PLC授课教(学)案1

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PLC教案

任何一种继电器控制系统均由三部分组成：输入部分逻辑部分输出部分（1）输入部分：由各类按钮开关、行程开关、接近开关、转换开关等主令电器构成。

主令电器——自动控制系统中用于发送控制指令的电器。

（2）逻辑部分：由各种继电器及其触点组成的实现一定逻辑功能的控制线路。

继电器—种根据某种输入信号,接通或断开控制电路，实现自动控制和保护电力拖动装置的自动电器。

（3）输出部分：由各种电磁阀线圈，接通电动机的各种接触器和信号指示灯等执行电器构成。

接触器—是一种用来频繁地接通或断开交、直流主电路及大容量控制电路的自动切换电器。

是一种依靠电磁力的作用使触头闭合或分离来接通和断开电动机（或其他用电设备）电路的自动电器。

电器的定义、分类及电磁式电器的工作原理电器——自动或手动接通和断开电路，能实现对电路或非电对象切换、保护、检测、变换和调节目的的电气元件分类：1、按工作电压等级分：低压电器——交流1000V或直流1200V以下；高压电器——交流1000V或直流1200V以上2、按动作原理分：手动电器——需人工直接操作才能完成指令任务自动电器——按照电的或非电的信号自动完成指令任务3、按用途分：1. 控制电器——用于各种控制电路和控制系统2. 主令电器——用于自动控制系统中发送控制指令3. 保护电器——用于保护电路及用电设备4. 配电电器——用于电能的输送和分配5．执行电器——用于完成某种动作或传动功能4、按工作原理分：电磁式电器——依据电磁感应原理工作非电量控制电器——靠外力或某种非电物理量的变化而动作电磁式电器—电气控制线路中使用量最大，作用：将电磁能量→机械能量→触头动作→接通或分断电路一、刀开关——结构最简单，应用最广泛的手控电器。

用于低压电路不频繁动作。

二、转换开关（组合开关）——手控电器。

在机床电气设备中，主要作为电源引入开关；或直接用于控制非频繁起动和停止的小容量异步电动机。

三、自动开关（自动空气断路器）——低压电路中常用的具有保护环节的断合电器。

plc案例教学教案

plc案例教学教案教学目标：1.了解PLC的基本概念、特点及其组成部分。

2.掌握PLC的编程思路与常用指令。

3.能够运用PLC进行简单控制实验，并进行实验数据采集分析。

一、教学内容：PLC概念、PLC的组成部分、PLC的工作原理、PLC的编程思路与常用指令、PLC的应用案例及实验操作等。

二、教学重点：1.了解PLC的基本概念、特点及其组成部分。

2.掌握PLC的编程思路与常用指令。

3.能够运用PLC进行简单控制实验，并进行实验数据采集分析。

三、课时安排：第一课时：PLC概念及其组成部分1.1 PLC概念及其产生原因1.2 PLC的组成部分及其功能1.3 PLC的分类及型号第二课时：PLC的工作原理2.1 基本框架及其工作流程2.2 输入/输出模块的工作原理2.3 CPU的工作原理及信号处理流程第三课时：PLC编程思路及常用指令3.1 PLC编程的基本思路3.2 常用指令及其使用方法3.3 程序控制的相关应用案例第四课时：PLC应用案例及实验操作4.1 基于PLC的流水线控制4.2 基于PLC的自动化小车控制4.3 常见PLC应用案例及实验操作四、教学方法：1.讲授理论知识；2.案例分析及操作演示。

