三顾茅庐阅读题及答案

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《三顾茅庐》阅读练习题及答案

《三顾茅庐》阅读练习题及答案

《三顾茅庐》阅读练习题及答案

他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天。

1、给下列加点的字选择正确的读音

时辰茅塞顿开

2、仿照下面的句子,用加点的词语造句。

他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。

来到……只见……_________________________________________________

___________________________________________________ ______________

3、你能用文中的词语表达下面的意思吗?

翠绿的颜色又浓又润,像是快要滴下来似的。

在混乱时局中各路称霸一方的人物都纷纷起来争霸称雄。

原来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开。

悠闲的样子。

对长者或宾客尊重而有礼貌。

4、文中画线部分写刘备来到草堂准备见诸葛先生,用了不少的神情、动作

描写,形象地刻画出一个求贤若渴、胸怀大志的君主形象。认真读一读,注意加点的词语的细节描写,感悟刘备对人才的敬重、虔诚。

三顾茅庐阅读附答案

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阅读下面的文言文选段,完成练习。

备由是诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”亮曰:“今曹操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军也。益州险塞,沃野千里,天府之土;刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,若跨有荆益,保其岩阻,抚和戎越,结好孙权,内修政治,外观时变,则霸业可成,汉室可兴矣。”

1.下列加点词意思相同的一项是()

A.备由是诣亮

诣太守说如此

B.欲信大义于天下

尽信《书》,则不如无《书》

C.将军既帝室之胄

无丝竹之乱耳

D.信义著于四海

皆以美于徐公

2. 用现代汉语翻译下列句子。

(1)而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。

(2)此殆天所以资将军也。

4. 诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越,结好孙权”,其中“结好孙权”的依据是什么?请用自己的话简要分析。

5.上面这段文字节选自主编的《》一书。

参考答案:

1.A

2.(1)可是(我)智短谋浅,因此失败,直到今天这个地步。

(2)这大概是上天用来资助将军的。

3.孙权的政权,已历三世,政权巩固;

(孙权占据的江东,地形险要(地理条件优越),人才众多(人心归附)。

4.司马光《资治通鉴》(出现错别字不给分)

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三顾茅庐阅读题答案

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【篇一:三顾茅庐阅读答案】

顾茅庐

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山,辅助自己

实现统一中国的大业,但都没有见着。

冬去春来,刘备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张

飞都不同意。张飞嚷道:“这次用不着大哥亲自去。他如果不来,我

只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说:“你一点儿也不懂尊

重人才,这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼,兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞

的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹

林青翠欲滴,景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备

就下马步行。

到了诸葛亮的家,刘备就上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张

飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下

等候。等了半晌功夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了

一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到青天。

诸葛亮出山后,刘备把他当作自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛

先生,就像鱼儿得到水一样啊!”

1.“就像鱼儿得到水一样啊!”这句话可以用一个成语来概括:( )

2.简述刘备三顾茅庐的原因、经过和结果。

原因:

经过:

【参考答案】

1.如鱼得水。

经过:刘备和结拜兄弟关羽、张飞三次去隆中请诸葛亮,前两次都

三顾茅庐阅读答案

三顾茅庐阅读答案

三顾茅庐阅读答案

三顾茅庐

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山,辅助自己实现统一中国的大业,但都没有见着。

冬去春来,刘备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道:“这次用不着大哥亲自去。他如果不来,我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说:“你一点儿也不懂尊重人才,这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼,兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。

到了诸葛亮的家,刘备就上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到青天。

诸葛亮出山后,刘备把他当作自己的老师,两人同桌吃饭,同榻

睡觉,一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!”

1.“就像鱼儿得到水一样啊!”这句话可以用一个成语来概括:( )

2.简述刘备三顾茅庐的原因、经过和结果。

原因:

经过:

【参考答案】

1.如鱼得水。

2.起因:刘备想邀请诸葛亮出山,辅助自己实现统一中国的大业。

经过:刘备和结拜兄弟关羽、张飞三次去隆中请诸葛亮,前两次都没见着,第三次才见到并共商天下大事。

《三顾茅庐》阅读练习及答案

《三顾茅庐》阅读练习及答案

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刘备两次前往隆中拜请诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山,辅助自己实现统一中原的大业,可是都没有见着。

冬去春来,刘备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道:“这次用不着大哥亲自去,他如果不来,我只要用一根麻绳就把他捆来了!刘备生气地说:“你一点也不懂尊重人才,这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼,兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人,离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。

到了诸葛亮家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛亮先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在台阶下等候。等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到青天。

诸葛亮出山后,刘备把他当作自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论天下大事,刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛亮先生,就像鱼儿得到水一样啊!”

