高中地理《自然环境中的物质运动和能量交换复习》PPT课件
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高中地理 学考必修1第二章
30°
(1) (3)
60°
洋流对地理环境的影响
⑴、对气候: 暖流增温增湿,寒流降温减湿
⑵、对海洋生物:寒暖流交汇处,往往形成大渔场
⑶、对航海事业:顺洋流航行速度快,反之则慢
⑷、对海洋污染: 利于污染物扩散,使污染范围扩大
90 60
30
北赤道暖流
30
赤道逆流 南赤道暖流
0 30
0 30
西风漂流
60 90 全球风带模式图
60 90 全球洋流分布模式图
洋流分布规律
(1)中低纬度海区: 以副热带海区为中心的反气旋型 大洋环流 北顺南逆 东寒西暖
60°
(2) (1)
30°
(2)北半球中高纬度海区: 以副极地海区为中心的气旋型大洋环流 0° 逆时针 东暖西寒 (3)南纬30°~60°:南半球 40º 海区形成环绕全球的西风漂 流(寒流) (4)北印度洋:冬逆夏顺
大气的热力作用
大气对太阳辐射的削弱作用
大气的保温效应
吸收作用
反射作用 散射作用
直接
削弱作用 保温效应 大气逆辐射 地面辐射 大气
直接
热源
太阳辐射
热源
地面
宇 宙 空 间
2.大气的运动 高
D G D
地面冷热不均
大气垂直运动
低
G D G
A
冷却
B
受热
C
冷却
地面
大气水平运动
同一水平面 产生气压差异
热力环流(大气运动最简单的形式)
常见岩浆岩 喷出型岩浆岩:玄武岩
②沉积岩 裸露岩石
风吹 、 雨打 、 日晒侵蚀 流水风力搬运、堆积
沉积岩
常见的沉积岩:砾岩、砂岩、页岩、石灰岩
(1) (3)
60°
洋流对地理环境的影响
⑴、对气候: 暖流增温增湿,寒流降温减湿
⑵、对海洋生物:寒暖流交汇处,往往形成大渔场
⑶、对航海事业:顺洋流航行速度快,反之则慢
⑷、对海洋污染: 利于污染物扩散,使污染范围扩大
90 60
30
北赤道暖流
30
赤道逆流 南赤道暖流
0 30
0 30
西风漂流
60 90 全球风带模式图
60 90 全球洋流分布模式图
洋流分布规律
(1)中低纬度海区: 以副热带海区为中心的反气旋型 大洋环流 北顺南逆 东寒西暖
60°
(2) (1)
30°
(2)北半球中高纬度海区: 以副极地海区为中心的气旋型大洋环流 0° 逆时针 东暖西寒 (3)南纬30°~60°:南半球 40º 海区形成环绕全球的西风漂 流(寒流) (4)北印度洋:冬逆夏顺
大气的热力作用
大气对太阳辐射的削弱作用
大气的保温效应
吸收作用
反射作用 散射作用
直接
削弱作用 保温效应 大气逆辐射 地面辐射 大气
直接
热源
太阳辐射
热源
地面
宇 宙 空 间
2.大气的运动 高
D G D
地面冷热不均
大气垂直运动
低
G D G
A
冷却
B
受热
C
冷却
地面
大气水平运动
同一水平面 产生气压差异
热力环流(大气运动最简单的形式)
常见岩浆岩 喷出型岩浆岩:玄武岩
②沉积岩 裸露岩石
风吹 、 雨打 、 日晒侵蚀 流水风力搬运、堆积
沉积岩
常见的沉积岩:砾岩、砂岩、页岩、石灰岩
高中地理必修一课件第二章自然环境中的物质运动和能量交换章末总结
检验学生对能量在自然环境中的转换(如太阳能、地热能、潮汐能等)与传递方式(如辐 射、传导、对流等)的掌握情况。
自然环境各要素间的相互作用
考察学生对自然环境各要素(如大气、水、土壤、生物等)之间相互作用和影响的认知。
解题技巧总结与分享
图表分析法
教授学生如何利用图表(如流程图、示意图、等值线图等)来分析 自然环境中物质运动和能量交换的问题。
能的利用等。
难点解析与答疑
难点一
地壳运动与地质构造的关系。解析:地壳运动是地质构造 形成和演化的动力来源,地质构造则是地壳运动的记录和 表现。
难点三
水循环与水资源利用的关系。解析:水循环是水资源形成 和再生的自然过程,水资源利用则需要遵循水循环的自然 规律,实现可持续利用。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
