三年级写做小实验的作文 做水果喷泉
科学小实验简易喷泉三年级作文
科学小实验简易喷泉三年级作文《神奇的简易喷泉小实验》哎呀呀，今天我在学校和小伙伴们一起做了一个超级有趣的科学小实验——简易喷泉！那场面，可真是太好玩啦！上课铃一响，科学老师就笑眯眯地走进教室，说：“同学们，今天我们来做一个好玩的实验。
”一听这话，我们都兴奋得不行，一个个眼睛瞪得大大的，迫不及待地想要开始。
老师先拿出一个矿泉水瓶，又拿了一些水和色素，还有一个小碗。
她把水倒进瓶子里，再滴了几滴色素进去，瓶子里的水立刻变得五颜六色的，好看极了！就像一个迷你的彩色游泳池。
然后，老师在瓶子盖上钻了一个小孔，把一根吸管插了进去。
这是要干什么呀？我心里直犯嘀咕。
只见老师神秘地一笑，说：“下面就是见证奇迹的时刻啦！”她拿起小碗，往瓶子里倒了一些热水，再快速地把瓶盖拧紧。
哇塞！只听见“噗”的一声，瓶子里的水竟然像喷泉一样喷了出来！彩色的水柱在空中飞舞，就好像美丽的彩虹！我们都惊呆了，忍不住“哇”地叫了起来。
“这也太神奇了吧！”我忍不住问老师，“这是为什么呀？”老师笑着解释说：“这是因为热胀冷缩的原理哦。
瓶子里的空气受热膨胀，压力变大，就把水挤出来形成了喷泉呀。
”“原来是这样啊！”我们恍然大悟。
我和小伙伴们也赶紧动手做了起来。
一开始，我总是弄不好，不是水漏了，就是喷泉喷不出来，我急得都快哭了。
这时，我的同桌小明过来帮我，他说：“别着急，慢慢来。
”在他的帮助下，我终于成功啦！看着自己亲手做出来的喷泉，我心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。
这个科学小实验真是太有趣啦！它就像一把钥匙，打开了我们探索科学世界的大门。
我真希望以后能多做一些这样有趣的实验，去发现更多的科学奥秘！我觉得科学真的好神奇呀，就像一个藏满宝藏的大箱子，等着我们去打开它，找到那些闪闪发光的宝贝！你们觉得呢？。
我做了一个科学小实验教材小喷泉作文
我做了一个科学小实验教材小喷泉作文《我做的小喷泉实验》
嘿，今天我来给你们讲讲我做的一个超有趣的科学小实验，那就是制作一个小喷泉啦！
我呀，找了一堆瓶瓶罐罐，还有一些其他的小玩意儿。
先拿了一个矿泉水瓶，然后在瓶盖上扎了几个小洞洞，就像给它打了几个小喷嚏似的。
接着呢，我又找来了一根长长的吸管，把它插进瓶子里，嘿，这吸管就像个小卫士一样直直地站在那。
准备工作做好啦，下面就开始有趣的部分咯！我把瓶子装满了水，哎呀呀，真是费了我不少力气呢，感觉手都酸啦。
看着满满的一瓶水，我心里有点小激动，不知道接下来会发生什么神奇的事情。
然后呀，我用嘴对着吸管使劲一吹，哇塞！水一下子就从那几个小洞里喷了出来，就像一个个小水珠在欢快地跳舞，还发出了“滋滋”的声音呢，哈哈，这可真是太好玩啦！那些小水珠喷出来的样子，就像一朵朵小小的水花在绽放，我都看入迷啦。
我就这么不停地吹呀吹呀，看着那小喷泉一直喷呀喷呀，感觉自己就像是个小小的魔法师，能让水都听我的指挥呢！这时候，我想起以前看到过的真正的大喷泉，那高高的水柱，美丽的样子，我这个小喷泉虽然没法和那些大的比，但也是我自己亲手做出来的呀，心里别提有多高兴啦。
哎呀呀，我做的这个小实验可真是有意思呀，一个小小的瓶子和一根吸管就能做出这么有趣的小喷泉，科学的世界可真是奇妙呢！以后我还要多做一些这样有趣的小实验，去探索更多好玩的东西！这就是我和小喷泉的故事啦，嘿嘿！。
三年级科学小实验作文自制喷泉
三年级科学小实验作文自制喷泉在一个阳光明媚的下午，我和小伙伴们在公园里玩得不亦乐乎。
突然，我看到了一个神奇的小实验，那就是自制喷泉！我兴奋地叫了起来：“哇，我们也可以自己做一个喷泉啊！”于是，我们决定一起来尝试一下这个有趣的科学小实验。
