2021年中学科目二教师资格证考试简答题汇总

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2021教资科目二教育知识与能力必背简答题汇总

一、教育的产生与发展

要点1：教育的本质属性

教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质属性。

要点2：教育的社会属性

永恒性、历史性、继承性、长期性、生产性、民族性、相对独立性。

二、教育学的产生与发展

点1：孔子的教育思想

（1）孔子是中国古代伟大的教育家，他的教育思想主要体现在《论语》一书中。

（2）教学原则与方法：

①启发诱导的原则。孔子是世界上最早提出启发式教学的教育家。

②因材施教的原则。

③学、思、行相结合的方法。“学而不思则罔，思而不学则殆。”④温故知新。“温故而知新，可以为师矣。”

要点2：《学记》

（1）《学记》（收入《礼记》）是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期。

（2）教学原则：

①教学相长；

②藏息相辅；

③豫时孙摩；④启发诱导；⑤长善救失。

要点3：西方萌芽阶段的教育思想

（1）苏格拉底：以其雄辩和与青年智者的问答法著名。苏格拉底问答法亦称产婆术，分为三步：第一步称为苏格拉底讽刺，第二步称为定义，第三步称为助产术。

（2）昆体良：古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作《雄辨术原理》（《论演说家的教育》或《论演说家的培养》）是西方最早的教育著作，也被誉为古代西方的第一部教学法论著。

要点4：教育学的独立形态阶段的教育思想

（1）夸美纽斯：

①《大教学论》被认为是近代第一本教育学著作；

②“泛智”教育；

③教育适应自然，不能违背自然规律；④提出并全面论述了班级授课制。

2024教资科目二简答题

2024年教师资格证科目二简答题涉及的内容广泛，通常包括教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德等多个方面。以下是一些可能涉及的简答题示例及简要答案：

简述教育的社会属性。

答案：教育的社会属性包括永恒性、历史性和相对独立性。教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点，具体体现在教育的质的规定性、历史继承性和与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性等方面。

简述教育的现代化。

答案：教育的现代化是指现代科学技术在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。教育现代化的最高目的是实现人的现代化。

简述生产力对教育的制约作用。

答案：生产力对教育的制约作用主要体现在以下三个方面：首先，生产力水平决定教育的规模和速度；其次，生产力制约人才培养的规格和教育结构；最后，生产力制约教学内容、方法、组织形式与手段。

简述政治经济制度对教育的制约作用。

答案：政治经济制度对教育的制约作用主要体现在以下四个方面：首先，政治经济制度决定教育的性质；其次，政治经济制度决定教育的领导权；再次，政治经济制度决定受教育的权利和程度；最后，政治经济制度决定教育目的的性质和思想品德教育的内容。

简述教育对文化发展的促进作用。

答案：教育对文化发展的促进作用主要体现在以下四个方面：首先，教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用；其次，教育具有传播和交流文化的作用；再次，教育具有更新和创造文化的作用；最后，教育具有选择、提升文化的作用。

需要注意的是，以上仅为示例题目及简要答案，并不能涵盖所有可能涉及的简答题内容。在备考过程中，建议考生结合考试大纲和历年真题进行有针对性的复习和准备。同时，也要注意关注教育领域的最新动态和热点问题，以提升自己的综合素质和应试能力。

教师资格证：科目二《教育教学知识与能力》30道简答题

教师资格证：科目二《教育教学知识与能力》简答题

为大家整理了科目二30道简答题干货

1. 简述上课的具体要求。

（1）目标明确

（2）内容正确

（3）方法得当

（4）表达清晰

（5）组织严密

（6）气氛热烈

2. 为什么说教学过程是一种特殊的认识？

（1）认识的间接性

（2）认识的交往性

（3）认识的教育性

（4）认识的简捷性

（5）有指导的认识

3. 简述教学过程的基本规律。

（1）直接经验与间接经验相结合

（2）掌握知识与发展智力相统一（教学的发展性规律）

（3）掌握知识与提高思想相结合（教学的教育性规律）

（4）教师主导作用与学生主动性相结合

4. 简述教学过程的基本阶段。

（1）心理准备

（2）领会知识，这是教学过程的中心环节

（3）巩固知识

（4）运用知识

（5）检查效果

5. 简述掌握知识与发展智力的关系。

掌握知识和发展智力相互依存、相互促进。掌握知识是发展智力的基础，发展智力又是掌握知识的必要条件，两者相互联系，辩证统一。教学过程中既要重视学生智力的发展，又要重视知识的掌握，要防止单纯抓知识或只重视智力发展的片面倾向。

