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公共伦理学期末考试复习题

公共伦理学期末考试复习题一、名词解释1. 公共伦理学2. 公共利益3. 道德责任4. 公共政策5. 社会正义二、简答题1. 简述公共伦理学的研究对象和研究内容。

2. 公共利益与个人利益的关系是什么？3. 请解释什么是道德责任，并举例说明。

4. 公共政策制定过程中应考虑哪些伦理因素？5. 什么是社会正义？社会正义在公共管理中的重要性体现在哪里？三、论述题1. 论述公共伦理学在现代社会治理中的作用和意义。

2. 分析公共部门在处理公共危机时的伦理原则和道德责任。

3. 探讨公共政策制定与执行中的伦理困境及其解决策略。

4. 论述公共伦理与个人道德的关系及其在公共管理中的体现。

5. 分析公共伦理教育在提升公务员道德素养中的重要性。

四、案例分析题1. 某市政府在规划城市发展时，需要拆迁一部分居民区。

请分析在这一过程中，政府应如何平衡公共利益与个人权益，确保决策的伦理性。

2. 假设你是一名公务员，面对上级领导的不正当命令，你将如何运用公共伦理原则来做出决策？3. 某公共项目在实施过程中，发现存在严重的资源浪费问题。

请分析作为项目负责人，你应如何采取行动，以确保项目的伦理性。

五、思考题1. 在公共管理实践中，如何识别和解决道德困境？2. 公共伦理学对于提高政府公信力和公众满意度有何作用？3. 公共伦理学在促进社会和谐与可持续发展中扮演着怎样的角色？六、实践题1. 设计一个公共伦理教育计划，旨在提升公务员的道德素养和职业操守。

2. 针对当前社会中存在的公共问题（如环境保护、社会公平等），提出一个公共政策建议，并阐述其伦理依据。

七、附加题1. 请结合实际案例，讨论公共伦理学在国际关系中的应用。

2. 探讨在全球化背景下，公共伦理学面临的新挑战和机遇。

结束语：通过本复习题的学习和思考，希望同学们能够深入理解公共伦理学的基本概念、理论框架和实践应用，提高自身的伦理意识和道德判断能力，为将来在公共管理领域的工作打下坚实的基础。

伦理学考试题

伦理学复习题一、多项选择题1.下列哪些关于道德起源论观点是错误的（ ABC ）。

A.道德来源于天 B、道德是根源于人类固有的“纯粹理性”C.道德根源于上帝的启示D.物质利益是道德产生的基础E、追求个人利益和幸福, 是一切道德根源的企图。

2.下列否定到的社会作用的代表人物有（ BC ）A.孔子B.老子C.庄子D.孟子 E、墨子3.道德教育的过程是（ ABCDE ）。

A.提高大的认识的过程 B、陶冶道德情感的过程 C、锻炼道德意志的过程D.确立道德信念的过程 E、养成良好习惯的过程4.一般可以把道德境界划分为以下几个境界（ ABDE ）。

A.自私自利的道德境界 B、公私兼顾的道德境界C.悲观虚无的道德境界 D、先公后私的道德境界E、大公无私的道德境界5. 历史上人们对道德本质的认识始终争论不休, 下列观点哪些是正确的（ ACE ）A.道德是一种社会意识B、道德是一种善良意志 C、道德是一种特殊的调解体系D.道德是一种绝对理念 E、道德是一种实践精神6.下列哪些观点符合道义论（ CDE ）。

A. 立足于道德他律 B、强调道德评价的根据在效果C.立足于道德自律 D具有理性主义特点 E、强调道德评价的根据在动机7、道德评价有（ ACDE ）的作用。

A.评判作用B.强制作用C.教育作用D.调节作用 E、导向作用8、边沁功利主义学说的主要观点是（ABDE ）。

Ａ、个人是唯一现实的利益Ｂ、利益在社会生活中起支配作用Ｃ、注重人的快乐质量Ｄ、快乐就是最大的善Ｅ、增进个人利益和幸福就是增进了社会的利益和幸福。

9、道德规范的实施主要是靠（ ABCDE ）来实现的, 不是靠强制的手段。

A.社会舆论 B、内心信念 C、宣传教育D.新闻媒体 E、传统习惯10、道德是调整人与人之间以及人与自然之间关系的（ ACE ）的总和。

A.原则规范B.价值观念C.行为活动D.理论体系 E、心理意识11.人道主义的基本内涵有（ ABCDE ）。

伦理学复习题

一、单项选择题1.伦理学的研究对象是（ C ）。

A.善恶B.利己与利他C.道德D.伦理2.先秦时期系统提出人性善理论的是（ B ）。

A.荀子B.孟子C.孔子D.韩非子3.先秦时期注重义利统一思想的思想家是（ D ）。

A.老子B.孟子C.韩非子D.墨子4.先秦时期，提出“积善成德”的道德修养论的思想家是（ A ）。

A.荀子B.孟子C.孔子D.韩非子5.明末清初，强调人性的“习而性成”说的是（ C ）A．黄宗羲 B．顾炎武 C．王夫之 D．傅山6.古希腊思想家（ A ）指出，只有不朽的灵魂才能有知识，只有节制一切身体欲望之后，才能出现不朽的的纯洁灵魂。

A．苏格拉底 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．伊壁鸠鲁7.下面（ D ）不是康德提出的三大道德律的内容。

A．人是目的 B．意志自律 C．普遍的道德律 D．道德源自至善8.（ C ）是“合理利己主义”的提出者，对于传统经验主义的极端利己思想进行了某种程度的修正。

A．赫拉克利特 B．费尔巴哈 C．爱尔维修 D．霍布斯9.提出“最大多数人的最大幸福”原则的思想家是（ C ）。

A.密尔B.费尔巴哈C.边沁D.爱尔维修10.西方伦理思想史上把“道德”与“伦理”明确区分开来的是（ C ）。

A.亚里士多德B.康德C.黑格尔D.哈贝马斯11.下列著作中（ C ）不是古希腊著名哲学家亚里士多德所著。

A.《尼各马可伦理学》B.《大伦理学》C.《伦理学》D.《优台谟伦理学》12.马克思主义伦理学认为伦理学的基本问题是（ B ）。

A.善与恶的矛盾运动B.道德与利益的关系问题C.利己与利他的关系问题D.道德主体的意志自由与道德规范必然性的关系问题13.德国著名哲学家康德在（ A ）一书中把道德哲学分为权利的学说与德性的学说两部分。

A.《道德形而上学》B.《伦理学导论》C.《道德与立法原理》D.《伦理学体系》14.伦理学一般可以分为理论伦理学与实践伦理学，下面（ D ）属于实践伦理学。

医学伦理学复习题

医学伦理学复习题《医学伦理学》复习题一、名词解释职业道德、不伤害原则、医学道德信念、医学道德情感、医学道德原则、医德行为习惯、医学道德教育、医学道德义务、医学道德修养、医学道德良心、医学道德审慎、医学道德认识、道德活动现象、医院伦理委员会、传统习俗、医学伦理学、有利原则、医德信念、被动安乐死、道德意识现象、美德论、生命神圣观、义务论、尊重原则、道德权利、道德规范现象、功利论、社会公德、道德品质、二、单项选择题A1型题：1、在下列各项中，属于道德意识现象的是（）。

A、道德教育B、道德修养C、道德评价D、道德情感E、道德行为2、在下列各项中，不属于职业道德特点的是（）。

A、专业性B、稳定性C、全民性D、多样性E、适用性3、医务人员个人荣誉与集体荣誉的关系是（）。

A、个人荣誉是集体荣誉的基础和归宿B、集体荣誉是个人荣誉的基础和归宿C、个人荣誉是集体荣誉的前提和升华D、集体荣誉完全等同于个人荣誉E、个人荣誉与集体荣誉毫无关系4、医务人员医德修养的根本途径和方法是（）。

A、坚持实践B、贵在自觉C、学习医德理论D、学习医德榜样E、接受医德教育5、“凡大医者，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。

”此语出自（）。

A、《疏五过论》B、《征四失论》C、《物理论》D、《大医精诚》E、《本草衍义》6、在下列各项中，属于医患技术关系的是（）。

A、诊治关系B、道德关系C、文化关系D、价值关系E、利益关系7、在下列各项中，不属于医德具体原则的是（）。

A、公正原则B、有利原则C、不伤害原则D、尊重原则E、仁爱原则8、在下列各项中，属于道德品质构成要素的是（）。

A、道德认识B、道德教育C、道德修养D、道德评价E、道德理论9、允许安乐死立法最早的国家是（）。

A、美国B、荷兰C、法国D、德国E、意大利10、在下列各项中，关于医德权利的正确提法是（）。

A、医德权利都是法律权利B、医德权利具有强制性C、医德权利是医务人员依法拥有的权力和应享受的利益D、医德权利具有一定的自主性E、医德权利不能干涉病人的行为11、关于人体实验的第一个国际性的伦理文件是（）。