我们需要准备一些材料：一个透明的塑料瓶、一根吸管、一些砂子和水。
我们把塑料瓶倒过来，然后把吸管插入瓶子里，让吸管的一端露出瓶口。
接下来，我们把砂子倒入瓶子里，直到瓶子的三分之一处。
我们小心翼翼地把水倒入瓶子里，水会顺着吸管流出来，形成一个美丽的喷泉！我们兴奋地看着喷泉喷涌而出，仿佛看到了一个小小的瀑布。
我们都惊叹不已：“哇，好神奇啊！”这个自制喷泉不仅让我们感受到了科学的魅力，还让我们度过了一个愉快的下午。
通过这个小实验，我们学会了如何利用压力差来产生动力。
当我们把水倒入瓶子里时，水会压迫瓶子内的空气，使得瓶子内的气压降低。
而外面的大气压会把吸管内的空气推入瓶子内，形成一个压力差。
当压力差足够大时，水就会顺着吸管流出来，形成喷泉。
这个小实验让我们明白了一个道理：只要我们勇于探索，善于发现生活中的奥秘，就能学到很多有趣的知识。
而且，这个小实验还锻炼了我们的动手能力，让我们更加热爱科学。
我们还可以根据自己的兴趣和想象力，对这个小实验进行改造和升级。
比如，我们可以在瓶子里放入一些彩色的小球，这样喷泉就会变成五彩斑斓的彩虹喷泉；我们还可以在瓶子里放入一些音乐器，让喷泉随着音乐节奏跳动起来......只要我们发挥想象力，就能制作出各种各样有趣的喷泉。
这次自制喷泉的小实验让我收获了很多快乐和知识。
我相信，只要我们敢于尝试，勇于探索，就一定能在生活中发现更多的美好和奇迹。
让我们一起努力吧，让生活充满欢乐和惊喜！。
一次有趣的实验三年级作文喷泉
一次有趣的实验三年级作文喷泉
篇一：
一节科学课上老师教我们做一个有趣的科学实验。
实验开始了，只见老师先拿出了半瓶普通的矿泉水，两根吸管和一块橡皮泥；然后把一块橡皮泥放在矿泉水瓶瓶口上；接着将两根吸管插入橡皮泥中，其中一根吸管插置水面上方，另一根吸管插置水面的下方；老师再往插置水面上方的吸管里吹气，奇迹发生了，矿泉水从另一根吸管像喷泉似的喷了出来。
老师又试途把喷泉堵住，可是水又从吸管边沿露了出来。
这时我产生了疑问，为什么水会从吸管里喷出来呢？老师告诉了我们答案：因为我们往在水面上的吸管里吹气产生了不少空气，慢慢地空气越聚越多，对水产生了压力，所以水就会从另一根吸管喷出来。
这就是空气占据空间的原理。
这个实验真有趣，它不但让我们学到了新知识，而且给我们带来了不少快乐。
篇二：
上周日我过得可高兴了。
爸爸陪我做了好多科学小实验，我终于实现了我的愿望，当了一回小小科学家。
我最喜欢的是“小喷泉”实验。
我们准备了一个塑料矿泉水瓶，用锥子在底部弄了一个洞，然后把气球塞入瓶中，并把气球口与瓶口固定。
接着我从气球口用力吹气，爸爸用橡皮泥把瓶底的小孔塞住并从气球口向气球里加满水。
最后我拔掉瓶底的橡皮泥塞，奇迹出现了，
水哗得一下从瓶口喷出，真得有点喷泉的味道。
爸爸给我解释说：水从瓶口喷出，是因为瓶子外的空气压力比瓶内的真空压力大，拔掉瓶底的橡皮泥后，空气通过瓶底的小孔立即进入瓶内，给气球很大压力，气球内的水就喷出来了。
科学真的非常有趣，看来我当科学家的愿望没错，不过我要当的是研究人体的科学家。
制造小喷泉实验作文3 50
制造小喷泉实验作文3 50
制造小喷泉实验作文350字
科学实验不仅能增长知识,更能培养动手能力和创新思维。
今天,我们将进行一个有趣的小实验——制造小喷泉。
我们需要准备一个塑料瓶、一些长长的吸管和一卷透明胶带。
把吸管切成若干小段,用透明胶带将它们粘在塑料瓶瓶身上,排列成一个漂亮的图案。
接着,我们在瓶底切一个小洞,再把瓶子注满水。
实验的关键步骤来了!我们将手掌紧紧盖住瓶口,并用力向下压,看到瓶身壁凹陷下去。
这时,迅速将手掌移开,就会发现水柱从瓶底的小洞喷射而出,形成了一个小小的喷泉!
