我爱朗读比赛活动方案

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朗读者策划书

朗读者策划书一、活动背景。

朗读是一种传统的文化活动，可以让人们在朗读中感受文字的魅力，提升自身的语言表达能力。

随着社会的发展，朗读活动在各个领域得到了广泛的应用，如教育、文化传播、公共演讲等。

因此，我们希望通过举办朗读者活动，为人们提供一个展示自己朗读才华的平台，促进文化交流和共享。

二、活动目的。

1. 提升朗读者的语言表达能力和艺术修养，培养优秀的朗读者。

2. 丰富人们的文化生活，促进文学作品的传播和推广。

3. 增进人们对朗读活动的认识和了解，推动朗读活动在社会中的普及和发展。

三、活动内容。

1. 朗读比赛，面向社会各界人士，选拔出优秀的朗读者，进行朗读比赛，并颁发奖项。

2. 朗读分享会，邀请知名朗读者或文学名家进行朗读分享，与观众进行互动交流。

3. 朗读培训班，组织专业的朗读培训班，提升参与者的朗读技巧和艺术修养。

四、活动流程。

1. 筹备阶段，确定活动主题和内容，制定活动方案，招募志愿者和赞助商。

2. 宣传阶段，通过媒体、社交平台等渠道进行活动宣传，吸引更多的参与者和观众。

3. 实施阶段，按照活动流程进行朗读比赛、朗读分享会和朗读培训班。

4. 结算阶段，对活动进行总结和评估，向赞助商和合作伙伴进行结算。

五、活动预期效果。

1. 提升朗读者的朗读技巧和艺术修养，培养一批优秀的朗读者。

2. 丰富人们的文化生活，推动文学作品的传播和推广。

3. 提升社会对朗读活动的认识和了解，促进朗读活动在社会中的普及和发展。

六、活动保障措施。

1. 筹备团队，组建专业的筹备团队，负责活动的策划、组织和执行。

2. 资金保障，与赞助商和合作伙伴签订合作协议，确保活动经费的保障。

3. 安全保障，制定安全管理方案，确保活动的安全进行。

七、活动评估。

1. 活动效果评估，对活动进行效果评估，总结经验和教训，为下一次活动提供参考。

2. 参与者反馈，收集参与者的意见和建议，及时进行改进和调整。

通过本次《朗读者策划书》的策划和执行，我们相信能够为社会提供一个优质的朗读活动，促进文学作品的传播和推广，提升朗读者的朗读技巧和艺术修养，丰富人们的文化生活。

2023年学校课文朗诵比赛活动方案5篇最新

2023年学校课文朗诵比赛活动方案5篇最新一、活动意义：诵读经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养显得至关重要。

我们把课文诵读活动，作为增强学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习、建设校本课程的一种策略。

通过开展课文朗读...下面是我收集整理的学校课文朗诵比赛活动方案5篇最新，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校课文朗诵比赛活动方案篇1一、活动意义：诵读经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养显得至关重要。

我们把课文诵读活动，作为增强学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习、建设校本课程的一种策略。

通过开展课文朗读比赛活动，强化学生的语感，锻炼学生对小学语文课文的解读、分析和范读能力，提升学生的语文素养。

通过比赛，激发学生朗读课文的兴趣，养成学生朗读课文的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查课堂朗读教学的成效，引起对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平；最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

二、总体目标：1、营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

2、培养学生读书兴趣，增强文化积淀，增加其它学科以及艺术审美等各方面的素养。

三、参加对象：三年级所有学生四、活动时间比赛时间：20XX年11月29日五、活动地点：班级初评地点：各班教室决赛地点：学校大堂六、比赛规则：1、朗读内容为三年级现行教材中的课文，朗读内容均由老师指定。

2、朗读的形式：个人或小组①个人朗读（每班初评推荐3-5名同学）；②小组朗读。

（1-2个小组）3、赛后由评委班主任及家长负责评分；级长公布获奖班级及个人名单。

4、分数统计：李志平老师负责，成绩的计算去掉一个最高分，再去掉一个最低分后，计算平均得分为最后成绩。

5、评奖方式：个人评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。

小组评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名七、朗读内容：各班自定八、进程安排：比赛分两个阶段进行1．第一阶段：班级初评。

2024年小学朗诵比赛活动方案

2024年小学朗诵比赛活动方案嘿，各位老师、家长们，还有可爱的小同学们，咱们来聊聊即将到来的大事儿——2024年小学朗诵比赛！这可不是一场简单的比赛，它关乎孩子们的自信、勇气和语言表达能力。

