小学语文《狼王梦》好书推荐课
狼王梦好书推荐课19页PPT
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、
露
凝
无
游
氛
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天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
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后
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若
浮
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。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
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倚
南
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容
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易
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56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
狼王梦好书推荐PPT课件
• 联想到在我们人类生活中，其实也有这样的母爱。母亲望子成龙付出了多少代价。母亲总是为着儿女不断 操劳，白天送子女读书，晚上准备晚饭，洗衣服，还要关心儿女们的学习情况，品德表现。第6页/共13页段欣赏第7页/共13页
这时，石洞那边传来媚媚 的嚎叫，媚媚分娩了！紫岚一阵 激动，它终于听到这种神奇的声 音了。它拾头仰天长啸，倾吐内 心欣喜。忽然间，天空中飞翔的 金雕也被媚媚的嗥叫声吸引。它 一定想起过去吞食黑仔的美味了。 它盘旋在石洞上空，显出捕食前 的兴奋。 紫岚想起黑仔的死， 它不能让悲剧重演。为了狼孙的 安全，它决定用生命的残余力量
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不论是人，还是动物，感 情都是如金子般的，母狼紫 岚用一种独特的母爱，用她 的行动、她的思想，诠释了 一位慈母的形象。
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我推荐大家读读这本书， 去看看母狼为了拯救子孙， 奋不顾身与老雕搏斗的场景； 去听听孤月之下， 狼那一声声如泣如诉、 痛彻心扉的哀嚎吧！
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谢谢您的观看！
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• 我之所以要推荐《狼王梦》这本书，是因为这本书扣人心弦 第4页/共13页
这是一个感人至深的故事。 母狼紫岚一直有一个梦想， 希望把自己的后代培养成狼王。 在残酷的现实面前， 她一次一次失败， 四只小公狼也相继死去， 最后， 它只能把希望寄托在狼孙身上。 为了狼孙的安全， 它与金雕同归于尽。
10紫岚负责慈爱勇敢辛苦她伟大因为她是一位母亲一位母亲必定就是一位英雄为了狼孙们的安全她与曾经害死黑仔令紫岚最骄傲的狼崽的金雕一同葬身于悬崖上
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同学们知道这本书的作者 是没谁错吗！？他就是沈石溪哦！
狼王梦教案
四年级语文课外阅读教学设计走进《狼王梦》——好书推荐课一、教学目标：1．向学生推荐小说《狼王梦》，调动阅读的兴趣2．让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
3．对学生进行团结互助的思想品质教育。
二、教学重点：让学生认识小说《狼王梦》，激发阅读的欲望。
三、教学难点：使学生学会选择健康有益的书进行阅读。
教学过程：一、名言导入、交流阅读感受同学们，书是陪伴我们成长的好伙伴。
有句话说得好：“书犹药也，善读之可以医愚。
”读一本好书可以让我们变得更加聪明。
说说你所知道的读书名言。
1、出示读书名言（1）、书是人类进步的阶梯。
——高尔基（2）、一本好书就是一个好老师。
——培根（3）、读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫（4）、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿（5）、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德[以名言形式让学生认识到读书的重要]（说什么是好书？能引起对生命意义的思考、人与人之间的爱、教会一些道理等等都是好书）2、“腹有诗书气自华”古今中外的人都非常重视读书，问问自己，今天你读书了吗？最近你读了什么好书？有什么收获？向老师和同学们推荐一下。
让学生交流自己的读书体会。
过渡：是啊！正如歌德所说的“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈”。
在这样的“交谈”中让我们懂得了很多很多，刚刚听同学的收获，老师深感欣慰。
今天老师也给大家带来了一本好书《狼王梦》，老师要带大家走进狼的王国，与动物来个零距离的接触，想不想去呀？二、走进推荐读物，初步感知。
1、出示：《狼王梦》封面。
A、同学们，当我们拿到一本新书，首先看到的是它的封面。
（板书：看封面）会读书的孩子，肯定会仔细观察，有很多发现的。
说说封面除了告诉我们书名外，还告诉我们什么？B、作者简介(课件显示)C、(齐读课题)第一次看到这个题目，你最大的感觉是什么？是从课题中哪个词感受到的？（是的，我们平时读书，就要像刚才这样抓住你感受最深刻的词语，好好地去品读一番）D、读目录、假想情节1、你们想知道尕玛尔草原上究竟发生了什么故事吗？读读目录，挑选自己喜欢的目录假想情节内容。
《狼王梦》阅读推荐课课件
同类作品推荐： 《狼世界》沈石溪 关于狼的四个 非同寻常的传奇。 《狼图腾》姜戎 狼世界里的孙 子兵法。
阅读建议
天天阅读不间断, 边看边想记所感。
第五章 寄望后代
137
第六章 血洒碧空
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1、略读：快速阅读，把握文章主要内容。
2、精读：用....画出书中的生字美词，用~~~~~ 画出描写主人公紫岚的句子。
读书记录卡
书名及作者 章节段落及题目 主要内容 生字美词 描写紫岚的语句
请用下面的句式说一说：
我看到了一个
的紫岚。
果断 坚持 执著 无私
书我
—
向
大
家
推
《 狼 王
荐 一 本
梦
》
阅读四部曲
1观察封面 2了解作者 3看看目录 4赏读内容
作者简介：
沈石溪，原名沈一鸣。1952年10月生于上海亭子间，祖籍浙江慈 溪，汉族。中共党员,大专文化。1982年10月加入省作协，1985年9 月加入中国作协。 1968年初中毕业赴西双版纳傣族村寨插队落户。 1975年应征入伍，曾任宣传部长。在1992年调任成都军区创作室。
沈石溪最擅长动物小说。代表作品有：《猎狐》《第七条猎狗》 《再被狐狸骗一次》《狼王梦》《白象家族》《斑羚飞渡》《最后 一头战象》《一只猎雕的遭遇》《和乌鸦做邻居》《野犬女皇》、 《鸟奴》、《混血豺王》《雪豹悲歌》等 .