2023年电大《法律伦理学》期末考试复习试题及答案

2023年电大《法律伦理学》期末考试复习试题及答案试题一1. 伦理学是研究什么问题的学科？答：伦理学是研究人类行为的道德性质及其价值的学科。

2. 请简述伦理学的研究对象和研究方法。

答：伦理学的研究对象是人类行为的道德性质及其价值，研究方法主要包括道德分析、道德评价、道德判断等。

3. "道德的客观性"和"道德的相对性"是伦理学的两种观点，请简要描述它们的内涵。

答："道德的客观性"强调道德价值存在于事物本身，是客观存在的；"道德的相对性"认为道德价值是基于个体或群体的主观意识而存在的。

试题二1. 请简述伦理学的意义和作用。

答：伦理学的意义在于指导人们的行为，规范社会秩序，提高道德修养。

它通过研究道德和价值的本质，为人们的行为提供理论依据。

2. 伦理学的基本原则有哪些？请列举并简要描述。

答：伦理学的基本原则包括尊重人的尊严和平等、实现最大幸福和最小苦痛、正义和公正、诚信和诚实等。

这些原则指导人们的行为，确保社会秩序的正常运行。

3. 伦理学在法律领域的应用有哪些？请简要描述。

答：伦理学在法律领域的应用主要包括判断案件的道德性质、解决法律伦理困境、规范律师和法官的职业道德行为等。

它能够帮助法律实践者更好地理解和应用法律，保障司法公正。

试题三1. 请简述法律与道德的关系。

答：法律与道德有密切的关系，它们都是规范人们行为的原则和准则。

法律是国家制定和实施的行为规范，而道德是社会共同遵守的道德规范。

法律有时候是道德的具体化和实施，而道德则是法律的基础和背景。

2. 法律伦理学的研究领域有哪些？请列举并简要描述。

答：法律伦理学的研究领域包括法律伦理原则、法律伦理困境、法律职业道德、法律与道德的关系等。

它旨在通过伦理学的视角解决法律实践中的伦理问题，提高法律实践的质量和效果。

3. 法律伦理学对法官的职业道德有何要求？请简要描述。

答：法律伦理学对法官的职业道德要求高，要求法官做到公正、廉洁、严谨、勤勉等。

《伦理与立法》四年级下册-期末试卷(含答案)

《伦理与立法》四年级下册-期末试卷(含答案)伦理与立法四年级下册-期末试卷（含答案）第一部分：选择题1. 伦理学是研究什么的学科？A. 动物B. 植物C. 人类D. 昆虫答案：C2. 以下哪些是法律的作用？A. 维护社会秩序B. 保护公平正义C. 促进人的健康发展D. 打击犯罪行为答案：A、B、D3. 伦理与法律有何区别？A. 伦理是道德准则，法律是社会规范B. 伦理是强制性的，法律是自愿性的C. 伦理只适用于个人行为，法律适用于整个社会D. 伦理是永恒不变的，法律是可以修改的答案：A、C4. 一个人遵守法律是基于以下哪些原因？A. 社会约束B. 避免惩罚C. 遵从伦理准则D. 维持社会秩序答案：A、B、D第二部分：简答题1. 什么是伦理？答：伦理是研究人类行为与道德准则的学科，它关注个人和社会的道德价值观念、行为规范以及个人责任和义务。

2. 什么是立法？答：立法是指制定、修改和废止法律的过程，通过这个过程，社会组织或政府制定出适用于整个社会的行为规范和制约准则。

3. 伦理和法律有什么联系？答：伦理与法律都关注人类行为，伦理先于法律存在，伦理准则常常作为法律制订的基础。

法律在一定程度上是以伦理为指导，维护社会秩序、公平正义和人类发展。

4. 为什么人们要遵守法律？答：人们遵守法律是为了维持社会秩序、保护公平正义、预防和打击犯罪行为，并避免受到法律惩罚。

同时，社会和法律的约束也是人们遵从伦理准则的一种方式。

第三部分：案例分析阅读以下案例，回答问题：案例：小明在商店偷了一件商品，被店主发现并报警。

警察到场后，对小明进行调查，并发现他有多次类似的违法行为。

警察将小明带到警察局。

1. 在这个案例中，小明犯了什么罪？答：小明犯了盗窃罪。

2. 从伦理和法律的角度，这个案例应该如何解决？答：从伦理角度，小明应该意识到他的行为是错误的，并对自己的行为负责。

从法律角度，小明应该接受警方的调查，等待法律的裁决，并承担相应的法律责任。

伦理学考试题

伦理学考试题一、选择题1.伦理学的研究对象是A. 人类思维和行为B. 社会规范和价值观C. 神秘力量和宇宙真理D. 动物行为和自然规律2. 下列哪个伦理学派别主张道德标准可通过人类的理智和思考确定A. 伦理形而上学B. 伦理形而下学C. 伦理相对主义D. 伦理普遍主义3. 伦理学主要关注以下哪些问题A. 真理和虚假B. 美与丑的定义C. 善与恶的判断D. 工具与目的的选择4. 伦理学最重要的目的是A. 探究人生的意义和目标B. 规范人类的行为和道德准则C. 解释道德规范的起源和变化D. 揭示人类行为背后的心理动因5. 道德的根本问题在于A. 养成正确的道德观念和行为习惯B. 个体的自由权利和责任C. 公正和平等的分配原则D. 定义善恶和正确的行为准则二、解释题请用100-200字回答以下问题：1. 解释仁爱伦理学的基本原理和核心理念。

仁爱伦理学是一种强调关怀他人和社会正义的伦理学派别。

它的基本原理是人类存在于一个彼此关联的社会网络中，个人的幸福和发展与他人的福祉和幸福息息相关。

核心理念包括关注他人的需求和利益，积极追求社会正义，并倡导公平和平等的社会关系。

在仁爱伦理学的框架下，道德行为被认为是一种基于爱和关心的自愿行为，个人应该通过善意和关怀来对待他人，促进社会和谐与进步。

2. 解释相对主义伦理学的主要观点和争议。

相对主义伦理学主张个体和社会的道德观念是相对的，没有绝对的道德真理。

它认为道德标准是根据不同文化、社会和历史背景而变化的，没有普遍适用的准则。

相对主义伦理学主要观点包括文化多样性的尊重、道德标准的相对性和个体自主权的强调。

然而，相对主义伦理学也引发了一些争议。

一方面，批评者认为相对主义将道德绝对化为相对的主张，导致了没有道德可言的观点，可能造成道德沦丧和道德混乱。

另一方面，相对主义伦理学可能忽视了普世价值和基本人权，对不公正和不道德的行为缺少批判性。

三、论述题请用400-500字回答以下问题：1. 伦理学对个人与社会的重要性是什么？伦理学对个人与社会的重要性体现在多个层面。

行政伦理学复习题单项选择题

行政伦理学复习题一、单项选择题1．培养行政人员的责任意识，首要的任务是（）。

A. 促进行政人员公共性信仰的生成B. 严格控制其权力的行使C. 树立行政人员的道德自主性D. 加大对不负责任行为的惩罚力度2 .从行政伦理学的角度看，行政良能的基础性构成因素是（）。

A. 行政能力B. 行政效能C. 行政智能D. 行政技能3 .行政人员行政行为的裁判者是（）。

A. 行政理想B. 行政责任C. 行政良心D. 行政荣誉4. 认为“理想国”就是“公道或正义之国”的思想家是（）。

A. 希罗多德B. 柏拉图C. 亚里士多德D. 苏格拉底5 .“他律”与“自律”的关系是（）。

A. “他律”是“自律”的必要条件B. “他律”是“自律”的基本归宿C. “自律”是“他律”的必经之路D. “自律”是“他律”的前提基础6 .行政荣誉是行政人员的（）的有效途径。

A. 法律责任、道德责任转化为行政责任B. 行政责任、道德责任转化为法律责任C. 行政责任、法律责任转化为道德责任D. 行政责任转化为法律责任和道德责任7 .在上级的命令、法律的规定和公共利益发生矛盾的时候，以（）作为行政行为选择的原则。

A. 服从上级命令B. 遵守法律规定C. 道德判断D. 维护本部门利益8 .当行政人员获得了公务员身份就具备了获得（）的条件。

A. 职业荣誉B. 道德荣誉C. 行为荣誉D. 职务荣誉9．行政人员出于道德良知履行职责，其个体心理机制是（）。

A.主观的、个性化的B.客观的、强制性的C.主观的、强制性的D.客观的、个性化的10．在“前道德阶段”，行政人员的道德责任感依赖于（）。

A.内在责任感B.自身学历水平C.个体行为习惯D.外在强制力11. 行政荣誉按照（）来划分，可以分为职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉。

