C语言实验报告《指针》.doc

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单片机C语言指针的指针

单片机C语言指针的指针
指针的指针
一个指针变量内部可以存储一个值，这个值是另外一个对象的地址，所以我
们说一个指针变量可以指向一个普通变量，同样这个指针变量也有一个地址，
也就是说有一个东西可以指向这个指针变量，然后再通过这个指针变量指向这个对象。

那么如何来指向这个指针变量呢?由于指针变量本身已经是一个指
针了(右值)，那么我们这里就不能用一般的指针了，需要在指针上体现出来这些特点，我们需要定义指针的指针(二重指针)。

int *p1=i;
int**p2=p1;
综合以上的所有点，下面是我们常常看到一些匹配(也是经常出错的地方)：
int a[3],b[2][3],c,*d[3];void fun1(int *p)；void fun2(int (*p)[3]);void fun3(int **p); void fun4(int p[3]);void fun5(int p[]);void fun6(int p[2][3]);void fun7(int (p)[3]);函数不会产生编译时刻的可能值(但逻辑上不一定都对)--这里我觉得应该是有效的值
为什么可以有这样的搭配，原因如下：
对于fun1 fun4 fun 5: 在编译器看来fun1,fun4,fun5 的声明是一样，在编译时候，编译器把数组的大小舍去不考虑，只考虑它是一个指针，也就是说有没有
大小说明是一样的，所以三者的形式都是fun1 的形式(其实只要提供了int*指
针就可以了);
对于fun7 ：以上的解释对于引用是不适用的，如果变量被声明为数组的引用，那么编译器就要考虑数组的大小了，那么必须和声明一模一样(所以fun7。

《C语言程序设计》第8章指针

}
10.3.3 指针变量和数组作函数参数数组名作形参时，接收实参数组的起始地址；
作实参时，将数组的起始地址传递给形参数组。
引入指向数组的指针变量后，数组及指向数组的指针变量作函数参数时，可有４种等价形式（本质上是一种，即指针数据作函数参数）：
（1）形参、实参都用数组名（2）形参、实参都用指针变量（3）形参用指针变量、实参用数组名（4）形参用数组名、实参用指针变量
（4）指针变量的++、--与&、*的结合
对于指针变量的++、--与&、*的结合使用，关键要注意按照运算符的优先级和结合性进行。
例如： int a=2, *p; p=&a;
•表达式：(*p)++，按运算符的优先级，等价于 a++。其含义为：取出指针变量p所指向的内存单元的值（即a的值），a的值加1，送回a的内存单元，a的值变为3，p的值未发生变化，仍然指向变量a。
程序说明：printf("%s\n",s);语句通过指向字符串的指针变量s，整体引
用它所指向的字符串的原理：系统首先输出s 指向的第一个字符，然后使s自动加１，使之指向下一个字符；重复上述过程，直至遇到字符串结束标志。
main() { char string[ ]=”I love Beijing.”; printf(“%s\n”,string); }
3.数组元素的引用数组元素的引用，既可用下标法，也可用
指针法。
10.3.2 通过指针引用数组元素如果有“int a [10],*p=a;” ，则：（1）p+i和a+i都是数组元素a [i]的地址。
（2）*(p+i)和*(a+i)就是数组元素a [i]。 int a [3]； a [0]——*a a [1]——*(a +1) a [2]——*(a +2)

C语言实验报告范文

计算机科学与技术系C语言实验报告实验名称：指针及其应用日期：得分：指导老师：专业：班次：姓名：学号：实验目的（1）掌握变量的指针及其基本用法。

（2）掌握一维数组的指针及其基本用法。

（3）掌握指针变量作为函数的参数时，参数的传递过程及其用法。

一．实验内容（1）运行以下程序，并从中了解变量的指针和指针变量的概念。

（2）运行以下程序，观察&a[0]、&a[i]和p的变化，然后回答以下问题：1.程序的功能是什么？2.在开始进入循环体之前，p指向谁？3.循环每增加一次，p的值（地址）增加多少？它指向谁？4.退出循环后，p指向谁？5.你是否初步掌握了通过指针变量引用数组元素的方法？（3）先分析以下程序的运行结果，然后上机验证，并通过此例掌握通过指针变量引用数组元素的各种方法。