6. 如何处理好教师主导与学生主体性的关系？

（1）教师处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用

（2）学生处于学习主体的地位，应充分发挥学生的主观能动性

（3）建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系

7. 简述直观性原则贯彻的要求。

（1）要正确运用直观教具和手段；

（2）直观教具的演示要与语言讲解相结合；

（3）要重视运用语言直观。

8. 启发性原则的含义及贯彻要求。

定义：指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

中学教师资格证科目二简答题

中学教师资格证科目二简答题中学教师资格证考试是教师资格认定制度的一部分，是教师从事中

学教育工作必备的证书。其中科目二是考生需要通过的一个重要科目，主要考察考生对教育学、心理学等相关知识的理解和应用能力。下面

将从几个简答题的角度分别进行论述。

1、教师的职业道德与基本素养对教师的重要性。

教师作为社会高尚职业之一，其职业道德和基本素养对整个教育教

学工作都具有至关重要的作用。教师的职业道德不仅包括师德、爱生

等方面，还包括教书育人、言传身教等多个方面。只有拥有良好的职

业道德和基本素养，才能够成为学生学习和生活的榜样，起到良好的

示范和引领作用。因此，教师的职业道德和基本素养是中学教育工作

中不可或缺的一部分。

2、课程与教学设计在教师工作中的作用和重要性。

课程与教学设计是教师进行教育教学活动的重要前提，是实施素质

教育、促进学生发展的重要手段。通过科学合理的课程设计，教师可

以更好地指导学生学习，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。同时，教学设计也可以帮助教师提高教学效率，合理安排教学过程，

提高教学质量。因此，课程与教学设计在教师工作中扮演着至关重要

的角色。

3、学生心理与发展规律对教师的指导作用。

理解学生心理与发展规律是教师进行教育教学的基础，也是提高教

学质量的关键。只有深入了解学生的认知、情感、行为等方面的特点，才能更好地引导学生学习，解决学生在成长过程中遇到的问题。同时，根据学生心理和发展规律的特点，教师可以有针对性地制定教学计划，选择合适的教学方法，提高教学的有效性。因此，学生心理与发展规

律对教师的指导作用是不可或缺的。

教师资格证考试中学科目二重点简答题汇总(识记版)

教师资格证考试中学科目二重点简答题汇

总(识记版)

中学科二简答汇总

生产力对教育的作用

生产力水平对教育具有重要影响，它决定着教育的规模和速度，制约着教育结构的变化，影响着教育的内容和手段。

政治经济制度对教育的作用

政治经济制度决定着教育的性质，包括领导权、受教育的权利和教育目的。

教育的政治功能

教育不仅能为政治、经济制度培养所需的人才，还可以促进政治民主，通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治和经济。

学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因

学校教育通过有目的的选择和提炼，按照人的发展特点，以系统化的形式作用于学生，对人的影响巨大而深远。学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动，通过专门训练的教师来进行，能有效地控制、影响学生发展的各种因素。

个体身心发展特点及规律

教育要适应年轻一代发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心的发展，同时要适应年轻一代身心发展的阶段性，对不同年龄阶段的学生，在教育内容和方法上应有所不同。教育要抓住关键期，做到因材施教，培养全面和谐发展的人。

影响个体发展的因素

个体发展受遗传和环境的影响。遗传素质是人的发展的生理前提，为人的发展提供了可能性，而环境则为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。学校教育在人的身心

