教育学试题及答案(9)
考研教育学专业基础综合(中国古代教育)模拟试卷9(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合(中国古代教育)模拟试卷9(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 3. 简答题单项选择题下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。
1.对原始社会教育的特点描述正确的一项是()A.没有阶级性B.有组织性C.有等级性D.无目的性正确答案:A 涉及知识点:中国古代教育2.我国教育萌芽于()A.原始社会初期B.原始社会中期C.原始社会末期D.奴隶社会正确答案:C 涉及知识点:中国古代教育3.以下几项哪一个不属于学校产生的条件?()A.体力劳动与脑力劳动的分IB.社会事务日益复杂,需要专人管理C.家庭的出现为教育提供场所D.文字的产生为知识的传播提供了条件正确答案:C 涉及知识点:中国古代教育4.以下几项哪一个不是原始学校的形态?()A.辟雍B.瞽宗C.序D.庠正确答案:A 涉及知识点:中国古代教育5.西周建立的两大学校系统是()A.大学和小学B.国学和乡学C.官学和私学D.上学和下学正确答案:B 涉及知识点:中国古代教育6.对“辟雍”解释正确的一项是()A.西周国学中的大学B.西周国学中的小学C.西周的乡学D.西周的一种私学正确答案:A 涉及知识点:中国古代教育7.西周时期诸侯所设的大学称为()A.辟雍B.泮宫C.瞽宗D.庠正确答案:B 涉及知识点:中国古代教育8.关于西周时期的“六艺”,说法不正确的一项是() A.“六艺”是指:诗、书、礼、乐、易、春秋B.“六艺”是夏、商、西周时期教育的基本内容C.“六艺”体现了文武兼备、诸育坚固的特点D.“六艺”反映了中华文明发展早期的辉煌正确答案:A 涉及知识点:中国古代教育9.学在官府是哪个历史时期的教育特征?()A.夏朝B.商朝C.西周D.东周正确答案:C 涉及知识点:中国古代教育10.西周时期的乡学是指()A.为贵族子弟设立的高等学府B.在诸侯所在的都城设立的小学C.在都称之外为庶民设立的学校D.在都城之外为贵族子弟设立的学校正确答案:C 涉及知识点:中国古代教育11.古代,原为养马之地,后用军事训练和习武场所的学校形态是() A.校B.序C.庠D.瞽宗正确答案:A 涉及知识点:中国古代教育12.古代西周还没有出现的教育是()A.女子教育B.家庭教育C.小学教育D.大学教育正确答案:A 涉及知识点:中国古代教育13.()是我国学校教育最初的养老形态,标志着我国教育的萌生。
教育学考试题及答案
教育学考试题及答案第一部分:选择题
1. 下列哪一位是教育学奠基人?
A. 皮亚杰
B. 弗洛伊德
C. 沃尔登
D. 巴黎特
答案:A. 皮亚杰
2. 教育学的基本范式是?
A. 实践
B. 科学
C. 艺术
D. 技术
答案:B. 科学
3. 以下哪位教育学家是功能主义理论代表人物?
A. 杜威
B. 杜尔克
C. 艾伦
D. 列文施坦因
答案:D. 列文施坦因
4. 具有最直接教育引导意义的教育学派是?
A. 实证主义
B. 唯物主义
C. 辩证唯物主义
D. 辩证法
答案:C. 辩证唯物主义
第二部分:判断题
1. 儿童的个性发展受家庭环境的影响最大。
判断正确或错误。
答案:正确
2. 学生的学习动力与目标、奖惩、激励等因素有关。
判断正确或错误。
答案:正确
3. 教师的教育教学活动主要是知识传授和信息灌输。
判断正确或错误。
答案:错误
第三部分:简答题
1. 请简要说明孩子的早期教育对其成长发展的重要性。
答案:孩子的早期教育是对其人格养成和世界观形成具有决定性影响的阶段,良好的早期教育可以为孩子的将来奠定坚实基础。
2. 如何应对学生学习中遇到的困难?
答案:教师应根据学生的不同情况采取不同的教学策略,并通过引导、鼓励、帮助等方式帮助学生克服困难,激发学习兴趣。
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教育学考试题及答案
教育学考试题及答案一、选择题1. 教育学的形成与发展,主要是受到了哪些因素的影响?A. 社会政治变迁B. 经济发展水平C. 科技进步D. 所有以上因素答案:D2. 以下哪位教育家被认为是现代教育学的奠基人?A. 赫尔巴特B. 杜威C. 洛克D. 康德答案:A3. 教育目的的分类通常不包括以下哪项?A. 知识性目的B. 技能性目的C. 情感性目的D. 经济性目的答案:D4. 教育心理学中的“认知发展阶段理论”是由谁提出的?A. 皮亚杰B. 维果茨基C. 布鲁纳D. 斯金纳答案:A5. 根据教育学的基本原理,教育评价的主要功能是什么?A. 选拔和淘汰B. 激励和发展C. 管理和监控D. 预测和指导答案:B二、填空题1. 教育的本质功能是________,即传授知识、培养能力和塑造个性。
答案:培养人2. 在教育过程中,教师应当注重学生的__________,以促进其全面发展。
答案:主体性3. 教育公平是指在教育机会、教育资源和教育结果等方面实现__________。
答案:平等4. 教育政策的制定应当基于__________的原则,以确保教育的质量和效益。
答案:科学性5. 教育技术的应用可以提高教学的__________和互动性。
答案:效率三、简答题1. 简述教育的社会功能。
答:教育的社会功能主要包括促进社会经济发展、维护社会稳定、传承和创新文化、促进社会公平和公正等。
2. 描述教育心理学中的“最近发展区”概念。
答:最近发展区是指学生在独立完成任务时所能达到的水平与在有指导和帮助下所能达到的水平之间的区域,这个区域体现了学生潜在的发展可能性。
3. 教育评价的基本原则有哪些?答:教育评价的基本原则包括客观性、公正性、全面性、发展性和实用性等。
4. 阐述教育改革的主要趋势。
答:教育改革的主要趋势包括个性化教育、终身教育、信息技术与教育的融合、教育国际化以及重视创新能力和批判性思维的培养等。
四、论述题1. 论述现代教育技术在教育中的应用及其对教育的影响。
教育学基础试题及答案
教育学基础试题及答案一、单项选择题(每题1分,共10分)1. 教育学是一门研究______的学科。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策2. 教育学的研究对象主要包括______。
