幼儿园中班教案《下蛋》含反思
下蛋中班教案（精选6篇）
下蛋中班教案（精选6篇）下蛋篇1活动目标：1、欣赏并学唱歌曲，感受歌曲的欢快情绪。
2、能随歌曲内容及节奏创编舞蹈动作，表现母鸡下蛋的情景。
3、体验和同伴共同表演的乐趣。
活动准备：母鸡头饰若干，歌词图片一套，音乐活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。
师：你们见过大母鸡吗？大母鸡是怎样下蛋的？（请幼儿用语言说一说，用动作学一学）二、.欣赏歌曲，感受歌曲的欢快情绪，并学唱歌曲。
师“今天老师带来了一首母鸡下蛋的歌曲，请小朋友仔细的听。
”1、教师范唱歌曲《下蛋了》。
提问：听了这首歌曲你有什么感觉？心情怎样？你听到了什么？2、教师再次范唱歌曲，并用图片演示出母鸡下蛋的情景，巩固幼儿对歌词的理解。
3、结合图片，幼儿学唱歌曲。
三、创编动作并表演。
1、按歌词内容创编动作1）幼儿讨论歌词里都说了些什么？2）谁能学一学鸡妈妈是怎么下蛋的？3）鸡妈妈在哪儿下蛋的呢？谁能学一学？4）鸡妈妈下了蛋之后干了什么？为什么要叫呢？叫的是什么？什么意思呢？2、幼儿加上感情进行舞蹈串编。
教师提醒幼儿把刚才自己做的动作加上感情表演一遍，注意鸡妈妈下蛋以后的心情变化。
3、幼儿分组表演，相互交流、合作。
4、个别幼儿戴上头饰，有感情地表演。
下蛋中班教案篇2设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中曾指出要“要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美和创造美的情趣。
”前段时间我曾带孩子们参观过园里饲养的小鸡和母鸡，也玩过母鸡和小鸡的游戏，孩子们对母鸡“咕咕嗒”的叫声、公鸡“咯咯咯”的叫声特别感兴趣，并充满了好奇和疑问。
针对这一情景我设计了本次音乐活动。
在活动中，我和孩子们一起感受欢快的音乐，并尝试用创编舞蹈动作来表现音乐，体验教学相长的乐趣，从而发展孩子的音乐智能和身体运动智能。
活动目标：1.幼儿充分体验歌曲的欢快，能随歌曲内容及节奏创编舞蹈动作。
2.培养幼儿表现音乐形象的能力。
活动准备：母鸡头饰若干，歌词图片一套，音乐活动过程：一、开始部分幼儿听音乐做韵律进入活动场地。
幼儿园中班教案《下蛋》含反思
幼儿园中班教案《下蛋》含反思教案一：下蛋教学目标：1.了解鸟类下蛋的过程；2.感受小鸟孵化的生命力；3.培育关爱生命的意识。
教学重点：1.鸟类下蛋的过程；2.孵化的生命力。
教学难点：1.孩子们对鸟类下蛋的理解；2.如何培育幼儿们的关爱生命的意识。
教学准备：1.图书馆里的有关鸟类下蛋的书籍；2.一盒刚刚下蛋的鸡蛋；3.一张孵化小鸟的视频；4.一块丝绸布。
教学步骤：1.情境引入及导入（5分钟）：老师告知孩子们，“今日我们要讲的是‘下蛋。
你们知道什么动物会下蛋吗？为什么会下蛋呢？”老师在黑板上用白色板粉画一只鸟，然后再画一个大的蛋，让孩子们来猜想。
2.新知讲解（15分钟）：（1）图书馆里有关鸟类下蛋的书籍。
老师将书举过来，为孩子们介绍这本书的名字，让孩子们看这本书的图片，老师讲解鸟类下蛋的过程，让孩子们了解到鸟是如何下蛋的，然后让孩子们本身探究更多信息。
（2）向孩子们呈现刚刚下蛋的鸡蛋。
老师让孩子们看这个蛋，感受一下它的柔嫩和沉重，让孩子们说说这个蛋有什么特别的地方。
（3）给孩子们看孵化小鸟的视频。
老师将视频放进电脑，让孩子们看小鸟孵化的过程，让孩子们体会一下孵化小鸟的艰辛。
3.实践操作（20分钟）：（1）察看鸡蛋。
让孩子们察看鸡蛋，让其感受鸡蛋的轻轻触感，然后察看鸡蛋壳的外表、颜色和光泽，并让孩子们本身动手对比。
（2）尝试孵化鸡蛋。
老师让孩子们试着孵化鸡蛋，让孩子们用本身的热气暖和鸡蛋，让孩子们本身尝试孵化小鸟。
再时间允许的情况下，将鸡蛋在试验室和孵化器中进行孵化。
4.儿歌或游戏环节（10分钟）：老师在幼儿教室中播放鸟类下蛋的儿歌或玩下蛋游戏，让孩子们体验到鸟类下蛋的欢乐与愉悦感。
5.效果总结（5分钟）：老师让孩子们本身总结今日学到的关于鸟类下蛋的学问，问孩子们有什么新体验、新感觉，如何更好的照料鸟类，让孩子们反思、探究，从中吸取富有意义的营养。
教学反思：本课以“下蛋”为主题，培育幼儿们的“酷爱生命”，“关注是生命”，“珍惜生命”的意识，开拓幼儿的学问视野，促进孩子们的进展和成长。
幼儿园中班音乐优质教案《下蛋了》含反思2
幼儿园中班音乐优质教案《下蛋》含反思一、教学内容《下蛋》是一首充满童趣幼儿歌曲，选自幼儿园中班音乐教材第四章第一节。
本节课主要内容包括歌曲学唱、节奏打击和简单舞蹈动作。
详细内容涉及歌曲旋律辨识、歌词记忆、节奏感培养以及通过音乐活动培养幼儿协调性和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出《下蛋》这首歌曲，并理解歌曲内容。
2. 培养幼儿节奏感，使其能够用简单打击乐器配合歌曲演奏。
3. 通过舞蹈动作练习，提高幼儿肢体协调性和团队协作能力。
4. 激发幼儿对音乐兴趣，培养其音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲旋律掌握、节奏打击准确性和舞蹈动作协调性。
2. 教学重点：歌词记忆、节奏感培养以及合作精神体现。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、打击乐器（如小鼓、铃铛等）、教学挂图。
2. 学具：幼儿用小鼓、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿扮演小鸡，模仿小鸡走路、觅食、下蛋等动作，引出本节课主题《下蛋》。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
b. 分句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲节奏和旋律。
c. 邀请个别幼儿示范演唱，给予表扬和鼓励。
3. 节奏打击（10分钟）a. 教幼儿用小鼓、铃铛等打击乐器按照歌曲节奏进行演奏。
b. 邀请幼儿分组进行节奏打击练习，培养团队协作能力。
4. 舞蹈动作练习（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
b. 组织幼儿分组进行舞蹈动作练习，注意纠正动作不规范地方。
5. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿分组进行歌曲演唱、节奏打击和舞蹈动作综合性练习。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《下蛋》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：配以生动插图4. 节奏：用符号表示七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《下蛋》这首歌曲，并分享课堂所学。