五、教学评估：1.开展小组讨论，让学生谈谈自己对PLC控制的理解；2.进行PLC控制实验，提供实验报告，检查其对PLC控制的掌握程度。

六、教学资源：1.PLC编程软件2.PLC模拟实验平台3.教案、PPT、实验指导书等。

七、参考文献：1.《PLC应用技术》2.《PLC编程与应用》3.《PLC控制技术及应用》。

plc教案设计

plc教案设计PLC教案设计一、课程简介本课程将介绍可编程逻辑控制器（PLC）的基本概念、工作原理和应用。

通过本课程的学习，学生将了解PLC在自动化控制系统中的作用，掌握基本的PLC编程技巧，并能够在实际项目中应用PLC技术。

二、教学目标1. 理解PLC的基本概念和工作原理。

2. 掌握PLC的基本编程指令和编程技巧。

3. 能够进行简单的PLC控制系统设计和调试。

4. 培养学生对PLC技术的兴趣和实际应用能力。

三、教学内容1. PLC的基本概念和工作原理。

2. PLC的硬件组成和软件编程。

3. 基本指令系统及其应用。

4. 顺序控制编程技巧。

5. 实际案例分析与应用。

四、教学方法与手段1. 理论教学：通过讲解和演示，使学生了解PLC的基本概念和工作原理。

2. 实验教学：通过实验操作，使学生掌握基本的PLC编程技巧和顺序控制编程方法。

3. 项目实践：通过实际项目，让学生应用所学知识解决实际问题，提高实际应用能力。

4. 小组讨论：鼓励学生分组讨论，互相学习，共同进步。

5. 教学评估：通过作业、实验报告和项目报告等手段，全面评估学生的学习效果。

五、教学资源1. PLC实验箱/模拟器：用于实验教学和实践操作。

2. PLC编程软件：用于编写和调试PLC程序。

3. 教学PPT和视频：用于辅助理论教学。

4. 学习手册和教材：提供更详细的理论知识和实例。

5. 网络资源：提供更多关于PLC的资料和案例，供学生自主学习。

六、教学安排1. PLC基础理论（2学时）：介绍PLC的基本概念和工作原理。

2. PLC硬件与软件（2学时）：介绍PLC的硬件组成和软件编程基础。

3. 基本指令系统（4学时）：讲解并演示基本指令系统的应用。

4. 顺序控制编程（4学时）：讲解并演示顺序控制编程技巧和方法。

5. 案例分析与实践（4学时）：进行实际案例的分析、设计和实践操作。

《电气控制与PLC》教案

《电气控制与PLC》教案第一章：电气控制基础1.1 概述介绍电气控制的基本概念、原理和分类。

解释电气控制系统的组成和作用。

1.2 低压电器介绍低压电器的分类和功能。

讲解常用低压电器的结构和工作原理。

1.3 电气控制线路分析简单的电气控制线路实例。

介绍电气控制线路的设计方法和步骤。

第二章：可编程逻辑控制器（PLC）基础2.1 PLC概述介绍PLC的定义、功能和应用领域。

解释PLC的工作原理和基本结构。

2.2 PLC编程语言介绍PLC编程语言的种类和特点。

讲解PLC编程的基本规则和方法。

2.3 PLC的硬件组成介绍PLC的硬件组成部分及其功能。

讲解PLC的输入输出接口和通信接口。

第三章：PLC编程与应用3.1 基本指令讲解PLC基本指令的功能和用法。

通过实例讲解基本指令的应用。

3.2 功能指令介绍PLC功能指令的分类和功能。

讲解常用功能指令的用法和应用。

3.3 PLC控制系统设计介绍PLC控制系统设计的基本原则和方法。

通过实例讲解PLC控制系统的设计过程。

第四章：电气控制与PLC在工业应用案例分析4.1 案例一：电动机的控制分析电动机控制电路的工作原理。

讲解如何使用PLC实现电动机的控制。

4.2 案例二：conveyor传送带的控制分析conveyor传送带控制电路的工作原理。

讲解如何使用PLC实现conveyor传送带的控制。

第五章：PLC的故障诊断与维护5.1 PLC故障诊断方法介绍PLC故障诊断的基本方法和技巧。

讲解如何进行PLC故障诊断和排除。

5.2 PLC的维护与保养介绍PLC的维护保养内容和注意事项。

讲解PLC的日常维护和故障预防措施。

第六章：PLC在工业自动化中的应用案例6.1 案例三：温度控制系统的应用分析温度控制系统的工作原理和需求。

讲解如何使用PLC实现温度控制系统的自动化控制。

6.2 案例四：液体自动控制系统中的应用分析液体自动控制系统的工作原理和需求。

讲解如何使用PLC实现液体自动控制系统的控制。

PLC公开课教案设计1

PLC公开课教案设计班级：09锐科班时间：14周周二课时：1课时授课老师：李善香课题：PLC的步进指令教学目标：知识目标1．学习两条步进指令STL（步进开始）和RET（步进结束）2.掌握流程图、梯形图和指令表之间的互相转换3.应用步进指令进行编程能力目标培养学生掌握PLC在实际生产生活中的应用教学重点：熟练掌握FX2N的步进指令和状态转移图的功能、应用范围和使用方法教学难点：掌握步进指令和状态转移图编程的规则、步骤与编程方法，并能够编写简易程序教学方法：讲授法实验法教具：计算机、PLC主机模块、功能实验模块教学过程：学生分组，3—4人一组教学策略(二)新课引入：新课讲授：第一节状态转移（SFC）图1.状态的含义在顺序控制中，我们把每一个工序叫做一个状态，当一道工序完成做下一道工序时，可以表达为，从一个状态转移到另一个状态。