A. 教育活动B. 教育制度C. 教育内容D. 所有选项3. 教育学的基本任务是______。
A. 培养人才B. 传授知识C. 研究教育规律D. 制定教育政策4. 教育学的研究方法主要有______。
A. 实验法B. 观察法C. 文献法D. 所有选项5. 教育学的起源可以追溯到______。
A. 古希腊B. 古埃及C. 古印度D. 古中国6. 教育学与心理学的关系是______。
A. 并列关系B. 包含关系C. 交叉关系D. 无关关系7. 教育学中的“教育”一词最早出现在______。
A. 《论语》B. 《孟子》C. 《大学》D. 《中庸》8. 教育学中的“教育”一词在现代意义上是由______提出的。
A. 赫尔巴特B. 杜威C. 康德D. 洛克9. 教育学研究的基本原则包括______。
A. 客观性原则B. 系统性原则C. 发展性原则D. 所有选项10. 教育学研究的最终目的是______。
A. 提高教学质量B. 促进学生发展C. 推动教育改革D. 所有选项答案:1. B2. D3. C4. D5. A6. C7. A8. C9. D10. D二、多项选择题(每题2分,共10分)11. 教育学的学科性质包括______。
A. 理论性B. 实践性C. 应用性D. 综合性12. 教育学的主要研究领域包括______。
A. 教育心理学B. 教育哲学C. 教育社会学D. 教育经济学13. 教育学研究的一般过程包括______。
A. 提出问题B. 收集资料C. 分析问题D. 得出结论14. 教育学研究的常用方法包括______。
A. 定性研究B. 定量研究C. 案例研究D. 实验研究15. 教育学研究的成果可以应用于______。
教育学试题及答案
教育学试题及答案一、选择题1. 教育学中的“教育公平”主要指的是()。
A. 教育资源的均衡分配B. 教育机会的均等C. 教育结果的公正D. 教育过程的平等答案:B2. 根据皮亚杰的认知发展理论,个体在()阶段开始具备逻辑运算的能力。
A. 感觉运动B. 前运算C. 具体运算D. 形式运算答案:D3. 以下哪位教育家是“启发式教学法”的代表人物?()A. 赫尔巴特B. 杜威C. 布鲁纳D. 洛克答案:C4. 教育心理学中的“自我效能感”是由()提出的。
A. 班杜拉B. 斯金纳C. 维果茨基D. 马斯洛答案:A5. 多元智能理论是由()提出的。
A. 加德纳B. 埃里克森C. 皮亚杰D. 布鲁姆答案:A二、填空题1. 教育的最终目的是培养德、智、体、美等全面发展的________。
答案:社会主义建设者和接班人2. 教育心理学中的“认知负荷”是指个体在学习过程中所承受的________。
答案:认知活动的负担3. 根据维果茨基的社会文化理论,教育应该促进学生达到其“最近发展区”,这一概念又被称为________。
答案:潜在发展区4. 教育测量中,用于评估学生学习成就的标准化测试通常具有较高的________和效度。
答案:信度5. 在教育评价中,形成性评价的主要目的是提供及时的反馈,以促进学生的________。
答案:持续发展三、简答题1. 请简述赫尔巴特的“四段教学法”。
答:赫尔巴特的“四段教学法”包括四个阶段:清楚(清楚地呈现教学内容)、联想(引导学生将新知识与已有知识联系起来)、系统(系统化教学内容,形成知识体系)和方法(通过练习和应用巩固所学知识)。
2. 描述马斯洛的需求层次理论及其在教育中的应用。
答:马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次,从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
在教育中,教师应关注学生的基本需求是否得到满足,创造一个安全、支持的学习环境,帮助学生建立良好的人际关系,提高自尊和自信,最终促进学生自我实现的潜能发展。
教师资格证考试幼儿教育学试题及答案解析9
教师资格证考试幼儿教育学试题及答案解析9一、单项选择题1.下面不属于儿童入学后的适应性问题的是()。
A.睡眠不足B.情绪低落C.经常感冒D.人际关系不良2.在幼小衔接过程中,智育的核心是()。
A.非智力因素B.思维能力C.记忆知识D.掌握技能3.幼小衔接的工作重点应该放在()方面。
A.入学的适应性B.幼儿身体素质C.文化课学习D.社会性培养7.幼小衔接教育的实质问题是()。
A.主体的适应性问题B.幼儿园小学化问题C.小学幼儿园化问题D.幼儿的读、写、算问题8.下列不属于学前教育小学化倾向的原因的是()。
A.家长望子成龙的心态B.幼儿的兴趣C.师资力量薄弱D.办学条件差二、名词解释1.幼小衔接2.过渡期3.幼儿教育小学化三、判断题1.幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。
2.幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。
3.幼儿阶段也需要让儿童养成阅读图书的良好习惯。
4.幼小衔接工作主要是在幼儿大班和小学一年级之间的事情。
5.儿童入学后如果不适应,容易发生睡眠不足、人际交往不良、学习兴趣下降等现象6.幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。
7.幼儿园向小学阶段过渡只要顺其自然,不需要老师花太多精力。
四、简答题1.如何摆脱传统的灌输式、填鸭式教学或“小学化教学”,发挥儿童学习的自主性?2.幼小衔接教育的实质问题是什么?怎样做好幼小衔接教育工作?3.列举幼儿园教育小学化的危害。
4.儿童入学后的适应性问题表现在哪些方面,解决这些问题有何意义?5.对幼儿园来说,幼小衔接的主要内容包括哪些内容?6.幼小衔接工作需要注意哪些问题?五、论述题1.如何正确理解幼儿园教育和小学教育的差别?2.试述学前班教育小学化倾向的原因。
3.论述幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想。
六、案例分析学期过了一半,丁丁的新鲜感少了,他不再和以前一样兴奋。