2. 答案：幼儿能熟练地演唱歌曲，并正确地展示舞蹈动作。
幼儿园中班音乐优秀优质教案《下蛋了》含反思
幼儿园中班音乐优秀优质教案《下蛋》含反思《下蛋》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，主要围绕歌曲《下蛋》展开。
歌曲描绘母鸡下蛋场景，通过欢快旋律和简单歌词，让幼儿感受音乐魅力，同时解动物生活习性。
二、教学目标1. 感知歌曲旋律和节奏，学会演唱歌曲《下蛋》。
2. 解母鸡下蛋过程，培养幼儿对动物兴趣。
3. 通过音乐活动，培养幼儿团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学重点：学会演唱歌曲《下蛋》，感受音乐节奏和旋律。
2. 教学难点：歌曲中部分歌词发音和节奏掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、母鸡下蛋图片、歌词卡片。
2. 学具：小鸡手偶、小鼓、沙锤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察母鸡下蛋图片，引导幼儿描述母鸡下蛋场景。
（2）邀请幼儿模仿母鸡下蛋动作，共同体验母鸡下蛋喜悦。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱歌曲《下蛋》，引导幼儿注意歌词和节奏。
（2）分句教唱歌曲，重点指导歌词发音和节奏。
（3）幼儿跟唱，教师适时给予鼓励和指导。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示歌词卡片，引导幼儿看图理解歌词内容。
（2）通过提问方式，检查幼儿对歌词理解程度。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组演唱，每组选出一名小指挥，带领组员演唱歌曲。
（2）交换角色，让每个幼儿都有机会担任小指挥。
5. 音乐游戏（10分钟）（1）教师带领幼儿用小鸡手偶进行音乐游戏，如：模仿母鸡下蛋、小鸡出壳等。
（2）邀请幼儿用小鼓、沙锤等打击乐器为歌曲伴奏。
六、板书设计1. 歌曲名：《下蛋》2. 歌词：母鸡母鸡，咯咯哒/下蛋，下蛋/咯咯哒，咯咯哒/下一个蛋。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《下蛋》，并分享课堂趣事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣音乐活动，让幼儿学会歌曲《下蛋》，并解母鸡下蛋过程。
在教学中，要注意关注每个幼儿学习情况，给予个别指导，提高教学效果。
幼儿园中班教案《下蛋》含反思
幼儿园中班教案《下蛋》教学目标1.了解动物下蛋的过程和产生的物品；2.能够用语言表达自己对下蛋的理解；3.培养观察能力和动手能力。
教学内容背景知识1.动物可以通过生殖器官来生育后代；2.鸟类、爬行动物等动物通过下蛋来生育后代。
知识点1.下蛋的过程；2.蛋的种类；3.蛋可以产生的物品。
教学活动活动1：引导孩子了解动物下蛋的过程让孩子通过观察图示和实际的物品（如鸟蛋），了解动物下蛋的过程。
引导孩子从物品的外观、大小、形状等方面出发，通过提问的方式逐渐了解动物下蛋的过程。
例如：•鸟蛋是什么？•鸟蛋是怎么产生的？•鸟蛋里面有什么？活动2：培养孩子的观察能力通过让孩子观察不同种类的动物下的蛋，让他们能够分辨不同种类的蛋。
例如：•让孩子观察不同颜色的鸟蛋；•让孩子用手摸不同大小的蛋。
活动3：培养孩子的动手能力给孩子准备一些有趣的蛋彩绘画，引导孩子利用自己的创意和想象，设计自己喜欢的图案并将其涂在蛋上。
这样可以培养孩子的动手能力，并且在创意设计中提高孩子的想象力和创造力。
教学反思在本节课中，我根据幼儿班学生的实际情况和需要设计了一系列有趣的教学活动，让孩子们能够通过亲身参与和实践，更加直观地了解动物下蛋的过程，培养他们的观察能力和动手能力。
同时，我在课堂教学中还根据孩子的不同兴趣和特点，灵活地组织教学活动，让孩子们在课堂中能够取得更好的学习效果。
此外，在本节课中，我也结合孩子的实际情况和需求，利用多种教学手段和方式，有效地激发孩子的学习兴趣，提高了教学效果。
总的来说，在本节课的设计与组织中，我取得了一定的教学成效。
但在今后的教学中，我也会持续总结和反思，优化教学方案，进一步提高教学质量和效果。
中班音乐详案教案及教学反思《下蛋》
中班音乐详案教案及教学反思《下蛋》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
2.让幼儿能够感受和理解音乐中的节奏和旋律。
3.提高幼儿的协调能力和集体合作意识。
二、教学准备1.运动场地。
2.音乐播放器。
3.音乐《下蛋》。
三、教学过程1.导入（5分钟）–老师与幼儿打招呼，引起幼儿的注意。
–提问：“大家喜欢音乐吗？谁有听过音乐？音乐可以让我们感到开心，现在我们一起来听一首有趣的音乐吧！”2.音乐欣赏（10分钟）–播放音乐《下蛋》。
–老师引导幼儿用身体动作跟随音乐的节奏。
–老师观察幼儿的反应，适时表扬和鼓励。
3.音乐合作游戏（15分钟）–分为两组，每组排成一列，队形为小猫和小鸟，其中一人为小猫，一人为小鸟。
–老师模仿音乐的节奏，让小猫和小鸟配合动作。
小猫跑动时，小鸟应在小猫头顶位置拍拍小猫的“蛋”，小猫则用双手接住“蛋”。
–老师适时地更换小猫和小鸟的角色，继续进行游戏。
–游戏结束后，进行小结，询问幼儿对游戏的感受和发现。
4.创编音乐故事（20分钟）–将幼儿分为若干小组，每组选择一位幼儿担任讲故事的角色。
–老师给每个小组一段音乐，让他们根据音乐编排一个小故事，每个小组都用动作来表达故事内容。
–老师逐组点评，鼓励幼儿表达和发挥创造力。
5.教学反思（5分钟）–老师与幼儿共同回顾今天的音乐活动，询问幼儿对教学内容的理解和收获。
–教师总结教学过程中的不足和可以改进的地方，为下一节课做准备。
四、教学反思通过开展音乐活动《下蛋》，让幼儿在活动中感受音乐的节奏和旋律，同时培养了幼儿的协调能力和集体合作意识。
在这个活动中，幼儿通过跟随音乐的节奏进行动作配合，不仅锻炼了他们的身体协调能力，还提高了他们的集体合作意识。
在创编音乐故事的环节，幼儿通过动作表达故事内容，培养了他们的表达能力和创造力。
然而，本节课的时间安排还略显紧张，活动时间可适当增加以让幼儿更好地享受音乐的魅力。
此外，在游戏环节可以适时给予幼儿更多的引导和展示，使他们更好地理解和掌握活动内容。
幼儿园中班教案《下蛋》含反思
幼儿园中班教案《下蛋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《生活认知》第四章《动物的家》，详细内容为第三节《下蛋》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物下蛋的特点，培养幼儿观察生活、探索自然的能力。
二、教学目标1. 了解不同动物下蛋的特点，知道鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等常见蛋的形状和颜色。
