小学英语学科三年级上册工作总结

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关于三年级第一学期英语教学工作总结（通用5篇）

三年级第一学期英语教学工作总结关于三年级第一学期英语教学工作总结（通用5篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，立即行动起来写一份教学总结吧。

相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编为大家收集的关于三年级第一学期英语教学工作总结（通用5篇），希望能够帮助到大家。

三年级第一学期英语教学工作总结1一、指导思想小学英语新课程标准指出小学英语的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。

二、学情分析三年级学生初次接触英语这一陌生的语言，学生在具有强烈的好奇心的同时，由于年龄阶段的特点，专心度不够高，造成教学方面的一些困难，因此，在教学时，应注重采取多种方式集中学生注意力，提高他们学习英语的兴趣和积极性。

如果一开始学生能对英语产生兴趣，对以后的学习教学都是非常有利的。

兴趣是最好的老师，通过游戏、比赛、歌曲等多种多样的形式调动学生的积极性，激发学习热情。

三、教材内容及目标1、能听说读写单词表单词或短语以及基本句型。

（包括问候语、询问姓名、年龄、位置、物品名称、数字及表达自己的喜好等几个话题）要求学生能在真实语境中正确运用。

2、能听懂、会唱简单歌曲、吟诵歌谣。

3、能学会1个手工制作。

4、能完成4个自我评价活动。

5、能理解几项中西方文化知识。

四、本册重、难点词汇教学中，使学生在实际交流中巩固、掌握单词。

在对话教学中，在理解语言的基础上学说语言，使学生在掌握有相当数量的句型之后，使用所学语言设计情景对话。

三年级英语教学工作总结第一学期（精选23篇）

三年级英语教学工作总结第一学期（精选23篇）三年级英语教学工作总结第一学期三年级英语教学工作总结第一学期怎么写？1、这学期你都做了哪些事，简明扼要2、你从中学到了什么3、通过的任务，你对岗位和任务的认识4、今后的任务你还要提高哪些能力或者需要再补充哪方面的知识，并已开始着手去做，去学了三年级英语教学工作总结第一学期（精选23篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。

那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？以下是小编帮大家整理的三年级英语教学工作总结第一学期（精选23篇），欢迎大家分享。

三年级英语教学工作总结第一学期1这学期我担任三年级四个班的英语教学。

为了使教学顺利的进行，我一边请教有经验的教师，一边上网查询有关资料，以下是我在本学期的教学情况。

一、全面了解学生，发现差生问题所在，避免严重的分层现象开学不久我便发现这三个班的多数孩子都是属于那种“上课是条虫，下课是条龙”的现象。

因为孩子们来自不同的地方，尤其在英语方面，很多孩子都非常差，要从最开始学起，我从这学期才开始教三年级，所以起初对孩子们不是很了解，为了更好的了解学生的情况，我根据上学期的英语的观察，我分析了一下学生学习英语差的原因，主要有以下几点：1、听课效率低，经常溜号、说话。

由于基础本来就不好，所以对英语没什么爱好，加之在课堂上做小动作已经形成习惯，所以上课效率很低。

2、努力学习，但效果不佳，记忆力差。

这类的学生只是个别的，在学习方面很努力，但是学了之后就忘，反复强调了多遍之后还是记不住。

3、没有信心，即使有了进步，也不相信自己的能力。

这类孩子占大部分。

因为这些孩子已经习惯大家叫他们差生，所以学习上就缺乏自信心，总以为自己做的答案是错的。

针对上述学生们出现的问题，我想我们应该根据每个学生的不同缺点进行补救，而不能一概而论。

通过向有经验的老师请教，并在网络及书本的帮助，经过一翻深思熟虑后，我采取了以下方法来帮助孩子们。

三年级英语上册教学工作总结（精选15篇）

三年级英语上册教学工作总结（精选15篇）三年级英语上册教学工作总结一、工作总结的特点自我性总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料，采用的是第一人称写法，其中的成绩、做法、经验、教训等，都有自指性的特征。