A. 荣誉主体B. 内容和产生的原因C. 评价主体D. 形式12. 就行政心理而言，态度障碍主要指行政人员形成了不正确的态度或（）。

A. 消极态度B. 抵触情绪C. 心理障碍D. 工作困境13 . 10.1997年5月25日，中共中央和国务院颁布了（）。

教师伦理学考试题

教师伦理学考试题一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、道德和法律的共同点是( )A、一旦违反，都会受到相应的制裁B、都是由国家颁布实施的C、都对个人行为有限制、约束的规范性功能D、都是由社会约定俗成的正确答案：C2、欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是( )A、人文主义思想B、自由平等思想C、自然权利思想D、三权分立思想正确答案：A3、教师道德行为选择作为一种道德心理过程，应包括道德需要的确立等，以下说法正确的是( )A、道德需要不能转变为道德动机B、教师高尚的精神需求的获得具有随意性C、教师高尚的精神需求是在教育实践活动中逐步确立的D、教师高尚的精神需求是人的本能需求正确答案：C4、教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该( )A、言行一致，身体力行B、学为人师，行为示范C、严于律己，勇于自责D、以上都是正确答案：B5、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是( )A、蔡元培B、杨昌济C、梁启超D、康有为正确答案：D6、正确处理言教和身教的关系要认真把握的是( )A、言行一致，身体力行B、学为人师，行为示范C、严于律己，勇于自责D、以上都是正确答案：D7、当代社会思潮最本质的特点是( )A、符号性B、继承性C、全球性D、反思性正确答案：D8、教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展，以下说法错误的是( )A、教师对学生缺乏关爱，甚至态度粗暴，会挫伤学生自尊心和学习积极性，影响学生健康成长B、教师道德水平直接影响学生的心理状态并进而影响学生的智力开发C、良好的道德品质有助于教师提高教学业务能力D、教师具有深厚的职业道德情感，必然使得学生成绩提升正确答案：D9、教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是( )A、道德情感的高低，有时直接决定着道德行为的正确性B、教师个体道德素质包括道德情感、道德信念、道德认识C、道德认识是指教师个人对周围现实和对自己的态度的道德体验D、道德意志是人的价值意识向行为转化的决定性机制正确答案：D10、对科研成果鉴定时的参照标准应该是( )A、学术研究的难易程度B、各项人际关系C、学术创新的程度D、科学事实和客观标准正确答案：D11、学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是( )A、求真务实B、具有可行性C、符合规范D、有创新性正确答案：A12、在高校教师遇到的矛盾中，主要靠教育能力的提高可以解决的是( )A、个人利益、爱好与道德义务之间的矛盾B、不同道德义务之间的矛盾C、一些教育技术处理过程中出现的“虚假冲突”D、以上都是正确答案：C13、关于高校教师培养勤奋品质的原因论述不正确的是( )A、高校教师是推动学科发展的主力，必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度B、高校教师的教学内容，必须随着本学科的发展而不断变化C、知识经济时代下，知识更新速度相对较慢D、高校教师肩负的历史使命的要求正确答案：C14、推动了西欧近代教育运动的迅速发展，并使这一时期的教育思想实践和教师职业道德要求反映了当时新兴进步资产阶级的利益和意志的事件是( )A、宗教改革B、第二次科技革命C、文艺复兴D、英法资产阶级革命正确答案：D15、培养人文精神，首先是要把握人的( )，确认人的生命意义与存在价值A、社会本质B、道德本质C、自然本质D、文化本质正确答案：A16、2004年中国教育部发布的( )被评价为中国学术界第一部"学术宪章"A、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》B、《关于加强我国科研道德建设的意见》C、《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）D、《高等学校教师职业道德规范》正确答案：C17、处理师生关系最基本的道德要求是( )A、精通业务，学而不厌B、学为人师，行为示范C、以身作则，为人师表D、热爱学生，诲人不倦正确答案：D18、教师的职业道德意识的表现形式是教师( )A、道德品质B、道德义务C、道德良心D、道德人格正确答案：B19、对为人师表的认识错误的是( )A、是从师立业的根本前提B、为人师表是师德教育的任务C、是教师职业道德的一项最起码的要求D、是社会发展对教师职业的特殊要求正确答案：B20、对高校教师自制道德品质的说法错误的是( )A、高校教师需要杜绝一切外界因素的影响B、高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”C、高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力D、具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任正确答案：A21、对于教师职业在社会发展和人类文明进步中的作用，以下说法不正确的是( )A、教师是塑造一代新人的灵魂工程师B、教师是经济建设的直接参与者C、教师是人类科学文化的传递者D、教师是人类智力资源的开发者正确答案：B22、忠于教育事业的集中体现和履行师德要求的前提是( )A、敬业乐教，强化责任B、追求创新，注重个性C、热爱学生，发扬民主D、严谨治学，学术诚信正确答案：A23、以下教育家中，认为教师职业决定他应当是一个先进分子，而且首先是一个爱国主义者的是( )A、陶行知B、蔡元培C、徐特立D、杨昌济正确答案：C24、评价教师某道德行为时，应该( )A、根据教师一贯的品质B、根据该行为的目的C、对该行为的影响因素进行综合分析D、根据该行为的的效果正确答案：C25、认为教师应当培养学生的"善良的感情"、"善良的判断"、"善良的意志"的思想家是( )A、第斯多惠B、卢梭C、乌申斯基D、洛克正确答案：B26、对于教师道德的教育功能，以下说法不正确的是( )A、道德教育的主体是教师，客体是学生B、教师既是道德教育的主体，又是道德教育的客体C、指教师通过评价、激励等方式，造成社会舆论，形成良好风尚，树立道德榜样塑造理性人格，培养教师正确的价值观念、道德行为与高尚的道德境界D、是在特定的道德原则和规范的实施过程中，在调整人际伦理关系的过程中实现的正确答案：A27、下列有关人生价值的实现说法错误的是( )A、人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义B、由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的C、个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价D、人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系正确答案：D28、肯定技术具有相对的价值独立性，把技术看作是一种自主的、独立的力量的是( )A、技术决定论者B、技术悲观主义C、技术乐观主义D、技术价值中性论者正确答案：A29、下列不属于每一位教师都应该做到的是( )A、以实现个人利益为目标B、坚定实现中华民族伟大复兴的信心C、牢记人民教师的神圣职责，忠诚于人民的教育事业D、坚定走中国特色社会主义道德的信念正确答案：A30、对节操道德品质的认识错误的是( )A、能坚定不移地维护教育事业和个人利益B、始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操C、能以高尚的道德姿态为教育事业服务D、始终能忠诚于人民的教育事业正确答案：A31、一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是( )A、创新B、严谨C、求真D、美德32、对教师正直道德品质的说法错误的是( )A、教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人B、正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现C、教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生D、教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争正确答案：D33、下列不属于"团结协作，公平竞争"的要求的有( )A、团体为重个，顾全大局B、尊老扶新，甘为人梯C、刻苦学习，不断探求D、开展公平竞争，维护合法权益正确答案：C34、下列有关理想人格的论述错误的是( )A、是指在一定社会中人们所向往和追求的完美人格B、理想人格具有时代特征C、主要指理想的道德人格D、理想人格会具有时代相似性正确答案：D35、在道德他律机制中的的教师，在道德原则和规范面前始终处于外在力量支配的被动地位，既缺乏独立的内在判断力和内在的价值根据，又缺乏积极主动的追求道德价值的热情和激情以上描述是对教师道德他律机制中哪一特点的描述( )A、中介性B、被动性C、外在性D、实在性正确答案：B36、伦理学的使命是( )A、反思、寻求生命的真谛和生活的意义B、完善自己、丰富自己、发展自己C、获得充实生活、实现自我价值D、以上都对37、对教师道德动机的斗争过程认识错误的是( )A、教师对自身道德行为动机的选择应是增进社会教育事业的整体利益B、道德动机的斗争核心是维护何种利益的问题C、动机的斗争主要围绕个人利益和教育事业整体利益的冲突D、道德动机的斗争实质是在道德主体外部的利益倾向斗争正确答案：D38、教师道德品质通过( )才能表现出来A、道德意志B、道德行为C、道德情感D、道德认识正确答案：B39、教师道德最主要、最基本的功能是( )A、教育功能B、调节功能C、认识功能D、激励功能正确答案：B40、对教师行为目标的确定过程论述错误的是( )A、明确道德行为目标有助于教师确定道德行为选择的方向B、明确道德行为目标有助于教师坚定不移地维护职业道德的要求C、教师道德行为目标是道德认识的外化D、明确道德行为目标可以使教师为社会教育事业总体目标的实现尽最大的努力正确答案：C二、多选题（共30题，每题1分，共30分）1、关于道德目的和道德手段之间的关系，下列认识正确的是( )A、道德目的和道德手段间是相互对立的B、道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化C、道德目的决定道德手段的表现形式D、道德手段反映和反作用于道德目的正确答案：BCD2、高校教师要培养勤奋品质的原因在于( )A、知识经济时代下，知识更新速度快B、高校教师肩负的历史使命的要求C、高校教师的教学内容，必须随着本学科的发展而不断变化D、高校教师是推动学科发展的主力，必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度正确答案：ABCD3、在高校教师遇到的矛盾中，需要靠教师通过直接对自己的职业道德义务的认识加以解决的是( )A、个人利益与整个教育事业之间的矛盾B、不同道德义务之间的矛盾C、个人利益、爱好与道德义务之间的矛盾D、一些教育技术处理过程中出现的“虚假冲突”正确答案：BC4、下列有关教师道德行为善恶的认识正确的是( )A、恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为B、教师道德行为没有性质之分C、善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为D、善恶的划分是以动机和效果为依据正确答案：ACD5、教师的道德理想内容包括( )A、崇高的理想信念B、以人为本C、教书育人D、为人师表正确答案：ACD6、有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是( )A、内省有助于教师培养良好的个性品德B、要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足C、要求教师增强教师道德认识D、是师德修养的根本方法正确答案：ABC7、表现为对市场经济文化的适应与超越的三种高校为市场经济服务的主要方式为( )A、否定性服务B、前导性服务C、超越性服务D、肯定性服务正确答案：ABD8、现代教育过于强调科学技术专业技能的培养，使得学生人文素养缺失，具体表现为( )A、生命意识淡薄，对社会和他人冷漠B、缺乏敬业精神和团队精神C、心理承受和调试能力极弱D、注重个人功利，缺乏社会责任感正确答案：ABCD9、教师道德行为选择的外部条件包括( )A、教师的具体生活环境和条件B、社会历史条件C、特定社会的道德价值观念D、教师道德规范体系正确答案：ABCD10、以下关于职业道德的说法正确的是( )A、职业道德是职业生活对人们的客观要求和人们对职业关系的主观认识的统一B、职业道德是社会一般道德要求在职业生活中的体现C、每一种职业都有其特殊的社会职责和特殊的利益和活动方式，这就决定了职业道德区别于其他社会道德样式及各种职业道德相互区别的个性特征D、职业道德与特定职业活动的特点相适应正确答案：ABCD11、下列对教师道德评价的认识正确的是( )A、教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行B、教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用C、教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做D、教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行正确答案：ABCD12、教学过程中的伦理矛盾体现为( )A、师生之间的矛盾B、师师之间的矛盾C、教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾D、教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾正确答案：ACD13、教师道德评价的功能包括( )A、教师道德评价是提高教育质量的关键B、加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径C、教师道德评价是维护师德原则和规范的保障D、教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节E、教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆正确答案：BCDE14、下列对关怀学生的情感的描述，正确的是( )A、学生的求知活动需要情感的伴随和支持B、教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性C、学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源D、学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地正确答案：ABCD15、作为高校教师，在服务社会的过程中，正确的功利意识应该是( )A、见利思义B、以义谋利C、义利兼顾D、重利轻义正确答案：ABC16、教师道德良心对教师行为的作用表现在( )A、在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用B、在教师选择行为之前，起着指导的作用C、在教师行为结束之后，起着自我评价的作用D、在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用正确答案：ABC17、在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是( )A、教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响B、当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念C、教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展D、当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念正确答案：ABCD18、作为高校教师，在参与科学技术的研究和应用开发活动时应该具备的道德品质有( )A、要努力平衡家庭和工作之间的关系B、要有开拓进取和创新的现代人格C、要有强烈的教育和科研工作责任感D、要自觉地学习和应用新知识正确答案：BCD19、荣誉包含的意义有( )A、他人对行为的社会价值的自我意识B、个人对行为的社会价值的自我意识C、家庭对行为的社会价值的评判标准D、一定社会、一定阶级用以评价人们行为的社会价值的尺度正确答案：BD20、梁启超的教育思想包括( )A、认为教育应当为维护封建统治服务B、强调学校教育在振兴中国、开拓民智中的重要地位C、呼吁发展师范教育，培养教师D、强调教师应为国家和民族的命运奋斗正确答案：BCD21、法国启蒙思想家卢梭认为，应当培养学生( )A、善良的意志B、善良的行为C、善良的判断D、善良的感情正确答案：ACD22、有关慎独这种师德修养方法的认识正确的是( )A、慎独是道德修养应达到的一种境界B、慎独是一种道德修养方法C、慎独倡导人们要严格要求自己，坚持在“隐”和“微”处下功夫D、慎独的表现形式是主观的，内容则是客观的正确答案：ABCD23、学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括( )A、有助于教师了解把握教师道德规范体系，并以之约束自己的行为，抵制错误道德思想和价值观的影响B、有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择C、有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍D、有助于教师明确个人权利，掌握获取个人利益的方式和途径正确答案：ABC24、教师道德的一般功能主要包括( )A、认识功能B、调节功能C、教育功能D、激励功能正确答案：ABCD25、属于"团结协作，公平竞争"的要求包括( )A、尊老扶新，甘为人梯B、开展公平竞争，维护合法权益C、团体为重，顾全大局D、配合协作，互相帮助正确答案：ABCD26、教师道德行为评价善恶标准具有相对性的原因在于( )A、社会政治、经济、文化发展的差异性B、社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素C、教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素D、教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素正确答案：ABCD27、教师理想人格追求内容包括( )A、超越功利B、超越自尊和自卑C、超越角色和个性D、超越他人正确答案：ABC28、1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括( )A、人类个性的全面发展B、对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫C、集体精神、道德、社会、经济、文化进步D、促进知识的传播正确答案：ABC29、正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括( )A、在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时，教师个人应自觉服从教育事业的整体利益B、在维护教育事业整体利益的前提下，要尊重和关心个人利益C、在保障社会整体利益的前提下，实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合D、在实现教师个人利益的前提下，维护和实现好教育事业整体利益正确答案：ABC30、教师在道德修养过程中，学习的内容包括( )A、学习业务理论B、加强理论学习C、学习伦理道德知识D、在实践中学习和向同行学习正确答案：ABCD三、判断题（共30题，每题1分，共30分）1、人格是一个人心理品质和思想行为的本质特征，是一个人的人格意识、人格情感、人格意志与人格行为的统一A、正确B、错误正确答案：A2、高校教师劳动形式的特殊性，决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作A、正确B、错误正确答案：B3、热爱和教育实际上是同一个育人过程的两个不同侧面，两者是辩证统一的A、正确B、错误正确答案：A4、教师在实际的职业活动中的行为，有时也会表现出一贯品质和某一行为的性质不相符合的情况A、正确B、错误正确答案：A5、"慎独"既是一种道德修养的方法，又是一种道德修养中应达到的境界A、正确B、错误正确答案：A6、教师道德评价的善恶标准具有相对性和绝对性A、正确B、错误正确答案：A7、不同职业的职业道德是互相独立的，教师职业道德主要的影响对象是学生，而不是社会其他行业的道德状况A、正确B、错误正确答案：B8、规范和秩序是内在于"我"的道德"自律"，是群体对于个体的内部道德控制A、正确B、错误正确答案：B9、权钱交易、金钱万能等不良现象是市场经济因为其特点所带来的必然的普遍现象B、错误正确答案：B10、"热爱教育，忠诚教育"中的"忠"表现在教师应真心的接受社会教育事业的要求，并把社会对教师的道德要求转化为自身的内心信念和自觉的行动A、正确B、错误正确答案：B11、引用未成文的口语实录应将整理稿交作者审核并征得同意A、正确B、错误正确答案：A12、耻辱和荣誉是不可分的，一个人的荣誉感越强，就越能知耻，耻辱心就越发达一个恬不知耻的人就无所谓荣誉感，也不可能获得真正的荣誉A、正确B、错误正确答案：A13、从教育和教学的特点来看，教育和教学活动自身就是一种道德活动A、正确B、错误正确答案：A14、意识具有稳定性，因此市场经济的深入发展和互联网等新兴媒体对教师观念的影响有限A、正确B、错误正确答案：B15、为人师表是师德教育的重要内容，也是师德教育的准则A、正确B、错误正确答案：A16、我国教师职业道德的系统化，开始于春秋时期的大教育家孔子A、正确正确答案：A17、学术创新不仅是知识有效积累、交流和增长的保障机制，而且也为学术规范提供了前提和条件A、正确B、错误正确答案：B18、教师道德评价的标准具有阶级性、社会性和职业性A、正确B、错误正确答案：A19、教师职业行为的恶可以划分为不同的等级A、正确B、错误正确答案：A20、教师道德行为价值的大小，在很大程度上取决于构成教师道德行为的各具体要素A、正确B、错误正确答案：A21、职业道德是职业生活对人们的客观要求，与人们自身对职业关系的主观认识没有关系A、正确B、错误正确答案：B22、教师伦理学作为一门理论科学，对教师的职业生涯有着间接的参考作用A、正确B、错误正确答案：B23、教师职业产生的前提是脑力劳动和体力劳动的分工A、正确B、错误正确答案：A24、在不可抗拒的外力强迫下，做出的任何某些伤害他人和社会的行为，一般不负道德责任A、正确B、错误正确答案：B25、作为高校教师，要享受一定的个人权利就必须尽相应的道德义务；同时，在尽道德义务中也包含着将享受的个人权利A、正确B、错误正确答案：B26、教师劳动的效果必须表现为一种社会效果，要经过一段较长的时间后由学生的德、才水平和实践能力表现出来A、正确B、错误正确答案：A27、道家塑造了一种遁世、出世、逍遥、无为、超越的理想人格A、正确B、错误正确答案：A28、教师在选择道德行为时，道德认识的高低有时会直接决定道德行为的正误A、正确B、错误正确答案：A29、从完整意义上讲，师德养成是由教师的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等基本要素构成的A、正确B、错误正确答案：A30、教师道德意识现象是教师道德的主观方面，而教师道德规范现象是教师道德的客观方面，两者相辅相成，缺一不可A、正确B、错误正确答案：B。