2. 通过观察和动手操作，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：理解不同动物下蛋的特点，区分各种蛋的形状和颜色。
重点：观察和动手操作，培养幼儿的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、实物（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等实物，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）引导幼儿讨论：这些蛋是从哪里来的？它们有什么作用？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片和视频，向幼儿介绍鸡、鸭、鹅等动物下蛋的特点。
（2）教师讲解鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋的形状和颜色，引导幼儿观察并记住它们的特点。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示各种蛋的图片，让幼儿说出它们的名称和特点。
（2）幼儿分组，每组挑选一个蛋，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作蛋的模型。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：除了我们学过的这些蛋，还有哪些动物的蛋呢？六、板书设计1. 板书《下蛋》2. 内容：（1）动物下蛋：鸡、鸭、鹅等（2）蛋的形状和颜色：鸡蛋（圆形、白色）、鸭蛋（椭圆形、绿色）、鹅蛋（长形、白色）七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的蛋，并标注名称和特点。
2. 答案示例：（1）鸡蛋：圆形、白色（2）鸭蛋：椭圆形、绿色（3）鹅蛋：长形、白色八、课后反思及拓展延伸1. 教学过程中，是否充分调动了幼儿的积极性，让每个幼儿都参与到课堂活动中？2. 幼儿在制作蛋的模型时，是否掌握了各种蛋的特点？3. 课后拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找其他动物的蛋，并记录下来，下次课堂上与大家分享。
幼儿园中班教案《下蛋》含反思
幼儿园中班教案《下蛋》含反思目录•课程介绍与目标•教学内容与步骤•教学方法与手段•教学反思与改进•家园共育与拓展延伸PART01课程介绍与目标教案背景及目的背景本次课程以“下蛋”为主题，通过生动有趣的故事和游戏，引导幼儿了解动物的繁殖方式，激发他们对自然的好奇心和探索欲望。
目的通过本次课程，使幼儿能够了解不同动物的繁殖方式，培养他们的观察力和想象力，同时激发他们对自然科学的兴趣。
使幼儿了解动物的繁殖方式，如下蛋、胎生等，并能简单描述不同动物的繁殖过程。
知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察力和想象力，鼓励他们通过观察和想象来理解动物的繁殖方式。
激发幼儿对自然的好奇心和探索欲望，培养他们热爱自然、保护自然的情感。
030201教学目标与要求教具和多媒体资源准备教具动物玩具或图片（如鸡、鸭、鹅、鸟等）、鸡蛋模型、动物繁殖过程的动画或视频。
多媒体资源投影仪、电脑、音响设备，用于播放动物繁殖过程的动画或视频。
同时，准备一些与主题相关的音乐或歌曲，为幼儿创造一个轻松愉快的学习氛围。
PART02教学内容与步骤讲述故事《下蛋》的开头部分，引起幼儿的兴趣和好奇心。
利用多媒体课件展示故事中的场景和角色，帮助幼儿更好地理解故事情节。
引导幼儿思考和讨论与故事相关的问题，如“什么是下蛋？”、“有哪些动物会下蛋？”等。
导入：故事情境创设通过图片、视频等多媒体资源展示动物下蛋的场景，让幼儿更加直观地了解动物下蛋的过程。
引导幼儿观察和比较不同动物下蛋的异同点，培养幼儿的观察力和思维能力。
介绍不同动物的下蛋方式和特点，如鸡、鸭、鹅等家禽的下蛋过程。
探究：了解动物下蛋过程实践：手工制作下蛋场景提供各种材料和工具，如彩纸、胶水、剪刀等，让幼儿根据自己的想象和创意制作下蛋场景。
鼓励幼儿在制作过程中相互合作、交流想法和经验，培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
在制作完成后，组织幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和评价彼此的作品。
总结：回顾本节课知识点回顾本节课所学的知识点，如动物下蛋的方式和特点、手工制作下蛋场景的方法和步骤等。
中班音乐公开课精品教案及教学反思《下蛋》
中班音乐公开课精品教案及教学反思《下蛋》一、教学内容本节课选自中班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《下蛋》。
通过歌曲学唱、动作表演、乐器伴奏等形式，让幼儿解各种动物下蛋特点，培养他们音乐节奏感和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《下蛋》，并能独立演唱。
2. 通过歌曲学习，让幼儿解不同动物下蛋特点，培养他们观察力和想象力。
3. 培养幼儿音乐节奏感，提高他们合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和动物下蛋特点掌握。
2. 教学重点：培养幼儿音乐节奏感和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响、动物头饰、蛋模型等。
2. 学具：小鼓、铃铛、沙锤等乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课堂开始，我戴上各种动物头饰，模仿动物走路样子，引导幼儿猜测是哪种动物。
通过这种方式，让幼儿对动物产生兴趣，为学习歌曲做好准备。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《下蛋》，让幼儿跟随音乐一起做动作，熟悉歌曲旋律。
（2）引导幼儿关注歌曲中动物下蛋特点，学习歌词。
3. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中难点节奏，我以击掌形式进行讲解，让幼儿模仿并掌握。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌曲演唱，鼓励幼儿独立演唱。
（2）邀请幼儿上台，佩戴动物头饰，进行歌曲表演。
5. 乐器伴奏（5分钟）分组让幼儿使用乐器，为歌曲《下蛋》伴奏，培养他们合作能力。
六、板书设计1. 歌曲名：《下蛋》2. 动物下蛋特点：鸡、鸭、鹅、鸟3. 节奏： |七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《下蛋》，并分享自己最喜欢动物下蛋特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，我发现部分幼儿对歌曲节奏掌握还不够熟练，需要在今后教学中加强练习。