这个有趣的现象是由于空气压强的变化造成的。
当我们用手掌压瓶身时,瓶内空气被压缩,内压增大;当手掌移开时,外界大气压力大于内压,水便会被挤出小洞而喷射出来。
通过这个简单的实验,我们不仅见识了空气压强的神奇力量,还动手制作出了漂亮的小喷泉。
科学实在太有趣了,它时刻环绕在我们身边,只要用心观察,处处都能发现奇妙的现象!。
三年级写做小实验的作文 做水果喷泉
精心整理
三年级写做小实验的作文做水果喷泉
今天中午，我们去买了曼托斯和芬达汽水，下午我的妈妈买了一些水果，有西瓜、桃子、香蕉、芒果和葡萄。
我从那一串葡萄上摘下来了十几颗，用钱了两根香蕉，我妈妈又切了西瓜、桃子和芒果。
我要把买的曼托斯拿了出来，拿了一个盆子，把芬达放到了盆子里我又把水果放到盆子里最后我把曼托斯解开。
我们准备开始做水果喷泉了。
大家是不是觉得很奇怪呢，曼托斯、水果和芬达怎么能形成喷泉呢？但是我知道呀所以我告诉你们了。
我们要把芬达解开然后再把曼托斯放进去，我告诉你们我才放进去张曼托斯我还没放弃第四会的时候水果喷泉就冒出来了喷得我满手都是。
不过芬达和水果配在一起真是太好吃了。
我让妈。
三年级科学小实验作文自制喷泉
三年级科学小实验作文自制喷泉好的，我来为你写一篇三年级科学小实验作文吧！
今天我们来做一个超级酷的小实验——自制喷泉！嘿嘿，我超级激动的！你们猜怎么做的？我们要用到一些简单的材料，像是小瓶子、小管子和小泵泵。
先来看看材料有多可爱吧！
首先，我们要准备一个小瓶子，就像这样（画个圆圆的瓶子），然后还要一根小管子，还有一小泵泵（画个小小的泵泵）。
哇哦，看起来好像在做魔法一样！
然后，我们把小管子插到小瓶子的盖子上，再把小泵泵放进瓶子里。
接着呢，我们要往瓶子里倒一点点水，不要太多哦，要不然会爆炸（小声说出来）。
水放好了之后，我们把盖子盖好，小泵泵也要开启。
现在我们在等待神奇的时刻到来！
“哇！它开始喷水啦！”我高兴地喊道。
“真的吗？快点来看！”小明也兴奋地跑过来。
喷泉不停地喷出水花，小水珠飞溅得到处都是，简直像是小小的喷泉世界一样！我们都哈哈大笑，因为这个实验真的好有趣。
“这是怎么做到的呀？”小红问道。
“嘿嘿，其实就是泵泵通过管子把水压进瓶子，然后水就喷出来了！”我自豪地解释着。
“哇，好厉害！我们也可以把它带回家吗？”小明期待地问。
“当然可以！下次我们可以在家继续玩这个实验。
”我兴奋地说。
大家一起笑着把小喷泉带回家，这个实验真的太棒了！以后我们还要做更多有趣的实验，让科学变得更有趣！
希望你喜欢这篇超级可爱的小作文！做实验真的好有趣哦！。
实验作文三年级下册彩色喷泉
实验作文三年级下册彩色喷泉
今天，我们上科学课，老师说要玩一个神奇无比的实验！我狂喜得受不了，虽然我并不太喜欢做实验，但感觉自己像个小科学家。
老师拿起了一个半透明的瓶子，里面装着很多有趣的材料，例如小苏打、白醋、颜料……我悄悄地闻了闻小苏打，有一股淡淡的咸味，真有趣！老师
把小苏打和白色颜料放进瓶子里，再悄悄地倒入白醋，然后……“砰”的一声！一阵五彩缤纷的泡泡溅了出来，像一座绚丽的红色喷泉！太漂亮了！
我不禁用手触摸喷泉，凉凉的，还带着一股酸酸的味道。
好神奇啊，这种东西怎么能形成这么可爱的喷泉呢？老师说，这是因为小苏打和白醋发生了化学反应，产生了二氧化碳气体，把颜料一起喷了出来。
我目不转睛地看着远处红色喷泉渐渐消失在空气中，心里充满了疑惑。
我真想自己也做一次实验，看看能不能表现出更神奇的彩色喷泉！
下课后，我激动地拉住妈妈去商店买了一些小苏打和白醋，回家就按捺不住地边学边做了实验。
我按照老师教的方法，一步一步地操作，到最后真的又做出了一个五彩缤纷的喷泉！我开心地摇头晃脑，感觉太棒了！原来，科学实验是这么有趣，让我充满了探索的欲望。
我以后要做大量科学实验，去发现更多神奇的秘密！我恨不得现在就长大，成为一个真正的科学家，一路探索宇宙的奥秘，让生活充满惊喜！。
我做了一项小实验自制喷泉作文