难点二
气候类型与气象灾害的关系。解析:气候类型是气象灾害 发生和分布的背景条件,气象灾害则是气候异常的极端表 现。
剧。
为减缓大气环境变化,需采取节 能减排、绿色出行、植树造林等
措施,保护地球生态环境。
04
自然环境整体性原理及应用
自然环境各要素间相互联系
水文
河流、湖泊等水体与气候、地形、土 壤等要素相互影响,共同构成自然环 境的整体。
气候
气候类型、特征和变化对自然环境中 其他要素产生深远影响,如温度、降 水等。
自然环境中的物质组成
介绍了大气圈、水圈、岩石圈、生物 圈等自然环境的组成部分,以及它们 之间的相互作用。
自然环境中的能量交换
介绍了太阳辐射、地球内能、潮汐能 等自然环境中的能量来源,以及它们 在地理环境中的传递和转换。
自然环境中的物质运动
阐述了地壳运动、大气运动、水循环 等自然环境中的物质运动形式,以及 这些运动对地理环境的影响。
自然环境各要素间的相互作用
考察学生对自然环境各要素(如大气、水、土壤、生物等)之间相互作用和影响的认知。
解题技巧总结与分享
图表分析法
教授学生如何利用图表(如流程图、示意图、等值线图等)来分析 自然环境中物质运动和能量交换的问题。
能的利用等。
难点解析与答疑
难点一
地壳运动与地质构造的关系。解析:地壳运动是地质构造 形成和演化的动力来源,地质构造则是地壳运动的记录和 表现。
难点三
水循环与水资源利用的关系。解析:水循环是水资源形成 和再生的自然过程,水资源利用则需要遵循水循环的自然 规律,实现可持续利用。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
难点二
气候类型与气象灾害的关系。解析:气候类型是气象灾害 发生和分布的背景条件,气象灾害则是气候异常的极端表 现。
剧。
为减缓大气环境变化,需采取节 能减排、绿色出行、植树造林等
措施,保护地球生态环境。
04
自然环境整体性原理及应用
自然环境各要素间相互联系
水文
河流、湖泊等水体与气候、地形、土 壤等要素相互影响,共同构成自然环 境的整体。
气候
气候类型、特征和变化对自然环境中 其他要素产生深远影响,如温度、降 水等。
自然环境中的物质组成
介绍了大气圈、水圈、岩石圈、生物 圈等自然环境的组成部分,以及它们 之间的相互作用。
自然环境中的能量交换
介绍了太阳辐射、地球内能、潮汐能 等自然环境中的能量来源,以及它们 在地理环境中的传递和转换。
自然环境中的物质运动
阐述了地壳运动、大气运动、水循环 等自然环境中的物质运动形式,以及 这些运动对地理环境的影响。
第二章 自然地理环境中的物质运动能量交换讲解
第二章自然地理环境中的物质运动能量交换
第一节大气的热状况与大气运动
第2课时几种重要的天气系统
设计者:
中关村中学刘文静、马珏、黄爽、王为民、娄春娟、
一、课标要求:运用简易天气图,简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。
具体要求:运用锋面、低压(气旋)高压(反气旋)等天气系统示意图,描绘其主要天气特点,运用简易天气图,分析天气情况。
活动建议:组织学生查阅有关资料了解影响本地区常见的天气系统,并指导学生运用简易天气图分析这些天气系统的特点。
二、学习目标:
1.从图片和简易图中,了解气团(冷气团、暖气团)的概念;锋的概念与分类;低压(气旋)、高压(反气旋)的概念。
2.运用简易天气图从气温、气压、湿度、降水、风等几方面分析各种天气系统的形成及其气流特点,并综合出各种天气系统控制下的天气状况。
3.结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。
三、重点和难点:
重点:1、了解天气系统及其形成原因。
2、简易天气图的阅读
难点:运用简易天气图简要分析锋面系统,低压、高压等天气系统的特点。
四、教学方式:指导观察法、探究法
借助现代教学手段,优化课堂教学。
五、教学流程
六、板书设计
气团 锋。
【高中地理】大气的受热过程PPT课件
• 谢谢各位同行老师指导!!!
