二年级阅读练习题1

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二年级阅读理解练习题(含答案)1

阅读理解练习题(含答案)1一、二年级语文下册阅读理解练习1．课外阅读。

王羲（xī）之（zhī）的故事有一次，王羲之外出散步（sàn bù），看见路边有一个老婆婆在卖扇（shàn）子。

她叫了半天，还是没有人来买扇子。

王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（suí）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。

老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，争着要买扇子。

不一会儿，所有的扇子就卖光了。

（1）老婆婆在路边________。

（2）王羲之是怎样帮助老婆婆的？（从文中找出这个句子）（3）后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？（）A. 扇子很便宜。

B. 扇子很漂亮。

C. 人们喜欢王羲之的字。

【答案】（1）卖扇子（2）王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（suí）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。

（3）C【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。

老婆婆在路边卖扇子，卖不出去，王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（suí）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖，人们因为喜欢他的字，就买了扇子。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。

二、语段阅读2．阅读短文，完成练习。

我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。

细长的藤上长满了碧绿的叶子。

早上牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！奶奶搂着我，亲亲我的小脸，笑着说：“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花。

”（1）这段话共有________句。

（2）第________句写藤和叶子，第________句写花。

（3）用“________”画出文中表示颜色的词语。

（4）从“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花”中，我读出了（）A. 文中的小朋友也像牵牛花一样好看B. 奶奶对孙子（女）的疼爱【答案】（1）4（2）2；3（3）碧绿、深红、浅红、蓝色、紫色（4）B【解析】3．阅读下文，回答问题。

二年级阅读每周一练(1)的答案和指导

二年级阅读训练（一）蚂蚁整天辛勤（qín）地劳动，没有一个偷懒的。

它们很团结，见了面就相互摇着触（chù）角打招呼。

我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。

1、这段话中的“它们”指的是（蚂蚁）。

解析：这道题考察的是“代词”的掌握情况。

低年级要求知道第一人称、第二人称和第三人称的代词，并且能从文章中找到代词的指代对象。

2、“我”喜欢它们的原因一是它们（勤劳）；二是它们（团结）；解析：第二个空比较容易答对，从原文中就可以找到。

第一个空还需要孩子分析概括后从自己积累的词汇中找到合适的词语去表达，难度比较大。

如果刚开始答不出“勤劳”，用原文“整天辛勤地劳动”回答也可以，但是需要加以引导和训练，因为阅读需要用简练概括的语言回答。

3、“我”喜欢它们表现在：（有时候捉虫子给它们吃）。

解析：这道题实际上是在考察孩子的逻辑思维能力。

这是一个因果逻辑关系。

动物的尾巴各有各的用处。

鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。

牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。

1、这段话主要讲了（动物的尾巴各有各的用处）。

解析：这道题用原文回答就可以了，表面上看起来很简单，但是考察的能力却不简单。

文章一共三句话，后两句是围绕着第一句来说的，是一个总分的关系，第一句就可以概括全文的主要意思。

要引导孩子逐渐认识这样的总起句，为以后给文章的分层、分段有益。

2、鱼尾巴的用处是（游动时，掌握前进的方向）。

3、牛尾巴的用处是（夏天赶走苍蝇和蚊子）。

解析：这两道题是一样的，只要孩子认真阅读原文就可以答对。

但是要注意语言的简洁，引导孩子用最简单的语言表达清楚意思。

春天的田野真美啊！柳树发芽了。

桃树开了花。

青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。

金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。

1、这段话主要写了（春天田野里）的景色。

其中写到了（柳树）、（桃树）、（小草）、（油菜花）、（蜜蜂）几种景物。

新人教部编版二年级语文上册阅读训练题（附答案）（18篇）

新人教部编版二年级语文上册阅读训练题（附答案）（18篇）小学语文二年级上册阅读题（一）秋天天那么高，那么蓝。

高高的蓝天上飘着几朵白云。

蓝天下是一眼望不到边的稻田。

稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地的金子。

稻田边有个池塘。

池塘的边上有棵梧桐树。

一片一片的黄叶从树上落下来。

有的落到水里，小鱼游过来，藏在底下，把它当做伞；有的落在岸边，蚂蚁爬上来，来回跑着，把它当作运动场。

稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”1.这篇短文共有个自然段。

2.这篇短文写的是的美丽景象。

3.我知道小鱼儿把落叶当做；蚂蚁把落叶当做。

4.燕子在秋天到来时，要飞向。

5.读了短文后，我最喜欢这些词语，我把它们都写下来。

（二）在我们村旁的山坡上，到处是果林。

在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。

满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。

葡萄架下，挂着一大串一大串的葡萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的……一阵凉风吹来，满树的果儿点着头，散发出甜甜的香味。

1、这段话共有句。

2、像灯笼。

像孩子的笑脸。

葡萄的颜色有，有，有，还有。

3、我会写出比文中更美的句子。

像。

有有，有，还有。

4、一盏盏一张张一串串5、多美的秋天呀！你还能写出两个描写秋天的词语吗？、（三）夏夜，静悄悄的。

花儿睡了，小草睡了，树木睡了。

水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。

绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīnɡ）蜓（tínɡ），像一架小飞机停在机场上。

池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。

天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。

风儿轻轻地吹着。

萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……夏天的夜晚多美啊！1、这篇短文共有（）个自然段，请标上序号。

2、文中出现的动物有（）、（）、（）、（）。

3、用“--------”画出描写“天上”的句子。

4、画“”的这句话中，小飞机指_________，机场指_________。

二年级阅读理解试题和答案1

阅读理解试题和答案1一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。

他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。

脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！（1）短文共有________个小节。

（2）用“有的……有的……有的……”写一句话。

（3）在文中找出表示颜色的词语写下来。

（4）你的梦想是什么？想一想，写一写。

【答案】（1）2（2）下课了，同学们有的在跳绳、有的在做游戏、有的在玩捉迷藏，可开心了。

（3）绿，红，蓝（4）我的梦想是长大以后当老师，可以掌握更多的知识。

【解析】2．阅读短文，回答问题。

爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝______（zhāo cháo）着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长______（chánɡzhǎnɡ）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑（nǎo）瓜。

哈，她把那朵白云改（ɡǎi）成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷（hé）花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚（ɡǔn）进大海中。

