素质教育指导思想

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素质教育的内涵和特征

素质教育的内涵和特征一、素质教育的基本内涵与指导思想江泽民同志指出，实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义为人民服务，坚持教育与社会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神、实践能力为重点，努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

这里揭示了素质教育的基本内涵和培养目标。

全面推进素质教育，要面向现代化．面向世界，面问未来，使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一．坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。

“三个面向”和“四个统一”是实施素质教育的指导思想。

二、素质教育的若干基本特征学习和贯彻第三次全国教育工作会议精神；我们认为素质教育主要有以下一些特征。

1．特征之一：面向全体素质教育是面向全体的教育。

素质教育坚持面向全体学生，依法保障义务教育阶段儿童和青少年学习发展的基本权利，努力开发每个学生的特长和潜能，改变那种只重视升学有望的学中的做法。

素质教育不是面向部分人而是面向全体人；它不是英才教育，而是国民教育；不是选拔教育，而是普及教育；不是淘汰性教育，而是发展性教育c它并不反对英才，但反对使所有的教育成为英才教育的模式。

在素质教育中，教师是伯乐．要发现优秀的苗子，但教师首先是园丁，要呵护每一株幼苗。

在素质教育中，“不是选拔适合教育的儿童，而是创造适合儿童的教育”。

每个学生都是可以培养造就的。

我们的教育特别是义务教育，必须面向全体学生。

在义务教育阶段应该强化普及意识，淡化选拔意识。

政府和教育部门应该依法为所有义务教育阶段的适龄儿童、少年提供平等的受教育条件和受教育机会。

学校和教师，则要努力使每个班和每个学生都得到平等健康的发展。

素质教育是一种使每个人都得到发展的教育，每个人都在他原有的基础L有所发展，都在他天赋允许的范围内充分发展。

2024年小学素质教育工作计划范文（五篇）

2024年小学素质教育工作计划范文一、指导思想为全面贯彻落实县教育局小学教育工作会议精神，我校将坚定不移地推进素质教育，继续巩固并扩大我校在素质教育领域取得的成果，致力于提升我校教育教学质量，促进学生全面发展。

二、工作目标我们的工作目标在于实现学生德、智、体、美、劳全面发展，同时注重学生个性特长的培养，旨在培养出符合新时代要求的合格人才。

三、具体措施1. 组织全体教师深入学习有关素质教育的文件精神，加深对素质教育内涵的理解，转变传统教学观念，全面实施新课程，以适应新时代教育发展的需要。

2. 将素质教育理念融入教育教学的各个环节，确保素质教育在学校工作中得到全面贯彻和有效实施。

3. 依法执教，严格按照国家课程标准开设并上好各类课程，确保课程表、时间表、教学计划表三表统一，保障学生的全面发展。

4. 改革课堂教学模式，打破传统课堂教学的束缚，注重减轻学生课业负担，着力培养学生的创新思维和实践能力。

5. 强化写字教育，制定科学的写字训练计划，坚持每天练字，同时教授学生正确的执笔方法和运笔技巧，提高学生的书写能力。

6. 加强学生的常规管理，组织学生学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，确保晨会、班会正常化。