(1)给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。

(2)照样子,写词语

诚心诚意 _______________ _______________

恭恭敬敬 _______________ _______________

(3)“就像鱼儿得到水一样啊!”可以换成个成语:_________

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篇一:三顾茅庐阅读答案

三顾茅庐阅读答案

三顾茅庐

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山,辅助自己实现统一中

国的大业,但都没有见着。

冬去春来,刘备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道:“这次用不着大哥亲自去。他如果不来,我只要用一根麻绳就把他

捆来了!”刘备生气地说:“你一点儿也不懂尊重人才,这次你就不要去了!”

张飞答应不再无礼,兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈

前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽

宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。

到了诸葛亮的家,刘备就上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生

正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己

轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫,诸葛亮翻

了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走

进草堂,同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了

茅塞顿开,像拨开云雾见到青天。

诸葛亮出山后,刘备把他当作自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨

论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到

水一样啊!”

1.“就像鱼儿得到水一样啊!”这句话可以用一个成语来概括:( )

三顾茅庐阅读习题及答案

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三顾茅庐

经军师徐庶和隐士司马徽的力荐,刘备同关羽、张飞来到隆中,找到了卧龙岗,拜访诸葛亮。没想到诸葛亮一早就出门了。刘备打听先生的去处和归期,童予回答:先生踪迹不定,也不知归期。刘备惋惜不已。张飞说:既然没遇见,就回去吧!刘备要他们等一会儿,关羽劝道:不如先回去,以后派人来探听。刘备听了他的话,带关、张怅然离去。

回到新野,过了几天,玄德派人去隆中打听,得到回报:诸葛亮回来了。刘备立即吩咐备马。张飞说:这么一个村野农夫,何必哥哥您亲自去呢?派个人把他叫来得了!刘备斥责道:胡说,孔明是当今大贤,怎么可以随便派个人去叫呢?刘备出门上马,关、张也只好骑马相随.当时正是数九寒天,雪花纷飞.三人冒雪来到卧龙岗,刘备轻扣柴门,开门的童子说,先生正在堂上读书。刘备进屋至门,只见门上有一副对联:淡泊以明志,宁静以致远。又看一少年正在读书,一问才知道他是诸葛亮的弟弟诸葛均,而诸葛亮因朋友相约,出外闲游了。刘备问:先生到哪儿闲游了?诸葛均说:家兄有时在江湖中驾着小船畅游,有时在山岭上拜访僧道,有时在村落间寻访朋友,有时在神仙处与隐士弹琴下棋作乐;总之往来没有谁能预料到,到现在也不知在哪里。刘备无奈,只好留下封信,与张、关怏怏而归。

时间过得很快,冬去春来。刘备挑了个好日子,准备三往卧龙岗拜访诸葛亮.关羽,张飞都不高兴。关羽说:哥哥两次亲自前往拜访,礼节也太过分了。我想诸葛亮只有虚名而无真才实学,所以避而不见。哥哥怎么能被他迷到了这种地步呢?刘备解释说:过去齐桓公想见东郭野人,五次往返才见到一面,何况我想见的是一位大贤呢?张飞说:哥哥你不用去了.我用一条麻绳把他捆来就是了!刘备大声斥责道:你难道没听说过周文王拜访姜子牙的故事吗?周文王尚且如此敬贤,你怎么这样无礼!这回不用你去了!张飞连忙说道:既然两位哥哥都去,小弟怎么

《三顾茅庐》阅读答案

《三顾茅庐》阅读答案

《三顾茅庐》阅读答案《三顾茅庐》阅读答案1

备由是诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”亮曰:“今曹操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军也。益州险塞,沃野千里,天府之土;刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,若跨有荆益,保其岩阻,抚和戎越,结好孙权,内修政治,外观时变,则霸业可成,汉室可兴矣。”

三顾茅庐文言文阅读答案一

1.下列加点词意思相同的一项是()