例如：有四个广告灯，每个亮1秒，循环进行，状态转移图如如图所示：2.特点：当转移条件满足时，则会从上一个状态转移到下一个状态，而上一个状态自动复位。

3.应用场合：顺序控制中的应用4.FX2N的状态元件分类类别元件编号个数用途用特点初始状态S0-S9 10 用作SFC的初始状态返回状态S10-S19 10 多运行模式控制当中，用作返回原始状态一般状态S20-S499 480 用作SFC的中间状态掉电保持S500-S899 400 具有掉电保持功能，停电恢复后需继续执行的场合报警状态S900-S999 100 用作报警元件使用注意：不同型号的PLC，状态元件不同！！！第二节步进指令助记符、名称功能说明回路表示及可用软元件STL步进指令步进梯形图开始RET步进返回步进梯形图结束STL是利用内部软元件（状态S）在顺控程序上进行工序步进式控制的指令。

RET是用于状态（S）流程的结束，实现返回主程序（母线）的指令。

用步进指令可以将顺序功能图转换为步进梯形图，也可以直接编写步进梯形图。

对梯形图和顺序功能图应注意以下几点：1.状态的动作与输出的重复使用2.定时器的重复使用3.输出的互锁4.输出的驱动方法5.状态的转移方法6.可在状态内处理的指令第三节步进指令的应用在解决顺序控制之类的问题时，可以采用步进指令。

中职plc授课教案设计

中职plc授课教案设计教案标题：中职PLC授课教案设计教案概述：本教案旨在为中职学生设计一节PLC（可编程逻辑控制器）授课，帮助学生了解PLC的基本概念、原理和应用，并通过实际案例分析和实践操作，提高学生对PLC的理解和应用能力。

本教案适用于中职电气类相关专业的学生，课程时长为一节课（约45分钟）。

教学目标：1. 理解PLC的基本概念和原理。

2. 掌握PLC的组成结构和工作原理。

3. 能够应用PLC进行简单的逻辑控制设计。

4. 培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。

教学准备：1. 教师准备：- 确定教学目标和教学重点。

- 预先准备PLC的实物模型或模拟软件。

- 准备案例分析和实践操作的相关材料。

- 确定教学方法和教学手段。

2. 学生准备：- 提前了解PLC的基本知识和相关术语。

- 带上笔记本电脑或其他必要的学习工具。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 利用问题或图片引起学生对PLC的兴趣，激发学习的动机。

- 引导学生回顾已学的相关知识，为本节课的学习做铺垫。

2. 知识讲解（15分钟）：- 介绍PLC的基本概念和原理，包括定义、功能、特点等。

- 解释PLC的组成结构和工作原理，包括输入/输出模块、中央处理器、存储器等。

- 通过图示和实物模型或软件模拟演示，帮助学生更好地理解PLC的工作过程。

3. 案例分析（15分钟）：- 提供一个实际案例，要求学生分析并设计相应的PLC逻辑控制程序。

- 引导学生思考和讨论，激发学生的创造力和解决问题的能力。

- 分组进行讨论和展示，促进学生之间的合作和交流。

4. 实践操作（10分钟）：- 提供实践操作的机会，让学生亲自动手进行PLC的编程和调试。

- 引导学生按照案例要求进行实践操作，检验他们的理解和应用能力。

- 指导学生注意实践中可能出现的问题和解决方法。

5. 总结与拓展（5分钟）：- 总结本节课的学习内容和重点，强调PLC的重要性和应用领域。

- 提出拓展问题或思考，引导学生进一步深入学习PLC相关知识。

PLC授课教案(正页)