班主任应密切关注班级动态，及时解决出现的问题，有针对性地进行思想教育。

7. 建立并完善家访制度和家长会制度，发挥学校、家庭、社会“三结合”的教育功能，形成教育合力，促进学生和谐发展，成为社会主义建设事业的合格接班人。

8. 重视环境卫生教育，营造优美的校园环境，用优美的环境影响人。

同时加强人文环境建设，用和谐的人际关系净化学生的心灵。

9. 坚持每周一举行升旗仪式，重大节日举办主题教育活动，每学期定期组织学生观看爱国主义教育影片，以强化学生的爱国主义教育。

同时，注重训练学生说普通话、写规范汉字的能力。

10. 加强学生的安全教育，全面排查并消除学生身边的事故隐患，鼓励学生积极参与力所能及的劳动，培养学生的安全意识和实践能力。

学校实行素质教育方针与步骤

学校实行素质教育方针与步骤一、前言为了更好地适应我国教育改革的要求，全面提高学生的综合素质，我校决定实行素质教育方针。

素质教育是一种以学生为中心，注重学生全面发展、个性发展和持续发展的教育理念。

通过实施素质教育，我们将努力培养具有创新精神、实践能力和道德品质的社会主义建设者和接班人。

二、素质教育方针1. 全面发展：注重学生的智力、体力、美感和道德等各方面的全面发展。

2. 个性发展：尊重学生的个性差异，因材施教，使学生在特长和兴趣方面得到充分发展。

3. 持续发展：培养学生具有良好的学习习惯和自主学习能力，使学生在终身学习中不断进步。

三、实施步骤步骤一：宣传和培训（2023年第1季度）1. 组织全校教师进行素质教育理念的培训，使每位教师都能理解并接受素质教育。

2. 通过校园网、公告栏等多种渠道，向学生和家长宣传素质教育的目标和重要性。

步骤二：课程改革（2023年第2季度）1. 重新设计课程体系，增加实践性、体验性和创新性的课程，减少纯知识性的课程。

2. 引入多元化的评价体系，注重过程评价和综合素质评价。

步骤三：教师队伍建设（2023年第3季度）1. 鼓励教师参加与素质教育相关的研讨会、培训和学术交流活动。

2. 选拔和培养一批素质教育骨干教师，发挥他们的示范引领作用。

步骤四：学生活动丰富化（2023年第4季度）1. 组织各类课外活动、社团活动和志愿服务，让学生在实践中锻炼能力、提升素质。

2. 举办素质教育成果展示活动，展示学生在各个方面的优秀表现。

步骤五：家校社会协同（2024年）1. 加强与家长的沟通，让家长理解并支持学校的素质教育方针。

2. 与社会机构、企业等合作，为学生提供更多实践和发展的机会。

四、监控与评估1. 定期对素质教育实施情况进行自评和互评，及时发现问题并改进。

2. 每学期对学生的综合素质进行评价，了解学生在素质教育过程中的成长和进步。

通过以上步骤，我们相信我校的素质教育将得以顺利实施，并取得显著成效。

学校素质教育与社会实践基地建设方案

学校素质教育与社会实践基地建设方案1. 引言素质教育是培养学生全面发展的一种教育理念，社会实践则是促使学生将所学知识与社会实际结合起来的有效方式。

学校应当积极探索将素质教育与社会实践有机结合的途径，并建设社会实践基地，为学生提供更好的实践场所和机会。

2. 理解素质教育素质教育注重培养学生的综合素质，包括知识、能力、品德、创新能力和社会适应能力等多个方面。

学校应该在培养学生的学科知识的同时，注重培养学生的综合素质。

3. 指导思想学校素质教育的指导思想应当是以学生发展为中心，以培养学生的兴趣、能力和创新精神为主线，形成个性化、多样化的教育模式。

4. 课程改革学校应当对传统的课程设置进行改革，注重以学生为主体的教学模式，启发学生的思维，培养学生的合作能力和创新能力。

同时，将社会实践作为课程的一部分，让学生在实践中学习和成长。

5. 社会实践基地建设的重要性社会实践基地是学校开展社会实践活动的场所，为学生提供了锻炼和交流的机会。

建设社会实践基地可以为学生提供更多的实践机会，丰富学生的课堂教学经验，提高学生的综合素质。

6. 基地选择与管理学校应该选择与课程内容相关的社会实践基地，如科技馆、博物馆、动物园等，同时要注意基地的管理工作，确保学生的安全，并与基地方达成长期合作。

7. 资金投入学校要投入一定的资金用于基地建设，包括基地设施的建设和日常管理的经费。

可以通过募捐、设立奖学金等方式筹集资金。

8. 师资培训学校要对教师进行素质教育和社会实践教育的培训，提高教师的教学水平和实践能力。

同时，鼓励教师参加实践活动，增加他们的实践经验。

9. 学生参与度提升学校应该鼓励学生积极参与社会实践活动，培养学生的兴趣和实践能力。

可以组织社会实践团队，开设社会实践俱乐部等方式，提高学生的参与度。

10. 效果评估与反馈学校应该建立完善的评估机制，对学校素质教育与社会实践的效果进行评估，并根据评估结果进行调整，及时反馈给学生、教师和家长，改进教育工作。

全面推进素质教育的措施

全面推进素质教育的措施一、指导思想高举邓小平理论和“三个代表"重要思想的伟大旗帜，全面贯彻党的教育方针，全面贯彻十七大精神，落实科学发展观,大力促进我校素质教育全面推进，为培养适应新世纪我国社会主义现代化建设需要的“四有"人才，特制定本方案。

二、成立素质教育领导小组，负责管理、协调、促进我校素质教育全面实施。

组长：康友广副组长：辛忠灵成员：李世宏杨金海汪跃华孙天洲吴玲玲三、主要目标和任务：1、把我校办成“精神文明的校园，培养人才的乐园，激发兴趣、发展个性的乐园,优美整洁的花园"。

使我校成为“质量全面，师生热爱，社会满意，家长放心，市区知名"的乡镇级中心小学。

2、坚决贯彻《中华人民共和国义务教育法》，确保入学率、巩固率达100％。

3、全面加强学校思想政治工作，将学生培养成为具有共产主义理想和高尚道德情操,具有正确世界观、人生观、价值观的社会主义建设人才，创德育先进学校。

4、教学质量达全镇第一和全学区同类学校先进水平，坚决取消留级制，确保学生及格率100％,直升率100%，优秀率80％以上.5、继续加大减负力度，开辟和扩大学生课外活动空间,培养兴趣爱好,发展个性、特长，开展各种各样的教育活动，寓教育于活动中，调动学生学习积极性。

