【幼儿园手工贴画教案】幼儿手工教案中班_小班手工教案粘贴画

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小班手工地球粘贴画教案

教案标题：小班手工地球粘贴画教案

教学目标：

1. 通过手工制作地球粘贴画，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 帮助幼儿了解地球的形状和基本特征。

3. 引导幼儿关注环境保护的重要性。

教学准备：

1. 大幅地球图片或地球模型

2. 不同颜色的纸张或卡纸

3. 剪刀、胶水、彩色铅笔或蜡笔

4. 幼儿绘画台或桌子

5. 一些关于地球的简单故事书或图片

教学步骤：

引入活动：

1. 展示地球图片或地球模型，引导幼儿观察地球的形状和颜色。

2. 与幼儿交流，询问他们对地球的了解和认识。

活动1：地球粘贴画制作

1. 给每个幼儿发放一张白纸和一些不同颜色的纸张或卡纸。

2. 引导幼儿使用剪刀剪下适合地球形状的蓝色纸张，作为地球的海洋部分。

3. 鼓励幼儿使用绿色纸张剪下适合地球形状的陆地部分，并将其粘贴在蓝色纸张上。

4. 提供其他颜色的纸张，让幼儿制作地球上的云朵、山脉等特征，鼓励他们发

挥创造力。

5. 幼儿完成后，可以使用彩色铅笔或蜡笔为地球添加细节和装饰。

活动2：地球保护故事分享

1. 与幼儿分享一些简单的关于地球保护的故事书或图片，如《保护地球》等。

2. 引导幼儿讨论故事中提到的环境保护措施，如垃圾分类、节约用水等。

3. 鼓励幼儿表达自己对地球保护的想法和建议。

总结：

1. 回顾幼儿制作的地球粘贴画，让每个幼儿分享自己的作品。

2. 引导幼儿总结地球的基本特征和重要性，以及环境保护的重要性。

3. 鼓励幼儿将地球粘贴画带回家，与家人分享他们的学习成果。

教学延伸：

1. 鼓励幼儿观察和探索自然环境，了解地球上的不同生物和植被。

中班粘贴画教案美术

【篇一：中班艺术活动：粘贴画《美丽的树叶》】

中班艺术活动：粘贴画《美丽的树叶》

活动设计背景

们生活中到处都有美丽的树叶。每年到秋季时，树林里到处都是一片片各种各样的黄叶子，们有必要让幼儿认识和了解。树叶为什么会落下来，它与大自然的环境是息息相关的，如果没有树林，也就没有树叶，们的生活也与大自然密不可分，因此，们可以利用这一关系对幼儿进行保护森林的教育。幼儿园新《纲要》也指出：“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间??”。因此，借这次教研活动的机会，结合实际，设计了中班艺术活动《美丽的树叶》，并根据中班幼儿年龄及能力特点，确定了相应的活动目标。希望通过活动扩展幼儿知识，培养他们热爱大自然、爱护大自然。