2. 拓展延伸：结合本节课内容，可以开展动物主题绘画、手工制作等活动，让幼儿更深入地解各种动物特点，激发他们创造力。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在本次教学中，我特别关注教学内容选择与组织。
幼儿园中班教案《下蛋》含反思
幼儿园中班教案《下蛋》含反思中班教案《下蛋》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过聆听、讲述、表演、游戏等多种形式，表现出对小动物的喜爱之情，通过学唱歌曲《下蛋》，感受其欢快、活泼的情绪;重点学习带有休止符的节奏型XXX︳X︳，鼓励幼儿积极地参与到活动中，并大胆地表现自己，快来看看幼儿园中班《下蛋》含反思教案吧。
活动目标：1、通过学唱歌曲《下蛋》，感受其欢快、活泼的情绪;重点学习带有休止符的节奏型XXX︳X︳。
2、通过聆听、讲述、表演、游戏等多种形式，表现出对小动物的喜爱之情。
3、鼓励幼儿积极地参与到活动中，并大胆地表现自己。
4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。
5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动准备：多媒体课件、钢琴、跳圈若干。
活动过程：一、准备活动。
1、导入课题，激发兴趣。
师：今天小鸡的一家要来这里做客，你们知道鸡爸爸是怎样叫的吗?谁来学学看，那小鸡怎么叫?鸡妈妈又怎样叫呢?用动作分别表演。
刚才小朋友学得都很棒，现在我们看着图谱，用上面的节奏型再来试一试、叫一叫，(集体练习)讲解在图谱中，两个音符住在一个房子里就要唱得短一点，一个音符住在一个房子里就唱得长一些。
小鸡的一家真快乐，我们学它们一起来个大合唱吧(体验音的长短)。
(评析：这一环节中，我让幼儿学小动物的叫声，并以此导入课题，同时进行了练声与节奏型的训练。
在这里，我打破了常规的练声方式，利用游戏化的情节和可爱的动物形象、简单易懂的拼音图谱，很自然的引起了幼儿的兴趣。
)2、重点学习休止符的节奏型。
师：小鸡唱着歌出去玩，它一边走一边跳，咦?它怎么不动了，你们猜猜看?(幼儿讨论)原来它遇到了一个大陷阱。
那么，在这里我们就要停一下，也就是停一拍。
我们一起来试试看，做动作，JiJiJi︳Ji停|，那停的时候我们用一个什么动作来表示呢?3、引入歌曲中的难点句。
"我们一起用刚才学过的本领，来学打这一句的节奏。
"(评析：休止符的掌握是本次活动的难点，我利用情境启发的教学方法由休止符联想到陷阱或障碍，需要停一拍，从而帮助幼儿更好地理解记忆节奏型，同时也为下面的活动打下基础。
中班音乐公开课教案及教学反思《下蛋》
中班音乐公开课教案及教学反思《下蛋》教案：《下蛋》一、教学内容本节课选自幼儿园音乐课程，教材为《幼儿园音乐课程》。
章节为第四章节，内容主要包括歌曲《下蛋》的学习和演唱，以及相关的音乐活动。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《下蛋》的歌词和旋律，能够熟练演唱。
2. 通过音乐活动，培养学生的音乐节奏感和协作能力。
3. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《下蛋》的歌词和旋律的掌握。
难点：音乐节奏感和协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、歌谱、鸡蛋道具。
学具：歌谱、鸡蛋道具。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师模拟鸡下蛋的过程，引导学生观察和体验。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《下蛋》，引导学生跟唱，讲解歌词和旋律。
3. 音乐活动：学生分组，每组分配鸡蛋道具，按照歌曲的节奏进行协作表演。
4. 歌词默写：教师随机抽取学生，让学生默写歌曲《下蛋》的歌词。
5. 旋律练习：教师演奏歌曲《下蛋》，学生跟随演奏演唱。
六、板书设计板书内容：《下蛋》歌词和旋律的要点。
七、作业设计作业题目：请学生回家后，向家长演唱歌曲《下蛋》，并尝试与家长一起进行音乐协作活动。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对歌曲《下蛋》的学习和演唱情况良好，大部分学生能够熟练掌握歌词和旋律。
在音乐活动中，学生的节奏感和协作能力也有所提高。
但在歌词默写环节，部分学生表现不佳，需要加强记忆能力的培养。
拓展延伸：下一节课，可以继续学习新的歌曲和音乐活动，让学生有更多的机会进行音乐实践和协作。
同时，可以组织一次音乐会，让学生展示自己的音乐才华，激发他们对音乐的热爱。
重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注和详细说明：一、歌曲《下蛋》的学习和演唱这是本节课的主要教学内容，学生需要掌握歌曲的歌词和旋律，并能够熟练演唱。
歌曲《下蛋》是一首富有童趣的歌曲，歌词简单易懂，旋律轻松愉快，适合幼儿演唱。
2024年幼儿园中班教案《下蛋》含反思
2024年幼儿园中班教案《下蛋》含反思一、教学目标1.了解鸡蛋的结构和特点，知道鸡蛋是如何形成的。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3.通过活动，培养幼儿热爱生活、关注自然的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解鸡蛋的结构和特点，掌握鸡蛋的形成过程。
2.教学难点：如何引导幼儿运用想象力，创作出有趣的鸡蛋故事。
三、教学准备1.教具：鸡蛋、鸡蛋壳、鸡蛋黄、鸡蛋清、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2.环境布置：在活动室布置一个“鸡蛋世界”，展示各种与鸡蛋相关的图片和实物。
四、教学过程1.导入（1）教师拿出一个鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的外观，说说鸡蛋的颜色、形状等。
（2）教师提问：你们知道鸡蛋是怎么来的吗？鸡蛋里面有什么？2.讲解鸡蛋的结构和特点（1）教师通过实物展示，讲解鸡蛋的结构：鸡蛋壳、鸡蛋黄、鸡蛋清。
（2）教师讲解鸡蛋的特点：营养价值高、口感好、易于消化吸收等。
3.活动一：鸡蛋的形成过程（1）教师通过动画或图片，展示鸡蛋的形成过程。
（2）教师引导幼儿讲述自己了解的鸡蛋形成过程。
4.活动二：创作鸡蛋故事（1）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿创作一个关于鸡蛋的故事。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的故事情节。
