图文转换之漫画

3、幽默诙谐，辛辣讽刺
漫画最大的功效就在于针砭时弊，完成这一任务的
手段，就是借助幽默诙谐，造成辛辣的讽刺。
左边这幅漫画中的主 人翁把“自我批评”的样 子的确做到家了。你看他 主动露出臀部，把巨大标 志“自我批评”的注射器 高高举起，大有“恨病打 针”的气度。可是，落到 实处，注射器上连针头就 没有，真是虚伪至极！
【答案】D
给右面这幅漫画拟一个标题，并指出其寓意。
标题:吹牛。
寓意:讽刺了现实中说大话、说空话、不干实事的社会现象。
请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标 题(10字以内，不得以“无题”为标题)
答案:(1)错位、欲速则不达(或:“拔苗助长”“老 想超前，结果倒退”“乱套”“颠之倒之”等)
拟写标题答题要点
高考语文复习专题
图文转换专题——
了解 漫 画
是一种具有讽刺性或 幽默性的绘画。它多 从和政治事件生活现 象中取材，通过夸张、 比喻、象征、寓意等 手法，表现为幽默、 诙谐的画面，借以讽 刺、批评或颂扬某些 人或事。
3月15日在网络上一 幅画火了，画画的人是一 位来自意大利那不勒斯的 18岁女孩，她的名字叫 奥罗拉（Aurora），奥 罗拉设计的这幅画中是意 大利地图，被两位护士托 举起，其中最上面的护士 身上的颜色是意大利国旗 的绿白红三种颜色，下面 的一个护士身穿的是中国 国旗的衣服，很显然这是 感谢来自中国的护士支援 意大利。
观察漫画《等待》，用简洁的文字说明 漫画内容，50字左右。 参考答案： 漫画《等待》中有一个人掉到水里
了，只露出一只手，急等着有人来救援。而岸 上有一群记者，扛着摄像机并回头张望，在等 着拍摄救援的场面。
等待
二、揭示寓意
用概括性的语言，揭示漫 画主题，指出漫画的弦外之 音，概括漫画给人的思考和 警示。
社会上那种以次充好、损
害消费者利益的欺诈行为。
5、对比强化，彰显重点
对比是最能凸现事物特征的艺术手法。漫画通常也采 用这种手法，把事物的特征淋漓尽致地表现出来。
本漫画通过对比的手法，警示人们 一味乱砍滥伐将导致的严重后果。
漫画的构成：
注释（可以没有):是 对画面情景的提示与 注解。
某公下蛋
主体：是画面各“因素” 构成的情景。（对象、 背景、细节）
[参考答案] 大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小 树的生长。作者借此讽喻了当今社会种种因过 度呵护溺爱而导致的弊端。
标 题：
溺爱是害； “树”下长不成“树”； 还“我”生存空间 • 爱与碍； “荫”； 妈妈，请给我阳光； 外面的世界很精彩
（2012年福建卷）四、语言文字运用(13分)
16、根据所给材料，按要求作答。(6分) 下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是
讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人。
“名牌”的诞生
揭露了某些名牌产品是通 过造假方式制造的现实。
讽刺(批判)那些形同虚设的防范 犯罪或防范出错的法规和制度。
“吹” 虫 成 龙
这幅漫画批判了虚假宣传不负 责任地吹劣为优的现象。
请仔细观察这幅漫画，用仙 人掌的刺（或仙人掌）作喻 体写一个比喻句，揭示出这
给下图拟标题，不超过4个字。
求职遭遇或如此招聘
四、编拟公益广告
请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现 画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）
参考答案：
1、毒品就是焚尸炉！ 2、一次沾染，危害终生——毒品！
答案示例：
“请勿尝试，毒是死神的化身” “小心别踏进了死亡陷阱——吸毒” ——比喻 “莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路” ——顶真 ““一劝吸君足莫成染千吸古毒恨瘾”，独留白骨向黄昏”——化用名句 “不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒” “远离毒品不尝试，你好我好大家好” —移用广告
1、画面的形象主体不一定是讽刺或 颂扬的对象，要联系生活，学会由“实” 及“虚”，由表及里，透过现象看到事 物的本质。不就事论事。
2、要语言简明，一般可选用“反 映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语 作为概括寓意的谓语中心词。