图 5-1-25
实例抢答显示系统 ①控制要求 ②本例的目的 ③选定输入输出设备输入装置按钮按钮按钮按钮按钮按钮选择开关输入端子号输出装置灯灯灯电磁开关输入端子号
④可编程控制器外部接线图
授课教案（副页）
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注意以下几点： a、电源接线； b、输入设备与输入端子间接线； c、输出设备与输出端子间接线； d、输入、输出接线最好不要同槽。 ⑤画出控制逻辑图(梯形图)
教授指示灯
*
幸运彩球
图 5-1-25
授课教案（正页）
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授课班级授课日期授课章节及主题：任务二步进顺控与功能逻辑指令使用教学目的与要求：知识要点：状态转移图、编程方法(. 步进顺控的程序例．分支、汇合的组合)。技能要点：掌握状态的功能、简单流程的状态转移图、初始状态编程方法，掌握选择性分支与汇合、并行性分支与汇合、分支汇合的组合等基本内容，重点掌握分支与汇合顺序控制设计编程方法。职业态度：认真。教学重点：状态的功能、状态转移图、初始状态编程方法，选择性分支与汇合、并行性分支与汇合、分支汇合的组合，分支与汇合顺序控制设计编程方法。教学难点：状态的功能理解、状态转移图、初始状态编程方法，选择性分支与汇合、并行性分支与汇合、分支汇合的组合，分支与汇合顺序控制设计编程方法。教学方法：分析、讲解、举例、练习。教学资源准备：《电气控制与》教材、电子课件。作业及思考题：、、、补充题教对专业培养方学案、课程大纲修改后意见记对学期课程授课计划修改意见本堂教教案修改意见需增加的教学资源，与学生反馈意见
授课教案（副页）
7
③要使数据寄存器（）、变址寄存器（）、（）的内容清零时，也可使用指令。（用常数为的传送指令也可得到同样的结果）。 ④此外，累积定时器 – 的当前值的复位以及触点复位也可使用指令。 5.1.9 计数器、定时器（） 1．积算定时器对的→次数进行计数，当它达到设定值时，输出触点动作，此后，即使从→变化，计数器的当前值不变，输出触点仍保持动作。为了将此清除，令为接通状态，使输出触点复位。有必要在指令后面指定常数或间接设定用数据寄存器的编号。停电保持用计数器，即使在停电时，仍保持当前值以及输出触点的动作状态和复位状态。 2．高速计数器

《PLC基础与实训》项目一---教案

《P L C基础与实训》项目一---教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN教案32外部设备接口等几个主要部分组成。

课时安排2教学步骤·导入新课我们先回顾一组继电器控制的原理图：实训二典型电动机控制实操·教学过程及内容4．讲授新课一、讲解相关继电器控制知识1)点动控制32)自锁控制二、示范指导示范分析控制要求1）点动控制每按动启动按钮SB1一次，电动机作星形连接运转一次。

自锁控制按启动按钮SB1，电动机作星形连接启动，只有按下停止按钮SB2时电机才停止运转。

4·板书设计·作业尝试编译新的控制程序，实现不同于示例程序的控制效果。

·总结扩展在本次实验课中，大多数学生都可以编写出前三个程序。

但是，后两个程序在编写过程中出现的问题较多，且难以独自理解题意。

因此，在今后的实训中要更多加强他们的理解能力。

5教案46学生回答：通常由主机、输入/输出接口、电源、编程器扩展器接口和外部设备接口等几个主要部分组成。

课时安排2教学步骤·导入新课我们先回顾一组继电器控制的原理图：实训二典型电动机控制实操·教学过程及内容二、示范指导示范分析控制要求1）点动控制每按动启动按钮SB1一次，电动机作星形连接运转一次。

自锁控制按启动按钮SB1，电动机作星形连接启动，只有按下停止按钮SB2时电机才停止运转。

（2）示范画出控制接线图7图1-6（3）按照控制接线图示范连接控制回路示范编写并调试程序将编译无误的控制程序下载至PLC中，并将模式选择开关拨至RUN状态；分别拨动SB1～SB3，观察并记录电机运行状态。

·板书设计知识目录主要定义相关拓展8·作业尝试编译新的控制程序，实现不同于示例程序的控制效果。

·总结扩展在本次实验课中，大多数学生都可以编写出前三个程序。

但是，后两个程序在编写过程中出现的问题较多，且难以独自理解题意。

PLC教案1(2)

达县职业高级中学校企无缝对接教学模式
电子技术应用专业PLC技术及应用实训项目教案
教师
蒋静
备课时间
2013.4.9
上课时间
2013.4.13
单位
达县职业高级中学电子技术应用专业
专业
电子技术应用
教材
PLC技术及应用
班级
电子技术应用专业2013级2班
课型
新课
课时
2课时（90分钟）
课题
PLC控制灯的闪烁（定时器学习）
2、结合其他组和自己组的解决方法，发现其中的不足。
3、观察本小组的调试结果，如有疑问，讨论解决。
5、结果
评价
1、对学生完成任务的整个过程说表现出的现象进行评价。
2、对用到的知识进行概括。
3、对自己的教学活动进行评价
1、对自己，小组成果进行评价（在测评表上测评）
2、自评、互评、师评，指出不足取长补短。
（3）、学生设计指示灯亮1S后自动熄灭的程序并下载到PLC中观察结果。
（4）、学生思考灭的时候计时的程序。
（5）、设计程序并下载到PLC中调试观察结果。
65分钟
4、过程
检查
1、组织学生介绍自己解决任务的方法。
2、指导学生使用设备、软件。
3、学生对老师提出问题的分析解决情况。
1、仔细倾听其他小组方法，说明自己完成任务的方法
4、总结两段视频的共同点，讨论这节课可能学习的内容。
5、说说灯闪烁在实际生活中的应用。
6、学生讨论指示灯怎样闪烁。
10分钟
2、制定
计划
指示灯闪烁的实质是控制灯的亮灭时间。
本节课的任务：定时器的使用。
1、学生分组，每两人一台设备装置，任命小组负责人并要求负责人汇报小组情况。

