c++程序设计(银行储蓄模拟系统)
c银行储蓄管理系统课程设计
![c银行储蓄管理系统课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/78b25942640e52ea551810a6f524ccbff021ca1e.png)
c 银行储蓄管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握银行储蓄管理系统的相关知识,通过学习,学生能够理解银行储蓄管理的基本概念,掌握银行储蓄管理的基本操作,并能够运用所学知识分析和解决实际问题。
具体目标如下:1.理解银行储蓄管理的基本概念和原理。
2.掌握银行储蓄管理的基本操作流程。
3.了解银行储蓄管理的法律法规。
4.能够运用银行储蓄管理系统进行日常操作。
5.能够对银行储蓄管理数据进行分析。
6.能够独立完成银行储蓄管理项目的实施和维护。
情感态度价值观目标:1.培养学生遵守法律法规,诚实守信的意识。
2.培养学生团队合作,积极进取的精神。
3.培养学生关注社会,服务社会的责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括银行储蓄管理的基本概念、基本操作和法律法规。
具体安排如下:1.银行储蓄管理的基本概念:介绍银行储蓄管理的定义、特点和作用。
2.银行储蓄管理的基本操作:讲解银行储蓄管理的操作流程,包括开立账户、存款、取款、转账等。
3.银行储蓄管理的法律法规:介绍我国银行储蓄管理的法律法规体系,包括《银行业监督管理法》、《储蓄存款条例》等。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法,包括讲授法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法:通过讲解银行储蓄管理的基本概念、基本操作和法律法规,使学生掌握相关知识。
2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解银行储蓄管理在实际工作中的应用。
3.实验法:通过模拟实验,让学生亲自动手操作,提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施和教学方法的应用,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的银行储蓄管理系统教材,作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书:推荐学生阅读相关的参考书籍,丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料:制作精美的PPT,生动形象地展示银行储蓄管理的相关内容。
4.实验设备:准备计算机、投影仪等实验设备,为学生提供动手操作的机会。
C语言银行储蓄系统源码
![C语言银行储蓄系统源码](https://img.taocdn.com/s3/m/91ac258931126edb6e1a105a.png)
}
printf("\n");
r=strcmp(banks[accountnum].password,password1);
if(r!=0)
{
printf("两次密码不相同,开户失败!\n");
return;
}
banks[accountnum].balance=0;
banks[accountnum].state=0;
if(money==0)
{
printf("转账失败\n");
return;
}
else
{
if(money>banks[nowaccount].balance)
printf("您的账户没有这么多余额,转账失败!\n");
else
{
banks[nowaccount].balance-=money;
banks[a].balance+=money;
C语言银行储蓄系统源码
这篇文章主要为大家详细介绍了C语言银行储蓄系统源码,具有一定的参考价值,感兴趣的小伙伴们可以参考一下:
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <conio.h>
#include <string.h>
void openaccount();//开户
{
r1=strcmp(account1,banks[j].account);
r2=strcmp(password1,banks[j].password);
C语言做的银行系统
![C语言做的银行系统](https://img.taocdn.com/s3/m/622fc4f9700abb68a982fb36.png)
C语言做的银行系统#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#include<string.h>struct cust{int zhanghao; //帐号char mingzi[20]; //名字float bal; //开户的金额};struct tran{int acc_no;char trantype;float amt;};void addcust();void rectran();void prnlowbal();void huizong();void main(){int choice;while(choice!=5){system("cls");printf("\n****************************************\n");printf("\n* 银行交易系统 *\n");printf("\n* -1- 创建新用户信息 *\n");printf("\n* -2- 银行业务办理 *\n"); printf("\n* -3- 显示低存款用户信息 *\n");printf("\n* -4- 汇总 *\n");printf("\n* -5- 退出 *\n");printf("\n****************************************\n");printf("请选择:");scanf(" %d",&choice);switch(choice){case 1:addcust();break;case 2:rectran();break;case 3:prnlowbal();break;case 4:huizong();break;default:exit(0);}}}void addcust(){FILE *fp;char flag='y';struct cust people;if((fp=fopen("sql.txt","w"))==NULL){printf("\n **** 操作错误,重新输入 ****\n"); getchar();return;}while(flag=='y'){system("cls");printf("\n 帐号:");scanf("%d",&people.zhanghao);printf("\n 姓名:");scanf("%s",&people.mingzi);printf("\n 金额:");scanf("%f",&people.bal);fwrite(&people,sizeof(struct cust),1,fp);getchar();printf("\n 是否继续(y/n)?:");scanf(" %c",&flag);}fclose(fp);}void rectran(){FILE *fp1,*fp2;char flag='y',found,val_flag;struct