（2012年江苏）阅读漫画，在句子后写出合适 的一句话，不超过25字。 (5 分)
幅漫画的主题。（4分）
• 人言（或舆论）就像仙人 掌上的刺一样令人生畏。
• （评分标准 :本体与喻体要有 相似之处，符合比喻句要求 得2分；切合题意，准确揭示 漫画的主题得2分。
1.细看画面构成，明确画面指向。 2.找准讽刺、颂扬的对象。 3.联系现实，运用联想想象，揭示本 质。
（画面—社会生活，物—人，人—一类人）
（2分） (忽略标题) 2 、一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩 墩树桩，失去了树木的伐木人，拎着斧子。
（1分） (忽略细节-人物外形)
典型例题分析
请说明下面漫画的画面内容，
并揭示其中的寓意，50字左右。
右上角题为“砍”的画面中一个没有脑
袋的人正趾高气昂地将一只脚踩砍在树桩上，
他手里还握着斧头，周围全是树桩。
一、画面描绘
这是对漫画的描述。 用说明或描述性的语言 把画面的内容描摹出来。
1、看下面的漫画，先简要说说漫画内容，再揭 示漫画的寓意。（3分）
①请描述一下漫画的主要内容。(不超过 30个字)( 2分)
【房参子准审读考各确题 图答个答： ：案“题明 读三确 全】脸步要 读雾色骤求懂霾”肆很虐难， 看，表虽达带：着有序口有罩据，亦咳 个不停，真是十面“霾” 伏。（点到“雾霾”得1分，
参考答案: 漫画内容:四人同划一龙舟参加竞赛,第 四个人却拿着看似划浆的鱼网捕鱼。
寓意:讽刺社会上假公谋私的现象
示例（1）漫画的主体部分，画了一棵手掌形的 树。“于指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的 “食指”和“中指”成“V”形。画面的左上角 有“这不是胜利”的字样。 (2)示例:这不是表示胜利，而是对人类的控诉。 这不是胜利，而是人类的毁灭。(能说出漫画的 含义，且能结合标题去说，意思相近即可。)
这幅漫画形象地提醒人们：
家长在满足孩子的要求时,不能越过是非的底线。
仔细观察漫画《啃老》，说说漫画的含义。
讽刺了那些已经成年并具有劳动能力的儿女， 为维持自身需要而压榨父母积蓄的社会现象。
练一练：
简要说明下图漫画的内容和寓意。要求：寓意的字 数在15到30之间，标题与寓意之间具有相关性。
读漫画《这并不是胜利》， 完成下面的题目: （ 1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。(2分 （ 2）结合漫画的标题，用一句话谈谈你渎漫画后的感受或启示。
4、以点带面，含义丰富 左图画面中一共有3只
漫画毕竟是一小方天 地，因此，它要反映 社会问题就必须借助 于点来带面。
苹果，左边的一只上面商 家没有作任何标记，表示 这是一只普通苹果，已经 长出虫子；右边的两只苹 果上面贴着“优”字的标
记，表示这是优质苹果，
但其中一只也长出了虫子。
它用十分直观的手法讽刺
三、拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示 漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
仔细阅读右边这幅漫画， 按要求作答。 1、 简要说明你对漫画内涵
的理解。 2、为漫画拟定一个标题。
（不超过10个字） 注意：不能以“无题”为题。
[解析]
这幅漫画由两部分构成。中间的一棵大树枝繁叶 茂，浓荫密匝。下面的小树一棵细小瘦弱，一棵歪 斜倾倒。由于这幅漫画运用了象征手法，所以答题 难度较大。考生要通过大树与小树之间的关系，联 系到当代家庭与社会中普遍存在的教育方式问题。 而这正是解答问题的关键。
画面中有一个不 法商人，他手持 一把大伞，伞上 写有“国家允许” 的字样，在大伞 的遮盖下，他在 某食品中加入有 害的化学物质。
4、说明介绍漫画内容。 (50字左右)
漫画中有个男
子，他左手托着只 鸟笼，右手比划看 手势，嘴里发出乐 音，鸟笼里却是只 纸折的鸟。在他身 后，是许多被砍剩 下的树桩。(说明要 点:男子、鸟笼、纸 鸟、逗鸟、树桩。)
标题（可以没有）：即题目，往往告知 或暗示漫画的主题思想。
典型例题 请说明下面漫画的画面内容（3
分），并揭示其中的寓意（2分），50字左右。
砍
审读画面
砍
构成要素： 标题： 砍
主体： 人 背景： 树桩 注意细节
人无头，手里握着斧头，一只 脚踩在树桩上，周围全是树桩。
注意顺序：
读懂如漫上画－是下正，确因解－题果的，前背提景－人物等
了解漫画的五大特点