下面，我就用我那十年方案写作的经验，给大家详细规划一下这次活动。

咱们得有个响亮的主题，对吧？这次比赛的主题定为“声音的翅膀，梦想的舞台”。

希望通过这个主题，激发孩子们的想象力和创造力，让他们在舞台上展翅高飞。

一、活动目标1.培养学生的语言表达能力，增强自信心。

2.激发学生对文学艺术的热爱，提高审美情趣。

3.丰富校园文化生活，营造积极向上的氛围。

二、活动时间比赛定在2024年5月1日，这一天阳光正好，温度适宜，是个展示才华的好时机。

三、活动地点学校大礼堂，这里设施齐全，音响效果棒，最重要的是，能容纳更多的观众，让更多的家长和老师见证孩子们的成长。

四、活动对象全校小学生，分为低年级组和高年级组，公平竞争。

五、活动流程1.海选阶段：各班组织学生进行海选，选拔出最优秀的选手参加校级比赛。

2.初赛阶段：海选出的选手进行初赛，评选出晋级决赛的名单。

3.决赛阶段：决赛分为个人赛和团队赛，个人赛要求选手朗诵自选篇目，团队赛则要求团队合作，共同完成朗诵作品。

六、活动内容1.朗诵篇目：选手可自选经典诗词、散文、故事等，要求内容健康向上，富有教育意义。

2.表演形式：选手可自行设计表演动作、表情、语气等，以增强朗诵的表现力。

3.评分标准：评委根据选手的朗诵技巧、表现力、舞台形象等方面进行评分。

七、奖励措施1.个人赛：设立一等奖、二等奖、三等奖，颁发奖品和荣誉证书。

2.团队赛：设立一等奖、二等奖、三等奖，颁发奖品和荣誉证书。

3.优秀组织奖：对组织工作出色的班级颁发优秀组织奖。

八、注意事项1.各班要加强宣传，鼓励学生积极参与，展示自己的才华。

2.各班要注重选手的培训和指导，提高朗诵水平。

3.比赛现场要遵守纪律，保持秩序，确保比赛的顺利进行。

关于朗诵的活动方案(优秀8篇)

关于朗诵的活动方案(优秀8篇)关于朗诵的活动方案篇1一、活动目的包括活动的主题、意义、国内外高校开展现状、理论和实践上的科学价值和推广应用前景本届朗诵大赛是由新闻与传播系“__”朗诵艺术团(以下简称朗艺团)举办的，是在立足于新闻系特色的基础之上，并在团委的大力支持下开展的一项的活动，旨在更好的活跃校园文化，服务学生生活，给广大热爱朗诵艺术的同学一个更好的展示平台，一个实现自己梦想的机会。

本活动将采取：参加本次活动的同学以个人或组为单位，进行朗诵。

前期面向全学校选拔优秀的朗诵艺术爱好者。

中期对晋级选手进行专业朗诵技巧的培训及节目彩排。

后期举办本次诗词朗诵会的汇演。

优秀朗诵者的朗诵表演需要对朗诵有较高的热情和较强的声音控制能力，更需要有高尚的职业道德，如果朗诵者缺乏这方面的相关知识，那么朗诵者就无法达到传神的宗旨，他的声音就无法感动听众，震撼心灵，朗诵者意喻传达的主题思想便也不能表达得淋漓尽致。

本次活动将邀请在职老师和资深主持人对成员进行培训，这就极大的提高了我们活动的质量，保证我们的活动更好的达到预期目的。

通过本次诗词朗诵会，我们将为为喜爱朗诵艺术的同学搭建一个展示自我风采以及结交同好者的平台，培养他们接触朗诵艺术、学习实践，提高朗诵技巧和能力，积极引导他们以正确的价值观诠释、演绎他们朗诵的作品，培养他们积极参与社会实践，提高朗诵气质，培养他们的社会责任感，促进自身综合素质的全面提高。

二、实施方案活动内容、方式及预期效果本次诗词朗诵会以选拔、培训的形式展开。

活动分为初期选拔、选手培训、彩排、汇演四个阶段，所有的环节和过程均和朗诵者的相关素质和能力相联系。

此次活动本着“培养更多朗诵艺术人才，为工大校园文化活动锦上添花”的宗旨。

通过举办这样的活动，一方面可以丰富工大的校园活动，另一方面又可培养以及激发朗诵艺术爱好者的演绎技能，为工大的腾飞做好人才储备。

活动进展计划(包括起止时间及各阶段内容)大赛共分为初选、选手培训、彩排、汇演四个阶段初赛：时间：四月下旬征集范围：有此爱好的全体在校学生作品要求：内容健康，题材新颖，具有教育启迪作用参赛者要求：热爱朗诵，敬业，能持之以恒的全体在校学生培训：时间：四月下旬指导内容：对参加活动的同学进行专业的朗诵艺术表演培训排练：时间：四月二十五日地点：__形式：按活动流程排练决赛：时间：四月二十六日地点：__具体内容：朗诵艺术表演三、活动企划书活动名称：纪念五四六十周年诗词朗诵会内容：比赛共分为初选、培训、彩排、汇报演出四部分初选：时间：四月下旬具体内容：参加本次活动的同学以个人或组为单位，本次活动的形式主要以朗诵艺术表演为主。