cust people;struct tran people2;int size=sizeof(struct cust);if((fp1=fopen("sql.txt","a+f"))==NULL){printf("\n **** 操作错误,重新输入! ****\n");getchar();exit(0);}if((fp2=fopen("trans.dat","a+f"))==NULL){printf("\n **** 操作错误,重新输入! ****\n");getchar();return;}while(flag=='y'){system("cls");printf("\n帐号:");scanf("%d",&people2.acc_no);found='n';val_flag='n';rewind(fp1);while((fread(&people,size,1,fp1))==1 && found=='n'){if(people.zhanghao==people2.acc_no){found='y';break;}}if(found=='y'){while(val_flag=='n'){printf("\n 选择交易方式存/取(D/W)?:");scanf(" %c",&people2.trantype);if(people2.trantype!='D'&&people2.trantype!='d'&&people2.trantype!='w'&&people2.trantype!='W') {printf("\n **** 交易错误,重新输入 ****\n");}else{val_flag='y';}}val_flag='n';while(val_flag=='n'){printf("\n 金额:");scanf("%f",&people2.amt);if(people2.trantype=='w'||people2.trantype=='W'){if(people2.amt>people.bal){printf("\n *** 余额:%.2f不足.重新输入。
c课程设计银行储蓄系统
![c课程设计银行储蓄系统](https://img.taocdn.com/s3/m/9cf967a7172ded630b1cb68e.png)
课程设计(论文)任务书软件工程学院桥梁专业 3 班一、课程设计(论文)题目银行储蓄系统二、课程设计(论文)工作自 2011 年 6 月 13 日起至 2011年 6月 20 日止。
三、课程设计(论文) 地点: 软件学院软件实训中心四、课程设计(论文)内容要求:1.本课程设计的目的(1)使学生掌握C++的基本语法以及程序编辑、运行过程;(2)培养学生掌握程序设计的基本思路和方法;(3)使学生掌握程序的调试方法;(4)培养学生分析、解决问题的能力;(5)提高学生的科技论文写作能力。
2.课程设计的任务及要求1)基本要求:设计一简易的银行储蓄系统,能承担用户的开户、销户、存款和取款业务。
要求使用结构体或对象存储账户信息,系统要求系统以菜单方式工作。
(1)开户(输入姓名、身份证号,如不存在,则新开账户)(2)销户(如有余额,先取款,再销户)(3)取款(输入取款金额,账户余额不足时提示重新输入,取款成功后显示账户余额)(4)存款(输入存款金额,存款成功后显示账户余额)(5)查询(输入帐号,查询该帐号所有信息)2)创新要求:在基本要求达到后,可进行创新设计,如改善算法性能;对系统进行功能扩充。
3)课程设计论文编写要求(1)要按照书稿的规格打印誊写课程设计报告(2)课程设计报告书内容主要包括目录、绪论、正文、小结、参考文献、附录等(3)课程设计报告书一律使用由学校统一印制的封面,采用黑色墨水工整书写,并装订成册。
如采用计算机打印,应该配上封面装订成册。
4)答辩与评分标准:(1)完成原理分析:20分;(2)完成设计过程:40分;(3)完成调试:20分;(4)回答问题:20分。
5)参考文献:(1)刘觉夫.《c++程序设计(第二版)》北京邮电大学出版社(2)谭浩强《c++面向对象程序设计》清华大学出版社6)课程设计进度安排内容天数10地点构思及收集资料2图书馆组装与调试3实验室撰写报告2图书馆、实验室学生签名:2011 年6 月13 日课程设计(论文)评审意见(1)完成原理分析(20分):优()、良()、中()、一般()、差();(2)设计分析(20分):优()、良()、中()、一般()、差();(3)完成调试(20分):优()、良()、中()、一般()、差();(4)论文撰写(20分):优()、良()、中()、一般()、差();(5)回答问题(20分):优()、良()、中()、一般()、差();(6)格式规范性及考勤是否降等级:是()、否()评阅人:职称:2011 年6 月23 日目录一、课程设计任务概述 ................. - 4 -二、算法设计思想及流程图 ......... - 5 -三、程序清单 ................................. - 7 -四、程序调试与运行结果 ........... - 13 -五、设计心得(小结) ............... - 15 -一、课程设计任务概述设计一简易的银行储蓄系统,能承担用户的开户、销户、存款和取款业务。
用c语言做了一个简单的银行系统
![用c语言做了一个简单的银行系统](https://img.taocdn.com/s3/m/38d1248d5ebfc77da26925c52cc58bd6318693db.png)
存款取款模块
存款功能
用户输入存款金额
系统验证用户输入的金额是否 合法
系统将存款金额加到用户账户 余额中
显示用户最新的账户余额
取款功能
用户输入取款金额
系统验证用户输入的金额是否 合法
系统验证用户账户余额是否足 够
如果以上验证通过,系统从用 户账户中扣除相应金额,并返 回取款成功信息
存款取款操作流程
交易记录:记录交易信息,方 便用户查询和核对交易明细
系统架构
系统由用户界面、业务逻辑层和数 据访问层组成
系统采用模块化设计,便于维护和 扩展
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
用户界面负责与用户交互,业务逻 辑层处理业务逻辑,数据访问层负 责数据存储和访问
各个层次之间通过接口进行通信, 确保系统的模块化和可扩展性
添加标题
转账成功后,及时核对账户余额和 交易记录
查询模块
查询账户余额
查询模块的功能: 提供账户余额查 询服务
查询流程:用户 输入账号,系统 通过块的C语 言实现:使用 SQL语句查询数 据库,并通过函 数返回结果
查询模块的输入 与输出:用户输 入账号,系统输 出账户余额
账户查询
查询账户余额
查询账户交易记录
查询账户开户信息
查询账户安全设置
账户修改
修改账户信息:包括姓名、账号、密码等 验证修改请求:确保修改请求来自账户持有人 更新账户数据:在数据库中更新账户信息 返回修改结果:成功或失败信息通知账户持有人
账户删除
删除账户的条件:账户余额为0,账户未签约任何服务 删除过程:先检查账户是否符合删除条件,再从系统中移除账户信息 删除后的影响:该账户无法进行任何交易,且无法恢复 安全措施:删除操作需要管理员权限,并记录操作日志
c银行储蓄管理系统课程设计
![c银行储蓄管理系统课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/165030191611cc7931b765ce05087632311274f7.png)