6、千方百计多渠道多形式提高教师政治业务文化素质。

7、狠抓教学研究工作，推动教师由经验型向科研型转轨，全面优化课堂教学过程，向四十分钟要质量。

8、抓好学校、社会、家庭三结合的教育网络建设,下大力气办好家长学校,使学校教育、家庭教育高度一致相结合，为社会主义建设培养具有创新意识和创新能力的后备人才。

9、巩固体育争创工作成果，确保体育达标率80%以上，优秀率稳中有升，进一步完善体育活动设施。

10、师生参加各级各类竞赛榜上有名，推出一批师生知名名牌，外塑形象，内强素质.四、主要措施：1、狠抓教育观念的转变，教师要有新理念以确保新课标的顺利实施，学校要不断更新观念，确保培养目标不偏离正确方向和素质轨道,营造素质教育氛围，确保实施素质教育有一个良好外部环境和内部环境。

2024年教学工作计划中的指导思想

2024年教学工作计划中的指导思想指导思想是教育工作的立足点和行动指南，是教育改革和发展的理论基础和实践指引。

2024年教学工作计划的指导思想是立足于新时代，深入贯彻党的教育方针，坚持以人为本，注重素质教育，推动教育创新，促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、坚持党的教育方针党的教育方针是指导教育工作的纲领性方针，其核心是立德树人。

在2024年的教学工作中，我们要坚持党的教育方针，以立德树人为根本任务，始终把培养社会主义建设者和接班人作为教育的根本任务，全面贯彻落实中央和省委关于教育改革和发展的决策部署，深入开展素质教育，促进学生全面发展。

二、以人为本，关注学生发展以人为本是教育工作的核心理念，2024年的教学工作中我们要坚持以人为本，关注学生的全面发展。

我们要树立尊重学生个性、注重培养学生创造力和实践能力的教育理念，为学生提供全面发展的机会和环境，培养学生身心健康、积极向上的人生态度和品质，注重培养学生的创新思维和实践能力，让每个学生都能在教育中实现自己的梦想。

三、推动教育创新，提高教学质量教育创新是教育发展的动力，提高教学质量是教育工作的关键。

在2024年的教学工作中，我们要积极推动教育创新，不断改进教育教学方法，培养学生的创新精神和实践能力，提高教学质量。

我们要加强教师培训，提高教师的教育教学水平和教育科研能力，建设一支教师队伍素质较高、能力较强、教学效果显著的专业化队伍，为学生提供优质的教育资源。

四、全面推进素质教育，培养社会主义建设者和接班人素质教育是新时代教育的要求，也是培养社会主义建设者和接班人的根本任务。

在2024年的教学工作中，我们要全面推进素质教育，注重学生的综合素质培养，培养学生的德智体美劳全面发展。

我们要注重学生的品德教育，培养学生的正确价值观和社会责任感；注重学生的学科学习，提高学生的学术能力和综合素质；注重学生的体育锻炼，培养学生的身心健康；注重学生的艺术教育，培养学生的审美情趣和文化素养；注重学生的劳动教育，培养学生的实践能力和职业素养。

2024年素质教育工作计划模版（三篇）

2024年素质教育工作计划模版一、指导思想：儿童乃国家之未来，确保其健康成长、快乐生活乃教育工作者之神圣职责。

在传授科学文化知识的同时，安全教育亦不可或缺。

为培养学生的安全意识及掌握基本自救技能，家庭方面，父母辛勤养育子女，期望其茁壮成长，成为国家栋梁，为家庭及父母争光。

从小学到高中，学生约有十六年时间在校度过，占人生六分之一。

当前，大多数在校学生为独生子女，备受父母宠爱。

孩子虽离家入校，父母之心仍时刻牵挂子女安全，期望其在校平安学习。

因此，学生应为自身幸福及体恤父母之苦心，增强自我保护意识，珍视健康与生命，时刻铭记“安全”二字。

本班特制定中小学公共安全教学计划。

二、基本情况：学生们普遍热爱学校与班级，学习热情高涨，遵从师命。

然而，亦有部分学生自律能力较弱，卫生习惯欠佳。

三、工作目标及基本要点：1、强化学生自主管理，提升其自我管理能力。

2、积极参与学校组织的各项活动，通过活动对学生进行教育。

3、确立班级奋斗目标，充分发挥集体成员积极性，共享集体欢乐与幸福，培养集体荣誉感与责任感。

4、督促学生养成良好卫生习惯，不乱扔、乱吐、乱画，学会整理书包、抽屉，打扫教室卫生。

5、积极参与学校组织的各项活动，通过活动对学生进行教育，完善班委会，明确职责分工，提升学生干部管理能力。

四、具体措施：1、充分利用班会时间对学生进行思想教育。

2、发挥学生干部作用，师生共同管理班级。

3、充分利用课堂时间对学生进行教育。

4、加强安全教育，通过晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育，平时深入了解，及时发现并处理问题，确保学生安全。