《电气控制与PLC》课程整体教学设计[1]

课程教学设计《电气控制与》课程教学设计一、课程目标设计1、总体目标本课程以西门子S7-200 为基础，以岗位职业能力培养为目标、任务驱动为导向、项目为载体，将课程知识点与能力点融入到各个教学项目中，完成课程总体设计与子项目设计。

通过本课程的学习和训练，能够具有初步的可编程控制器（）工程应用能力和解决现场实际问题的能力。

基于工作过程要求，重点培养学生工控项目构建、编程、调试能力，培养学生的创新能力与组织协调能力，提高电气自动化类学生的专业素质与操作技能。

2、知识目标：(1)、了解可编程控制器的基本结构，懂得工作方式，熟悉的编程软元件，掌握编程软件的常用功能和使用方法。

(2)、熟悉的基本指令、编程规则与典型程序块，弄清编程的一般过程，通过对事件的分析、比较、归纳认知活动，学会经验编程法。

(3)、熟悉顺序功能图与顺序编程方法，理解数据处理类应用指令、程序控制类应用指令的含义，熟悉功能指令的应用方法。

(4)、领悟编程思想，清楚系统开发过程，熟悉在工程中的一般应用方法。

(5)、掌握基于现场总线的相关知识，掌握现场总线的编程调试、故障排除、设备维护等知识。

3、技能目标：(1)、能够用7编程软件进行梯形图、指令表的编辑、程序的读写、运行监视和调试工作。

(2)、能够根据输入电路和输出电路，完成输入、输出端口与设备间的连接。

(3)、能够使用内部软元件、基本指令、步进指令与功能指令编写电动机正反转控制、工作台自动往返、昼夜报时器控制、抢答器控制、等开关量控制程序。

(4)、能够应用知识和技能构建控制系统，解决一定的实际工程问题。

4、素质目标：(1)、培养5S日常管理素养，能独立进行实验实训室日常管理；(2)、培养学生团队协作与沟通交流能力，在工作过程中进行相互配合与协作；(3)、培养学生自主学习的能力，增强独立发现问题和解决问题的能力。

(4)、培养真诚做人、塌实做事的美好人格；(5)、培养独立自主的对新事物的探索精神，具备一定的创新能力；(6)、培养学生自主学习的能力，增强独立发现问题和解决问题的能力。

plc第一节课教案

plc第一节课教案教案标题：PLC第一节课教案教学目标：1. 了解PLC（可编程逻辑控制器）的基本概念和作用。

2. 理解PLC的工作原理和组成部分。

3. 掌握PLC的基本操作和编程方法。

教学准备：1. 一台PLC实验设备或者模拟软件。

2. 学生用的笔记本电脑或者纸笔。

3. PowerPoint演示文稿或者白板和马克笔。

4. 相关的教学资源和参考资料。

教学过程：引入（5分钟）1. 利用幻灯片或白板向学生简要介绍PLC的概念和作用。

解释PLC在工业自动化中的重要性和应用领域。

主体（35分钟）2. 解释PLC的工作原理和组成部分。

包括输入/输出（I/O）模块、中央处理器（CPU）、存储器和通信接口等。

3. 演示如何连接PLC实验设备或模拟软件，并进行基本的硬件设置。

4. 指导学生进行PLC的基本操作，如输入和输出信号的设置、逻辑元件的选择和连接等。

5. 介绍PLC的编程方法，包括梯形图、功能块图等。

解释基本的PLC指令和编程规范。

6. 指导学生编写一个简单的PLC程序，如控制一个电机的启停。

总结（5分钟）7. 回顾本节课的内容，强调PLC的重要性和应用前景。

8. 解答学生可能存在的问题，并鼓励他们提出更多的疑问。

作业布置：要求学生在下节课前准备好一个与PLC相关的案例研究，并准备分享给全班同学。

教学辅助：1. PowerPoint演示文稿或白板和马克笔。

2. PLC实验设备或模拟软件。

3. 相关的教学资源和参考资料。

评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与程度和对PLC操作的掌握情况。

2. 对学生编写的PLC程序进行评估，包括程序的正确性和规范性。

备注：根据教学班级的实际情况和学生的前提知识，教案中的具体内容和教学方法可以适当调整和修改。

PLC电子教案1

课时教案单位：授课教师：教学内容与过程【本课程在专业培养课程体系中的地位】【导入新课】一、与的初次会面是可编程逻辑控制器（）的缩写，是作为传统继电-接触器的替代产品出现的。