•1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 •2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 •3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! •4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 •5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 •6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 •7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 •8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 •9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 •10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 •11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 •12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 •13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 •14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 •15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 •16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 •17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! •18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 •19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 •20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 •21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 •22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 •23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 •24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 •25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 •26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
第二章 自然环境中的物质运动和能量交换
变质 岩
第二节
地球表面形态
考点: 1、不断变化的地表形态 地表形态变化的原因 2、内力作用与地表形态 ①板块构造学说的基本观点和六大板块的分布 ②运用板块运动原理解释世界主要地形的成因 ③地质构造的类型 ④地质构造与地表形态的关系及图示 3、外力作用和地表形态 ①外力作用的表现形式 ②外力作用与地表形态的关系及图示 4、人类活动和地表形态 人类活动对地表形态的影响
喷出型
高温高压变质 沉积岩
侵入型
变质岩
重熔、再生 岩浆
技巧: 1、生成岩浆岩必定是岩浆(只有一个箭头指向它) 岩浆 2、→沉积岩是外力作用 岩 →变质岩是变质作用 风化 变 重 冷 →岩浆岩是冷凝作用 侵蚀 质 熔 凝 →岩浆是重熔作用
搬运
作
堆积 重 熔
岩浆
变质作用
用
熔 重
沉积 岩
风化 侵蚀 搬运 堆积
考点: 1、地壳的物质组成 ①地壳的物质组成 ②矿物与岩石的关系 ③三大类岩石的成因 2、地壳的物质循环 ①三大类岩石的相互转化过程 ②地壳的物质循环及图示
一、地壳物质组成
1.化学元素 地壳内有90多种 化学元素,其中含量 较多的为: 氧、硅、铝、铁、 钙、钠、钾、镁 (硅酸盐类矿物在地壳中分布最广)
收 地面增温
(4)影响地面获得太阳辐射大小的主要因素(b) 1.纬度因素 2.下垫面因素 3.气象因素
纬度因素
纬度低—太阳高度 大—经过的大气路 大 程短—大气削弱少 气 上 界 纬度高—太阳高度 小—经过的大气路程 长—大气削弱多
地
赤 道
球
二、全球气压带、风带的分布和移动 (1)热力环流原理及图示(c)
1.水平气压 梯度力
(百帕) 1000 1005
第一部分专题二第1讲自然环境中物质运动和能量交换
石的矿物直接来自地幔。(2)在岩石圈的物质循环过程中,地
球表面的各种岩石经过风化、侵蚀、搬运、堆积和固结成岩
作用形成沉积岩。喷出岩和侵入岩都属于岩浆岩,只能由岩 浆冷却凝固作用形成,变质岩是各类岩石在地下深处,经过 高温、高压变质而成,因此A、B、D选项都是错误的。 答案:(1)D (2)C
目录
[拓展提升] 1.地壳物质循环过程模式图
目录
地质循环过程及其地理意义
[典例试做] 例1 读图,完成(1)~(2)题。
(1)组成该山体岩石的矿物直接来自(
A.地表 C.地壳下部 为( ) B.地壳上部 D.地幔
)
(2)在岩石圈物质循环过程中,该山体岩石在地球表层可转化 A.喷出岩 C.沉积岩 B.侵入岩 D.变质岩
目录
解析:(1)根据景观图片中山体的形态和火山喷发的景象可以 判断出该山体属于火山,其岩石为岩浆岩,是由来自上地幔 上部软流层的岩浆冷却凝固形成的。 因此,组成该山体岩
)
A.珊瑚石——④
C.玄武岩——③
B.大理岩——②
D.花岗岩——⑤
解析:(1)根据地壳物质循环过程,结合图示中沉积岩这一已
知条件,顺着箭头推理可确定②为变质岩,③为岩浆,④为 岩浆岩,⑤为风化物,①为沉积物。相应的地质作用分别是 B、I为变质作用,C为重熔再生作用,D为冷却凝固作用,E、 H、G为风化、侵蚀作用,F为搬运,沉积作用。(2)珊瑚石
目录
2.外力地貌的应用
(1)风向的判定
(2)河流流向判定
目录
[名师押题]
3.下图为大自然鬼斧神工塑造的四种地貌景观,读图完成
(1)~(2)题。
(1)图中四种地貌景观与其成因对应正确的是( A.a——海浪侵蚀 B.b——流水侵蚀 C.c——风力侵蚀 D.d——冰川侵蚀
自然地理环境中的物质运动和能量交换
03
CHAPTER
能量交换
太阳辐射与地球表面能量平衡
太阳辐射
太阳以电磁波的形式向外辐射能量,为地球表面 带来光和热。
地球表面能量平衡
地球表面通过吸收、反射和重新辐射太阳辐射, 维持一定的温度和气候状态。
影响因子
大气成分、地表覆盖、地形等影响太阳辐射的吸 收和再辐射。
风化和风力作用
01
02
03
风化作用
岩石在物理、化学和生物 因素作用下逐渐分解的过 程。
风力作用
风力对地表形态的塑造和 物质搬运的作用。
影响因子
气候、地形、土壤等对风 化和风力作用有重要影响。
温度和湿度的地域变化
温度变化
不同地区由于纬度、地形 等因素,温度存在差异。
湿度变化
不同地区由于气候、水文 等因素,湿度存在差异。
影响因子
气候带、季风、洋流等对 温度和湿度地域变化有重 要影响。
