幼儿的审美能力。
3. 通过绘画活动，锻炼幼儿的手部肌肉，提高幼儿的动手能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握绘画长线条的基本技巧。
难点：引导幼儿自己创作，发挥幼儿的想象力。
四、教具与学具准备教具：白纸、彩笔、绳子、投影仪。
学具：每个幼儿准备一张白纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出绳子，演示如何用彩笔沿着绳子画出长线条。
引导幼儿观察绳子的长度和彩笔的绘画技巧。
2. 讲解与示范（10分钟）教师在白纸上画出不同的长线条，并解释长线条的特点。
然后，教师示范如何画出长线条，并邀请个别幼儿上来演示。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在座位上，按照教师的指导，尝试自己画出长线条。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（5分钟）教师展示一些幼儿画出的长线条作品，让大家一起欣赏，并讲解这些作品中的优点和不足。
5. 创作时间（10分钟）幼儿自己创作，画出自己喜欢的长线条作品。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创造独特的作品。
六、板书设计板书内容包括：长线条的特点、绘画技巧、创作要求。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，尝试用彩笔和白纸，画出自己喜欢的长线条作品。
答案：无固定答案，注重幼儿创作过程和想象力。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要反思本节课的教学效果，了解幼儿对长线条绘画技巧的掌握程度，以及幼儿在创作过程中的表现。
针对不足之处，调整教学方法，提高教学效果。
拓展延伸：可以组织幼儿进行长线条绘画比赛，或者邀请家长参与，共同欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。
同时，鼓励幼儿在其他课程中运用长线条绘画技巧，如手工制作、环境布置等。
幼儿园小班绘本阅读教案《长长的……》
幼儿园小班绘本阅读教案《长长的……》一、教学内容《长长的……》选自幼儿园小班绘本阅读教材第四单元“有趣的形状”，本节课主要围绕“长长”的形状概念展开，通过故事、观察和实践活动，让幼儿认识和了解生活中各种“长长的”物体。
教学内容包括：1. 教材章节：第四单元“有趣的形状”第一课《长长的……》；2. 详细内容：通过绘本故事，引导幼儿观察、发现生活中的长长物体，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解生活中各种“长长的”物体，提高幼儿对长形概念的理解；2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和创造长长物体的能力；三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解“长长”的形状特点，并能运用到实际生活中；2. 教学重点：培养幼儿观察、描述和创造长长物体的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《长长的……》、挂图、实物展示；2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述绘本故事《长长的……》，引导幼儿关注故事中的长长物体，激发幼儿兴趣；2. 讲解：结合挂图和实物展示，让幼儿观察、描述各种长长物体，帮助幼儿理解长长形状的特点；3. 实践：组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，让幼儿运用长长形状创作自己的作品；4. 交流：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事；六、板书设计1. 板书《长长的……》2. 板书内容：长长物体：火车、长颈鹿、香蕉、尺子等；长长特点：细长、弯曲、直直等；创作提示：用长长形状创作自己的作品。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的一种长长物体；2. 答案：根据幼儿完成情况，给予适当评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过绘本故事、观察、实践等环节，让幼儿认识和了解了长长物体，教学效果较好。
但在实践活动中，部分幼儿对长长形状的把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导；2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、学校中继续寻找长长物体，并与家长分享所学知识，提高幼儿对长长形状的认知。
长长的绘本教案5篇
长长的绘本教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《长长的》小班语言教育绘本教案(5篇
《长长的》小班语言教育绘本教案(5篇一、教学内容1. 教材章节：第一章《小蚂蚁的绳子》，了解绳子的特点；2. 教材内容：第二章《小兔子的小河》，学习描述物体的长短；3. 教材拓展：第三章《小猫咪的尾巴》，探讨不同物体的长度。