回到家,妈妈问他上学好不好,他的回答是上学没意思,不能像幼儿园那样自由,不能经常画画,还要做作业。
教育学试题(10套含答案)
教育学试题(10套含答案)教育教学试题试题1一、选择题〔每小题2分,共20分〕1.启发式教学最早可见于〔〕A.孔子B.柏拉图C.杜D.卢梭2.学校教育产生于〔〕A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3.教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学,是因为它们的共同点都是否定了教育的〔〕A.阶段性B.社会性C.永恒性D.继承性4.教师的表率作用主要体现在〔〕A.言行一致B.衣着整治C.个人魅力D.举止端庄5.评定学生操行是班主任工作的〔〕A.前提B.基础C.方法D.中心6.学校德育的主要途径是〔〕A.课外活动B.各科教学C.政治课D.班主任工作7.对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是〔〕A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为8.在教学过程中,学生对客观世界的认识主要是通过〔〕A.直接感知事物B.间接经验C.学生的实践活动D.交往9.在青少年学生的各个年龄阶段中,少年期是指〔〕A.10、11~11、12岁B.11、12~14、15岁C.13、14~15、16岁D.7、8~9、10岁10.我国封建社会官学的最显著特性是〔〕A.封闭性B.垄断性C.等级性D.阶级性二、填空题〔每空1分,共20分〕1.教育科学体系中的基础学科是______。
苏联的一些政治家和教育家中,以马克思主义为基础最早探讨教育问题的当属______。
2.班主任的基本任务是______、教好学生。
狭义教育一般是指______。
3.实现人的全面发展的惟一途径是教育与______相结合。
体育是以______活动为基础内容,促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。
4.学生既是教诲的对象〔客体〕,又是______和______的主体。
5.广义的教育制度是指______制度,狭义的教育制度是指______制度。
6.备课应做好的三方面工作是钻研教材、______和______。
7.德育过程是由______、______、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。
教育学考试模拟试题及答案 (9)
2012 年教育学考试模拟试题及答案第七套一、填空题(每空 1 分,共20 分)1、教育思想就其表现形态可以分为、教育观念和教育理论三个方面,其核心集中表现在的问题上。
答案:教育指导思想培养人2、终身教育是一种始于本世纪年代,流行于年代的一种国际教育思潮。
答案:20 603、我国教育目的的核心精神是,培养德、智、体全面发展的社会主义。
答案:培养有社会主义觉悟有文化的劳动者建设者和接班人4、广义课程是指所有学科的总和,或指学生在教师指导下的总和,狭义的课程是指一门。
答案:各种活动学科5、在教学中,学生以学习为主,相结合,是教学的客观规律。
答案:间接(书本)知识间接知识和直接知识6、自学--指导教学模式的理论基础是“”的教学观,独立性与依赖性统一的心理发展观和的学习观。
答案:教为主导,学为主体学会学习7、一堂好课的标准有:、教学内容正确、教学方法恰当、。
答案:教学目的明确教学结构紧凑8、活动课程的特点有、广泛性、和灵活性。
答案:主体性实践性9、、、灵活性、自主性是社会教育的特点。
答案:自愿性广泛性10、快乐教育又称,主要是一种教育观念、。
答案:畅快教育教育思想二、单选题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将其号码填在题干后的括号内。
每小题1 分,共15 分)1、检验教育理论正确与否的标准是()。
A、教育自身B、教育评价C、教育实践D、培养的人才质量答案:C2、标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是()。
A、凯洛夫B、赞可夫C、马卡连科D、苏霍姆林斯基答案:A3、人在质的方面的物质要素和精神要素的总和称()。
A、身体发展B、人的素质C、心理发展D、奠基工程答案:B4、人的发展指的是()。
A、思想发展B、身体发展C、智力发展D、身心发展答案:D5、检验和衡量教育工作好坏,主要看,()是否得以实现。
A、教育目的B、教育价值C、教育思想D、教育理论答案:A6、结构主义课程论的创立者是()。
教育学试题及答案
教育学试题及答案一、选择题1.下列哪项不是教育学的基本概念?A.教育B.学习C.发展D.自学2.教育的目标主要是指:A.教育内容B.教育方法C.教育目的D.教育手段3.教育学是研究什么的科学?A.教育科学B.教育心理学C.教学科研D.教育实践4.以下哪项不属于教育学研究的内容?A.教育原理B.教育方法C.教育制度D.教育纪律5.下列哪一位被誉为教育学之父?A.孔子B.洛克C.赫尔巴特D.康德答案解析:1. D。
教育学是研究教育现象、规律和问题的学科,故答案为D。
2. C。
教育的目标是指教育的宗旨和目的,故答案为C。
3. A。
教育学是研究教育现象、规律和问题的科学,故答案为A。
4. D。
教育学研究的内容包括教育原理、教育方法和教育制度,故答案为D。
5. C。
赫尔巴特被誉为教育学之父,他是第一个系统研究教育问题的学者,故答案为C。
二、简答题1. 请简述教育学的研究对象和任务。
教育学的研究对象是教育现象、规律和问题,主要包括教育的内容、目标、方法、过程以及教育的社会背景和影响等。
教育学的任务是揭示教育的本质和规律,探讨教育的目的和手段,为教育实践提供理论依据和指导。
2. 请简要介绍教育目标的分类。
教育目标可分为个人发展目标和社会发展目标。
个人发展目标关注培养学生的综合素质和个性特长,使其全面发展,并能适应社会的需要。
社会发展目标侧重于培养学生的社会责任感和公民意识,使其具备参与社会实践和建设的能力。
3. 试述教育方法的基本要求。
教育方法的基本要求包括:因材施教、循序渐进、启发式教学、参与式教学和个性化教学。