目录
第一章 绝境分娩1源自第二章 培养黑仔39
第三章 魂断捕兽夹
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第四章 重塑王者品性 100
好书推荐《狼王梦》(课堂PPT)
中，失去了伴侣（黑桑）的母狼（紫岚 ）在与(大白)狗搏斗
中艰难地产下了（ 五）只小狼崽。可有其中（ 一）只狼 崽被洞外的寒冷掠夺去了生命，所以只剩（ ）四只狼崽了。
紫岚为了实现（ 黑）桑的遗愿，付出了常人难以想象的
艰辛。她斩断了与公狼（ 卡鲁）鲁的爱情，独自抚养四匹
小狼，呕心沥血。可在残酷的现实面前，她一次一次 （失败 ）：老大（黑仔）成了（金雕）口中美味，老二
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6、 紫岚还常常怂恿媚媚戏弄和凌辱 双毛。媚媚的鬼点子多，戏弄得别出心 裁且花样翻新。有一次，媚媚逮到一只 青蛙，让双毛站在大阳底下用前爪子踩 住青蛙的背，既不能把青蛙踩死，也不 能让青蛙逃脱。双毛在大阳底下整整站 了一个下午，狼毛都差一点给初夏炙热 的阳光烤焦了……
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小组交流：读了《狼王 梦》，我印象最深刻的情节 是_________。我喜欢（或 不喜欢）_______，因为： ______________________。
黑色象征着力量和征服；黑桑 体格魁梧，肌肉发达，头脑聪 慧，身上有一股令它紫岚痴迷 和癫狂的公狼特有的气味。）
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你对黑桑有什么印象？他想当狼王吗？ 黑桑为了当狼王，它付出了哪些努力？
黑桑明白无误地告诉过它自己想当狼王 ……为了使野心得逞，整整两年时间，黑桑 经常悄悄地半夜起来在坚硬的花岗岩上磨砺 狼爪，发疯般地啃咬树皮，力求把狼爪铸炼 得更锋利些。
的内容不同时，提醒自己要耐
心读下去。
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阅读精彩片段，要求： （1）一边阅读一边进行批 注。 （2）小组内交流自己的感 受。
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1、每当狼崽们欢天喜地地扑 进它的怀里，贪婪地吮吸它 的乳汁时，它便会体会到一 种只有母性才可能有的自豪 感和幸福感。
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好书推荐《狼王梦》ppt课件
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第 二 章 培 养 黑 仔
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第 三 章 魂 断 捕 兽 夹
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第 四 章 重 塑 王 者 品 性
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第 五 章 寄 望 后 代
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第 六 章 血 洒 碧 空
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一个关于爱和梦想的故事， 一个邪恶却无比辉煌的梦， 一段惊心动魄的奋斗历程， 一首凄凉壮美的生命悲歌！
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望子成龙 望女成凤
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——摘自《狼王梦》
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原名沈一鸣，1952年生于上海， 1969年初中毕业赴西双版纳插队，在 云南边疆生活了18年。他的创作以动 物小说为主，擅长利用动物社会的生 存法则折射出人类的生活和感情。
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曾荣获台湾第四届“杨唤儿 童文学奖”和第二届“全国少年 儿童优秀图书一等奖”，再版达 二十多次。