针对受损的自然地理环境,采取生态修复和重建措施,恢复生态功能, 提高环境承载能力。
THANKS
谢谢
休闲与文化价值
自然环境为人类提供休闲、旅游和文化体验的场所,丰富人们的生 活质量。
05
CHAPTER
未Байду номын сангаас展望
可持续发展的挑战
资源消耗与环境压力
随着人口增长和经济发展,资源消耗和环境压力持续增加,对自 然地理环境造成巨大影响。
气候变化与生态平衡
气候变化导致生态平衡失调,对自然地理环境中的物质运动和能 量交换产生深远影响。
生物地球化学循环
总结词
生物地球化学循环是指地球表面生物圈与岩石圈、水圈和大气圈之间的物质循环和能量交换过程。
详细描述
人教版高一地理必修一第一章复习(共158张PPT)
(1)纬度:纬度位置低,太阳高度角大,太阳辐射强。 (2)天气:天气晴朗,阴天少,光照时间长,大气对太阳辐射削弱少,
太阳辐射强。 (3)地势:地势高,空气稀薄,大气对太阳辐射削弱少,太阳辐射强。 (4)大气透明度:大气透明度好,尘埃少、杂质少,太阳辐射强。
青的藏原高因原:成为太阳太辐阳射辐高射值的中分心布及成总从因体东特部征沿: 海向西部内
南半球 昼夜平分
越往南昼越短 越往南昼越长
南极圈内极夜 南极圈内极昼
昼夜长短的变化
夏至 •
(北半球)
23.5°
春分 •
秋分 •
春分 • 0º
冬至
•
23.5°
昼渐长 昼(渐短 昼渐短 ( 昼渐长
昼 夜 等 长
昼 最 长 夜 最 短
北 极 圈 内 极 昼 )
昼 夜 等 长
昼北 最极 短圈 夜内 最极 长夜
一架飞机由我国上海(东八区)5月1日18时飞往美国
纽约(西5区),途中需飞行10小时,到达目的地时,
当地时间是
(C)
A、5月2日15时
B、 5月1日19时
C、5月1日15时
D、 5月2日16时
剖析: 8-(-5)=13;
18-13=5;5+10=15
【国际日期变更线】
加一天 减一天
【新旧日期范围】
昨天(旧的一天)
自然日界线
今天 (新的一天)
★重要结论: 从0时经线开始往东到180°经线为新的一天, 往西到180°经线是旧的一天。
0点 旧日子
新日子
180° 旧日子
W
E
求新旧日期的范围:新日子范围=180°地方时/24
旧日子范围=1-180°地方时/24
太阳辐射强。 (3)地势:地势高,空气稀薄,大气对太阳辐射削弱少,太阳辐射强。 (4)大气透明度:大气透明度好,尘埃少、杂质少,太阳辐射强。
青的藏原高因原:成为太阳太辐阳射辐高射值的中分心布及成总从因体东特部征沿: 海向西部内
南半球 昼夜平分
越往南昼越短 越往南昼越长
南极圈内极夜 南极圈内极昼
昼夜长短的变化
夏至 •
(北半球)
23.5°
春分 •
秋分 •
春分 • 0º
冬至
•
23.5°
昼渐长 昼(渐短 昼渐短 ( 昼渐长
昼 夜 等 长
昼 最 长 夜 最 短
北 极 圈 内 极 昼 )
昼 夜 等 长
昼北 最极 短圈 夜内 最极 长夜
一架飞机由我国上海(东八区)5月1日18时飞往美国
纽约(西5区),途中需飞行10小时,到达目的地时,
当地时间是
(C)
A、5月2日15时
B、 5月1日19时
C、5月1日15时
D、 5月2日16时
剖析: 8-(-5)=13;
18-13=5;5+10=15
【国际日期变更线】
加一天 减一天
【新旧日期范围】
昨天(旧的一天)
自然日界线
今天 (新的一天)
★重要结论: 从0时经线开始往东到180°经线为新的一天, 往西到180°经线是旧的一天。
0点 旧日子
新日子
180° 旧日子
W
E
求新旧日期的范围:新日子范围=180°地方时/24
旧日子范围=1-180°地方时/24
高中地理必修一全册ppt课件
Biblioteka 经纬网与地理坐标经纬网
由经线和纬线相互交织所 构成的网络叫做经纬网。
经线
连接南北两极并垂直于纬 线的半圆,指示南北方向 ,所有经线长度相等。
纬线