我做了一项小实验自制喷泉作文前些日子，在科学课上看到老师演示了一个有趣的喷泉实验，我心里就一直痒痒的，想着啥时候自己也能捣鼓捣鼓，亲手做出一个喷泉来。
这不，逮着一个周末，我准备大显身手啦！为了这次实验，我可是做足了准备。
提前好几天，我就开始在网上搜索各种关于自制喷泉的资料，还专门拿个小本本把需要的材料和步骤都仔仔细细地记了下来。
材料嘛，倒也不复杂，就是一个塑料瓶、一根吸管、一些胶水、一把剪刀，还有最重要的——水。
周六早上，阳光透过窗户洒在我的书桌上，我满心欢喜地开始了我的实验之旅。
我先把塑料瓶找了出来，这瓶子还是我昨天喝完饮料特意留下来的呢。
接着，我拿起剪刀，准备按照计划在瓶子的下半部分剪出几个小孔。
可这剪刀一到我手里，就好像变得不听话了，怎么都剪不利索。
我费了好大的劲儿，才剪出了几个歪歪扭扭的小孔。
“哎呀，这可真不容易！”我忍不住嘟囔着。
剪好孔后，我又开始处理吸管。
这吸管细细长长的，要把它剪成合适的长度还真得有点耐心。
我比量了好几次，才小心翼翼地用剪刀把吸管剪成了两段。
然后，我在其中一段吸管的一端抹上胶水，慢慢地把它插进了瓶子的小孔里。
可能是我太紧张了，手一抖，吸管居然插歪了。
“哎呀呀，这可咋办？”我皱起了眉头。
没办法，只能重新来过。
这一次，我深深地吸了一口气，让自己镇定下来，终于成功地把吸管插好了。
接下来就是最关键的一步——倒水。
我拿起水杯，慢慢地往瓶子里倒水。
心里那叫一个紧张啊，就盼着这喷泉能一下子喷出来。
可是，水倒进去了，却啥动静都没有。
“咦？这是咋回事呢？”我围着瓶子转了好几圈，左看看右看看，就是找不出问题所在。
我坐在椅子上，托着下巴，苦思冥想。
突然，我一拍脑门：“哎呀，我怎么这么笨！会不会是小孔剪得不够大？”想到这儿，我又拿起剪刀，把小孔稍微扩大了一些。
然后，再次小心翼翼地倒进水。
这一次，奇迹发生了！只见水从吸管里“哧哧”地冒了出来，形成了一道道小小的喷泉。
“哇，成功啦！成功啦！”我兴奋得跳了起来，手舞足蹈的。
三年级矿泉水制作小喷泉作文
三年级矿泉水制作小喷泉作文
我一直想做一个矿泉水瓶制作小喷泉的实验，我做这个实验的目的是为了验证气压可以推动液体流动，如果压力足够大，还会有自喷的现象。
这个实验需要的材料很简单，有弯头吸管、矿泉水瓶、直的吸管、橡皮泥、剪刀、锥子。
首先，用锥子在矿泉水瓶上钻两个洞，大小和吸管粗细差不多。
钻好后，用矿泉水瓶装大半瓶清水。
盖上瓶盖，接着将两根吸管插入孔里，直的吸管插入水面以下，最好插入瓶底。
弯头吸管插入水面，最好一厘米左右。
然后，用橡皮泥把吸管和瓶口封好，密封固定是最重要的。
如果漏气，这个实验就不会成功。
这时，爸爸对我说：“这个实验装置就做好了。
”我半信半疑地问爸爸：“我有点儿不相信水会自己喷出来。
”爸爸不紧不慢地说：“我来给你演示一下。
”爸爸把弯头吸管放进嘴里，鼓起嘴巴，使劲吹了一口气，瓶里的水瞬间从短吸管里喷出来。
这个过程十分突然。
我没来得及躲开，水溅到了我的身上。
我感到这个实验太有趣了！我也要吹一下，我学着爸爸的样子，叼住弯头吸管一吹，水也喷出来了。
我又吹了几下，我发现力气越大，水喷地越高越远。
我不解地问爸爸：“为什么水会喷出来呢？”爸爸认真地说：“我们把气吹向水面，水面的压力很大，当压力比大气压大的时候，水就喷出来了。
”我高兴地说：“趵突泉就是这个道理吧？”爸爸笑着说：“是的，
孩子，你真聪明！”
通过矿泉水制作小喷泉的实验，我深深地感觉到做实验太有趣了。
长大了，我要当一名科研工作者，去探索更多大自然的奥秘，用知识来改善大家的生活！。
我做了一个科学小实验教材小喷泉作文
我做了一个科学小实验教材小喷泉作文前几天，老师给我们布置了一个特别有趣的作业——自己动手做一个科学小实验。
这可把我兴奋坏了，要知道我可是个对新奇事物充满好奇的人。
思来想去，我决定做一个“小喷泉”实验。
实验开始前，我先把需要的材料都准备好：一个矿泉水瓶、一根针、一把剪刀、一个碗，还有一些水。