国际电工委员会（）在其颁布的可编程控制器标准草案中给做了如下定义：“可编程控制器是一种数字运算操作的电子系统，专为工业环境下的应用而设计。

它采用可编程的存储器，用来在其内部存储执行逻辑运算、顺序控制、定时、计数和算术运算等操演示讲解巡回指导练习巩固讨论交流讲练工业控制器作的命令，并通过数字式、模拟式的输入和输出，控制各种机械或生穿插产过程。

可编程控制器与其有关设备，都应按易于与工业控制系统形成一个整体，易于扩展其功能的原则设计。

”将传统的继电器控制技术和现代的计算机信息处理技术的优点有机结合起来，成为工业自动化领域中最重要、应用最多的控制设备之一，成为现代工业生产自动化三大支柱（、、机器人）之一。

二、从传统电气控制到电气控制，是一个内容十分广泛的概念，电路的通断、电动阀门的开关、电动机的启动与调速等，都属于电气控制的范畴。

传统的继电接触器控制系统具有结构简单、价格低廉、容易操作、技术难度较小等优点，被长期广泛地使用在工业控制的各种领域中。

下面分别用继电器控制元件和设计了一个卷扬机的正反转控制电路。

通过对控制原理的分析，认识什么是？图1-3为卷扬机正反转仿真图。

仿真动作见课件。

图1-3 卷扬机正反转运行控制仿真图主电路图控制电路图图1-4 卷扬机正反转继电器控制系统图这种传统的继电器接触器控制方式控制逻辑清晰，采用机电合一的组合方式便于普通机类或电类技术人员维修，但由于使用的电气元件体积大、触点多、故障率大，因此，运行的可靠性较低。

内部程序主电路图控制电路图图1-5 卷扬机正反转控制系统图图1-5是控制原理图。

两种控制原理图中的主电路是一样的，控制电路不相同，控制电路所有按钮和触点输入以与接触器线圈均接到课时教案单位：授课教师：（7）可扩展能力的可扩展能力主要包括点数的扩展、存储容量的扩展、联网功能的扩展和各种功能模块的扩展等。

PLC应用技术基础教案

一、教案基本信息教案名称：PLC应用技术基础教案课时安排：45分钟教学目标：1. 了解PLC的基本概念和组成。

2. 掌握PLC的工作原理和编程方法。

3. 能够应用PLC实现简单的控制功能。

教学准备：1. 教室环境布置，确保学生能够清晰观看演示。

2. PLC设备及其编程软件。

3. 教学PPT或黑板。

教学内容：1. PLC的基本概念和组成。

2. PLC的工作原理简介。

3. PLC编程软件的使用方法。

4. PLC的基本编程指令。

5. PLC的输入输出接口和外部设备连接。

教学过程：1. 导入：通过简单的例子引入PLC的概念，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细介绍PLC的基本概念、组成、工作原理和编程方法。

