1.我们的民族小学
三年级上册语文一至四课的生字
三年级上册语文一至四课的生字第1课《我们的民族小学》1. 坪(草坪) 组词：草坪、停机坪2. 坝(堤坝) 组词：大坝、土坝3. 戴(佩戴) 组词：穿戴、佩戴4. 招(招手) 组词：招呼、招手5. 蝴(蝴蝶) 组词：蝴蝶、蝴蝶结6. 蝶(蝴蝶) 组词：蝴蝶、彩蝶7. 孔(孔洞) 组词：孔隙、气孔8. 雀(麻雀) 组词：孔雀、雀跃9. 舞(跳舞) 组词：舞蹈、舞台10. 铜(铜钟) 组词：铜器、铜钱第2课《金色的草地》1. 蒲(蒲公英) 组词：蒲扇、蒲草2. 英(英俊) 组词：英才、英俊3. 盛(盛开) 组词：茂盛、盛开4. 耍(玩耍) 组词：玩耍、杂耍5. 而(而且) 组词：然而、而且6. 此(从此) 组词：此时、此外7. 刻(立刻) 组词：时刻、即刻8. 察(观察) 组词：观察、察觉9. 拢(合拢) 组词：合拢、聚拢10. 集(集合) 组词：聚集、集体第3课《爬天都峰》1. 都(首都) 组词：都市、都城2. 峰(山峰) 组词：峰顶、顶峰3. 挂(挂住) 组词：悬挂、挂住4. 角(山角) 组词：角落、尖角5. 链(铁链) 组词：链条、铁链6. 攀(攀登) 组词：攀爬、攀岩7. 似(似乎) 组词：似乎、相似8. 苍(苍白) 组词：苍老、苍白9. 仰(仰望) 组词：仰视、仰望10. 咱(咱们) 组词：咱们、有咱第4课《槐乡的孩子》1. 晨(早晨) 组词：晨光、清晨2. 饿(饥饿) 组词：饥饿、饿狼3. 柴(柴火) 组词：柴火、柴门4. 粉(粉色) 组词：粉丝、粉红5. 末(周末) 组词：周末、末尾6. 粒(米粒) 组词：颗粒、米粒7. 劳动(劳动者) 组词：劳动节、勤劳8. 午(中午) 组词：上午、下午。
三年级语文上册第一单元组词
1、我们的民族小学坪（草坪）（坪坝）（停机坪）坝（坪坝）（堤坝）（水坝）戴（戴眼镜）（拥戴）（爱戴）招（招呼）（招生）（招手）蝴（蝴蝶）（蝴蝶结）（蝴蝶兰）蝶（彩蝶）（粉蝶）（蝶泳）孔（孔雀）（针孔）（鼻孔）雀（麻雀）（雀跃）（雀斑）舞（舞蹈）（跳舞）（舞弄）铜（青铜）（铜钟）（铜矿）粗（粗大）（粗壮）（粗鲁）尾（尾巴）（船尾）（尾部）近义词：穿戴~穿着打扮~装扮绚丽~华丽敬爱~爱戴飘扬~飘荡好听~悦耳安静~寂静招引~吸引粗壮~壮实反义词：许多~稀少敬爱~憎恶安静~喧闹有趣~乏味热闹~冷清古老~年轻粗壮~纤细洁白~乌黑2、金色的草地耍（玩耍）（耍猴）（戏耍）装（假装）（服装）（军装）劲（使劲）（没劲）（干劲儿）绒（绒毛）（羽绒）（绒衣）假（假发）（假借）（假设）朝（朝前）（上朝）（唐朝）些（一些）（好些）（这些）钓（钓鱼）（垂钓）（钓饵）察（察看）（观察）（考察）瓣（花瓣）（豆瓣儿）（蒜瓣儿）拢（合拢）（拢共）（拉拢）掌（掌心）（鼓掌）（掌嘴）趣（有趣）（兴趣）（志趣）近义词：盛开~开放玩耍~嬉戏使劲~用力假装~伪装快乐~欢乐仔细~认真观察~查看有趣~好玩喜爱~喜欢反义词:盛开~凋零快乐~悲伤仔细~马虎合拢~张开可爱~可恶有趣~乏味喜爱~讨厌引人注目~默默无闻3、爬天都峰爬（爬山）（爬树）（爬行）峰（山峰）（高峰）（峰顶）顶（头顶）（顶风）（顶天立地）似（似乎）（相似）（类似）苍（苍白）（白发苍苍）（苍天）仰（仰望）（久仰）（仰视）咱（咱们）（咱俩）（咱不懂）奋（奋斗）（奋力）（兴奋）辫（辫子）（麻花辫）（羊角辫）勇（勇气）（勇敢）（勇猛）居（居然）（邻居）（居住）近义词：笔陡~陡峭似乎~好像忽然~突然奋力~尽力纪念~怀念鼓舞~鼓励居然~竟然汲取~吸取终于~终究反义词：仰~俯笔陡~平坦背后~面前点头~摇头鼓舞~打击奋力~松懈4、槐乡的孩子Sai sai se lei lei塞（活塞）（要塞）（闭塞）累（积累）（劳累）近义词：清香~馨香甜蜜~甜美劳累~疲惫散发~弥漫勤劳~勤奋反义词：黎明~傍晚劳累~轻松甜蜜~苦涩火热~冰冷满载而归~空手而回修饰词语：敬爱的老师飘扬的国旗古老的铜钟粗壮的枝干洁白的粉墙陡峭的石级淡淡的清香丰富多彩的生活好奇地听着轻轻地飘动仔细地观察。
1我们的民族小学
先读一遍课文，再填空：
上学的路上、来到学校时的情景 课文先写（ ），
再写（ 上课、下课的情景 ）， 最后（赞美我们的民族小学）。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条 条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了 许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有 阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
（这一句突出了什么？） 突出这些小学生是来自多个民族的。
你们喜欢这所民族小学吗？ 为பைடு நூலகம்么？
综合性学习