看着这些简单的材料，我心里暗自嘀咕：“就这些东西真能做出喷泉来？”说干就干！我拿起矿泉水瓶，先用剪刀在瓶身上靠近底部的位置小心翼翼地扎了几个小孔。
这一步可得小心，要是一不留神把孔扎大了，或者把瓶子剪破了，那实验可就失败啦。
我眼睛紧紧盯着瓶子，手也不敢抖一下，费了好大的劲儿，终于扎好了几个小孔。
接下来就是最关键的一步了——装水。
我打开水龙头，把瓶子接在下面，水“哗哗”地流进瓶子里。
不一会儿，瓶子就装满了水。
我心里既紧张又期待，心都快提到嗓子眼儿了，“这小喷泉到底能不能成功呢？”一切准备就绪，见证奇迹的时刻到啦！我用手迅速地把瓶盖拧紧，然后把瓶子倒过来，对准事先准备好的碗。
哎呀，怎么什么反应都没有？我的心瞬间凉了半截，“难道是哪里出问题了？”我仔细检查了一遍，发现原来是瓶盖没有拧紧，有一点点漏水。
我赶紧重新拧紧瓶盖，再次尝试。
这一次，当我把瓶子倒过来的时候，神奇的事情发生了！水从小孔里喷射而出，形成了一道道细细的水柱，就像一个个小小的喷泉。
那些水柱在灯光的照耀下，闪着晶莹的光芒，好看极了！我兴奋得手舞足蹈，“哇，成功啦，成功啦！”我目不转睛地盯着那些水柱，发现它们的高度和形状还不太一样呢。
有的水柱高一些，有的矮一些；有的水柱粗一些，有的细一些。
我想这应该和小孔的大小以及位置有关系吧。
看着碗里的水越来越多，我心里满满的成就感。
这个小小的实验，让我感受到了科学的神奇和乐趣。
通过这次实验，我明白了一个道理：科学就在我们身边，只要我们善于观察、勇于尝试，就能发现很多有趣的现象和奥秘。
以后我一定要多做这样的小实验，去探索更多的科学知识。
作文喷泉小实验
作文喷泉小实验
“喷泉”的实验，是我最喜欢做的一个小实验。
它能让我知道很多有趣的科学道理。
实验准备：一个透明的塑料瓶，一根吸管，一个水，还有一些白糖。
实验过程：我先在透明的塑料瓶里装上三分之二的水，再在瓶底放上一小勺白糖。
接着用吸管把瓶子里的水慢慢地吸到塑料瓶里，直到吸到了八分满为止。
最后再在瓶底放上一小勺白糖，慢慢地摇匀。
让白糖和水混合均匀。
我拿着杯子来到了楼下的小广场上。
我找了一个凳子坐下来，打开杯子，拿出杯子里的白糖水。
把吸管放进了杯子里，准备开始做实验了。
我先把吸管放进了杯子里，然后慢慢地摇匀。
摇匀后，我又拿出两个小勺子。
把一大勺白糖分别放入到两个小勺子里。
接着把它们放在一起摇匀。
然后我又拿出一个塑料瓶子，里面装满了水。
再把它放进塑料瓶里摇匀，最后用吸管把它们吸到瓶子里去。
实验结果：过了几分钟后，我发现水变成了水状的白色泡沫一样的东西。
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制作喷泉小实验作文
一个装有水的可乐瓶，两根吸管，一块橡皮泥，你能想到我要干什么吗？没错，我可以用它们来制作人工喷泉。
因此，科学的魔力可见一斑一天下午，我在一本有趣的科学书里看到了自制喷泉的小实验，我心里又有了自己的小九九，我要做一次这样的实验。
回到家，我拿出可乐瓶，里面有四分之三的水，再用橡皮泥堵住瓶口，然后插入两根吸管，一根伸入水中，另一根留在空气里。
我立马往吸管里吹气，咦，怎么只喷出水花呀？我心里想着，这时，姐姐过来了，姐姐告诉我是我吹错吸管了。
我换成了往不碰水的那根吸管吹气，又怎么了，水还是没喷出来，原来瓶口漏气了。
我重新把瓶口密封好，现在该没事了吧！我深深地吸了口气，用力往不碰水的那根吸管吹气——奇迹发生了，另一根吸管上居然绽放出了“喷泉”！
为什么会喷出“喷泉”呢？我来告诉你们吧：我们往吸管吹气时，瓶内气压升高，瓶口被堵住了，无法排出气，只能从另一根管排出水。
大家知道原理了吗？
小朋友们，不妨自己动手做做吧！。
神奇的喷泉实验作文三年级
神奇的喷泉实验作文三年级哇塞！今天我们在科学课上做了一个超级神奇的喷泉实验，可好玩啦！
上课铃一响，科学老师就笑眯眯地走进教室，手里拿着好多实验器材呢。