啊，她在海里把______（那哪）朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。

（1）选择括号中正确的词或读音，横线画出来。

（2）短文共有________个自然段，第二自然段有________句话。

（3）“漂亮”的近义词是________ ，反义词是________。

（4）太阳娃娃喜欢吹白云玩，文章中说她把白云吹成了________、________、________和________。

【答案】（1）cháo；chánɡ；那（2）4；2（3）好看；丑陋（4）耳朵；尾巴；胖肚子；圆脑瓜【解析】3．阅读下文，回答问题。

他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。

二年级阅读理解测试题及答案1

阅读理解测试题及答案1一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。

我的办法得到了大家的赞赏。

于是我们趴在沙谁上，从四面八方挖着地道。

挖呀，挖呀，我们终于挖了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

（1）从文中找出与下列词语意思相近的词。

方法——________ 赞美——________ 成功——________（2）选文的第一自然段中，“从四面八方挖着地道”可以看出孩子们想早点救出公主的________心情。

（3）选文中画线的句子是个________句，表现了孩子们炸死魔王，救出公主后________的心情。

【答案】（1）办法；赞赏；胜利（2）急切（3）排比；欢快【解析】2．阅读下文，回答问题。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

但公主在哪儿？忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。

我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。

大家跟着一起叫喊着，欢呼着。

真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！（1）文段中画横线的句子连用了三个“欢呼”，写出了孩子们________的心情。

（2）文段中“我”的话应该读出________的语气。

（）（多选，填序号）A. 急切B. 高兴C. 赞美（3）我们为什么会把妈妈当成公主？（）A. 孩子们找不到公主，就把妈妈当成了公主。

B. 孩子们完全进入了童话的情境，当看到美丽的妈妈的时候，就把妈妈当成了公主，体现出了孩子们的天真。

【答案】（1）高兴（2）A,B（3）B【解析】3．阅读下文，回答问题。

他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。

原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。

（1）养羊人说的话还可以这样说：________。

（2）养羊人没有修羊圈的结果是什么？（3）这个故事告诉我们（）A. 别人说的都是对的，我们要听。

小学语文二年级阅读理解题(15篇)

二年级阅读专项练习【阅读练习一】葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn)茵的叶片，就像长长的凉棚。

架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。

这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀(kā)什(shí)喀尔以及琐(suǒ)琐等葡萄1．找出描写颜色的词，写在横线上。

____________________________________________________2．“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（），“五彩缤纷”是说葡萄的（）各种各样。

3．用“～～～～”画出文中的一个比喻句，并填空。

这句话把_____________比作__________________________。

4．给这段话的结尾部分加上标点符号。

【阅读练习二】蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。

它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。

我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。

1．这段话中的“它们”指的是_____________ 。

2．“我”喜欢它们的原因：一是它们__________；二是它们__________。

3.“我”喜欢它们表现在：_____________________________。

我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。

湖的四周有茂密的树木。

其中最引人注目的是垂(cuí chuí)柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。

湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。

湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

1．给短文加个题目：__________________________2．保留（）里正确的读音，划去不正确的。

部编二年级(上)课外阅读题一有答案

部编二年级（上）课外阅读题一（一）春天的美景春天来了，带给大地一片生机勃勃。

小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比美；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花：忙碌的蜜蜂像一个红娘，在花中替人牵线。

春天的鸟儿特别活泼，唱得歌婉转动听；春天的阳光轻洒在大地上，一片暖洋洋的：儿童的游玩声、笑声和可爱的脸孔，带给了大地欢悦。

在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！1.这段话主要写来了，带给一片生机勃勃。

2.我能写出和“五彩缤纷”意思相近的词语：、。

3.从哪儿看出鸟儿特别活泼？4.你准备怎样做才不让美好的春光溜走？（二）一粒种子泥土里有一粒种子，整天抱怨泥土埋没了自己。

夜晚，种子又对泥土发话了：“你这讨厌的家伙，为什么总是压在我身上，不让我出去施展才华。

”泥土宽容地笑了笑，轻声说道：“外面正在下雪呀！”“下雪？雪才好呢！我还真想看一看那雪是什么样儿的。

”种子越说越气愤，“我知道，你这样做，完全是想让我死在你下面……”泥土听到这里，只觉得一阵伤心。

它难过地裂开一条缝，让种予跳了出来，落在冰冷的雪地上……春天来了，别的种子都发芽、抽叶了。

而那一粒种子，却早已腐烂了。

1.给下列多音字组词。

fā（）zhǒng（）发种fà（）zhòng（）2.根据短文内容，填一填。

春天来了，别的种子都（）、（）了。

而那一粒种子，却早已（）了。

3.文中种子和泥土的性格不一样，你能说说各自的特点吗？种子：泥土：4.种子腐烂的原因是什么？这个故事对你有何启发？（三）春笋我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代——春笋。

春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。

雨雾纷纷洒在竹叶上，“沙沙沙沙”，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。

“滴嗒——滴嗒——”小水珠掉落在地上，渗进土里。

地里的笋芽儿如同婴儿吸吮母亲的乳汁，积聚力量。

二年级上阅读练习(一)

（一）、《雪花姑娘》天空中的水汽变成了白色的雪，她们飘啊，飘啊，来到地面上。

下雪了。

雪花姑娘有的胖，有的瘦，各人穿着不同花纹的衣裳，只有她们的身体都是六角形的。

她们飘啊，飘啊，被西北风吹得像在跳舞一样，最后落到地面上。

地里的害虫，昏昏沉沉地睡着，给雪花姑娘冻死了。

小麦正在发愁：“这么冷的天，怎么过冬呢？”雪花姑娘挤在一起，给它盖上一条厚厚的毯子，让小麦安心睡个大觉（jiào jué），一直睡到第二年的春天。

春天到了，暖洋洋的春风一阵阵吹来，雪花姑娘身上觉（jiào jué）得痒痒的。

慢慢地，雪花成了水。

她们看见小麦还睡着，就轻轻地喊：“小麦弟弟，起来，起来，春天到啦。

”小麦醒来了，伸伸懒腰说：“啊，春天来了，睡得好香啊！”小麦喝了一些雪水，身体慢慢地往上长（zhǎng cháng ）了。

1、短文共有（）节。

2、划去括号里不正确的拼音。

3、请填上合适的词语：（）的衣裳（）地睡着（）的春风（）的毯子（）的雪4、在文中找出一对反义词（）---（）5、照样子写词语：暖洋洋 __________、 ___________6、填空雪姑娘是______变成的。