朗诵兴趣小组活动方案(4篇)

朗诵兴趣小组活动方案一、活动目的:为营造活泼向上的校园文化，提高学生的全面素质、更好地培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，我校特举行本次诗歌朗诵比赛。

二、活动安排:1、活动时间:____年____月____日2、活动地点:____小学3、活动对象:____年级全体学生三、具体要求1、各班班主任帮助参赛同学精心选择参赛作品，组织好赛前培训。

2、需要配乐的同学音乐要自己准备。

3、各班主任必须于____月____日(下周一)将参赛题目报上来。

4、比赛时各班自带板凳到规定地方观看比赛。

四、比赛规则:1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。

(一、二年级可以朗诵儿歌)参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。

2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

3.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

4.参赛人数不限，形式多样，时间不超过5分钟。

五、比赛评分细则:1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

2.参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

3.参赛者朗诵熟练普通话标准、吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。

4.参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

5.朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

六、具体评分标准:比赛采取10分制，其中:(1)作品选题(2分):内容健康、积极向上。

(2)节目形式(2分):形式灵活新颖，令人耳目一新。

(3)语言技巧(2分):普通话标准，发音准确，吐字清晰，声音洪亮，语言流畅，语速得当。

(4)形象仪表(2分):衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。

(5)表达效果(2)感情充沛，感染力强，现场效果好。

七、奖励办法:本次活动，高年级组、中年级组、低年级组各评选出一等奖、二等奖各一名。

八、评委人员:评委:九、其他摄像、音乐:总分:主持人:比赛程序一、学校本次活动负责人宣读活动目的、参赛要求、评委名单;二、本次活动负责人宣读评分标准、评选办法;1、评分标准:比赛采取10分制，其中:(1)作品选题(2分):内容健康、积极向上。

朗诵比赛活动方案15篇

朗诵比赛活动方案15篇朗诵比赛活动方案1一、活动时间：12月29日上午二、活动地点：体育馆二楼三、参加人员：六、七、八年级全体师生四、指导老师：六、七、八年级各班语文老师，班主任做好组织工作五、朗诵内容：由各班语文老师选定好朗诵内容，一个老师(每两班)一个内容，可以是诗词，也可以选其他内容。

若朗诵另需配乐，也由语文老师设计好。

六、参赛人数：每个团队50人(两个班级整合)，如果教一个班就全员参加。

七、奖项：分年级组设奖，各设一等奖一个，二等奖两个，三等奖两个，给指导老师奖励，给班级考核加分(期末考核德育荣誉类分别记2分，1.5分，1分)。

八、奖品奖状：由德育处提供。

九、活动流程：1、8：00-8：45各班在教室排练朗诵节目;2、9：00各班有序入场;3、9：15-9：45六年级朗诵比赛;4、9：45-10：00六年级推荐好书小报评比获奖名单公布，颁奖;5、10：00-10：30七年级朗诵比赛;6、10：30-10：45七年级“三huì西游、品读经典”活动获奖名单公布，颁奖;7、10：45-11：15八年级朗诵比赛;8、11：15-11：30八年级“一战到底”阅读挑战赛获奖名单公布，颁奖;9、11：30集体朗诵比赛获奖名单公布，颁奖。

十、分工：1、前期准备(德育处)：横幅、舞台布置、音响、投影：___班级场地划分：___现场活动摄影：___活动报导上传校园网及微信推送：___2、朗诵比赛相关准备(语文组)：(1)出场顺序抽签(2)节目单制作(3)主持人、主持稿确定(4)评分标准及规则确定(5)评分表的准备和下发3、评委(德育处)(1)评委组成：校级领导、二部中层、二部语文教研组长、六七八年级语文备课组长(备课组长不参与所在年级比赛打分)、音乐老师(2)桌签制作、评委用的签字笔准备(3)分数计算：___4、表彰环节前期准备(德育处)(1)各年级组评奖结果汇总，获奖名单12月26日下班前报给__。

诵读比赛活动方案15篇_1

诵读比赛活动方案15篇诵读比赛活动方案1（一）活动目的为弘扬中华优秀传统文化，培养学生对古诗词的兴趣，享受经典文化的熏陶和浸润，从而进一步推动我校读书系列活动的开展。