c 银行储蓄管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握银行储蓄管理的基本原理和方法,培养学生运用编程技能解决实际问题的能力。
具体目标如下:1.知识目标:使学生掌握银行储蓄管理的基本概念、业务流程和常用算法;了解编程语言在银行储蓄管理中的应用。
2.技能目标:培养学生使用编程语言进行银行储蓄管理系统的开发和调试;培养学生独立分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度价值观目标:培养学生对银行储蓄管理工作的热爱和敬业精神,提高学生对社会金融行业的认识和责任感。
二、教学内容1.银行储蓄管理概述:介绍银行储蓄管理的定义、作用和业务范围。
2.银行储蓄业务流程:讲解银行储蓄业务的各个环节,包括开户、存钱、取钱、转账等。
3.常用算法:介绍在银行储蓄管理中常用的算法,如排序、查找等。
4.编程语言应用:学习编程语言的基本语法,掌握使用编程语言实现银行储蓄管理系统的关键技术。
5.项目实践:以小组为单位,学生自主设计并开发一个简单的银行储蓄管理系统。
三、教学方法1.讲授法:教师讲解银行储蓄管理的基本概念、业务流程和常用算法。
2.案例分析法:分析实际案例,让学生了解编程语言在银行储蓄管理中的应用。
3.实验法:学生动手实践,开发和调试银行储蓄管理系统。
4.讨论法:分组讨论,引导学生独立分析问题、解决问题。
四、教学资源1.教材:选用国内权威出版社出版的银行储蓄管理教材。
2.参考书:推荐学生阅读与银行储蓄管理相关的国内外经典著作。
3.多媒体资料:制作课件、视频等,为学生提供丰富的学习资源。
4.实验设备:为学生提供计算机、网络等实验设备,确保实验教学的顺利进行。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式,以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
评估方式包括:1.平时表现:评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,以考察学生的学习态度和积极性。
2.作业:布置课后作业,评估学生的理解和应用能力,以及对银行储蓄管理知识掌握的程度。
银行储蓄模拟系统详细设计说明书
![银行储蓄模拟系统详细设计说明书](https://img.taocdn.com/s3/m/4b0fcbd376a20029bd642d8a.png)
卷号:卷内编号:银行模拟储蓄系统详细设计说明书项目承担部门:软件测试062工作组撰写人(签名):祝胜康完成日期:2008-4-9本文档使用部门:■主管领导■项目组■客户(市场)■维护人员■用户文档验交组(签名):验交日期:评审负责人(签名):评审日期1 引言1.1编写目的 (6)1.2背景 (6)1.3定义 (6)1.4参考资料 (6)2程序系统的结构 (6)3 界面设计流程…………………………………………………………………………………..4 主界面设计说明………………………………………………………………………………4.1 主界面设计规则…………………………………………………………………………4.2 主界面实现过程…………………………………………………………………………4.2.1模块详细设计说明表……………………………………………………………4.2.2窗口对象说明表…………………………………………………………………5 储户界面设计说明……………………………………………………………………………5.1 储户界面设计规则………………………………………………………………………5.2 储户界面实现过程………………………………………………………………………5.2.1模块详细设计说明表……………………………………………………………5.2.1窗口对象说明表…………………………………………………………………6 职员界面设计说明…………………………………………………………………………….6.1 职员界面设计规则………………………………………………………………………6.2 职员界面实现过程………………………………………………………………………6.2.1模块详细设计说明表……………………………………………………………6.2.2窗口对象说明表…………………………………………………………………7 管理员界面设计说明…………………………………………………………………………..7.1 管理员界面设计规则……………………………………………………………………7.2 管理员界面实现过程……………………………………………………………………7.2.1模块详细设计说明表……………………………………………………………7.2.2窗口对象说明表…………………………………………………………………8 储户界面下的子界面设计说明………………………………………………………………..8.1 余额查询界面设计规则………………………………………………………………..8.1.1 余额查询界面设计规则………………………………………………………..8.1.2 余额查询界面实现过程………………………………………………………..8.1.2.1模块详细设计说明表……………………………………………………8.1.2.2窗口对象说明表………………………………………………………..8.2 取款界面设计说明……………………………………………………………..8.2.1 取款界面设计规则……………………………………………………………..8.2.2 取款界面实现过程……………………………………………………………..8.2.2.1模块详细设计说明表…………………………………………………8.2.2.2窗口对象说明表……………………………………………………….8.3 转账界面设计说明……………………………………………………………..8.3.1 转账界面设计规则……………………………………………………………..8.3.2 转账界面实现过程……………………………………………………………..8.3.2.1模块详细设计说明表…………………………………………………8.3.2.2窗口对象说明表……………………………………………………….8.4 修改密码(储户)界面设计说明……………………………………………………..8.4.1 修改密码(储户)界面设计规则……………………………………………...8.4.2 修改密码(储户)界面实现过程……………………………………………..8.4.2.1模块详细设计说明表…………………………………………………8.4.2.2窗口对象说明表……………………………………………………….9 职员界面下的子界面设计说明……………………………………………………………..9.1开户界面设计说明…………………………………………………………….9.1.1 开户界面设计规则………………………………………………………………9.1.2 开户界面实现过程………………………………………………………………9.1.2.1模块详细设计说明表…………………………………………………9.1.2.2窗口对象说明表……………………………………………………….9.2 销户界面设计说明………………………………………………………………………9.2.1销户界面设计规则……………………………………………………………….9.2.2 销户界面实现过程………………………………………………………………9.2.2.1模块详细设计说明表…………………………………………………9.2.2.2窗口对象说明表………………………………………………………9.3 挂失界面设计说明……………………………………………………………………. 