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摘自狼王梦原名沈一鸣1952年生于上海1969年初中毕业赴西双版纳插队在云南边疆生活了18物小说为主擅长利用动物社会的生存法则折射出人类的生活和感情
人教版六年级上册《回顾·七》课外书屋
课
好书推荐《狼王梦》
巫溪县珠海实验小学 刘会蓉
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野心勃勃才是狼的本色。只有狗才逆来顺受，才安于现状。 没有血与泪的教训，哪来刻骨铭心的牢记？ 宝贝，原谅妈妈的心狠，妈妈没有第二种选择，妈妈只能用这种残忍的办 法来帮助你。
《狼王梦》阅读推荐课
《狼王梦》阅读推荐课谈话导入：同学们，你知道世界上最无私的爱是什么吗？对，是母爱师：母爱不仅存在于人类社会中，动物界也是一样的。
一、导入新课师：瞧，这就是动物界一位伟大的母亲！出示课件。
师：你知道这位母亲的名字吗？（紫岚la′n）紫岚这个名字是怎么得来的？（课件出示）（这匹母狼名叫紫岚。
所以它叫紫岚，是因为它身上的狼毛黑得发紫，是那种罕见的深紫色，腹部却毛色纯白；它体态轻盈，奔跑起来就像一片飘飞的紫色的雾岚。
用狼的审美标准来衡量，紫岚是很美的。
）师：谁能来美美地读一读？师：紫岚就是老师读过的一本书中的主人公。
这本书的名字就是——《狼王梦》.(手指课题学生齐读)二、了解书的文学价值师：同学们，拿到一本好书，你最先做的是什么？（学生畅言）师：这些都是一些非常好的读书方法，老师看到了你们多种多样的读书方法。
1．学看封皮师：（手拿书）俗话说：“看报看题，看书看皮。
”一本书的封皮就仿佛是这本书的眼睛，透过它，我们可以很快地洞察这本书的精髓。
所以真正会看书的人呀，往往会先从封皮看起，同学们请仔细观察这本书的封皮，看能发现些什么？学生回答。
师：再仔细观察下紫岚所处的位置。
生可能：紫岚是在草原上，远处有积雪覆盖的雪山。
师：你观察得真仔细！《狼王梦》正是发生在尕玛尔草原和日曲卡雪山上的故事。
2．了解文学价值。
师：哪位同学来读一读这些文字？都想读？让我们一起来读吧！（课件：动物小说大王沈石溪.品藏书系）师：这句话，告诉我们这本书的文学价值，同时也告诉我们这是一本值得一读的好书。
３.了解作者。
师：同学们，在封皮上多次出现了一个人名，你看到了吗？他就是这部小说的作者：沈石溪。
你对沈石溪了解多少呢？谁来告诉我？●沈石溪：原名沈一鸣，１９５２年生于上海，祖籍浙江慈溪。
●１９６９年初中毕业赶赴西双版纳插队，在云南边疆生活了１８年。
●现为中国作家协会儿童文学委员会委员，上海作家协会理事。
●创作以动物小说为主，已出版作品五百多万字。
向你推荐一本书——《狼王梦》阅读推荐课优质课公开课教案教学实录
向你推荐一本书——《狼王梦》阅读推荐课教学设计教学目标：1.激发学生阅读兴趣，让学生喜欢阅读、自主阅读。
2.让学生掌握一定的阅读方法。
3.让学生学会与人分享阅读感受。
教学重点：1.激发阅读欲望。
2. 2.掌握阅读方法。
教学难点：学会评价书中精彩片段，学会与人分享阅读感受。
一、谈话导入：1.师：同学们，读书，是一个陪伴我们成长的话题，它使我们了解了大千世界的奇妙，也使我们的人生充满了智慧。
最近你读了哪些课外书？能把你读到的好书和大家分享一下吗？（指生说，师交流评价）师：是的，书是我们的良师，是我们的益友。
最近老师也读了一本小说，读完之后感觉非常震撼，迫切地想分享给大家。
这本书就是《狼王梦》二、预读法，对书做初步了解。
1．学看封皮师：(手拿书)同学们，拿到一本好书，你最先做的是什么？（指生说师评价）师：同学们各有自己开启一本书的方法。
（手拿书）俗话说：“看报看题，看书看皮。
”一本书的封皮就仿佛是这本书的眼睛，透过它，我们可以很快地洞察这本书的精髓。
所以真正会看书的人呀，往往会先从封皮看起。
同学们请仔细观察这本书的封皮，你看到了什么？学生回答师：你们知道封面上面印书名文字的部分叫什么吗？师：封面上方印书名文字的部分叫书冠。
让我们一起来读一读书冠上的这些文字。
(师指字，学生读) 这些文字告诉了我们这本书的书名、作者和它的价值。
2 ．看封里了解作者。
师：那你们对作者沈石溪了解多少？谁来说一说？打开这本书的封里，折页上就有作者的介绍，让我们来详细了解一下沈石溪吧！指生读作者介绍。
3、看目录了解书中内容。
师：这么优秀的作者到底会给我们带来一个怎样精彩的故事？让我们赶紧打开书看一看吧！第一页空白的纸叫衬纸，起保护作用，第二页是扉页，上面印有书名、作者和出版社。
扉页后面就是目录。