回顾性这一点总结与计划正好相反。

计划是设想未来，对将要开展的工作进行安排。

总结是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。

所以总结和计划这两种文体的关系是十分密切的，一方面，总结是计划的标准和依据，另一方面，总结也是制定下一步工作计划的重要参考。

客观性总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征。

它是以自身的实践活动为依据的，所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。

经验性总结还必须从理论的高度概括经验教训。

凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方面的成果。

作为精神成果的经验教训，从某种意义上说，比物质成果更宝贵，因为它对今后的社会实践有着重要的指导作用。

这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的唯一标准的原则，去正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经验，得出规律性认识，这样才能达到总结的目的。

二、三年级英语上册教学工作总结（精选15篇）时间过得太快，让人猝不及防，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。

但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编收集整理的三年级英语上册教学工作总结（精选15篇），欢迎大家分享。

三年级英语上册教学工作总结1本学期，我担任小学三年级英语教学工作。

作为长期从事小学数学教学的我，可以说对英语教学毫无经验，由于本人平时爱好英语，一直认为小学英语教学是小菜一碟。

但在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。

小学三年级英语第一学期教学工作总结（精选13篇）

小学三年级英语第一学期教学工作总结小学三年级英语第一学期教学工作总结一、三年级英语教学方法首先，教学内容贴近学生生活，符合小学生兴趣的需求。

例如数字、颜色、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人、家庭、学校、朋友、文体等，以及周围环境和社会生活，这些鲜活的话题，教材采用儿童喜爱的表现形式，如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等，呈现给学生，足以引起学生的兴趣。

第二，语言功能、结构、话题、任务有机结合。

以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学。

学生通过用中学、学中用，“习得”与“学得”结合，学生模仿，教师指导，使学生逐渐形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯，逐步培养起初步的语感。

第三，采用多种教学方法，如情景法、视听法、结构法、功能法、全身反应法、沉浸法等，创设情景，促进相互交流，如创设打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等栩栩如生的情景，开展互动式、合作式学习。

当孩子们扮演角色，成功地做成一件事时，他们会喜形于色，兴趣倍增、信心加强，受到很大激励。

第四，练习和活动的形式符合儿童生理和心理发展的特征。

手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，动态、静态结合，基本功操练与自由练习结合，注意发展多元智能。

第五，注意利用多种媒体，提供配套的教学资源，为学生提供良好的语言环境，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用，优化教学过程。

二、小学三年级英语第一学期教学工作总结（精选13篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，来为这一年的工作做一份教学总结吧。

那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？下面是小编为大家整理的小学三年级英语第一学期教学工作总结（精选13篇），欢迎阅读与收藏。

小学三年级英语第一学期教学工作总结1本学期，我主要担任是三年级下学期的英语教学工作，现就结合自己的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。

小学英语三年级上册工作总结7篇

小学英语三年级上册工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小学英语三年级上册工作总结7篇通过工作总结，我们可以更深入地了解工作的背后，理解导致成功或失败的原因，工作总结是我们拓展在工作领域中成长和进步机遇的有效手段，本店铺今天就为您带来了小学英语三年级上册工作总结7篇，相信一定会对你有所帮助。

三年级上期英语教学工作总结（共3篇）

三年级上期英语教学工作总结三年级上期英语教学工作总结（共3篇）总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。

我们该怎么去写总结呢？以下是小编收集整理的三年级上期英语教学工作总结（共3篇），欢迎大家分享。

三年级上期英语教学工作总结（共3篇）1时光荏苒，这本学期本人从事xx中八xx班英语教学工作，现将总结工作如下：一、英语教学方面经过了一学期的熟悉，该班的孩子慢慢适应了我的教学方式。

经过一学期的熟悉，我也慢慢了解每个孩子的个性和学习特征。

这个班共43个孩子，班级学习能力强的孩子能够做到自主学习，能够很好地配合老师，对于这部分孩子，我更多的是给予方法指导，指导他们如何进行高效的学习，鼓励他们坚持课外阅读，坚持及时整理，做到学习有规划。

而班级还有相当一部分孩子英语学习能力弱，学习习惯不是很好，对于这些孩子，我的做法是，首先鼓励进步，同时，督促和提醒他们养成良好的学习习惯，并给予一定的指导与示范，并让他们明白学习要靠自己的道理。