她把________冻死了。

给地里的_______盖上了一条厚厚的毯子。

7、扩散思维：你想对雪姑娘说些什么？（二）、冬冬天是个魔术师。

他“呼”地一吹，。

围巾啊、棉衣啊、手套啊，都从衣柜里跑出来，街上的人变胖了。

1、请你当一次魔术师，把下列字形变一变。

①、给“日”字加一笔，能变成_______、_______、_______、_______②、给“人”字加两笔，能变成_______、_______、_______、_______③、给“也”字加偏旁，能变成_______、_______、_______、_______2、照样子，写句子。

例：手套从衣柜里跑出来。

______________从__________________走过来。

小学二年级语文阅读练习题1

小学二年级语文阅读练习题1今天，爸爸和我一起到大海边玩.我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印.浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了.浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了.我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！爸爸说：“大海是船儿的道路.”我说：“大海是鱼儿的家.”1、在括号里填上合适的词语.一( )小鱼一( )浪花一( )脚印一( )杜鹃一( )工厂一( )山沟2、把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句.例：海浪打在脚上.(哗啦哗啦地)海浪哗啦哗啦地打在脚上.（1）小鱼游来游去.(摇头摆尾地)（2）浪花蹦蹦跳跳.(在海面上雪白的一排排)3、大海是什么？照样子，写句子.例：大海是船儿的道路.大海是鱼儿的.大海是渔民的.猫猫是捉老鼠的能手.它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出.猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛.猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小.猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠.1、短文有（）句话.2、短文写了猫的（）、（）、（）和（）.3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子.猫头鹰猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所人们叫它“猫头鹰”.猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的.白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野.猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵.它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见.1、这段话共有( ) 句.2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子.3、因为猫头鹰( )，( ) ，所以人们叫它“猫头鹰”.信天翁在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟.数量最多的是白鸟.这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛.最大的海鸟叫信天翁.它的一只翅膀就有两张课桌那么长.它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来.1、这篇短文有( )小节.第三小节有( )句话.2、这段话主要讲西沙群岛上有( ) 海鸟.其中最多的是( ) ，最大的是.3、“成百上千”的意思是.4、用“——”划出文中具体写信天翁很大的句子.晚霞啊！晚霞，多么绮（qí）丽，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒（nù）吼，一会儿像朵朵鲜花开放… …我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也变成了一片晚霞.一会儿一道霞光射来，晚霞闪耀（yào）着绚丽的光彩.我把眼睛微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙（chéng）、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被色彩裹（guǒ）住了.1、在括号里填上合适的词.一（）晚霞一（）鲜花一（）颜色一（）雄狮一（）骏马一（）霞光2、晚霞的形状象______________、_______________、___________等.清晨清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传出淙淙的响声.小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠.枣树上的画眉在和黄鹂对唱，声音清脆婉转……1、根据意思在文中找出相应的词语.光亮而透明（）声音清楚悦耳（）2、短文中描写色彩的词：_____________________________________ ____________3、用“——”画出文中的比喻句.这些话把___________比作_________、__________.骑马人从前，有一个人头顶着大包袱(fu)骑在马背上赶路.走了不大一会儿，他满脸汗水，十分吃力.“喂！”过路人看见了十分奇怪地问，“你为什么要顶着大包袱，不把它放在马背上呢？”“唉！”骑马的人叹了口气，说：“我怕马吃不消，所以把包袱顶在头上，这样做可以让马省些力气呀！”1．这篇短文共有（）个自然段.2．2．用“——”划出过路人问的话.3．3．用“～～～”划出骑马人回答的话.美丽的日月潭日月潭在台湾的中部，四周被群山环绕着，中央有一个美丽的小岛——光华岛，因为岛的北面像日，南面像月，所以人们便称它为日月潭.日月潭简直是人间仙境一样.黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远处的几点灯光.这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多.日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看.在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰的展现在眼前，使人胸襟顿时开朗起来.蒙蒙细雨的时候，它又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘感.日月潭永远是那么清新，那么美丽，难怪它是台湾岛上的一颗明珠了.1、因为_____________________________________________________ _，所以人们叫它日月潭.2 、用“——”划出描写日月潭早晨的景象的句子，用“﹏﹏”划出傍晚景象的句子.大公鸡我家的大公鸡头上长着一簇（cù）像燃烧的火焰似的鸡冠子，好看得很.它那双乌黑发亮的圆眼睛下面，长着一张又短又尖的嘴巴，它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的.人们都说我家的大公鸡真是美丽极了.1、这篇短文围绕____________________________________________这句话写的.2、短文是从___________ 、____________、______和_________这四个方面来写大公鸡的.3、用“ ——”画出短文中打比方的句子.句中是把___________ 比作___________________ .4、找出文中表示颜色的词语写下来._____________________________________________________________ ____5、照样子写词语.（2）又短又尖___________月亮的心愿夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小男孩睡在床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心.月亮自言自语的说：“明天孩子们去郊游，得去跟太阳公共商量商量，明天有个好天气.”月亮又来到另一家的窗前，看到一个小女孩正在照顾生病的妈妈.妈妈说：“真真，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢.”“妈妈，明天我不想去了，医生说您的病还没有好.”月亮悄悄离开了窗户，心想：“我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧！”两天后的一个艳阳天，孩子们一个都不少，排着队，愉快地走在郊游的路上.1 把小女孩说的话用“——”画出来.2 月亮离开小女孩家以后先做了什么？又做了什么？_____________________________________________________________ ________电话号码（）爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪(fěi)警(jǐng)电话，119是火警电话，114是查号电话，1 21是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话.”（）小华家最近安装了一部电话.（）小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？”（）一天爷爷病了，爸爸拨(bō)打120，救护车很快就到了.（）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大.1、按顺序重新排列上面的句子，把序号写在( )里.2、在文中找出与下面词语意思相反的词写下来.慢——（）少——（）3、用部首查字法查字典：“匪(fěi)警(jǐng)”的“匪”：查_______ 部，总的笔画数是_______ 画，在短文中的意思为（①强盗，抢劫财物的坏人；②不，不是.）4、遇到下面的情况，可以拨打什么电话？你知道吗？（1）小华想知道少年宫在哪，可以拨打_______ 查问少年宫的电话号码.（2）小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打_______.（3）小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打_______ 报警.美丽的海滩海滩上的景象真是奇妙，到处是各色各样的贝壳，有白的，有红的，还有淡黄的、粉蓝的……五颜六色.它们的形状实在逗人，有的圆圆的，背上光溜溜的；有的是圆锥形的，花纹一圈一圈地向下绕；还有的像各种各样的小动物，栩栩如生.1、这一段话一共有_________句，主要向我们介绍了贝壳的_______和_______.2、写出与下列词语意思相近的词.景象（）奇妙（）3 、写句子.海滩上的贝壳就像各种各样的小动物，有的像______,有的像_________ __,还有的像___________,___________！孪生妹妹她是谁？她个儿比我高，剪着短发，长着一副瓜子脸，大大的眼睛黑里透亮.她的鼻子很挺，还有一张樱桃小嘴，十分漂亮.她上身穿着一件黄色带黑点儿的衣服，下身总爱穿白格子的裤子.学习时，你看她右手拿着铅笔，托着腮，左手按着一本书，正在思考呢！她一个特别爱学习的孩子，你们猜，她是谁？她就是我的孪生妹妹——范晓.1、短文有（）自然段.2、用“ ”画出妹妹长相的句子.3、“学习时，你看她右手拿着铅笔，托着腮，左手按着一本书，正在思考呢！”这句话中动作词语有（）.种扁豆春天，我在院子的墙（根跟）下种上扁豆.有一天，我发现泥土（列裂）开了.扁豆长了了小蔓儿.我找了根小竹（竿杆），立在它旁边.我特意把蔓儿从竹（竿杆）的左边绕上去.第二，天（钢刚）亮，我就起床了，跑去一看，扁豆蔓儿偷偷地绕到了右边.我很奇怪，它是怎么从左边转到右边的呢？我决心看个究竟.1、选择正确的字在下面画“ ”.2、写近义词.决心——（）究竟——（）3、这段话共有（）句话，第（）句是问句.夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中玩.森林里的景色是那么美好，空（kòng kōng）气是那么清新.他们来到森林中的一片空地.那里盛（shèng shéng）开着美丽的铃兰花.1、给带点的字选择正确的读音，画上横线.2、从这段话中找出下列词语的近义词.美丽——（）新鲜——（）3 写句子.那么，那么.葡萄种在山坡的梯田上.（）的枝叶向四面（），就像搭起了一个个（）的凉棚.到了（），葡萄一大串一大串地挂在（）底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，（），美丽极了.要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄酒，让你吃个够.1、短文中有句话.2、在括号里填上合适的词语.3、给带的字选择正确的读音，画上横线.种(zhōng zhòng)在梯田上热情好(hào hǎo)客4、短文中表示颜色的词语有：.乌鸦兄弟乌鸦兄弟俩同住在一个窝里.有一天，窝破了一个洞. 大乌鸦想：“老二会去修的.”小乌鸦想：“老大会去修的.”结果谁也没去修.后来洞越来越大了. 大乌鸦想：“这下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了.”结果又是谁也没有去修.