9.3.1 挂失界面设计规则…………………………………………………………….9.3.2 挂失界面实现过程……………………………………………………………9.3.2.1模块详细设计说明表…………………………………………………9.3.2.2窗口对象说明表………………………………………………………9.4 修改密码(银行职员)界面设计说明……………………………………………….9.4.1 修改密码(银行职员)界面设计规则……………………………………….9.4.2 修改密码(银行职员)界面实现过程……………………………………….9.4.2.1模块详细设计说明表…………………………………………………9.4.2.2窗口对象说明表………………………………………………………9.5 职员登入的用户界面设计说明………………………………………………………..9.5.1 职员登入的用户界面设计规则……………………………………………….9.5.2 职员登入的用户界面实现过程……………………………………………….9.5.2.1模块详细设计说明表…………………………………………………9.5.2.2窗口对象说明表………………………………………………………9.6 存款界面设计说明………………………………………………………………………9.6.1 存款界面设计规则………………………………………………………………9.6.2 存款界面实现过程……………………………………………………………9.6.2.1模块详细设计说明表…………………………………………………9.6.2.2窗口对象说明表………………………………………………………10 管理员界面下的子界面设计说明……………………………………………………………10.1 修改利率界面设计说明………………………………………………………………10.1.1修改利率界面设计规则…………………………………………………………10.1.2 修改利率界面实现过程…………………………………………………………10.1.2.1模块详细设计说明表…………………………………………………10.1.2.2窗口对象说明表………………………………………………………详细设计说明书1引言1.1编写目的根据概要设计说明书中的设计内容,编写详细设计说明书,为开发过程提供系统处理过程的详细说明,使系统开发各类技术人员对整个系统所需实现的功能以及系统的功能模块的划分、实现和数据库的表结构有清楚的认识,为整个系统的开发、测试、评审和移交提供基础,本报告一旦确认后将成为系统开发各类技术人员共同遵守的准则,并为以后的编程工作提供依据。
原创c语言银行管理系统课程设计
![原创c语言银行管理系统课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/771af78d5ebfc77da26925c52cc58bd63086936f.png)
原创C语言银行管理系统课程设计简介本文档为一份原创的C语言银行管理系统课程设计。
该系统旨在模拟银行的账户管理和业务处理功能,能够实现账户的开户、存款、取款、转账等基本操作,并提供查询账户余额和交易明细的功能。
1. 系统需求分析银行管理系统是一个涉及多个功能模块的复杂系统,我们需要先对需求进行分析,以确保系统功能的完整和实用。
1.1 功能模块系统应具备以下功能模块:1.账户管理:包括开户、销户、查询账号信息等功能。
2.存款业务:用户可以向自己的账户存款。
3.取款业务:用户可以从自己的账户中取款。
4.转账业务:用户可以将自己的资金转到其他账户。
5.余额查询:用户可以查询自己账户的余额。
6.交易明细查询:用户可以查询自己账户的交易明细。
1.2 数据结构设计为了实现上述功能,我们需要设计合适的数据结构来存储账户信息和交易明细。
1.账户信息:我们可以使用结构体来表示一个账户的信息,结构体包括账号、姓名、密码、余额等字段。
2.交易明细:交易明细可以使用链表来存储,每个节点包含交易时间、交易类型、金额等信息。
2. 系统设计在完成需求分析之后,我们可以开始进行系统设计。
根据需求和数据结构设计,我们可以将系统设计分为如下模块:2.1 用户接口模块用户接口模块负责与用户进行交互,接收用户输入的指令,并调用相应的功能模块来处理。
用户接口模块的功能包括以下几点:1.显示菜单:根据用户的身份和操作权限,显示相应的菜单选项。
2.解析指令:解析用户输入的指令,提取关键信息,如账号、金额等。
3.调用功能模块:根据用户的指令,调用相应的功能模块来处理。
2.2 账户管理模块账户管理模块负责对账户信息进行管理,包括开户、销户、查询账户信息等功能。
具体功能如下:1.开户:根据用户提供的姓名和密码,生成一个唯一的账号并分配初始余额。
2.销户:根据账号和密码验证用户的身份,将该账户从系统中删除。
3.查询账户信息:根据账号,返回该账户的详细信息。
c语言银行自动存取款机模拟
![c语言银行自动存取款机模拟](https://img.taocdn.com/s3/m/504d1662905f804d2b160b4e767f5acfa1c7838b.png)
C语言银行自动存取款机模拟介绍本文档将介绍如何使用C语言编写一个简单的银行自动存取款机模拟程序。
该程序可以模拟银行客户进行存款和取款操作,并实时更新账户余额。
功能此银行自动存取款机模拟程序具有以下功能:•登录功能:用户可以输入账号和密码进行登录。
•存款功能:用户可以输入存款金额进行存款,存款成功后会更新账户余额。
•取款功能:用户可以输入取款金额进行取款,取款成功后会更新账户余额。
•查询余额功能:用户可以查看账户余额。
•退出功能:用户可以选择退出程序。
程序设计数据结构在程序中,需要定义一个结构体来表示银行客户的账户信息。
每个账户包含账号、密码和余额:struct Account {int accountNumber;char password[20];double balance;};登录功能首先,用户需要输入账号和密码进行登录。
可以定义一个函数来实现登录功能:int login(struct Account *accounts, int numAccounts, int accountNumber, char *password) {for (int i = 0; i < numAccounts; i++) {if (accounts[i].accountNumber == accountNumber && strcmp(accounts[i].password, password) == 0) {return i; // 返回账号在数组中的索引}}return -1; // 登录失败,返回-1}存款和取款功能存款和取款功能可以分别定义两个函数来实现。
存款函数会增加账户余额,取款函数会减少账户余额。
```c void deposit(struct Account *account, double amount) { account->balance += amount; }void withdraw(struct Account *account, double amount) { if (account->balance >= amount) { account->balance -= amount; printf(。
C语言课程设计-模拟银行系统
![C语言课程设计-模拟银行系统](https://img.taocdn.com/s3/m/6a7b06c2b1717fd5360cba1aa8114431b90d8eb9.png)