A.备由是诣亮

诣太守说如此

B.欲信大义于天下

尽信《书》,则不如无《书》

C.将军既帝室之胄

无丝竹之乱耳

D.信义著于四海

皆以美于徐公

2. 用现代汉语翻译下列句子。

(1)而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。

(2)此殆天所以资将军也。

4. 诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越,结好孙权”,其中“结好孙权”的依据是什么?请用自己的话简要分析。

5.上面这段文字节选自主编的《》一书。

参考答案:

1.A

2.(1)可是(我)智短谋浅,因此失败,直到今天这个地步。

(2)这大概是上天用来资助将军的。

3.孙权的政权,已历三世,政权巩固;

(孙权占据的江东,地形险要(地理条件优越),人才众多(人心归附)。

4.司马光《资治通鉴》(出现错别字不给分)

三顾茅庐文言文阅读答案二

《三顾茅庐》阅读选择练习题(附答案)

《三顾茅庐》阅读选择练习题(附答案)

《三顾茅庐》阅读选择练习题

1.对文章题目“三顾茅庐”,解析错误的一项是()

A.“三顾茅庐”中的“三”为约数。

B.“顾”,动词,拜访之意。

C.“茅庐”是对请葛亮在隆中住宅的称呼,意“朴素”“简陋”之所。

D.“三顾茅庐”概括了故事本身的内容。

2、下列加点词语解释错误的一项是()

A玄德徐.步而入(慢慢的) B 昨暮方.归(才)

C但恨.亮年幼才疏(怨恨)D将军身.率益州之众以出秦川(亲自)

3、下列加点词语词义相同的一项是()

A 此可用为援而不可图.也惟将军图.之

B 安.敢谈天下事备安.忍夺之

C 此诚.不可与争锋诚.如是,则大业可成,汉室可兴矣

D 二人叙礼毕.,分宾主而坐言毕.,泪沾袍袖,衣襟尽湿

4.根据第三段,下列不是诸葛亮的性格特点的一项是()

A.足智多谋

B.恃才傲物

C.胸怀天下

D.儒雅脱俗

5.对本文所用对比手法赏析错误的一项是()

A.文中写张飞和刘备对待诸葛亮截然不同的态度,刘备决定第三次到隆中,张飞嚷着要用绳子将诸葛亮缚来,刘备生气责备张飞鲁莽。这一对比突出了刘备对诸葛亮的敬重。

B.张飞与刘备是结拜兄弟,诸葛亮是一位与刘备素未谋面的“草民”,为了请诸葛亮,刘备竟然斥责自己的结拜兄弟,可见,在刘备心中最重要的事情还是兴复汉室。

C.为了请诸葛亮,刘备竟然斥责自己的结拜兄弟,并非是说刘备轻视兄弟情义,而是说明刘备敬重诸葛亮。

D.刘备是皇叔,而诸葛亮只是一介草民;刘备当时47岁,诸葛亮只有27岁,一个是长辈,一个是晚辈。尽管如此,刘备“拱立阶下”“半响”“又立了一个时辰”,突出了刘备诚心诚意、尊重人才的形象。

《三顾茅庐》课内外阅读练习(含答案)

《三顾茅庐》课内外阅读练习(含答案)