活动目标

1、通过欣赏活动，知道秋天为什么会掉叶子。

2、学习运用树叶来拼组各种图形，培养幼儿动手能力。

3、培养学生热爱大自然和保护大自然的情怀。

教学重点、难点

1、了解秋天树叶为什么会落

2、用树叶拼组不同图形

活动准备

活动过程

1、引导幼儿观看图片（或vcd录像），认识树木及生存的环境。（1）师：你看到什么？是什么样子的？生活在哪里？你喜欢吗？为什么？

（2）小结：森林，地上掉下了很多黄叶子。说明秋天到了，树叶落了教育幼儿要保护森林，爱护树木，让大自然更美丽。

2、教师示范作画,激发幼儿活动的兴趣。

（1）出示没有落叶的背景图，引导幼儿观察。

师：你看到了什么？这里没有什么？（启发幼儿为森林增添叶子，让图片成为秋天的景色）

（2）教师示范讲解粘贴制作的方法及注意事项。

手工有趣的拼贴画教案中班

手工有趣的拼贴画教案中班手工拼贴画教案。

一、教学目标。

1.了解拼贴画的基本概念和特点；

2.培养幼儿的观察、动手能力；

3.激发幼儿的创造力和想象力；

4.培养幼儿的美术素养和审美情趣。

二、教学重点。

1.培养幼儿的观察、动手能力；

2.激发幼儿的创造力和想象力。

三、教学难点。

1.培养幼儿的美术素养和审美情趣。

四、教学准备。

1.准备各种颜色、大小的纸张、剪刀、胶水等；

2.准备一些图片或图案作为幼儿拼贴的素材。

五、教学过程。

1.导入。

教师向幼儿介绍拼贴画的概念，并展示一些拼贴画作品，引导幼儿观察和讨论。

2.示范。

教师示范如何进行拼贴画，包括选取素材、剪纸、涂胶水等步骤，让幼儿了解拼贴画的制作过程。

3.操作。

让幼儿动手制作拼贴画，可以根据幼儿的年龄和能力提供不同

难度的素材和要求，引导幼儿发挥想象力，创作出自己的拼贴作品。

4.展示。

让幼儿展示自己的拼贴画作品，鼓励他们相互欣赏和交流，培

养他们的美术素养和审美情趣。

5.总结。

教师和幼儿一起总结拼贴画的制作过程和技巧，鼓励幼儿表达

对拼贴画的感受和体会。

六、教学反思。

1.教师在示范环节要简洁明了，注意语言和动作的配合，以便

幼儿能够清晰地理解和模仿；

2.在操作环节要给予幼儿充分的自由发挥空间，不要限制他们

的想象力和创造力；

3.在展示环节要给予幼儿积极的肯定和鼓励，让他们感受到成

功的喜悦和自豪。

七、教学延伸。

1.可以组织幼儿到户外或美术馆进行素材采集和参观，拓宽他

们的视野和美术知识；

2.可以邀请专业画家或美术老师来指导幼儿进行拼贴画创作，

提高他们的绘画技巧和艺术修养。

年幼儿园中班美术教案教案《粘贴画》

年幼儿园中班美术教案《粘贴画》

教案摘要

•课程名称：美术教育

•年龄段：幼儿园中班

•课时： 1课时

•教学目标：

–学习粘贴技巧和注意事项

–提高幼儿审美能力和创造力

–增强幼儿动手能力和专注力

教学内容

1.主题：粘贴画

2.材料：

–彩纸

–剪刀

–胶水

–教具图片

3.教学步骤：

–引导讨论：通过展示不同的粘贴画作品，引导幼儿讨论粘贴画的特点和魅力。

–示范讲解：老师示范如何剪纸、涂胶水和粘贴，强调要注意粘贴的顺序和技巧。

–实践操作：让幼儿自行动手进行粘贴画创作，老师在旁边指导和帮助。

–展示分享：鼓励幼儿展示他们的作品，分享创作心得和经验。

教学重点和难点

•重点：

–引导幼儿发挥想象力，创作出独特的粘贴画作品。

–帮助幼儿掌握粘贴画的基本技巧和注意事项。

•难点：

–需要耐心引导幼儿掌握粘贴的顺序和技巧。

–对于一些细节处理，可能需要老师提供帮助和示范。

教学评估

•观察评估：老师观察幼儿的创作过程和作品，评估他们在粘贴画中的表现和技巧掌握情况。

•口头评价：鼓励幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，提高他们的自信心和创作积极性。

教学延伸

•艺术欣赏：继续引导幼儿参观美术馆或展览，让他们接触更多不同形式的艺术作品，拓展视野和审美能力。

•创作延伸：鼓励幼儿在家中或课余时间继续进行粘贴画创作，培养他们的艺术兴趣并提高技能水平。

以上是年幼儿园中班美术教案《粘贴画》的教学内容和安排，希望能够帮助老师们为幼儿的美术教育提供一些参考和指导。祝教学顺利！

幼儿园小班布贴画教案

篇一：布造型之布贴画造型

知识点概要

布造型之布贴画造型

一、概念及特点、用途

1. 概念：布料造型手工艺制品，简称布艺，也叫布造型。

以布、绸、绢、锻等布料为主要材料，以剪、刀、针、线等为辅助材料及制作工具，通过剪、缝、绣、贴等技法完成造型。

2. 特点：情趣各异、风格独特，装饰性强，实用。

3. 用途：它适用于许多环境和场所的装饰，尤其在幼儿园环境布置的具体设计制作中，可以通过布贴画、布嵌画、布包画、布制玩具、布饰物等的应用，让幼儿有亲切温馨的居家感觉，促进幼儿园与孩子们之间的感情交流。