二、教学目标1. 了解物体的长度概念，能够用语言描述物体的长短；2. 通过观察、比较，培养孩子们的观察能力和思维能力；3. 培养孩子们的语言表达能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解长度概念，用语言描述物体长短；教学重点：观察、比较不同物体的长度，培养孩子们的观察能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《长长的》，小蚂蚁、小兔子、小猫咪的玩具；2. 学具：绳子、尺子、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请孩子们观察教室里的物品，找出最长的绳子；2. 例题讲解：a. 讲解绘本故事，引导孩子们关注故事中的长度描述；b. 通过比较小蚂蚁、小兔子、小猫咪的玩具，让孩子们理解长度概念；3. 随堂练习：a. 让孩子们用绳子、尺子测量教具的长度；b. 分组讨论，让孩子们用自己的话描述物体的长短；六、板书设计1. 板书《长长的》2. 板书内容：a. 物体：绳子、小河、尾巴；b. 长度描述：长、短；c. 测量工具：绳子、尺子。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们观察家里的物品，选择一个最长的物品，用画纸和彩笔描绘出来，并描述其长度；2. 答案：孩子们需要提交一张画有最长物品的画纸，并附上文字描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们的作业，了解他们对长度概念的理解程度，针对存在的问题进行教学调整；2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，让孩子们在家里继续寻找最长物品，并进行描述；b. 开展“我的小手最长”主题活动，让孩子们用尺子测量自己的小手，并进行比较；c. 组织孩子们进行户外活动，寻找大自然中的长物体，激发他们对大自然的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的环节；3. 例题讲解的深度和广度；4. 随堂练习的设计与组织；5. 作业设计的要求与答案；6. 课后反思及拓展延伸的实施。
2024年小班美术教案《长长的》5篇
2024年小班美术教案《长长的》5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术教学指导手册》中“长长的”主题，详细内容涉及第一章第二节“认识线条”，通过学习，使幼儿能够认识并描绘出“长长的”线条，培养其对线条的感知和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿认知并掌握“长长的”线条的特点及其在美术作品中的应用。
2. 培养幼儿观察、想象和创造能力，激发其美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的审美观念，提高其审美能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察和描绘“长长的”线条。
难点：引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的线条作品。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（如长绳子、长笔等）、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种“长长的”实物，如长绳子、长笔等，引导幼儿观察、描述这些实物的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解线条的概念，通过示范，教幼儿如何用画笔描绘出“长长的”线条。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上尝试用画笔描绘“长长的”线条，教师巡回指导。
4. 创作环节（15分钟）引导幼儿发挥想象，用线条创作出属于自己的作品。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书长长的线条2. 板书内容：线条的概念线条的特点线条的描绘方法创作提示七、作业设计1. 作业题目：用“长长的”线条描绘一幅画2. 答案：幼儿需提交一幅用线条描绘的作品，内容不限，可以是生活中的物品、动物、人物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，针对幼儿在描绘线条方面的困难给予个别指导。
2. 拓展延伸：带领幼儿到户外观察，寻找生活中的“长长的”线条，培养其观察力。
鼓励幼儿用其他材料（如绳子、豆子等）进行线条创作，提高其创造力。
重点和难点解析1. 教学目标中关于培养幼儿观察、想象和创造能力的要求。
幼儿园小班绘本阅读《长长的》教案
幼儿园小班绘本阅读《长长的》教案一、教学目标1. 了解绘本《长长的》的基本情节，感知故事中事物长度的变化。
2. 培养幼儿对绘本阅读的兴趣，提高幼儿的阅读能力。
3. 引导幼儿观察、比较、讨论，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 培养幼儿想象力和创造力，激发幼儿对生活中长度变化的关注。
二、教学内容1. 绘本《长长的》的故事情节。
2. 故事中涉及的事物长度变化。
3. 引导幼儿观察、比较、讨论故事中的长度变化。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解绘本《长长的》的基本情节，感知故事中事物长度的变化。
2. 教学难点：引导幼儿观察、比较、讨论，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教学准备1. 准备绘本《长长的》的图片或实体书。
2. 准备与故事中长度变化相关的事物，如小绳子、尺子等。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
五、教学过程1. 引入：邀请幼儿观看绘本《长长的》的图片或实体书，引导幼儿关注故事中的事物长度变化。
2. 讲述：教师讲述绘本《长长的》的故事情节，引导幼儿感知事物长度的变化。