5.活动三：分享鸡蛋故事（1）教师邀请幼儿分享自己创作的鸡蛋故事。
（2）教师对幼儿的故事进行点评和鼓励。
（2）教师引导幼儿反思：通过本次活动，我们学到了什么？收获了什么？五、教学反思1.在本次活动中，幼儿对鸡蛋的结构和特点有了更深入的了解，掌握了鸡蛋的形成过程。
2.在创作鸡蛋故事环节，幼儿的想象力得到了充分的发展，创作出了许多有趣的故事。
3.在分享鸡蛋故事环节，幼儿的自信心得到了提升，语言表达能力得到了锻炼。
4.本次活动充分体现了幼儿的主体地位，让幼儿在愉快的氛围中学习知识。
5.教师在活动中应及时关注幼儿的表现，给予积极的反馈和指导，提高活动的实效性。
六、教学建议1.在活动过程中，教师应注重培养幼儿的观察力和动手操作能力，让幼儿在实践中学习。
中班音乐详案教案及教学反思《下蛋》
中班音乐详案教案及教学反思《下蛋》中班音乐详案：《下蛋》教学目标：1. 能够听懂并欣赏《下蛋》这首歌曲。
2. 能够通过身体动作模仿小鸟下蛋的动作。
3. 能够用简单的语言描述小鸟下蛋的过程。
教学内容：1. 歌曲：《下蛋》2. 身体动作：模拟小鸟下蛋的动作。
教学准备：1. 录音机或音乐播放设备。
2. 音乐《下蛋》的音频文件或光盘。
3. 画有小鸟的卡片。
教学过程：1. 热身：放一首动感的音乐，让学生自由运动，热身身体。
2. 引入歌曲：老师拿出卡片，并向学生展示上面画的小鸟，然后问学生知不知道小鸟是怎么下蛋的。
3. 听歌：播放音乐《下蛋》，让学生仔细聆听。
4. 跟唱：老师带领学生一起跟着音乐唱《下蛋》，并带动学生做相应的动作，模仿小鸟下蛋的动作。
5. 交流：学生完成歌曲后，老师与学生一起交流，询问他们喜欢这首歌的哪一部分，觉得小鸟下蛋的动作好玩吗？6. 分组活动：将学生分为几个小组，让每个小组编一段舞蹈动作，并加入小鸟下蛋的动作，展示给全班观看。
7. 结束活动：学生们再次跟着音乐唱《下蛋》，并边唱边做小鸟下蛋的动作。
8. 小结：老师与学生一起回顾今天学到的内容，并再次回答开头问题，小鸟是怎么下蛋的。
教学反思：通过这节音乐课，学生不仅能够听懂并欣赏这首歌曲，还能通过身体动作模仿小鸟下蛋的动作，增加了互动性和趣味性。
通过分组活动，还能培养学生的团队合作精神和创造力。
在今后的教学中，可以多搭配动作歌曲和舞蹈来加强学生的身心发展。
同时，也应该多关注学生的想法和感受，让他们在乐园中自由表达自己的创造力和思维。
中班音乐公开课教案及教学反思《下蛋》
中班音乐公开课教案及教学反思《下蛋》中班音乐公开课教案及教学反思《下蛋》作为一名优秀的人民教师，教学是重要的任务之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编为大家整理的中班音乐公开课教案及教学反思《下蛋》，欢迎阅读与收藏。
【活动目标】1、初步学习歌曲《下蛋啰》，唱清歌词。
2、借助图片，记忆歌词。
【活动准备】母鸡图片（尾部开一出蛋小口）、母鸡头饰、鸡蛋图片（若干串，每串7只）、竹篓一只。
【活动过程】1、欣赏歌曲。
（1）教师范唱歌曲《下蛋啰》一遍。
教师提问：“歌曲中有谁？”幼儿1：有母鸡。
幼儿2：有一个大草窝。
幼儿3：还有母鸡在下蛋。
（2）教师再次范唱歌曲，并用图片演示母鸡下蛋的情景（抽出的鸡蛋与母鸡的“咯哒咯哒咯咯哒”的节奏一致）。
2、学唱歌曲。
（1）让幼儿边看图片，边考虑回答问题。
教师提问：① “老母鸡坐在哪儿呀？”幼儿1：老母鸡坐在草窝里。
幼儿2：老母鸡坐在草地上。
幼儿3：老母鸡坐在鸡窝里。
② “老母鸡坐在草窝里干什么呢？”幼儿1：老母鸡在下蛋。
幼儿2：老母鸡在高兴地笑。
幼儿3：老母鸡在孵小鸡。
③ “老母鸡下蛋的时候高兴吗？”幼儿1：高兴。
幼儿2：不高兴。
④ “老母鸡是怎样叫的？”幼儿1：咯哒，咯哒，咯咯哒。
幼儿2：咯咯哒。
幼儿3：咯咯咯咯哒。
教师完整地小结歌词。
（2）幼儿学念歌词，教师用图片演示母鸡下蛋情景。
（3）幼儿学唱歌曲，教师继续用图片演示母鸡下蛋情景，并将母鸡下出的蛋（图片）放入竹篓中。
（学唱数次后，请小朋友看一看竹篓，母鸡下了这么多蛋。
）3、演唱歌曲，创编动作。
教师配带母鸡头饰，激发幼儿兴趣：“老师当鸡妈妈，请小朋友当小鸡，我们一边唱歌，一边学做小鸡的动作，看看哪一只小鸡的动作跟别的小鸡的动作不一样。
”幼儿1：双手放在背后做小鸡的`翅膀，弯着腰。
幼儿2：双手握拳，手心向下并拢，两食指向前伸直，做小鸡幼儿3：上臂夹紧身体，下臂与手自然向身体两侧伸跬上下拍动。
幼儿园中班教案《下蛋》含反思
幼儿园中班教学计划《下蛋》带反思中班教学计划《下蛋》反映了适用于中班的音乐主题教学活动，使孩子们可以通过听，讲，表演和玩游戏表达对小动物的爱。
通过学习唱歌《下蛋》，感受开朗活泼的情绪；专注于通过休息来学习节奏模式XX XX 簦鼓励幼儿积极参加活动，大胆表达自己，快来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《下蛋》。
活动目标：1.学会唱歌《下蛋》，感受快乐开朗的情绪；专注于休息时学习节奏XX X X簟2，通过听，说，表演，游戏等多种形式，表现出对小动物的热爱。
3.鼓励幼儿积极参加活动并大胆表达自己。
4，使用小地图记住歌词，学会唱歌。
5，熟悉歌曲的旋律，为歌曲创造动感。
活动准备：多媒体课件，钢琴和膝上电脑。
活动程序：首先，为活动做准备。
1.介绍话题并激发兴趣。
老师：今天，一只小鸡来这里做客。
你知道鸡爸怎么称呼吗？谁要学习，鸡怎么称呼？鸡妈妈怎么称呼？与动作分开执行。
刚才，孩子们学得很好。
现在我们看一下地图，使用上面的节奏模式再试一次并调用它。
（集体练习）在地图上说明，有两个音符居住在一所房屋中，并简短地唱歌。
一点，纸条在房子里唱得更长一些。
鸡真的很高兴，让我们一起学习合唱（体验声音的长度）。
（评估：在本次会议中，我要求孩子们学习小动物的声音，并介绍其主题，同时进行节奏和节奏方面的训练。
在这里，我使用游戏化方法打破了声音的常规做法和可爱的动物形象，易于理解的拼音地图，自然吸引了幼儿的兴趣。
）2.专注于其余的节奏。
老师：小鸡唱着歌出去玩。
走路时会跳。
嘿？为什么不动，猜怎么着？（孩子们的讨论）原来，它遇到了一个大陷阱。
因此，在这里我们必须停止，即停止射击。
让我们一起尝试，停止动作，停止停止|，当停止时我们用来指示什么动作？3.在歌曲中引入困难的句子。
``我们使用刚刚学到的技巧来学习这句话的节奏。
“（评估：其余部分的掌握是这项活动的难点。
我使用情境启发式的教学方法来思考休息时的陷阱或障碍，并且需要停止拍摄以帮助孩子们更好地理解记忆的节奏。
幼儿园中班教案《下蛋》含反思
幼儿园中班教案《下蛋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索与发现》第四章《动物的秘密》，详细内容为“下蛋”。
通过本章内容，让幼儿了解不同动物的生育方式，特别是下蛋这一独特的繁衍方式。
二、教学目标1. 了解不同动物下蛋的特点，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解下蛋动物的种类及下蛋的特点。