《三顾茅庐》课内外阅读练习

一、课内阅读,阅读下面的文字,完成习题。

孔明吟罢,翻身问童子曰:“有俗客来否?”童子曰:“刘皇叔在此,立候多时。”孔明乃起身曰:“何不早报!尚容更衣。”遂转入后堂。又半晌,方整衣冠出迎。玄德见孔明身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰:“汉室末胄,涿郡愚夫,久闻先生大名,如雷贯耳。昨两次晋谒,不得一见,已书贱名于文几,未审得入览否?”孔明曰:“南阳野人,疏懒性成,屡蒙将军枉临,不胜愧赧。”二人叙礼毕,分宾主而坐,童子献茶。茶罢,孔明曰:“昨观书意,足见将军忧民忧国之心;但恨亮年幼才疏,有误下问。”玄德曰:“司马德操之言,徐元直之语,岂虚谈哉?望先生不弃鄙贱,曲赐教诲。”孔明曰:“德操、元直,世之高士。亮乃一耕夫耳,安敢谈天下事?二公谬举矣。将军奈何舍美玉而求顽石乎?”玄德曰:“大丈夫抱经世奇才,岂可空老于林泉之下?愿先生以天下苍生为念,开备愚鲁而赐教。”孔明笑曰:“愿闻将军之志。”玄德屏人促席而告曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,备不量力,欲伸大义于天下,而智术浅短,迄无所就。惟先生开其愚而拯其厄,实为万幸!”孔明曰:“自董卓造逆以来,天下豪杰并起。曹操势不及袁绍,而竟能克绍者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,此可用为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之地,非其主不能守:是殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之国,高祖因之以成帝业;今刘璋暗弱,民殷国富,而不知存恤,智能之士,思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚彝、越,外结孙权,内修政理;待天下有变,则命一上将将荆州之兵以向宛、洛,将军身率益州之众以出秦川,百姓有不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则大业可成,汉室可兴矣。此亮所以为将军谋者也。惟将军图之。”言罢,命童子取出画一轴,挂于中堂,指谓玄德曰:“此西川五十四州之图也。将军欲成霸业,北让曹操占天时,南让孙权占地利,将军可占人和。先取荆州为家,后即取西川建基业,以成鼎足之势,然后可图中原也。”玄德闻言,避席拱手谢曰:“先生之言,顿开茅塞,使备如拨云雾而睹青天。但荆州刘表、益州刘璋,皆汉室宗亲,备安忍夺之?”孔明曰:“亮夜观天象,刘表不久人世;刘璋非立业之主:久后必归将军。”玄德闻言,顿首拜谢。只这一席话,乃孔明未出茅庐,已知三分天下,真万古之人不及也!后人有诗赞曰:

五年级下册阅读训练《三顾茅庐》含答案

五年级下册阅读训练《三顾茅庐》含答案

五年级下册阅读训练《三顾茅庐》含答案

①刘备非常仰慕诸葛亮的才干,想请他帮助自己完成统一国家的大业。一天,刘备同关羽、张飞来到隆中,找到了卧龙冈诸葛亮住的茅草屋。刘备上前敲门,里面走出一个书童,说:“先生今天早晨出门了。”刘备问:“上哪儿去了?”书童说:“不知道上哪儿去了。”刘备又问:“什么时候回来?”书童说:“那更说不定了。或者三五日,或者十几天,没准儿。”刘备、关羽、张飞失望地回去了。

②回到驻地新野,刘备派人去隆中打听。过了几天,得到回报,说诸葛亮回来了。刘备叫人立即备马。张飞说:“一个村夫,何必哥哥您亲自去呢?派个人把他叫来得了!”刘备斥责他:“胡说!孔明(诸葛亮字孔明)是当今大贤,怎么可以随便派个人去呢?”刘备上马出

飞埋怨说:“天寒地冻,还是回新野避避雪吧!”刘备说:“我冒着风雪正是为了让孔明知道我的诚意。你怕冷,自己回去吧!”张飞只得跟着走。三人冒雪走到卧龙冈,刘备轻叩柴门,开门的还是上回那个书童。可是,家中只有诸葛亮的弟弟在读书,诸葛亮被人请走了,三人只得怏怏而回。

③时间过得好快,寒冬刚过,早春来临。刘备打算三访孔明。关羽、张飞都不耐烦了。张飞说:“哥哥不用去了,我用一条绳子把诸葛亮捆来就是了。”刘备大声斥责说:“你怎么如此无礼?这回不用你去了,只让云长同我一起去。”张飞说:“既然二位哥哥都去,小弟怎么能落后呢?”刘备说:“你一起去也行,但要懂得礼节。”张飞满口

答应。

④三人第三次到了隆中,离诸葛亮的草屋还有半里多地,刘备就下马步行。刘备走到柴门前,刚一敲门,那书童又出来了。书童告诉刘备,先生正在睡午觉。刘备吩咐两个弟弟在门外等着,自己轻轻走过去,恭恭敬敬地站在房门台阶下等孔明醒来。关羽、张飞在门外站了好久,张飞气极了,对关羽说:“这个先生怎么这样傲慢!等我到草屋后面放一把火,看他起不起来!”关羽一再相劝,张飞才没放火。

三顾茅庐阅读练习题及答案

三顾茅庐阅读练习题及答案

《三顾茅庐》阅读练习题及答案

他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,仿佛一条等待机会腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂盛的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告知刘备,诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭顺敬地站在草堂的台阶劣等候。等了片刻功夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进

草堂,同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开,像扒开云雾见到了青天。

一、给以下加点的字选择正确的读音

时辰(chéng chén ) 片刻(shǎng xiǎng)茅塞(sèsài)顿开

二、仿照下面的句子,用加点的词语造句。

他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,仿佛一条等待机会腾飞的卧龙。

来到……只见……_________________________________________________

_________________________________________________ ________________

3、你能用文中的词语表达下面的意思吗?