一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落.乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了.”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大一定会去修了.”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些.结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了.1、一开始，这个洞大吗？2、为什么兄弟俩都不修补？3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？4、请找出文中描写寒冷冬天的句子，在句子下面划“”.春天的田野真美啊！柳树发芽了.桃树开了花.青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针.金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞.1、这段话主要写了（）的景色.2、这段话中表示颜色的词有（）、（）.3、把这段话中比喻的句子用“”划出来.动物的尾巴各有各的用处.鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向.牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子.1、这段话主要讲了（）.2、鱼尾巴的用处是（）.3、牛尾巴的用处是（）.公鸡和兔子、鸭子是邻居.一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借.”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨.公鸡的屋顶被大风吹掉了.它急的又叫又跳.兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶.风停了，雨停了，屋顶修好了.公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了.１、这个故事有个自然段.２、用“”划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子.３、公鸡脸红了是因为（在正确的答案后面打“√”）⑴公鸡很生气（）⑵公鸡很着急（）⑶公鸡难为情了（）湖水白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……1、找一找，填一填.（）的鲜花（）的垂柳（）的蓝蜻蜓（）的花蝴蝶2、短文告诉我们白天湖水是（），夜晚又变成（）.3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？小花猫小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵.大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡi）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（ji）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mi）.微微上翘（qio）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声.俊（jn）俏（qio）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！1、这篇短文有句话.短文写出了小花猫时候的样子.2、短文细致地描写了小花猫的、、、和.3、照样子写词.又黑又长、、秋天秋天到了，菊花开了.有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！秋天到了，果子熟了.黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄.一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿.1、短文有（）个自然段.第（）自然段写秋天到了，菊花开了.第（）自然段写秋天到了，果子熟了.2、填上合适的词.（）的菊花（）的苹果（）的梨（）的果子（）的葡萄（）的香味3、把文中表示颜色的词语写下来.小闹钟我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟.它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱.晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学.我真喜欢我的小闹钟！1、我会给短文标上自然段序号.2、我知道短文中的“好朋友”指的是：.3、我会用“”画出写小闹钟样子的句子.4、我喜欢小闹钟是因为大熊有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人.一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜.他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了.大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃.它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的.”第二年，农夫种了麦子.收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了.大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”1、给故事起个名字.我起的名字是（）.2、这个故事一共有（）个自然段.3、我会选词填一填.（把序号填在括号里）1、大摇大摆2、高兴3、五颜六色小朋友（）地拍着手.狗熊（）地走过去.妈妈买来了（）的绒线.猫头鹰猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”.猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的.白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野.猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵.它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见.1、这段话共有（）句.2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子.3、因为猫头鹰（），（），所以人们叫它“猫头鹰”.4、用部首查字法查字典：“轻微”的“微”：查部，总的笔画数是（）画，在短文中的意思为（①小，细小；②低下；③精深；④主单位的百万分之一）“注视”的“注”：查部，总的笔画数是（）画，在短文中的意思为（①灌(guàn)进去；②集中在一点；③记载，登记）秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了.有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了.桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿.l、请你给短文加个题目.2、秋天到了，公园里的（）和（）都开了.3．菊花的颜色有（）、（）、（）、（） .4、桂花是什么样子？5、这段话共有（）句，主要是围绕第（）句来写的.可爱的小花猫我家有一只小花猫.花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的.它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的.小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹.只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音.它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动.白天□小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼噜(lu)□一到晚上，它就这儿走走□那儿看看□好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□我非常喜欢这只可爱的小花猫.1、这篇短文一共有（）个自然段.2、给第四自然段加上标点符号.3、小花猫的尾巴是（），眼睛是（），胡子（）.4、写小花猫颜色的词有： .5、用“（）”划出小花猫白天爱做的事，用“ ——”划出它晚上做的事晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉.忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住.大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的.一对红翅膀不住地扇着.我真喜欢它，就拿着玩起来.姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了.1、给带点的字选择正确的音节，对的打“——”.蜻蜓（qīn qīng）扇着（shān shàn）乘凉（niáng liáng）捉住（zhuō zuō）2、写出与下面词语意思相近的词语.漂亮——（）喜欢——（）3、用“” 画出描写蜻蜓外形的句子.4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的.”这是把蜻蜓的_ _比作 ___.5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？洗(xiǎn)星海在巴黎一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了.他在远洋轮船上找了一个工作，就趁(chèn)这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望.在巴黎，洗星海的生活很艰难(nán).他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(pǔ)，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(yì).在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕(yūn)倒，在马路上饿倒.但这都动摇不了他学习音乐的意志.后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励.洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班.他是第一个考进这个班的东方人.1、课文一共有（）个自然段.2、填空.（动词）（）工作（）地(dì)（）孩子（）电话（）乐谱（）提琴3、用“”画出写洗星海生活艰难的句子.画鸡蛋有个意大利人叫达·芬奇，是个著名的画家.他开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又一个.他画得烦了，就问老师：“天天要我画鸡蛋，不是太简单了吗？”老师说：“你以为画鸡蛋容易就错了.每个鸡蛋从不同的角度去看，形状都不一样.让你画鸡蛋，是要训(xùn)练你的眼力和绘画技巧.”达·芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋.后来，达·芬奇无论画什么，都能画得又快又像.1、达·芬奇是什么人？2、用“﹏﹏”画出老师说的话.3、写近义词.用心——（）著名——（）4、照样子写词语：又快又像 _______ _________ __________________5、达·芬奇后来能画得好的原因是什么？乌鸦喝水老办法不行了一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子.猴子告诉它：“村子的井里有水.”猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来.这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够.1、本文写了和之间发生的事.2、本文共有小节.第小节写乌鸦用老办法喝水，第小节写乌鸦喝到了水.3、在文中找合适的词填空.一（）石子一（）乌鸦一（）井一（）办法一（）水4、乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来.5、老办法为什么不行了？暑假里，爸爸带我乘飞机去旅（lǚ）游.我在飞机上，透（tòu）过机窗，看到了蓝天，看到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高.下了飞机，我们乘上旅游车，来到山脚，发现早来的人已经开始爬山了.我和爸爸也赶紧去爬山.我们爬到半山上，看到了一群猴子.小猴看到我们，跑过来，伸(shēn)出手，向我们要东西吃.我们在山顶上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都变成了一个矮人国了，真有趣！我喜欢旅游.1、短文共有（）节，第二节有（）句话.2、按要求写词语：近义词：赶紧——（）反义词：缩(suō)——（）21 / 21。