（4）编写函数，将n个数按原来的顺序的逆序排列（要求用指针实现），然后编写主函数完成：①输入10个数；②调用此函数进行重排；③输出重排后的结果。

二．分析与讨论（1）指针的定义方法，指针和变量的关系。

定义方法：数据类型 *指针变量名;如定义一个指向int型变量的指针——int *p;则我们可以继续写如下代码——int a = 4;p = &a;printf("%d", *p);在这里，我们定义了一个变量a，我们把它理解为内存空间连续的4个字节（int型占用4字节），则这4个字节的空间保存着一个数4。

&是取地址符号，即把变量a的地址（即这4个字节的首地址）赋给指针p（记住指针p的类型和变量a的类型要保持一致，否则的话，要进行类型转换）。

这样子，指针p就保存着变量a的地址。

我们如果把指针p当做内存空间里面另外一个连续的4个字节，那么这4个字节保存的数就是变量a的地址。

printf("%d",*p)和printf("%d",a)的结果是一样的。

这里的*是取变量符号（与&刚好作用相反，通过变量的地址找到变量），与定义时int *p的*号作用不同（定义时的*表示该变量是个指针变量，而非是取它指向的变量）。

《C语言程序设计》实验报告

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)《C语言程序设计》实验报告2012～2013学年第二学期班级姓名学号指导教师实验一实验项目名称：C程序的运行环境和运行C程序的方法所使用的工具软件及环境：Visual C++6.0一、实验目的：1．了解在Visual C++6.0环境下如何编辑、编译、连接和运行一个C程序；2．通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。

二、预习内容：教材《C语言程序设计教程》第1章。

三、实验内容：1.在Visual C++6.0环境下输入并运行下面的程序：#include<stdio.(){printf(＂This is a C program.\n＂)；return0；}2.在Visual C++6.0环境下输入下面的程序(有语法错误)，编译、连接、调试该程序，直至程序无语法错误，然后运行程序，并观察分析运行结果。

#include<stdio.(){int a,b,suma=3；b=4；sun=a+b；print(＂%d+%d=%d\n＂,a,b,sum)；return0；}四、实验结果：1.运行结果(或截图)：2.(1)改正后的源程序：(2)运行结果(或截图)：五、思考题：1.一个C程序上机的步骤有哪些？答：2.组成C程序的基本单位是函数，一个函数包括哪几个部分？答：成绩指导教师签名实验二实验项目名称：数据类型、运算符和表达式所使用的工具软件及环境：Visual C++6.0一、实验目的：1．掌握整型、实型与字符型这三种基本类型的概念；2．掌握常量及变量的使用方法；3.掌握基本算术运算符及其表达式的使用方法；4.掌握++、--运算符、赋值运算符及其表达式的使用方法。

二、预习内容：教材《C语言程序设计教程》第2章。

三、实验内容：1.在Visual C++6.0环境下输入下面的程序(有语法错误)，编译、连接、调试该程序，直至程序无语法错误。

#include<stdio.(){int2cd=3；floatπ=3.14；char for=′A′；printf(＂%d,%f,%c\n＂,2cd,π,for)；return0；}2.在Visual C++6.0环境下输入并运行下面的程序，观察分析运行结果。

C语言中指针的应用

内存为其分配２个字节的存储单元，变量Ｃ浮点型，内存为其分配４是个字节的存储单元。内存为变量分配存储空间的首个字节单元的地址称为该变量的地址。如ａ的地址是１０，００ｂ的地址是１０，Ｃ０１的地址是１０。由此可０３见，地址就是用来标识每一个存储单元的，以方便用户对存储单元中的数据能够正确访问，高级语言中就形象地将地址称为指针。针可以用来指向在指变量、组及其元素、构体、指针（为多级指针），但不能用指针数结和称等来指向表达式、量和寄存器变量等，为这些对象没有地址的概念。常因
在Ｅ中，针ｐｉｔｒ类型是ｉｔ，指向的类型是ｉｔ它被初始例指ｏｎｅ的ｎ＊它ｎ，化为指向整形变量ａ。接下来的语句中，针ｐｉｔｒ被加了１编译器是指ｏｎｅ，这样处理的：把指针ｐｉｔｒ它ｏｎｅ的值加了ｓｅｆｉｔ（ｌ位程序中，ｉｏ（）在６ｚｎ是
（）指针变量的引用２
／此处略去为整型数组赋值的代码。／ｆｒ（－；＜０；ｏｉ０ｉ２ｉ＋＋）｛
…
（ｐｉｔｒ＋；＊ｏｎｅ）十
ｐｎｅ＋＋；Ｏห้องสมุดไป่ตู้ ｔｒ
｝这个例子将整型数组中各个元素的值加１由于每次循环都将指针。ｐｉｔｒ加１以每次循环都能访问数组的下一个元素。ｏｎｅ所所以，一个指针ｐｉｔｒｌ上一个整数ｎ后，结果是一个新的指针ｏｎｅｏｄ加ｐｉｔｗ，ｏｔｍｅｏｎｅｍｅｐｉｅｗ的类型和ｐｉｔｒｌ的类型相同，０ｔｒｗ所指向的ｎｏｎｅｏｄｐｉｅｎ类型和Ｄｉｔｏｄ￣指向的类型也相同。ｏｎｅｎｗ的值将￣ｐｉｔｒｌ的值增ｏｎｅｌ）：ｒ）ｉｐｉｔｒｅｇｏｎｅｏｄ加了ｎ乘ｓｆ（ｏｎｅｏｄ￣ｍｏｐｉｔｌ所指向的类型）ｒ个字节。就是说，ｏｎｅｗ所指ｐｉｔｍｅ向的内存区将比ｐｉｔｒｌ指向的内存区向高地址方向移动了ｎ乘ｓｅｆｏｎｅｏｄ所ｉｏｚ

