呆若木鸡是什么意思-小学语文基础知识归纳.doc

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小学语文知识积累之成语歇后语

成语归类：

1、描写人的品质

平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已舍己为人、见义勇为、大公无私、不屈不饶、顽强不屈

2、描写人的智慧

料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢

出类拔萃博大精深集思广益举一反三

3、描写人物仪态、风貌

憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬

意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕

4、描写人物神情、情绪

悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡

喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒

5、描写人的口才

能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章

语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河

6、来自历史故事的成语

三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪

精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光

7、描写人物动作

走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰

奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪指手划脚、

手忙脚乱手舞足蹈七手八脚、摇头晃脑

8、描写人间情谊

恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同道合

风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依

9、说明知事晓理方面

循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞学无止境

学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益

10、来自寓言故事的成语

自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠闻鸡起舞、刻舟求剑、拔苗助长

11、描写事物的气势、气氛

无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄铺天盖地

势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地

12、形容四季特点

春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨

小学语文常考基础知识：“成语填空”资料合集，太有用了！

成语是小学语文学习当中非常重要的一部分内容，孩子们不仅能够用成语为自己的语言和作文润色、加分，同时也能从成语典故中学到不少古人的智慧。

下面总结出来的小学语文考试成语常考题型，快带孩子来测一测，看能答对多少？答案在文章最后哦~

一、把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相反。

例：一（来）二（去）

前（）后（）七（）八（）

三（）两（）推（）出（）

同（）共（）无足（）（）

水（）石（）舍（）为（）

危在（）（）半（）半（）

（）倒（）歪（）顾（）盼

有（）不（）（）（）顿挫

能（）能（）坐观（）（）

二、把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相近。

（）死（）伤（）机（）算

（）谋（）计高（）远（）

（）峰（）石（）古（）青

鬼（）神（）（）风（）雨

千（）万（）左（）右（）

东（）西（）（）花（）草

无（）无（）（）功（）绩

（）途（）路（）（）失措

（）身（）骨自（）自（）

日（）月（）（）（）无路

三、根据要求写成语

1、根据平时的积累，按要求分别写出四个成语。

（1）来源于寓言故事的成语：

（2）来源于神话传说的成语：

（3）来源于历史故事的成语：

（4）描写自然景物的：

（5）描写人物神态的：

（6）描写建筑物的：

（7）表现人物的英勇行为的：

（8）形容知识丰富的：

（9）含有动物名称的：

2、写几个含有叠词的成语

AABB式：

AABC式：

ABCC式：

3、一、三位意思相反的成语（例：苦尽甘来）

4、二、四位意思相反的成语（例：化险为夷）

5、一三、二四位意思都相反的成语（例：大同小异）

6、一三相反、二四相近的成语（例：生死离别）

小学语文第五册各类描写四字词语.doc

描写人物神态的词】：

神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸炯炯有神精神焕发龙马精神兴高采烈气宇轩昂生龙活虎喜笑颜开心旷神怡心花怒放欢天喜地乐不可支满面春风落落大方

惊慌失措漫不经心垂头丧气没精打采愁眉苦脸大惊失色如坐针毡有气无力嬉皮笑脸油腔滑调悠然自得局促不安面红耳赤呆若木鸡

【描写人物心理活动的词】：

忐忑不安心惊肉跳心神不安心猿意马心慌意乱七上八下心急如焚心如刀割

【描写人物品质的词】：

奋不顾身舍己为人坚强不屈赤胆忠心不屈不挠忠贞不渝誓死不二威武不屈舍生忘死肝胆相照克己奉公一尘不染两袖清风永垂不朽顶天立地豁达大度兢兢业业宽宏大量光明磊落持之以恒冰清玉洁拾金不昧表里如一

卖国求荣恬不知耻贪生怕死厚颜无耻见利忘义穷凶极恶如狼似虎伤天害理

口蜜腹剑挑肥拣瘦拈轻怕重私心杂念得寸进尺斤斤计较坐享其成游手好闲

【描写学习的词】：

学无止境学而不厌真才实学好学不倦勤学好问发奋图强废寝忘食争分夺秒孜孜不倦笨鸟先飞闻鸡起舞自强不息只争朝夕不甘示弱全力以赴力争上游专心一志全神贯注聚精会神目不转睛坚持不懈积少成多如饥似渴业精于勤只要功夫深，铁杵磨成绣花针不学无术不耻下问取长补短日积月累勤学苦练