C语言课程设计-模拟银行系统一、教学目标本课程旨在通过学习C语言,使学生能够理解并运用面向过程的编程思想,掌握C语言的基本语法和操作,能够独立完成简单的应用程序开发。
在模拟银行系统的项目中,学生将学习如何设计程序结构,实现数据的管理和操作,以及如何进行输入输出等操作。
1.理解C语言的基本语法和数据类型。
2.掌握函数的定义和调用。
3.学习面向过程的编程思想。
4.了解银行系统的业务流程。
5.能够使用C语言编写简单的程序。
6.能够运用面向过程的编程思想进行程序设计。
7.能够独立完成模拟银行系统的项目。
情感态度价值观目标:1.培养学生的编程兴趣,提高学生学习的积极性。
2.培养学生的团队协作能力,提高学生的沟通表达能力。
3.使学生认识到C语言在实际应用中的重要性,提高学生的学习自信心。
二、教学内容本课程的教学内容以C语言的基本语法和操作为基础,通过模拟银行系统的项目,使学生能够理解和运用面向过程的编程思想。
1.C语言的基本语法和数据类型。
2.函数的定义和调用。
3.面向过程的编程思想。
4.模拟银行系统的业务流程。
5.项目的实施和调试。
6.C语言程序设计。
7.面向过程的编程思想。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法,以提高学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法:通过讲解C语言的基本语法和操作,使学生掌握C语言的基础知识。
2.案例分析法:通过分析模拟银行系统的业务流程,使学生理解面向过程的编程思想。
3.实验法:通过实际操作,使学生掌握C语言的编程技巧,提高学生的实际编程能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材:C语言程序设计、面向过程的编程思想。
2.参考书:C语言编程实例、C语言编程技巧。
3.多媒体资料:C语言教学视频、模拟银行系统的案例分析。
4.实验设备:计算机、编程环境。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分,以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
c语言课程设计银行系统
![c语言课程设计银行系统](https://img.taocdn.com/s3/m/f2be14e070fe910ef12d2af90242a8956aecaa68.png)
c 语言课程设计银行系统一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握C语言编程的基本方法,通过实现一个简单的银行系统,让学生了解和掌握C语言的数据类型、控制结构、函数等基本概念,培养学生运用C语言解决实际问题的能力。
知识目标:使学生掌握C语言的基本语法、数据类型、控制结构、函数等概念。
技能目标:培养学生运用C语言进行程序设计的能力,使学生能够独立完成简单的C语言程序。
情感态度价值观目标:培养学生对计算机编程的兴趣,提高学生分析问题、解决问题的能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、控制结构、函数等。
通过实现一个简单的银行系统,让学生了解和掌握C语言的基本概念,培养学生运用C语言解决实际问题的能力。
1.C语言概述2.数据类型3.变量和常量4.运算符和表达式5.控制结构(顺序结构、选择结构、循环结构)6.数组和字符串7.结构体和文件三、教学方法为了提高教学效果,本节课将采用多种教学方法,包括讲授法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法:通过讲解C语言的基本概念、语法和编程方法,使学生掌握C语言的基本知识。
2.案例分析法:通过分析银行系统的实例,使学生了解C语言在实际应用中的重要性。
3.实验法:让学生动手编写银行系统的程序,培养学生的编程能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:《C语言程序设计》2.参考书:《C语言编程实践》3.多媒体资料:C语言编程教程视频4.实验设备:计算机、编程环境以上教学资源将有助于丰富学生的学习体验,提高学生的学习效果。
五、教学评估本节课的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分,以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现,评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业:布置与课程内容相关的编程作业,评估学生的编程能力和对知识的掌握程度。
C语言实现模拟银行系统
![C语言实现模拟银行系统](https://img.taocdn.com/s3/m/1a5dad65182e453610661ed9ad51f01dc2815790.png)
C语言实现模拟银行系统1. 引言在现代社会中,银行系统被广泛应用于各类金融交易活动。
通过使用计算机程序模拟银行系统,我们可以更好地理解和掌握相关的技术和概念。
本文将介绍如何使用C语言实现一个简单的模拟银行系统,以帮助读者深入了解银行业务的基本原理和技术实现。
2. 需求分析在开始编写代码之前,我们首先需要明确银行系统的基本功能需求:- 用户注册和登录:用户可以通过注册一个账户,并使用该账户登录系统。
- 账户管理:用户可以查看账户信息、查询余额、存款、取款等。
- 转账功能:用户可以将资金从一个账户转移到另一个账户。
- 贷款管理:用户可以申请贷款,并按照约定的利率和期限还款。
- 日志记录:系统应该能够记录用户的操作日志,以便后续审计和查证。
3. 系统设计基于上述需求分析,我们可以设计一个简单的银行系统模型。
该模型包括以下几个主要的数据结构:- Account(账户):包括账户ID、用户名、密码、账户余额等信息。
- Transaction(交易):包括交易ID、交易类型、交易金额、交易时间等信息。
除此之外,我们还需要定义一些功能函数,如账户管理、转账、贷款管理等。
这些功能函数将与主程序相互调用,实现整个模拟银行系统。
4. 系统实现在C语言中,我们可以使用结构体来定义账户和交易的数据结构,并使用数组来存储多个账户和交易记录。
以下为一个简单的示例:```c#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <string.h>// 定义账户结构体struct Account {int accountId;char username[50];char password[50];float balance;};// 定义交易结构体struct Transaction {int transactionId;int accountId;char transactionType[50];float transactionAmount;char transactionTime[50];};// 声明全局变量和相关函数struct Account accountList[100]; // 最多100个账户struct Transaction transactionList[1000]; // 最多1000条交易记录int accountCount = 0; // 初始账户数量为0int transactionCount = 0; // 初始交易数量为0// 用户注册函数void userRegistration() {// TODO: 实现用户注册逻辑}// 用户登录函数void userLogin() {// TODO: 实现用户登录逻辑}// 账户管理函数void accountManagement() {// TODO: 实现账户管理逻辑}// 转账函数void transferMoney() {// TODO: 实现转账逻辑}// 贷款管理函数void loanManagement() {// TODO: 实现贷款管理逻辑}// 主函数int main() {int option;while (1) {// 打印菜单选项printf("\n==============================\n"); printf("欢迎使用模拟银行系统\n");printf("请选择以下操作:\n");printf("1. 