同时，每天记录单词默写情况，及时叮嘱他们订正和重默，并在一定程度上寻求家长的配合，坚持做到密切家校联系，实现家校联动。

二、教研组长方面不知不觉，接任教研组长工作快一年了，明显感觉这一学期比上学期顺手很多。

从刚开始的慌乱，逐渐变得淡定。

这学期一共开展了5次教研组活动，尽管来回奔波比较辛苦，但是感觉自己在工作中相处学到了很多，在与组员交流方面、工作通知和布置方面等，较上学期明显条理清晰很多。

也慢慢熟络了组长工作的一些流程包括学期初的教研计划制定，再到中间的活动安排以及活动后的及时记录与小结。

工作中慢慢地培养了高瞻远瞩、协调统筹和人际交往能力，感觉受益匪浅。

作为组长，我坚信首先要做好自己，处处为本组考虑，为组员着想，接下来的工作开展会越来越顺畅，英语组也会越来越强大。

三、个人成长方面经过一个学期的，感觉已慢慢融入二十中这个大家庭。

小学英语三年级上学期工作总结7篇

小学英语三年级上学期工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三年级英语教学工作总结及反思优秀(34篇)

三年级英语教学工作总结及反思优秀（34篇）三年级英语教学工作总结及反思优秀（精选34篇）三年级英语教学工作总结及反思优秀篇1本学期，我担任小学三年级英语教学工作。

不一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。

在教学中我努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。

在英语课堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。

下面我总结一下本学期教学情况：一、学生是学习的主体，授课内容要面向全体学生在教学中，认真阅读各种教科参考书，结合学生的学习情况，制定好教学计划，写好教案。

在传授知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，帮助他们树立学好各门知识的信心。

在课堂上密切注意他们，课下耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。

二、在课堂教学中第一、在课堂上，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。

鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。

在学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面，我做到了全批全改，并且按时及时地批改，详细地做好批注，找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解、分析。

针对个别学生的作业还要个别辅导，帮助学生解决疑难习题。

第三、在听力方面。

为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，设置情境让学生表演对话等，这样也提高了学生的学习兴趣。

一学期以来，本人勤勤垦垦地做好教学工作，努力提高自己的教学水平，今后我会努力填补自己在教学中的不足，力争在英语教学工作中取得更好的成绩。

第四、加强自学，不断积累知识。

由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，既虚心请教其他教师、学习教法，又加强自身的业务学习、扩大视野;既用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，又常听录音纠正自己的语音语调。

小学三年级上册英语教学工作总结3篇

小学三年级上册英语教学工作总结3篇小学三年级上册英语教学工作总结1一学期即将过去，可以说紧张而又忙碌但是收获颇多。

这学期，我继续担任三三、三四、三五、一五、二五班的英语教学工作。

从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，特别是低年级的学生，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。

在完成教学任务的基础上，拓展学生的知识面，下面是我在教学中的一些体会和对工作的总结。

三年级学生上册刚学完26个字母，下册就开始要求拼背单词了，刚开始有些学生字母都忘记怎么读了，到现在学生能够拼备背出简单的英语单词，我觉得他们在一点点的进步。

小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。

首先、把握教材，掌握重点，突破难点。

三年级下册英语的内容对孩子们来说是零散的。

在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参与，锻炼其他学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;把容易遗忘的单词在上课前重复出现，淡化重点。

把讲课的时间压缩一些，把课堂真正的还给学生。

引导学生在玩中学习，学中玩。

其次、了解学生，讲求方法，丰富课堂。

在整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。

要了解学生的基础情况，对于程度不好的学生，让他们从简单到复杂，体会到自己在一点点的进步，增强他们的自信心。

因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。

目的是照顾更多的学生。

然后，多种评价，激发兴趣，自主学习。

运用多种评价方式，小组评价，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价;评价多种技能，听，说，读，写。

给学生一个客观全面的评价，让程度好的学生看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学困生感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会。

三年级上册英语教学工作总结(精选3篇)

