双胞胎课件2
幼儿园大班数学教案《双胞胎》
幼儿园大班数学教案《双胞胎》一、教学目标1.让幼儿了解什么是双胞胎2.让幼儿能够辨认大小、颜色、形状相同或相似的物品3.培养幼儿的观察能力和分类能力，提高幼儿的思维逻辑能力二、教学准备1.PPT课件2.关于双胞胎的图片、实物或书籍，如《一对双胞胎》的故事书3.大小、形状、颜色相同或相似的物品三、教学内容及步骤1. 导入（5分钟）老师引入双胞胎的概念，通过放幻灯片或图片等方式让幼儿了解双胞胎的概念和特点。
2. 学习背景（5分钟）让幼儿看一看关于双胞胎的故事书，如《一对双胞胎》，并讲述故事情节，让幼儿感受双胞胎的相似之处和不同之处。
3. 探究（20分钟）•给幼儿用桌上的纸或资料盒子准备好10组大小、形状、颜色相同或相似的物品。
（可以是积木、卡片、水杯、铅笔盒等）•让前两个幼儿挑选出同一组物品，然后让其他同学猜测这两个物品是否相同，进而思考相同与不同之间的关系。
•来自古巴的数学教育家Paulo Batista等人提出，将相同的物品放在一起形成组别，这样方便幼儿将同一组别的物品归类。
在教学中我们也可以引导幼儿进行分类。
教师可以根据不同的状态，用相同或不同的组别进行分类或排序，如颜色、大小、形状、数量等。
4. 讨论（20分钟）•老师把相同的物品放在一起形成组别，然后邀请幼儿上去，按不同的状态，如颜色、大小、形状、数量等进行分类、排序。
鼓励幼儿自由讨论，交流归类方法。
•幼儿讨论后，老师再度强调分类与归类的重要性，鼓励幼儿在日常生活中，锻炼自己的分类思维能力。
5. 总结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，鼓励幼儿加强对相同与不同的认知，以及分类思维能力。
四、教学评价1.教师通过幻灯片、故事书等方式引导幼儿了解双胞胎的概念和特点；2.教师指导幼儿了解物品之间的相同与不同之处，并提高幼儿的观察能力和分类能力；3.教师通过讨论交流，提高幼儿的思维逻辑能力；4.教师对本节课内容进行了巩固与总结，提高了幼儿的知识储备。
双胞胎
异卵双胞胎：由两个卵细胞同时或 相继与两个不同的精子结合发育而成。 他们在发育过程中有各自独立的胎膜、 胎盘和脐带。 同性、异性
• 我们常说的连体婴儿，实际上就是这种单卵双胎， 只是由于当初受精卵分裂时的不完全造成了某些 部位相连。
应用：(胚胎工程）
• 胚胎分割:借助显微操作技术或徒手操作方 法切割早期胚胎成二、四等多等份再移植 给受体母畜，从而获得同卵双胎或多胎的 生物学新技术。
思考：多胞胎的成因？
双胞胎:指胎生动物一次怀胎生下两个个 体的情况。双胞胎一般可分为同卵双胞 胎和异卵双胞胎两类。
误区:
认为:两条精子同时进入一个卵细胞后发 育形成。
卵细胞
精子
精子
双胞胎形成原因
同卵双胞胎：即单卵双胞胎是一个 精子与一个卵子结合产生的一个受精卵。 这个受精卵通过有丝分裂形成的囊胚， 在囊胚时期每个有丝分裂形成的细胞都 有发育成完整个体的潜能。 同性
双胞胎420(2+4)模式(最新经销商培训课件314)
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2 —— 2包小猪料原理
成长期：9周龄到120斤阶段的猪，是骨架成长时期，
需要大量的矿物质和微量元素补充
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主要特点
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人工乳三大特点：
易上槽、健肠胃、抗拉稀！
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断奶后，日平均采食量7两 左右，拉稀概率2%以下，28 日 龄平均体重可达14斤左右
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4、通过06-07两年市场反复试验、反复比较
在广东、广西、湖南、 福建、江西等地，经过 一年多数千次反复的验 证，探索出了一条猪场 饲养的最佳模式，得到 了广大猪场养户的认可。
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魔法公主双胞胎雪凝雪涵复仇记(2)