用户注册\n");printf("2. 用户登录\n");printf("3. 账户管理\n");printf("4. 转账\n");printf("5. 贷款管理\n");printf("0. 退出系统\n");printf("==============================\n"); printf("请输入操作选项:");scanf("%d", &option);switch (option) {case 1:userRegistration();break;case 2:userLogin();break;case 3:accountManagement();break;case 4:transferMoney();break;case 5:loanManagement();break;case 0:exit(0);default:printf("无效的选项,请重新选择。
银行储蓄管理系统c课程设计
![银行储蓄管理系统c课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/3e6d76d88662caaedd3383c4bb4cf7ec4bfeb615.png)
银行储蓄管理系统c 课程设计一、教学目标本课程的学习目标主要包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
通过本课程的学习,学生需要掌握银行储蓄管理系统的相关知识,包括储蓄业务的基本原理、储蓄账户的管理、储蓄业务流程等。
在技能方面,学生需要能够运用C语言进行简单的程序设计,实现银行储蓄管理的基本功能。
在情感态度价值观方面,学生需要培养对银行储蓄管理系统的兴趣,提高对编程和计算机科学的热情,培养良好的编程习惯和团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括银行储蓄管理系统的相关知识和C语言编程基础。
首先,学生需要了解储蓄业务的基本原理,包括储蓄账户的开设、存款、取款、转账等业务。
其次,学生需要学习C语言编程基础,包括变量、数据类型、运算符、控制结构等。
然后,学生将运用所学的C语言编程知识,设计和实现一个简单的银行储蓄管理系统,包括账户管理、存款、取款、转账等功能。
最后,学生将对所设计的银行储蓄管理系统进行测试和优化,提高系统的稳定性和效率。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法。
首先,讲授法将用于向学生传授银行储蓄管理系统的相关知识和C语言编程基础。
其次,讨论法将用于引导学生进行思考和交流,培养学生的团队合作精神和问题解决能力。
案例分析法将用于分析实际生活中的储蓄业务案例,帮助学生更好地理解和应用所学知识。
实验法将用于让学生通过实际编程和测试,提高编程技能和系统设计能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本课程将准备多种教学资源。
教材将提供银行储蓄管理系统的基本知识和C语言编程基础的学习材料。
参考书将提供更深入的理论和实践指导。
多媒体资料将用于展示实际储蓄业务案例和编程技巧。
实验设备将用于让学生进行实际编程和系统测试。
此外,还将提供在线编程平台和调试工具,方便学生进行自主学习和交流。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的方式,以全面客观地评价学生的学习成果。
模拟银行c语言课程设计
![模拟银行c语言课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/b72ce6e2f021dd36a32d7375a417866fb84ac034.png)
模拟银行c语言课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面:1.知识目标:通过本课程的学习,学生需要掌握银行模拟系统中常用的C语言编程语法、数据结构和算法,理解银行业务的基本流程和操作。
2.技能目标:学生需要能够运用C语言编写简单的银行模拟程序,具备基本的程序调试和优化能力,提高解决实际问题的能力。
3.情感态度价值观目标:通过参与模拟银行项目的开发,培养学生团队合作、创新思维、责任感和对编程语言的兴趣。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.C语言基础知识:C语言的数据类型、运算符、控制结构、函数等基本语法。
2.数据结构与算法:常用的数据结构如数组、链表、栈和队列,以及基本的排序和查找算法。
3.银行业务模拟:根据银行业务的需求,设计并实现模拟银行系统的主要功能模块,如账户管理、存款、取款、转账等。
4.程序调试与优化:学习使用调试工具,分析程序运行过程中的错误,优化代码性能,提高程序的可读性和可维护性。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,将采用以下教学方法:1.讲授法:讲解C语言的基本语法和概念,引导学生理解并掌握相关知识。
2.案例分析法:通过分析实际案例,让学生了解并学习银行业务模拟的具体实现方法。
3.实验法:安排课内外实验,让学生动手编写代码,培养实际编程能力和团队协作精神。
4.讨论法:学生进行小组讨论,分享学习心得和经验,互相学习和进步。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,将准备以下教学资源:1.教材:《C程序设计语言》或《C Primer Plus》等经典教材,为学生提供系统的C语言知识学习。
2.参考书:推荐《数据结构与算法分析》、《深入理解计算机系统》等参考书,拓展学生的知识面。
3.多媒体资料:提供在线编程教程、视频讲座等资源,方便学生随时查阅和学习。
4.实验设备:提供计算机实验室,让学生进行课内外实验,提高实际操作能力。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,将采用以下评估方式:1.平时表现:关注学生在课堂上的参与程度、提问回答、团队合作等情况,给予及时的反馈和鼓励。
c语言课程设计银行模拟系统
![c语言课程设计银行模拟系统](https://img.taocdn.com/s3/m/fed7623b9a6648d7c1c708a1284ac850ad020437.png)
c语言课程设计银行模拟系统一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言的基本语法和编程技巧,能够运用C语言设计简单的银行模拟系统。
具体目标如下:1.知识目标:(1)理解C语言的基本数据类型、运算符、表达式和语句。