三年级上册英语教学工作总结（精选3篇）【三年级上册英语教学工作总结第1篇】每次学期末的教学总结都有不同的感受，本学期英语组的教学工作收获很多，收益也很多。

相比较，积累了更多的经验，能在完成教学任务的基础上，拓展学生的知识面，并带领学生进行各种活动。

首先培养学生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“‘兴趣’是最好的老师”。

学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。

因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。

而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。

所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。

在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。

对话中照顾不同发展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话的反应能力。

每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。

英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。

在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。

而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。

既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。

保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。

除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断应变能力。

学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。

因此，教学过程中要注意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺利通过。

课后，经常辅导接受能力差的学生，使他们有所进步。

三年级英语上册教学工作总结范文（通用6篇）

三年级英语上册教学工作总结三年级英语上册教学工作总结范文（通用6篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，让我们一起来写一份教学总结吧。

那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？下面是小编为大家整理的三年级英语上册教学工作总结范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级英语上册教学工作总结1本学期，我担任小学三年级英语教学，由于我刚刚走上工作岗位，对英语教学毫无经验，但是一年来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。

在教学中我努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。

在英语课堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。

下面我总结一下本学期教学情况：一、在课堂上，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

教学生做游戏、唱英语歌、猜谜语等来激发学生的学习兴趣。

鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。

在学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

二、在批改作业方面，我做到了全批全改。

并且按时及时地批改，详细地做好批注，找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解、分析。

针对个别学生的作业还要个别辅导，帮助学生解决疑难习题。

加强自学，不断积累知识。

三、加强自学，不断积累知识。

由于我在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，既虚心请教其他教师、学习教法，又加强自身的业务学习、扩大视野；既用心收集有助于英语课堂教学的各种资料，又常听录音纠正自己的语音总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。

我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的教学工作中取得更好的成绩。

我相信有耕耘总会有收获！三年级英语上册教学工作总结2本学期是我入编后独立完成整个教学任务的第一个学期，于我来说，有着特别的意义。

三年级英语上册工作总结8篇

三年级英语上册工作总结8篇三年级英语上册工作总结篇1这学期,我担任小学三年级英语教学工作。

从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。

在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，以下是我一个学期的工作总结。

一、把握教材,掌握重点，突破难点。

冀教小学三年级英语共有九个单元,主要内容是：数字1到20，颜色，球类，水果，寝具，形容词,衣物，时间，餐具等这些内容都对孩子们来说是零散。

在课前加入free talk，每个星期一个谈论话题，锻炼学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;加入比比读读和听写的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。

把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给学生。

引导学生在玩中学习，在学习中玩。

二、了解学生，讲求方法，丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。

整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。

不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。

因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。

目的是照顾更多的学生。

英语作为一门外语言，需要多应运。

为此，早读时，我坚持到班了解早读情况。

不放松属于自己英语课堂的每一分钟。

三、多种评价，激趣乐学，自主学习。

运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价;评价多种技能，听，说，读，写。

给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会。

四、大英语观，终身学习，天天受益。

英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是学生的终生发展。

教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。

学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的成功。

小学三年级上册英语教学总结范文（精选5篇）

小学三年级上册英语教学总结小学三年级上册英语教学总结范文（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，在这些日子里，我们的教学能力、经验都有所成长，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。

你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编收集整理的小学三年级上册英语教学总结范文（精选5篇），欢迎大家分享。

小学三年级上册英语教学总结1本学期，我主要担任是三年级的英语教学工作，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。

因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。

基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。

二、创设浓厚的英语学习氛围。

1、用英语来组织教学。

我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。

无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。

这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。

2、创设情景，让学生得到广泛的实践。

创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。

三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。

在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。

例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head，bread，ready，steady等，然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让他们自己去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。

2024年人教版小学三年级英语教学工作总结(三篇)