5、抓好两操的教育。

6、加强家校联系，家长与老师共同教育孩子。

2024年素质教育工作计划模版（二）通过开展各项主题活动，引导少先队员从日常生活中做起，从细微之处着手，自幼培养节约资源、保护环境的良好行为习惯。

在转化后进生方面，应有计划、有目标、有针对性地对学生施以关爱，树立学生对学习和活动的信心，挖掘他们的潜能，发挥其特长，避免讽刺、挖苦、体罚或变相体罚的情况发生。

素质教育实施方案

素质教育实施方案教育是民族振兴的基石，为了全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，提高教育现代化水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，强化素质教育，提高办学质量和效益，特制定本方案。

一、指导思想坚持以《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和市委、市政府有关文件精神为指导，以更新教育观念为先导，以规范常规管理和强化教师素质为基础，以教育评价为杠杆，以课堂教学改革为根本，以实现各类课程的有机结合为主要途径，以全面培养学生的思想品德、文化科学、劳动技能、身心素质为出发点，深化教育改革，稳步全面实施素质教育，全面提高教育质量和效益。

二、切实加强组织领导实施素质教育是提高国民素质、培养新世纪人才的必须要求，是当前基础教育改革的主旋律，为保证此项改革的顺利进行，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，中层领导和教师代表为组员的实施素质教育领导小组，具体负责领导全校素质教育实施工作，解决好工作中出现的问题，保证素质教育的实施有组织，有计划地运行。

三、目标、内容和任务1、实施素质教育的目标：一是转变教育观念，树立科学的教育价值观、人生观、教育活动观、人才观和质量观。

二是强化教育教学管理，规范教育行为，按国家课程计划开齐课程，开足课时，促使教育教学管理规范化、科学化，创建特色示范学校。

三是充分调动教师工作积极性，在教育教学过程中，面向全体学生，全面培养和提高全体学生的基本素质，充分发挥学生个性特长。

培养全面加特长的学生，使其成为社会主义的建设者和接班人。

2、实施素质教育的内容：素质教育的内容主要包括五个方面，即思想品德素质、文化科学素质、劳动素质、身体素质和心理素质。

这五个方面在素质教育内容体系中缺一不可。

全面实施素质教育，必须坚持五育并重，全面育人。

3、实施素质教育的主要任务：一是组织学校领导班子和教师学习素质教育理论和外地经验，总结推广本地经验，促使其转变教育观念。

二是构建素质教育工作评价体系，并实施评价，充分发挥评价在素质教育工作中的导向，激励和管理功能。

实践教育是全面推进素质教育的重要指导思想

实践教育是全面推进素质教育的重要指导思想实践教育，作为素质教育的一项重要内容，起着至关重要的作用。

实践教育是一种教育与实践相结合的教育形式，通过实地操作、动手体验和亲身参与，培养学生的实践能力、动手能力和创新能力，是培养学生综合素质的有效途径。

本文将从实践教育的定义、实践教育的重要性、实践教育的实施以及实践教育的未来发展等几个方面探讨实践教育是全面推进素质教育的重要指导思想。

首先，实践教育的定义是指学生通过实际操作、实践活动来获取知识、提高能力，培养综合素质的教育形式。

实践教育注重学生的实践参与和操作能力的培养，提倡“学以致用、学以致用”，使学生在实践中不断探索、实践，在动手操作中加深对知识的理解和运用。

其次，实践教育的重要性不容忽视。

实践教育有助于培养学生的实践能力和创新能力，促进学生的全面发展。

随着社会的不断发展，实践教育已经成为当今教育改革与发展的热点。

通过实践教育，学生能够更好地将理论知识转化为实际能力，更好地适应社会需求。

再次，实践教育的实施是全面推进素质教育的关键。

学校要建立多元化、全方位的实践教育体系，注重课程设计和教学方法的改革，提高学生的实践参与度和实际操作能力。

同时，学校还要加强对实践教育资源的整合与利用，搭建校内外实践平台，推动学生参与各类实践活动。

最后，实践教育的未来发展充满希望。

随着教育改革的不断深化，实践教育将成为素质教育的核心内容，更加注重学生的个性化、多元化发展，更加重视学生全面素质的培养。

实践教育将在推进教育现代化、促进学生全面发展的过程中发挥越来越重要的作用。

综上所述，实践教育是全面推进素质教育的重要指导思想，学校要加强实践教育的实施，培养学生的实践能力和创新精神，助力学生全面成长。

实践教育不仅是一种教育方式，更是一种教育理念，引领学生探索、实践，不断提升自身素质，实现全面发展。

【字数达到1580字】。

中小学素质教育指导思想（精简版）

中小学素质教育指导思想中小学素质教育指导思想科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统筹兼顾。