(1)翠绿的颜色又浓又润,像是快要淌下来似的。()

(2)在混乱时局中各路称霸一方的人物都纷纷起来争霸称雄。()

(3)原先内心仿佛有茅草堵塞着,此刻突然被打开。()

(4)悠闲的样子。()

(5)对长者或宾客尊重而有礼貌。()

三顾茅庐阅读习题及答案

三顾茅庐阅读习题及答案

三顾茅庐阅读习题及答案

三顾茅庐

经军师徐庶和隐士司马徽的力荐,刘备同关羽、张飞来到隆中,找到了卧龙岗,拜访诸葛亮。没想到诸葛亮一早就出门了。刘备打听先生的去处和归期,童予回答:先生踪迹不定,也不知归期。刘备惋惜不已。张飞说:既然没遇见,就回去吧!刘备要他们等一会儿,关羽劝道:不如先回去,以后派人来探听。刘备听了他的话,带关、张怅然离去。

回到新野,过了几天,玄德派人去隆中打听,得到回报:诸葛亮回来了。刘备立即吩咐备马。张飞说:这么一个村野农夫,何必哥哥您亲自去呢?派个人把他叫来得了!刘备斥责道:胡说,孔明是当今大贤,怎么可以随便派个人去叫呢?刘备出门上马,关、张也只好骑马相随.当时正是数九寒天,雪花纷飞.三人冒雪来到卧龙岗,刘备轻扣柴门,开门的童子说,先生正在堂上读书。刘备进屋至门,只见门上有一副对联:淡泊以明志,宁静以致远。又看一少年正在读书,一问才知道他是诸葛亮的弟弟诸葛均,而诸葛亮因朋友相约,出外闲游了。刘备问:先生到哪儿闲游了?诸葛均说:家兄有时在江湖中驾着小船畅游,有时在山岭上拜访僧道,有时在村落间寻访朋友,有时在神仙处与隐士弹琴下棋作乐;总之往来没有谁能预料到,到现在也不知在哪里。刘备无奈,只好留下封信,与张、关怏怏而归。

时间过得很快,冬去春来。刘备挑了个好日子,准备三往卧龙岗拜访诸葛亮.关羽,张飞都不高兴。关羽说:哥哥两次亲自前往拜访,礼节也太过分了。我想诸葛亮只有虚名而无真才实学,所以避而不见。哥哥怎么能被他迷到了这种地步呢?刘备解释说:过去齐桓公想见东郭野人,五次往返才见到一面,何况我想见的是一位大贤呢?张飞说:哥哥你不用去了.我用一条麻绳把他捆来就是了!刘备大声斥责道:你难道没听说过周文王拜访姜子牙的故事吗?周文王尚且如此敬贤,你怎么这样无礼!这回不用你去了!张飞连忙说道:既然两位哥哥都去,小弟怎么能落后呢!刘备这才答应。

三顾茅庐阅读题及答案

三顾茅庐阅读题及答案

三顾茅庐阅读题及答案

时间过得很快,冬去春来。XXX挑了个好日子,准备三往卧龙岗拜访XXX.XXX,XXX都不高兴。XXX说:哥哥两次亲自前往拜访,礼节也太过分了。我想XXX 只有虚名而无真才实学,所以避而不见。哥哥怎么能被他迷到了这种地步呢?XXX解释说:过去XXX想见东郭野人,五次往返才见到一面,何况我想见的是一位大贤呢?XXX说:哥哥你不用去了.我用一条麻绳把他捆来就是了!XXX大声斥责道:你难道没听说过XXX拜访XXX的故事吗?XXX尚且如此敬贤,你怎么这样无礼!这回不用你去了!XXX连忙说道:既然两位哥哥都去,小弟怎么能落后呢!XXX这才答应。