我们在学校过着快乐的学习 生活,课余生活又是怎么安排的 呢?让我们开展一次活动,把自己 的课余生活记录(lù )下来.可以用 文字叙述(shù ),可以填表格,可以 画图画……注意边记录边整理资 料,准备和同学交流.
2008北京奥运会开幕式上的孩子们
白 族 服 装
pō 景颇族
景颇族人民风纯朴、直爽，是一个晓勇的民族，他们 从小就和大人一起上山打猎，肩背挎包、腰挂长刀、 肩扛铜枪炮，十分威武。景颇族妇女善编织，能够织 出数百种彩色图案花纹，其中大多数是动植物的图形， 精美艳丽。在改革开放的今天，贫穷落后的景颇山已 经出现了繁荣兴旺的景象。
下课了，大家在大青树下 跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招 引来许多小鸟，连松鼠、山狸 也赶来看热闹。
小动物的出现突出了地处边疆的民族小学的特点， 增添了欢快活泼的气氛。同时也突出了孩子们课上读 书认真，课下尽情玩耍的欢乐，把小动物们都吸引住 了。
这是我们的民族小学。 就 这就是我们的民族小学。 “就”强调了对民族小学的赞美。
ánɡ 德昂族
傣族
chānɡ
阿昌族
汉族
积累文中的优美句子
1. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向 敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 2．这时候,窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫 了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最 有趣的是,跑来了几只猴子.这些山林里的朋友，是 那样好奇听着同学们读课文。下课了，大家在大 青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小 鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 ３. 古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上.凤尾 竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……
1.我们的民族小学
引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。
教学难点
体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
教学方法与学习方法
情境教学法启发式教学法“读、思、议、导”结合法
师生互动法，阅读法，研究型学习法
教学工具
生字卡片具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带
通过这一环节提高学生收集资料的能力，了解我国少数民族的情况，锻炼口头表达能力。
2、教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
2、学生听教师介绍。
3、评选最佳学生，颁发小奖品。
3、学生领奖。
二、揭示课题，范读课文。
1、在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？
3、学生读字、读词。
认识生字词。
四、分组朗读，组间比赛。
1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。
2．各组练后进行比赛。
激发朗读兴趣，练习把课文读通顺、流利。
一、复习旧课，导入新课
1、指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。
2、导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要继续朗读感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美。
c．抒情地齐读这一自然段。
a.学生交流。
b.学生各抒己见，发表自己的看法。
c.学生朗读。
三、感情朗读，比赛背诵
1．课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你有感情地朗读一下。
2．把你喜欢的部分背下来，看谁先背出来。
1、我们的民族小学
1.《我们的民族小学》【教学设计说明】文章通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
课文层次清楚，先写上学的路上和来到学校时的情景，再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题：这就是我们的民族小学。
课文中词句的理解，以学习伙伴的口吻，以吐泡泡的形式，作了一些提示。