1、夸张渲染，突出特质
《好险》
这是一个刚过铁路还
站在轨道边的旅行者，他 的西服已被切去了一角， 裤子也被剐破，露出花内 裤，旅行箱也被剐去了一 半，显然是火车通过产生 的后果。这如果是在现实 生活中，旅行者早就命赴 黄泉了，但漫画作者却没 有让他去死，作者正是通 过夸张的手法，突出了违 反交通规则的危险。
巧妙用修辞
请看下面一幅公益广告图片，根据要求答题。(6分) (1) 请给这幅公益广告图片加一句“广告语”。
示例:贪欲等于自毁， 请勿铤而走险。 (点出“贪”及其结 果，语言简明。)
仔细观察右边的漫画，请用对偶的形式补写食品安全宣传语。(2分)
培养食品安全公德心 ， 争做和谐社会文明人。
点到“咳”得1分。同时， 语言要表达清晰。）
2、认真观察这幅漫画，按照要求回答下列问题。
(1)请简要说明这幅漫画的内容。(40字 以内) （3分）
参考答案：一个老人 摔倒在地上，一群人 在边上围观却无人伸 手扶助，担心被老人 的家属诬陷成肇事者。
3、仔细观察右边的漫 画，用说明性语言简要 介绍画面的内容。(3分)
A、坐而论道 B、座无虚席 C、一劳永逸 D、脚踏实地
【解析】该题是非常有特色的一道题。审题时要注意题目中强调的是讽刺的寓意。 漫画中人物双脚叠加坐在椅子上，却把鞋子穿在椅子脚上，无疑是想制造双脚着 地的假象。很明显，该漫画是讽刺那些弄虚作假籍以掩人耳目之人，故可轻易判 断为D选项。其它三项均非从讽刺角度拟标题，故可排除。
紧扣画面内容或寓意拟写。 一般可采用三种方法： 1、中心事件描述法、 2、引用画中人物语言法 3、比喻法
观察这幅漫画，并给这幅漫画拟一个标题 (注：讲课的是鸡，听课的是鸭)
示例标题：
①外行领导内行 ； ②以其昏昏，使人昭昭； ③纸上谈“泳”终觉浅； ④教鸭游泳鸡为师； ⑤门外汉误人子弟； ⑥“专家”授课； ⑦如此专家。
2、借物喻人，巧妙表意
漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出 人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。
这是丰子恺先生的漫画，一位师傅把一块块泥放进模子 里，印出了一个个一模一样的泥娃娃。这就是我们的传统教 育——千人一面，抹杀个性。
该漫画通过比喻的手法告诉人们因循守旧的模式化教学会 阻碍大批有创造潜能的儿童的发展，并将导致综合国力的下降。
破坏生态环境，必将殃及人类自身。
答题关键：
（1）注意顺序 上－下，因－果，背景－人物等 （观察） （关系）
（2）注意思维 由果推因，由表及里，揭示本质 （3）注意语言 说明性语言、论述性语言
漫画类图文转换题
1. 画面描述 2.揭示寓意
命题形式 3. 拟写标题
4.拟公益广告 5.评价漫画（为漫画写一段评价文字）
5、观察这幅漫画，请描述画面内容。 （不超过50字）（3分） (注：讲课的是鸡，听课的是鸭)
鸡正在给鸭 讲有关游泳的知 识,鸭认真地听课 做着笔记。黑板 上有英语和“浅 谈游泳”四个汉 字，而“浅”字 却写错了。
解题技巧：画面描述题
1、描述画面应全面 辨清画面上的背景与主要对象（对象的服饰、动作、
表情等细节）、标题以及其他文字信息等。 2、描述画面应客观
描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越 漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画 面中并不存在的东西。 3、描述画面应有序
对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分── 总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次（从左到右、 从上到下、有主到次）介绍画面内容，再用一句话点出漫 画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动 作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理 清晰。
合理想象 （关系）
砍
人砍完了所有的树木 导致环境恶化。
类比联想（画面→生活）
破坏环境，将殃及人类Baidu Nhomakorabea身。
思维方法： １、由果推因，由表及里，揭示事件的本质。 ２、由图画到生活，找出讽刺或赞颂的人或行为。
示例答案，请你评分(3分)
1、 这幅漫画中有几个树墩，
《砍》
有一个没有脑袋，手拿斧子的人， 一脚踏在中间的那个树墩上。