目录是书中内容的高度浓缩，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。
咱们合作读一读目录吧，（出示课件师生合作读章节目录）师：像我们刚才这样，拿到一本书首先通过读封皮、封里和目录，有的书里还会有内容提要，通过这些来初步了解一本书，这种读书方法，叫预读法。
小学课外阅读书目《狼王梦》阅读指导课教案
《狼王梦》阅读指导课教案教学目标：1.激发学生阅读兴趣，让学生喜欢阅读、自主阅读。
2.让学生掌握一定的阅读方法。
3.让学生学会与人分享阅读感受。
教学重点：1.激发阅读欲望。
2.掌握阅读方法。
教学难点：学会评价书中精彩片段。
教学过程：一、声色导趣：1.谈话：徐老师最近读了一本小说，急切想跟大家一起分享，故事的主人公就是——他。
播放图片2.你会用什么词语形容狼？交流。
3、究竟狼是什么样的呢？今天老师要带给大家的这本书会让我们对狼有更深刻的了解！（至于这本书书名叫什么，先不告诉你，等你知道了它的相关内容之后，你一定会记住书名，想忘也忘不了。
）二、推荐导读1、交流：同学们，当你们拿到一本好书，咱们先从哪了解这本书？(主要内容：这本书主要讲述了母狼紫岚的丈夫黑桑在即将成为狼王时，被野猪咬死了。
紫岚时刻铭记着丈夫黑桑的遗愿，希望丈夫的壮志，能在他们的孩子身上得以实现。
为此，紫岚付出了常人难以想象的艰辛。
她斩断了与公狼卡鲁鲁之间的爱情，独自抚养四匹小狼：老大黑仔、老二蓝魂儿、小儿子双毛以及女儿媚媚，一步步艰辛地朝着狼王的梦想进发。
)这本书得由一匹叫紫岚的狼说起。
出示：全世界的狼都有一个共同的习性，在严寒的冬天集合成群，平时单身独处的遗愿。
师：黑桑在即将登上狼王的前夕被一头野猪杀死了，而此时的紫岚即将分娩了，孤身一人的紫岚已经饿了好几天，为了肚子孩子的营养，他决定单枪匹马偷袭养鹿场。
出示：养鹿场里有持枪的猎人严密看守着，还有一条非常讨厌的大白狗可以这么说，养鹿场是名副其实的死亡之地，因此尽管狼们都对那些养得油光水滑的马鹿馋得直流口水，也很少有谁敢去冒风险的。
师：猜猜，紫岚成功了吗？是的，紫岚经过一系列周密的计算与安排，他成功了，他抓住了一头小鹿。
但是，他却被大白狗盯上了，一场殊死搏斗无可避免，：出示：紫岚不顾一切地扑到大白狗身上，把大白狗撞翻，的腹部猛蹬了一下。
师：你们说，会发生什么？这两腿恰恰蹬在紫岚高高隆起的下腹部，疼得紫岚满地打滚。
好书推荐——狼王梦PPT课件
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因为有爱，紫岚才会在蓝魂被兽夹夹住腰时不顾一切的 咬兽夹，咬掉了牙齿还不罢休；因为有爱，紫岚才会在与猎 狗周旋时生下孩子们。是爱呀！是爱支撑着紫岚，使紫岚为 此甘愿付出一切。
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在读这本书的时候，紫岚的命运时而让我牵肠挂肚，时 而让我感动万分······
请大家都来读读这本令人回味无穷的《狼王梦》吧！
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谢谢大家!
荐书
董雪
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1
狼，在人的眼中似乎充满了罪恶，但是你知道吗，狼也有母性
的光辉，也懂得爱孩子。今天，我. 为大家推荐一本好书。
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《狼图腾》是世界上迄今为止惟一一部描绘、研究蒙古草原狼的“旷世奇书”。
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在书中我就认识了这样一只母狼，她叫紫岚，希望把自 己的后代培养成狼王。
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起先，我一直不明白为什么紫岚会那么狠心训练孩子？ 为什么紫岚会为了“狼王梦”付出生命的代价，后来我明白了， 因为这个世界有爱。
狼王梦好书推荐
《狼王梦》阅读推荐课教学目标：1.了解动物系列小说之一《狼王梦》的主要内容，掌握一定的读书方法。
2.初步感知故事的主角——母狼紫岚，了解她一生的梦想，为阅读整本书做好铺垫。
3.在阅读、猜想和交流等方式中感受阅读乐趣，引发阅读整本书的兴趣。
教学重点：了解母狼紫岚的梦想，体会她对狼儿的爱。
教学难点：从母狼紫岚对梦想的追求中，去领悟如何面对生命中挫败，去感知生命中博大的爱。