目的是引导学生读到这里对所提示的内容要实行思考。
除对学校美丽与团结的描写是本文的特点外，在语言表达上也很有特色。
作者把状语前置，给人很强的视觉冲击力，表现画面的水平也更强。
本课的教学重点是引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。
难点是体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
【教学分析】教材分析《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实际！”为此，我们要让学生在阅读实践中主动地、富有个性化地学习，从而培养学生的语文学习兴趣和信心，增加积累，持续提升学生的语文素养。
所以，我们在设计《我们的民族小学》这课的教案时，把字词的积累和阅读放在最重要的位置上。
【学情分析】三年级是第二学段的起始段，本篇课文是本册教材的第一组课文中的第一篇，学生处于低年级和中年级两个年段语文学习的接口处，要通过本组课文的学习，来协助学生尽快适合中年级的语文学习，逐步完成由低年级向中年级的学习过渡，让学生初步养成较为稳定的学习习惯，掌握一定的学习方法和语文积累，从而提升语文学习的水平。
如何给第二学段的学习打下坚实的基础，培养较为浓厚的学习兴趣，则是我们作为教师应着力思考的问题。
【教学目标】1．理解“坝、傣”等5个生字。
会写“坪、坝”等12个字。
能准确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2．准确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。
人教版小学语文三年级上一二单元词语汇总
第一单元1.我们的民族小学坪（平坝）（草坪）坝（河坝）（大坝）戴（穿戴）（爱戴）招（招手）（招呼）蝴蝶蝴蝶结花蝴蝶孔（面孔）（孔子）雀（孔雀）（灰雀）舞（跳舞）（舞蹈）铜（铜钟）（铜牌）粗（粗壮）（粗心）尾（尾巴）（凤尾竹）2.金色的草地耍（玩耍）（耍弄）装（服装）（装扮）劲（使劲）（起劲）假（真假）（假装）（放假）朝（朝阳）（朝霞）（朝代、王朝）些（这些）（有些）钓（钓鱼）（垂钓）察（观察）（察看）瓣（花瓣）（豆瓣）拢（合拢）（靠拢）掌（手掌）（鼓掌）趣（兴趣）（乐趣）3.爬天都峰爬（爬山）（爬行）峰（山峰）（高峰）顶（山顶）（头顶）似（相似）（似乎）、（似的）苍（苍白）（白发苍苍）仰（仰望）（仰视）咱（咱们）（咱俩）奋（奋力）（兴奋）辩（辩论）（辩解）分辨辨别勇（勇敢）（英勇）居（居然）（居住）小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身路人借问遥招手怕得鱼惊不应人第二单元5.灰雀郊（郊外）（郊区）散（散步）（散会）（散乱、散文）步（跨步）（跑步）胸（前胸）（胸脯）脯（胸脯）（鸭脯）（果脯、杏脯）渣（面包渣）（油渣）或（或许）（或者）者（记者）（笔者）敢（勇敢）（果敢）惜（可惜）（珍惜）低（低头）（高低）诚（诚实）（真诚）6.小摄影师基（基本）（基础）突（突然）（突发）按（按着）（按时）摆（摆弄）（摆动）弄（捉弄）（玩弄）准（准备）（准时）备（备份）（具备）侧（侧面）（侧身）胶（胶卷）（胶带）卷（卷入）（卷进）（试卷、试卷）辆（车辆）（一辆）秘（秘书）（秘密）杂（杂志）（杂乱）社（社会）（报社）7.奇怪的大石头著（著名）（著作）藏（捉迷藏）（躲藏）悄（悄悄）（悄然）闪（闪电）（闪动）坑（大坑）（火坑）卧（卧室）（卧倒）推（推动）（推开）旅（旅行）（旅社）考（考试）（考场）秦（秦岭）（秦朝）纪（纪律）（纪念）遗（遗忘）（遗产）究（究竟）（研究）震（地震）（震动）聪明在于学习，天才在于积累（列宁）世上无难事，只要肯攀登（毛泽东）为中华之崛起而读书（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的成果（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯（高尔基）。
1、我们的民族小学
大家一起读课文，那声音真好听。
大家一起读课文，那声音真好听！
这是我们的民族小学。
这就是我们的民族小学。
这就是我们的一所边疆的民族小学。
Hale Waihona Puke 这就是我们的民族小学，一所边疆的 民族小学。
思考：
民族小学和我们的 学校有什么不同？
这是一所边疆的民族小学，这是一所美 丽的学校，更是一所团结的学校；大家虽 然来自不同的家庭， 不同的民族，但都是 好朋友，共同生活在社会主义的大家庭里， 紧密团结在五星红旗下。
这就是我们的学校，一所（美 丽 ）的学 校,一所（团 结 ）的学校。
我会写
pí ng bà què dà i wǔ zhāo tóng hú cū dé i wěi
坪
kǒng
坝 戴 雀 舞