发展中起主导作用，对个体发展做出社会性规范，具有加速个体发展的特殊功能，对个体发展的影响具有即时和延时的价值，同时还能开发个体特殊才能和发展个性。

教师应该引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，帮助他们打下扎实的研究基础。

2.培养学生的创新能力和实践能力；

中学教师资格证科目二必背简答

教育知识与能力简答题

第一章

1.简述世纪以后教育的特点。（二级）

（1）教育的终身化。它包括各个年龄阶段的各种方式的教育。

（2）教育的全民化。教育必须面向所有的人，即人人都有接受教育的权利。

（3）教育的民主化。教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。

（4）教育的多元化。具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化等。

（5）教育的现代化。教育的现代化是指现代科学技术在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。

口诀：全（全民化）民（民主化）多（多元化）现（现代化）身（终身化）

2.简述生产力与教育的关系。（一级）

生产力对教育的制约作用——生产力水平决定教育发展水平。

①生产力水平决定教育的规模和速度。

②生产力制约人才培养的规格和教育结构。

③生产力制约教学内容、方法、组织形式与手段。

口诀：龟（规模）速（速度）够（结构）防（方法）守（手段）

教育对生产力的促进作用——经济功能。

①教育是劳动力再生产的基本途径。

②教育是科学知识再生产的最有效形式。

③教育是进行技术创新的一个重要手段。

口诀：两再（劳动力再生产和科学知识再生产）一新（技术创新）促生产

3.简述政治经济制度与教育的关系。（二级）

(1)政治经济制度决定教育的性质

(2)政治经济制度决定教育的宗旨与目的

(3)政治经济制度决定教育的领导权

(4)政治经济制度决定受教育权

(5)政治经济制度决定教育内容和教育管理体制

4.简述个体身心发展的一般规律。（一级）

（1）个体身心发展具有顺序性。它是一个由低级到高级、由简单到复杂的连续不断的发展过程。

初中数学教资科目二简答题

初中数学教师资格考试科目二简答题，通常考察的是数学学科知识、教学论和课程论方面的内容。以下是一些可能出现在简答题中的题目示例：

1. 简述数学概念教学的主要环节。

2. 请解释数学课程标准中提出的“四基”是什么？

3. 谈谈你对数学教学过程中“启发式”教学的理解。

4. 简述如何设计有效的数学课堂练习。

5. 如何在数学教学中培养学生的创新思维？

6. 请说明数学教学中如何培养学生的问题解决能力。

7. 如何在初中数学教学中实施德育教育？

8. 简述数学教学过程中如何进行有效的课堂管理。

9. 请解释“最近发展区”的概念，并举例说明在数学教学中的应用。

10. 如何通过数学教学培养学生的合作学习能力？

请注意，这些题目只是可能的示例，并不是完整的答案。在实际考试中，你需要根据具体的题目要求，结合自己的理解和知识储备，进行简明扼要的回答。同时，要注意逻辑清晰、条理分明，并尽量使用专业术语进行表述。

中学教资科目二简答题汇总

老板运营新思维方案

随着市场竞争的日益激烈和消费者需求的不断变化，企业老板需要不断推陈出新，探索新

的运营思维和方案，以赢得市场竞争和满足消费者需求。本文将就老板运营新思维方案展

开讨论，以帮助企业老板更好的应对市场挑战和发展机遇。

一、创新经营理念

在当前市场环境下，传统的经营理念已经无法满足市场需求，企业老板需要打破传统思维，积极探索创新的经营理念。创新经营理念不仅包括产品和服务的创新，还包括企业文化、

组织架构、管理模式等方方面面的创新。老板需要思考如何为消费者创造更有价值的产品

和服务，如何构建更具吸引力的企业文化，如何建立更高效的管理体系。只有不断创新，

才能赢得市场和消费者的认可。

二、定制化服务

随着消费者需求的个性化和多样化，企业老板需要提供更加个性化的产品和服务，而不是

一刀切的通用化产品。定制化服务可以更好地满足消费者的需求，提升消费者的满意度和

忠诚度。老板可以通过调研和分析，了解消费者的需求和喜好，开发定制化产品和服务，

提升企业的竞争力和品牌形象。

三、多元化合作

在当前市场环境下，企业面临着多样化的挑战和机遇，需要与各方进行多元化合作，共同

应对市场挑战和发展机遇。老板可以与供应商、合作伙伴、行业协会、社会组织等多方进

行合作，共同开发产品和服务，共同推广营销，共同开展创新研发。多元化合作可以扩大

企业的资源和渠道，降低企业的成本和风险，提升企业的创新能力和竞争力。

四、数字化转型

随着科技的不断发展和应用，企业老板需要充分利用数字化技术，推动企业的数字化转型。数字化转型可以提升企业的运营效率、降低企业的成本、拓展企业的市场和服务范围。老

中学教师资格证科目二简答题(考前精简版)