公共伦理学期末考试复习题

公共伦理学期末考试复习题公共伦理学期末考试复习题公共伦理学是一门研究人类行为和价值观念的学科，涉及到社会、政治、经济等多个领域。

在现代社会中，公共伦理问题愈发复杂，因此对于公共伦理学的学习和理解变得尤为重要。

以下是一些公共伦理学期末考试复习题，希望对大家的复习有所帮助。

一、伦理理论1. 请简要解释伦理学的定义和目的。

2. 伦理学主要包括哪些不同的伦理理论？请分别解释其中的道德相对主义和道德客观主义。

3. 伦理学家常常使用伦理原则来指导行为。

请列举并解释至少三个常见的伦理原则。

二、公共伦理与政治1. 公共伦理与政治之间有何关联？请举例说明。

2. 公共伦理如何影响政府决策和政策制定？3. 请解释什么是道德决策，并举例说明在政治领域中的应用。

三、伦理问题与社会正义1. 请解释什么是伦理问题，并列举几个与社会正义相关的伦理问题。

2. 在面对伦理问题时，我们应该采取什么样的决策方法？请解释伦理决策模型中的三个步骤。

3. 社会正义是公共伦理的核心概念之一。

请解释社会正义的含义，并举例说明社会正义在现实生活中的应用。

四、公共伦理与环境1. 公共伦理如何与环境保护相关？请解释伦理学在环境保护中的作用。

2. 请列举几个与环境伦理学相关的问题，并解释其重要性。

3. 在面对环境伦理问题时，我们应该考虑哪些因素？请解释环境伦理决策模型中的三个要素。

五、伦理与技术发展1. 科技的快速发展对公共伦理提出了哪些挑战？请解释其中的道德问题。

2. 在面对科技发展中的伦理问题时，我们应该采取什么样的方法？请解释伦理决策模型在科技领域中的应用。

3. 请列举几个与科技伦理相关的问题，并解释其对社会和个人的影响。

六、伦理与全球化1. 全球化对公共伦理学产生了哪些影响？请解释其中的道德挑战。

2. 全球化时代，如何建立全球伦理观念？请列举几个全球伦理的重要原则。

3. 请解释什么是全球伦理决策，并举例说明在全球化背景下的应用。

通过对以上复习题的学习和思考，我们可以更好地理解公共伦理学的基本概念和理论，以及其在现实生活中的应用。

伦理学复习题

伦理学复习题名词解释：1、伦理学：伦理学是关于道德问题的理论，是研究道德的产生、发展、本质、评价、作用以及道德教育、道德修养规律的学说。

2、社会主义集体主义原则：社会主义集体主义是社会主义道德的基本原则，是继承无产阶级集体主义观念的基础上，对社会主义社会经济关系和个人与集体辩证关系的科学反映。

3、墨家伦理思想：以“兼爱”为核心和基础，以“兴天下之利，除天下之害”为宗旨，重功利，讲力行。

4、功利主义伦理学：强调以行为的功利或效用为道德评价乃至一般价值评价的唯一标准，同时又把功利或效用化为“快乐”、“幸福”，主张“最大多数人的最大幸福”，在充分确保个人利益的基础上建立并充分扩大公共福利。