不求甚解一知半解囫囵吞枣三天打鱼，两天晒网

【描写谦虚的词】：

不骄不躁大智若愚功成不居戒骄戒躁洗耳恭听虚怀若谷自知之明谨言慎行

【描写骄傲的词】：

班门弄斧孤芳自赏居功自傲目空一切目中无人恃才傲物妄自尊大忘乎所以唯我独尊自高自大自鸣得意自我陶醉自命不凡自以为事

【描写人的语言】：

口若悬河对答如流滔滔不绝谈笑风生高谈阔论豪言壮语夸夸其谈花言巧语

【描写人容貌体态的词】：

小学语文词语解释

篇一：人教版小学四年级语文上册词语解释

四年级上册成语盘点

1、观潮

若隐若现：若：好象；隐：隐藏；现：显现。好象隐藏不露，又好象显现出来。形容隐隐约约，看不清楚的样子。

人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。

昂首东望：仰着头向东望。

人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。

齐头并进：多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。

浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。

2、雅鲁藏布大峡谷

不容置疑：不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。

神秘莫测：不可理解的。

皑皑：洁白(多形容霜、雪)：白雪皑皑。

神来之笔：由神灵帮助而写出的作品。形容作品文句精彩

人迹罕至：人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。

郁郁苍苍：苍翠茂盛。也说郁郁葱葱。

千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。课文形容大峡谷的水的形态和面貌多种多样。

3、鸟的天堂

应接不暇：暇：空闲。原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。

4、火烧云

一模一样：样子完全相同。

恍恍惚惚：神志不清、迷惘的状态。

5、古诗两首

岭：山峰，山脉。峰：高而尖的山头。缘：因为题：书写豚：猪疑：以为，怀疑浑：不清澈

山重水复：一重重山，一道道水。

柳暗花明：绿柳繁茂荫浓，鲜花娇艳明丽。

6、爬山虎的脚

漾起波纹：荡漾起微小的波浪，漾，水面微微动荡。课文指满墙的爬山虎的叶子被风吹动，像波浪一样起伏。

期中基础知识检测卷(一)-2022-2023学年语文六年级下册(部编版)