布贴画概念：以各种布料为主要造型材料，经剪贴、重组构成的一种布艺装饰画。特点：工艺简单、手法多样、形式新颖，趣味性强，在平面中显出不同效果的立体感。制作中，利用布料的颜色、纹理、质感，通过剪、撕、粘的方法，以夸张、变形和抽象的造型手法表现形象。

二、制作步骤

1. 构思设计。

2. 印稿。将设计好的图稿用复写纸描印在正稿底板（三合板或kt板、卡纸）上。

3. 加工布块。将设计好的画稿用复写纸描印在布的反面（注意图稿正反向），然后剪下布块，注意剪齐。

4. 粘贴。在剪好的布块背面陌上糨糊或乳胶贴在衬板上，轻轻压好抚平即可；

5. 整修定型。进行必要的调整，如色块的调整，造型的补充，完成布贴画制作。

三、技法提示

1. 并列粘贴法。在拼贴过程中，不用考虑各部分的先后关系，每块面并列粘贴。

2. 重叠粘贴法。依据色彩的自主感受、自由搭配，剪下色块，按照自下而上、先远后近的顺序进行粘贴。

篇二：中班布贴画教育随笔

中班布贴画教学心得

管芳

俗话说：“心灵手巧”，幼儿园手工活动是幼儿园美术活动的一项基本内容。幼儿手工活动主要是培养幼儿手眼协调、锻炼幼儿手指灵活的有效途径，也是引发幼儿感受和创造美的过程。中班幼儿的手部肌肉发育已逐渐完善，手、眼、脑动作也正在逐步的协调当中，所以孩子们对手工活动很敢兴趣，他们喜欢画画捏捏、折折斯撕，那么，我们就可以利用手工制作来培养孩子们的动手能力。

幼儿园中班美术活动设计教案：贴纸画小手工

这是一篇针对幼儿园中班的美术活动设计教案，主题是贴纸画小手工。本活动旨在提高幼儿对色彩的感知和认知能力，增强幼儿的手眼协调能力和创意能力。以下是具体实施步骤和教学目标。

一、活动目标：

1. 启发幼儿对色彩的感知和认知能力；

2. 培养幼儿对美术活动的兴趣和动手能力；

3. 增强幼儿的手眼协调能力和创意能力；

4. 提高幼儿的想象力和观察力。

二、活动准备：

1. 贴纸画工具：颜料，画笔，笔袋，蜡笔，贴纸等；

2. 辅助工具：剪刀，胶水，透明胶带等

三、活动步骤：

1. 为幼儿们准备好贴纸、蜡笔、颜料等贴纸画工具，让幼儿使用画笔涂上胶水，把颜色鲜艳的贴纸贴到涂上胶水的画纸上，幼儿可以自由贴张的位置和数量。

2. 幼儿将贴纸贴好之后，再用蜡笔在贴纸上轻轻地涂抹，使得颜料能够渗透贴纸，此时，幼儿可以选择自己喜欢的颜色来完成画作，

并在画作的每个部分中运用适当的相应色彩，增强作品的整体效果。这个过程中可以尝试一些简单的色彩理论。

3. 画完后，幼儿们可以进行装饰。可以用一些小装饰物，比如贴上拼图贴纸、装饰贴纸、珠子等等，让幼儿感受到创作的乐趣，并且增加作品的美观度。

4. 幼儿可以在画作的边缘处用透明胶带装饰，增加画品的档次。

四、活动效果：

1. 提高了幼儿对色彩的感知和认知能力，幼儿们可以通过直接贴纸，来感受到不同颜色之间的协调和变化，同时在制图过程中，如果能对每次贴纸的位置进行更好的选择，将对幼儿的感性认知有很好的帮助。