这也是教育改革和发展，特别是中小学素质教育的根本指导思想。

素质教育的要求，正是科学发展观的要求，而应试教育恰恰是违背了科学发展观。

一、素质教育要以人为本以人为本就是要把人当作人，而不是当作物，当作容纳知识的容器。

要把人作为学校教育的主角，而不能作为实现政绩的工具。

学校的教育教学、后勤服务等各项工作都要以学生、教师和家长为中心，为主体，一切以学生、教师和家长的需要出发。

以人为本就是时时处处要给予学生和教师更多的人文关怀。

一是学校的硬件设施要体现更多的人性，体现更多的人文关怀。

学校的建筑和设施要保证学生的生命安全，符合学生的身心发展规律。

目前的校园建筑和设备设施普遍缺少“人性”，诸如教室卫生条件差，学生桌凳整齐划一，校园狭小导致生均占有面积和活动面积少，教师的办公条件差，建筑设计对厕所、对饮用水的供应没有科学的考虑等等，这些问题往往没有引起重视而长期得不到解决。

目前普遍存在的“大班”现象，更是与“以人为本”的要求背道而驰的。

二是学校的各种管理要体现人文关怀。

管理既要考虑规范性，更要考虑人文性，让管理成为促进人发展的动力，而不是阻碍和束缚人发展的条条框框。

很多学校为了学生的安全，限制学生的活动空间;为了高升学率透支教师的身体等等这些做法都是缺少人文关怀的。

学校的人文关怀更为主要的是要体现在日常的教育教学活动中，既要平等地对待每一个学生，又要关注每个学生的差异。

学校管理者和教师只有做到了对所有的教师和学生都一视同仁，一个也不嫌弃，一个也不放弃，才是真正意义上的以人为本。

以人为本就是要以促进人的发展为本。

学校教育的根本目的就是最大限度促进人的发展。

促进人的发展必须按照教育规律和学生的身心发展规律来组织教育教学活动，违背规律就不是科学的教育，更不是现代的教育，学生的发展也就谈不上科学发展。

实践教育是全面推进素质教育的重要指导思想

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 实践教育是全面推进素质教育的重要指导思想实践教育是全面推进素质教育的重要指导思想在实施素质教育的今天，我们只有在正确思想的指导下，素质教育才能全面，稳步的向前发展。

而实践教育问题在全面推进素质教育的过程中占有重要地位，第三次全国教育工作会议对于培养学生的实践能力及素质给予高度的重视。

江泽民同志等伟人们对这一问题进行了很多方面的论述和深刻的分析。

因此说实践教育思想对于指导我们素质教育实践及整个教育事业改革和发展具有极为重要的指导意义。

教育与生产力相结合是马克思主义实践教育思想的基本原则。

在对资本主义条件下的社会生产和人的发展系统考察的基础上，马克思提出了教育与生产劳动相结合的原则。

他认为教育与生产劳动相结合是搞社会生产的一种方法，是改造现代社会的最强有力的手段之一，是造就全面发展的人的惟一方法。

在新时代、新的历史条件下，列宁、毛泽东、邓小平、都继承和发展了马克思关于教育与生产劳动相结合的思想。

列宁提出把教学工作和儿童的社会生产劳动密切结合起来。

1/ 6他还认为无论是脱离生产劳动的教育与教学，还是同时没有进行教育和教学的生产劳动，都不能达到现代技术水平和科学知识现状所需要的发展。

毛泽东则从中国的国情出发，创造性地运用和发展了马克思主义的教劳结合思想。

与 1958 年明确提出教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合的教育方针，强调了社会主义教育必须同生产劳动相结合。

邓小平依据马克思主义教劳结合的基本思想，总结我国教劳结合实践的经验教训，在新的历史条件下进行了新的探索。

他指出：为了培养社会主义建设所需要的合格人才，我们必须认真研究在新的条件下，如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针。

素质教育实施方案

素质教育实施方案(精选 6 篇)以转变教育思想和教育观念为先导，以提高全体教师的思想认识为推动力，以育人为根本，以建设一支高素质的教师队伍为核心，以进行教育教学方法的改革为途径，全面推进我校小学素质教育进程，制定本方案。

全面实施素质教育，基本构建起有特色的素质教育模式。

是我校的学生都能适应时代发展的要求。

为把我校建成一流的农村学校而奋斗。

(一)确定一个目标。

实施素质教育，就是要全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，使学生德智体全面发展，做到合格加特长。

