我在多个集体中两难问题情境设计20

“我在多个集体中”两难问题情境设计

《节奏与旋律》是新课标《道德与法治》七年级下册第三单元第七课第二框的教学内容。本框题主要介绍了学生在集体生活中担任不同角色出现的冲突如何做出抉择，以及“大集体”、“小群体”、“小团体”之间的关系，目的是培养学生坚持集体主义，反对个人主义和小团体主义。

针对“环节一——我在多个集体中”的重、难点知识，为了帮助学生学会正确处理在不同集体中担任不同角色带来的冲突，设置两难问题情境：

情境：学校精品节目鼓乐合奏《少年梦中国情鼓乐颂》入选参加央视少儿频道“大手牵小手——走进镇江”特别节目现场录制。合奏团的所有成员都激动万分。作为成员之一的小倩兴奋之余，却发现录制节目的时间和她参加省级小提琴比赛复赛的时间是同一天，小倩的兴奋劲一下子消失了，心里那个烦呀……

问题：是参加节目录制，还是参加省级小提琴比赛复赛，小倩面临两难抉择，请你帮小倩分析一下，该如何抉择，理由是什么？

设计理念：初中学生处于生理和心理急速变化的关键时期，他们渴望社会角色变化，希望承担责任，彰显自我能力，而丰富多彩的初中生活也要求他们扮演众多的角色。但他们的身心发展不平衡，有时因为不能灵活自如地转换角色，处理不好个人与集体，局部与整体的关系，引发角色间的冲突。

结合学生思想实际，在教学中设置两难问题情境，激起学生内心价值冲突，激发探究兴趣，让学生在冲突中思考、辨别、选择，改变原有认知结构，拓宽思维，从而学会正确处理在不同集体中担任不同角色带来的冲突，增强责任意识，体会集体生活中的责任感，懂得在集体生活中要学会调整自己的节奏，保持集体旋律的和谐，树立大局意识、集体观念，提高心理、道德水平，形成正确价值导向。