突然，肖琴模糊地看到了雪凝结物和雪涵，她接近了一眼，真的！她拿起一把锋利的刀，向两姐妹跑去，无情地刺伤了。
妹妹！跑！小秦暗杀我们！谁知道，肖琴的速度，刺斩了两个姐妹，小琴吓坏了！她失去了刀，跑了。
然而，她没有死，她只是离开了身体，灵魂长期飞往魔法城堡。
姐姐，小琴为什么要暗杀我们！他嫉妒我们吗？雪凝结物困惑，在东口袋里徘徊。
薛汉坐在椅子上，起皱的眉毛，我的心似乎在想什么。
突然，魔女雪和雪的母亲来了！她笑着说：孩子在学校怎么样？雪冷凝等姐姐没打开，急着说：那不好！也被暗杀！女王惊讶和害怕：是谁？他为什么杀了你？雪挂温暖的眉毛，时不时抓头，经过很长时间，只有犹豫说：不知道，是小秦，他是我们的好朋友，他杀了我们！好吧我敏捷！女王没有说他犹豫了。
雪浓缩说：姐姐！我要报复！雪汉非常惊讶害怕，张口，半天说：为什么？更不用说我们的脸雪凝结的微笑，挥舞着魔杖，崩溃的瞬间，雪凝结雪为一个华丽的衣服一个整体的变化，或者城市的着名的女儿的大。
第二天，薛宁学汉回到学校。
现在，站在学生前面的学生薛宁穿着一件粉红色的裙子，一直到地面，还在后面拖曳，头部有一个大辫子的卷轴，后面一个弓，还有粉末。
雪汉它，然后穿着一件紫色的衣服，头上有两个卷曲的长辫子，后面是一个弓，紫色。
Ichaki 1 ::很好！Ina 2：超越雪雪覆盖！Ina 3：好嘴哦哦?4：不知道他喜欢我吗？＃＃＃＃＃＃＃＃无声＃＃＃＃＃＃＃＃薛汉嘴：动物疯了我叫梦蝴蝶?雪冷凝冷笑：真疯了啊！我叫雪蝴蝶N后雪冷凝（改变蝴蝶的名字！）叹了口气：哟哟?担心啊！周没有报告，爱情信了很多！雪汉（梦蝴蝶）也无奈：俄罗斯到俄罗斯！小翼来了小翼害羞说：我是林学义，想和你成为朋友。
其实，我犯了一个罪，我很伤心！雪蝴蝶静静地说：还要重复梦蝴蝶不停地说：好！但我们只和你做朋友！小翼有点惊讶，慢慢地低下头，说：哦。
初中生物八年级下册7-2-4 人的性别遗传(教学课件)
男性体细胞中有一对染色体与别的染色体不 同，它们两者之间差别较大，而且与性别有 关，所以把这对染色体称为性染色体。
男性体细胞中的这对性染色体分别称为X染色体和Y染色 体；而女性体细胞中的这对性染色体都是X染色体。
甲
第23对
观察与思考
乙
第23对
腔肠动物
讨论
1.在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性 染色体？
A．卵细胞 B．精子 C．性激素 D．子宫
A 4.关于人体性染色体的说法，正确的是( )
A．Y染色体上有决定男性性别的基因 B．女性细胞都含有XX两条染色体 C．含有X染色体的生殖细胞是卵细胞 D．精子含有的性染色体都是Y染色体
D 5.对男孩小明性染色体的分析，错误的是( )
A．小明的性染色体组成为XY B．X染色体不可能来源于奶奶 C．Y染色体一定来源于爷爷 D．X染色体一定来源于外婆
6.关于人类性别决定和性染色体的分析，错误的是
(C)
A．生男生女的机会均为50% B．生男生女与精子类型有关 C．女孩的X染色体一定来自母亲 D．男孩的Y染色体一定来自父亲
B 7.正常女性卵细胞里面含有的性染色体是( )
A．一定是Y B．一定是X C．可能是X，也可能是Y D．一定是既含有X也含有Y
目录
CONTENTS
01 男女染色体的差别 02 生男生女机会均等
新课导入
第七次全国人口普查结果显示
男性人口72334万人，占51.24%;女性人 口为68844万人，占48.76%。总人口性 别比(以女性为100，男性对女性的比例) 为105.07。
一位母亲生出的性别不同的双胞胎被称为“龙凤胎”。为什么这对双胞胎的性 别不同呢？男女性别是由什么决定的？
双胞胎的教养迷思和自我认同
双胞胎的教养迷思&自我认同你真的了解双胞胎吗？你有没有想过，如果镜子中的那个你突然活生生地出现，然后站在你眼前，你会有什么反应和想法？你可能会好奇的从头到尾不放过任何细节的检视对方一遍；你也可能会想问问他：「你在想什么？」；其实，你还有可能会呢喃自语：「你真的是我吗？我在想什么你知道吗？」上述大概是电影小说中才会出现的科幻内容，进一步满足人类对于复制人幻想的表达方式。
于是乎，我们将这样的情节套用在现实生活中的双胞胎身上，也有可能发生类似的误解迷思。