期中基础知识检测卷（一）-小学语文六年级下册部编版

一．选择题（共16小题）

1．下列加点词语读音全部正确的一项是（）

A ．杏仁．（rén ）小贩．（fàn ）刚劲．（jìng ）

B ．花圃．（pú）汤匙．（chí）头涔．涔（chén ）

C ．瞅．瞅（chóu ）栅．栏（zà）大蒜．（suàn ）

D ．弗．若（fú）弓缴．（zuó）黄焖．鸡（mèn ）

2．下列词语中没有错别字的一组是（）

A ．无济于事截然不同青面缭牙随心所欲

B ．张灯结彩优哉游哉荒无人烟春风佛面

C ．哄堂大笑万不得已自作自受垂头丧气

D ．心惊肉跳喜出望外翻箱倒柜天崖海角

3．下列说法不正确的是（）。

A ．“鼎”字用部首查字法，先查“目”部，再查7画。

B ．我们中国有许多传统节日，农历腊月三十是我国的除夕。

C ．寒食节在冬至后第105日，清明节前一二日，节日期间禁烟火，只吃冷食。

D ．“烈火焚烧若等闲”与“万水千山只等闲”中两个“等闲”意思相同。

4．下列句子中省略号的作用描述不正确的是（）

A ．我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”（表示话没说完，语意难尽）

B ．“噗……”锅内又叹了声气。（表示话没说完，语意难尽）

C ．他刚走上二楼，就听见街上啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。（表示枪声的延续）

D ．这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。（表示还有其他干果）

5．下列句子说法错误的一项是（）

(小学语文基础知识)描写心情的成语

描写心情的成语

小学语文基础知识

关于心情的成语大全：

大喜过望心平气和平心静气暴跳如雷心有余悸

惊魂未定心安理得心如刀割心如死灰心驰神往

心旷神怡心乱如麻心胆俱裂心神不定心神恍惚

心悦诚服心惊肉跳心花怒放心慌意乱心烦意乱

心惊胆战心猿意马心潮澎湃乐不可支乐以忘忧

百感交集感慨万端欢天喜地欢欣鼓舞悲痛欲绝

忧心如焚忧心忡忡闷闷不乐欣喜若狂怏怏不乐

胆战心惊柔肠寸断悔恨交加惊喜交集喜不自胜

喜出望外愤愤不平悲喜交集提心吊胆悲不自胜

悲愤填膺痛不欲生痛心疾首痛快淋漓痛哭流涕义愤填膺描写人物神态(表情)的成语:

大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然

心不在焉六神无主泰然自若心平气和平心静气

目瞪口呆处之泰然半信半疑毕恭毕敬自言自语

喃喃自语全神贯注兴致勃勃兴高采烈呆若木鸡

将信将疑含情脉脉坐卧不安怅然若失忸怩作态没精打采沉吟不决张口结舌张皇失措迟疑不决局促不安忍俊不禁哑然失笑幸灾乐祸若无其事若有所失若有所思和颜悦色和蔼可亲垂头丧气受宠若惊狐疑不决怡然自得诚惶诚恐勃然大怒恼羞成怒炯炯有神洗耳恭听举止失措神气十足神色活现神色自若神采飞扬神采奕奕神思恍惚屏息凝神眉飞色舞眉开眼笑眉来眼去怒不可遏怒气冲天怒火中烧怒发冲冠怒形于色破涕为笑热泪盈眶唉声叹气哭天抹泪哭笑不得笑逐颜开笑容可掬疾言厉色谈笑风生谈笑自若冥思苦想捧腹大笑悠然自得得意忘形得意洋洋惊恐万状惊慌失措喜上眉梢慌手慌脚聚精会神愁眉不展愁眉苦脸精神恍惚精神焕发嫣然一笑横眉冷对嘻皮笑脸噤若寒蝉瞠目结舌黯然神伤黯然销魂

三年级下册语文基础知识(背诵+默写)

三下语文基础知识（背诵+默写）

1、燕子

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

家长签名：

２、古诗两首

咏柳 (唐)贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

春日（南宋）朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

家长签名：

请将以上古诗句蒙住默写：

３、荷花

清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂开似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把跟前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

【小学语文】小学四年级语文上册词语解释

1、观潮

奇观：奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象

屹立：高耸挺立。

若隐若现：若：好象;隐：隐藏;现：显现。好象隐藏不露;又好象显现出来。形容隐隐约约;看不清楚的样子。

人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。

昂首东望：仰着头向东望。

笼罩：像笼子似地罩在上面

人声鼎沸：鼎：古代煮食器;沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷;就象煮开了锅一样。

风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。

沸腾：①液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象;这时液体发生汽化;产生气泡。②比喻情绪高涨：热血～。③比喻喧嚣嘈杂：群情激愤;人声～。齐头并进：多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。

浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大;或前进的人流声势浩大。

山崩地裂：山岳倒塌;大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。

2、雅鲁藏布大峡谷

屋脊：1.屋顶中间高起的部分。 2.指屋栋;栋梁。

峡谷：1.两坡陡峭;中间狭而深的谷地。 2.指河流流经的狭而深的山谷。咫尺：比喻距离虽近;但很难相见;象是远在天边一样。

反差：①照片、底片或景物等黑白对比的差异。②指人或事物优劣、美丑等方面对比的差异：今昔对比;～强烈。

壮丽：1.健壮美丽。 2.宏壮美丽。多指山川﹑建筑﹑图景﹑场面等。 3.宏伟瑰丽。多指文辞。

不容置疑：不允许有什么怀疑。表示论证严密;无可怀疑。

映衬：①映托;衬托：在名山、宝塔的映衬下;延安城显得格外壮丽｜突兀的山峰在夕阳中映衬得如同城堡。②并列相反的事物;以收相得益彰之效的修辞格。

小学语文基础知识---成语

小学语文基础知识（成语）

反义字组成的成语：

东倒西歪横七竖八出生入死起死回生生死离别

化敌为友冷嘲热讽转危为安惊天动地苦尽甘来

承上启下推陈出新顾此失彼温故知新上窜下跳

弄假成真大惊小怪虎头蛇尾喜新厌旧阳奉阴违

扬长避短由此及彼争先恐后化险为夷优胜劣汰

瞻前顾后七上八下天南地北天长地久声东击西

弄巧成拙深入浅出大同小异有眼无珠改邪归正

寓言、神话、历史故事成语：

（1）、寓言故事成语：对牛弹琴、守株待兔、刻舟求剑、拔苗助长、掩耳盗铃、亡羊补牢、惊弓之鸟、画蛇添足、画饼充饥、叶公好龙、杯弓蛇影、坐井观天、愚公移山、画地为牢（2）、神话故事成语：夸父追日、女娲补天、精卫填海、嫦娥奔月、后羿射日、大禹治水（3）、历史故事成语：

指鹿为马（赵高）纸上谈兵（赵括）负荆请罪（廉颇）妙笔生花（李白）

呕心沥血（李贺）程门立雪（杨时）望梅止渴（曹操）围魏救赵（孙膑）

东山再起（谢安）闻鸡起舞（祖逊）一鼓作气（曹刿）愚公移山（愚公）

凿壁借光（匡衡）名落孙山（孙山）请君入瓮（周兴）马革裹尸（马援）

退避三舍（重耳）投笔从戎（班超）图穷匕见（荆轲）铁面无私（包拯）

草木皆兵（苻坚）背水一战（韩信）乐不思蜀（刘禅）不耻下问（孔子）

一鸣惊人（齐威王）东窗事发（秦桧）胸有成竹（文与可）一笔勾销（范仲淹）

九牛一毛（司马迁）完璧归赵（蔺相如）雪中送炭（宋太宗）黄袍加身（赵匡胤）焚书坑儒（秦始皇）惊弓之鸟（孙更赢）入木三分（王羲之）一字千金（吕不韦）

小心翼翼（贾黄中）滥竽充数（南郭先生）卧薪尝胆（越王勾践）高山流水（钟子期）百闻不如一见（赵充）有眼不识泰山（鲁班）

小学语文教师教材过关考试习题

小学语文教师教材过关考试一试卷第一部分填空（新课标基础知识）

1、工具性和人文性的一致 )是语文课程的基本特点。

2、课程目标积极提议 (自主)(合作)(

研究)的学习方式。授课内容确实定，(授课方法)的选择，(讨论方式)的设计，都应有助于这种学习方式的

成。

3、

学生是

( (学习)和(发展)的主体。语文课程必定依照学生身心发展和语

文学习的特点，关注学生的

个体差别)和(不同样的学习需求)珍爱学生的好奇心和求知欲。

4、课程目标的总目标部分一共10条，第条要求在发展语言能力的同时发展思想能力，

(激发想象和创立潜能 )

。渐渐养成脚扎实地,(崇尚真知)的科学态度，初步掌握科学的思想方法。

第

二部

分

案例剖析（请围绕新课标精神剖析下面的案例）

1、一位教师给三年级的学生讲古诗，方才板书题目，学生就开始背诵起来了。老

师说“啊，我还没

讲你们就会背了，那你们会写吗？”学生也说“会”，老师说，“那你们来写写吧！”这时，学生

在黑板上开始一笔一划的书写，惋惜这课该学的生字他一个也不会写。

2、问题一：你认为上课一开始老师这样办理古诗的授课方法可取吗？为什么？

3、问题二：若是让你来讲这节课，接下去你会怎么办理呢？

4、2、这里摘录了一位老师讲解《只有一个地球》的片段，请仔细阅读，尔后依照

这段实录写出自己的

讨论。

师：方才各组讨论，提出了好多问题，其中有一个问题想问大家，“为什么说地球是渺小的？”

生：（念文中相关内容）诚然我们看地球是弘大的，但是同茫茫宇宙对照，地球只有一颗黄豆那么大。

生：（念文中相关内容）地球上的陆地面积大体只占其中的五分之一。

小学语文近义词呆若木鸡的近义词是什么

呆若木鸡的近义词是什么

呆若木鸡的近义词

泥塑木雕

呆头呆脑

木鸡之呆

目瞪口呆

张口结舌

呆若木鸡的反义词

神色自若

狡如脱兔

活泼可爱

风流倜傥

奔走相告

矫若游龙

用呆若木鸡造句

1. 这个出乎意料的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。

2. 这突然的灾难把他吓得呆若木鸡，一动也不敢动。

3. 你怎么呆若木鸡?在想什么心事?我都叫你老半天了。

4. 你怎么交了个呆若木鸡的男友，反应还真迟钝!