2024年人教版小学三年级英语教学工作总结本学期是我担任小学三年级英语教师的第一学期，通过努力和实践，我逐渐熟悉了教学内容，提高了自己的教学水平。

下面是本学期的教学工作总结。

一、教学目标的设定本学期的教学目标是培养学生对英语学习的兴趣，掌握基本的英语交流能力，为进一步学习打下坚实的基础。

通过教学，我尽量将教学内容与学生的生活和实际经验相结合，使学生能够更好地理解和运用所学的知识。

二、教学方法的运用在教学中，我积极运用了多种教学方法，如游戏教学法、情景教学法、小组合作学习等。

通过游戏的方式，我能够激发学生的学习兴趣，增加他们的参与度。

而情景教学法则能够使学生在真实的情境中学习，提高他们的语言运用能力。

小组合作学习则培养了学生的合作意识和团队精神。

三、教学内容的安排我根据《人教版小学英语》这本教材，合理安排了教学内容。

我注重培养学生的听、说、读、写四项综合能力，尽量提供足够的语言输入和复习机会。

同时，我还结合学生的实际情况，设计了一些与生活相关的教学内容，让学生能够更好地理解并运用所学的知识。

四、教学过程的改进在教学过程中，我不断反思和改进自己的教学方法和教学策略。

通过观察学生的反应和表现，我对教学进度进行调整，使教学更加贴近学生的需求，提高教学效果。

同时，我也在课后与同事进行交流，分享彼此的教学经验，互相学习。

这些改进和反思使得我的教学工作更加有效和有趣。

五、课堂管理的改进在课堂管理方面，我注重营造良好的学习氛围和积极的生活态度。

我设立了一些规章制度，如听讲规范、座位整齐等，提醒学生遵守课堂纪律。

同时，我也注重培养学生的自我管理能力，鼓励他们自觉遵守规定，做一个守纪律的好学生。

这样的改进使得课堂秩序更加井然有序，学生更加专心听讲，提高了学习效果。

六、学生的评价和反馈在课程结束后，我会邀请学生对我的教学进行评价，收集他们的反馈意见。

通过学生的评价和意见，我可以更好地了解教学中存在的问题，进一步改进自己的教学方法和策略。

三年级上册英语教学工作总结(精选3篇)

三年级上册英语教学工作总结（精选３篇）〖三年级上册英语教学工作总结第【1】篇〗这学期我们英语教研组在学校领导的关心指导下，教导处的直接领导下，坚持以提高能力素质为目标，不断提高教师的教学水平，坚持以人为本的原则，努力增强学生的自主学习意识和创新精神，坚持教学、科研相结合，不断深化现代教育理论在教学中的实践和运用。

在教研组全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。

一、加强理论学习我们英语教研组都是年轻教师，因此我们教研组充满活力，组里教师精力充沛，聪明好学，工作干劲特别足。

本学期，我们认真学习《小学英语课程标准》,探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，并且明确小学阶英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

二、加强教学常规工作全组教师认真领会《小学英语教学大纲》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。

结合英语教学的`特点，切实提高学生的阅读、会话能力。

在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学，做到“心中有本”、“心中有生”。

课堂教学中，用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

加大信息技术辅助英语教学的力度。

课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。

为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，真正到资源共享。

每位教师在平时及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到预的要求，为提高教学质量提供保障。

三年级英语上册教学工作总结

三年级英语上册教学工作总结三年级英语上册教学工作总结（精选12篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。

那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的三年级英语上册教学工作总结，欢迎大家分享。

三年级英语上册教学工作总结篇1本学期是我担任小学三年级英语教学工作的第一个学期。

在小学三年级英语教学方面可以说是毫无经验。

我一直认为小学英语教学是小菜一碟。

事实上，不是如此而已。

在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。

正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。

下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：课程标准提出以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式。

并且强调教学过程是师生交往共同发展的互动过程。

在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。

创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习兴趣，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分发展。

现代心理学家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”。

只有激发了学生学习英语的热情，调动了他们学习的积极性，才能使英语课从老师“盼他学”到“他要学”。

学习兴趣是学生学习活动中一种自觉能动的心理状态，是学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力。

布鲁纳提出，学习的最好刺激就是学生对所学教材的兴趣。

三年级上学期英语教学工作总结

三年级上学期英语教学工作总结三年级上学期英语教学工作总结（精选7篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，一起好好总结过去这段努力的时间吧。