三人来到隆中,离XXX的草房还有半里路,XXX就下马步行。XXX走到柴门前,刚一敲门,那童子又出来了。童子说,先生正在午睡。XXX吩咐关、XXX两人在外等候,自己轻轻走进去,恭恭敬敬地站在房门的台阶下,等XXX醒来。XXX,XXX在外站了很久,不见动静,XXX进屋见XXX仍然毕恭毕敬地站在那儿,便十分气愤地说:这先生也太傲慢了,等我去屋后放一把火,

看他起不起来!XXX再三劝说,才把XXX劝住。XXX仍叫他俩在屋外等候。

XXX过了好长时间,XXX才睡醒。XXX赶紧下拜说:久闻先生大名,曾经两次拜见,都没有遇到。XXX连忙说:将军光临草舍,没有及时迎接,实在惭愧。两人礼让一番后,就坐在草堂上,边喝茶边议论天下大事。XXX听了XXX一番议论后,更敬佩XXX了。他再三恳请XXX出山帮助自己兴复汉室。XXX见他态度十分诚恳.表示愿效犬马之劳。第二天,XXX和XXX、关,XXX一起去了新野。

《三顾茅庐》中考名著阅读练习及答案

《三顾茅庐》中考名著阅读练习及答案

阅读下面的文字,完成第6~9题。

孔明吟罢,翻身问童子曰:“有俗客来否?”童子曰:“刘皇叔在此,立候多时。”孔明乃起身曰:“何不早报!尚容更衣。”遂转入后堂。又半晌,方整衣冠出迎。玄德见孔明身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰:“汉室末胄,涿郡愚夫,久闻先生大名,如雷贯耳。昨两次晋谒,不得一见,已书贱名于文几,未审得入览否?”孔明曰:“南阳野人,疏懒性成,屡蒙将军枉临,不胜愧赧。”二人叙礼毕,分宾主而坐,童子献茶。茶罢,孔明曰:“昨观书意,足见将军忧民忧国之心;但恨亮年幼才疏,有误下问。”玄德曰:“司马德操之言,徐元直之语,岂虚谈哉?望先生不弃鄙贱,曲赐教诲。”孔明曰:“德操、元直,世之高士。亮乃一耕夫耳,安敢谈天下事?二公谬举矣。将军奈何舍美玉而求顽石乎?”玄德曰:“大丈夫抱经世奇才,岂可空老于林泉之下?愿先生以天下苍生为念,开备愚鲁而赐教。”孔明笑曰:“愿闻将军之志。”玄德屏人促席而告曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,备不量力,欲伸大义于天下,而智术浅短,迄无所就。惟先生开其愚而拯其厄,实为万幸!”孔明曰:“自董卓造逆以来,天下豪杰并起。曹操势不及袁绍,而竟能克绍者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,此可用为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之地,非其主不能守:是殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之国,高祖因之以成帝业;今刘璋暗弱,民殷国富,而不知存恤,智能之士,思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚彝、越,外结孙权,内修政理;待天下有变,则命一上将将荆州之兵以向宛、洛,将军身率益州之众以出秦川,百姓有不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则大业可成,汉室可兴矣。此亮所以为将军谋者也。惟将军图之。”言罢,命童子取出画一轴,挂于中堂,指谓玄德曰:“此西川五十四州之图也。将军欲成霸业,北让曹操占天时,南让孙权占地利,将军可占人和。先取荆州为家,后即取西川建基业,以成鼎足之势,然后可图中原也。”玄德闻言,避席拱手谢曰:“先生之言,顿开茅塞,使备如拨云雾而睹青天。但荆州刘表、益州刘璋,皆汉室宗亲,备安忍夺之?”孔明曰:“亮夜观天象,刘表不久人世;刘璋非立业之主:久后必归将军。”玄德闻言,顿首拜谢。只这一席话,乃孔明未出茅庐,已知三分天下,真万古之人不及也!后人有诗赞曰:

三顾茅庐阅读答案

三顾茅庐阅读答案

篇一:三顾茅庐阅读答案

1.从这个故事中可以看出刘备的特点是爱贤,真诚,求贤若渴,爱惜人才,重视贤才,诸葛亮的特点是明智、爱国,从中可以感受到这两个人物的魅力.

2.对不起,木有.

3.如果想了解更多成语中的名人故事,可以通过上网翻书问别人等途经去收集资料.