老师说：“同学们，今天我们来做一个有趣的实验哦！”大家一听，都兴奋得不得了，眼睛直勾勾地盯着老师。
老师先拿出一个大大的烧瓶，往里面倒了一些水，然后又加了一些不知道是什么的粉末。
接着，老师神秘兮兮地说：“下面就是见证奇迹的时刻啦！”只见老师把烧瓶放在酒精灯上加热，不一会儿，烧瓶里的水就开始咕噜咕噜地冒泡泡啦。
这时候，老师又拿出一个带管子的塞子，把管子的一头插进烧瓶里，另一头放在一个装满水的盆子里。
“哇！”同学们都忍不住叫了起来，因为管子里开始咕嘟咕嘟地往外冒水啦，就像一个小小的喷泉一样！
我看着这个神奇的喷泉，心里别提多好奇啦。
我就问老师：“老师，这是怎么回事呀？”老师笑着说：“这是因为加热让烧瓶里的水变成了水蒸气，水蒸气的压力让水从管子里喷出来啦。
”哦，原来是这样啊，我恍然大悟。
同桌也凑过来，说：“这也太有意思啦，就像变魔术一样！”旁边的同学也纷纷点头，大家都被这个实验吸引住啦。
实验结束后，我还在回味着那个神奇的喷泉呢。
我觉得科学真是太有趣啦，能让我们看到这么多神奇的现象。
我以后一定要好好学习科学，去探索更多的奥秘！。
科学小实验作文三年级喷泉
科学小实验作文三年级喷泉
晚上有些时间，我计划做喷泉实验。
我找来一个带吸管的杯子，灌满凉水，扔进一块泡腾片，杯子里反应不大，泡沫很轻微，我盖上盖子，没有任何事情发生，不像我期待地那样，我有一点失望。
妈妈建议我再试一下用开水。
我把凉水倒完，妈妈帮我到了一满杯开水，我再扔进一块泡腾片。
和上次不一样，这次泡沫很大，上下翻腾，我赶紧拧上盖子，打开吸嘴的.开关，“嗖”地一下，一条水柱喷射了出去，从餐桌喷到沙发上了，足足有三米的距离呢。
我太激动了，跑去书房给爸爸说，爸爸也很高兴。
我还想再试一下，我赶紧关上吸嘴的开关，摇了摇，再打开。
又“嗖”地一下，又一条水柱喷射了出去。
哎呀，不好，喷到我胳膊上了，烫了我一下。
这次的水柱没有刚才的射程远。
我又试了一下，第三次水柱力量更小，就象征性地“噗”了一下，落到了餐桌上。
这次实验，我发现了两个有趣的现象。
一个是热水和凉水的反应不一样。
第二个是在热水的情况下，三次水喷射力量不一样，第一次最强，第三次最弱。
写科学小实验小喷泉作文
写科学小实验小喷泉作文
呐,亲爱的小伙伴们!今天我们来做一个超级有趣的小实验——一个小喷泉!先让叔叔分享一下它是怎么回事吧。
你们都见过喷泉对吧?就是那种水不停地往上喷,形成一道水柱的玩意儿。
原理其实很简单,是利用了大气压强和液体压强的差异。
大气压强是压着液体不让它乱喷的力量,而液体压强则是液体自身由于重力而产生的向上的力量。
当液体压强大于大气压强时,液体就会往上喷!那么我们这个小喷泉就是利用了这个道理。
我们只需一个小瓶子,一根小塑料管和一些水就可以开始了。
先把瓶子注满水,然后把小管的一头伸进水里,用手指堵住另一头,你就会发现水柱沿着管道往上升了!快快松开手指,看看会发生什么神奇的事情?
这个小把戏靠的可不只是科学原理那么简单哦。
你们要用心体会一下,当水柱喷出来的那一刻,是不是感受到了大自然的神奇力量?生命的活力就蕴含在这样一道清澈的水柱中。
做实验不单单是为了玩乐,更重要的是激发你们对探索未知的好奇心!下次再见到任何现象,都要学会怀疑和思考,用科学的眼光去看这个世界,你们就一定能成为小小发明家!记住了吗?。
三年级科学小实验作文自制喷泉
三年级科学小实验作文自制喷泉哇！今天我们来做一个超级酷的小实验——自制喷泉！你知道吗？喷泉可是很神奇的，水会像魔法一样往上喷！我们来试试吧！首先，我们要准备些什么呢？嗯……水肯定是必须的啦！然后还要有一个大瓶子或者罐子，再加上一些醋和小苏打。
哦对了，别忘了还需要一些彩色的食用色素，让我们的喷泉更漂亮！我先去拿来瓶子和水，你可以帮我找找醋和小苏打吗？哦哦哦，那些在哪里呢？可能在厨房柜子的最底层！快去找找吧！（过了一会儿）。
哇！你找到了！太棒了！来，我们开始动手吧！我先把水倒进瓶子里，哎呀，小心不要弄湿衣服哦！“哎哟，小心！”。