2. 培养了幼儿对美术活动的兴趣和动手能力。通过这个活动，幼儿们可以体验到画画的乐趣，同时学会了使用笔刷和颜料等工具，加强了幼儿的动手能力。

小班手工小草粘贴画教案

教案标题：小班手工小草粘贴画教案

教案目标：

1. 帮助幼儿了解和认识自然界中的植物，特别是草。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 促进幼儿的观察力和想象力发展。

教学准备：

1. 图片或实物展示各种草的样本。

2. 一张大纸板或画纸。

3. 不同颜色的纸张。

4. 剪刀、胶水和彩色笔。

5. 幼儿园园本或其他相关绘本。

教学步骤：

1. 导入（5分钟）：

- 引导幼儿观察并讨论不同种类的草，询问他们对草的了解和观察结果。

- 展示图片或实物，让幼儿触摸并描述草的特点。

2. 讲解（10分钟）：

- 向幼儿介绍手工小草粘贴画的主题和目标。

- 解释如何制作小草粘贴画，包括选择颜色的纸张、剪刀的使用和胶水的粘贴方法。

3. 制作（25分钟）：

- 分发不同颜色的纸张给每个幼儿。

- 指导幼儿使用剪刀剪出草的形状，并将其粘贴在大纸板上，创造出一个小草的图案。

- 鼓励幼儿使用不同颜色的纸张，创造出多样化的小草图案。

- 在需要的时候，提供帮助和指导，确保每个幼儿都能完成任务。

4. 展示和分享（10分钟）：

- 邀请每个幼儿展示他们的小草粘贴画，并鼓励他们分享制作过程中的想法和感受。

- 引导幼儿互相欣赏和赞美他人的作品，培养团队合作和分享的意识。

5. 结束（5分钟）：

- 回顾今天的学习内容和活动，鼓励幼儿总结所学到的关于草的知识。

- 鼓励幼儿将自己的小草粘贴画带回家，并与家人分享他们的创作。

教学延伸：

1. 阅读绘本《小草的故事》，帮助幼儿更深入地了解草的生长过程和作用。

2. 在户外探索时，引导幼儿观察和收集不同种类的草，以加深他们对草的认识。

手工粘贴南瓜画教案小班

一、教学目标。

1.培养幼儿对南瓜的认识，了解南瓜的外形和特点。

2.培养幼儿的动手能力和想象力，通过手工制作南瓜画，培养幼儿的艺术创造力。

3.培养幼儿的观察力和集体合作能力，通过小组合作完成南瓜画。

二、教学准备。

1.准备南瓜的图片或实物，让幼儿观察。

2.准备彩色纸、剪刀、胶水等制作南瓜画所需的材料。

3.准备教学课件，包括南瓜的图片、制作南瓜画的步骤等。

三、教学过程。

1.导入活动。

教师向幼儿展示南瓜的图片或实物，引导幼儿观察南瓜的外形和特点，让幼儿谈谈自己对南瓜的认识。

2.制作南瓜画。

（1）教师向幼儿展示制作南瓜画的步骤，包括剪纸、粘贴等。

（2）教师指导幼儿用彩色纸剪出南瓜的形状，并用胶水粘贴在画纸上。

（3）教师引导幼儿用彩色纸剪出南瓜的叶子和藤蔓，粘贴在南瓜的上方。

（4）教师指导幼儿用黑色纸剪出南瓜的眼睛、鼻子和嘴巴，粘贴在南瓜的表面，完成南瓜的面部表情。

3.展示成果。

教师邀请幼儿将自己制作的南瓜画展示给全班同学，让幼儿欣

赏彼此的作品，并进行交流讨论。

4.总结活动。

教师引导幼儿回顾制作南瓜画的整个过程，让幼儿谈谈自己的体会和收获。

四、教学反思。

通过本次手工粘贴南瓜画的教学活动，幼儿在动手制作的过程中，增强了对南瓜的认识，培养了艺术创造力和动手能力，提高了观察力和集体合作能力。同时，教师在教学过程中要注重引导幼儿观察、思考和表达，注重激发幼儿的兴趣和想象力，让幼儿在愉快的氛围中学习，达到教学目标。