招 蝴 蝶 铜 粗 尾
孔
作者是怀着什么样的感情 写这篇文章的，你是从哪些语 句中体会到的？
上学路上
早晨，从……从……从……的路，走来了许多的小学 生，有……的，有……的，有……的，还有……的。
想想说说
这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙 伴说说。 我喜欢这所民族小学，因为（ ）。 我喜欢这所民族小学，因为（ ）。 我喜欢这所民族小学，因为（ ）。
阿昌族：中国少数民族之一，
主要分布在云南陇川、梁河等 县。阿昌族青年男女都喜欢在 包头上插一朵朵鲜花。
纳西族：披肩背面上方钉有并排
的七个圆布圈及七对垂穗。圆布 圈上用金线和彩色丝线绣成图案， 俗称"披星戴月"，以示勤劳之意。
白族：白族男女都崇尚白色，
以白色为尊贵。女子服饰则各 地不一，大理地区多穿白上衣， 红坎肩，或浅色蓝上衣，外套 黑丝绒领褂，腰系绣花短围腰， 下着蓝色宽裤，足穿绣花“百 节鞋”。
《1.我们的民族小学》
傣族
pō 景颇族
chānɡ
阿昌族
ánɡ 德昂族
汉族
坪坝（bà） 绒球花
绚丽多彩
蝴蝶
边疆
孔雀舞
凤尾竹
摔跤(jiāo)
山狸
摇晃（huàng）
孔
雀 舞
杨 丽 萍
古 老 的 铜 钟
凤 尾 竹
我会读
bà
dăi
chāng
坝
áng
傣
jiāo
昌
昂
跤
我会写
坪 坝 孔 雀
戴
舞
招 蝴 蝶 铜 粗 尾
1、缩句
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
铜钟挂在枝干上。 凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。 影子在摇晃。
大家穿戴不同、语言不同，来 到学校，都成了好朋友。
大家穿着不同、语言不同， 来到学校，都成了好朋友。
同学们向在校园里欢 唱的小鸟打招呼，向敬爱 的老师问好，向高高飘扬 的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上 钟声敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑 来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那 样好奇地听着同学们读课文。
上学路上
早晨，从……从……从……的路上，走来了许多的小 学生，有……的，有……的，有……的，还有……的。 进入学校 来到学校，大家… … 学习生活 上课了，大家… … 下课了，大家… …
这就是我们的学校，一所（
）的学校。
1、缩句
巨大的树冠像一把张开的绿色的大伞。
树冠像大伞。 钟声敲响。
“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
人教版：小学三年级上册语文第1课《我们的民族小学》原文及教案
人教版：小学三年级上册语文第1课《我们的民族小学》原文及教案“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。
1、认识“坝、傣”等5个生字。
会写“坪、坝”等12个字。
能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
3、背诵自己喜欢的部分，抄写描写窗外安静情景的句子。
4、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
教学重点、难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
2、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
教学准备1、课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。
2、具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。
3、词语卡片。
课时安排2课时第一课时课时目标1、举行“民族风情”展示会，锻炼学生搜集信息、交流信息的能力。
2、自学生字词，试读课文。
3、指导书写生字新词。
教学流程一、举行“民族风情”展示会1、师谈话导入。
轻声播放音乐《爱我中华》，师：我国是一个多民族的大家庭。
五十六个民族，五十六朵花。
不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。
下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。
学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。
2、教师补充资料。
视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