教学过程：一、激趣谈话，导入1.同学们，读书是陪伴我们长大最重要的事，正所谓腹有诗书气自华，那么，最近你们读了什么书？同学们书读得真多啊！刚才有同学说读过《狼王梦》，很好，这是一部什么小说？（动物小说）什么是动物小说，（动物小说是通过动物习性、生活、环境等等表现社会问题的小说，简单地说，动物小说是以动物为主角的小说。
）动物小说是不是童话故事？（不是）（童话故事中的动物外形是动物，其思想是人的思想，而动物小说不仅主角是动物，而且这种动物是更具备生物学特征。
）接下来，老师为大家推荐一本书，板《狼王梦》2.课前老师让同学们搜集了一些关于狼的词语，谁来说说（狼子野心、狼狈为奸……）。
这些词语有什么共同的意思？（形容残暴、奸恶、凶险）小结：确实，狼就是恶的代名词，带有狼的词都是贬义词。
但随着科学进步，人们对狼的看法也逐渐发生了变化，例如呈经的一首流行歌曲，边说边放《北方的狼》。
听后有什么感受！（生畅谈）走进狼王梦，让我们一同去感受作品中狼鲜活的形象!二、感受作品1.看（课件）这是书的封面，速浏览封面，你了解到了什么？（图中内容、作者、出版社）这是我们浏览知道的！2.接下来我们进一步了解作者沈石溪（打开封面，指生读）对于沈石溪谁还有补充。
沈石溪，原名沈一鸣。
生于上海亭子间。
擅长写动物小说，被誉为“中国动物小说大王”。
小说《圣火》获1990年世界儿童文学和平奖。
《第七条猎狗》获中国作协首届儿童文学作品奖。
《一只猎雕的遭遇》获中国作协第二届全国儿童文学优秀作品奖。
《狼王梦》推荐课件
大家能体会出什么？
• （母爱无私）
推荐理由
• 故事叙述完后，本书还有几个板块， 我觉得比较不错，那就是狼的动物学 分类、狼的地理分布、狼在自然界的 位置、狼在人们心目中的地位、狼的 行为特征、狼的趣闻逸事、沈石溪与 狼的亲密接触、狼的生存现状和关于 狼的寄语。
紫岚明白，自己已身陷绝境。它被吊在空中， 犀利的爪牙毫无用处。紫岚非常伤心，难道它就这 样被老雕吃掉？它的可爱的狼孙也会成为金雕的美 餐。不，狼是草原的精英，是野性的化身，它不甘 心就这样死去，它要用最后一口气和老雕拼搏，为 自己、也为狼孙。 老雕向雕巢飞去。离雕巢越来越近了，老雕准 备着陆。紫岚奋力地侧转身体，想抓住老雕的胸脯 老雕发现紫岚从晕死中苏醒了，它啸叫一声，俯下 头来，用坚硬的嘴猛啄紫岚的眼睛。紫岚趁势将两 条前腿勾住老雕的脖子，另一条后腿也勾住老雕的 脊背。虽然它的一只眼珠被老雕啄出来了，鲜血直 流，疼得它浑身抽搐，但它仍以超凡的毅力忍受着 依然用两腿紧紧地勾住老雕。生于1952 年10月,汉族人。生于上海，从小体弱多病，与各种 体育奖杯无缘。会捉鱼、会盖房、会栽秧。当过水电 站民工、山村男教师。在云南边疆生活了18年。中国 共产党员。大专文化。1969年赴云南西双版纳傣族村 寨插队落户。1972年调到山区小学当教员。1975年 入伍。1980年开始文学创作。1982年10月加入云南 作家协会，1985年考入解放军艺术学院文学系,9月加 入中国作家协会。1992年调任成都军区创作室。擅长 写动物小说。现为成都军区政治部创作室专业创作员， 被誉为“中国动物小说大王”。十八年的云南边疆生 活犹如一把金钥匙，开启了他动物小说的天才。在他 的笔下，动物世界是一个与人类平行的世界。
精彩片段 老雕突然收敛翅膀，向紫岚冲下来。是 时候了，紫岚憋足劲，准备用牙对付老雕的脖 颈。但是，它毕竟老了，长时间和老雕周旋， 已经耗费了它大部分力气，它想奋力跳起，但 已来不及了！老雕的铁爪一下就插进它的肋骨 一阵钻心的剧痛，紫岚发出一声惨嗥，老雕巨 大的翅膀煽起一股飓风，紫岚被拎上了天空。 紫岚拼命用狼爪撕抓，它狂嗥着、挣扎 着，但不一会，它昏了过去。 高空又湿又冷的气流将它刮醒了。它睁 开眼，尕（gǎ）玛儿草原在身下像一块绿色 的地毯。老雕正拎着它在高空飞行。
《狼王梦》阅读推荐课(教案)部编版语文五年级上册
《狼王梦》阅读推荐课（教案）部编版语文五年级上册教案【教学目标】1.了解《狼王梦》的故事情节及主要人物形象。
2.学习如何通过绘画并借鉴他人作品创作自己的图画。
3.理解课文中所蕴含的友情、勇敢、聪明等品质，鼓励学生自主发掘文本中存在的信息。
【教学重点】1.让学生了解课文中的主要情节及人物形象。
2.引导学生学习描绘细节的语言技巧。
3.让学生能够在课文及旁观图画的基础上思考和自主创作。
【教学难点】1.让学生学会如何理解课文中所蕴含的信息。
2.引导学生体会并学会创作图画。
【教学准备】1.课本与绘画工具。
2.PPT图片。
【教学过程】1.导入（1）通过几张图片或让学生自己汇报，回顾上一课学习的主要内容。
（2）利用PPT展示图片教学，让学生了解文本的背景及梗概。