这么说好了，当你第一眼看到双胞胎时，你可能会从头到尾打量对方一番，然后说出以下的刻板印象：「你们是双胞胎，真的好像喔！」「你们真的有心电感应吗？」等诸如此类的话语。
相信许多人都同意每个人都是独一无二的个体，却往往忽略了双胞胎也有着独一无二的个别性。
如果将双胞胎理所当然的视为一模一样，对他们不甚公平，也容易形成手足间竞争互较的心态。
究竟照顾者要如何减少双倍心力教养双胞胎，社会大众对于双胞胎又应该重新认识什么？本期邀请麒麟宝宝早教专家刘老师和邢老师，一同分享她们身为双胞胎的成长经验。
你也迷思了吗？双胞胎的探究迷思一：「你怀了双胞胎啊！真是太好了，一次来两个……」迷思二：「你还有一个双胞胎手足啊？那你们谁功课比较好？」迷思三：「你们是双胞胎？但为什么不像呢？」迷思四：「你知道对方在想什么吗？双胞胎是不是都有心电感应？」一次来两个，父母说不出的喜忧感受随着人工科技加强助孕的使用，近几年来双胞胎的出生比例明显有升高趋势，迷思一则是准父母最常被问到的状况问题。
可能对许多人来说，一次怀上两个宝宝可说是天大的喜事，如果一男一女就更棒了！但是大家没有想到的是，孕妈咪怀胎可能需要承受双倍的辛苦，育儿期间也需要付出双倍的辛劳。
麒麟宝宝早教专家刘老师便表示，怀有双胞胎的女性，比一胎的母体需要承受较大的重量与较多的不适，研究也显示，有一半的双胞胎容易出现早产的情形，出生后的养育也比一般家庭的负担来的较大。
Unit2 Cloning_10
Unit2 Cloning一、单词表词汇全查验——运用多媒体，提问默写词汇Ⅰ.阅读词汇(英译汉)[第一屏听写]1．twin n．双胞胎之一；孪生儿之一adj. 成对的；成双的2．straightforward adj. 简单的；直接的；坦率的3．carrier n. 携带者；搬运工；运输工具4．arbitrary adj. 任意的5．fate n. 命运；天命[第二屏听写]6．medium n．(pl.media) 媒介；手段；工具7．the media 大众传播媒体(如电视、报纸等) 8．conservative adj. 保守的；守旧的9．constitution n. 宪法；章程10．compulsory adj. 必须做的；义务的；强迫的；强制的11．opera n. 歌剧；歌剧团；歌剧院[第三屏听写]12．chorus n．合唱；合唱队13．loaf n. 一条(面包)14．flour n. 面粉15．claw n. 爪；脚爪16．turkey n. 火鸡17．feather n. 羽毛Ⅱ.高频词汇(汉译英)[第四屏听写]1．differ vi. 不同；相异2．exact adj. 精确的；准确的3．identical adj. 同一的；一模一样的4．commercial_ adj. 商业的；贸易的5．complicated adj. 复杂的；难懂的6．undertake vt. 着手；从事；承担7．breakthrough n. 突破[第五屏听写]8．procedure n．程序；步骤；手续9．cast vt. 扔；投；掷10．altogether adv. 总共；完全地11．correction n. 改正；纠正；修正12．object vi. 反对；不赞成13．objection n. 不赞成；反对；异议14．obtain vt. 获得；赢得[第六屏听写]15．attain vt. 获得；到达(水平、年龄、状况等)16．forbid vt. 禁止；不准17．accumulate vt.&vi. 积累；聚积18．owe vt. 欠(账、钱、人情等)；归功于……19．shortly adv. 立刻；不久20．retire vi. 退休；离开[第七屏听写]21．bother vt. 打扰vi. 操心n. 烦扰22．assumption n. 假定；设想23．regulation n. 规则；规章；法规24．popularity n. 受人喜爱；流行25．strike_ vt.&vi. 打；撞击；罢工n. 罢工[第八屏听写]26．adore vt. 崇拜；爱慕；喜爱27．hatch vt.&vi. 孵出；孵卵；孵化28．reasonable adj. 合情理的；讲道理的；公道的29．resist vt. 抵抗；对抗30．drawback n. 缺点；不利条件31．