525、道德准则：指一定社会或阶级用以调整个人与他人、个人与集体、个人与社会以及集体与集体之间利益关系的根本性价值指导原则，是一定社会或阶级的人们在处理道德关系中应该遵守的基本准则，也是评价人们行为的是非、正邪、善恶、荣辱的根本评价标准。

（？）6、道德原则：指一定社会或阶级用以调整个人与他人、个人与集体、个人与社会以及集体与集体之间利益关系的根本性价值指导原则，是一定社会或阶级的人们在处理道德关系中应该遵守的基本准则，也是评价人们行为的是非、正邪、善恶、荣辱的根本评价标准。

7、社会主义道德基本规范：根据社会主义道德原则特别是集体主义原则所确立的调节社会主义道德关系的基本行为准则和评价标准，它是社会主义基本道德原则的具体化，体现着集体主义的根本要求。

（178）？8、道德义务：指人们所处的社会关系中产生的对社会和他人应尽的道德责任，是社会对人们的基本道德要求。

9、良心：指人们在道德实践中形成的义务感、责任感和荣辱感有机统一的道德情感，能对行为及其动机做出道德评价的能力，以及对人们的认识、情感、意志、行为产生道德调控作用等诸多道德心理因素的有机统一。

10、道德荣誉与耻辱：道德荣誉是指社会对人们履行了某种义务行为所给予的肯定性确认和赞赏性评价，以及行为者由此产生的价值认同和情感满足；道德耻辱是社会对有害于社会或他人的行为所给予的道德否定或贬斥，以及行为者由此产生的自责态度和羞耻感。

护理伦理考试题

护理伦理考试题一、选择题1. 伦理学是指：A. 研究道德与行为之关系的学科B. 研究人与动物之关系的学科C. 研究人类社会行为的学科D. 研究人类思维过程的学科2. 伦理决策是指：A. 一种理智的思维方式B. 对伦理问题进行分析和判断的过程C. 按照自己的主观意愿进行决策D. 根据他人的意见进行决策3. “不干预原则”指的是：A. 在伦理决策中，不做任何干预B. 尽量避免对他人产生不利影响C. 在决策中保持客观中立的态度D. 遵守伦理准则，不对他人进行意义重大的干预4. “尊重个体自主权”是指：A. 尊重他人对自己身体和生活的自主决策权B. 无条件尊重他人的意见和决策C. 完全听从他人的指挥和安排D. 不关心他人的自主权利5. 下列哪项不属于伦理价值观：A. 敬业精神B. 公正与平等C. 个人私利D. 尊重他人二、判断题1. 伦理问题的解决只有一种正确答案。