2.文本阅读（15分钟）（1）教师阅读课文，引导学生大胆想像图像而不是照搬文字。
（2）让学生一同阅读主要情节及人物形象，理解文本所蕴含的内涵。
（3）教师回收和收集学生的问题及感受。
（4）询问学生对文本的理解，嘱咐课后可以自主查找相关资料更好的理解。
3.绘画活动（25分钟）（1）通过介绍蒙德里安的作品，学习绘画的基础线条和颜色。
（2）利用学习的知识，借鉴他人作品的细节，慢慢形成自己的图像。
4.集体讨论（15分钟）（1）教师提出问题，让学生自主讨论文本所涉及的感性信息。
（2）要求学生展开讨论，主题为友情、勇气、智慧等内容，让学生能够自己思考获取相关主题。
5.点评及反思（5分钟）（1）让学生分析画作中的优点和欠点，认识到自己的不足之处。
（2）提醒学生，自己的思考和想像能够产生丰富的物质和文化内容，对他们自己的未来发展有着重要的作用。
【教学总结】1.通过阅读《狼王梦》及学习绘画基础知识，使学生们更加了解文本中所涉及的情节及深层含义。
2.引导学生自主思考，加深了学生们对文本中主题的理解。
3.通过集体讨论，使学生在思维的推进下得到更多感性体验，并且培育了学生们的思考能力，提高他们的创造力。
小学语文《狼王梦》好书推荐课
伟大的母爱，永恒的经典小学语文《狼王梦》阅读推荐课一、导入新课师：你知道哪些关于狼的词语？（指名说）通过这些词语狼在你心中是一种怎样的动物？（凶狠，狡诈，）师：今天我带大家走进一本专门写狼的书——出示课件这本书就叫《狼王梦》。
二、预读1．学看封皮师：（手拿书出示课件）俗话说：“看报看题，看书看皮。
”同学们请仔细观察这本书的封皮，你看到了什么？学生回答。
预设狼王梦师：你觉得狼王梦的梦字是什么意思？指名说，相机板书：梦想师：这是一本关于梦想的书。
预设紫岚师：是的，书皮上这匹母狼名叫紫岚。
紫岚这个名字是怎么得来的？（课件出示）（这匹母狼名叫紫岚。
所以它叫紫岚，是因为它身上的狼毛黑得发紫，是那种罕见的深紫色，腹部却毛色纯白；它体态轻盈，奔跑起来就像一片飘飞的紫色的雾岚。
用狼的审美标准来衡量，紫岚是很美的。
）师：谁能来美美地读一读？师：再仔细观察下紫岚所处的位置。
生：紫岚是在草原上，远处有积雪覆盖的雪山。
师：你观察得真仔细！《狼王梦》正是发生在尕玛尔草原和日曲卡雪山上的故事。
2.了解作者。
师：同学们，在封皮上多次出现了一个人名，你看到了吗？他就是这部小说的作者：沈石溪。
（引导学生看封里。
）课件出示●沈石溪：原名沈一鸣，１９５２年生于上海，祖籍浙江慈溪。
●１９６９年初中毕业赶赴西双版纳插队，在云南边疆生活了１８年。
●现为中国作家协会儿童文学委员会委员，上海作家协会理事。
●创作以动物小说为主，已出版作品五百多万字。
●曾获中国作家协会全国优秀儿童文学奖、中国图书奖、冰心儿童文学新作奖大奖、台湾杨唤儿童文学奖等多种奖励。
）什么是动物小说呢？课件出示3.了解主要内容。
1．师：封皮我们看完了，作者会向我们讲述一个怎样的故事呢？你有什么好办法能快速知道课件出示：目录，内容简介师：拿到一本书首先通过读封面和封里目录内容简介，来了解故事大概，这种读书方法，叫预读法。
（板书）三、欣赏片断、品读（一）质疑故事大概，激发阅读兴趣。
《狼王梦》阅读推荐课共32页
《狼王》阅读推荐课
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
《狼王梦》阅读推荐课
二、交流内容及感悟
《狼王梦》展示了动物世界的神奇，描写了动物的情感世界，感染了一代又一代的读者？你从这本书中了解了哪些内容
1．交流内容：
2．请读过《狼王梦》的同学自由谈一谈自己的看法。
3．精彩片段赏析
（1）紫岚不得不咬死已被捕兽夹夹住的蓝魂儿的片断。
简要介绍紫岚精心培养的长子黑仔成为金雕盘中餐的故事——紫岚的狼王梦遭受了第一次挫败。
（2）紫岚为培养狼王，冷眼、折磨、激怒自卑萎靡的双毛的过程。
（3）紫岚为保护自己的孙子和金雕同归于尽的片断。
3．除了内容提要，我们还可以通过目录了解本书的主要内容。目录就是书中内容的高度浓缩，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。咱们一起读一读目录，谁来说说，你的目录中都有哪些内容？
4．继续交流其他的读书方法
(1)读过的同学或者喜欢读书的同学谈成功的读书经验——同伴互助。
①从头至尾按顺序阅读。
②做读书随笔法。“一千个读者有一千个哈姆雷特”，相信每个同学读完之后会有不同的有关《狼王梦》的感想的。
2．读完整本书，了解主人公紫岚为实现丈夫的遗愿——“狼王梦”的奋斗历程。
课前准备