小班手工粘贴画番茄教案反思

教案标题：小班手工粘贴画番茄教案反思

教案反思：

这节课的目标是教导小班学生制作手工粘贴画番茄。通过这个活动，学生可以

培养他们的动手能力、创造力和注意力，并了解番茄的外观特征。在这个教案中，我采用了以下教学策略和方法：

1. 激发学生的兴趣：在引入活动时，我使用了图片和实物番茄来引起学生的兴趣。我向学生介绍了番茄的外观特征和用途，让他们对这个活动产生了好奇心。

2. 清晰的教学步骤：在教学过程中，我将制作手工粘贴画番茄分解为几个简单

的步骤，并用图示和简短的语言解释每个步骤。这样可以帮助学生理解和记忆，并且能够自主完成任务。

3. 分组合作：我将学生分成小组，每个小组有一个指导学生。这样可以促进学

生之间的合作和互助，并且每个学生都有机会参与到活动中。

4. 素材准备：在教案中，我提前准备了足够的番茄图片、颜色纸和剪刀等材料。这样可以确保每个学生都有足够的材料来完成手工粘贴画番茄。

5. 激励和赞美：在学生完成手工粘贴画番茄后，我会给予他们积极的激励和赞美，鼓励他们展示自己的作品，并与其他同学分享。

通过这个教案，我发现了一些可以改进的地方：

1. 教学步骤的详细程度：虽然我在教学步骤中使用了图示和简短的语言解释，

但有些学生仍然有些困惑。下次我可以尝试使用更详细的说明，或者提供更多

的实物示范。

2. 学生自主性的培养：在这个教案中，我给予了学生足够的自主性来完成任务。

然而，一些学生可能需要更多的指导和支持。下次我可以提前观察学生的能力和需求，为他们提供更具体的指导。

3. 学生合作的机会：虽然我将学生分成小组，但我没有充分利用他们之间的合作机会。下次我可以设计一些合作任务，鼓励学生之间的交流和合作。

幼儿园小班拼贴画教案6篇

幼儿园小班拼贴画教案篇1

活动目标：

1、根据要求进行美工创作；

2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动；

3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备

1、16开彩色纸（画有橘子）。

2、橘红色、绿色美工纸若干。

3、固体胶管。

4、桌椅。

活动过程

一、导入过程

1、呈现画有橘子的彩色纸，问①你们看到了什么。②你们想一想橘子是什么颜色的

2、讲述及活动目的，并想一想自己想把橘子贴成什么颜色的。

（强调要张贴在橘子图形内部）

3、进行示范活动告诉幼儿怎样用手指撕

4、怎样用胶水粘贴。

二、操作过程

1、幼儿进行撕纸活动。

2、老师不断指导，表扬再指导。

三、展示、交流、分享

1、表扬幼儿贴的橘子非常的漂亮。

2、请喜欢介绍自己橘子的小朋友来讲讲。

3、写名字（可以老师替写，也可以鼓励幼儿自己创作不同符号表现自己的名字）

四、延伸活动

假如时间允许，或者孩子们爱好还是很高的话，可以鼓励幼儿给自己的橘子画上叶子等其他的添画。

五、评价

1、在图画之内进行粘贴

2、撕纸粘贴得快面小

3、画面丰富，最好没有空白。

4、颜色（会选两种颜色的）

活动反思

对于小班幼儿知识经验还不够丰富，但对周围事物充满兴趣。纸是幼儿在一日活动中常接触的，幼儿喜欢撕，剪，画。这次活动的设计，探索创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身开始。在整个活动中，教师遵循幼儿年龄特征及美术活动中创新教育的要求考虑，给每一个幼儿提供创作的环境，让每一个幼儿充分发挥自己的创造潜力。因此在活动前，教师应注重幼儿内在图式的积累，让幼儿对橘子有了充分的感知，使幼儿将视觉和大脑理性思维对感知经验进行加工，并伴随经验在记忆中储存。活动中幼儿通过手的技能运作，创造性的表现不同大橘子，反映了幼儿独特的创造力。虽然幼儿最后的作品可能在成人看来不成样子，但幼儿的思维得到扩散和拓展。幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的需要的情感教育活动，幼儿能用作品自由地、尽情地表达自己的感受，从而获得精神上的满足。