中学科目二简答题

1．20世纪以后教育的特点p7

①教育的终身化。

②教育的全民化。

③教育的民主化。

④教育的多元化。

⑤教育技术的现代化。

2.简述教育与政治经济制度的关系 p14

政治经济制度对教育又制约作用，具体体现在：

1. 政治经济制度决定着教育目的

2. 政治经济制度决定教育的领导权

3. 政治经济制度决定着受教育的权利

教育对政治经济制度的影响作用体现在：

1.教育培养合格的公民和各种政治人才

2.教育是一种影响政治经济制度的舆论力量

3.教育通过提高全民文化素质，推动国家的民主政治建设

3.简述个体身心发展的一般规律 p19-p20

1.顺序性，人的发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的过程。因此，教学上要做到循序渐进，不能拔苗助长。

2.阶段性，个体在不同的年龄阶段有身心发展不同的特征和主要矛盾，面临着不同的任务。因此，教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育，有针对性。

3.不平衡性，个体同一方面的发展在不同阶段是不均衡的，教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，适时而教，抓住关键期。

4.互补性，个体某一方面的机能受损后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，因此教育应结合学生实际，扬长避短，长善救失。

5.个别差异性，从群体的角度看，男女具有不同的特点，从个体的角度看，每个人都具有独特性，因此教育必须因材施教，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。

4．学校教育在人的身心发展中主导作用的表现p23

（1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。

（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

2021下半年教师资格证中学科目二中学教育知识与能力真题及解析【word版本】

21下教育知识与能力真题（中学）

一、单项选挥题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1.有教无类是我国优秀教育传统，指对各类人平等看待，不分贤愚贵贱都进行教育，该词语出自（）。

A.《道德经》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《劝学》

2.在当代教育学理论发展过程中，心理学家布卢姆提出了（）。

A.教学目标分类理论

B.教学过程最优化理论

C.教学与发展

D.教学特殊认识理论

3.古代学校教育不仅脱离生产劳动，而且鄙视生产劳动，这主要反映了哪一因素对教育的制约（）。

A.生产力发展水平

B.社会政治经济制度

C.社会人口构成

D.民族文化传统

4.关于影响人的发展因素问题，曾出现过“生而知之”的“天才论”这种理论属于（）。

A.教育万能论

B.环境决定论

C.遗传决定论

D.主观决定论

5.反映各级各类学校人才培养具体质量规格要求的是（）。

A.教育方针

B.教育目的

C.培养目标

D.课程目标

6.标志着课程论作为独立学科出现，也是教育史上第一部课程论的专著是（）。

A.斯宾塞《教育论》

B.杜威《儿童与课程》

C.博比特《课程》

D.泰勒《课程与教学的基本原理》

7.在课程和教学理论的发展过程中，曾出现形式教育论和实质教育论之争，这是对哪一关系的争论？（）。

A.直接经验与间接经验

B.知识与能力

C.分科与综合

D.知识与思想

8.学完“压强”概念，学生理解了“在同等压力下，受力面积越大压强越小”的道理，田老师要求学生举例说明这个原理在生活中的运用，田老师贯彻的主要教学原则是

（）。

A.理论联系实际

B.循序渐进

C.直观性

D.启发性

9.于老师在讲台上把一张纸揉成团，把另一张纸烧成灰，由此让学生来理解物质的物理变化和化学变化的区别，于老师采用的教学方法是（）。

教师资格证科目二简答题汇总

教师资格证科目二简答题汇总在教师资格证考试的科目二中，简答题是一种常见的题型。这类题

目要求考生用简练的语言回答问题，并且准确地表达自己的观点和见解。本文将对教师资格证科目二的简答题进行汇总，提供一些解答范

例和参考思路，帮助考生更好地应对这类题目。

1. 为什么要进行综合实践活动？以及你理解的综合实践活动的意义

是什么？

综合实践活动是一种能够培养学生多方面能力的重要教育手段。它

通过将学科知识与实践相结合，促进学生的知识运用能力、合作能力、创新能力以及实践操作能力的全面发展。综合实践活动的意义在于提

供了学生自主学习的机会，使其能够更好地将所学知识应用于实践中，培养学生的实践能力和创新精神，培养学生的合作与沟通能力，并且

增强学生的实践操作技能。

2. 在教学中，你如何调动学生的积极性？

调动学生的积极性是教师必须具备的重要能力之一。教师可以通过

以下几种方式来调动学生的积极性：首先，激发学生的兴趣，设计富

有趣味性的教学内容和活动；其次，营造积极向上的学习氛围，给予

学生正面的反馈和鼓励；第三，与学生建立良好的师生关系，建立信

任和互动；第四，给予学生适当的自主权和决策权，让学生参与到教

学中来。

3. 谈谈你对素质教育的理解。

素质教育是以培养学生的全面发展为目标的教育理念和教育方法。它主要包括知识、能力、情感、态度和价值观等方面的培养。素质教育注重培养学生的创新能力、合作能力、实践能力等，并且强调培养学生的人文精神和社会责任感。素质教育的目的是培养具有全面素质的人才，使学生能够适应社会的发展需要，具备良好的道德修养和社会适应能力。