因材施教要根据学生的特点和能力选择最适合的教学方法和方式;循序渐进要按照教学内容的难易程度和学生的发展水平进行有序的教学安排;启发式教学要注重激发学生的思维和创造力,引导他们主动思考和解决问题;参与式教学要鼓励学生积极参与课堂活动和讨论,培养他们的交流和合作能力;个性化教学要根据学生的个体差异和学习风格采用差异化的教学策略和方法。
教育学考试题库含答案及解析
教育学考试题库含答案及解析(一)一、单选题1. 教育的本质属性是(D )A. 上层建筑B. 社会活动C. 培养人的社会活动D. 传递社会生产经验解析:教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性。
2. 我国古代思想家墨子认为,人的发展犹如白布放进染缸,“染于苍则苍,染于黄则黄”。
这体现了(B )A. 遗传决定论B. 环境决定论C. 教育万能论D. 二因素论解析:墨子的观点强调了环境对人发展的重要影响,属于环境决定论。
3. 在教育目的的价值取向上,主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于( C )A. 个人本位论B. 社会本位论C. 生活本位论D. 文化本位论解析:生活本位论把教育目的与受教育者的幸福生活联系起来,强调教育要为个人的生活服务。
4. 教师的专业素养除了学科专业素养之外,还包括(D )A. 教育专业素养B. 教学专业素养C. 道德专业素养D. 以上都是解析:教师的专业素养包括学科专业素养和教育专业素养。
5. “学不躐等”体现了(A )A. 循序渐进原则B. 直观性原则C. 巩固性原则D. 启发性原则解析:循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识、基本技能,形成严密的逻辑思维能力。
6. 教学工作的中心环节是(B )A. 备课B. 上课C. 课外辅导D. 作业的布置与批改解析:上课是教学工作的中心环节,上好课是提高教学质量的关键。
7. 目前我国义务教育的年限是(D )A. 6 年B. 9 年C. 10 年D. 9 年一贯制解析:我国目前实行的是九年义务教育制度。
8. 学校管理的基本途径是(B )A. 教学活动B. 沟通C. 教科研D. 协调解析:沟通是学校管理的基本途径。
9. 教育心理学研究的核心内容是(B )A. 学习过程B. 学习心理C. 教学过程D. 教学心理解析:学习心理是教育心理学研究的核心内容。
全国自考(学前教育学)模拟试卷9(题后含答案及解析)
全国自考(学前教育学)模拟试卷9(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 2. 名词解释 3. 简答题 4. 论述题 5. 应用题单项选择题1.现代教育发展的主要标志是( )A.学校教育B.自我教育C.通过各种媒体形式获得知识的教育D.人与人之间联系培养人的活动正确答案:A解析:学校教育即狭义教育,是教育活动的核心部分,现代教育的发展是以学校教育为主要标志的各种教育形式的发展。
2.教育过程中学习的主体是( )A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育的物质资源正确答案:B解析:受教育者在教育过程中是学习的主体,受教育者要将外在的教育内容,教育者的要求转化为自己的智慧、才能、思想和行为的过程。
3.教育内容的载体,沟通教育者与受教育者之间的桥梁是( )A.教育活动的场所B.教育设备C.教具与器材D.教育方法正确答案:C解析:教具与器材是教育内容的载体,是沟通教育者与受教育者之间的桥梁,如教具、图片、录音带、计算机软盘等成为教育过程中教育者的学习工具,受教育者操作教育媒体接受信息、传递信息。
4.教育的微观功能是指( )A.促进社会发展B.促进人的身心发展C.促进世界进步D.增进社会文明正确答案:B解析:教育包括两个功能,宏观功能指促进社会发展,微观功能指促进人的身心发展。
5.现代教育的发展趋势包括全民教育、教育民主化、教育现代化、教育与社会紧密交叉、相互影响、相互联系,教育科学研究是教育决策的先导和( ) A.教育公平化B.教育平等化C.终身教育D.义务教育正确答案:C解析:现代教育发展趋势包括全民教育、终身教育、教育民主化、教育现代化,教育与社会紧密交叉、相互影响、相互联系,教育科学研究是教育决策的先导。
6.现代教育发展趋势中,教育发展的方向是( )A.全民教育B.终身教育C.教育民主化D.教育现代化正确答案:A解析:全民教育是教育发展的方向,是保证每个国民都有接受教育的基本权利。
7.决定社会对学前教育的重视程度和经费投入的是( )A.环境B.经济发展水平C.政治D.文化正确答案:B解析:经济发展水平决定社会对学前教育的重视程度,决定社会对学前教育的经费投入,还决定学前教育的目标、内容和手段的变革。
考研教育学专业基础综合(教育研究方法)-试卷9
考研教育学专业基础综合(教育研究方法)-试卷9(总分:56.00,做题时间:90分钟)一、单项选择题(总题数:25,分数:50.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。
(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 解析:2.某研究者设计的研究是“高考改革的阻力分析”,对各个利益相关主体进行了问卷调查。
这一研究属于(分数:2.00)A.基础研究B.应用研究C.定性研究D.定量研究√解析:解析:本题考查的是教育研究的类型。
对教育研究类型的划分,主要有三个维度: (1)根据教育研究对象及任务,将教育研究分为教育价值研究和教育事实研究。
(2)根据教育研究的目的不同,将教育研究分为基础研究和应用研究。
(3)根据教育研究的范式不同,将教育研究分为定量研究和定性研究。
其中定量研究是指事先建立研究假设,进行严格的研究设计,按照预定程序搜集资料并进行数量化分析,用数字或度量表述研究结果,并对假设进行检验的一种研究范式;定性研究通常指在自然环境下,运用现场实验,开放式访谈、参与观察和个案调查等方法,对所研究的现象进行长期深入、细致的分析,在此基础上建立假设和理论,并通过证伪、相关检验等方法对研究结果加以检验的一种研究范式。