merely adv. 仅；只；不过32．decoration n. 装饰[第九屏听写]33．unable adj. 不能的；不会的34．initial adj. 最初的；开始的35．impact n. 撞击；冲击；巨大的影响36．moral adj. 道德(上)的；伦理的37．vain adj. 虚荣的；自负的；徒劳的38．in_vain 白费力气；枉费心机39．(be)_bound_to_(do)．.. 一定或注定(做)……[第十屏听写]40．strike_..._into_one’s_heart使……刻骨铭心41．from_time_to_time_ 不时；偶尔42．bring_back_to_life 使复生；使复活43．in_favour_of 赞成；支持44．in_good/poor_condition 状况很好(坏)；情况很好(坏) 45．cast_down 使失望；使沮丧46．pay_off 得到好结果；取得成功；偿清二、单元核心考点初热身——提供语境，单元考点自测回顾(一)分类识记单词——用时少·功效高⇩(二)语段串记短语——不枯燥·兴趣高⇩(三)仿写用活句式——造佳句·表达高1．object vi.反对；不赞成(1)object to 反对；不赞成(to是介词)(2)objection n. 不赞成；反对；异议objective adj. 客观的；真实的；宾语的[题点全练] 单句语法填空①A majority of students objected to being_arranged (arrange) for extra lessons during holidays and weekends.②The villagers raised an objection_(object) to building a che mical plant beside the river.③You should stop blaming yourself and be more objective (o bject) about your ability, which I feel is a sure way to promoteyour confidence.2．bother vt.打扰 vi.操心 n．烦扰bother to do sth. 操心/费心做某事bother (about) doing sth. 费心做某事bother sb. with sth. 为某事打扰某人bother sb. to do sth. 麻烦某人做某事[多角练透]单句语法填空①He is always bothering me to_lend (lend) him money.②Don’t bother to_look/looking_(look) for my umbrella, and it will turn up some day.单句改错③I’m sorry I have bothered you to so many questions.to→with 3．forbid vt.(forbade, forbad; forbidden)禁止；不准forbid doing sth. 禁止做某事forbid sb. to do sth.＝forbid sb. from doing sth.禁止某人做某事[多角练透]单句语法填空①It is high time that we forbade setting (set) off fireworks in ur ban areas.②I think the middle school students should be forbidden_to_u se (use) smartphones at school.单句改错③I think it necessary to forbid shops and supermarkets offering free plastic shopping bags.offering前加from[名师指津] forbid后不能直接跟动词不定式作宾语，但可直接跟动名词作宾语，也可用forbid sb. to do sth.形式，有类似用法的单词还有：allow, permit, advise等。
第二节人的生殖课件(共60张)(人教版生物)