2021年教师资格考试中学科目二简答合集

1、原始社会教育有哪些特征?(1)教育与生产劳动相结合;(2)教育的目的是为了生产和生活;(3)没有老师和学生;没有固定的教育场所;(4)没有阶级性;(5)没有形成独立的教育形态。

口诀：两生三没

2、古代教育有哪些特征?(1)阶级性(2)道统性(3)专制性(4)刻板性(5)教育的象征性功能占主导地位。

口诀：阶道专刻象

3、近代教育的特征1.国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起2.初等义务教育的普遍实施3.教育的世俗化4.重视教育立法，以法治教。

口诀：公义世法

4、现代教育的特征1.教育的终身化2.教育的全民化3.教育的民主化4.教育的多元化5.教育技术的现代化

口诀：全民多现身

5、生产力对教育的作用1.生产力水平决定教育的规模和速度2.生产力水平制约着教育结构的变化 3.生产力发展水平制约着教育的内容和手段口诀：段容摸狗(结构)肚(速度)

6、政治经济制度对教育的作用

政治经济制度决定教育的性质，具体表现如下：

1.政治经济制度决定着教育的领导权

2.政治经济制度决定着受教育的权利

3.政治经济制度决定着教育目的

口诀：两权一目的

7、教育的文化功能

1.教育的文化传承功能;

2.教育的文化选择功能;

3.教育的文化融合功能;

4.教育的文化创新功能。

口诀：宣(选)传融创

8、教育在人的身心发展中起主导作用

1、学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动;

2、学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好;

3、学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。口诀：三有教师控

教资科目二简答题汇总

第一章

1.简述20世纪以后教育的特点。

（1）教育的终身化。它包括各个年龄阶段的各种方式的教育。

（2）教育的全民化。教育必须面向所有的人，即人人都有接受教育的权利。

（3）教育的民主化。教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。

（4）教育的多元化。具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化等。

（5）教育的现代化。教育的现代化是指现代科学技术在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。

2.简述生产力与教育的关系。

（1）生产力对教育的制约作用一-生产力水平决定教育发展水平。

①生产力水平决定教育的规模和速度。

②生产力制约人才培养的规格和教育结构。

③生产力制约教学内容、方法、组织形式与手段。

（2）教育对生产力的促进作用-经济功能。

①教育是劳动力再生产的基本途径。

②教育是科学知识再生产的最有效形式。

③教育是进行技术创新的一个重要手段。

3.简述政治经济制度对教育的制约作用。

（1）政治经济制度决定教育的性质。

（2）政治经济制度决定教育的宗旨与目的。

（3）政治经济制度决定教育的领导权。

（4）政治经济制度决定受教育权。

（5）政治经济制度决定教育内容和教育管理体制。

4.简述教育的政治功能。

（1）教育培养政治经济制度所需要的人才。

（2）教育促进政治民主化。

（3）创造一定的社会舆论为政治服务。

（4）完成年轻一代的政治社会化。

5.简述教育的文化功能。

（1）教育具有传递、保存文化的作用。

（2）教育具有传播、交流文化的作用。

（3）教育具有更新、创造文化的作用。

（4）教育具有选择、提升文化的作用。

2021下半年教师资格证中学科目二中学教育知识与能力真题及解析【word版本】

21 下教育知识与能力真题(中学)

一、单项选挥题(本大题共 21 小题，每小题 2 分，共 42 分)