3. 演示：通过实际操作PLC设备，展示PLC的工作过程和编程效果。

4. 练习：学生动手操作PLC设备，进行简单的编程练习。

教学评价：1. 课堂讲解的清晰度和连贯性。

2. 学生参与度和动手操作能力。

3. 学生对PLC基本概念和编程方法的掌握程度。

二、PLC的基本概念和组成教学目标：1. 了解PLC的基本概念。

2. 掌握PLC的组成和各部分功能。

教学内容：1. PLC的定义和发展历程。

2. PLC的组成：中央处理单元（CPU）、存储器、输入输出接口（I/O）、编程设备等。

3. PLC各部分的功能和作用。

教学过程：1. 讲解PLC的定义和发展历程。

2. 介绍PLC的组成及其各部分功能。

3. 通过实物或图片展示PLC的实际外观和内部结构。

教学评价：1. 学生对PLC定义和发展历程的了解程度。

2. 学生对PLC组成和各部分功能的掌握程度。

三、PLC的工作原理简介教学目标：1. 了解PLC的工作原理。

2. 掌握PLC的工作过程和运行机制。

教学内容：1. PLC的工作原理概述。

2. PLC的运行过程：输入采样、用户程序执行、输出刷新等。

3. PLC的运行机制：扫描周期、中断处理等。

教学过程：1. 讲解PLC的工作原理概述。

plc教案

plc教案PLC教案一、教学目标：1.了解PLC的基础知识和工作原理；2.掌握PLC的编程方法和基本指令；3.能够使用PLC进行简单的实际应用。

二、教学重难点：1.PLC的编程方法和基本指令；2.PLC的实际应用。

三、教学内容：课时1：PLC的基础知识和工作原理1.PLC的基本定义和发展历程；2.PLC的硬件组成和工作原理；3.PLC的应用领域和优势。

课时2：PLC的编程方法和基本指令1.PLC的编程语言；2.PLC的编程软件介绍；3.PLC的基本指令和用法。

课时3：PLC的实际应用举例1.采用PLC控制的自动化生产线；2.采用PLC控制的温度调节系统；3.采用PLC控制的灯光控制系统。

四、教学方法：1.讲授结合实例，形象生动；2.案例分析，激发学生思考能力；3.小组讨论，互动合作；4.实践操作，提高学生动手能力。

五、教学过程：课时1：PLC的基础知识和工作原理1.介绍PLC的基本定义和发展历程；2.讲解PLC的硬件组成和工作原理；3.讨论PLC的应用领域和优势。

课时2：PLC的编程方法和基本指令1.介绍PLC的编程语言；2.介绍PLC的编程软件；3.详细讲解PLC的基本指令和用法。

课时3：PLC的实际应用举例1.案例1：采用PLC控制的自动化生产线；2.案例2：采用PLC控制的温度调节系统；3.案例3：采用PLC控制的灯光控制系统。

六、教学评价：1.课堂小组讨论，检查学生对PLC基础知识的理解；2.布置PLC编程题目，检测学生对PLC编程方法和基本指令的掌握；3.设计实际应用案例，考察学生对PLC实际应用的理解和解决问题的能力。

七、教学资源：1.PLC教学软件；2.PLC编程软件；3.实际应用案例材料。

八、延伸拓展：1.鼓励学生自主学习PLC的更高级指令和编程方法；2.引导学生了解PLC在工业自动化中的更广泛应用；3.介绍PLC的最新发展动态和趋势。

大学教师plc教案

课时：2课时教学目标：1. 了解PLC的基本概念、工作原理和结构。

2. 掌握PLC编程的基本方法，能够根据实际需求编写简单的PLC程序。

3. 学会使用PLC进行调试，确保程序的正确运行。

教学重点：1. PLC编程方法。

2. PLC调试技巧。

教学难点：1. PLC编程逻辑的编写。

2. PLC调试过程中的问题分析。

教学准备：1. 教师准备：PPT、PLC编程软件、PLC实验设备。

2. 学生准备：笔记本电脑、PLC实验设备。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍PLC的基本概念、工作原理和结构。

2. 引导学生思考：PLC在工业自动化领域的应用。

二、PLC编程1. 教师讲解PLC编程的基本方法，包括梯形图、指令表和结构化文本。

2. 以一个简单的PLC程序为例，讲解编程步骤和注意事项。

3. 学生分组练习，根据教师提供的程序需求，编写相应的PLC程序。

三、PLC调试1. 教师讲解PLC调试的基本技巧，包括检查程序、设置输入/输出、运行程序等。

2. 学生分组进行PLC调试，教师巡回指导。

3. 学生在调试过程中遇到的问题，教师进行解答。

四、总结与反馈1. 教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。

2. 学生反馈学习心得，提出疑问。

3. 教师解答学生疑问，并对学生的学习情况进行评价。

五、课后作业1. 学生根据所学知识，编写一个简单的PLC程序，实现一个实际应用场景。

2. 学生整理本节课的笔记，巩固所学知识。

教学评价：1. 学生对PLC编程方法的掌握程度。

2. 学生在PLC调试过程中的表现。

3. 学生完成课后作业的质量。

教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生在编程和调试过程中遇到的问题，是否得到了有效解决？3. 教学过程中是否存在不足，需要改进的地方？。

工业自动化设备PLC教案

工业自动化设备PLC教案一、教学目标1. 了解PLC的基本概念、结构和功能。

2. 掌握PLC编程软件的使用方法和基本操作。

3. 学会使用PLC进行简单的工业自动化控制。

二、教学内容1. PLC的基本概念1.1 PLC的定义1.2 PLC的组成1.3 PLC的工作原理2. PLC的结构与功能2.1 PLC的硬件结构2.2 PLC的软件结构2.3 PLC的主要功能3. PLC编程软件的使用3.1 编程软件的安装与启动3.2 编程软件的基本操作3.3 编程软件的功能模块4. PLC编程基础4.1 指令系统4.2 数据类型与寻址方式4.3 常用指令及其应用5. PLC控制系统设计与应用5.1 PLC控制系统的设计步骤5.2 PLC控制系统的应用案例三、教学方法1. 讲授法：讲解PLC的基本概念、结构和功能，以及编程方法和技巧。