具体说：合格，各文化学科成绩及格，包括讲普通话、写出规范汉字等；体育达标、心理健康、思想品德合格。

特长，会画画，能歌会舞，擅长一两项体育项目。

(二)抓住两条渠道1．以培养学生能力为总目标，以课堂教学为主渠道。

课堂教学是教育活动的主渠道，要研究素质教育的课堂教学模式，树立科研兴教的思想。

要增强课程的整体性意识。

课程是教育的载体，要坚持开全、开足、教好的原则，淡化主科与副科的区别，淡化单纯的分数意识，侧重培养能力。

要优化教育内容和教育方法，提高教育效率和效果。

各年级首先要研究学科教学，研究如何在课堂教学中培养学生的能力，这个能力是学生独立学习、终身学习的能力。

2．建立以活动课为载体，以特长训练活动为主要形式，以培养学生个性特长为重点的辅渠道。

各类活动课都是教学计划所规定的课程，也是素质教育的重要渠道，学校要认真上好活动课，保证课时，保证质量，在确保活动课课时的前提下，学校根据实际，开展特长训练活动，并不断创造条件，提高质量，使受学生真正达到合格加特长。

(三)注重三个方面。

1．注重面向全体学生。

所有教育教学活动的着眼点必须是全体学生，这是提高全民族素质的需要，也是素质教育与应试教育的根本区别。

2．注重培养学生的素质。

实施素质教育必须注重培养学生素质，培养学生良好的思想品德素质、文化知识素质、身体素质和心理素质，使学生真正掌握强体健身的本领、终身学习的本领和服务于社会的本领。

2023素质教育工作计划(2篇)

2023素质教育工作计划一、指导思想以____为指导，深入____国家和省中长期教育规划纲要，以培养造就高素质专业化教师队伍为战略目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，以全县集中培训和校本研训为支撑，创新培训模式，优化培训内容，全面提升中小学教师队伍的整体素质和专业化水平，为实现我县教育内涵发展提升和全面提高教育教学质量提供强有力的智力支持。

二、实施原则1.提升素质。

坚持服务于中小学教育，服务于学生有效学习，遵循教育规律和学生身心发展规律，以“关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展”为宗旨，不断提高教师的师德水平和综合素养，着力解决学生学习和教师教学中的现实问题。

2.突出骨干。

坚持服务教育均衡发展大局，紧密结合我县教师队伍建设，以实施“骨干教师素质提升工程”和“青年教师专业发展工程”为抓手，充分发挥骨干示范引领作用。

3.按需施训。

坚持需求导向，加强需求调研，针对不同类别、层次、岗位教师的需求，科学设计培训课程，丰富和优化培训内容，创新培训模式，通过集中培训、远程培训、校本研训、课例研究、送培送教等多种方式，促进理论学习与岗位实践和行动研究的紧密结合，不断提高教师培训的针对性和实效性。

4.提高质量。

坚持质量为重，加强制度建设和机制创新，提升培训内涵，促进教师培训可持续发展。

三、总体目标以县级培训为主体，以校本研训为基础，以集中培训、远程培训、读书活动、课例研究、送培送教、高级研修等为主要方式，突出师德素养、现代教育技术和课例研究，聚焦“提高教师有效教学能力，促进学生有效学习”，有计划地对教师进行分类分层分岗按需施训，使广大教师的师德水平与综合素养进一步提升，专业知识与专业技能进一步更新，实践与应用能力进一步发展，教育教学质量明显提高。

四、主要任务教师专业素质提升三年计划期间，我县中小学（幼儿园）教师培训主要包括青年教师、骨干教师、薄弱学科教师和全员培训。

1.青年教师专业发展培训。

素质教育指导思想

彻底转变教育观念，全面实施素质教育深化教育改革，实施素质教育，是基础教育领域里的一场深刻变革。

要变革就必然会有障碍，这个障碍首先是人的障碍，即人们在长期的传统教育中形成的种种旧思想、旧观念。

它严重阻碍着这场变革的进程。

要消除这种观念上的障碍，就必须广泛宣传素质教育的重大意义，深入学习现代教育理论，从端正思想、转变观念入手，以教育思想的转变为先导，教育观念的更新为基点，把人们的观念转到素质教育上来。

只有让学校领导、教师及学生的认识得到更新，才能推动素质教育的全面实施。

1、学校领导观念的转变，是有效实施素质教育的根本。

学校能否推行素质教育，决策者的教育思想起着决定性的作用。

由于一千多年科举教育制度的负面影响，使得在人们的观念之中，上学就是为了升学，升学只为考上大学，并由升学竞争演变为分数竞争，也使我们不少领导者步入了应试教育的误区，从而定出一些诸如统考、排名、竞赛等智育第一的措施。

这样，学生只好被迫“闭门苦练”，教师也把学生当作知识的容器，分数的奴隶，应考的机器。

从上到下追求的都是应试的高分率。

这些沉重的负担，压抑了学生的个性，扼杀了学生的灵性，增加了学生的厌学情绪，使他们的身心得不到健康的发展，影响着全面素质的提高。

实施素质教育就是要克服以往教育中的这种弊端。

作为学校的领导者，要从旧的思想观念束缚中摆脱出来；要从过去那种单纯从教育内在规律来思考问题、研究问题中解放出来，从社会需求人才及社会发展规律的角度，去探索教育改革和发展的新路子，充分认识基础教育是面向少年儿童的国民教育，而不是什么选拔教育；社会对人才的需要是多方面、多规格、多层次的，其目的在于培养合格的公民，提高全民族素质。