根据本学期教学计划安排，学校决定在近期举行“诗韵飘香”第二届古诗文诵读比赛活动。

（二）比赛时间12月27日中午12：20（三）比赛地点a楼三楼会议室。

（四）比赛内容和形式参赛选手任意选择一首古诗文，进行配乐朗诵。

要求所选作品内容积极、健康，以传统文化为主旋律。

朗诵时能正确把握诗词内容，字正腔圆、情感丰富，演绎出古诗词的意境。

表演形式新颖。

音乐、服装自备。

（五）参赛方式各班级在全员参与的基础上选拔2名选手参加学校比赛（不准突破），12月25日下午放学前将参赛名单及朗诵题目报教导处。

12月26日课间操时间分组抽签，决定比赛顺序。

（六）奖项设置比赛分低年级组（一、二年级）和中高年级组（三、四、五、六年级），分别按3：4：3的比例设一、二、三等奖。

学校将组织评委对各选手表现进行赋分，去除最高分和最低分，取平均分计入选手最后得分。

本次比赛，班级成绩分别计入班主任综合评估和书香班级评估中。

（七）主持人褚婧雯、邵钰翔。

（八）主持词王晓群（九）评委刘凌雷、冯清、朱笛、鞠娜、马慧敏、东玲、马艳丽（十）计分徐田田、孙玉清（十一）配乐及音响杨雪、刘畅（十二）摄影纪尊义（十三）舞台背景纪尊义、王瑞芳（十四）上下场安排王洪芳（十五）座区安排陈晓（十六）其他事项1、为了让更多的学生感受古诗词的魅力，提高诵读水平，每个班选派8名同学（不包括选手）到比赛现场观摩比赛。

12月27日中午用完午餐后，所有参赛选手和观众搬餐厅的圆凳，于12：10分由班主任或语文老师带着按时到达会场。

到场后班主任根据要求安排学生按顺序坐好。

参赛选手提前一个节目侯台（做好上台准备），朗诵完再回原位坐好。

另外班主任要要求学生遵守会场纪律，不说话，不随地乱扔东西，精彩之处可以鼓掌，每个节目结束要掌声致谢。

小学朗诵比赛活动方案5篇

小学朗诵比赛活动方案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小学朗诵比赛活动方案5篇在一场活动准备过程中，活动方案的制定被广泛认可为不可或缺的重要步骤，通过活动方案的制定，可以提前安排场地布置所需的人力和物力，确保工作的顺利进行，以下是本店铺精心为您推荐的小学朗诵比赛活动方案5篇，供大家参考。

2024年朗诵比赛活动方案

2024年朗诵比赛活动方案一、活动背景与目的朗诵是一种以语言艺术为基础的表演形式，通过朗读文学作品，将文字中的情感、思想和意义传达给观众。

朗诵比赛作为文学艺术的一种重要方式，能够培养学生的语言表达能力和情感表达能力，激发学生对文学的热爱，提升文化素养，同时也为广大学生提供了一个展示自我的舞台。

本次朗诵比赛旨在激发学生的艺术潜能，培养学生的审美情趣，提高学生的语言表达能力和情感表达能力。

二、活动时间与地点活动时间：2024年5月至6月活动地点：各学校校园会堂或文化活动中心三、活动主题与参赛对象主题：情感的诠释与表达参赛对象：全体学生，根据年级划分不同组别。