3. 观察与讨论：教师展示与故事中长度变化相关的事物，引导幼儿观察、比较、讨论，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 创作：教师引导幼儿利用绘画材料，创作自己心中的“长长的”事物。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，强调观察和表达的重要性。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿观察长度变化，如种植植物、烹饪食物等。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置与长度相关的活动区域，如“长短排序”区、“长度测量”区等。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对绘本《长长的》的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在观察、比较、讨论环节中的表现，评价幼儿的观察力和表达能力。
3. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的想象力和创造力。
八、教学反馈1. 教师在课后向幼儿和家长反馈本次活动的教学效果，鼓励幼儿继续关注长度变化。
幼儿园小班绘本教案长长的
幼儿园小班绘本教案长长的一、教学内容1. 认识长长的物体：介绍生活中常见的长长的事物，如尺子、绳子、香蕉等。
2. 长长的情感表达：通过故事让孩子感受长长的情感，如友谊、关爱等。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述生活中各种长长的物体。
2. 培养幼儿对长度的初步认识，提高空间感知能力。
3. 通过故事让幼儿体验长长的情感，培养关爱他人和团结合作的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解长长的情感，并能够表达出来。
重点：认识各种长长的物体，培养幼儿的观察力和空间感知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《长长的》、尺子、绳子、香蕉等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）邀请幼儿观察教室里的长长物体，如桌子、椅子、铅笔等。
（2）让幼儿分享自己找到的长长物体，引导他们用“长长的”来形容。
2. 例题讲解：（1）展示绘本，讲述故事，让幼儿关注故事中的长长物体。
（2）引导幼儿观察绘本中的插图，找出长长的事物。
3. 随堂练习：（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己找到的长长物体。
（2）组织幼儿用尺子和绳子测量教具的长度，并记录下来。
4. 小组讨论：（1）让幼儿分组讨论，分享自己画的长长物体。
（2）每组选出一个代表，向大家介绍自己的作品。
（2）强调长长情感的重要性，让幼儿学会关爱他人。
六、板书设计1. 长长的世界2. 内容：（1）长长物体：尺子、绳子、香蕉等（2）长长情感：友谊、关爱、团结合作七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的长长物体，画出其中一个，并写一句话描述。
答案示例：我找到了一根长长的绳子，可以用来跳绳。
2. 作业要求：家长协助孩子完成，培养孩子的观察力和表达能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们对长长物体和情感的认识程度，以便调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让家长和孩子一起寻找生活中的长长物体，增强亲子关系。
幼儿园小班绘本教案长长的
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班绘本教材《长长的》，主要围绕探索自然界的长现象展开。教学内容包括教材的第三章节，详细内容为通过观察图片，让幼儿发现和认识生活中各种长长的东西，如长颈鹿的脖子、蛇的身体、火车等，以及简单的长度比较。
二、教学目标
1.让幼儿能够观察和描述生活中长长的物体，提高他们的观察能力和表达能力。
-本节课的作业设计注重实践性和亲子互动，有助于培养幼儿的观察力和表达能力。
2.补充说明：
-教师在布置作业时，应明确要求幼儿观察家里或周围环境中的长现象，并用画笔记录下来，以培养他们的观察力和绘画能力。
-鼓励幼儿与父母分享自己的观察成果，有助于增进亲子关系，提高幼儿的表达能力。
-教师可以建议父母在分享过程中，引导幼儿用语言描述所观察到的长现象，如“这个铅笔比那个铅笔长，它有10厘米，那个铅笔有8厘米”，从而巩固长度比较的概念。
4.课堂互动：10分钟，鼓励幼儿积极参与，提高互动性。
5.总结与拓展：5分钟，巩固所学，激发幼儿思考。
三、课堂提问
1.提问方式要简单易懂，针对幼儿的认知水平。
2.鼓励幼儿积极回答，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
3.注意提问的梯度，从简单到复杂，引导幼儿逐步深入思考。
四、情景导入
1.利用有趣的教具和实物，创造生动、具体的情景，让幼儿身临其境。
2.培养幼儿对长度的感知和比较能力，激发他们对数学的兴趣。
3.培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点
教学难点：长度比较的概念和方法。
教学重点：观察生活中的长现象，培养幼儿的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备
1.教具：绘本《长长的》、图片、尺子、长颈鹿玩具、火车玩具等。
【小班教案】小班绘本《长长的》(1)
【小班教案】小班绘本《长长的》一、教学内容本节课我们将学习小班绘本《长长的》第五章《小蛇吃豆豆》的详细内容。