( )2. 伦理决策可以完全依赖个人主观意识进行。

( )3. 尊重个体自主权意味着无条件尊重他人的意见和决策。

( )4. 在伦理决策中，不干预原则可以被忽略。

( )5. 敬业精神是伦理价值观的一部分。

( )三、论述题1. 请简要描述伦理决策的过程。

伦理决策是指对伦理问题进行分析和判断的过程。

它通常包括以下几个步骤：首先，需要明确伦理决策的对象和目的，确定决策的范围和影响。

例如，护理伦理决策的对象可以是患者或护士自身，目的是辅助做出合适的护理决策。

其次，对伦理问题进行分析。

这包括收集相关信息和数据，了解伦理问题的背景和相关情况，以及探索可能的解决方案。

例如，在决定是否给患者进行手术时，需要了解患者的病情、手术风险和可能的后果等相关信息，并从不同的角度思考可能的解决方案。

然后，对每个解决方案进行评估和比较。

这包括权衡不同的伦理原则和价值观，考虑各种利弊和可能的后果。

例如，在决定是否进行抢救时，需要权衡患者的自主权、益处和可能的风险等因素。

医学伦理复习题

医学伦理学课程复习一、A1型题1.伦理学是对人类（）A. 生活进行思考和研究的一门科学B. 道德生活进行思考和研究的一门科学C. 道德生活进行系统思考和研究的一门科学D. 社会风俗习惯进行思考和研究的一门科学E. 社会风气进行系统思考和研究的一门科学2.医学伦理学的研究对象是（）A. 道德起源、本质及其发展规律B. 医学领域中医务人员的医德意识C. 医学领域中医务人员的医德活动D. 医学领域中医务人员的医德意识和医德活动E. 医学领域中医务人员与患者的关系3.我国医学伦理学目前主要的研究方向是（）A. 研究社会主义社会道德问题B. 研究医学科学发展和医学实践中的道德问题C. 社会主义道德的学说和体系D. 生命伦理学发展的新阶段E. 临床医学实践问题4.生命伦理学研究的主要内容是（）A. 道义论B. 公益论C. 后果论D. 生命科学理论E. 生命道德理论5.最能反映医学伦理学与医学法学的关系的说法是（）A. 两者既存在着内在联系，由具有实质区别B. 两者分属于完全不同的学科C. 两者之间具有密切的联系D. 两者相互影响E. 两者发挥作用的方式不同6.医疗卫生工作者整体素质的核心内容是（）A. 专业技能素质与人文素质B. 医学道德素质与人文素质C. 专业技能素质与医学道德素质D. 医学理论素质与医学技能素质E. 医学道德素质与医学法学素质7.医学道德最确切的含义是（）A. 指患者在患病期间所享受的权利B. 指医务人员在职业活动中应具备的品德C. 指社会医疗服务方面的规范D. 医学发展应遵循的道德规范E. 医患双方所应遵守的道德规范8.医学伦理学属于（）A. 理论伦理学B. 描述伦理学C. 应用伦理学D. 规范伦理学E. 实践伦理学9.医学伦理学的研究对象是（）A. 医学领域中的各种人际关系B. 医学领域中医务人员的医德意识和医德活动C. 医务人员与医学科学发展之间的关系D. 医务人员与患者及其亲属之间的关系E. 医务人员与社会利益之间的关系10.避免高科技在医学应用中出现负效应的主要办法是（）A. 注重研究社会主义道德问题B. 掌握高科技事业的范围C. 注意减轻患者的经济负担D. 加强高科技在医学使用的伦理学教育E. 注意生态环境的保护11.对医师是“仁者”最准确的理解是（）A. 医师应该关心和爱护病人B. 医师应该是伦理学家C. 医师应该正确处理好与患者的关系D. 医师应该具有高尚的道德E. 医师应该精通儒家学说12.儒家称医术为（）A.医术B.仁术C.人术D.技术E.巫术13.中国第一部系统的医学伦理学专著是（）A. 孙思邈的《大医精诚》B. 陈实功的《外科正宗》C. 喻昌的《医门法律》D. 宋国宾的《医业伦理学》E. 张石顽的《张氏医通》14.我国古代医德主要是受到哪种思想的影响（）A. 儒家B. 道家C. 佛家D. 法家E. 墨家15.“医乃仁术”是指（）A. 道德是医学一般的要求B. 道德是医学活动中的一般现象C. 道德是医学的本质要求D. 道德是个别医务人员的追求E. 医学应满足患者的所有要求16.对医师是“仁者”最准确的理解是（）A. 医师应该关心和爱护病人B. 医师应该是伦理学家C. 医师应该具有高尚的道德D. 医师应该正确处理好与患者的关系E. 医师应该精通儒家学说17.主张医家必须具备“精”、“诚”医德的医生是（）A. 希波克拉底B. 扁鹊C. 张仲景D. 孙思邈E. 胡佛兰德18.《大医精诚》的作者是（）A. 华佗B. 扁鹊C. 张仲景D. 孙思邈E. 李时珍19.《素问•金匮真言论》中所说“非其人勿教，非其真勿授”是指（）A. 不是好医师绝不能教弟子；不是真实的医学知识绝不能传授B. 医师不欣赏的人不教，品行不真诚的人不传授C. 学医的人一定要品行端正，否则不能对其传授医学知识D. 不适合学医的对象绝对不教；不准确的医学知识绝不传授E. 医生对学徒一定要认真挑选，品行不好的人不能对其传授医学知识20.《医家五戒十要》中的哪项内容在现代可以不戒（）A. 戒贫富不等B. 为妇女看病应有侍者在旁C. 不可诋毁同道D. 不可离家游玩E. 对娼妓等应视为良家子女，不可不尊21.毛泽东1941年给延安医大的题词是（）A. “对疾病的预防和治疗要结合进行”B. “全心全意为伤病员服务”C. “要给老百姓看病”D. “救死扶伤，实行革命的人道主义”E. “对于医生，应该注意督促他们看病仔细一点，不要马马虎虎”22.为中国人民抗日战争作出重要贡献的加拿大医生是（）A. 白求恩B. 柯棣华C. 爱德华D. 哈里森E. 马海德23.毛泽东“对工作极端的负责任、对同志对人民极端的热忱”称赞的是（）A. 柯棣华B. 白求恩C. 张思德D. 雷锋E. 哈里森24.西方最早论述医德的医生是（）A. 希波克拉底B. 盖伦C. 迈蒙尼提斯D. 帕茨瓦尔E. 胡佛兰德25.提出救死扶伤、治病救人的《医德十二箴》的人是（）A. 希波克拉底B. 盖伦C. 迈蒙尼提斯D. 胡佛兰德E. 帕茨瓦尔26.1948年世界医协大会通过的《日内瓦宣言》的模本是（）A. 古罗马的“十二铜表法”B. 《希波克拉底誓言》C. 《医德十二箴》D. 《阿输吠陀》E. 《迈蒙尼提斯祷文》27.《希波克拉底誓言》是一部（）A. 经典的医学文献B. 经典的医德文献C. 经典的历史文献D. 经典的医药文献E. 西方医学发展史28.医学伦理学作为一门独立的学科，首先产生于（）A. 中国B. 英国C. 法国D. 德国E. 美国29.《日内瓦国际红十字会公约》的主要内容是（）A. 医护人员救助病人的各种要求B. 遇有战争、灾难时如何开展救助工作C. 在战争中医护人员如何救助战地伤病员D. 医院如何对患者实行人道主义E. 各国之间如何开展救助活动30.制定了关于指导人体实验研究的重要原则的是（）A. 《悉尼宣言》B. 《东京宣言》C. 《病人权利宣言》D. 《赫尔辛基宣言》E. 《夏威夷宣言》31.确定了死亡的道德责任和器官移植道德原则的是（）A. 《悉尼宣言》B. 《东京宣言》C. 《病人权利宣言》D. 《赫尔辛基宣言》E. 《夏威夷宣言》32.生命伦理学主要探讨的是（）A. 生命科学中的“能够”或“不能够”的问题B. 生命科学中的“应该”或“不应该”的问题C. 生命科学中的“可能”或“不可能”的问题D. 生命科学中的“成功”或“不成功”的问题E. 生命科学中的“复杂”或“不复杂”的问题33.医学模式转变在医学伦理学方面的重要意义表现在（）A. 有助于医生思维方式的转变B. 提高全社会对生命和健康的认识C. 实现了在更高层次上对人的健康的全面关怀D. 推进祖国医学的发展和提高E. 促进医生知识结构的合理性和全面素质的提高34.现代医学模式对临床诊治工作道德的影响主要表现在（）A. 重视先进技术对人们健康的作用B. 重视先进仪器对人们健康的作用C. 重视心理护理先进仪器对人们健康的作用D. 重视社会因素对人们健康的作用E. 重视生理、心理、社会环境对健康的综合作用35.现代医学模式是指（）A. 朴素的整体医学模式B. 生物医学模式C. 辩证的医学模式D. 生物-心理-社会医学模式E. 全面的医学模式36.医学模式是指（）A. 医生诊治疾病的一种方式B. 人们对疾病的成因和解决方式的一种概括C. 不同时代对疾病的不同认识和理解D. 医生诊断治疗所必须遵循的规范和程序E. 现代对于疾病的一种认识37.现代医学模式的内容是（）A. 从生物学、社会学领域综合考察人类健康和疾病B. 从现代科学技术的发展综合考察人类健康和疾病C. 从现代生活方式对人的影响考察人类健康和疾病D. 从环境问题、社会问题、心理问题综合考察人类健康和疾病E. 从生物学、心理学、社会学领域综合考察人类健康和疾病38.现代医学模式不仅反映了医学技术的进步，同时也（）A. 标志着医学道德的进步B. 反映了人们对事物认识的进步C. 标志着人类完全可以战胜疾病D. 反映了科学技术的全面进步E. 反映了医学的全人类性39.生物-心理-社会医学模式对医师的职业道德的要求是（）A. 既要关心病人的躯体又要关心病人的心理和社会因素B. 既要关心病人的躯体又要关注病人的社会群体C. 既要关心病人的心理又要关注病人的家属和后代D. 既要关心病人的躯体又要关心病人的社会生活E. 既要关心病人的躯体又要关心病人的心理40.现代医学模式要求在诊疗过程中（）A. 以心理治疗和行为纠正为主B. 注重解除病人躯体的痛苦C. 关心病人，满足病人的多层次要求D. 注重解除病人心理的痛苦E. 对症下药，减轻病人的经济负担41.全面反映医学伦理学概念的是（）A. 研究职业道德现象的科学B. 研究社会现象和理论的科学C. 研究社会公共道德的科学D. 研究医学道德的科学E. 研究道德现象的科学42.医学人道主义最根本的思想是（）A. 尊重患者的人格B. 尊重患者平等的医疗权利C. 尊重患者的生命D. 尊重患者的生命质量E. 尊重患者的生命价值43.我国医学伦理学目前主要的研究方向是（）A. 社会主义社会道德问题B. 医学科学发展和医学实践中的道德问题C. 社会主义道德的学说和体系D. 生命伦理学发展的新阶段E. 临床医学实践问题44.医学伦理学基本原理的内容是（）A. 救死扶伤，实行社会主义人道主义B. 防病治病，救死扶伤，实行社会主义人道主义C. 防病治病，救死扶伤，实行社会主义人道主义，全心全意为人民健康服务D. 防病治病，救死扶伤，实行革命的人道主义E. 防病治病，救死扶伤，实行革命的人道主义，全心全意为人民健康服务45.生命伦理学的基本原则是（）A. 尊重、自主、不伤害、公平B. 尊重、有利、不伤害、公正C. 尊重、理智、不伤害、公正D. 尊重、自主、不伤害、知情E. 知情、自主、不伤害、公正46.对“不伤害”原则的正确表达是（）A. 消除一切医疗伤害B. 消除一切身体和心理的伤害C. 对病人高度负责、保护病人健康和生命D. 消除对病人身体方面的伤害E. 消除对病人心理方面的伤害47.对“有利”原则正确的理解是（）A. 把有利于医院发展放在第一位并追求其利益最大化B. 把有利于病人健康放在第一位并切实为病人谋利益C. 把医务人员的利益放在首位D. 把社会利益放在首位并注重经济利益E. 注重医院的整体利益和医务人员的个人利益48.对尊重原则的正确理解是（）A. 尊重患者的一切主观愿望B. 尊重患者和患者家属的一切主观愿望C. 尊重患者和家属的一切决定D. 尊重患者的人格和自主性E. 对患者和家属有礼貌49.公正原则在人际交往中的要求是（）A. 对不同的患者区别对待B. 对不同的患者同等对待C. 对不同需要的患者给予同样的满足D. 对不同条件的患者给予不同的待遇E. 对同样需要的患者给予不同的满足50.医学伦理学的公正原则是指（）A. 不同的病人给予不同的对待B. 不同的条件给予不同的对待C. 不同的需要给予同样的对待D. 同样的需要给予同样的对待E. 不同的病情给予同样的对待51.公正原则针对微观医药卫生资源分配的首要标准是（）A. 社会价值标准B. 医学标准C. 余年寿命标准D. 家庭的角色标准E. 科研价值标准52.尊重原则的含义是指（）A. 尊重患者的人格B. 尊重患者的自主性C. 尊重患者和家属的自主决定权D. 尊重患者的人格和自主性E. 尊重患者的知情同意权53.尊重原则实现的关键是（）A. 社会对患者的尊重B. 医方对患者的尊重C. 患者对医方的尊重D. 社会对医疗卫生事业的尊重E. 医方对医学伦理原则的尊重54.医学伦理学的不伤害原则的真正意义是指（）A. 避免对病人的身心伤害B. 避免对病人造成躯体的痛苦C. 培养对病人高度负责理念和作风D. 避免对病人的心理伤害E. 避免对病人的任何身心伤害55.提供有关疾病的信息、尊重患者对疾病认知权的前提是（）A. 不影响医患关系B. 不损害患者的健康利益C. 不影响医疗质量D. 不影响治疗的开展E. 不损害患者的健康利益和不影响治疗的开展56.下列关于医生良心的正确表述是（）A. 医疗活动中各种关系所遵循的根本原则B. 医疗活动中人与人、人与社会关系所遵循的根本原则C. 医疗活动中发自医生内心深处的对病人和社会的强烈责任感D. 医疗活动中建立在对病人的生命和健康高度负责基础上的事业心E. 医疗活动中保护病人的生命、维护病人尊严的行为57.医疗审慎的内容是指（）A. 医生在医疗活动中尊重病人的医疗权利B. 医生在医疗活动中自觉按照操作规程进行C. 为患者保守医密和对患者实行保护性医疗D. 医生对患者的承诺E. 医生对患者的关心58.对于病人义务错误的认识是（）A. 不能怀疑医师的诊断和治疗B. 为支持医学生教学做示教C. 避免将疾病传播给他人D. 尊重医务人员的劳动E. 支付医疗费用59.关于“审慎”最准确的理解是（）A. 认真负责B. 全神贯注C. 周密谨慎D. 诚惶诚恐E. 瞻前顾后60.关于医德情感中表述的不够准确的是（）A. 责任感B. 同情感C. 理智感D. 事业感E. 共鸣感61.医生必须保守病人的秘密，但应考虑除外的是（）A. 病人的生理缺陷B. 病人的过失行为C. 病人隐私与公共利益冲突D. 病人的不良预后E. 病人的某些怪癖62.对于病人权利的错误认识是（）A. 享有平等的医疗权B. 享有自主权C. 拒绝提供有关信息权D. 享有知情同意权E. 因病免除响应社会责任权63.保守医密一般需要作到的两个方面是（）A. 一方面是向病人保密，另一方面是向家属保密B. 一方面是对病人保密，另一方面是对社会保密C. 一方面是保守病人的秘密，另一方面是对病人保密D. 一方面是对社会保密，另一方面是为病人保密E. 一方面是为病人保密，另一方面是为病人亲属保密64.对于医生权利的错误认识是（）A. 进行医学诊察、疾病检查权B. 出具相应的医学证明文件权C. 从事医学研究、学术交流权D. 参加专业培训、接受继续教育权E. 选择治疗方案、进行医学检查的决定权65.在我国，选择知情同意权代理人的第一顺序是（）A. 家属B. 亲戚C. 单位同事D. 社区领导E. 负责医师以外的其他医务人员66.当病人或其家属坚持必然危及病人生命的错误决定时，医学伦理学倾向于（）A. 同意病人或其家属的决定B. 坚持说服病人或家属放弃错误的决定C. 使用医疗干涉权，实施必须的急诊急救D. 向上级机关报告E. 请病人单位领导决定67.医学道德良心的实质是（）A. 他律B. 自律C. 指导D. 约束E. 以上都是68.正确处理医际关系的原则是（）A. 根据职务和学历的高低，不同对待B. 互相尊重，注重自我发展C. 相互独立，“井水不犯河水”D. 尊重权威，尊重资历，尊重长者E. 彼此信任、互相协作和监督69.我国医患关系模式选择强调的是（）A. 根据病情的需要B. 根据医患关系的和谐度C. 根据患者的具体情况D. 根据医生掌握的情况E. 依据当时当地的医疗条件70.医患关系是契约关系，最正确的表达是（）A. 医患双方是同一战线的战友B. 医患双方不存在命令者与被命令者的关系C. 医患双方的权利义务是由法律规定的D. 医患双方各自享有权利同时承担义务E. 医生看病后患者要付费71.医务人员建立良好医际关系的思想基础是（）A. 患者利益至上B. 医生利益至上C. 医院利益至上D. 社会利益至上E. 患者利益与社会利益至上72.在医疗活动中，最基本、最重要的人际关系是（）A. 医患关系B. 医护关系C. 医技关系D. 医医关系E. 医管关系73.最能反映医患关系性质的表述是（）A. 指导-合作关系B. 市场经济下的供求关系C. 信托关系D. 主动-被动关系E. 共同参与关系74.医务人员应共同遵守的道德原则以及建立良好关系的思想基础是（）A. 患者利益与社会利益至上B. 患者利益与医院利益至上C. 医院利益与社会利益至上D. 社会利益与医生利益至上E. 患者利益与医生利益至上75.体现医患关系之间契约关系的下列做法中应除外的（）A. 患者挂号看病B. 医生向患者作出应有承诺C. 先收费然后给予检查处置D. 先签写手术协议书然后实施手术E. 患者被迫送红包时保证不给医生宣扬76.现代医患关系建立的基础是（）A. 合作关系B. 信托关系C. 代理关系D. 从属关系E. 互助关系77.近代医患关系的特点是（）A. 直接性、实践性、时代性B. 直接性、多元性、整体性C. 间接性、多元性、易变性D. 实践性、分离性、脆弱性E. 多发性、多元性、易变性78.现代医患关系的主要伦理追求是（）A. 遵守法律、法规，遵守医患关系的契约规定，防病治病，救死扶伤B. 遵守医患关系的契约规定，实行社会主义人道主义C. 遵守医疗法律、法规，全心全意为人民健康服务D. 强化医学服务的根本宗旨，确立双向平等的医患关系，扩大医学服务范围E. 遵守法律、法规，遵守技术操作规范，树立敬业精神，遵守职业道德79.医患关系中的个人公正原则表现为（）A. 医患双方的权利义务是对等的B. 医患双方的人格是平等的C. 医患双方都应该一视同仁D. 医患的卫生资源分配应是公平的E. 患者尊重医生，医生平等待患80.医生的特殊权是指（）A. 在特殊情况下代替患者及其亲属选择以达到医生的愿望B. 在特定情况下限制患者自主权利以达到对患者应尽责任的目的C. 自主诊治患者疾病、进行医学处置、进行疾病调查的权利D. 宣告患者死亡的权利E. 在执业活动中人格尊严、人身安全不受侵犯的权利81.提供有关疾病的信息、尊重患者对疾病认知权的前提是（）A. 不影响医患关系B. 不损害患者的健康利益C. 不影响医疗质量D. 不影响治疗的开展E. 不损害患者的健康利益和不影响治疗的开展82.临床诊治工作的基本道德原则是（）A. 及时、准确、有效、择优和自主B. 及时、同意、保密、自主和快速C. 准确、同意、自主、认真和体贴D. 准确、自主、体贴、择优和保密E. 及时、自主、同意、保密和择优83.临床诊疗的伦理定位是（）A. 一切从病人利益出发，完全尊重病人的自主选择权B. 一切从病人利益出发，使用最先进的诊疗手段和最贵重的药品C. 一切从病人的利益出发，合理选择最佳诊疗方案和手段D. 一切从病人的利益出发，不惜一切代价治疗病人的疾病E. 一切从病人的利益出发，完全尊重病人亲属的决定84.心理治疗工作中区别于其它治疗的道德要求是（）A. 团结协作，勇担风险B. 认真操作，一丝不苟C. 尊重需要，正确疏导D. 仪表端庄，态度和蔼E. 仔细严密，收集完整85.避免高科技在医学应用中出现负效应的主要办法是（）A. 注重研究社会主义道德问题B. 掌握高科技使用的范围C. 注意减轻患者的经济负担D. 加强高科技在医学使用的伦理教育E. 注意生态环境的保护86.遵守保密原则对医务人员提出的要求不包括下列哪项（）A. 保守在治疗中知晓的患者隐私B. 为患有霍乱的患者保密C. 从诊断疾病的需要来询问病史，不有意探听患者的隐私D. 保守可能会给患者带来沉重精神负担的疾病预后E. 保守对患者精神可能带来挫伤的肿瘤或其它危害患者生命的病情87.当抢救生命、恢复健康与尊重病人自主权两者发生矛盾时（）A. 尊重病人自主权是第一位的B. 不能违背知情同意原则C. 不能做患者不同意的手术D. 抢救生命、恢复健康是第一位的E. 一定要获得患者或患者家属的同意88.艾滋病防治工作中的特殊道德要求是（）A. 仪表端庄，态度和蔼B. 仔细严密，收集完整C. 认真操作，一丝不苟D. 关怀病人，保护自己E. 加强协作，提高质量89.人体试验道德原则中维护受试者权益是指（）A. 人体试验的危险应该是很小的B. 人体试验的危险不能超过试验带来的利益C. 人体试验应该是没有风险的D. 人体试验首先考虑的应是受试者的健康利益E. 人体试验应该预测到所有的风险和预期的价值90.临终关怀的的目的是（）A. 延长患者的生存时间B. 提高患者的生存价值C. 提高患者的生存质量D. 防止患者自杀E. 尽全力去挽救患者的生命91.关于正确处理医务人员之间关系道德原则的表述有误的是选项:A.共同维护病人利益和社会公益B.彼此平等，互相尊重C.彼此独立，互不干涉D.彼此信任、互相协作和监督E.互相学习、共同提高和发挥优势二、A2型题1.1791年，英国医生帕茨瓦尔为曼彻斯特医院起草了《医院及医务人员行动守则》；1803年又出版了《医学伦理学》一书，标志着作为学科形态的医学伦理学的诞生。