二年级下册语文试题-阅读训练(1)(含答案)人教部编版

阅读1《我从中国来》
一天晚上，一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。

月亮姐姐问：“小弟弟，你从哪儿来？在太空做什么？”人造卫星说：“我从中国来，科学家派我来传送电视节目。

”
月亮姐姐高兴地说：“欢迎你，中国朋友！”
1、这篇文章有（）个自然段。

2、题目中的“我”指的是。

3、科学家派人造卫星去太空做什么？用“﹏﹏”画下来。

阅读2《祖国》
小燕子说：祖国有温暖的泥窝；
小白鹅说：祖国有可爱的小河；
小山羊说：祖国有青青的草坡；
小蜜蜂说：祖国有甜甜的花朵；
小朋友说：祖国到处有欢乐。

1、小燕子、小白鹅、小山羊、小蜜蜂各说祖国有什么？用“﹏﹏”画下来
2、小朋友说祖国有什么？用“”画下来
3、填一填
温暖的（）甜甜的（）
可爱的（）青青的（）
4、请你说说祖国有什么。

阅读3《摘蝴蝶》
我看见从树上飞下来一只蝴蝶。

捉住时，竟是一片黄叶。

我到田野里去采摘鲜花，美丽的花儿五颜六色。

我轻轻摘下一朵，花朵竟扑扇了一下翅膀，原来是一只美丽的蝴蝶。

1、落下来的黄叶像（），落在花丛中的蝴蝶像（）。

2、我说落叶像（），像（）。

3、在括号里填上恰当的词
（）（）
美丽的轻轻的
（）（）。

二年级阅读理解专题(含答案)1

阅读理解专题(含答案)1一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答下面的问题。

羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。

羊妈妈拔了一个萝卜。

小羊要吃萝卜叶子。

羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。

”他们走到白菜地里。

羊妈妈拔了一棵小白菜。

小羊要吃白菜的根。

羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。

小羊要吃西红柿的叶子。

羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”（1）短文主要写________带着________到________去收菜的事。

（2）读一读，选一选。

①根②叶子③果实西红柿的________好吃，萝卜的________好吃，白菜的________好吃。

【答案】（1）羊妈妈；小羊；菜园（2）③；①；②【解析】2．课外阅读。

小雨点儿找妈妈风来了,小雨点儿想妈妈了。

于是,她就问风婆婆:“风婆婆,风婆婆,我妈妈在哪里?”风婆婆指着一朵云说:“可能在那儿吧!”小雨点儿飘哇飘,飘到了云层,问:“云阿姨,云阿姨,你是我妈妈吗?” 云层回答:“不是,孩子。