与地轴垂直并且环绕地球 一周的圆圈,指示东西方 向,纬线圈由赤道向两极 逐渐缩小。
地理坐标
用经纬度表示地面点位的 球面坐标,由经度和纬度 两个要素组成。
地球的运动
地区则相对便利。
自然灾害对城市及交通线路的影响
03
地震、洪水等自然灾害可能对城市和交通线路造成严重破坏。
自然环境对农业的影响
气候与农业
光照、热量、水分等气候 条件对农作物的生长和产 量有重要影响。
土壤与农业
土壤的肥力、质地和酸碱 度等因素直接影响农作物 的生长和质量。
地形与农业
不同地形对农业生产的类 型和方式产生影响,如山 地农业、平原农业等。
介绍岩石的成因类型(岩浆岩、沉积岩和变质岩 ),阐述岩石圈物质循环过程。
02 地壳运动与地表形态
分析内力作用(地壳运动、地震、火山等)和外 力作用(风化、侵蚀、搬运、沉积等)对地表形 态的影响。
03 地貌类型
介绍常见的地貌类型,如山地、丘陵、平原、盆 地等,并分析其形成原因。
生物圈与生态环境
生物圈概述
地图的三要素
方向
地图上表示地理方位的方法,主要有一般定向法、指向标定向法和经纬网定向法三种。
图例和注记
地图上表示各种地理事物的符号和说明地理事物的文字或数字,统称为地图的“语言”。图例 是集中于地图一角或一侧的地图上各种符号和颜色所代表内容与指标的说明;注记是地图上用 来说明地理事物的文字和数字。
阐述生物圈的概念、范围及其与自然环境的关系。
由经线和纬线相互交织所 构成的网络叫做经纬网。
经线
连接南北两极并垂直于纬 线的半圆,指示南北方向 ,所有经线长度相等。
纬线
与地轴垂直并且环绕地球 一周的圆圈,指示东西方 向,纬线圈由赤道向两极 逐渐缩小。
地理坐标
用经纬度表示地面点位的 球面坐标,由经度和纬度 两个要素组成。
地球的运动
地区则相对便利。
自然灾害对城市及交通线路的影响
03
地震、洪水等自然灾害可能对城市和交通线路造成严重破坏。
自然环境对农业的影响
气候与农业
光照、热量、水分等气候 条件对农作物的生长和产 量有重要影响。
土壤与农业
土壤的肥力、质地和酸碱 度等因素直接影响农作物 的生长和质量。
地形与农业
不同地形对农业生产的类 型和方式产生影响,如山 地农业、平原农业等。
介绍岩石的成因类型(岩浆岩、沉积岩和变质岩 ),阐述岩石圈物质循环过程。
02 地壳运动与地表形态
分析内力作用(地壳运动、地震、火山等)和外 力作用(风化、侵蚀、搬运、沉积等)对地表形 态的影响。
03 地貌类型
介绍常见的地貌类型,如山地、丘陵、平原、盆 地等,并分析其形成原因。
生物圈与生态环境
生物圈概述
地图的三要素
方向
地图上表示地理方位的方法,主要有一般定向法、指向标定向法和经纬网定向法三种。
图例和注记
地图上表示各种地理事物的符号和说明地理事物的文字或数字,统称为地图的“语言”。图例 是集中于地图一角或一侧的地图上各种符号和颜色所代表内容与指标的说明;注记是地图上用 来说明地理事物的文字和数字。
阐述生物圈的概念、范围及其与自然环境的关系。
浙江鸭Ⅰ2019高考地理二轮复习专题2自然环境中的物质运动和能量交换第4讲第2课时洋流课件
-4-
一
二
3.分布(北半球冬季)
(1)太平洋:D 日本暖流 、E北太平洋暖流、F 加利福尼亚寒流 、 G东澳大利亚暖流、H秘鲁寒流、I 千岛寒流 。
(2)大西洋:J 墨西哥湾暖流 、K 北大西洋暖流 、L 拉布拉多寒流、 M加那利寒流、N 巴西暖流 、P 本格拉寒流 。
(3)印度洋:Q 厄加勒斯暖流 、R 西澳大利亚寒流 。 (4)共有洋流:A北赤道暖流、B南赤道暖流、C 西风漂流 。
(2)若R海域石油泄漏,污染物将顺着墨西哥湾暖流、北大西洋暖 流到达欧洲西部沿海,造成较严重的污染,因而西欧沿海国家很紧 张。
(3)该海域有(秘鲁)寒流经过,当气流经过较冷海面时,受寒流影响, 气温降低,空气中水汽就会发生凝结而形成小水滴(即海雾)。
探究点一 探究点二
课前·学情调研
-20-