幼儿园粘贴画教案

教案名称：幼儿园粘贴画教案

教学目标：

1. 培养幼儿动手能力和创造力，通过制作粘贴画培养幼儿的审美意识。

2. 培养幼儿对色彩的认识和运用能力。

3. 通过观察和模仿动作，培养幼儿的观察力、注意力和集中力。

教学准备：

1. 不同颜色的纸张、剪刀和胶水

2. 不同形状的模具或模版

3. 样板作品

教学过程：

1. 激发兴趣：老师引导幼儿观察周围的环境、事物，并让他们注意到不同颜色的物体。通过与幼儿交流，激发他们对颜色的兴趣和好奇心。

2. 示范教学：老师向幼儿展示粘贴画的样板作品，并解释制作过程和使用的工具。

3. 练习剪纸：老师向幼儿介绍剪刀的正确使用方法，并让他们通过剪纸的练习提高剪刀掌握能力。

4. 选择颜色：老师准备多种颜色的纸张，让幼儿选择自己喜欢的颜色，并告诉他们如何正确使用胶水。

5. 创意发挥：老师向幼儿提供一些形状模具或模版，让他们使用剪刀将纸张剪成相应的形状，然后按照自己的创意进行粘贴。

6. 布置作品：老师鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学和家

长，并鼓励他们用语言表达自己制作作品的过程和感受。

教学延伸：

1. 教师可以引导幼儿观察和剪纸物体的不同形状，并与幼儿一起使用剪刀进行剪纸活动，进一步培养他们的动手能力和观察力。

2. 将不同颜色的纸张剪成相同形状的小块，让幼儿通过拼贴的方式创作自己喜欢的图案，进一步培养幼儿对色彩的认识和运用能力。

评估方式：

1. 观察幼儿在制作粘贴画过程中的动手能力和创造力表现。

2. 与幼儿进行简单的口头交流，了解他们对制作粘贴画的理解和感受。

幼儿园小班美术课件《毛毛虫粘贴画》教案

活动目标：

1、了解毛毛虫的特征并学习将圆片以有规律的粘贴在纸上。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、鼓励幼儿大胆操作，培养幼儿自己动手的好习惯。

活动准备：

1、物质准备：PPT课件图片;用户粘贴毛毛虫的各种不同颜色圆片若干，画纸，胶棒，勾线笔。

2、经验准备：在生活中观察毛毛虫的特征。

活动重难点：

重点：初步了解毛毛虫的主要特征。培养幼儿通过观察、自己动手粘贴。

难点：能正确粘贴毛毛虫。

活动过程：

一、谜语导入：

小朋友好，今天屈老师给小朋友带来一位神秘的小动物，你们猜猜它是什吗?一会长一会短、有人爱有人怕、浑身上下穿毛衣。请小朋友猜一猜是什么小动物?

二、观察毛毛虫图片：

1、教师播放PPT课件，出示图片向幼儿介绍毛毛虫。

2、观看PPT图片，了解毛毛虫的主要特征。

3、小结：从PPT图片中了解到毛毛虫身体是由一节一节连接在一起的，如果某一节断开，毛毛虫就会死去。

三、出示粘贴好的毛毛虫图片，引起幼儿的兴趣。

四、教师示范并强调操作重点。

毛毛虫的身体是由一个圆接着一个圆粘贴在一起的，不能断开。

五、发放材料，幼儿进行动手操作。

幼儿在动手操作过程中出现问题，教师及时给予解决。

六、根据幼儿的动手情况，教师总结。

活动延伸：

在美工区，为幼儿提供各种材料的纸张，让幼儿练习粘贴纸，并在此基础上再创造想象。

小班手工粘贴画脸谱教案反思

小班手工粘贴画脸谱教案反思教案标题：小班手工粘贴画脸谱教案反思

【教案背景】

这个教案的目标对象是小班学生，他们年龄较小，对于手工活动和艺术创作有一定的兴趣和好奇心。本次教学的主题是脸谱绘画，旨在通过手工粘贴的方式，激发学生的创造力和表达能力。