1.学生阅读《狼王梦》，并做好适当的积累摘抄。
2.有关图片、文字材料。
教 学 过 程
复 备
一、激趣导入
同学们，读书，是一个陪伴我们长大的话题，它的涓涓细流最终能够汇成一片浩瀚，正所谓腹有诗书气自华，阅读使我们了解了大千世界的奇妙，也使我们的人生充满灵气、充满智慧。
4．摘抄片段赏析
狼王梦教案
狼王梦教案四年级语文课外阅读教学设计走进《狼王梦》——好书推荐课一、教学目标：1．向学生推荐小说《狼王梦》，调动阅读的兴趣2．让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
3．对学生进行团结互助的思想品质教育。
二、教学重点：让学生认识小说《狼王梦》，激发阅读的欲望。
三、教学难点：使学生学会选择健康有益的书进行阅读。
教学过程：一、名言导入、交流阅读感受同学们，书是陪伴我们成长的好伙伴。
有句话说得好：“书犹药也，善读之可以医愚。
”读一本好书可以让我们变得更加聪明。
说说你所知道的读书名言。
1、出示读书名言（1）、书是人类进步的阶梯。
——高尔基（2）、一本好书就是一个好老师。
——培根（3）、读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫（4）、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿（5）、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德[以名言形式让学生认识到读书的重要]（说什么是好书？能引起对生命意义的思考、人与人之间的爱、教会一些道理等等都是好书）2、“腹有诗书气自华”古今中外的人都非常重视读书，问问自己，今天你读书了吗？最近你读了什么好书？有什么收获？向老师和同学们推荐一下。
让学生交流自己的读书体会。
过渡：是啊！正如歌德所说的“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈”。
在这样的“交谈”中让我们懂得了很多很多，刚刚听同学的收获，老师深感欣慰。
今天老师也给大家带来了一本好书《狼王梦》，老师要带大家走进狼的王国，与动物来个零距离的接触，想不想去呀？二、走进推荐读物，初步感知。
1、出示：《狼王梦》封面。
A、同学们，当我们拿到一本新书，首先看到的是它的封面。
（板书：看封面）会读书的孩子，肯定会仔细观察，有很多发现的。
说说封面除了告诉我们书名外，还告诉我们什么？B、作者简介(课件显示)C、(齐读课题)第一次看到这个题目，你最大的感觉是什么？是从课题中哪个词感受到的？（是的，我们平时读书，就要像刚才这样抓住你感受最深刻的词语，好好地去品读一番）D、读目录、假想情节1、你们想知道尕玛尔草原上究竟发生了什么故事吗？读读目录，挑选自己喜欢的目录假想情节内容。
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伟大的母爱，永恒的经典
小学语文《狼王梦》阅读推荐课
一、导入新课
师：你知道哪些关于狼的词语？（指名说）通过这些词语狼在你心中是一种怎样的动物？（凶狠，狡诈，）
师：今天我带大家走进一本专门写狼的书——出示课件这本书就叫《狼王梦》。
二、预读
1．学看封皮
师：（手拿书出示课件）俗话说：“看报看题，看书看皮。
”同学们请仔细观察这本书的封皮，你看到了什么？
学生回答。
预设狼王梦
师：你觉得狼王梦的梦字是什么意思？指名说，相机板书：梦想
师：这是一本关于梦想的书。
预设紫岚
师：是的，书皮上这匹母狼名叫紫岚。
紫岚这个名字是怎么得来的？（课件出示）（这匹母狼名叫紫岚。
所以它叫紫岚，是因为它身上的狼毛黑得发紫，是那种罕见的深紫色，腹部却毛色纯白；它体态轻盈，奔跑起来就像一片飘飞的紫色的雾岚。
用狼的审美标准来衡量，紫岚是很美的。
）
师：谁能来美美地读一读？
师：再仔细观察下紫岚所处的位置。
生：紫岚是在草原上，远处有积雪覆盖的雪山。
师：你观察得真仔细！《狼王梦》正是发生在尕玛尔草原和日曲卡雪山上的故事。
2.了解作者。
师：同学们，在封皮上多次出现了一个人名，你看到了吗？他就是这部小说的作者：沈石溪。
（引导学生看封里。
）课件出示
●沈石溪：原名沈一鸣，１９５２年生于上海，祖籍浙江慈溪。
●１９６９年初中毕业赶赴西双版纳插队，在云南边疆生活了１８年。
●现为中国作家协会儿童文学委员会委员，上海作家协会理事。
●创作以动物小说为主，已出版作品五百多万字。
●曾获中国作家协会全国优秀儿童文学奖、中国图书奖、冰心儿童文学新作奖大奖、台湾杨唤儿童文学奖等多种奖励。
）