四、活动组织与筹备1.成立组织委员会，负责活动的策划、组织、推广和评选工作。

2.确定活动的具体细则和规章制度，制定参赛报名、参赛条件和要求、评委选拔、报名流程等相关细则。

3.在各学校成立分赛区组委会，负责本校的比赛筹备与组织工作，包括场地准备、宣传推广、评委邀请等。

4.根据需求，邀请相关文化艺术机构、朗诵专家等参与筹备工作，提供专业指导和意见。

五、活动流程安排1.宣传推广阶段（5月初-5月底）（1）设计宣传海报、横幅等，张贴在校园显眼位置，并通过校园广播、学校网站等途径进行宣传。

（2）在学校启动仪式上进行宣传，并邀请校领导或文化艺术名人发表宣传活动的致辞。

（3）在学校官方社交媒体平台发布活动信息，吸引更多的学生参与。

（4）与各大媒体建立联系，邀请记者报道活动，扩大活动的影响力。

2.报名与初赛阶段（5月中旬-6月初）（1）开展报名工作，通过学校官方网站、班级通知等途径公布报名信息和流程。

（2）对参赛选手进行初步筛选，如报名人数较多，可设置预赛环节。

（3）初赛阶段，选手按照规定时间进行朗诵演绎，根据评委的评分确定晋级选手。

3.复赛与决赛阶段（6月中旬-6月底）（1）根据初赛成绩，确定晋级选手进入复赛。

（2）复赛和决赛阶段，选手进行朗诵演绎，评委进行综合评分，选出最优秀的选手和团队。

朗诵比赛活动方案（3篇）

朗诵比赛活动方案活动名称：朗诵比赛活动目的：1. 提高学生口才和表达能力，培养自信心。

2. 弘扬传统文化，激发学生对文学艺术的热爱。

3. 加强学生的艺术修养，提升审美能力。

4. 培养学生的阅读习惯，提高语言表达能力。

活动时间：2021年11月15日活动地点：学校礼堂活动对象：全校学生活动形式：1. 初赛：学生准备一篇自选文段，在学校组织的初赛中进行朗诵。

2. 复赛：初赛中脱颖而出的选手进入复赛，进行更高水平的朗诵比拼。

3. 决赛：复赛脱颖而出的选手进入决赛，进行精彩绝伦的朗诵表演。

活动内容：1. 初赛：a. 每位参赛选手准备一篇自选文段，字数不超过300字，内容可以是诗歌、散文、寓言等。

b. 参赛选手按照先后顺序进行朗诵，每人朗诵时间不超过2分钟。

c. 初赛由评委打分，分数最高的选手晋级复赛。

2. 复赛：a. 复赛阶段，参赛选手需要准备一篇新的文段，字数不超过500字。

b. 投票环节：每个观众可以投票选出自己喜欢的朗诵表演，票数最多的选手晋级决赛。

3. 决赛：a. 决赛阶段，参赛选手需要准备一篇新的文段，字数不超过800字。

b. 决赛中，除了朗诵外，选手还可以结合自身表演特点进行创造性的演绎。

c. 决赛由评委进行打分，综合评定选手朗诵的内容、表演的技巧、身体语言等因素，最终评选出获胜选手。

4. 奖项设置：a. 初赛：优胜奖、进步奖、优秀奖。

b. 复赛：最佳人气奖、最佳表演奖、创意奖、优秀奖。

c. 决赛：冠军、亚军、季军、优秀奖。

活动举办条件及保障：1. 学校提供场地：学校礼堂作为比赛现场，提供足够的位置容纳观众，并配备音响及舞台灯光设备。

2. 有组织策划：由学校成立朗诵比赛策划小组，负责指导、组织及筹备比赛活动。

3. 宣传推广：学校在校内校园广告栏、班级公告栏、校刊等媒介上进行全方位的宣传推广，让更多的学生参与到此次活动中。

4. 评委团：邀请学校优秀的语文教师、文学爱好者或文化艺术工作者担任评委，确保活动评选公正、客观。

学校朗诵比赛方案七篇

学校朗诵比赛方案七篇学校朗诵比赛方案篇1一、活动目的：为了庆祝祖国__华诞，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的课余生活，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。

具体事宜通知如下：二、活动主题：“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。

三、参赛对象：四——六年级全体学生四、比赛时间：10月31日下午3：00五、比赛地点：学校大堂六、比赛要求：1、朗诵篇目为诗歌或散文诗，参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。

2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间3—4分钟。

3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可以单人、多人、也可全班。

可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

（如配有背景音乐，请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师）4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序6计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。

七、奖项设置：按照年级评选出一等奖2个，二等奖2个八、评委：陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任、朱小珍、杨荣林、胡培红、罗彧莓九、其他工作人员安排1、现场指挥：颜敏、陈伟强2、音响安装：张银亮、曾青茏、阿发3、摄影：曾青茏4、录像：叶志斌5、主持：邓佩瑶6、统分：庞敏红、梁美婷7、奖状书写：赵主任附：评分标准（采用100分制）1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

（20分）2、参赛者精神饱满，姿态得体大方。

（20分）3、参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

（20分）4、参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。

（20分）5、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

朗诵比赛活动优秀方案5篇

朗诵比赛活动优秀方案5篇朗诵竞赛活动优秀方案1为庆祝六一国际儿童节，为丰富同学践行四有新人的精神内涵，为更好地丰富我校师生文化生活，展现我校师生精神风采，特举办六一节师生演讲朗诵大赛。

一、活动主题主题不限，要求思想内容健康，主动向上。

二、参与对象全校老师(10人)、各班同学代表(1—3班级每班两人，4—6班级每班三人)三、竞赛时间、地点竞赛时间：六月一日下午1：：00竞赛地点：田径场四、演讲内容及要求1、题目自定，主题鲜亮，要求思想内容健康，主动向上。

