小学语文《狼王梦》好书推荐课

伟大的母爱，永恒的经典

小学语文《狼王梦》阅读推荐课

一、导入新课

师：你知道哪些关于狼的词语？（指名说）通过这些词语狼在你心中是一种怎样的动物？（凶狠，狡诈，）

师：今天我带大家走进一本专门写狼的书——出示课件这本书就叫《狼王梦》。

二、预读

1．学看封皮

师：（手拿书出示课件）俗话说：“看报看题，看书看皮。”同学们请仔细观察这本书的封皮，你看到了什么？

学生回答。预设狼王梦

师：你觉得狼王梦的梦字是什么意思？指名说，相机板书：梦想

师：这是一本关于梦想的书。

预设紫岚

师：是的，书皮上这匹母狼名叫紫岚。紫岚这个名字是怎么得来的？（课件出示）（这匹母狼名叫紫岚。所以它叫紫岚，是因为它身上的狼毛黑得发紫，是那种罕见的深紫色，腹部却毛色纯白；它体态轻盈，奔跑起来就像一片飘飞的紫色的雾岚。用狼的审美标准来衡量，紫岚是很美的。）

师：谁能来美美地读一读？

师：再仔细观察下紫岚所处的位置。

生：紫岚是在草原上，远处有积雪覆盖的雪山。

师：你观察得真仔细！《狼王梦》正是发生在尕玛尔草原和日曲卡雪山上的故事。

2.了解作者。

师：同学们，在封皮上多次出现了一个人名，你看到了吗？他就是这部小说的作者：沈石溪。（引导学生看封里。）课件出示

●沈石溪：原名沈一鸣，１９５２年生于上海，祖籍浙江慈溪。

●１９６９年初中毕业赶赴西双版纳插队，在云南边疆生活了１８年。

●现为中国作家协会儿童文学委员会委员，上海作家协会理事。

●创作以动物小说为主，已出版作品五百多万字。

●曾获中国作家协会全国优秀儿童文学奖、中国图书奖、冰心儿童文学新作奖大奖、台湾杨唤儿童文学奖等多种奖励。）

什么是动物小说呢？课件出示

3.了解主要内容。

1．师：封皮我们看完了，作者会向我们讲述一个怎样的故事呢？你有什么好办法能快速知道课件出示：目录，内容简介

师：拿到一本书首先通过读封面和封里目录内容简介，来了解故事大概，这种读书方法，叫预读法。（板书）

三、欣赏片断、品读

（一）质疑故事大概，激发阅读兴趣。

师：“学贵有疑”了解了故事的大概，你对故事有那些疑问呢？

生：紫岚为什么非要培养她的狼崽当狼王？

生：它是怎么样培育狼崽当狼王的？

生：紫岚的梦想实现了吗？

生：她的狼崽当上狼王了吗？

师：一个又一个疑问在我们的脑海中闪现，作者正是这样层层设悬，吸引我们如饥似渴地阅读下去，让我们带着这些疑问走进《狼王梦》。

（二）推荐理由之一：百科全书

师：我们都知道狼常成群出现，文中的紫岚为什么却是孑然一身呢？请大家品读小说的第一段。

课件：全世界的狼都有一个共同的习性：在严寒的冬天集合成群，平时则单身独处。眼下正是桃红柳绿的春天，在中国西南部的日曲卡雪山的狼群，正化整为零，散落在雪山脚下浩翰的尕玛儿草原上。