因此,本题的答案是D。
3.某研究生初次使用访谈法,在研究结果的呈现中没有“匿名”。
这一研究者违背了(分数:2.00)A.理论联系实际原则B.创新性原则C.客观性原则D.伦理性原则√解析:解析:本题考查的是教育研究的基本原则。
进行教育研究、方法的选择和运用应遵循的基本原则有:客观性原则、创新性原则、理论联系实际原则、伦理原则。
任何一种教育研究方法都有其自身的内在规律,都有一定的科学原理,有特定的研究程序。
任何一种教育研究方法的选用都应遵循其内在的规定和基本的原则。
2010年教师资格证幼儿教育学试题及答案9
2010年幼儿教育学试题及答案(9)一、单项选择题1.下面不属于儿童入学后的适应性问题的是()。
A.睡眠不足B.情绪低落C.经常感冒D.人际关系不良2.在幼小衔接过程中,智育的核心是()。
A.非智力因素B.思维能力C.记忆知识D.掌握技能3.幼小衔接的工作重点应该放在()方面。
A.入学的适应性B.幼儿身体素质C.文化课学习D.社会性培养4.在幼小衔接工作中,教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处,这属()方面的适应能力。
A.主动性B.独立性C.人际交往D.规则意识5.非智力品质主要是指影响智力活动的各种个性品质,不包括下列中的()。
A.兴趣B.意志C.自信心D.创造力6.研究结果证明,幼小衔接工作取得成功的有效保证是()。
A.幼儿教师的素质B.园校的沟通C.家庭的配合D.社区的帮助7.幼小衔接教育的实质问题是()。
A.主体的适应性问题B.幼儿园小学化问题C.小学幼儿园化问题D.幼儿的读、写、算问题8.下列不属于学前教育小学化倾向的原因的是()。
A.家长望子成龙的心态B.幼儿的兴趣C.师资力量薄弱D.办学条件差二、名词解释1.幼小衔接2.过渡期3.幼儿教育小学化三、判断题1.幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。
2.幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。
3.幼儿阶段也需要让儿童养成阅读图书的良好习惯。
4.幼小衔接工作主要是在幼儿大班和小学一年级之间的事情。
5.儿童入学后如果不适应,容易发生睡眠不足、人际交往不良、学习兴趣下降等现象6.幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。
7.幼儿园向小学阶段过渡只要顺其自然,不需要老师花太多精力。
四、简答题1.如何摆脱传统的灌输式、填鸭式教学或“小学化教学”,发挥儿童学习的自主性?2.幼小衔接教育的实质问题是什么?怎样做好幼小衔接教育工作?3.列举幼儿园教育小学化的危害。
4.儿童入学后的适应性问题表现在哪些方面,解决这些问题有何意义?5.对幼儿园来说,幼小衔接的主要内容包括哪些内容?6.幼小衔接工作需要注意哪些问题?五、论述题1.如何正确理解幼儿园教育和小学教育的差别?2.试述学前班教育小学化倾向的原因。
考研教育学专业基础综合(教育研究方法)-试卷9
考研教育学专业基础综合(教育研究方法)-试卷9(总分:56.00,做题时间:90分钟)一、单项选择题(总题数:25,分数:50.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。
(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 解析:2.某研究者设计的研究是“高考改革的阻力分析”,对各个利益相关主体进行了问卷调查。
这一研究属于(分数:2.00)A.基础研究B.应用研究C.定性研究D.定量研究√解析:解析:本题考查的是教育研究的类型。
对教育研究类型的划分,主要有三个维度: (1)根据教育研究对象及任务,将教育研究分为教育价值研究和教育事实研究。
(2)根据教育研究的目的不同,将教育研究分为基础研究和应用研究。
(3)根据教育研究的范式不同,将教育研究分为定量研究和定性研究。
其中定量研究是指事先建立研究假设,进行严格的研究设计,按照预定程序搜集资料并进行数量化分析,用数字或度量表述研究结果,并对假设进行检验的一种研究范式;定性研究通常指在自然环境下,运用现场实验,开放式访谈、参与观察和个案调查等方法,对所研究的现象进行长期深入、细致的分析,在此基础上建立假设和理论,并通过证伪、相关检验等方法对研究结果加以检验的一种研究范式。
因此,本题的答案是D。
3.某研究生初次使用访谈法,在研究结果的呈现中没有“匿名”。
这一研究者违背了(分数:2.00)A.理论联系实际原则B.创新性原则C.客观性原则D.伦理性原则√解析:解析:本题考查的是教育研究的基本原则。
进行教育研究、方法的选择和运用应遵循的基本原则有:客观性原则、创新性原则、理论联系实际原则、伦理原则。
任何一种教育研究方法都有其自身的内在规律,都有一定的科学原理,有特定的研究程序。
任何一种教育研究方法的选用都应遵循其内在的规定和基本的原则。
国家开放大学-教育学-章节自测9
(一)单项选择题目1未回答满分1.00标记题目题干“十年树木,百年树人”体现了教师工作的()。
A. 多重收获性B. 示范性C. 创造性D. 长期性E. 复杂性反馈你的回答不正确正确答案是:长期性题目2未回答满分1.00标记题目题干教师的权利与义务在下面的()这部法律中做出了规定。
A. 未成年人保护法B. 义务教育法C. 教师法D. 教育法E. 宪法A. 职业准备阶段B. 自由发展阶段C. 入职第一年D. 新手教师阶段E. 从教前三年反馈你的回答不正确正确答案是:职业准备阶段题目4 未回答满分 1.00标记题目题干教师的专业素质是指( ) 。
A. 专业能力反馈你的回答不正确正确答案是:以上三项的集合题目5未回答满分 1.00标记题目题干教师的专业情意主要表现为()。
反馈你的回答不正确正确答案是:教育信念标记题目信息文本(二)多项选择题题目6 未回答满分 1.00标记题目题干教师专业知识中“怎么教”的知识包括()。
A. 关于儿童的知识B. 任教学科的专业知识C. 学科教学方法知识D. 有关教育的知识E. 广博的文化知识反馈你的回答不正确The correct answers are: 关于儿童的知识, 学科教学方法知识, 有关教育的知识题目7 未回答满分 1.00标记题目题干具有农业社会和工业社会特性的教师职业形象有()。