2、脱稿演讲，老师演讲时间掌握在5分钟内，同学演讲时间掌握在3—5分钟内(超时酌情扣分)，需配乐。

3、朗诵体裁不限，需配乐朗诵。

五、嘉奖方法本次演讲竞赛评出老师组一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。

同学组一等奖三名，二等奖五名，三等奖七名同学组：1—3班级：设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名4—6班级：设一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名牛栏江镇腰站学校20_年5月20日附评分细则：老师演讲竞赛评分细则一。

评分标准主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间把握及脱稿要求五部分对演讲选手进行评分。

总分为10分。

1、演讲内容(3分)主题鲜亮、突出、标题醒目(1分)观点正确、鲜亮，主题深刻、集中，角度新奇、得当，材料典型、充分(1分)事、情、理交融，规律严谨，劝说力强(1分)2、演讲技巧(4分)一般话标准，口齿清楚，语音纯正(1分)语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于改变，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容;能精确、恰当地表情达意，富有感情。

(2分)动作、表情、能精确、直观、敏捷地表达演讲内容和思想感情(1分)3、演讲效果(2分)演讲精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、劝说力、感召力和呼唤力。

注：包括仪表形象：服饰大方、自然、得体，举止沉着、端正，风度潇洒，精神饱满，看法亲切。

4、演讲时间(1分)超时或少时扣0.2分(时间限制为5分钟，若超时或少时，每分钟扣0.2分，扣完1分为止)。

朗读者策划书

朗读者策划书一、活动背景。

朗读是一种传统的文化活动，通过朗读，可以传递知识、情感和思想。

然而，随着现代生活的快节奏和多样化，朗读活动逐渐淡出人们的视野。

为了恢复朗读的魅力，我们计划举办一场朗读者策划书活动，让更多的人重新体验朗读的乐趣。

二、活动目的。

1. 激发人们对朗读的兴趣，提高朗读的知名度和影响力。

2. 促进文学作品的传播和交流，让更多的人感受到文学的魅力。

3. 培养和提升朗读者的朗读技巧和表达能力。

三、活动内容。

1. 朗读比赛，邀请各个年龄段的朗读者参加朗读比赛，包括经典文学作品、现代文学作品和自编故事等。

2. 朗读分享会，邀请知名作家、学者和朗读者分享他们的朗读心得和体会，激发更多人加入朗读的行列。

3. 朗读讲座，开设朗读技巧和表达能力的讲座，提升朗读者的朗读水平和表达能力。

4. 朗读展示，举办朗读展示活动，让更多人了解朗读的魅力和意义。

四、活动时间和地点。

时间，2022年5月1日-5月31日。

地点，各大图书馆、文化中心和学校等公共场所。

五、活动预期效果。

1. 提高朗读的知名度和影响力，让更多人重新认识和喜爱朗读。

2. 增加朗读者的数量，培养更多优秀的朗读者。

3. 推动文学作品的传播和交流，促进文学的繁荣发展。

六、活动组织。

主办单位，文化局、图书馆、文学协会。

协办单位，学校、社区文化中心、媒体等。

七、活动宣传。

1. 制作宣传海报、宣传册和宣传视频，在各大公共场所进行宣传。

2. 利用社交媒体、电视、广播等渠道进行宣传。

3. 邀请知名人士和媒体进行报道和宣传。

八、活动经费。

活动经费由主办单位和协办单位共同承担，同时欢迎社会各界爱好者和企业单位进行赞助。

九、活动评估。

通过参与人数、参与者反馈和社会影响等方面进行评估，及时总结经验，不断完善活动内容和组织方式。

十、活动总结。

活动结束后，将对活动进行总结，发表活动总结报告，并对下一步的朗读者策划书活动进行规划。

希望通过本次朗读者策划书活动，能够让更多人重新认识和喜爱朗读，让朗读成为一种时尚和乐趣，为文学的传播和交流贡献力量。

朗读者策划书

朗读者策划书一、背景介绍。

朗读是一种传统的文化活动，通过朗读可以传达情感、表达思想、传播知识。

随着社会的发展，朗读活动也逐渐受到人们的关注和喜爱。

为了推广朗读文化，我们策划了一场名为“朗读者”的活动。

二、活动目的。

1. 传承传统文化，通过朗读活动，让更多的人了解和喜爱传统文学作品，传承中华优秀传统文化。

2. 提升朗读技巧，通过朗读者活动，让参与者能够提升自己的朗读能力，增强表达能力。

3. 促进交流互动，通过朗读者活动，让参与者能够与他人进行交流互动，分享自己的朗读心得和体会，增进友谊。

三、活动内容。

1. 朗读比赛，组织朗读比赛，邀请各个年龄段的朗读者参与，设置不同的朗读内容和形式，评选出优秀的朗读者。

2. 朗读分享会，举办朗读分享会，邀请专业朗读者和文学爱好者分享朗读经验和心得，提升参与者的朗读技巧。

3. 朗读交流活动，组织朗读交流活动，让朗读爱好者能够互相交流，互相学习，共同提升朗读水平。

四、活动组织。

1. 策划团队，成立活动策划团队，包括活动负责人、活动执行人员、宣传推广人员等。

2. 合作单位，与文学院校、图书馆、文学社团等单位合作，共同推动朗读者活动的开展。

3. 赞助支持，寻找相关企业或机构进行赞助支持，包括活动经费、奖品等。

五、活动宣传。

1. 媒体宣传，通过报纸、电视、网络等媒体进行活动宣传，吸引更多的人参与。

2. 社交平台，利用微博、微信等社交平台进行活动宣传，吸引更多的朗读爱好者关注。

3. 海报传单，制作活动海报和传单，进行线下宣传，吸引更多的人参与。

六、活动预期。

通过“朗读者”活动的策划和组织，预计能够吸引大量的朗读爱好者参与，提升朗读技巧，传承传统文化，促进交流互动，达到活动预期效果。

七、总结。

“朗读者”活动的策划和组织，将为推广朗读文化，传承传统文化，提升朗读技巧，促进交流互动，做出积极的贡献。

希望通过这次活动，能够让更多的人爱上朗读，享受朗读的乐趣。

朗读者活动方案

朗读者活动方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!朗读者活动方案朗读者活动方案（精选7篇）朗读者活动方案篇1一、活动目的：为了丰富市民和读书爱好者的精神文化生活，培养和提升全民的阅读兴趣，市公司利用丰富的图书阅读资源，给每一位前来阅读的读者提供朗读平台，通过朗读让这些文化朴素的声音，不但感动自己，更感染别人，以此长期培养和提升读者的阅读兴趣，让读者分享阅读带来的精神享受和文化陶冶。