好啦，水倒进去了，现在轮到醋和小苏打上场啦！我们要先倒一点醋进去……嘿，小心不要倒太多哦，否则会爆炸的！加一点点小苏打……哇，看，它们开始起反应了！好像在打架一样，嘭嘭嘭！“哇，好厉害！”。
是啊，这就是化学的魔法！现在我们来加几滴彩色的食用色素，让我们的喷泉五彩斑斓！我选了红色和蓝色，你喜欢哪个？“我喜欢红色！”。
好的，我来加一点点红色进去……哇，看！喷泉变成红色了！太漂亮了！“太酷了！”是啊！现在，我们把瓶子放到外面去，看看它能不能喷水到天上去！哦哦，别忘了拿纸巾，万一水溅出来了我们可以擦擦。
（走到院子里）。
哇！现在是时候揭开喷泉的面纱了！我轻轻地……啊，喷出来了！水像小火山一样往上冒！好神奇！你看，它的颜色好漂亮哦！“太棒了！我们做的最棒！”。
是啊，这是我们自己动手做的，太有成就感了！下次我们可以试试不同的颜色，或者看看用不同的材料会发生什么呢？科学实验真的好有趣！“嗯嗯！我也要告诉我妈妈我们做的喷泉多棒！”。
好主意！让我们把这个超级酷的实验告诉大家，让更多人也能体验到喷泉的魅力吧！。
实验小喷泉的作文
实验小喷泉的作文
《有趣的小喷泉实验》
嘿呀，你们知道吗，我上次做了个超级好玩的实验，就是那个实验小喷泉啦！
那是一个周末的下午，我闲得无聊，就突然想到要不自己来搞个小喷泉实验玩玩。
我翻箱倒柜找出了一个矿泉水瓶，又找来了一些橡皮泥，嘿，准备工作就这么开始啦。
我先用橡皮泥把矿泉水瓶的瓶口封得死死的，可不能让它漏气哟！然后呢，我拿了根细细的针，在瓶身上小心翼翼地扎了几个小孔，心里还想着：“可千万别扎到手哇！”哈哈。
这时候我就特别期待，想着这个小玩意儿到底能不能变成喷泉呢。
接着，我去到水龙头那里，把瓶子灌满水，再拧紧盖子。
哎呀，这时候感觉好紧张呀，就像等着一个大惊喜一样。
我深吸一口气，慢慢地拧开盖子，哇塞！水真的从那几个小孔里喷出来啦，就像小小的喷泉一样，可有意思啦！那些水喷出来的时候，在阳光的照
射下还闪闪发光呢，看着真让人开心。
我就这么站在旁边，眼睛都不眨一下地看着这个小喷泉，还忍不住笑出了声，感觉自己好厉害呀，居然做出了这么好玩的东西。
看着这个小小的实验小喷泉，我心里特别满足，这可比玩手机有意思多啦。
而且通过这个实验呀，我还明白了一些小小的科学道理呢，嘿嘿，虽然说不上来，但就是觉得很有意思呀！
以后呀，我还要多做一些这样有趣的实验，让我的生活变得更加丰富多彩，哈哈！这就是我和实验小喷泉的故事啦，是不是很有趣呀！。
科学小实验作文喷泉三年级
科学小实验作文喷泉三年级“哇塞，太神奇啦！”教室里传来一阵欢呼声，原来是我们在做有趣的喷泉实验呢！那天上课，老师神秘兮兮地走进教室，手里拿着一堆瓶瓶罐罐。
我们都好奇地盯着老师，不知道她葫芦里卖的什么药。
只见老师微笑着说：“同学们，今天咱们来做一个好玩的喷泉实验！”一听到“实验”这两个字，我们立刻兴奋起来，眼睛瞪得大大的，迫不及待地想看看究竟是怎么回事。
老师先把一个带盖子的塑料瓶放在讲台上，然后拿出一个注射器和一小瓶白醋。
她慢慢地把白醋通过注射器注入到塑料瓶里，大概注入了瓶子容量的三分之一左右。
接着，老师又拿出一小包小苏打，对我们眨眨眼睛说：“这可是关键的东西哦！”她小心地把小苏打倒入了塑料瓶中，然后迅速盖上盖子。
就在这时，神奇的事情发生了！瓶子里开始冒出好多小气泡，就像一群调皮的小精灵在欢快地跳舞。
气泡越来越多，越来越大，整个瓶子好像都要被撑破了。
突然，“砰”的一声，瓶盖上的小孔里喷出了一股白色的水柱，直直地冲向天花板，就像一个小小的喷泉。
我们都被这突如其来的景象惊呆了，过了好几秒才反应过来，教室里瞬间响起了热烈的掌声和欢呼声。
“哎呀呀，这也太好玩啦！”我在心里暗暗想着。
老师看着我们兴奋的样子，笑着说：“别着急，每个小组都有机会亲手做这个实验。
”听到这话，我们赶紧坐好，等着老师给我们分发实验材料。
终于轮到我们小组了，我紧张又激动地拿起注射器，小心翼翼地抽取白醋，慢慢地注入到瓶子里。