你往下落,就会找到妈妈。

” 小雨点儿沙沙沙,不一会儿就滚落到地上。

这时,一个温暖的声音响起来:“孩子,你终于回到妈妈的怀抱啦。

”（1）小雨点儿找妈妈,她先问了________ ,又问了________。

（2）小雨点儿的妈妈是________。

①大雨点儿②大地③小河（3）小雨点儿回到妈妈的怀抱后,会对妈妈说些什么呢?【答案】（1）风婆婆；云阿姨（2）②（3）示例：妈妈,我终于找到你啦!【解析】3．读短文，回答后面的问题。

快乐的夏天去年夏天，我过得特别快乐。

爷爷带我来到小兰家。

小兰比我大一岁，她的家在山区，家里比较穷，爷爷决定资助她上学。

每天，我和小兰一起去上坡放羊、割草、捉蝈蝈，特别开心。

几天以后，爷爷又把小兰带回城里。

白天，我们一起看书，做游戏：晚上，我们一起听爷爷讲故事。

赶上星期天，爸爸妈妈还带我们逛公园，参观博物馆。

今年夏天又到了，我越来越想念小兰，我们还要一起过一个快乐的暑假。

二年级下册阅读训练题

二年级下册阅读训练题一、二年级下册阅读训练题1. 阅读短文春天来了，回答问题（30分）短文第一段描写了春天的哪些景象？（10分）文中“解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？”这句话用了什么修辞手法？有什么作用？（10分）请你在短文中找出一个拟人句，并说说这样写的好处。

（10分）2. 阅读儿歌数星星，完成下列练习（30分）儿歌中一共数了多少颗星星？（10分）“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”这句歌词表达了怎样的情感？（10分）根据儿歌内容，画一幅简单的星空图。

（10分）3. 阅读童话小蚂蚁搬米粒，回答问题（40分）小蚂蚁们为什么要搬米粒？（10分）小蚂蚁们是怎样搬米粒的？请用自己的话描述。

（15分）从这个故事中你学到了什么道理？（15分）答案与解析：1. 春天来了第一段描写了春天的花朵盛开、小草发芽、树木长出新叶等景象。

花朵盛开、小草发芽、树木长新叶都是春天典型的景象，作者通过这些描写让读者感受到春天的生机。

（10分）这句话用了比喻的修辞手法，把小溪流水的声音比作春天的琴声。

这样写的作用是让小溪流水的声音更加生动形象，仿佛让读者听到了美妙的琴声，也增添了春天的美感。

（10分）例如“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？”这是一个拟人句。

把小草当作人来写，“探出头来”赋予了小草人的动作，这样写的好处是让小草变得更加活泼可爱，也更能表现出春天万物复苏、充满生机的特点。

（10分）2. 数星星儿歌中没有明确数出星星的具体数量，只是在数星星的过程中表达了对星星的喜爱。

（10分）这句歌词表达了对星星的喜爱和对星空的赞美之情。

星星闪烁，布满天空，非常美丽，这样的描写让人们感受到星空的神奇和美妙。

（10分）（略，根据个人绘画能力而定，主要画出星星在天空闪烁的画面）（10分）3. 小蚂蚁搬米粒小蚂蚁们搬米粒是因为米粒是它们的食物，它们要储存食物过冬或者给蚁群提供食物。

（10分）小蚂蚁们先发现了米粒，然后一只蚂蚁回去报信，接着许多蚂蚁赶来，它们有的在前面拉，有的在后面推，齐心协力把米粒搬回了蚁巢。

二年级阅读理解单元测试题(含答案)1

阅读理解单元测试题(含答案)1一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题冬天来了，天空中下起了大雪，白茫茫的一片，整个森林都被大雪覆盖着。

一天，小羊和小猪要到城里去买菜，走着走着，“哎哟！”小羊重重地摔了一跤，小猪跟在后面，急忙去扶小羊，但他也差一点摔倒。

它们都生气地说：“都是这个雪害得！一直下个不停，把所有的路都盖住了，叫我们怎么走呀！”这时，小羊爬起来说：“别泄气，我有办法了！”说完小羊就用羊角当铲子，把雪铲开。

小猪见了，也忙用大鼻子来拱。

不一会儿，它们就开出了一条小路，可它们自己却累得満头大汗。

树上的小鸟们见了，就赶快飞去叫来许多动物朋友，大家一起干。

渐渐地，大家一起开出了一条放心路。

（1）这个故事发生的时间是（）A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天（2）按照课文内容填空。

小羊用________当铲子，把雪铲开。

小猪见了，也忙用大鼻子来拱。

不一会，它们就开出了一条________。

（3）这条放心路是（）开出来的。

A. 小羊B. 小猪C. 小鸟D. 许多小动物【答案】（1）D（2）羊角；小路（3）D【解析】2．阅读短文，回答问题。

祖国山水多美丽轰hōng隆lóng隆，轰隆隆。

火车像骏jùn马，在原野上跑得欢。

车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。

一张照片是田野yě。

田野好大好大，大得望不到边。

一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。

一张照片是高山。

山好高好高，高得望不到顶dǐng。

一座座高山，手牵qiān着手，肩jiān挨āi着肩。

一张照片是绿水。

水面好宽kuān好宽，宽得望不到岸àn。

渔yú船星星点点，渔民撒sā网wǎng捕bǔ鱼。

轰隆隆，轰隆隆。

火车像骏马，在原野上跑得欢。

山山水水看不完，祖国山水多美丽！（1）照样子，写词语。

例：好宽好宽好________好________ 好________好________（2）选字填空。

（填序号）①条②张③座一________照片一________大道一________高山（3）选择正确的答案，把序号填在横线上。

二年级阅读理解试题和答案1

阅读理解试题和答案1一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。

大树和小草天气晴朗。

蓝天中传来阵阵悠扬悦耳的鸽哨声。

一棵大树骄傲地挺立在大地上，它低头看着地上的小草，冷笑道：“小草，你也算大自然的生命？你也配来到这个大千世界上？你不感到自己太渺小可怜吗？”对于大树的骄傲，小草没有理睬。