1我们的民族小学
早晨，从山坡上，从坪坝里， 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条 条开着绒球花和太阳花的小路上， 条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了 有傣族的，有景颇族的， 有傣族的，有景颇族的，有 许多小学生， 许多小学生， 阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 大家穿戴不同、语言不同，来到学校， 大家穿戴不同、语言不同，来到学校， 都成了好朋友。那鲜艳的民族服装， 都成了好朋友。那鲜艳的民族服装， 把学校打扮的更加绚丽多彩。 把学校打扮的更加绚丽多彩。
上课了，不同民族的小学生， 上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文， 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静， 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上， 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。最有趣的是， 像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来 了几只猴子。这些山林里的朋友， 了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样 好奇地听着同学们读课文 地听着同学们读课文。 好奇地听着同学们读课文。
上课了，不同民族的小学生，在同一 上课了，不同民族的小学生， 间教室里学习。大家一起读课文， 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静， 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上， 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。 像在听同学们读课文。 那个句子描写窗外十分安静？ 那个句子描写窗外十分安静？
造句： 造句：有……有……有…… 有 有
同学们向在校园里欢唱的小 鸟打招呼，向敬爱的老师问好， 鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向 高高飘扬的国旗敬礼。 高高飘扬的国旗敬礼。
造句： 造句：向……向……向…… 向 向
人教版：小学三年级上册语文第1课《我们的民族小学》原文及教案
人教版：小学三年级上册语文第1课《我们的民族小学》原文及教案【原文】早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。
【教案】教学目标1、认识“坝、傣”等5个生字。
会写“坪、坝”等12个字。
能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
3、背诵自己喜欢的部分，抄写描写窗外安静情景的句子。
4、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
教学重点、难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
2、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
教学准备1、课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。
2、具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。
3、词语卡片。
课时安排2课时第一课时课时目标1、举行“民族风情”展示会，锻炼学生搜集信息、交流信息的能力。
2、自学生字词，试读课文。
3、指导书写生字新词。
教学流程一、举行“民族风情”展示会1、师谈话导入。
轻声播放音乐《爱我中华》，师：我国是一个多民族的大家庭。
1.我们的民族小学
你能按下面的提示语说说自己的 学校吗？ 上学路上： 早晨，从 ，从 ， 从 ，走来了许多小学生，他们 穿着 ，佩戴着 。
进入学校：
来到学校，大家 。
学习生活： 上课了，大家 下课了，大家
点题抒情： 这就是我们的学校，一所 的学校。
。 。
综合性学习
我们在学校过着快乐的学 习生活,课余生活又是怎么安 排的呢?让我们开展一次活动, 把自己的课余生活记录(lù )下 来.可以用文字叙述(shù ),可以 填表格,可以画图画……注意 边记录边整理资料,准备和同 学交流.