难点：让幼儿理解不同动物的生育方式，培养他们的观察、思考能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、实物（如鸡蛋、鸭蛋等）。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示PPT，让幼儿观察母鸡孵小鸡的视频，引导幼儿关注下蛋这一现象。
2. 例题讲解（10分钟）讲解鸭、鹅、乌龟等动物的下蛋特点，让幼儿了解不同动物的生育方式。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己了解的下蛋动物，并引导他们观察实物，如鸡蛋、鸭蛋等。
4. 互动环节（5分钟）请幼儿用画笔、画纸、剪刀、胶水等学具，制作自己喜欢的小动物下蛋的场景。
六、板书设计1. 下蛋动物：母鸡、鸭、鹅、乌龟等。
2. 下蛋特点：形状、大小、颜色等。
3. 幼儿作品展示：小动物下蛋的场景。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的下蛋动物，并标注其特点。
答案示例：画出一只鸭子，旁边标注“鸭子下蛋，蛋是绿色的，形状像椭圆形。
”2. 课后拓展：回家后，与家长一起观察家中的鸡蛋、鸭蛋等，了解它们的下蛋特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了不同动物的下蛋特点，培养了他们的观察、思考、表达和合作能力。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意引导幼儿观察、思考，鼓励他们表达自己的观点。
2. 作业设计要具有趣味性，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。
3. 课后拓展延伸，让幼儿将所学知识应用到实际生活中，提高他们的学习兴趣。
幼儿园中班精品教案《下蛋》含反思
幼儿园中班精品教案《下蛋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》单元，具体内容为第3章节《下蛋》。
详细内容包括介绍母鸡下蛋的过程、蛋的外形特征、蛋的营养价值以及如何保护动物。
二、教学目标1. 了解母鸡下蛋的过程，知道蛋的外形特征和营养价值。
2. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、动手操作和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：母鸡下蛋的过程，蛋的营养价值。
2. 教学重点：了解蛋的外形特征，培养幼儿关爱动物和保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：母鸡下蛋的视频、实物蛋、放大镜、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察母鸡下蛋的视频，引导幼儿关注母鸡下蛋的过程。
2. 例题讲解：a. 提问：母鸡下蛋的过程是怎样的？b. 提问：蛋的外形特征有哪些？c. 提问：蛋有什么营养价值？d. 提问：我们应该如何保护动物？3. 随堂练习：a. 请幼儿用放大镜观察实物蛋，描述蛋的外形特征。
b. 让幼儿分组讨论如何保护动物，每组派一名代表分享。
4. 手工制作：引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等制作蛋的装饰品。
六、板书设计1. 板书《下蛋》2. 内容：a. 母鸡下蛋的过程b. 蛋的外形特征c. 蛋的营养价值d. 保护动物的方法七、作业设计1. 作业题目：a. 画一画你最喜欢的蛋形装饰品。
b. 与家人分享母鸡下蛋的过程。
2. 答案：a. 幼儿自由发挥创意，完成蛋形装饰品。
b. 母鸡下蛋的过程：母鸡经过21天的孵化，将蛋产出。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对母鸡下蛋过程的了解程度，以及对保护动物的意识。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观养鸡场，实地观察母鸡下蛋。
b. 开展亲子活动，让家长与幼儿一起制作蛋形装饰品。
c. 开展环保主题活动，教育幼儿关爱动物，保护环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
幼儿园中班优质教案《下蛋》含反思
幼儿园中班优质教案《下蛋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《生活认知》第四章《动物世界》，详细内容为第三节《下蛋》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物下蛋的特点，认识蛋的结构，培养幼儿对动物世界的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解并掌握不同动物下蛋的特点，认识蛋的结构，知道蛋的营养价值。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的生活认知水平。
3. 情感目标：培养幼儿对动物世界的热爱，激发幼儿对生活的探究欲望。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同动物下蛋的特点，掌握蛋的结构。
重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的生活认知水平。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物蛋、动物玩具、图片等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示实物蛋，引发幼儿兴趣。
（2）请幼儿观察蛋的外形，讨论蛋是从哪里来的。
（3）引出课题《下蛋》。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同动物下蛋的场景，让幼儿观察并说出它们的特点。
（3）教师出示蛋的实物，讲解蛋的结构，让幼儿认识蛋。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示图片，让幼儿判断哪些动物会下蛋，哪些不会。
（2）教师讲解判断方法，引导幼儿说出答案。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的动物和蛋。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成练习。
（1）教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）教师提出问题，引发幼儿思考，拓展延伸。