想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，下面是小编精心整理的三年级上学期英语教学工作总结（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级上学期英语教学工作总结篇1这学期，我担任小学三年级英语教学工作。

从各个方面培养小朋友的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼小朋友的听说能力。

在完成教学任务的基础上的工作，拓展同学的知识面，以下是我一年来的教学总结。

一、掌握教材，掌握重点，突破难点。

小学三年级英语共有六个模块，主要内容是：学习用品，身体部位，颜色，动物，食物饮料，数字，玩具，这些内容都对小朋友们来说是零散。

在课前加入Free Talk，每个星期一个谈论话题，锻炼同学的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；加入，比比读读的游戏，把归类单词依照同学的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。

把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给同学。

引导同学在玩中学习，在唱中学习，在体验胜利中学习，人人都是小老师，人人都是好同学。

二、了解同学，讲求方法，丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。

整个教学过程中由于同学的掌握情况不同，会出现了优差分层。

不同同学的学习兴趣也不同，有的同学是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习；有的同学是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。

因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。

目的是照顾更多的同学。

英语作为一门外语言，需要多应运。

为此，早读时，我坚持到班了解早读情况。

不放松属于自身英语课堂的每一分钟。

三、多种评价，激趣乐学，自主学习。

运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价；评价多种技能，听，说，读，写。

给同学一客观全方位的评价，让优等同学在看到自身成果的同时感到自身的缺乏；让学困生在感到自身缺乏的同时看到自身的亮点，让每一个同学都有胜利的机会。

小学三年级英语上册教学总结(分享5篇)

小学三年级英语上册教学总结(分享5篇)小学三年级英语上册教学总结(一)本学期以来，在学校教导处、教科室的领导下，我们英语教研组积极展开各项工作。

积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验;加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性;追求课堂实效，优化课堂教学，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础;做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

现总结如下：一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。

在教学中，我们要求每位教师努力做到“创新课堂教学设计，优化课堂教学，主要以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高40分钟的课堂教学效率;创新教学手段，能运用现代化教学技术。

二、抓好教学业务工作，共同提高业务素质1.加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。

我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。

备课做到四定(定时间、定地点、定内容、定中心发言人);四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。

集体备课主要以各年级备课组为单位，每周星期三下午4点开始节为集体备课时间。

每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。

然后，同年级教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文形式的教案。

充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

2.加强英语教师队伍建设，要求教师做到“四多三研二写一学”在开学的教研组工作计划中，我们要求教师做到“四多三研二写一学”。

四多：多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记一学即学习《英语课程标准》;三研：研究教材、研究教法、研究学生;二写：写经验总结、写教学反思。

小学三年级英语教学工作总结范文(四篇)

小学三年级英语教学工作总结范文成功之处：2、做好教学准备，提高课堂效率。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都受益不浅。

相反，偶尔我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好。

由此可见，认真备课对教学十分重要。

特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困惑的学科来说至关重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

3、采用多种方法，活跃课堂教学气氛。

要想小学英语课堂教最大限度地引起学生的学习兴趣，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。

只有通过游戏活动来表现情景，让教学情境化。

大多数小学生都喜欢课堂教学游戏，游戏会令他们动起来给学习带来快乐，是机械的句型操练起来也变得生动、活泼、有趣味。

游戏活动的使用能使抽象语言内容变成一种具体、形象的情景，具有直观性、趣味性和竞争性等特点，能有效地激发他们学习的积极性。

存在的不足：1、技巧性组织英语课堂教学2、适当的评价不管怎么说，本学期的英语教学工作完成还是不错，虽然还有很多不足之处，我想这些不足，将是今后英语教学工作中的动力和努力方向，相信通过自己的不断努力和提高，我的英语教学工作一定会迈向一个新台阶。

小学三年级英语教学工作总结范文（二）这学期，我担任小学三年级英语教学工作。

从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。

在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，以下是我一个学期的工作总结。

一、把握教材，掌握重点，突破难点。

冀教小学三年级英语共有九个单元，主要内容是：数字1到20，颜色，球类，水果，寝具，形容词，衣物，时间，餐具等这些内容都对孩子们来说是零散。

每个星期一个谈论话题，锻炼学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合。