A. 工程师B. 促进者C. 临床医生D. 领导者E. 园丁反馈你的回答不正确The correct answers are: 园丁, 临床医生, 工程师题目8未回答满分 1.00标记题目题干具有信息时代特征的教师职业形象有()。
A. 促进者B. 伴奏者C. 独奏者D. 领导者E. 协助者反馈你的回答不正确The correct answers are: 伴奏者, 协助者, 领导者, 促进者题目9 未回答满分 1.00标记题目题干教师职业的作用有()。
A. 对个体的潜能和智力培养的奠基作用B. 传播主流文化、意识和道德价值的作用C. 传播人类科学文化知识的桥梁和纽带作用D. 解放社会生产力的作用E. 促进人类文明交往反馈你的回答不正确The correct answers are: 传播人类科学文化知识的桥梁和纽带作用和道德价值传播主流文化、意识的作用, 对个体的潜能和智力培养的奠基作用题目10 未回答满分 1.00标记题目题干教师法中赋予教师的权利包括()。
国家开放大学-教育学-章节自测9
(一)单项选择题目1未回答满分1.00标记题目题干“十年树木,百年树人”体现了教师工作的()。
A. 多重收获性B. 示范性C. 创造性D. 长期性E. 复杂性反馈你的回答不正确正确答案是:长期性题目2未回答满分1.00标记题目题干教师的权利与义务在下面的()这部法律中做出了规定。
A. 未成年人保护法B. 义务教育法C. 教师法D. 教育法E. 宪法反馈你的回答不正确正确答案是:教师法题目3未回答满分1.00标记题目题干教师专业发展过程的第一阶段是( )。
A. 职业准备阶段B. 自由发展阶段C. 入职第一年D. 新手教师阶段E. 从教前三年反馈你的回答不正确正确答案是:职业准备阶段题目4未回答满分1.00标记题目题干教师的专业素质是指( )。
A. 专业能力B. 专业情意C. 以上三项的集合D. 专业知识E. 专业发展反馈你的回答不正确正确答案是:以上三项的集合题目5未回答满分1.00标记题目题干教师的专业情意主要表现为()。
A. 教育能力B. 教育方法C. 教育信念D. 教育经验E. 教学技巧反馈你的回答不正确正确答案是:教育信念标记题目信息文本(二)多项选择题题目6未回答满分1.00标记题目题干教师专业知识中“怎么教”的知识包括()。
A. 关于儿童的知识B. 任教学科的专业知识C. 学科教学方法知识D. 有关教育的知识E. 广博的文化知识反馈你的回答不正确The correct answers are: 关于儿童的知识, 学科教学方法知识, 有关教育的知识题目7未回答满分1.00标记题目题干具有农业社会和工业社会特性的教师职业形象有( )。
A. 工程师B. 促进者C. 临床医生D. 领导者E. 园丁反馈你的回答不正确The correct answers are: 园丁, 临床医生, 工程师题目8未回答满分1.00标记题目题干具有信息时代特征的教师职业形象有()。
A. 促进者B. 伴奏者C. 独奏者D. 领导者E. 协助者反馈你的回答不正确The correct answers are: 伴奏者, 协助者, 领导者, 促进者题目9未回答满分1.00标记题目题干教师职业的作用有()。
教师资格证-高等教育学试题9
教师资格证考试
高等教育学
1,()决定高等教育的领导权。
答A
A.社会政治制度
B.社会经济制度
C.社会生产力
D.社会文化结构
2.一般而言,复习旧知识应以练习法为主,传授新知识应以讲授法为主,培养实践能力应以实习法、案例教学法为主。
这表明,影响教师选择教学方法的一个重要因素是()。
答B
A.学科特点和教学内容
B.教学目的和任务
C.学生的年龄特征和知识水平
D.教师的业务素质及个性特点
3,下列选项属于心理发展阶段论中教师专业发展阶段的是()。
答AC
A.自我保护期
B.稳定期
C.尽责期
D.实验与重估期
4,专业知识是专业素养的基本要素。
高校教师的专业知识主要包括()。
答AC
A.所教学科专业知识
B.相关专业知识
C.教育专业知识
D.一般文化知识
5.以下关于高等教育的表述,错误的是()。
答A
A.初等教育之后的一切教育
B.中等教育阶段以后的专业教育
C.建立在中等教育基础上的教育
D.培养高级专门人才的教育
6.关于我国高校内部校---院两级管理结构,下列说法中错误的是()。
答C
A.高校内部管理应当调动校、院两级的办学积极性
B.高校内部管理应当坚持“责、权、利相统一”原则
C.在高校内部校---院两级管理结构中,管理的重心应当放在。
教育学理论试题及答案
教育学理论试题及答案导论:教育学是研究教育的科学,它包括教育的目标、内容、方法、过程和评价等方面的理论。
下面是一些教育学理论试题及答案,帮助大家更好地理解教育学的基本概念和原理。
一、选择题:1. 以下哪个不是教育学的基本任务?A. 研究教育的目标B. 探讨教育的历史发展C. 分析教育的方法和策略D. 评估教育的成效答案:B. 探讨教育的历史发展2. 教育学的本质是什么?A. 教育的科学性B. 教育的艺术性C. 教育的实践性D. 教育的个体化答案:A. 教育的科学性3. "教学相长"的理念与下面哪个教育学派别最为相关?A. 行为主义B. 唯理主义C. 实用主义D. 人本主义答案:D. 人本主义4. 教育的目标是指:A. 教育的意义和价值B. 教育的实施方法C. 教育的具体内容D. 教育的预期效果答案:D. 教育的预期效果5. "因材施教"的原则属于下面哪个教育学派别?A. 构造主义B. 社会认知理论C. 个别差异理论D. 社会学习理论答案:C. 个别差异理论二、简答题:1. 请分析并比较行为主义和构造主义两种教育学理论的主要观点。
答案:行为主义强调外部刺激对学习的影响,认为学习就是对特定刺激做出特定反应的过程。
而构造主义则认为学习是通过主动建构个人知识和理解的过程。
行为主义关注学习结果,构造主义关注学习过程。
行为主义强调教师的角色,而构造主义强调学习者的主动参与。
2. 请阐述教育评价的目的和方法。
答案:教育评价的目的是为了了解学习者在学习过程中的表现和能力,促进教学改进和学习者的个人发展。