(2)掌握函数的定义、声明和调用。
(3)了解数组、字符串、指针的概念和应用。
(4)熟悉常用的库函数和编程规范。
2.技能目标:(1)能够使用C语言编写简单的程序,解决实际问题。
(2)能够运用C语言进行模块化编程,提高代码的可读性和可维护性。
(3)能够运用C语言设计银行模拟系统的核心功能模块,如账户管理、存款、取款、查询等。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生的编程兴趣,增强自信心。
(2)培养学生团队合作、自主学习的精神。
(3)使学生认识到C语言在实际应用中的重要性,激发学生的学习热情。
二、教学内容根据课程目标,教学内容主要包括以下几个部分:1.C语言基础知识:数据类型、运算符、表达式、语句等。
2.函数:函数的定义、声明和调用,函数的参数传递和返回值。
3.面向过程编程:数组、字符串、指针的概念和应用。
4.常用库函数和编程规范:标准输入输出、数学函数、字符处理等。
5.银行模拟系统设计:账户管理、存款、取款、查询等功能模块的实现。
三、教学方法本课程采用多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1.讲授法:讲解C语言的基本概念和语法,为学生提供清晰的知识结构。
2.案例分析法:分析实际案例,使学生更好地理解C语言的应用。
3.实验法:引导学生动手实践,培养学生的编程能力和解决问题的能力。
4.讨论法:学生进行小组讨论,促进学生之间的交流与合作。
四、教学资源为实现课程目标,我们将使用以下教学资源:1.教材:《C语言程序设计》等相关教材,为学生提供系统的学习资料。
2.参考书:提供一些经典的C语言编程书籍,供学生拓展阅读。
3.多媒体资料:制作精美的PPT,辅助讲解和展示实例。
4.实验设备:为学生提供计算机实验室,进行编程实践和实验。
c语言银行存钱程序课程设计
![c语言银行存钱程序课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/880d6ad2690203d8ce2f0066f5335a8103d26617.png)
c语言银行存钱程序课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解C语言中基本的数据类型及其应用;2. 学会使用C语言中的循环和条件语句实现逻辑流程控制;3. 掌握C语言中函数的定义和调用,理解模块化编程的思想;4. 了解结构体类型,并能运用结构体数组管理数据。
技能目标:1. 能够运用所学知识设计并编写一个银行存钱程序;2. 能够通过编程实现用户的注册、登录、存钱和查询余额等功能;3. 能够对程序进行调试和优化,提高程序的稳定性和执行效率;4. 能够与同学进行合作交流,共同分析问题、解决问题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生积极的学习态度,激发对编程的兴趣和热情;2. 培养学生的团队协作精神,学会与他人共同完成任务;3. 培养学生的创新意识,鼓励尝试不同的解决方案;4. 培养学生良好的编程习惯,注重代码规范和程序优化。
本课程针对初中或高中年级学生,结合C语言学科特点,以实用性为导向,旨在帮助学生掌握C语言编程的基本知识和技能。
在教学过程中,注重理论与实践相结合,鼓励学生动手实践,培养编程思维和解决问题的能力。
通过本课程的学习,使学生能够独立设计并实现一个简单的银行存钱程序,同时培养良好的情感态度和价值观。
二、教学内容1. C语言基础知识回顾:数据类型、变量、常量、运算符和表达式;2. 控制结构:顺序结构、选择结构(if语句、switch语句)、循环结构(for循环、while循环、do-while循环);3. 函数:函数定义、函数声明、函数调用、局部变量和全局变量;4. 结构体和数组:结构体定义、结构体初始化、结构体数组;5. 银行存钱程序设计:需求分析、功能模块划分、程序设计;- 用户注册功能:输入用户名和密码,保存用户信息;- 用户登录功能:验证用户名和密码,进入系统;- 存钱功能:输入存款金额,更新用户余额;- 查询余额功能:显示当前用户余额;6. 程序调试与优化:调试技巧、代码优化、程序测试。
C语言编程银行ATM存取款系统实现源码
![C语言编程银行ATM存取款系统实现源码](https://img.taocdn.com/s3/m/c2b719c5c0c708a1284ac850ad02de80d4d806b2.png)
C语⾔编程银⾏ATM存取款系统实现源码⽬录⼀、课程设计的⽬的⼆、课程设计的题⽬三、设计内容银⾏ATM存取款系统实现的效果源码业务流程1、⽤户开户2、登录流程3、密码修改这⾥使⽤的运⾏⼯具是DEV C++。
⽼铁们⼀定要看仔细了。
是DEV C++仅供借鉴:这个是⼤⼀时期写的。
⼤四的时候整理了⼀下(本⼈C语⾔学的也不太好)。
肯定很多不⾜和存在漏洞的地⽅、仅供借鉴、仅供借鉴。
⼀、课程设计的⽬的掌握C语⾔程序设计的基础知识、基本理论、原理和实现技术。
⼆、课程设计的题⽬银⾏ATM存取款系统三、设计内容(主要技术关键的分析、解决思路和⽅案⽐较等)银⾏ATM存取款系统银⾏ATM存取款系统业务描述如下:银⾏ATM存取款系统能为⽤户提供存款、取款、查询、转账和修改密码的功能。
为了模拟真实的ATM业务环境,本系统必须实现存款、取款、查询、转账、修改密码以及开户的功能。
⽤户通过开户业务在本系统开⽴银⾏账户,之后可以通过该银⾏账户登陆ATM系统,在系统中实现存款、取款、查询账户信息、修改密码的操作。
本系统各个业务有如下注意点:(1)登陆系统⽤户登陆之前,必须在登陆界⾯输⼊其银⾏账户,通过其正确输⼊的银⾏账户登陆系统。
(2)开户业务要使⽤本系统必须⾸先执⾏开户业务开⽴新的银⾏账户,并且将此新开的银⾏存储于⽂件当中。
同时,系统以⾝份证号码作为开户的充分条件,即⼀个⾝份证号码只能开⽴⼀次银⾏账户。
(3)存款业务客户登陆系统后,选择存款业务,即可以将输⼊的存款⾦额存⼊相应的账户。
(4)取款业务客户登陆系统后,选择取款业务,即可以将输⼊的取款⾦额从相应的银⾏账户取出,但是取款⾦额必须⼤于⽬前的账户余额。
(5)查询业务客户登陆系统后,可以选择查询业务,查询账户余额。
(6)转账业务客户登陆系统后,可以选择转账业务,进⾏转账。
注意的是转账的⽬的账户必须是本系统已经存在的银⾏账户。
(7)修改密码客户登陆系统后,可以选择修改密码业务,进⾏密码修改。
C高级语言程序设计(模拟储蓄)
![C高级语言程序设计(模拟储蓄)](https://img.taocdn.com/s3/m/43ae16c1050876323112122d.png)
高级语言程序设计-----模拟储蓄所课程设计目的加深对C语言的认识与理解,进一步学习,能够编写一些小型的,实用的程序,提升编程能力二、课程设计内容用C语言编写软件完成以下任务:编制一个软件模拟储蓄所业务的处理,包括存款,取款,查询等基本功能:开户处理存款处理取款处理余额查询三、课程设计要求1. 程序质量:贯彻结构化的程序设计思想。
✧用户界面友好,功能明确,操作方便。
✧用户界面中的菜单至少应包括“开户”“存款”“取款”“查询”“退出”5项。
✧代码应适当缩进,并给出必要的注释,以增强程序的可读性。
2. 课程设计说明书:经过对程序设计题目的分析可知,整个程序的设计实现大致分为几个不同模块,每一个模块对应一个函数。
在这些函数当中,储户开户函数,余额查询函数,密码查询函数的实现严格按照题目的要求,而更改数据函数和显示函数属于附加功能。