1.有教无类是我国优秀教育传统，指对各类人平等看待，不分贤愚贵贱都进行教育，该词语出自( )。

A. 《道德经》

B. 《论语》

C. 《孟子》

D. 《劝学》

2.在当代教育学理论发展过程中，心理学家布卢姆提出了( ) 。

A.教学目标分类理论

B.教学过程最优化理论

C.教学与发展

D.教学特殊认识理论

3.古代学校教育不仅脱离生产劳动，而且鄙视生产劳动，这主要反映了哪一因素对教育的制约( ) 。

A.生产力发展水平

B.社会政治经济制度

C.社会人口构成

D. 民族文化传统

4.关于影响人的发展因素问题，曾出现过“生而知之”的“天才论”这种理论属于( )。

A.教育万能论

B.环境决定论

C.遗传决定论

D.主观决定论

5.反映各级各类学校人才培养具体质量规格要求的是( ) 。

A.教育方针

B.教育目的

C.培养目标

D.课程目标

6.标志着课程论作为独立学科出现，也是教育史上第一部课程论的专著是( ) 。

A.斯宾塞《教育论》

B.杜威《儿童与课程》

C.博比特《课程》

D.泰勒《课程与教学的基本原理》

7.在课程和教学理论的发展过程中，曾出现形式教育论和实质教育论之争，这是对哪一关系的争论？( ) 。

A.直接经验与间接经验

B.知识与能力

C.分科与综合

D.知识与思想

( )。

A.理论联系实际

2021年中学科目二教师资格证考试简答题汇总

1. 制定教育目的的依据。

(1)社会的政治、经济、文化是确定教育目的的主要根据：①教育目的受生产力的制约；②教育目的也受生产关系以及政治观点与政治制度的制约；③教育目的的制定还受到各国传统文化和世界先进文化的影响。

(2)人的自身发展特点与需要也是确定教育目的的重要依据

(3)教育目的制定者的教育理想与价值观

2. 赫尔巴特的教育思想。

赫尔巴特，德国著名的教育家和心理学家。在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。代表作品《普通教育学》。

(1)教育性教学原则。赫尔巴特第一次提出“教育性教学”概念；

(2)建立教育学理论的两大理论基础：伦理学和心理学；

(3)强调教师的权威作用，形成了传统教育的三中心：教师中心、课堂中心、教材中心。

(4)试图以心理学的“统觉”原理来说明教学过程，认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。

(5)提出了四段教学法。即明了、联想、系统、方法。

3. 杜威的相关教育思想。

杜威，实用主义教育流派的主要代表人物，代表作为《民主主义与教育》。(1)论教育的本质。杜威认为“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”、“学校即社会”。

(2)论教育目的“主张教育无目的论，认为教育过程就是教育目的，教育之外再没有什么教育目的。”

(3)提出五步教学法，即创设疑难情境、确定疑难所在、提出解决问题的种种假设、推断哪个假设能解决这个问题、验证这个假设。

(4)提出与传统教育相对应的新三中心：儿童中心、活动中心、经验中心。

中小学教师资格证科目二必看简答题

中小学教师资格证科目二必看简答题中小学教师资格证科目二必看简答题

1. 简述教育具有的社会属性。

【答案要点】：

第一，教育具有永恒性

第二，教育具有阶级性

第三，教育具有历史性

第四，教育具有独立性

2. 简述现当代教育的基本特点。

【答案要点】：

第一，教育的全民化

第二，教育的民主化

第三，教育的多元化

第四，教育技术的现代化

第五，教育的终身化

3. 简述影响个体身心发展的条件及作用。【答案要点】：

第一，生理遗传，为身心发展提供了物质前提第二，环境，为身心发展提供了多种可能性第三，学校教育，是身心发展的主导

第四，主观能动性，身心发展的内在动力4. 简述新课改背景下教师的角色。

【答案要点】：

第一，学生学习的促进者

第二，教育教学的研究者

第三，课程的开发者和研究者

第四，社区型的开放教师

第五，终身学习的践行者

5. 简述新课改背景下教学评价的特点。

【答案要点】：

第一，以提高教学水平为目的的教学评价

第二，强化师生成为教学评价的主体

第三，在定性与定量评价相结合的前提下，强化定性评价第四，注意学生的态度、情感与创造性的评价

6. 简述现代学习方式的特征。

【答案要点】：

第一，主动性

第二，独立性

第三，独特性

第四，体验性

第五，问题性

7. 简述教学评价的基本功能和意义。

【答案要点】：

第一，诊断功能

第二，激励功能

第三，调控功能

第四，教学功能

第五，区分鉴别功能

8. 简述班级管理的模式。

【答案要点】：

第一，班级常规管理模式

第二，班级平行管理模式

第三，班级目标管理模式

第四，班级民主管理模式

9. 简述我国义务教育的三个基本特征。

【答案要点】：