诵读比赛活动方案

诵读比赛活动方案一、活动背景。

诵读是一种优秀的传统文化形式，它不仅可以提高学生的语言表达能力，还可以培养学生的审美情趣和文学素养。

为了激发学生对文学的热爱，提高他们的诵读水平，我们学校决定举办一场诵读比赛活动。

二、活动目的。

1.提高学生的语言表达能力。

通过诵读比赛，激发学生对语言的热爱，提高他们的语言表达能力。

2.培养学生的审美情趣。

诵读是一种艺术表达形式，通过诵读比赛，可以培养学生的审美情趣，提高他们的文学素养。

3.丰富学校文化生活。

举办诵读比赛活动，可以丰富学校的文化生活，营造浓厚的文化氛围。

三、活动对象。

全校学生均可参加，分为小学组、初中组和高中组。

四、活动时间。

本次诵读比赛活动将于xx年xx月xx日举行。

五、活动流程。

1.报名阶段。

学生在规定时间内报名参加比赛，报名方式为填写报名表格并提交至指定老师。

2.初赛阶段。

初赛阶段将由各班级选拔出优秀选手代表班级参加比赛，初赛形式为班级内部比赛。

3.复赛阶段。

初赛结束后，将由学校评选出各组的复赛选手，进行校内复赛比赛。

4.决赛阶段。

在复赛结束后，将进行校内决赛，评选出各组的冠军、亚军和季军。

5.颁奖仪式。

决赛结束后，将举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰，并颁发奖品。

六、活动要求。

1.参赛选手需准备一篇经典诗歌或散文进行诵读，时间不超过3分钟。

2.参赛选手的表现将从语音语调、情感表达、节奏韵律等方面进行评分。

3.参赛选手需自备服装和道具，以提升表演效果。

七、评分标准。

1.语音语调，发音准确、语音清晰、语调自然。

2.情感表达，情感真挚、表达到位、能够引起共鸣。

3.节奏韵律，节奏感强、韵律优美、表现出诗歌或散文的特点。

八、奖项设置。

1.各组设冠军、亚军、季军各一名，并颁发奖杯和奖品。

2.优秀组织奖、最佳表现奖各一名，并颁发奖品。

九、活动宣传。

学校将通过校园广播、校园电视台、校园网站等方式进行宣传，邀请更多的学生参与到诵读比赛活动中来。

十、安全保障。

学校将加强对活动场地的安全管理，确保活动顺利进行。

朗读会活动策划方案

朗读会活动策划方案一、活动背景随着科技的发展和社交媒体的普及，人们的阅读习惯逐渐转变，很多人更习惯看电子书或在社交媒体上阅读短文。

为了弘扬传统文化、提升人们的阅读意识与技巧，某组织决定举办一场朗读会活动。

二、活动目的1.唤起人们对书籍的兴趣，提升阅读的欲望。

2.培养人们的朗读能力与表达能力。

3.加强社区内居民的交流和沟通。

三、活动时间与地点1.时间：计划在本月底举行，具体时间为每周六下午2点至4点。

2.地点：希望能在社区文化中心的多功能厅举办本次活动。

四、活动方式1.每周安排不同的主题，包括文学阅读、名著赏析、诗歌朗读等。

2.每位参与者需提前选择一篇与主题相关的文章，并准备好文字材料。

3.活动分为朗读环节和互动交流环节：–朗读环节：每位参与者有5分钟的时间朗读自己选择的文章。

–互动交流环节：其他参与者可就朗读内容提问或分享自己对该文章的看法。

五、人员组成1.组织者：负责活动的策划与组织。