师：这段讲了什么？

预设：狼的群居生活、狼的分布情况以及狼的捕食情况

这是我为大家推荐本书的理由之一课件出示：狼的百科全书

（三）推荐理由之二：惊险刺激，扣人心弦

师：紫岚独自游荡在尕玛儿草原上，无依无靠，食不果腹。但还有更让人担忧情况。请大家品读下面的文字。

课件：完全是出于一种动物求生的本能，完全是一种无意识的挣扎动作，就在紫

岚的狼牙触碰到大白狗喉管的一瞬间，大白狗两条后腿在紫岚的腹部猛蹬了一下。假如紫岚没有怀孕，假如不是临近分娩，别说被蹬了两脚，即使被蹬了二十脚紫岚也无所谓的。对狼来说，这类踢咬打斗是家常便饭。但紫岚正在怀孕，又正临近分娩，这两腿又恰恰蹬在高高隆起的下腹部。紫岚像被高压电流击中似的一阵灼疼，浑身痉挛，惨嚎一声，从大白狗身上翻落下来。肚子里的小宝贝兴许是被踢伤了，在子宫里拳打脚踢，似乎是在抗议，疼得紫岚在河道的沙砾上打滚。

师：读了这段，你有什么感受！（惊心动魄）（担忧紫岚的安危）

师：即将分娩的紫岚能顺利生下小狼崽吗？它又会经历哪些磨难呢？小说中紫岚的遭遇时时刻刻牵动着读者的心。这就是我为大家推荐这本书的理由之二（课件出示：惊险刺激、扣人心弦）

（四）推荐理由之三：母爱无私，真挚感人！

师：书中还描写了许多扣人心弦的故事？让我们先来品读《狼王梦》精彩片段，请同学们读手中的资料，看看能读出什么。（板书：品读）

1．师：刚才大家琅琅的读书声让老师真正感受到了什么是“求知若渴”，我很感动。那谁能告诉老师你读出了什么？

学生汇报交流

（1）紫岚正在对峙一只老雕。

（2）紫岚很危险。

（3）紫岚在犹豫要不要跟老雕去决斗。

师：在自己的生命奄奄一息的情况下，面对强悍的对手老雕，紫岚会不会去跟老雕决斗呢？大家来猜测一下。（板书：猜读）

预设生1：不会去！虽然它是一匹生命之火逐渐熄灭，生命之舟逐渐沉没的老狼，但仍然有一种顽强的恋生本能。（你的猜测真是有理有据）

生2：会去！因为是为了媚媚这个狼家庭日后的安全。（你分析的很有道理）

师：猜读是快乐的，猜中的是惊喜的快乐，未猜中的则有思考的快乐！这也是一种非常好的读书方法。紫岚会不会去跟老雕决斗，请大家带着这个疑问到书中去寻找答案吧！

师：紫岚生育了媚媚，养育了媚媚，媚媚夺走了它钟情的大公狼卡鲁鲁，还霸占了它栖息了一辈子的石洞，甚至不让它再跨进石洞一步，还咬伤了它的脊背。

师：你觉得媚媚是匹怎样的狼？学生谈想法：忘恩负义

师：紫岚在自己流离失所，忍饥挨饿的窘境中还在考虑忘恩负义的媚媚一家的安危。你认为紫岚是位怎样的母亲？

生汇报：一位忘我的母亲，一位无私的母亲，一位伟大的母亲！

这也是老师向大家推荐这本书的第三个理由。（课件出示：母爱无私，真挚感人！）板书：母爱

四、情感升华：

师：紫岚伟大无私的母爱深深地打动了我们，透过《狼王梦》，我们感受母爱的伟大，谁能和我们分享你在生活中感受到母爱。

这就是经典的魅力，总是能让我们从书中领悟，在生活中反思。

五、推荐书目

师：沈石溪以优美的文笔，曲折的情节为我们奉献了许多优秀的著作，（课件）这些作品有的已经入选为中小学教材篇目。希望大家将阅读的视野放宽，（板书拓展读）在《狼王梦》这本书的引领下，走进沈石溪的动物小说！

六、总结收获

这节课你有什么收获？

预设生1:我学到了读一本书可以用预读，品读，猜读的方法。

生2：狼王梦狼王梦是一本关于梦想关于母爱的书.

生3：喜欢一位作者可以拓展阅读他写的其他书或同类型的书。

师：愿大家与好书为伴！与经典为伍！好，这节课到这，下课。（结束）

七、板书设计

《狼王梦》阅读推荐课

狼预读

爱品读

梦想猜读

拓展读