新材料作文审题立意思维训练讲

四、从理解寓意入手。
5、阅读下面的文字，根据要求作文。 据说，凡是报考印度盂买佛学院的学生，进校的 第一堂课就是由该校教授把他们领到该学院正门 一侧的一个小门旁，让他们每人进出小门一次。 这个门只有1．5米高，0．4米宽，一个成年人要 想过去，必须弯腰侧身，不然，就只能碰壁撞头 了。进出过这个小门的人几乎无一例外地承认， 正是这个独特的行为，使他们顿悟，让他们受益 终身。
1、请给别人以掌声（学会欣赏别人，赞美别人； 大家都这样，人际关系就会更和谐） 。
材料的关键词句入手。
• 2、善待他人就是善待自己，尊重他人就是尊重 自己。
3、心如明镜台（心湖澄澈）（心如莲花开） • 你有一个怎样的心灵,你就拥有了一个怎样的世界。 • 有美的心灵才能发现美，享受美好。 4、你是我的倒影 （他人如镜映照自己） • 透过你如何对待别人，可以照出你是一个怎样的人。 • 心中有爱看这世界处处美好，一片祥和；心中有恨这 世界一无是处，灰暗一片，外在世界难道不是内心世 界的反映吗？人人都是一面镜子，照着别人，照着自 己，照着大千世界。当我们对着生活这面镜子微笑的 时候，生活也会回馈我们微笑。 • 他人是我们的另一面镜子，让我们可以反观自我，时 时处处检验自己的言行举止。善良的人看到的是别人 的善良和优点，心胸狭窄的人看到的是别人的小肚鸡 肠，宽容的人看到的是广博的世界。他人是另一个自 我。记住，当你用手指着别人时，有三个手指是指向 自己的。
• 如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找 不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套， 不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出 “对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见（思 想）的同时也要结合自己的实际情况”等观点。 • 如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以 好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是从自 身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天 生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。从这个角度 我们可以得出“帮助别人（给别人提建议）要多站在 别人的角度想问题”等类似的观点。如果有同学全面 地把握材料，提出“误会源于错误的沟通”等观点并 能自圆其说，那也属于切合题意。
例1：2006年全国卷（乙卷）的作文材料是 一则寓言：
乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊 的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从 树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的 身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打 翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧 羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这 是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦 的羽毛说：“它也很可爱呀！”
• 因此，从立意上看，以下几种立意属于准确地 理解材料，应判切合题意，内容项在一档打分。 (一) 要从不利走向有利，就要依靠自己永不放 弃的精神。 (二) 要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过 人的智慧、灵活变通的思维、高超绝妙的技艺。 (三) 成功往往有其偶然性，但更有其必然性。 • 其中（一）（二）两点可同时采用，也可从任 意一个或几个角度立意。
6．阅读下面的文字，按要求作文。 • 中国象棋有三十二枚棋子，每一枚都有自己的 位臵。车、马、炮纵横驰骋，杀伤力强；兵卒 相对是弱子，它步步为营，一般情况下，其杀 伤力大不如车、马、炮，所以有“弃卒保车” 之着。但是，如果运用得当，兵卒同样能发挥 出色的所用，甚至能斩将夺帅，决定棋局的胜 负。 • 人生如棋。人的一生，在不同的时期会处于不 同的位臵，我们应根据所处的位臵发挥不同的 作用。对此，你一定会有所感，有所思，有所 悟。自选角度，自拟题目，写一篇文章，文体 自定，不少于800字。
在人生之路上，常有需要我们弯腰侧身才可以过去的小 门。请以写一篇不少于800字的文章。①题目自拟。② 立意自定。③文体自选，但不要写成诗歌或剧本。
【审题提示】
• 人生路上的“小门”可以理解为在人生路上遇到 的限制、束缚、困难、坎坷、挫折、屈辱等，在 面对它时，人们应该学会“侧身弯腰”即要有策 略、学会变通、学会适应、忍一时之屈。在人生 之路上，常需要我们弯腰侧身。（作文立意）
• 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不 要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。
• “佛心自现”材料作文的审题提示：
• 它讲的不是科学真理，而是生活智慧；谈的不 是如何改变世界，而是如何改变自己。 • 以此为题作文不是要你阐释佛理禅意，而是启 示我们如何对待别人，如何对待这个世界。 “心美了，世界就美了”。
• 题意分析
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从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发 生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的 指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那 么如何把握住这则材料的中心呢？关键在于抓 住材料中“我没有骗你！叫你一直往前走，你 却横着爬，当然到不了河边。”这个关键句， 另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、 一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可 以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。
题意分析 这是一篇新材料作文。材料中的裁缝利用自己的智 慧和技艺，使自己摆脱了失误不利的局面，变废为 宝，走向成功。在理解题意的时候要抓住材料中的 关键词句来准确把握立意的关键。“不小心”“废 品”“为了挽回损失”等词可以帮助我们明确“金 边凤尾裙”的发明并不是主观创新和时尚潮流的产 物，而是一种“挽回损失”，灵活地变“废”为宝 的作品。“凭借其高超的技艺”“精心”“取名为 ‘金边凤尾裙’”等词句告诉我们裁缝能够变废为 宝的主要原因是他主观上并不放弃，甚至非常用心， 加上技艺高超，创意无限。
乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身 条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目 模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，可 立意为：认清自己，如果盲目模仿别人，就如 东施效颦，难免遭致失败。当然，也可从小孩 称赞乌鸦“它也很可爱啊！”分析原因立意。 为什么小孩觉得乌鸦也很可爱呢？因为它不甘 心做一只普通的乌鸦，它勇于超越自己，它敢 于挑战，勇气可嘉！从此处立意，更容易写出 新意。
例2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。 绵羊下海经商。开理发店，把刺猬的刺烫 卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色 羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐 狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、 一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体， 确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套 作，不得抄袭。 从分析原因入手。
材料中的情感倾向十分明显。“好事之 徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。 对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维 纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自 然，不能把自己的观点强加于人。如果不注 意分析情感倾向，立意为：坚持就是胜利或 攻书莫畏难。就明显偏离题意。
例2： 据报载，一位中学生设计了一项航天 项目实验方案，自以为肯定能得到全国 一等奖，结果只得了三等奖，发奖时， 他竟不起立领奖；还有一位中学生在老 师和同学的帮助下，完成了一项发明创 造的设计，当他得知工厂要投产时，却 单独和厂方洽谈，要厂方给他两万元人 民币，或送他出国留学。
பைடு நூலகம்
从所列出的审题结果中，选出最佳的一项：
1、要有商品意识
没有从材料的整体出发。
2、要不知足
没有领悟材料的情感意向。
3、要重视精神文明建设
没有从材料本身出发，而是从头脑中固有的概念出发。
4、要培养德才兼备的人才
符合材料要求，为最佳立意。
三、从材料的关键词句入手。
例1、阅读下面的文字，根据要求作文。 • 一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一 个窟窿，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损 失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟 窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边 凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百， 使不少女士上门求购，生意十分红火。 • 要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个 角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定 标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不 要套作，不得抄袭。不少于800字。
新材料作文审题立意
思维训练
1．整体把握：从材料中心意思出发立意，不能 简单照搬材料，要理清对象，分清主次，辨清关 系，析清含义。确定的主题要同材料的立意指向 保持一致。 2．合理筛选：选择一个最适合你的角度。材料为 你的立意提供了多种可能，但写作只能选取某一 方面或角度。选取最适合你的，即能够从道理上 深入阐述的、平时有积累手头有材料的、有别于 众生俗论吸引阅卷老师的。 3．联系变通：纵横联系、化大为小、变生为熟
• 但也有少数考生对话题的理解狭隘、肤浅，有的以门写 “门”，没有做到化虚为实；有的仅是强调“要有推开 门的勇气”而没有写怎样过“小门”；还有的把“小门” 理解为走向成功的终南捷径；也有人片面地认为我们应 该昂首挺胸走小门，哪怕是头破血流；更有甚者将“小 门”错误地理解为“后门”——后门走不得；要区别开 过小门的大智大勇与低三下四，奴颜婢膝。极少数内容 与话题毫无关联，完全偏离题意。
• 思考：绵羊经商为什么失败？
1、没有作深入细致的调查研究； 2、没有注意对象的特点和要求； 3、没有按实际需要、客观规律办事； 4、只是从自己的主观想象出发，没有设身 处地为他人着想； 5、不善于具体情况具体分析；
例3、阅读下面的文字，根据要求作文。 螃蟹的责备 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道： “青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前 面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃 蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了 老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我 没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然 到不了河边。” 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构 思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题； 不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作， 不得抄袭。
• 以下几种立意属于较准确地理解材料，应判符合题意， 内容项在二档打分。 (一) 做人不能被失误打倒。 (二) 要战胜困难才能成功。 (三) 挫折不可怕，战胜挫折才能成功。 • 这几类立意只是抓住了材料的表面现象，而没有深入 理解裁缝成功的根本原因，因此在内容只评为二类。 • 以下立意属于对材料的理解存在一定偏差，应判基本 符合题意，内容项在三档打分。 (一) 创新塑造成功。 (二) 天生我材必有用。 • 其它立意则属于偏离材料，应判离题，内容项在四档 打分。如“潮流往往是偶然的创作”“我们不应盲目 追求潮流”等。