5. 小明失手打翻热水盆，吓得呆若木鸡。

6. 都好半天了，他仍然呆若木鸡地瞪着天花板看。

7. 这件事让小林摸不着头脑,她站在那里呆若木鸡。

8. 小敏在数学上可谓是呆若木鸡，但她在英语在全班堪称鹤立鸡群。

9. 这三个男人在一边呆若木鸡、不知所措。

10. 小科呆若木鸡地站在那儿。

11. 他呆若木鸡地站着，久久回不过神来。

12. 听到这一噩耗,他呆若木鸡,过了好久才“哇”地一声哭了起来。

13. 这个罪犯刚才还气焰嚣张,现在一见到我们出示的.证据,顿时呆若木鸡,半天说不出话来。

14、那人一下仰卧在地，惊讶地看着他，呆若木鸡。

15、等着检票的人各种若有所思或者呆若木鸡的表情。

小学语文知识大全成语

小学语文教学的宗旨就是帮助小学生掌握基本的汉语语言,而成语作为汉语语言的重要基础,它对于学生语言表达能力的培养起着至关重要的作用。接下来店铺为你整理了小学语文知识大全成语，一起来看看吧。

小学语文知识大全成语(一)

一、描写人的品质:

平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然

临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已

二、描写人的智慧：

料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃

博大精深集思广益举一反三

三、描写人物仪态、风貌：

憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发

威风凛凛容光焕发神采奕奕

四、描写人物神情、情绪：

悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外

垂头丧气无动于衷勃然大怒

五、描写人的口才：

能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章

语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河

六、来自历史故事的成语：

三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国

手不释卷悬梁刺股凿壁偷光

七、描写人物动作：

走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告

跋山涉水前赴后继张牙舞爪

八、描写人间情谊：

恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同道合风雨同舟

赤诚相待肝胆相照生死相依

九、说明知事晓理方面：

循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞学无止境学海无涯

滴水穿石发奋图强开卷有益

十、来自寓言故事的成语：

自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔叶公好龙亡羊补牢

画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠

十一、描写事物的气势、气氛：

无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄铺天盖地势如破竹

小学语文总复习成语有答案

小学语文总复习——成语篇（含答案）

班级：姓名：

一、把下列词语补充完好，使前后所填的字意思相反。

例：一（来）二（去）

前（）后（）七（）八（）三（）两（）推（）出（）同（）共（）无足（）（）水（）石（）舍（）为（）危在（）（）半（）半（）（）倒（）歪（）顾（）盼

有（）不（）（）（）顿挫能（）能（）坐观（）（）

二、把下列词语补充完好，使前后所填的字意思相近。

（）死（）伤（）机（）算（）谋（）计高（）远（）

（）峰（）石（）古（）青鬼（）神（）（）风（）雨

千（）万（）左（）右（）东（）西（）（）花（）草

无（）无（）（）功（）绩（）途（）路（）（）失措

（）身（）骨自（）自（）日（）月（）（）（）无路

三、依据要求写成语

1、依据平常的积累，按要求分别写出四个成语。

（1）来源于寓言故事的成语：

（2）来源于神话传闻的成语：