该章节主要讲述了小蛇通过智慧与努力，成功吃到高高树上豆豆的故事，从而引出“长”的概念。
二、教学目标1. 让学生理解“长”的概念，能够识别生活中长短不同的物体。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：理解“长”的概念，能够识别长短不同的物体。
难点：如何引导学生通过观察、思考，运用智慧解决问题。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《长长的》第五章、小蛇和豆豆的道具、尺子、教学挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述小蛇吃豆豆的故事，引发学生对“长”的概念的兴趣。
2. 讲解：展示绘本，让学生观察、讨论小蛇是如何成功吃到豆豆的，引导学生认识到“长”的特点。
3. 实践：分组进行“找一找、量一量”活动，让学生在教室内寻找长短不同的物体，并用尺子测量，记录下来。
5. 创作环节：引导学生运用彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅以“长长的”为主题的画作。
六、板书设计1. 板书小班绘本《长长的》2. 内容：第五章：小蛇吃豆豆“长”的概念：比较长短，观察、思考、解决问题七、作业设计1. 作业题目：找一找家里的“长长的”物体，用尺子测量并记录下来，与家人分享你的发现。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与孩子的学习，共同寻找生活中的“长长的”物体。
环境创设：在教室环境中布置“长长的”主题展览，展示学生的作品，提高他们的自信心和成就感。
主题活动：开展“我眼里的‘长长的’”主题活动，让学生通过绘画、手工等形式，表达自己对“长”的理解。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践环节3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点应放在对“长”的概念的理解和识别上。
2024年幼儿园小班绘本教案长长的
2024年幼儿园小班绘本教案长长的一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班绘本教材《长长的》，主要内容包括：绘本故事《长长的》的讲述，以及对绘本中涉及的事物长短比较、观察和描述等能力的培养。
涉及教材章节：第一章《认识长短》。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事中长短变化的趣味性。
2. 培养幼儿观察、描述和比较长短的能力，提高幼儿的视觉感知和表达能力。
3. 培养幼儿积极参与、乐于分享的良好学习习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握长短比较的方法，能够用语言描述事物的长短。
难点：引导幼儿运用所学知识观察、描述生活中的长短现象。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《长长的》、故事挂图、长短不同的物品（如铅笔、绳子等）。
2. 学具：长短比较卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示长短不同的物品，引导幼儿观察、描述并比较它们的长短。
邀请幼儿分享生活中见到的长短现象。
2. 故事讲述（10分钟）教师讲述绘本故事《长长的》，引导幼儿关注故事中涉及的长短变化。
邀请幼儿讨论故事中的趣味之处。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示长短比较卡片，讲解如何进行比较。
示范描述方法，引导幼儿模仿练习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，用学具进行长短比较，并描述自己观察到的事物。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
教师邀请幼儿分享自己的练习成果，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书长长的2. 内容：长短比较方法、描述事物长短的词汇。
七、作业设计1. 作业题目：观察家庭中的长短现象，用画笔记录下来，并尝试用语言描述。
2. 答案示例：画出家中长短不同的物品，如沙发、茶几等，并用简单的句子进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们在练习中的表现，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中寻找长短现象，并与家长分享所学知识，提高幼儿的观察力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学目标中关于幼儿观察、描述和比较长短能力的培养。
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精心整理
小班绘本美术活动:长长的……
活动一：绘本《长长的……》活动目标： 1、通过阅读，理解“长”的概念，加深对长长的事物的认识。
2、能用简短的话表述画面内容。
活动准备： ppt ，故事《长长的……》，动物图片，白纸，蜡笔，彩纸贴片若干。
活动过程： 一、导入活动 今天王老师给你们带来了一本有趣的图书，大家先猜猜这本书叫什么名字 （观察图书封面，自由讲述） 二、基本部分 1、介绍书名，倾听故事。
教师介绍书名，幼儿认真倾听绘本故事内容。
2、回忆绘本的内容。
教师提问：故事里有哪些动物？（幼儿回忆）它们有什么特点？（幼儿讲述）你最喜欢的动物是什么？为什么？（引导幼儿说出什么动物的哪里是长长的这个句型） 3、再洗欣赏故事，师幼共读。
4、请幼儿说一说生活中还有哪些长长的东西。
教师 5、展示作。