读取文件函数和保存信息函数对其它函数的实现起辅助作用,主函数及菜单函数控制程序的整体运行。
1. 储户开户函数主要实现程序最初运行时储户信息的录入以及其后的运行中储户信息的追加功能;2.存款函数主要是能够实现程序从键盘输入存款金额3. 取款函数先通过比较存款金额与取款金额,看能否取出,再输出金额4. 余额查询函数允许按照账号和密码对储户的余额进行查询;5. 显示函数实现的是显示目前所有的有效储户记录信息。
除上面介绍的功能之外,程序还具有退出功能,可以在程序的一次运行当中循环执行所有的功能,并根据需要终止程序的执行。
每一个储户记录都包含账号,姓名,密码,身份证号和余额,在程序当中,将储户记录类型定义为结构体类型,添加以及追加的储户信息直接写入E盘的account.dat文件中,其它函数每次对储户记录的访问,其数据来源都是account.dat文件,这样做不但可以保证储户信息的一致性,而且可以对储户信息进行永久保存,保证每次运行程序都可以采用原来的数据。
1:定义函数,实现不同的功能void apply(); /* 申请帐号 */void land(); /* 登陆系统 */void finds(); /* 查询存款 */void saving(); /* 存钱 */void get(); /* 取款 */2:当遇到不同的情况是进行判断while(fread(&temp,sizeof(temp),1,pa1) ==1 ) /* 查看帐号,如果有人用了就不给用 */if(strcmp(dat.password,password_ok) !=0) /* 密码与确认密码比较 */scanf("%d",&money); /* 存款的数额*/四、课设总结本次课设,我感受很多。
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void bangzhu(); //帮助
printf("\t\t※ ※\n");
printf("\t\t※ 银行储蓄管理模拟系统 ※\n");
printf("\t\t※ ※\n");
printf("\t\t ※清华IT3班淘气猫小组※ \n");
printf("\n\t\t\t");
for(i=0;i<10000000;i++)
{
if(i%340000==0)
printf(um[11]; //帐号
char password[7]; //密码
char name[11]; //储户姓名
int i,j,k,A=0,B=0; //i,j控制循环,id为帐号,A、B分别为开户数和销户数
double jin; //存款、取款或转帐金额
char ch='y'; //控制是否继续的变量
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h>
#include <conio.h>
#define N 10000
struct chuhu //储户结构信息
void in(int); //存款函数
void find(int); //查询余额函数
printf("\t\t 欢迎使用本系统!!! \n");
printf("\n\n\t\t 请输入您的登陆帐号: ");
fflush(stdin);
gets(dlzh);
printf("\n\n\t\t 请输入您的密码: ");
int yanzheng(); //验证帐号和密码并核查该帐号是否挂失的函数
void li(); //计算利息的函数
char dlzh[11],pword[7];
system("color 79");
date();
printf("\n\n\n\t\t※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n");
printf("\t\t※ ※\n"); //界面1
void cxgs(); //撤消挂失的函数
void grxx(int); //查看个人信息的函数
void out(int); //取款函数
void zhuan(int); //转帐函数
void changepwd(int); //修改密码的函数
for(i=0;i<6;i++)
{
fflush(stdin);
pword[i]=getch();
printf("*");
}
pword[6]='\0';
fflush(stdin);
scanf("%c",&ch);
printf("\t\t \n");
void guashi(int); //挂失函数
void del(int); //销户函数
void lilvbiao(); //查看利率表
date();
printf("\n\n\n\t\t\t");
for(i=0;i<10000000;i++)
{
if(i%340000==0)
printf(">");
}
printf("\t\t \n"); //界面2
}hu[N];
//储户结构数组
void wang(); //显示“※淘气猫小组研发制作※”的函数
void date(); //显示当前日期和时间
void insert(); //开户函数
void display(); //显示所有帐户信息的函数
char id[11],password[7];
void main() //输出主菜单
{
int a,b; //选择功能的变量
char Tel[15]; //储户的联系电话
char khdate[40]; //开户日期
int g; //是否挂失(0为未,1为已)
printf("\t\t※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n\n\n\n");
wang();
printf("按ENTER键进入下一界面。。。→");
fflush(stdin);
scanf("%c",&ch);
do{
system("cls");
system("color f3");
fflush(stdin);
scanf("%c",&ch);
system("cls"); //清屏
system("color 57");
date();
printf("\t\t\t主菜单\n\n");
printf("\t\t★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★\n"); //主菜单界面(界面3)
printf("\t\t● ●\n");
printf("\t\t● ◆ 1、 开户 ●\n");
printf("\t\t※ ※\n");
printf("\t\t※ 清华IT3班淘气猫小组研发 ※\n");
printf("\t\t※ ※\n");
char idnumber[19]; //储户身份证号码
double cunkuan; //存款金额
double lixi; //利息
fflush(stdin);
scanf("%c",&ch);
}
}while(strcmp(dlzh,"taoqimao")!=0||strcmp("123456",pword)!=0);
do{
wang();
printf("\n\n按ENTER键进入/返回主菜单→:");
double yu; //余额
int lei; //储种
char address[51]; //储户地址
if(strcmp(dlzh,"taoqimao")!=0||strcmp("123456",pword)!=0)
{
printf("\n\n\t\t您输入的登陆帐号或密码不正确,请重新输入:\n\n");
printf("\t\t按ENTER键进入重新输入界面。。。→");