六、板书设计1. 板书《下蛋》2. 板书内容：（1）不同动物下蛋的特点（2）蛋的结构（3）蛋的营养价值七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物和蛋。
2. 答案：根据幼儿绘画作品，评价其想象力、观察力、动手能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、PPT、图片等多种教学手段，让幼儿了解了不同动物下蛋的特点，认识了蛋的结构，达到了教学目标。
中班音乐详案教案及教学反思《下蛋》
中班音乐详案教案及教学反思《下蛋》【教学内容】主题：音乐教学——《下蛋》年龄：3-4岁中班课时：1节课（40分钟）【教学目标】1. 学会唱《下蛋》这首儿歌，培养儿童的音乐感知和表现能力；2. 理解儿歌中的词语和内容，了解鸟类的生物特征和习性；3. 培养儿童的集体合作和表现自我的能力。
【教学准备】1. 音乐器材：CD机、《下蛋》的唱片；2. 水彩笔、纸张；3. 鸟蛋、鸟巢等相关物品。
【教学步骤】一、热身环节1.唱唱跳跳：老师带领孩子们进行简单的歌唱和舞蹈活动，为今天的音乐课做好准备。
2. 游戏：老师出示不同种类的鸟巢，请孩子们用手模拟鸟巢的形状，并模拟鸟儿下蛋的动作。
通过游戏引导孩子们对词汇和内容进行初步理解。
二、歌曲欣赏和演唱1. 观察：老师出示鸟蛋和鸟巢，引导孩子们观察、感知和了解鸟类生物特征和习性。
2. 歌曲欣赏：老师放《下蛋》唱片，让孩子们聆听儿歌，感受儿歌中的鸟儿下蛋的场景和情境。
3. 歌曲演唱：老师带领孩子们反复练习儿歌《下蛋》，并鼓励孩子们积极参与，表现自我。
三、合作表演1. 群体活动：老师根据孩子们的兴趣和特长，安排小组活动，让孩子们结合课程内容和所学知识，共同完成一场鸟儿下蛋的实景表演。
2. 展示：活动结束后，老师带领孩子们一起欣赏各小组的表演，同时给予肯定和指导。
【教学反思】1.优点：本次教学采用了多种活动形式，包括歌唱、舞蹈、游戏和表演等，针对孩子们的年龄特点和兴趣爱好，设计了轻松愉悦、富有趣味性的教学内容，既有利于培养孩子们的音乐感知和表现能力，又能增进孩子之间的交流和合作。
2.缺点：本次教学虽然在活动设计中注重了孩子们的诉求和兴趣，但教学内容和难度与年龄群体相比仍有不足，如对于一些生物常识和词汇儿童可能难以理解和掌握，需要在后续教学中加强相关知识的引导和讲解。
幼儿园中班艺术教案详案反思下蛋
幼儿园中班艺术教案详案反思下蛋一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材第四章《奇妙的动物世界》中的第三节“动物的小秘密——下蛋”。
详细内容包括：介绍不同动物下蛋的特点和方式，观察并描绘蛋的形状和颜色，通过手工制作活动，培养幼儿对动物和自然界的认知和爱护。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物下蛋的知识，提高幼儿的科学认知能力。
2. 培养幼儿观察、表达、动手操作等多方面的能力，提高幼儿的艺术素养。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物下蛋的特点和方式。
教学重点：观察和描绘蛋的形状、颜色，培养幼儿的动手操作能力和艺术创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、实物（不同动物的蛋）学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、手工纸等五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同动物的图片，让幼儿猜测它们是谁，并引导幼儿关注这些动物下蛋的特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过图片和实物展示，讲解不同动物下蛋的方式，让幼儿了解蛋的形状、颜色等特征。
3. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿观察实物蛋，描绘蛋的形状和颜色。
2）组织幼儿进行手工制作活动，用手工纸制作自己喜欢的动物蛋。
4. 分组讨论与展示（10分钟）将幼儿分成小组，让每个小组分享自己制作的手工蛋，并讨论所了解到的动物下蛋的知识。
六、板书设计1. 动物的小秘密——下蛋2. 内容：1）不同动物下蛋的特点2）蛋的形状、颜色3）手工制作：动物蛋七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物蛋，并写一段关于这个动物下蛋的介绍。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是鸭子。
鸭子下蛋时，会找一个安全的地方，把蛋放在那里。
鸭蛋是椭圆形的，颜色是白色或浅蓝色。
我要好好保护鸭蛋，让它们安全孵化。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对动物下蛋的知识有了更深入的了解，但在手工制作活动中，部分幼儿的动手能力较弱，需要在今后的教学中加强指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班教案《下蛋》含反思
中班教案《下蛋》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过聆听、讲述、表演、游戏等多种形式，表现出对小动物的喜爱之情，通过学唱歌曲《下蛋》，感受其欢快、活泼的情绪;重点学习带有休止符的节奏型XX X ︳X ︳，鼓励幼儿积极地参与到活动中，并大胆地表现自己。
活动目标：
1、通过学唱歌曲《下蛋》，感受其欢快、活泼的情绪;重点学习带有休止符的节奏型XX X ︳X ︳。
2、通过聆听、讲述、表演、游戏等多种形式，表现出对小动物的喜爱之情。
3、鼓励幼儿积极地参与到活动中，并大胆地表现自己。
4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。
5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动准备：
多媒体课件、钢琴、跳圈若干。
活动过程：
一、准备活动。
1、导入课题，激发兴趣。
师：今天小鸡的一家要来这里做客，你们知道鸡爸爸是怎样叫的吗?谁来学学看，那小鸡怎么叫?鸡妈妈又怎样叫呢?用动作分别表演。
刚才小朋友学得都很棒，现在我们看着图谱，用上面的节奏型再来试一试、叫一叫，(集体练习)讲解在图谱中，两个音符住在一个房子里就要唱得短一点，
一个音符住在一个房子里就唱得长一些。
小鸡的一家真快乐，我们学它们一起来个大合唱吧(体验音的长短)。
(评析：这一环节中，我让幼儿学小动物的叫声，并以此导入课题，同时进行了练声与节奏型的训练。
在这里，我打破了常规的练声方式，利用游戏化的情节和可爱的动物形象、简单易懂的拼音图谱，很自然的引起了幼儿的兴趣。
)
2、重点学习休止符的节奏型。
师：小鸡唱着歌出去玩，它一边走一边跳，咦?它怎么不动了，你们猜猜看?