我的手都有点抖，心里一直在想：“可千万别弄洒了呀！”同组的小伙伴们也都紧紧地盯着我，大气都不敢出。
白醋加好了，该放小苏打了。
我深吸一口气，慢慢地把小苏打倒入瓶子里，然后以最快的速度盖上盖子。
“咕噜咕噜……”瓶子里立刻响起了气泡的声音，我的心也跟着提到了嗓子眼儿。
“砰！”一股水柱猛地冲了出来，虽然没有老师做的那么高，但也让我们高兴得手舞足蹈。
再看看其他小组，有的小组喷泉喷得特别高，水都溅到了桌子上；有的小组喷泉比较矮，但是也很有趣；还有的小组可能操作不太熟练，没有成功喷出喷泉，但是他们并没有气馁，而是认真地检查问题，准备重新再来。
三年级科学小实验作文自制喷泉
三年级科学小实验作文自制喷泉在一个阳光明媚的下午，我和小伙伴们在公园里玩得不亦乐乎。
突然，我们看到了一个神秘的喷泉，它高高地喷着水柱，像一位优雅的舞者在翩翩起舞。
我们都被这个美丽的景象吸引住了，纷纷围了过去，想要一探究竟。
原来，这个喷泉是由一个小实验组成的。
我们决定自己动手做一个喷泉，看看能不能也喷出那么高的水柱。
于是，我们开始了我们的科学小实验之旅。
我们需要准备一些材料。
我们找来了一个大瓶子、一根吸管、一些纸巾和一些胶带。
我们把大瓶子放在桌子上，然后用胶带固定住吸管的一端，让它悬在瓶子里。
接着，我们在纸巾上涂了一些水，然后把纸巾卷成一个圆柱体，把它放在吸管的另一端。
我们把瓶子的盖子拧紧，让整个装置形成一个封闭的空间。
接下来，就是最关键的一步了——给吸管施加压力。
我们找来了一个小石头，把它放在纸巾圆柱体的下面，然后用力按下去。
这时候，我们发现纸巾开始被吸起来了，而且越来越高。
纸巾竟然被吸到了吸管的顶端！原来，当我们给吸管施加压力的时候，空气被压缩在了瓶子里，形成了一个高压区域。
而这个高压区域正好对着纸巾圆柱体，所以纸巾就被吸起来了。
就这样，我们成功地制作出了自己的喷泉！虽然它的高度没有公园里的喷泉那么高，但是我们都非常开心。
我们轮流给喷泉施加压力，看着纸巾被吸起来的过程，感觉就像是在玩一个神奇的游戏。
而且，这个喷泉还有一个特别的地方——它不会浪费水！因为纸巾上的水都被吸到吸管里了，最后全部流回了大瓶子里。
这让我们感到非常惊奇，也更加喜欢我们的小喷泉了。
通过这次科学小实验，我们不仅学会了如何制作喷泉，还学到了很多关于气压和流体力学的知识。
我们明白了，只要用心去观察和思考，生活中处处都是科学的奥秘。
而且，这个小实验还让我们感受到了科学的乐趣和成就感。
我们觉得自己好像成了小小的科学家一样，非常自豪和兴奋。
从那以后，我们每次去公园都会带上这个小喷泉，把它当作我们的宝贝一样珍惜。
有时候，我们还会邀请其他小朋友一起来玩这个有趣的科学小实验。
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三年级写做小实验的作文做水果喷泉
今天中午，我们去买了曼托斯和芬达汽水，下午我的妈妈买了一些水果，有西瓜、桃子、香蕉、芒果和葡萄。
我从那一串葡萄上摘下来了十几颗，用钱了两根香蕉，我妈妈又切了西瓜、桃子和芒果。
我要把买的曼托斯拿了出来，拿了一个盆子，把芬达放到了盆子里我又把水果放到盆子里最后我把曼托斯解开。
我们准备开始做水果喷泉了。
大家是不是觉得很奇怪呢，曼托斯、水果和芬达怎么能形成喷泉呢？但是我知道呀所以我告诉你们了。
我们要把芬达解开然后再把曼托斯放进去，我告诉你们我才放进去张曼托斯我还没放弃第四会的时候水果喷泉就冒出来了喷得我满手都是。
不过芬达和水果配在一起真是太好吃了。
我让妈妈尝了尝水果喷泉，妈妈说：“水果喷泉真是美味可口。
”
耶！我做的水果喷泉成功了！我觉得那些水果中香蕉配芬达是最好吃的，弟弟觉得西瓜配芬达最好吃，妈妈觉得芒果配芬达最好吃最好吃。
吃着自己亲手做的水果喷泉，心里美滋滋的，水果喷泉真是又好吃又好玩，你们在家也可以买点芬达水果和曼托斯来做一做水果喷泉哦。
做水果喷泉
三三班张瑶绮
——来源网络，仅供个人学习参考1 / 1。