忽然，天气骤变。

顿时乌云遮天，大雨如注，狂风大作！只听“咔嚓”一声巨响，大树被折断，它直挺挺地躺倒在地上。

而小草经过风雨的洗礼，更绿更精神了。

（1）“天气骤变”的意思是天气突然变化。

短文原来天气________，忽然间________。

（2）小草虽然渺小，但是它能经受风雨，风雨过后，它________。

（3）读了短文，你想对大树说些什么？请你写一写。

【答案】（1）晴朗；乌云遮天，大雨如注，狂风大作（2）更绿更精神了（3）大树啊，你别瞧不起人，要善于发现自己的短处和别人的长处。

【解析】2．阅读下文，回答问题。

小松鼠，修仓库，一（颗棵）松子儿修一处。

挖个坑儿，盖点土，修了多少没记数。

想吃松子儿找不到，春天来了怪事出。

一（坐座）仓库一（颗棵）苗，山坡长满小松树。

（1）选择括号内正确的字。

一________（颗棵）松子一________（坐座）仓库一________（颗棵）苗（2）想一想，小松鼠埋松子的季节应该是________季，找松子的季节应该是________季。

（3）山坡上的小松树是哪里来的？【答案】（1）颗；座；棵（2）秋；冬（3）山坡上的小松树是小松鼠秋天埋下的松子长出来的。

【解析】3．阅读下文，回答问题。

白天的太阳又红又热，我真想到上面看看：是不是有个火炉烧得正旺？晚上的月亮多么明亮，我真想到上面看看：是不是有面镜子悬挂在天上？夜空的星星闪闪发光，我真想到上面看看：是不是仙女把珍珠镶在天上？唉，我长得真慢真慢，我真想快点长大，早早实现我的愿望。

（1）照样子，写词语。

又红又热又________又________ 又________又________（2）仿照文中画线句子，把下面的句子补充完整。

二年级最新二年级阅读理解试题经典(1)

最新二年级阅读理解试题经典(1)一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读。

蜜蜂回家小蜜蜂跟妈妈吵着闹着要和哥哥姐姐到很远的地方去采蜜。

妈妈说：“那可不行，你的翅膀还不结实，尾刺也没有长好，出远门很危险。

”小蜜蜂很不高兴，趁妈妈没注意就混进哥哥姐姐的队伍出发了。

嘿！一路的风景多美呀！红的花，绿的草，还有蜻蜓姐姐，蝴蝶姑姑飞来飞去，真热闹，小蜜蜂的眼都看花了！坏了，掉队了，哥哥姐姐们已经走远了。

小蜜蜂决定去找姐姐。

可是，它飞呀，飞呀，怎么见不到它们。

它想回家，可又不认识路。

它伤心地哭了。

“喂，小蜜蜂，我跟你玩好吗？”“你是谁？”“我叫螳螂我和你的哥哥姐姐都是好朋友呢！”小蜜蜂刚要和它握手，突然被对方抓住，张开了大口……哎呀一声，小蜜蜂又被放开了。

原来是青蛙大哥咬住了螳螂的尾巴。

蜻蜓姐姐飞来了，温和地说：“以后可不要出来乱跑了。

别哭了，走，我送你回家。

”小蜜蜂点点头，高高兴兴地跟着蜻蜓姐姐回家了。

（1）小蜜蜂为什么会掉队？（2）螳螂张开大口想干什么？（3）是谁救了小蜜蜂？（4）谁把小蜜蜂送回了家？【答案】（1）美丽的风景、热闹的场面把小蜜峰吸引住了，忘记了赶路。

（2）吃掉蜜峰。

（3）青蛙大哥。

（4）蝴蝶姐姐。

【解析】2．阅读下文，回答问题。

“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”每天早上五六点的时候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。

“唧——唧”那是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。

“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。

“喳喳……”那是麻雀一刻不停的欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。

（1）短文中多处运用像“叽叽喳喳”“唧唧啾啾”这样的象声词，我还能再写两个：________、________。

（2）画横线的句子中，“飘”字的好处是（）A. 写出了鸟飞时的动作特点，不是—下落下，而是一点一点地飘落。

B. 写出了鸟的轻盈。

（3）由“唧——唧”作者想到________；由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；由“喳喳……”作者想到________，作者的想象真丰富。

二年级阅读理解练习题 1

阅读理解练习题 1一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读语段，完成练习。

小马了老牛的话，立刻到河边，准备过去。

突然，从树上下一只松鼠，住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是在这条河里港死的”小马连忙住脚步，不知道怎么办才好。

他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”（1）选择合适的动词填在文中横线上。

跑听掉跳收拦（2）填入合适的词。

________地说 ________地间（3）读了短文，你认为（）A. 小马不应该相信老牛的话，差点儿上当。

B. 松鼠多管闲事，别人过河的时候乱插嘴。

C. 小马应该独立思考问题，遇到难题应该自己动脑筋。

【答案】（1）听；跑；跳；拦；掉；收（2）认真；吃惊（3）C【解析】2．阅读短文，回答问题。

雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你穿一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

（1）文中写了雨中树林里的________、________、落花和________。

（2）文中最后一句话把落花比作地毯，说明________；把青蛙当成人来写，写出了青蛙的________。

（3）文中的“童话世界”指的是________。

（4）你喜欢雨中的树林吗？为什么？【答案】（1）雨珠；蜘蛛；青蛙（2）落花很多、很软；欢快（3）雨中的树林（4）喜欢，因为雨中的的树林里有很多新奇的事情，每棵树都给人很多喜悦。

【解析】3．阅读下文，回答问题。

“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。

你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。

你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。

这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。

二年级语文试题∶阅读训练(经典版)带答案解析(1)

二年级语文试题∶阅读训练(经典版)带答案解析(1)一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．课内阅读胖胖熊和小狐狸是一对邻居，他们俩的院子紧紧地挨在一起，中间隔着一道竹篱笆墙。

夏天的时候，胖胖熊在院子里种了南瓜。

胖胖熊的南瓜顺着墙爬呀爬，院子里开满了金黄色的南瓜花。

忽然，他发现有一根葡萄藤从邻居小狐狸的院子里爬进了自己的院子，和自己的南瓜藤缠在了一起，上面还挂着一串小葡萄。

“哈哈，看起来好像是我的南瓜藤上结了葡萄呢！“胖胖熊（）地自言自语道，“我先不告诉小狐狸，等葡萄熟了，我再摘下来，送给他！”就在这时，隔壁的小狐狸也正在琢磨着：嘻嘻，这个南瓜藤肯定是从胖胖熊家里爬过来的，上面还挂着小南瓜呢！等它一成熟，我就给胖胖熊送过去。