【教学目标】

1. 学生能够了解脸谱的含义和作用。

2. 学生能够通过粘贴画的方式制作自己的脸谱作品。

3. 学生能够表达自己对于不同脸谱形象的理解和情感。

4. 学生能够加强手眼协调能力和动手能力。

【教学准备】

1. 各式脸谱图片。

2. 彩纸、剪刀、胶水等手工工具。

3. 涂色笔、彩色铅笔等绘画工具。

4. 大幅纸张或画板。

【教学过程】

1. 导入（5分钟）

- 前言：首先，老师可以介绍脸谱的概念和作用，引发学生的兴趣和好奇心。

- 问答：提问学生是否听说过脸谱，了解过脸谱的含义和用途。

2. 观察与分析（10分钟）

- 展示：展示多种脸谱的图片给学生观看，并引导他们仔细观察不同脸谱的特点和表达方式。

- 问答：让学生分析并描述他们观察到的不同脸谱形象，引导他们表达对脸谱的感受和理解。

3. 制作活动（25分钟）

- 指导：给学生展示示范如何使用彩纸、剪刀和胶水制作脸谱作品。

- 实践：让学生动手自己制作脸谱作品，提供必要的支持和指导。

- 鼓励：鼓励学生发挥创造力，可留给学生自由发挥改变脸谱形象的空间。

4. 展示与分享（10分钟）

- 请学生将自己制作的脸谱作品展示给全班同学。

- 让学生分享他们对于脸谱形象的想象和表达，引导他们互相欣赏和尊重。

【教案反思】

1. 教学目标是否明确：教案中明确了学生所需达到的目标，但可以

幼儿园美术粘贴活动教案范文（精选5篇）

作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的幼儿园美术粘贴活动教案范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园美术粘贴活动教案1

活动目标：

1、引导幼儿学习用胶水在纸上粘贴细沙或大米、小米、芝麻等点状材料，培养幼儿手眼协调的能力，体验粘贴活动的乐趣。

2、鼓励幼儿遇到困难敢于求助，在讨论过程中相互学习。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：

胶水、毛笔、盘子、洗净的细沙或大米、小米、芝麻、湿抹布。材料可以由教师和幼儿共同准备。

活动过程：

1、导入活动

教师提问，引起幼儿兴趣：每天早上，小朋友都高高兴兴地来到学前班，请你告诉大家，你来到学前班的路是怎样的？你还走过什么样的路？

2、了解活动内容

教师出示准备好的粘贴材料，提出活动内容：今天，老师请小朋友用细沙（或大米、小米、芝麻等材料）来修一条上学前班的路。

3、学习制作方法

引导幼儿探索怎样用胶水、细沙等材料粘贴出上幼儿园的路。

（1）引导幼儿观察幼儿用书第1页，说出上学前班的路在哪里。

（2）激发幼儿已有经验，互相讨论粘贴步骤。（先在"路"上涂胶水，撒上细沙。）

（3）交代粘贴要求：粘贴前先用毛笔将胶水均匀地涂在"路"上，但不能涂到"路"的外面。再把细沙或其它粘贴材料均匀地撒在涂有胶水的"路"上，用手掌轻轻压几下，稍等一会，把幼儿用书竖起来，轻轻地把多余的细沙抖落在准备好的盘子里，再修补一下没有细沙的地方，上学前班的路就修好了。