我是从哪里 来的呢？
每个人是怎样来到世上的呢？ 人类后代是如何产生的？
父亲把带有一半遗传物质的精子送进了母亲体内，母 亲也释放出了带有一半遗传物质的卵细胞，结合形成 了受精卵，这就是最早的你，你在母亲为你准备的宫 殿里生活了40周左右，由于好奇外面的世界，你勇敢 地走出了宫殿。这一过程要靠生殖系统来完成。
A．母体
B．胎盘
C．卵细胞自身
D．胚胎自身
3.胚胎发育多长时间开始具有人形( B )
A．两周之后
B．两个月之后
C．六个月之后
D．九个月之后
4. 分娩的结果是( D )
A．形成胚泡
B．形成胚胎
C．发育成胎儿
D．产生新生儿
5.写出图中各部分的名称， 并回答相应问题。
(1)①___胎__盘_____， ②_____脐__带____， ③_____羊__水_____。
(2)从图中看到，胚胎发育
的主要场所是__子___宫____，
胎儿发育成熟后，成熟的 胎儿和胎盘从母体阴道排出，
这个过程叫做____分__娩____。
(3)胚胎是由__受__精___卵__分裂、分化形成的，胚胎在子宫内发 育所需营养物质通过___胎___盘_____和____脐__带____从母体获得。
一位准妈妈在怀孕期间体重增加了14千 克。各部分增重的情况如下表所示。
我们 也来 体验 一下 吧！
各组成部分 胎儿 胎盘 羊水 子宫 乳腺 增多的血液
母体贮藏的营养物质 其他物质
重量（千克） 4 1 1 1 1 2 2.5 1.5
从胚胎到新生儿产出的大致过程
5周的胚胎
10周的胎儿
新生儿
受精卵 胚泡 胚胎 胎儿 新生儿
We're twins
基础知识
重点单词
1.we
我们
Байду номын сангаас
2.girl
女孩
3.man 男人；人 5.boy 男孩
4.woman 妇女；女人 名字
7.we're＝we are
8.twin 双胞胎之一
9.aunt
姑母；姨母；伯母；婶母；舅母
10.baby 婴儿；宝宝 11.cousin 堂兄(弟)；堂姐(妹)；表兄(弟)；表姐(妹)
—He's my uncle.
他是我的叔叔。
3.—Who's that girl？
那个女孩是谁？ —She's Su Hai. I'm Su Yang. 她是苏海。我是苏洋。 4. We're twins！
我们是双胞胎！
5.—Who's this？
这是谁？ —This is my grandpa John. 这是我的爷爷约翰。 6. This is me！ My name is sam.
这是我！我的名字是萨姆。
重点短语
1.that girl 那个女孩
2.my sister
3.my name
我的妹妹(姐姐)
我的名字
4.your father 你的父亲 5.this boy 这个男孩
重点句型
1.—Who is she？ 她是谁？ —She's my aunt. 她是我的姑姑。
2.—Who is he？
他是谁？
第二节人的生殖(乐乐 公开课)
新生儿
受精卵
胚泡
胚胎
胎儿
新生儿
生殖过程
3.胚胎发育过程：
பைடு நூலகம்
输卵管
细胞分裂
植入子宫内膜
胎盘和脐带获取营养
精子+卵细胞 分娩
受精卵
胚泡
胚胎
胎儿
细胞继续分裂和分化
婴儿
生殖过程
想一想
胎儿在母体内是怎样获取营养并排出的呢？ 胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中， 通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物 质和氧；胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物， 也是通过胎盘经母体排出的。
睾丸和卵巢──产生生殖细胞（精子或卵细 胞），并分泌性激素（雄性激素或雌性激素）
3．母亲在怀孕期间，体内各个器官和 系统生命活动的负担都明显加重，胚胎和胎 儿体内的营养物质都是通过母体获得的，胚 胎和胎儿产生的废物都是通过母体排出的。 这组数据充分说明母亲怀孕期间的艰辛。 4．胎儿生活在母体内，胎儿生长发育过 程中所需要的各种营养物质，都是通过胎盘 从母体中获得的。如果孕妇喝酒、吸烟（包 括被动吸烟）或者吃了某些药品，酒精、烟 草和这些药品中的有害物质，就会通过胎盘 和脐带到达胎儿的体内，对胎儿的生长发育 产生不良影响。