（3）来源于历史故事的成语：

（4）描写自然景物的：

（5）描写人物神态的：

（6）描写建筑物的：

（7）表现人物的英勇行为的：

（8）形容学问丰富的：

（9）含有动物名称的：

2、写几个含有叠词的成语

AABB式：

AABC式：

ABCC式：

3、一、三位意思相反的成语（例：苦尽甘来）

4、二、四位意思相反的成语（例：化险为夷）

5、一三、二四位意思都相反的成语（例：大同小异）

6、一三相反、二四相近的成语（例：生死离别）

7、一三相近、二四相反的成语（例：瞻前顾后）

8、一二相反、三四相反的成语（例：阴晴圆缺）

9、含有修辞的成语

比方手法：

夸大手法：

拟人手法：

10、不是四个字的成语。（二字、三字、五字、六字、七字、八字各一个）

小学语文常考基础知识：“成语填空”资料合集

一、把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相反。

例：一（来）二（去）

前（）后（）七（）八（）

三（）两（）推（）出（）

同（）共（）无足（）（）

水（）石（）舍（）为（）

危在（）（）半（）半（）

（）倒（）歪（）顾（）盼

有（）不（）（）（）顿挫

能（）能（）坐观（）（）

二、把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相近。

（）死（）伤（）机（）算

（）谋（）计高（）远（）

（）峰（）石（）古（）青

鬼（）神（）（）风（）雨

千（）万（）左（）右（）

东（）西（）（）花（）草

无（）无（）（）功（）绩

（）途（）路（）（）失措

（）身（）骨自（）自（）

日（）月（）（）（）无路

三、根据要求写成语

1、根据平时的积累，按要求分别写出四个成语。（1）来源于寓言故事的成语：

（2）来源于神话传说的成语：

（3）来源于历史故事的成语：

（4）描写自然景物的：

（5）描写人物神态的：

（6）描写建筑物的：

（7）表现人物的英勇行为的：

（8）形容知识丰富的：

（9）含有动物名称的：

2、写几个含有叠词的成语

AABB式：

AABC式：

ABCC式：

3、一、三位意思相反的成语（例：苦尽甘来）

4、二、四位意思相反的成语（例：化险为夷）

5、一三、二四位意思都相反的成语（例：大同小异）

6、一三相反、二四相近的成语（例：生死离别）

7、一三相近、二四相反的成语（例：瞻前顾后）

8、一二相反、三四相反的成语（例：阴晴圆缺）

9、含有修辞的成语比喻手法：

夸张手法：

拟人手法：

10、不是四个字的成语。（二字、三字、五字、六字、七字、八字各一个）

人教版小学四年级语文第四单元复习.doc

人教版小学四年级语文第四单元复习人教版小学四年级语文第四单元复习

一、生字

头颈(jǐnɡ) 郑（zh ｎɡ)重厉（l)声

京剧( j)一日三餐（cāｎ) 倘(ｔǎnɡ)若

饮(yǐｎ)食侍（sh )候脾(p)气

蹲(dūn）着供（gōｎg）养邻(lｎ）居

引吭（h ng) 狂吠（f ｉ)一丝不苟(gǒu)

腔(qiānɡ)调掂(dｉān）量涟漪(ｌi nyī)

无忧无虑(lǜ)属（sｈǔ)于主宰(zǎi)

性格(x nɡɡ) 任凭（p nɡ) 贪(tān)玩

尽职(zh ）抓痒（yǎnɡ) 稿(ɡǎo）纸

踩（cǎi)印梅(m i)花毒蛇( ｓｈ)

跌( diē)倒撞(zｈｕｎɡ)疼开辟(p)

乖（ɡuāｉ）巧淘( t o)气生气勃(b )勃

如怨(yu n）如诉反抗(ｋnɡ)侮(ｗǔ）辱

成绩( ｊ）凄(qī)惨慈( c )爱

辛（xī)苦

二、多音字

将(ｊｉnｇjiāｎg) 看(ｋnｋān) 吭(ｈｎgkēng）

调(di oｔi o)角(ju jｉǎo)扇（sh nshān )

咽(yāｎy n ｙ) 率( shu ilǜ) 折(ｓｈzhēzh ）

屏(bǐｎɡp ｎɡ）恶(ěw ě) 差（ch cｈāchāi ｃī) 教(jiāoji o) 了（lelｉǎo)

三、近义词

严肃严厉譬如比如从容镇静

侍候侍奉高傲傲慢郑重庄重

左顾右盼东张西望局促不安忐忑不安

姿势姿态攀谈交谈掂量斟酌

慢条斯理不慌不忙性格性情

开辟开拓温柔温顺凝视注视

淘气顽皮生气勃勃生机勃勃

讨厌厌恶成绩成果警戒戒备

尖锐尖利凄惨悲惨慈爱仁慈

四、反义词

奢侈俭朴从容慌张高傲谦卑