伦理学复习题

伦理学复习题伦理学复习题一、名词解释1．描述伦理学描述伦理学是一种对于个体或团体伦理观的经验研究。

从事描述伦理学的学者试图揭露人们的想法，这包括价值观、对与错的举止、道德主体的哪种特征是良善的等等。

描述伦理学只注重于表述出人们的价值观，即人们对于某种行为在伦理方面的对错看法，它不会对于人们的行为或想法给出任何判决。

2．元伦理学道德哲学理论之一，是以逻辑和语言学的方法来分析道德概念、判断的性质和意义，研究伦理词、句子的功能和用法的理论。

最初由新实证主义者提出，并为后来各派沿用，形成了直觉主义伦理学、感情主义、语言分析学派、伦理自然主义等派别。

在新实证主义看来，只有元伦理学才是真正科学的伦理学。

其侧重于分析道德语言中的逻辑，解释道德术语及判断的意义，将道德语言与道德语言所表达的内容分开，主张对任何道德信念和原则体系都要保持“中立”，并在此基础上研究问题。

在具体的研究中，有时机械地搬用自然科学的机械符号和公式，具有形式化和脱离实际的倾向，此后曾受到许多伦理学家的批评。

3．规范伦理学把研究的对象指向现实生活，强调通过探讨善与恶，正当与不正当，应该与不应该之间的界限与标准，论证道德的价值，制定道德的规范，以指导和约束人们的生活实践。

其内部有三大理论，即功利论，道义论，美德论。

4．应用伦理学应用伦理学是研究将伦理学的基本原则应用于社会生活的规律的科学，是对社会生活各领域进行道德审视的科学。

应用性和学科交叉性是应用伦理学的基本特征。

5．功利主义（论）功利论，亦称功利主义，功用主义，是以实际功效或利益作为道德标准的伦理学说。

狭义上主要是指边沁，穆勒为代表的西方功力主义，广义上不仅包括边沁，穆勒为代表的西方功力主义，还包括中国古代的功利主义，革命的功利主义。

6．道义论亦称义务论，它指人的行为必须按照某种道德原则或按照某种正当性去行动的道德理论。

这种理论与功利论是对立的，它主张动机论，强调道德义务和责任的重要性，并形成了其道德理论的鲜明的特点。

伦理复习题

1.道德本质：指道德作为意识形态、作为价值体系区别于其他意识形态和价值体系的特殊性所在，最能体现道德所特有的特性。

2.社会公德：指为维护、保证社会公共生活的正常有序地进行，每个社会成员在公共生活中应当遵守的最起码、最基本的道德准则和规范。

3．家庭：是社会的细胞，是人类生活的基地，是繁殖、抚育后代的人口生产的组织形式，也是人与人之间的一种特殊的、亲密的联系形式。

4．道德教育：一定社会活阶级为使人们接受和遵循其道德规范体系的要求，并按其价值标准处事做人，塑造人的品德而有计划有组织地对人们施加系统道德影响的活动。

5．环境伦理建设：指的是树立科学的环境伦理观念，并将科学的环境伦理观体现在自己的行动中，也就是说，在自己的生活和工作等活动中，时时处处以科学的环境伦理观为指导，节用资源、保护环境、尊重自然的权利、对自然尽自己的道德义务。

6．道德：是由一定社会经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶为评价标准、依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维系的调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。