资料分析
你对怀孕的母 2003年世界卫生组织统计数字表明：每年全 亲有何建议？
球约80万婴儿感染艾滋病，这个数字还在逐 年增加。 据报载：小丁丁的母亲有多年吸毒史，他自出 生的那一刻起，就表现出了与众不同：脸色青 紫，哭闹不停，两条小腿不时抽搐。 人们吃 惊的发现：只要闻到未散尽的毒烟，他便平静 下来。小丁丁染上了毒瘾。
发育的过程应该是： 受精卵──胚泡──胚胎──胎儿
7 胚胎与母体通过什么进行物质交换？
双胞胎产生机理认知
双胞胎产生机理认知双胞胎是指在同一次妊娠中同时诞生的两个婴儿。
它们可以是一对同卵双胞胎（一卵双生）或者一对异卵双胞胎（二卵双生）。
在不同国家和不同民族中，双胞胎的出生率有所不同，但无论如何，双胞胎都一直是许多人感到好奇和神秘的话题。
我将在本文中讨论双胞胎产生的机理，以及一些与双胞胎相关的重要概念和事实。
首先，我们先来了解一下何为同卵双胞胎和异卵双胞胎。
同卵双胞胎是指由一个受精卵分裂成两个完全相同的胚胎，它们的基因是一模一样的。
这种情况发生在受精卵在受精后的早期阶段发生的不规则胚胎分裂中。
与此相对，异卵双胞胎是由两个独立受精卵同时发育而来，它们的基因与普通兄弟姐妹一样，有50%的遗传差异。
同卵双胞胎的产生机理相对较为特殊。
在受精卵分裂过程中，原本应该形成一个胚胎的受精卵会分裂成两个相同的胚胎。
这一过程主要归因于特定的基因和环境因素。
科学家认为，同卵双胞胎的分裂是由于受精卵发育中的错误或异常所导致。
然而，到目前为止，关于此过程的确切机理仍不完全清楚。
另一方面，异卵双胞胎的产生机理比较简单直接。
它们的产生是因为母体在一次排卵周期中同时释放了两个卵子，而这两个卵子分别受精形成两个独立的胚胎。
多胎妊娠（超过一个胚胎）的产生通常与高龄孕妇、使用人工辅助生殖技术以及一些遗传因素有关。
除了上述的基本产生机理，还有一些其他因素可能会影响双胞胎的产生率。
年龄是最重要的因素之一。
事实上，女性年龄的增长与双胞胎的产生率呈正相关。
由于较老年龄的女性可能会同时释放出多个卵子，所以她们更有可能怀孕双胞胎。
此外，种族也可能影响双胞胎的发生率，尽管这种关联并不一致。
例如，像尼日利亚和肯尼亚等西非地区的女性更容易怀孕同卵双胞胎，而亚洲和欧洲地区的女性更容易怀孕异卵双胞胎。
在过去几十年中，随着科学技术的进步，人为调控双胞胎的产生率也成为可能。
例如，在辅助生殖技术中，通过控制卵子的数量和受精卵的移植数来控制双胞胎的产生率。
此外，还可以通过选定某些遗传因素来准确预测和操控双胞胎的发生。
双胞胎的组成 双胞胎是如何组成的？
双胞胎的组成双胞胎是如何组成的？双胞胎怎么组成，和怎么科学生育双胞胎双胞胎分异卵双胎和单卵双胎两种。
通常情况下，妇女每一个月排卵1次，有时因某种原因一路排出两个卵子并一路受精，就发生了两个不同的受精卵。
这两个受精卵各有自己的一套胎盘，彼其间没有什么联络，叫做异卵双胎，产妇将生出两个婴儿。
他们比较类似，而且往往是异性的。
这种异卵双胎比较多见，而且与遗传基因、孕妈妈的年纪有及孕妈妈的出产次数有关。
单卵双胎的组成则与上不同，是一个精子与一个卵子结合发生的一个受精卵。
这个受精卵一分为二，组成两个胚胎。
因为他们出自同一个受精卵，经受完全相同的染色体和基因物质，因此他们性别相同，且就像一个模型里出来的，有时乃至连自己的爸爸妈妈都难以分辩。
这种类似不只外形类似，而且血型、智力、乃至某些生理特征，对疾病的易理性等都很一路。
咱们常说的连体婴儿，实际上就是这种单卵双胎，仅仅因为最初受精卵割裂时的不完全造成了某些部位相连。
双胎怀胎有宗族遗传偏向，随母系遗传。
有研讨标明，假设孕妈妈自己是双胎之一，她生双胎的机率为1/58；若孕妈妈的父亲或母亲是双胎，她生双胎的机率也很高。
还有研讨报导，双胎的母亲有4％为双胎，而双胎的父亲仅有1.7％是双胎。
怀胎初期，很简单利用超声波检查出双胎现象。
双胎怀胎时身体的不适和反应往往比单胎更为显着。
怎么判定究竟是同卵双胞胎仍是异卵双胞胎呢？判定办法许多。
首要，假设双胞胎的性别不同，那么他们肯定是异卵双胞胎。
假设性别相同，那么还需要进一步的区别。
避世时，医师可能会告知您，两个孩子是一个胎盘或是两个胎盘。