小班手工粘贴画教案

教学目标：

1. 帮助幼儿学会使用手工工具和材料进行粘贴画的制作。

2. 培养幼儿的创造力和动手能力。

3. 通过合作和分享，培养孩子的团队意识和社交技能。

教学准备：

1. 不干胶纸、彩色纸、剪刀等制作粘贴画所需的材料。

2. 彩色铅笔、蜡笔等绘画工具。

3. 手工工具：胶水、剪刀、修正带等。

教学过程：

1. 导入

给每个学生发放一张白纸和一支铅笔，让他们自由绘画几分钟。随后，老师可以带领讨论他们绘画的内容和创意。

2. 知识讲解

介绍粘贴画的概念和制作方法。解释不同的材料和工具的种类及用途，例如不干胶纸可以让幼儿更方便地制作粘贴画。

3. 示范制作

老师在黑板上或大白纸上示范制作一个简单的粘贴画，例如制作

一个太阳或花朵。过程中，老师可以详细解释每个步骤。

4. 学生实践

让学生分成小组，每个小组提供一些彩色纸和工具。让他们根据

示范进行实践，制作属于自己的粘贴画作品。鼓励学生在作品中发挥

想象力和创造力。

5. 分享和欣赏

完成作品后，每个小组可以在班级中展示自己的作品。让每个小

组的成员分享自己参与制作的感受和想法。鼓励学生互相欣赏和赞美。

6. 教师指导

在学生分享结束后，教师可以对每个小组的作品进行评价和指导。表扬他们的创意和努力，并提出一些建议来改进他们的作品。

7. 结束活动

给每个学生一张彩色纸，让他们将自己最喜欢的事物画在上面。

并鼓励他们使用粘贴画的技巧来装饰自己的作品。

教学总结：

通过本次手工粘贴画教学活动，孩子们学习了使用手工工具和材料

进行粘贴画的制作方法。他们在制作过程中培养了创造力和动手能力，并通过合作和分享培养了团队意识和社交技能。希望通过这样的活动，

鸭子粘贴画手工教案小班

一、教学目标：

1.培养幼儿对鸭子的认识，了解鸭子的生活习性和特点。

2.培养幼儿动手能力、观察力和想象力。

3.培养幼儿的团队合作意识。

二、教学准备：

1.图片资料，鸭子的图片、鸭子生活的场景图片。

2.教具，彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、画板、毛笔、水杯、水彩笔、毛巾等。

3.其他，教案、音乐。

三、教学过程：

1.导入活动（5分钟）。

老师向幼儿们展示鸭子的图片，让幼儿们谈谈自己对鸭子的看法，鸭子的特点和生活习性。并播放一段有关鸭子的音乐，让幼儿们感受一下鸭子的生活场景。

2.制作鸭子粘贴画（30分钟）。

（1）教师向幼儿们展示鸭子的图片，让幼儿们观察鸭子的形态和颜色。

（2）教师向幼儿们展示彩纸和剪刀，并指导幼儿们用彩纸剪出鸭子的形状和各个部位。

（3）幼儿们根据老师的示范，用胶水将剪好的彩纸粘贴在画板上，拼出一只栩栩如生的鸭子。

3.涂鸭子的羽毛（20分钟）。

（1）教师向幼儿们展示颜料和画笔，并指导幼儿们用颜料给鸭子的羽毛上色。

（2）幼儿们根据老师的示范，用画笔给鸭子的羽毛涂上各种颜色，让鸭子看起来更加生动。

4.画鸭子的生活场景（20分钟）。

（1）教师向幼儿们展示鸭子生活的场景图片，让幼儿们观察并谈论鸭子生活的场景。

（2）教师指导幼儿们用水彩笔和毛笔在画板上画出鸭子的生活场景，比如湖水、草地等。

5.总结活动（5分钟）。

教师让幼儿们展示他们的作品，并进行评价和总结，引导幼儿们回顾整个制作过程，分享制作中的收获和困难。

四、教学反思：

通过这次手工制作活动，幼儿们对鸭子有了更深入的了解，提高了动手能力和观察力，培养了团队合作意识。同时，也锻炼了幼儿们的想象力和创造力。在今后的教学中，需要更多地开展这样的手工制作活动，让幼儿们在动手中学习，培养他们的综合能力。