教育评价可以通过考试、测验、观察和访谈等方法来收集和分析数据,评估学习者的知识、技能和态度。
评价结果可以作为教学决策的依据,也可以提供学习者发展的反馈信息。
三、解答题:1. 请简要概括教育学的研究内容和方法。
答案:教育学的研究内容包括教育的目标、内容、方法、过程和评价等方面。
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2013年教师资格考试中学教育学试题及答案(9)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个符合题意的正确答案,并将其号码写在相应的括号内。
本大题共15小题,每小题1分,共15分)1.用实证的方法来研究知识的价值问题,重视实科教育的教育家是()。
A.卢梭B.斯宾塞C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特1.B【解析】斯宾塞著有《教育论》,他反对思辨,主张科学只是对经验事实的描写和记录。
他运用实证的方法来研究知识的价值问题,认为直接保全自己的知识最有价值,其次是间接保全自己的知识,其他的知识价值次第下降。
在教学方法方面,主张启发学生学习的自觉性,反对形式主义的教学。
2.在人的发展中起主导作用的因素是()。
A.遗传B.环境C.教育D.个体的主观能动性2.C【解析】教育是环境的一部分,是一种经过有目的地选择和提炼的特殊环境,这就决定了它的特殊作用,即在人的身心发展中起主导作用:(1)教育具有明确的目的性和方向性;(2)学校教育具有较强的计划性和系统性;(3)学校教育具有高度的组织性;(4)教育可以激发和发展被教育者的潜能;(5)教育能对各种环境加以一定的控制和利用。
3.在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和()。
A.斯巴达教育B.雅典教育C.教会学校D.实科教育3.C【解析】在欧洲,自从公元476年西罗马帝国灭亡,开始进入封建时代。
封建统治阶级有僧侣封建主和世俗封建主两个阶层。
为他们服务的教育是教会学校和骑士教育。
这种教育不仅具有明显的阶级性和等级性,而且还具有浓厚的宗教性。
4.“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的()。
A.阶段性B.个别差异性C.顺序性D.不均衡性4.B【解析】坚持因材施教既是适应学生心理、身体发展的个别差异,又是适应我国社会主义建设需要多层次、多规格人才的客观情况。
5.提出教育具有相对独立性,主要是强调教育()。
A.可以超越社会历史而存在B.不受生产发展制约C.对政治经济有促进作用D.有自身的特点和规律5.D【解析】教育的相对独立性是指教育具有自身独特的发展规律和能动性。
最主要表现为教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性。
6.教育目的一般由两部分组成:一是要规定所需培养的人的身心素质;二是要规定所要培养出的人的()。
A.质量规格B.社会价值C.发展方向D.发展速度6.B【解析】教育目的一般由两部分组成。
一是对教育要培养出的人的身心素质做出规定,即指明受教育者在品德、智力、知识、审美、体质等方面的发展,以期受教育者形成某种个性结构。
二是对教育要培养出的人的社会价值做出规定,即指明这种人符合什么社会的需要或为哪个阶级的利益服务。
其中关于身心素质的规定是教育目的结构的核心部分。
7.学校文化的核心是学校各群体所具有的()和行为方式。
A.精神面貌B.思想观念C.抽象思维D.理性思考【解析】学校文化核心是思想观念和行为方式。
8.以某种教学理论为指导,以一定教学实践为基础形成的,教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为()。
A.教学模式B.教学原则C.教学组织形式D.教学过程8.A【解析】题干是教学模式的定义。
教学原则是根据教育教学目的,反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。
教学组织形式是指为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。
教学过程是指由若干能够实现预定教学目标的教学环节组合而成的有教师的教授与学生的学习双边互动的活动进程。
9.人的实践活动与动物本能活动的根本区别是()。
A.活动性B.目的性C.实践性D.预期性9.B【解析】人的活动是有目的的,这是人的实践活动与动物本能活动的根本区别。
10.教师专业发展的阶段性表明,教师任职期间应接受()。
A.高等教育B.在职培训C.继续教育D.终身教育10.C【解析】在知识经济时代,教师必须不断更新自己的知识,在任职之后接受继续教育是必不可少的。
11.陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。
A.教育理论知识B.崇高的职业道德C.文化学科知识D.过硬的教学基本功【解析】主要体现了教师的奉献精神。
12.教学中贯彻理论联系实际的原则,要防止和克服()。
A.单纯书本、排斥实践,强调个人经验,否定理论知识的作用B.儿童中心论C.空洞说教、单纯知识传授D.片面单一知识的学习12.A【解析】理论联系实际要求两者相联系而不是割裂。
13.关于教学方法与教学方式,说法错误的是()。
A.教学方法是为完成教学任务而采用的办法,包括教师教的方法和学生学的方法B.教学方式是构成教学方法的细节,是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动C.教学方式可以被运用于方法,它本身也能独立完成一项教学任务D.教学方法是一连串的有目的的活动,它能独立完成某项教学任务13.C【解析】略。
14.我国最早采用班级授课制是在()。
A.1856年B.1860年C.1862年D.1866年14.C【解析】略。
15.学校对学生教育管理的具体执行者是()。
A.任课教师B.班主任C.教导处D.校长15.B【解析】班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师。