一个胎盘阐明是同卵双胞胎，两个胎盘就是异卵双胞胎。
但这种概念是过错的。
虽然，胎盘、胎膜的情况与双胞胎的卵性有一定联系，但不是肯定的，所以不能单单依据这个来判别。
一般人们会通过容颜来判别，有的双胞胎就像一个模型里刻出来似的，他们多半是同卵双胞胎，长得不太像的则多半是异卵双胞胎。
这种办法的确有一定的科学依据，咱们称这种办法为类似法。
幼儿园大班数学公开课教案《双胞胎》
幼儿园大班数学公开课教案《双胞胎》教学目标：1. 让幼儿了解双胞胎的概念，并能够区分和辨别其中的异同。
2. 培养幼儿的观察能力和分辨能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 教具：双胞胎图片、卡片、水果、玩具等。
2. 材料：绘本《双胞胎》。
3. 录音机和CD。
教学流程：一、导入（10分钟）1. 点名。
2. 同学们，你们知道什么是双胞胎吗？有没有见过双胞胎呢？3. 展示双胞胎的图片，引导幼儿观察，问：看，他们看起来一样吗？他们有什么不一样的地方呢？二、讲故事（15分钟）1. 准备绘本《双胞胎》，介绍故事的背景。
2. 通过讲故事的方式，让幼儿了解双胞胎的故事，并引导幼儿思考双胞胎之间的相似和不同之处。
可以提问：他们长得一样吗？他们的衣服一样吗？三、游戏练习（15分钟）1. 准备一些相同的卡片，分发给幼儿。
2. 请幼儿找到自己的“双胞胎”，然后与他（她）一起回答一些问题，比如：你们是一样的吗？你们有什么不一样的地方？3. 引导幼儿互相观察，帮助他们发现自己和双胞胎之间的相同点和不同点。
四、拓展活动（15分钟）1. 准备一些水果或玩具，并将它们分成两份，每份都有相同的数量和种类。
2. 将其中一份分发给一组双胞胎，另一份分发给另一组双胞胎。
3. 让幼儿比较两组双胞胎所分到的水果或玩具是否一样，并鼓励他们在小组内合作，找出相同和不同之处。
五、总结（5分钟）1. 让幼儿回答一些问题，帮助他们总结今天学到的知识。
2. 询问幼儿：你们对双胞胎有什么新的认识？你们帮助同组双胞胎找到了哪些相同和不同之处？六、小结（5分钟）1. 通过本堂课的学习，你们学会了什么？我们在学习过程中遇到了哪些问题？我们怎么解决的？2. 布置作业：让幼儿回家后观察自己的家庭成员，找出家人之间的相似和不同，写成观察报告带到下一节课。
教学反思：这堂课以《双胞胎》为教材，通过故事的讲述和游戏练习，让幼儿了解双胞胎的概念，并培养了他们的观察能力和分辨能力。
Unit 2 We’re 课件(共25张PPT,内嵌音频)2024-2025学年人教版英语七年级上册
1. 练习用’s所有格表达家人之间的关系。 2. 预习2a中的对话。
2. What do you think of the family?
3. Who are the people in your family?
Learn about Family tree（家谱）
课堂学习
1a Match the definitions with members of the family.
1. What does family mean to you? 家庭对你意味着什么？
mean【及物动词】 （1）意味着 其后常接名词(短语)或动词-ing形式作宾语。 mean doing sth.意味着做某事 What does time mean to us?时间对我们来说意味着什么？ Twins mean a lot in common.双胞胎意味着有很多共同点。
this is my classmate , Emma. Mr & Mrs Wang: Nice to meet you, Emma. Emma: Nice to meet you too, Mr and Mrs Wang. Yaming: And this is my sister, Yaqi. Emma: Hi, Yaqi! Yaqi: Hi, Emma!
D.grandmother
5. your mum’s or dad’s brother
E. grandfather
/ˈhʌzbənd/ 丈夫，对应词为wife
Look at the pictures. Guess what’s the relationship of them and what they are saying.