《C语言程序设计》实验报告实验六

《C语言程序设计》实验报告实验六使用指针的程序设计学号姓名一、实验目的1、掌握指针的概念，会定义和使用指针变量；2、能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量；3、熟悉指针作为函数参数的定义和调用方法；4、能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。

二、实验内容1.分析下面的程序并上机运行程序，要求写出3组以上程序的运行结果。

#include <stdio.h>void main(){int *p1,*p2,*p;int a,b;printf("Input a b please");scanf("%d%d",&a,&b);p1=&a;p2=&b;if(a>b){ p=p1;p1=p2;p2=p;}printf("*p1=%d, *p2=%d\n",*p1,*p2);printf("a=%d, b=%d\n",a,b);}『运行结果：』输入1，2得：*p1=1,*p2=2a=1,b=2输入2，1得：*p1=1,*p2=2a=2,b=1输入56，123得：*p1=56,*p2=123a=56,b=1232.下列程序的功能是分别求出数组中所有奇数之和以及所有偶数之和。

形参n给了数组中数据的个数，利用指针odd返回奇数之和，利用指针even 返回偶数之和。

请在下面空白处将实现这一功能的函数完善，并且调试运行出结果。

#include <stdio.h>#define N 10void fun(int *a,int n,int *odd,int *even){int m;*odd=0; *even=0;for(m=0;m<n;m++)if(*(a+m)%2==0)*even+=*(a+m);else*odd+=*(a+m);}void main(){int a[N]={1,10,2,3,19,6},i,n=6,odd,even;printf("The original data is:\n");for(i=0;i<n;i++)printf("%5d",*(a+i));printf("\n\n");fun(a,n,&odd,&even);printf("The sum of odd numbers:%d\n",odd);printf("The sum of even number:%d\n",even);}『运行结果：』3.编程实现从键盘输入一个字符ch和一个字符串str，利用字符指针实现删除字符串str中和字符ch相等所有字符，然后输出字符串str。

C语言指针初探

１指针
址、内存单元的内容的基本概念。内存是由许多个大小完全一
４指针与函数
指针可以指向整型变量、字符串、数组、也可以指向一个函
理解指针首先要了解内存，掌握内存单元、内存单元的地４．１函数指针
致的存储单元构成。每一个存储单元容量为一个字节。为将各数。一个函数在编译是被分配给一个入口地址。这个函数的入然后存储单元区别开，给每个存储单元一个对应的编号称为存储单口地址就称为函数的指针。即用一个指针变量指向函数，元的地址。而存储单元中存储的数据称为存储单元的内容。通过该指针变量调用此函数。例如：ｉｎｔｐ）（ｉｎｔ，ｉｎｔ）；表示在计算机中，所有数据都被放在内存中。如果在程序中定定义了一个指向函数的指针变量Ｐ，ｐ用来存放函数入口地址。ｎｔｐｒｏｃ（ｉｎｔ，ｉｎｔ）；￣ｌＪｐ＝ｐｒｏｃ是将函数ｐｒｏｃ的义了一个变量，则程序在编译过程中由系统给变量分配适当内若当前有函数ｉ存单元。因此，在程序中使用的变量就是内存中某个存储单元。为２０００的一个存储单元。则变量ｉ被存放在地址编号为２０００的入口地址赋给Ｐ，而用函数指针变量调用函数时，将（木ｐ）代替函数指针变量通常是用于把指针作为参数传递到其他函可以表示为ｃ＝（术ｐ）（ａ，ｂ），其中ａ，ｂ为实参。例如，程序中定义某字符型变量ｉ＝ ’ Ａ ’ ，编译时为其分配地址函数名，单元中，此单元中存放的内容是’ Ａ ’ 。地址指示出变量所在位数。函数的参数可以是多种类型的变量，指向函数的指针也置，即按变量地址寻找变量的值，变量的地址就称为变量的指可以作为参数实现函数地址的传递，从而实现在被调用的函针。通常用＆表示取变量的存储地址，＆ｉ＝２０００。