什么是动物小说呢？课件出示
3.了解主要内容。
1．师：封皮我们看完了，作者会向我们讲述一个怎样的故事呢？你有什么好办法能快速知道课件出示：目录，内容简介
师：拿到一本书首先通过读封面和封里目录内容简介，来了解故事大概，这种读书方法，叫预读法。
（板书）
三、欣赏片断、品读
（一）质疑故事大概，激发阅读兴趣。
师：“学贵有疑”了解了故事的大概，你对故事有那些疑问呢？
生：紫岚为什么非要培养她的狼崽当狼王？
生：它是怎么样培育狼崽当狼王的？
生：紫岚的梦想实现了吗？
生：她的狼崽当上狼王了吗？
师：一个又一个疑问在我们的脑海中闪现，作者正是这样层层设悬，吸引我们如饥似渴地阅读下去，让我们带着这些疑问走进《狼王梦》。
（二）推荐理由之一：百科全书
师：我们都知道狼常成群出现，文中的紫岚为什么却是孑然一身呢？请大家品读小说的第一段。
课件：全世界的狼都有一个共同的习性：在严寒的冬天集合成群，平时则单身独处。
眼下正是桃红柳绿的春天，在中国西南部的日曲卡雪山的狼群，正化整为零，散落在雪山脚下浩翰的尕玛儿草原上。
师：这段讲了什么？
预设：狼的群居生活、狼的分布情况以及狼的捕食情况
这是我为大家推荐本书的理由之一课件出示：狼的百科全书
（三）推荐理由之二：惊险刺激，扣人心弦
师：紫岚独自游荡在尕玛儿草原上，无依无靠，食不果腹。
但还有更让人担忧情况。
请大家品读下面的文字。
课件：完全是出于一种动物求生的本能，完全是一种无意识的挣扎动作，就在紫
岚的狼牙触碰到大白狗喉管的一瞬间，大白狗两条后腿在紫岚的腹部猛蹬了一下。
假如紫岚没有怀孕，假如不是临近分娩，别说被蹬了两脚，即使被蹬了二十脚紫岚也无所谓的。
对狼来说，这类踢咬打斗是家常便饭。
但紫岚正在怀孕，又正临近分娩，这两腿又恰恰蹬在高高隆起的下腹部。
紫岚像被高压电流击中似的一阵灼疼，浑身痉挛，惨嚎一声，从大白狗身上翻落下来。
肚子里的小宝贝兴许是被踢伤了，在子宫里拳打脚踢，似乎是在抗议，疼得紫岚在河道的沙砾上打滚。
师：读了这段，你有什么感受！（惊心动魄）（担忧紫岚的安危）
师：即将分娩的紫岚能顺利生下小狼崽吗？它又会经历哪些磨难呢？小说中紫岚的遭遇时时刻刻牵动着读者的心。
这就是我为大家推荐这本书的理由之二（课件出示：惊险刺激、扣人心弦）
（四）推荐理由之三：母爱无私，真挚感人！
师：书中还描写了许多扣人心弦的故事？让我们先来品读《狼王梦》精彩片段，请同学们读手中的资料，看看能读出什么。
（板书：品读）
1．师：刚才大家琅琅的读书声让老师真正感受到了什么是“求知若渴”，我很感动。
那谁能告诉老师你读出了什么？
学生汇报交流
（1）紫岚正在对峙一只老雕。
（2）紫岚很危险。
（3）紫岚在犹豫要不要跟老雕去决斗。
师：在自己的生命奄奄一息的情况下，面对强悍的对手老雕，紫岚会不会去跟老雕决斗呢？大家来猜测一下。
（板书：猜读）
预设生1：不会去！虽然它是一匹生命之火逐渐熄灭，生命之舟逐渐沉没的老狼，但仍然有一种顽强的恋生本能。
（你的猜测真是有理有据）
生2：会去！因为是为了媚媚这个狼家庭日后的安全。
（你分析的很有道理）
师：猜读是快乐的，猜中的是惊喜的快乐，未猜中的则有思考的快乐！这也是一种非常好的读书方法。
紫岚会不会去跟老雕决斗，请大家带着这个疑问到书中去寻找答案吧！
师：紫岚生育了媚媚，养育了媚媚，媚媚夺走了它钟情的大公狼卡鲁鲁，还霸占了它栖息了一辈子的石洞，甚至不让它再跨进石洞一步，还咬伤了它的脊背。
师：你觉得媚媚是匹怎样的狼？学生谈想法：忘恩负义
师：紫岚在自己流离失所，忍饥挨饿的窘境中还在考虑忘恩负义的媚媚一家的安危。
你认为紫岚是位怎样的母亲？
生汇报：一位忘我的母亲，一位无私的母亲，一位伟大的母亲！
这也是老师向大家推荐这本书的第三个理由。
（课件出示：母爱无私，真挚感人！）板书：母爱
四、情感升华：
师：紫岚伟大无私的母爱深深地打动了我们，透过《狼王梦》，我们感受母爱的伟大，谁能和我们分享你在生活中感受到母爱。
这就是经典的魅力，总是能让我们从书中领悟，在生活中反思。
五、推荐书目
师：沈石溪以优美的文笔，曲折的情节为我们奉献了许多优秀的著作，（课件）这些作品有的已经入选为中小学教材篇目。
希望大家将阅读的视野放宽，（板书拓展读）在《狼王梦》这本书的引领下，走进沈石溪的动物小说！
六、总结收获
这节课你有什么收获？
预设生1:我学到了读一本书可以用预读，品读，猜读的方法。
生2：狼王梦狼王梦是一本关于梦想关于母爱的书.
生3：喜欢一位作者可以拓展阅读他写的其他书或同类型的书。
师：愿大家与好书为伴！与经典为伍！好，这节课到这，下课。
（结束）
七、板书设计
《狼王梦》阅读推荐课
狼预读
爱品读
梦想猜读
拓展读。