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案,并将正确答案的代码写在相应的括号内。
错选、多选、漏选均不得分。
每小题2分。
共20分)1.对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有()。
A.《教师资格条例》B.《教育法》C.《宪法》D.《教师法》E.《中小学教师继续教育规定》1.BDE【解析】对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献就是这三项,另两项与题意不符。
2.教师良好的教育能力体现在()。
A.较强的语言表达能力B.知识广博C.富有感情、有感染力D.富有个性E.改善实践2.ACD【解析】知识广博是教师应具备的最基本的专业素养而非能力要求,改善实践与题干无关。
3.教学目标的特征有()。
A.具有可操作指标体系B.体现学生学习行为及其变化C.体现教师思维活动的规律性D.具有灵活性E.反映教学方式的科学性3.ABD【解析】CE两项与题意不符。
4.生产力对教育的制约作用体现在()。
A.决定教育发展的规模B.制约教育的结构C.制约教育的内容D.决定教育发展的速度E.决定教育发展的方向4.ABCD【解析】教育发展的方向受政治经济制度的制约。
5.班集体的基本特征包括()。
A.明确的共同目标B.一定的组织结构C.学生自我管理,自我教育D.集体成员之间平等,心理相容的氛围E.一定的共同生活的准则5.ABDE【解析】一个班的学生群体还不能称为班集体。
班集体形成的基础是成员具有明确的共同目标,并且具有一定的组织结构,有共同生活的准则,集体中存在平等、心理相容的氛围。
6.影响人的身心发展的基本因素有()。
A.遗传素质B.环境C.学校教育D.社会活动E.生产劳动6.ABC【解析】社会活动与生产劳动属于环境的范畴。
7.联合国大会通过的《儿童权利公约》确立了儿童的社会权利主体地位,体现这一核心精神的基本原则是()。
A.儿童利益最佳原则B.尊重儿童尊严原则C.尊重儿童观点与意见原则D.无歧视原则E.保护儿童原则7.ABCD【解析】儿童不仅享有一般公民的绝大多数权利,并且受到特别保护,这是《儿童权利公约》的核心精神,体现这一精神的原则包括ABCD四项。
8.决定教学任务的因素主要有()。
A.教育目的B.学生的年龄特征C.学科特征D.教师素质E.教学的时空条件8.ABCE【解析】教师素质对教学任务的确定没有影响。
9.课堂教学中有交流传递可分为()。
A.提问方式B.程序学习方式C.小组学习方式D.研究方式E.讨论方式9.ABCE【解析】研究方式无交流传递。
10.教师可通过()等方法培养和树立良好的班风。
A.讲清道理B.树立榜样C.严格要求D.召开班会E.反复实践10.ABCE【解析】教师培养和树立良好班风的常规做法是讲道理、树榜样、严要求、常实践。
三、填空题(每空1分。
共13分)1.“拔苗助长”、“凌节而施”违背了身心发展的__________规律。
1.顺序性2.推动个体由自然人向社会人转变的动力,是社会环境对个体的__________所引起的需要与个体的__________之间的矛盾运动。
2.客观要求、发展水平3.社会的__________是直接决定教育目的的因素。
3.政治经济制度4.班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的“__________”的教育思想。
4.平行影响5.__________世纪末,欧美一些国家开始实行初等义务教育,并逐步延长义务教育年限。
5.196.__________既是一切教育工作的出发点,也是其归宿点。
6.教育目的7.__________是教育活动中的基本关系,反映着不同的社会发展水平。
7.师生关系8.教学大纲又称标准,是课程计划中每门学科以纲要形式编定的__________、有关__________的指导性文件。
8.课程、学科教学内容9.教学方法是师生为完成__________而采用的方法。
9.教学任务10.试题类型大体有__________和__________两大类。
10.供答型、选答型四、名词解释(每小题3分,共15分)1.地方课程1.地方课程:是省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构编定的课程,属二级课程。
2.演示法2.演示法:教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段等,指导学生获得知识或巩固知识的方法。
3.道德教育论3.道德教育论:该观念认为道德教育旨在促进道德判断的发展及其与行为的一致性。
强调道德教育的目的首先在于促进学生的道德判断不断向更高水平和阶段发展,其次在于促进学生道德判断与行为的一致性。
4.终身教育4.终身教育:是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度,它的本质在于,现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。
5.狭义的教育目的5.狭义的教育目的:是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总要求。
各级各类学校无论具体培养什么领域和什么层次的人才,都必须努力使所有学生都符合国家提出的总要求。
五、简答题(每小题6分,共24分)1.近代社会在制度、思想观念、生活方式等方面发生了巨大的变化,也引起了教育的巨大变化,这种变化具体表现在哪些方面?1.【答案要点】变化表现在:(1)国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起;(2)初等义务教育的普遍实施;(3)教育的世俗化;(4)重视教育立法,强调以法治教。
2.科学技术对教育的影响表现在哪些方面?2.【答案要点】科学技术对教育的影响表现如下:(1)科学技术能够改变教育者的观念;(2)科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量;(3)科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。