解析 本组题主要考查洋流对地理环境(渔场、航海、海洋污染 物及海雾)的影响。第(1)题,甲为北海道渔场,位于寒暖流交汇处;秘 鲁渔场沿岸受离岸风影响,形成强盛的上升流。第(2)题,R海域(墨 西哥湾)石油泄漏,污染物将顺着墨西哥湾暖流—北大西洋暖流扩 散到西欧沿岸,造成海洋污染。第(3)题,乙处终年有强大的秘鲁寒 流经过,空气中水汽冷却凝结成小水滴(即海雾)。
探究点一 探究点二
课前·学情调研
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4.判定洋流名称 (1)利用等温线图或纬度—环流方向组合图,判定洋流名称程序 如下:判定洋流所处的南北半球;判定洋流所处的纬度带;判定洋流 所在的大洋以及洋流所处大洋环流的位置,最终确定洋流的具体名 称。 (2)利用大陆或岛屿同洋流的相对位置判定洋流名称:依据已知 的大陆或岛屿形状确定大陆或岛屿的名称;根据大陆或岛屿同洋流 的相对位置关系知识,确定洋流名称。 (3)利用经纬线地图,直接锁定洋流的位置,结合所掌握的世界洋 流分布知识,确定洋流名称。
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D.青藏高原
下列地形与其主要成因搭配正确的是 A.长江三峡——流水侵蚀 B.黄土高原——风力侵蚀 C.路南石林——流水堆积 D.雅丹地貌——风力堆积
下列地形单元①喜马拉雅山 ②红海 ③长江三峡 ④阿尔卑斯山 ⑤东非大裂谷 ⑥夏威夷群岛,属于 板块碰撞挤压形成的是
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①④ D.②③⑤⑥
旋转方向
北逆南顺 南逆北顺
中心气流垂直 运动方向
上升运动
下沉运动
天气特点
多阴雨天气 多晴朗天气
典型天气例子
东南沿海的台风 长江流域的伏旱 冬季的寒潮
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4.读图五和图六解释 ⑶分析图六说明: ①锋面系统的特点 ②比较冷锋和暖锋 ③判断冷暖锋的方法 ⑷锋面气旋
暖气团 冷气团
冷锋
暖气也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。
7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
A
C
图一
B
吸收作用
反射作用
削弱作用
散射作用
保温效应
直接
太阳辐射 热源 地面 大气逆辐射 大气
宇 宙 空
直接 间
地面辐射
热源
解释下列现象:
白天温度阴天比晴天低
反射
日出前和日落后天空是亮的 散射
白天教室里面是亮的 彩霞偏红
散射 散射
红色信号灯
散射
二、大气环境
2.读图二和图三解说 ⑴读图二解释:①大气运动的根本原因和直接原因 ②大气运动最简单形式及举例 ③影响气压大小的因素 ⑵读图三解释:高空和近地面的风向与等压线的关系
7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。
10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德
1.读图一解说: ⑴地壳的组成物质 ⑵解释化学元素、矿物、岩 石与矿产的关系
⑶常见的造岩矿物
⑷据图解释三大类岩石的形 成过程与区别
图一
方解石
一、地壳和地表形态 2.读图二解释 地壳物质的循环过程
图二
一、地壳和地表形态
3.地质作 内力作用
用
能量来源 地球内部
外力作用
太阳辐射能
表现形式
对地表形 态的影响
12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东
2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
图三