(幼儿讨论)
原来它遇到了一个大陷阱。
那么，在这里我们就要停一下，也就是停一拍。
我们一起来试试看，做动作，JiJi Ji ︳Ji 停|，那停的时候我们用一个什么动作来表示呢?
3、引入歌曲中的难点句。
我们一起用刚才学过的本领，来学打这一句的节奏。
(评析：休止符的掌握是本次活动的难点，我利用情境启发的教学方法由休止符联想到陷阱或障碍，需要停一拍，从而帮助幼儿更好地理解记忆节奏型，
同时也为下面的活动打下基础。
)
二、学习新歌。
师：学得真不错!今天鸡妈妈还带来了一首很好听的歌，我们一起来昕一听吧!
请你仔细听好了罗( 师播放课件)
1、出示课件《下蛋》一边听一边欣赏。
师：你刚才看到些什么?母鸡在干什么呢?(引导幼儿说出母鸡是在什么地方下蛋的。
是如何下蛋的，并请个别幼儿来表演母鸡下蛋的动作。
)
师：小朋友，在刚才的歌曲中，你们觉得最好听最有趣的是哪一句呀?学习咯咯咯咯哒一句的节奏，并模仿X X X X X | X X X X X | X X X X | X X X ||随上句音乐用肢体动作拍节奏(如拍脸、跺脚、拍手等)，唱得好奖励金鸡蛋。
你们来当母鸡，学学它的叫声。
问：母鸡生下蛋后为什么要这么叫呢? ( 因为母鸡下了蛋很自豪很高兴)
师：对，所以要怎么唱?( 要唱的得意神气)母鸡呀特别想告诉大家它下蛋了，所以我们在一起唱这一句时，要注意唱得既和
谐又动听。
(评析：这里播放了趣味十足的动画片，充分调动了幼儿学习的积极性，在看的同时倾听音乐，让幼儿在不知不觉中理解了歌词的主要内容，并通过肢体动作表现了母鸡下蛋的动作，更形象地加深了幼儿的记忆。
后面的学母鸡叫，也符合幼儿的心理需求，使他们在愉快的氛围中轻松地掌握了鸡叫的节奏型。
)
2、完整地学歌词。
根据刚才看到的情景小结歌词，并根据图谱练习。
提醒幼儿遇到陷阱要停一拍,找找儿歌里有几个陷阱。
幼儿练习念儿歌边念边用喜欢的动作拍打节奏，并可随着伴奏音乐按节奏来念。
(评析：有了前面的节奏型铺垫以及幼儿对歌词的理解记忆，在这一环节中，幼儿对看着图谱，以朗读儿歌的方式学念歌词也非常感兴趣，在我念了一遍后他们就自主地跟念起来，自然过渡到学唱歌曲。
)
3、完整地学唱歌曲。
先听老师完整地唱，第二遍幼儿轻声跟唱，第三遍幼儿跟着卡拉OK的提示学唱歌曲，老师讲解遇到的问题。
(评析：卡拉OK式的播放形式更有效地提示幼儿什么地方是前奏，什么地方开始演唱。
教师还利用身体动作加以辅助，帮助幼儿更好地学习歌曲。
)
三、以游戏方式表演歌曲。
师幼一起做《母鸡占窝》的游戏。
提醒幼儿倾听音乐，并注意遵守游戏规则：在前奏部分幼儿两两结伴围着窝边走边拍手打节奏，开始唱歌曲的第一个字时，一个幼儿迅速跳进圈里蹲下占窝扮演母鸡，另一幼儿扮演公鸡，合作表演游戏。
(评析：幼儿以前有玩占圈游戏的经验，在这个活动中我有效地迁移幼儿的经验，把体育游戏与音乐游戏有利地结合在一起，帮助幼儿进一步感受音乐，并利用表演的形式给他们提供了一个自由表现自我的舞台，使幼儿充满激情地进入了角色。
)
四、多种形式复习巩固。
1、分角色对唱。
先由老师唱词，幼儿唱衬词(母鸡叫声);再互换角色。
2、师幼互动：请台下的客人老师唱衬词，合作表演。
(评析：这一环节中，利用了对唱及合作表演的方式复习巩固了所学的歌曲，有效的师幼互动，使幼儿学会分享合作的喜悦。
)
活动反思：
整个活动以游戏形式贯穿，层次清楚，活动环节一环扣一环。
为幼儿营造了一个温馨，宽松的活动气氛，孩子们对这个活泼、欢快的音乐也很感兴趣，符合孩子们的心理特点，非常急切地表现出自己的感受，老师也提供给了孩子自由表现的机会，尊重了
每个孩子的想法和创造，使其每个孩子在活动中都得到了发展和提高。
在活动中，我也获得了不少的收获。
首先是在活动中，我拉近了与幼儿的距离。
以他们为主体，不断增强他们的自信心,在他们获得成功体验的同时进一步增强了他们的合作意识;其次，在活动结束后，我在组织的每个环节后都附上自评，为今后开展活动记录了自己真实的思考;最后，我认为整个活动在环节的过渡上较为自然、紧凑，设计地较为科学、合理。
无论在师幼互动还是活动氛围上来说，都调动了幼儿的积极性，活动效果较好。
总之，我认为：兴趣是最好的老师。
如何抓住他们的兴趣点，保持他们的积极性，激励他们的学习欲，是一门教育的艺术，还需要我们在今后的实践中，不断努力，不断积累。
我们相信只有适合孩子的才是最好的。
小百科：鸡蛋又名鸡卵、鸡子，是母鸡所产的卵。
其外有一层硬壳，内则有气室、卵白及卵黄部分。
富含胆固醇，营养丰富，一个鸡蛋重约50克，含蛋白质6-7克，脂肪5-6克。
鸡蛋蛋白质的氨基酸比例很适合人体生理需要、易为机体吸收，利用率高达98%以上，营养价值很高，是人类常食用的食物之一。