4.查资料,找出与诸葛亮有关的成语或谚语.鞠躬尽瘁,死而后已、三个臭皮匠顶个诸葛亮、六出祁山,七擒孟获,草船借箭刘备很仰慕诸葛亮的才干,想请他帮助自己统一国家。一天,三人来到隆中,但孔明不在,他们只好失望而归。回到新野,刘备听说诸葛亮回来了,叫人立即备马.到了草屋,书童说诸葛亮被人请走了。三人怏怏而回。时间过得很快,刘备打算三访孔明。三人第三次来到隆中,离草屋还有半里多地,刘备便下马步行。这时,诸葛亮在午睡,为了不打扰他,刘备恭敬地在台阶下等候。张飞见了,很生气,想放一把火把草庐烧了,但被关羽劝住了。... 爱问知识人0417 2014-10-11 刘备很仰慕诸葛亮的才干,想请他帮助自己统一国家。一天,三人来到隆中,但孔明不在,他们只好失望而归。回到新野,刘备听说诸葛亮回来了,叫人立即备马.到了草屋,书童说诸葛亮被人请走了。三人怏怏而回。时间过得很快,刘备打算三访孔明。三人第三次来到隆中,离草屋还有半里多地,刘备便下马步行。这时,诸葛亮在午睡,为了不打扰他,刘备恭敬地在台阶下等候。张飞见了,很生气,想放一把火把草庐烧了,但被关羽劝住了。过了良久,孔明才醒来,与刘备共商国家大事.诸葛亮见刘备三顾茅庐,诚心诚意,便答应与刘备共图大业简短的:刘备为统一天下,听人说,孔明才智过人,定会让主公统一天下。三顾茅庐之后,孔明被刘备的诚意深深打动了,便答应刘备共图大业。篇二:三顾茅庐阅读答案

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【小学五年级阅读训练题:《三顾茅庐》】

时间过得很快,冬去春来。刘备挑了个好日子,准备三往卧龙岗拜访诸葛亮.关羽,张飞都不高兴。关羽说:哥哥两次亲自前往拜访,礼节也太过分了。我想诸葛亮只有

虚名而无真才实学,所以避而不见。哥哥怎么能被他迷到了这种地步呢?刘备解释说:过去齐桓公想见东郭野人,五次往返才见到一面,何况我想见的是一位大贤呢?张飞说:哥哥你不用去了.我用一条麻绳把他捆来就是了!刘备大声斥责道:你难道没听说过周

文王拜访姜子牙的故事吗?周文王尚且如此敬贤,你怎么这样无礼!这回不用你去了!张飞连忙说道:既然两位哥哥都去,小弟怎么能落后呢!刘备这才答应。

三人来到隆中,离诸葛亮的草房还有半里路,刘备就下马步行。刘备走到柴门前,刚一敲门,那童子又出来了。童子说,先生正在午睡。刘备吩咐关、张两人在外等候,自己轻轻走进去,恭恭敬敬地站在房门的台阶下,等孔明醒来。关羽,张飞在外站了

很久,不见动静,张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿,便十分气愤地说:这先

生也太傲慢了,等我去屋后放一把火,看他起不起来! 关羽再三劝说,才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。

过了好长时间,诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说:久闻先生大名,曾经两次拜见,都没有遇到。诸葛亮连忙说:将军光临草舍,没有及时迎接,实在惭愧。两人礼让一

番后,就坐在草堂上,边喝茶边议论天下大事。刘备听了诸葛亮一番议论后,更敬佩

诸葛亮了。他再三恳请诸葛亮出山帮助自己兴复汉室。诸葛亮见他态度十分诚恳.表示愿效犬马之劳。第二天,诸葛亮和刘、关,张一起去了新野。

一、依据本文的内容,写出下面一副对联即(《三国演义》第37回目)的下句。

司马徽再荐名士,()

二、刘备“三顾茅庐”的目的是 (用文中的四个字回答)。

三、分析故事情节和人物描写,用词语概括刘备、关羽、张飞的性格特征。

刘备:________________ 。

关羽:________________ 。

张飞:________________ 。

三顾茅庐阅读答案小编整理,仅供参考:

1.刘玄德三顾茅庐。

2.兴复汉室

3.刘备:求贤若渴、礼贤下士、有政治报负。

关羽:稳重、顾全大局。

张飞:鲁莽、直爽,粗暴

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