2.参与者：社区居民，无限制性条件。

六、宣传推广1.利用社区公告栏、社交媒体等途径发布活动信息和征集参与者。

2.制作宣传海报，张贴在社区的公共区域。

3.利用社区广播、微信群等渠道进行宣传推广。

七、赞助与合作1.向社区商家或出版社寻求赞助，如提供场地、图书赠送等。

2.寻求与相关机构合作，如图书馆、文化研究机构等，共同推动活动的成功举办。

八、活动预算1.场地租赁费用：预计每周租赁费用500元，共计2000元。

2.宣传推广费用：预计宣传海报打印、宣传物料制作等费用总计500元。

3.其他杂项费用：预计500元。

4.总共预算为3000元。

九、活动评估1.设立参与者满意度调查，收集意见和建议，为后续活动改进提供参考。

2.对活动的参与人数、参与率等进行统计与分析。

十、风险控制1.注意保证活动的安全性，设置应急预案。

2.遇到不可抗力因素导致活动无法进行，需要及时调整活动计划或取消活动。

以上是朗读会活动的策划方案，希望通过这场活动能够唤起人们对阅读的兴趣，提高阅读能力，并促进社区居民之间的交流与沟通。

朗诵比赛活动方案(通用7篇)

朗读比赛活动方案(通用7篇)活动马上就要开展了，我们要将活动方案纳入重点的安排了。

活动方案可以让活动可以顺利圆满的完毕，所以，我们不能丢下如此重要的活动方案！那么活动方案要怎么写呢？或许你需要"朗读比赛活动方案"这样的内容,相信你能从中找到需要的内容！朗读比赛活动方案【篇1】一、活动主题“读经典、传箴言”朗读比赛二、活动目的为响应我院关于精神文明建立工作，陶冶学生的艺术情操营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化气氛的号召，希望能借此活动能更好的打造我班的学习气氛，可以提升同学们的文化素养、道德修养，能更好的将本班打造成为一个团结班级，让同学们感受经典带来的意义和考虑。

三、活动形式同学们自由组队进展经典朗读比赛，在朗读过程中配以音乐伴奏，由现场嘉宾进展打分，评出优胜队。

四、活动时间4月14日下午四点半五、活动地点一教楼1206六、活动宣传形式海报七、活动准备1、筹划书由陈池负责2、教室的申请由代宇婷负责3、物质的买办由张静和石宇红负责4、海报由宣传委员颜松负责5、活动总结由通讯委员负责6、嘉宾的邀请由代宇婷负责八、活动预算暂定XX级应用技术班班委会20xx年4月8日朗读比赛活动方案【篇2】一、活动目的：为落实全面素质教育的理念精神，确实推行新课程教学，培养学生对诗歌的学习兴趣，进步学生朗读说话才能，丰富课余生活，故筹划在初中部开展一次以“歌唱祖国”为主题的诗歌朗读比赛。

期望通过诗歌朗读，培养学生的爱国热情，教育学生珍惜今天的幸福生活，培养进步学生的思想道德素质。

二、活动时间：20xx年12月中旬三、活动地点：阶梯教室四、活动对象：初中部全体学生。

参赛对象：每班胜出或选出的一至两名学生。

〔各班先自行选拔〕五、比赛规那么：1、朗读篇目为诗歌或散文诗。

参赛内容安康，积极向上，切合主题，合适学生朗读。

2、参赛采取抽签为序。

3、参赛选手原那么上要求脱稿朗读。

4、参赛选手必须用普通话朗读，发音准确，感情充分，声音富有表现力，到达一定朗读效果。