要用素质教育的思想观念更新头脑，建立有机统一的培养目标和管理目标，摒弃那些有碍学生全面发展的措施，创造出一个师生“喜闻乐见”的“自由天地”让他们去发展个性，形成能力，努力创造出一个既有动力又有活力的学校工作氛围和教育环境，为开展素质教育扫清障碍。

学生素质教育实施方案（精选9篇）

学生素质教育实施方案（精选9篇）学生素质教育实施方案篇1一、指导思想以《中国教育改革和发展纲要》和中共中央《关于全面推进素质教育的决定》为指导，着眼时代要求，着眼未来发展，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生素质全面发展。

二、主要任务及措施(一)端正教育思想，提高思想认识，转变教育观念。

1、组织全体教师认真学习全国各地教育经验，学习国务院，国家教委有关领导关于素质教育的重要指文。

充分认识到实施素质教育的重要意义，认识到素质教育和应试教育有着本质的区别：应试教育以升学考试为目的，面向少数学生，片面追求升学率，只重视智育，忽视德、体、美、劳和学生的实践初步能力，把分数作为译价教师和学生的标准，严重违背了教育教学规律，阻碍学生个性特长发展，抹杀了学生的创造性。

而素质教育是为适应现代化社会发展需要为目标，使学生学会做人，学会生活，学会学习，学会劳动，德、智、体、美、劳全面和谐健康地发展，为将来的学习和工作创造充分条件，打下坚实的基础。