C语言实验报告实验三参考答案

实验十参考答案（指针）三、实验内容（按要求完善或设计以下程序，并调试分析运行结果）1. 程序填空题给定程序BLACK10-1.C 中，函数fun 的功能是：将形参n 所指变量中，各位上为偶数的数去除，剩余的数按原来从高位到低位的顺序组成一个新的数，并通过形参指针n 传回所指变量。

例如，输入一个数：27638496，新的数：为739。

请在程序的下划线处填入正确的内容并把下划线删除，使程序得出正确的结果。

【解题思路】第一处：t 是通过取模的方式来得到*n 的个位数字，所以应填：10。

第二处：判断是否是奇数，所以应填：0。

第三处：最后通形参n 来返回新数x ，所以应填：x 。

2. 程序改错题给定程序MODI10-1.C 中函数fun 的功能是: 计算n 的5次方的值(规定n 的值大于2、小于8),通过形参指针传回主函数；并计算该值的个位、十位、百位上数字之和作为函数值返回。

例如,7的5次方是16807, 其低3位数的和值是15。

【解题思路】第一处：变量d 的初始值应为1。

第二处：整除的符号是 /。

3. 程序设计题请编写函数fun ，它的功能是：求出能整除形参x 且不是偶数的各整数，并按从小到大的顺序放在pp 所指的数组中,这些除数的个数通过形参n 返回。

例如，若 x 中的值为: 35，则有 4 个数符合要求，它们是: 1, 5, 7, 35。

【解题思路】本题是求出能整除形参x 且不是偶数的各整数，并按从小到大的顺序放在pp 所指的数组中，这些除数的个数通过形参n 返回。

【参考答案】void fun ( int x, int pp[], int *n ){ int i; *n=0;for(i=1; i <= x; i++)if((x % i== 0) && (i % 2)) pp[(*n)++]=i;}4. 程序填空题给定程序中，函数fun 的功能是：找出N ×N 矩阵中每列元素中的最大值，并按顺序依次存放于形参b 所指的一维数组中。

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C语言实验报告《指针》
学号：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________
指导教师：__________ 成绩：__________
实验五指针
一、实验目的
1、掌握指针的概念、会定义和使用指针变量
2、掌握指向数组的指针变量
3、掌握字符串指针的使用
二、实验内容2、写一函数，求一个字符串的长度。

在main函数中输入字符串，并输出其长度。

（习题10.6）#include #include
long fun(char *p)
{
填写程序
}
void main()
{
char s[6];
long n;
printf( enter a string:n
gets(s);
n=fun(s);
printf( %ldn ,n);
}
一、三、实验步骤与过程
四、程序调试记录
C语言实验报告《综合实验》
学号：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________
指导教师：__________ 成绩：__________
实验六综合实验
一、实验目的
1、掌握C语言中的变量、数组、函数、指针、结构体等主要知识点。

2、掌握C程序的结构化程序设计方法，能使用C语言开发简单的应用程序。

3、掌握C程序的运行、调试方法等。

二、实验内容
编写一个学生信息排序程序。

要求：
1、程序运行时可输入n个学生的信息和成绩（n预先定义）。

2、学生信息包括：学号、英文姓名、年龄；学生成绩包括：语文、数学、计算机。

3、给出一个排序选择列表，能够按照上述所列信息（学号、姓名、年龄、语文、数学、计算机）中的至少一个字段进行排序，并显示其结果。

1、使用函数方法定义各个模块。

三、实验步骤与过程
物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报告格式·实验报告模板
四、程序调试记录。