一、地壳和地表形态 5.读图四解说
⑴图中字母代表的地质构造名称及判断依据 ⑵甲乙处地质构造的判断方法及地貌成因 ⑶举例说明地质构造和地貌与人口活动的关系—矿产、 交通线、地下水。
图四
6.读图解释下列地貌的成因、分布
花岗岩风化
喀斯特地貌
冰川湖
冰斗 沙漠
挪威峡湾 黄土高原
海蚀地貌 雅丹地貌
流水的沉积
我国的降水和一些灾害性天气大多与锋面有联系,下 列天气现象由冷锋南下时形成的是 ①南方夏季午后的雷阵雨 ②东南沿海的台风 ③北方夏季的暴雨 ④北方冬春季节的大风和沙尘暴 ⑤冬季的寒潮 ⑥长江中下游地区的梅雨 A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ③④⑤ D. ①③⑤
下图最有可能形成台风“韦帕”的天气系统是
图二
图三
3.读图四解释
⑴说出气压风带名称,概括: ①分布规律 ②对天气气候的作用 ③位置的季节移动及影响
⑦ ⑥ ⑤
④ ③ ②
①
图四
(2)海陆分布对大气环流的影响
印度低压
夏威夷高压
亚速尔高压
7月份北半球的副高被大陆上的热低压切断
冰岛低压 亚洲高压 阿留申低压
1月份北半球的副极低被大陆上的冷高压切断
(3)季风环流
⑷气候类型 ①单一气压带风带控 制 ②气压带风带交替控 制 ③海陆热力性质差异 ④深居内陆形成 ⑤据图判断气候类型 的方法
4.读图五和图六解释 ⑴比较气旋和反气旋 ⑵在等压线图上判断风向、说明天气特点
图五
A B
D
C
比较
气 旋 反气旋
近地面中心气压
低
高
气流水平运动 四周向中心辐合 中心向四周辐散
下面两幅海水等温线图中,虚线表示洋流,下列叙述 中不正确的是 A、①是暖流,位于北半球 B、②是暖流,位于南半球 C、①②均向北流动 D、①可能位于大陆东岸,②可能位于大陆西岸
下图某海域,①②表示洋流,当两洋流流向一致时,
可能发生的现象有
60°
70°
15° ①
0°
② 15°
A.南极长城站处于极夜期 B.南极中山站处于极昼期 C.地中海沿岸干旱少雨 D.我国东部地区的大部分河流已进入汛期
冲积扇
在沙漠,冲积扇边 缘往往形成绿洲。
三角洲
在我国天山山麓、太行山 在我国东部沿海地区有较 东部山麓、祁连山北部山 大面积的冲积平原和三角 麓有较大面积的冲积扇。 洲分布。
风力堆积作用
移动沙丘的构造
戈壁 沙漠 黄土
静止沙丘的构造
我国四大高原地壳平均厚度最厚的是
A.黄土高原
B.内蒙古高原
C.云贵高原
1、读六大板块示意图,回答:
(1)写出图中字母表示的板块A,南美洲板块 B 太平洋板块 D 印度洋板块
(2)图中1 和 2 或 3 和 4 中距离在缩短的是 34,
原因是 处在消亡边界 (3)南美洲安第斯山脉是处在那两大板块之间 美洲板块和南极洲板块
读下图,回答下列问题:
(1)图中A、B、C、D、E五处,属背斜的是
D
B
,地堑是————。
(2)从地形上看,C处是
向斜,形成原因是
向斜槽部受挤压,不易
被侵蚀,反。而成为山岭
(3)泰山的成因与图中 A 处一致;地震多发地带位于
图中 E 处。
(4)图中五个部位宜建地下隧道的是 D 是 C。
,良好的储水构造
二、大气环境
1.读图一解说 ⑴大气垂直各层次的名称和特点、对人类的意义 ⑵大气的削弱作用和保温作用 ⑶影响ABC三种辐射大小的因素
图八
目前人类活动对水循环个别环节的合理影响主要表现 在
A.实施喷灌,促进大气中的水汽输送 B.改造沙漠、增加蒸发量,加速水循环 C.修建水库、跨流域调水,改变局部径流 D.抽用地下水,加速地下水径流的循环
下列各海区的大洋环流,终年呈顺时针方向流动的是 A.北太平洋中高纬海区 B.南太平洋热带、副热带海区 C.北印度洋海区 D.北大西洋热带、副热带海区
三、地球上的水 1.读图七解说 ⑴图中字母的含义 ⑵水循环的地理意义: 水资源不断更新、联系四大圈层、物质迁移和能量 交换、塑造地貌等 ⑶举例说明人类活动对水循环的影响