7．职业道德：就是从事一定职业的人，在履行本职工作的过程中，应当遵循的职业范围内特殊道德要求和道德准则。

8．道德建设：指旨在改善社会道德状况，提高全民族道德素质，减少社会丑恶现象的一系列认识和实践活动。

9．生命伦理：指涉及人的生命和健康的行为应该遵守的道德原则、规范和人们在涉及生命和健康问题上应该作出的价值选择。

10．道德评价：指社会或个人依据一定的客观的社会道德原则、准则，以善恶的价值观念，对人的思想感情、品质、行为或社会某种现象进行评价，或者说是人们对道德现象和道德行为、品质的判断及评估。

11．道德品质：又称品德、德性，是一定社会或一定阶级的道德原则和道德规范在个体思想和行为中的体现和凝结，是个体在其一系列的道德行为中表现出来的比较稳定的特征和倾向13．道德调控：是指一定的社会或群体将其所认同的道德原则规范，在大众层面上广泛地通过各种社会力量来实施对社会成员的影响，使这些道德原则规范最终被社会成员所普遍认同和接受，从而能自觉地条适自己的行为与社会的外在要求保持一致，以此达到社会调控所要求的目标。

伦理学

一、名词解释1、道德道德是人类社会所特有的现象，是由经济基础决定的社会意识形态和上层建筑。

它以善恶为评价标准，通过社会舆论、传统习俗和内心信念来维系的，调节人们之间以及个人与社会、与自然之间关系的行为规范及其相应的心理意识和行为活动的总和。

2、慎独指一个人独身自处、无人监督，有做各种坏事的可能并且还能不被人发现的情况下，仍然坚持自己的道德信念，按自己的道德原则办事。

3、道德内化是指个体在社会实践中，通过对社会道德的学习和认同，将其转化为自身内在的行为准则和价值目标，形成相应的具有个性特征的道德素质。

4、道德行为就是在一定的道德意识的支配下，有利于或有害于他人和社会的行为。

5、职业道德是指从事一定职业的人们，在履行本职工作的过程中，所应遵循的、具有本职业特点的行为规范以及必备的道德品质。

6、道德修养道德修养作为人生修养的重要组成部分，主要是指社会成员在个人的道德意识和道德行为等方面，自觉按照一定社会或阶级的道德要求所进行的自我锻炼、自我改造、自我提高的行为活动，以及经过这些努力所形成的相应的道德情操和道德境界。

7、道德教育是指在一定的社会或阶级，依据一定的道德原则和规范，有组织、有计划、有目的地对人们施加道德影响的活动。

8、道德品质又称品德、德性，是一定社会或一定阶级的道德原则和道德规范在个体思想和行为中的体现和凝结，是个体在其一系列的道德行为中表现出来的比较稳定的特征和倾向。

二、单项选择题1、伦理学的基本问题是( 道德和利益的关系问题 )。

2、( 《论语》 )是世界上最早的一部规范伦理学著作。

3、“仓禀实则知礼节，衣食足则知荣辱。

”体现了( 消费决定论 ) 的道德起源观。

4、“美德即知识”是(苏格拉底 )提出的著名论断。

5、社会主义市场经济条件下的义利观是( 义利统一 )。

6、道德从萌芽到生成的关键是（社会分工）。

7、（亚里士多德）被誉为“伦理学之父”。

8、一定社会或阶级依据一定的道德原则和规范，有目的有计划有组织地对人们施加道德影响的活动叫( 道德教育 )。

伦理学概述复习资料

注意：红色答案为错题人的问题1【单选题】伦理学的三大核心问题是围绕着以下哪一项而展开的：（）•A、天•B、地•C、人・D法我的答案：C2【单选题】以下哪一古希腊学派将物理学定义为一切哲学的基础：（）■A、伊壁鸠鲁学派■B、毕达哥拉斯学派■C、犬儒学派* D、斯多亚学派我的答案：D得分：20.0分4【单选题】伦理学主要指的是对以下哪一项的研究：（）* A、物质和变化* B、数字和符号* C、善和正当* D、天体和运行我的答案：C得分：20.0分2【单选题】根据西方伦理学的界定，伦理学是对人们使用以下哪一种语言的方式做出最切合的说明：（）* A、书面语言* B、口头语言* C、肢体语言* D 道德语言我的答案：D3【单选题】根据伦理学概论的观点，以下哪一国家的翻译家首次将“ ethics ”翻译为“伦理”：（）* A越南4我的答案：D 得分：0.0分4【判断题】公元十九世纪之后，西方伦理学传入中国。

（）我的答案：V 5【判断题】根据西方科学理论的观点，伦理学是一种狭义上的科学。

（）我的答案：x 人的可能的善已完成1【单选题】根据伦理学的观点，以下哪一种“善”是人类无法获得的：（）.A 、慈善捐助的荣誉■ B 、日出景色的美好* C 、授业解惑的奉献* D 创造社会的和谐我的答案：B2【单选题】根据伦理学的观点，人的“可能的善”需要通过以下哪一种途径来获得：（）我的答案：D3【单选题】根据伦理学的观点，以下哪一项属于人与动物之间的区别之处：（）■ A 更大的机体体积* B 、更长的生存寿命* C 、更好的交往生活* D 更多的食物选择我的答案：C【单选题】以下哪一项属于人的生活的范畴：（）* A 、更好的谋生* B 、觅食性* C 、机体的生存* D 、以上都是• A 、 • B 、 • C书写言语空想践行我的答案：D得分：20.0分4【判断题】人与人之间在精神生活充实的程度上是基本不存在任何区别的。

医学伦理期末考试题及答案

医学伦理期末考试题及答案一、选择题1. 下列哪项不是医学伦理的基本原则？A. 尊重个体自主权B. 保护人体隐私C. 保障社会公平D. 提供公正的医疗服务答案：C2. 医学伦理的核心是：A. 个体权利的尊重与保护B. 医疗新技术的开发与应用C. 遵循医学伦理准则的规范行为D. 患者的合法权益保障答案：A3. 下列哪项不属于医学伦理中的伦理问题？A. 患者隐私保护B. 原发性预防研究C. 病人自治决策D. 医学试验伦理审核答案：B4. 医学伦理决策模型中，下列哪个环节是医生和患者共同参与的？A. 定义伦理问题B. 寻找解决方案C. 伦理决策执行D. 伦理决策评估答案：B5. 下列关于医学护理伦理问题的说法，哪个正确？A. 医护人员可以随意泄露患者的隐私信息B. 医护人员可以单方面决定对患者实施强制治疗C. 医护人员应当尊重患者自主权并保护患者隐私D. 医护人员可以将患者个人信息用于商业用途答案：C二、问答题1. 请简要解释医学伦理中的“个体自主权”原则。

个体自主权原则是指尊重和保护患者做出自主、合理、知情的医疗决策的权利。

这一原则要求医生在治疗决策中尊重患者的个人意愿和价值观，充分听取患者的意见并尽量满足其合理要求。

同时，医生也需要向患者提供充分的医疗信息，确保患者做出的决策是基于充分的知情同意。

2. 请简要概述医学伦理中的“隐私保护”原则。

隐私保护原则是指医生在处理患者个人信息时应当遵守的伦理准则。

医生应当尊重患者的个人隐私权，合理使用、存储和共享患者信息，并确保患者个人信息的保密性。

医生在收集患者隐私信息时，应当告知患者使用该信息的目的和范围，并且只能在合法的范围内使用。

当医生需要与他人共享患者信息时，应当事先征得患者的明确同意。

3. 请简要描述医学伦理决策模型中的四个环节。

医学伦理决策模型包括以下四个环节：(1) 定义伦理问题：在医疗实践中，当出现伦理困境时，医生和相关人员首先需要认识到该问题的伦理性质，并将其明确为一个伦理问题，以便进行后续的决策。

思政伦理学期末考试题库

思政伦理学期末考试题库一、选择题1.伦理学是哲学的一个分支学科，它主要研究的是：– A. 创造美的艺术– B. 社会法律制度– C. 人类道德行为和道德规范– D. 自然科学的发展2.“道德”的内涵可以包括以下几个方面：– A. 社会规则– B. 个人喜好– C. 伦理价值– D. 自然规律3.马克思主义伦理学的基本特征是：– A. 实事求是– B. 唯物论基础– C. 阶级斗争导向– D. 民主主义思想4.伦理学的研究对象主要包括以下几个层面：– A. 个体行为– B. 国家政治– C. 社会经济– D. 历史文化5.伦理学中的“伦理原则”通常是指：– A. 追求最大利益原则– B. 自动生成原则– C. 社会公正原则– D. 理性原则二、判断题1.高尚道德水准的判断标准是客观存在的，不受时间、地点等因素的影响。

( )2.道德规范是社会发展的产物，与社会关系紧密相关，不能脱离社会环境和历史条件独立存在。

( )3.马克思主义伦理学强调以人的全面发展为目标，追求个人自由和个性发展。

( )4.人的道德行为不受个体的意识和意愿的左右，完全由外部条件决定。

( )5.科学的道德观应当充分尊重个体的自主性，注重个人选择，追求个体幸福与社会公正的统一。

( )三、简答题1.什么是伦理学？伦理学的研究对象有哪些？2.道德与法律的关系是什么？它们之间有何区别？3.马克思主义伦理学的基本立场和观点是什么？4.伦理学的主要价值是什么？它对个体和社会有何意义？5.伦理学与其他学科有着怎样的关系？它与人们的日常生活有何联系？四、论述题1.道德行为与道德规范的关系2.科学与伦理的关系3.道德标准与个体自由的辩证关系4.伦理学在治理现代社会中的作用5.人类道德观念的社会历史发展过程以上为《思政伦理学期末考试题库》的内容，共包含多道选择题、判断题、简答题以及论述题，希望能够帮助您做好准备并取得好成绩。

祝您成功！。