2、更新教育观念，是素质教育得以顺利实施的前提条件。

学校在现代教学理论的指导下,明确少年义务教育的目标和任务，组织教师(1)更新“人才观”，使学生们的个性和潜能得以充分发挥，全面成才。

(2)转变“教学观”，要求全体教师在教学方法上彻底改变“注入式”这一单向的信息传递方式积极采用‘启发式’教学，使学生“主动地发展”。

(二)全面贯彻教育方针，认真落实《管理规程》和《课程方案》，使学生全面发展。

《管理规程》和《课程方案》是国家管理教育的重要法规，是中小学组织教学活动的主要依据，是实施素质教育促进学生全面发展的重要保障。

在这一方面，我们准备做好以下几点工作：1、凡《管理规程》中明确规定的学校要严格执行，禁止的要坚决杜绝，在《规程》规定的范围内，积极有效地开展教育和教学活动。

2、严格执行国家教委频布的《课程方案》和《教学大纲》，开全课程，开足课时，严格执行区制订的教学计划和教学进度。

幼儿园教学中的素质教育指导思想

幼儿园教学中的素质教育指导思想随着社会的发展和人们对教育理念的不断追求，素质教育成为了当代教育的热门话题。

作为儿童教育的起点，幼儿园在教育过程中注重培养学生的全面素质，塑造正确的人生观、价值观和世界观。

本文将探讨幼儿园教学中的素质教育指导思想，以帮助幼儿园教师更好地实施素质教育。

一、概述1.1 素质教育的定义素质教育是以培养人的全面发展为目标，注重培养学生的品德、智力、体质、美育等各方面的素质，让学生能够全面发展和适应社会需求。

1.2 素质教育在幼儿园教育中的地位幼儿园是儿童教育的起点，也是培养孩子良好品德、正确价值观的最佳时机。

幼儿园教育中的素质教育是培养学生综合素质的基础，为其未来的学习和发展打下坚实的基础。

二、素质教育的理念2.1 综合发展素质教育注重学生的全面发展，不仅要关注他们的认知能力，还要培养其情感、社交、审美等综合素质。

幼儿园教师应该注重提高学生的综合素质，通过多样化的教学活动培养学生的各方面能力。

2.2 德育为先素质教育的核心是德育，教师应该注重培养学生的品德和道德观念。

在幼儿园教学中，教师可以通过讲故事、游戏等方式引导学生养成良好的行为习惯和价值观念，形成正确的道德观。

2.3 质量教育素质教育注重培养学生的质量，而不仅仅是追求数量。

幼儿园教育中，教师应该注重质量教育，关注每一个学生的进步和个体差异，根据学生的特长和兴趣进行个性化的课程设置。

三、实施素质教育的方法3.1 游戏教育游戏是儿童成长和学习的重要方式，也是实施素质教育的有效途径之一。

幼儿园教师可以通过游戏来培养学生的社交能力、创造力和解决问题的能力，同时提高学生的注意力和观察力。

3.2 项目化学习项目化学习是一种以学生为中心的学习方式，通过设置具体的项目来培养学生的综合素质。

在幼儿园教学中，教师可以选择一些小组项目，鼓励学生合作、探索和解决问题，培养学生的团队合作能力和自主学习能力。

3.3 情景教学情景教学是一种通过创设逼真的情境来教授知识和培养学生能力的教学方法。

中学素质教育实施方案

中学素质教育实施方案为了适应时代发展的需要，原2022年修订的素质教育实施方案已不适应，现根据新课程改革的要求，结合本校实际修订本方案。

一、指导思想高举邓小平理论伟大旗帜，以教育“三个面向”的指示和“三个代表”的重要思想为指导，坚持全面贯彻党和国家的教育方针，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《2022年教育振兴行动计划》，围绕“一切为了学生明天”的办学理念，面对新世纪新课程改革的新形势、新情况、新动向，立足本校实际，借鉴兄弟学校成功的经验，坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面，培养特长，训练能力，发展个性，努力构建具有本校特色的素质教育新模式，为造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才奠定坚实的基础。

二、素质教育的内容和目标1、素质教育的内容基础教育是提高全民族素质的奠基工程，既要为提高广大劳动者的素质打基础，又要为培养各级各类专门人才打基础。

我国教育工作的重点应该是加强基础教育。

因此，中小学要由“应试教育”模式，转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德品质、科学文化素质、劳动技能素质和身心健康素质，促进学生生动活泼地、主动和谐地发展。

可见，素质教育的内容主要包括以下五方面内容：（1）思想道德品质教育：对学生进行政治观点的教育，思想观点（世界观、人生观、价值观）的教育，道德意识、道德情感和道德意志的教育，良好行为习惯的养成教育以及道德评价和自我教育能力的培养。

（2）科学文化素质教育：对学生进行科学文化知识的教育和技能、技巧的训练，促进学生智力的开发和创新能力的培养。

（3）劳动技能素质教育：对学生进行生产、生活基本知识和基本技术的教育，进行劳动观点、劳动习惯和实践能力的培养。

（4）身心健康素质教育：对学生进行体育知识、技能的教育，良好的自我健身习惯的培养，教育学生树立“全民健身”和“终身锻炼”的体育新理念，培育学生良好的心理素质以及“自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅勇敢”等良好的心理品质。

2023职高教师工作计划标准范文(五篇)

2023职高教师工作计划标准范文一、指导思想：二、素质教育：我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

四、教研工作：我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。

谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。

在平时的教学工作中努力帮助后进生，采各种措施使他们得到进步。

五、出勤：在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。

作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务六、教学常规：在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。

课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。

七、学期工作目标：2023职高教师工作计划标准范文（二）按照我校《____学年学校工作计划要点》和《____学年学校工作计划补充要点》的精神，以就业为导向，以能力为核心，以技能为特色，培养高品位的劳动者和就业岗位的创造者。

结合教学管理实际，现就____-____学年上期教学工作计划如下：一、指导思想继续____全国农村教育、民办教育、职业教育工作会议精神，以“国重”复查为中心，狠抓重点专业建设，以“学生会做”为课堂教学改革目标，积极构建质量兴校、科研兴校、人才强校的平台，树立新的人生观、学生观、教育观和发展观，培养高品位的劳动者、就业岗位的创造者，努力提高学校教学水平。

小学素质教育计划(5篇)

小学素质教育计划为了进一步____《深化教育改革全面推进素质教育的决定》，特制订素质教育实施方案。

一、指导思想以____、____和____为指导，以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标。

为把我校建成“校园环境优美，管理科学规范，教风学风严谨，教学手段优化，氛围积极向上”的学校而努力。

二、目标任务1、加强领导，健全机制。

成立了以校长为组长，教导主任、大队辅导员为成员的小学素质教育领导组。

建立自我评估制度,分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作;班主任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。

实施素质教育领导小组组长：陈根球成员：胡晓青姚晓霞2、坚持以人为本，实现人本管理。

学校办学水平的高低，关键在教师。

努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。

3、全面提高质量，争创特色。

德育为首，五育并举，以素质教育《决定》与基础教育《决定》等重要文件为依据，结合校情，千方百计提高教育质量。

向管理要质量，向科研要效率。

4、严格执行《计划》，实行课程刚性化管理，开足开齐各门课程，扎实推进素质教育。

切实转变教育观念，扎实推进课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力。

5、加强教育，提高学生自防、自教、自护的意识和能力，杜绝一切安全事故。

认真开展普法教育，依法治校，依法办学。

加强自律，切实抓好行风建设，把学校办成群众满意的教育。

三、方法与措施㈠、强化学习管理1、加强____、____的学习，提高政治理论水平，坚持正确的办学方向;2、加强国家教育方针、政策、法规的学习，增强法纪意识;3、加强有关教育理论的学习，认真学习素质教育理论和课改理念，树立现代教育观念。

提高自身素质;4、加强校际间交流，增强竞争意识;5、加强有关教育改革文件的学习，增强改革意识;6、认真组织教师学习上级精神，明确教育教学方向和工作要求。

㈡、加强师资队伍建设⑴、构建教师思想工作运行机制，确实提高思想政治工作的实际功效。