南瓜藤和葡萄藤顺着竹篱笆墙爬呀爬呀，胖胖熊和小狐狸的院子成了绿色的花园。

多么美丽的院子啊！（1）隔开胖胖熊和小狐狸院子的是（）。

A.南瓜藤B.葡萄藤C.绿树桩D.竹篱笆墙（2）南瓜花的颜色是（）的。

A.绿色B.紫色C.金黄色D.天蓝色（3）根据短文内容，适合填入文中括号处的词语是（）。

A.迫不及待B.笑容满面C.火冒三丈D.大吃一惊（4）从短文画横线的句子中，可以看出胖胖熊是（）的。

A.难过B.高兴C.生气D.害怕（5）你喜欢胖胖熊和小狐狸吗？为什么？解析：（1）D（2）C（3）B（4）B（5）我喜欢胖胖熊和小狐狸。

因为他们都想着对方，懂得互相分享快乐。

【解析】2．阅读短文，回答问题。

欢乐聚会一天晚上，小动物们来到小猪家聚会，他们带来了许多礼物。

小猴带来了胡萝卜。

狐狸带来了一串葡萄。

小狗带来了玉米。

小刺猬带来了大蛋糕。

小猪也很大方，拿出许多食品招待大家。

他请狐狸吃鱼，请小猴子吃桃子，请小狗吃骨头，请小刺猬吃苹果。

最后，大家一起唱歌、跳舞，过了一个快乐的夜晚。

（1）文中写了哪些动物？请写下来。

（2）我会填。

________带来了________。

现代文阅读专项训练(一)-2022-2023学年语文二年级上册(部编版)

现代文阅读专项训练（一）-小学语文二年级上册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．读一读，完成练习。

蜗牛的奖杯ㅤㅤ很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由地飞舞着。

ㅤㅤ在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，夺得了冠军，捧到了金灿灿的奖杯。

ㅤㅤ从此，蜗牛得意（级极）了。

它成天把奖杯背在身上，生怕别人不知道它是飞行冠军。

到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，唯恐奖杯被别人偷了去。

可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。

ㅤㅤ好朋友见了它，都劝它把奖杯放下来。

蜗牛却把别人的好心当成恶（意易）。

天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。

它再也不能飞行了，只能背着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行。

（1）猜一猜，选择短文括号中正确的字打上“√”。

（2）蜗牛以前长着一对，四只，一对。

（3）“遥遥领先”的意思是：（4）后来，蜗牛只能爬行而不能飞行的原因是：2．阅读乐园。

小河的四季图ㅤㅤ春天，积雪融化，春暖花开，万物复苏，小河的水哗哗地流着，成群的鸭鹅在河游来游去。

ㅤㅤ夏天，太阳烤着大地。

我们在河里游泳，像水里的鱼儿一样，自由自在，小河里时传来孩子们的欢笑声。

ㅤㅤ秋天，河水静静地流着，变得恬静而温柔，小河两岸的庄稼成熟了，欢乐的河水把丰收的喜讯带给了家家户户。

ㅤㅤ冬天，河面冻上了厚厚的一层冰，小朋友们穿着五颜六色的防寒服，在那里滑冰玩冰车……好一幅小河的四季图。

（1）查字典，按要求填空。

①“融”字，查部首，除部首外还剩画。

②“恬”字，查部首，除部首外还剩画。

（2）根据下面句子中画“________”部分的意思，在括号里写成语。

（1）春天，积雪融化，春暖花开，一切事物都恢复了生气。

（2）我们在河里游泳，像水里的鱼儿一样，毫无拘束，安闲舒适，小河里不时传来孩子们的欢笑声。

（3）搭配词语。

①积雪花开春暖成熟庄稼融化②成群的喜讯欢乐的野鸭丰收的河水3．我会阅读，完成练习。

黄山奇石ㅤㅤ中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。

那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。

二年级语文阅读理解训练1(附答案)

二年级语文阅读理解训练阅读短文，回答问题。

远方来的礼物秋天，田野金灿灿的。

小鼹鼠坐在田埂（gě ng）上，把这美丽的景色画下、照样子填一填。

3 、小鼹鼠收到奶奶捎给她的吻，她感到很，因为他感受到了。

二年级答案：1、绿油油金灿灿2、吻小鸟松鼠3、高兴奶奶和大家的爱。

阅读短文，回答问题。

花肚皮的小恐龙夏天到了，小恐龙睡在躺椅上晒太阳。

一朵花飘落在他的肚皮上。

小恐龙晒了很久，当他醒来时，发现肚皮上印上了一朵花！大家看了很惊奇，也想让自己的肚皮上有朵好看的花印。

第二天，大家都到草地上来晒太阳，草地上一片呼噜声。

傍晚，大家身上都晒出了各种各样的美丽的花印。

最滑稽的是一个小胖子，他肚皮上晒出了一条“小虫子”。

现在，大家都爱到草地上晒太阳了，既健康又能长出神秘的花印呢。

1. 为什么小恐龙的肚子上会有一朵花印？2. 想一想，小恐龙肚皮上的“花”和小胖子肚皮上的“小虫子“是什么样的？请你画一画。

3. 要是你也晒太阳，你希望在自己的身上留下什么样的“花印”呢？怎样才会有那样的“花印”呢？二年级答案：1. 因为一朵花落在了小恐龙的肚皮上，太阳照不到花下面的皮肤，所以在肚皮上形成了一个花印子。

2. 略。

3. 示例：我想要一只小猫，在纸上画出小猫的图形，然后剪下来，放在自己的皮肤上，让太阳照射一段时间，就可以了。

阅读短文，回答问题放蜻蜓晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。

忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。

大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇着。

我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

1. 短文有个自然段，第 1 自然段有句话。

喜欢—2. 写出与下面词语意思相近的词语。

漂亮—（）3. 用“ ”画出描写蜻蜓外形的句子。

4. 读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

”这是把蜻蜓的比作。

5. 我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？6. 你还知道哪些有益的动物 ?请写出 2-3 种。

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