2. 实践法：上机操作，让学生熟悉编程软件的使用和PLC控制系统的应用。

3. 案例分析法：分析实际应用案例，让学生学会用PLC解决实际问题。

四、教学准备1. 教材：工业自动化设备PLC教材。

2. 设备：PLC编程软件、计算机、PLC实验设备。

五、教学评价1. 课后作业：布置相关课后作业，检验学生对知识的掌握程度。

2. 上机实验：评估学生在实验过程中的操作能力和解决问题的能力。

3. 期末考试：全面测试学生对工业自动化设备PLC的掌握情况。

六、PLC编程语言及技巧6.1 编程语言概述理解梯形图（Ladder Diagram）编程语言熟悉功能块图（Function Block Diagram）编程语言了解指令表（Instruction List）编程语言6.2 编程技巧与最佳实践学习逻辑控制的基本规律掌握程序的模块化设计方法学会使用注释和文档化技巧来提高程序可读性七、PLC控制系统的高级应用7.1 数据处理与运算学习数据类型转换和运算指令理解数据的存储与处理机制掌握数据块和数据表的应用7.2 通信与网络了解PLC通信的基本概念熟悉Modbus、Profibus等通信协议学会配置PLC网络和进行网络调试八、PLC在自动化项目中的应用8.1 自动化项目流程设计学习自动化项目的设计流程理解现场需求分析和系统规划掌握PLC在自动化项目中的角色和职责8.2 典型工业控制案例分析分析PLC在生产线控制中的应用案例探讨PLC在过程控制和分布式控制系统中的应用研究PLC在控制和移动机械控制中的应用九、PLC系统的维护与故障诊断9.1 PLC系统维护理解PLC的日常维护流程学会PLC硬件检查和软件更新掌握PLC系统的性能监控与优化9.2 故障诊断与处理学习故障诊断的基本方法掌握PLC常见故障类型及原因了解故障处理流程和技巧十、课程总结与展望10.1 课程回顾总结PLC的基本原理、编程技术和应用案例反思学习过程中的重点和难点评估个人在课程学习中的收获和不足10.2 行业展望探讨工业自动化行业的发展趋势分析PLC技术在未来的应用前景激发学生对PLC技术和自动化领域的兴趣和热情重点和难点解析六、PLC编程语言及技巧编程语言的选择与使用是PLC编程的核心，学生需要理解并熟练掌握不同编程语言的特点和应用场景。

plc 教案

plc 教案PLC教案一、教学目标：1.了解PLC的基本概念和应用领域。

2.学习PLC的基本组成及其原理。

3.掌握PLC的编程与调试方法。

4.能够独立完成简单的PLC控制系统的设计与实施。

二、教学重点：1.PLC的基本组成和原理。

2.PLC的编程与调试方法。

三、教学难点：1.PLC的编程语言与逻辑。

2.PLC控制系统的设计与实施。

四、教学方法：1.理论与实践相结合。

2.以项目为导向进行实训。

五、教学过程：第一课时教学内容：PLC的概念和基本应用领域1.引入问题：请举例说明日常生活中哪些设备或系统可以使用PLC进行控制。

2.PLC的概念和定义：PLC（Programmable Logic Controller）是一种可编程逻辑控制器，用于自动控制和监视工业过程中的设备和系统。

3.PLC的应用领域：工业自动化控制系统、机械设备、电力系统等。

第二课时教学内容：PLC的基本组成和原理1.PLC的组成：输入模块、输出模块、中央处理器和存储器。

2.PLC的原理：输入信号经过输入模块转换后送入cpu进行处理，处理结果通过输出模块转换成输出信号。

第三课时教学内容：PLC的编程与调试方法1.PLC的编程语言：梯形图、指令表、结构化指令列表等。

2.PLC的编程步骤：程序设计、在线调试、程序调试、程序下载等。

第四课时教学内容：PLC控制系统的设计与实施1.PLC控制系统的设计：确定控制需求，设计输入输出模块，编写控制程序等。

2.PLC控制系统的实施：安装PLC设备，调试控制程序，实现控制功能。

六、教学评价：1.考查学生对PLC的基本概念和应用领域的理解。

2.考查学生对PLC的基本组成和原理的掌握。

3.考查学生对PLC的编程与调试方法的熟练程度。

4.考查学生对PLC控制系统的设计与实施能力。

七、教学资源：1.PLC实验箱。

2.PLC编程软件。

3.相关教材和课件。