我们的民族小学
民族
早晨，从山坡上，从坪坝里， 从一条条开着绒球花和太阳花的 小路上，走来了许多小学生，有 傣族的，有景颇族的，有阿昌族 的和德昂族的，还有汉族的。
傣族
德昂族
景颇族
阿昌族
汉族
傣族主要聚居在云南省， 傣族人民爱好歌舞，极为 流行的有“孔雀舞”、 “象脚鼓舞”。泼水节是 傣族的传统节日。
凤尾竹 洁白 摇晃 绚丽多彩 高高飘扬
绚丽多彩 五彩斑斓 五光十色 五彩缤纷 五颜六色
想一想:作者是怀着怎样的心情写这 篇课文的?
自豪、赞美 这就是我们的民族小学， 一所边疆的民族小学。 中心句，点明了题目
大家穿戴不同、语言不同，来 到学校，都成了好朋友。那鲜 艳的民族服装，把校园打扮得 更加绚丽多彩。同学们向在校 园里欢畅的小鸟打招呼，向敬 爱的老师问好，向高高飘扬的 国旗敬礼。
课文写得很美,我要好好读一读, 再把喜欢的部分背下来.
我很喜欢这所民族小学,让我们交流 一下读后的感受. 这是一所美丽的学校： 这是一所团结的学校: 这是一所充满欢乐、祥和的学校：
我把描写窗外安静的句子抄下来了, 你抄了哪些?
1.我们的民族小学
——————————————。
古老的铜钟，挂在大青树 粗壮的枝干上，凤尾竹的影子， 在洁白的粉墙上摇晃……
总结
坪坝 傣族
景颇族
偏颇
德昂族 昂首挺胸 摔跤 阿昌族 繁荣昌盛
下列词语怎么读？ • 好 好好学习，热情好客 好榜样 好奇 •晃 摇晃 晃荡 明晃晃
绒球花 穿戴
绚丽多彩
敬礼
蝴蝶
好奇 边疆 孔雀 跳舞 打招呼
凤尾竹 摇晃 粗壮 铜钟
一（）学校 一（）教室 （）的铜钟 （）的树干
一（）小路 一（）国旗 （）的墙壁 （）的服装
课文写得很美，我要好好 读一读，再把喜欢的部分背下 来。
我们精彩的课余生活
坪坝 穿戴 绚丽多彩 招呼 蝴蝶 孔雀舞 铜钟 粗壮 凤尾竹
这是一个（ 的民族小学。
）
课堂练习： “把”字句改写成“被”字句 小猫把桌上的小鱼吃了。 桌上的小鱼被小猫吃了。
缩句： 上课了，不同民族的小学生， 在同一间教室里学习。
感谢各位小朋友 认真听完这节课，我 们下节课再见！
请给下面的句子点上标点： 下课了，大家在大青树下跳 孔雀舞 摔跤 做游戏 招引 来许多小鸟 连松鼠 山狸也 赶来看热闹
下课了，大家在大青树下跳 孔雀舞、摔跤 、 做游戏 ， 招引来许多小鸟 ， 连松鼠、 山狸也赶来看热闹。
下课了，大家在大青树下 跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招 引来许多小鸟，连松鼠、山狸 也赶来看热闹。
我们的民族小学
第二课时
பைடு நூலகம்
那鲜艳的民族服装， 把学校打扮得更加绚丽多 彩。同学们向在校园里欢 唱的小鸟打招呼，向敬爱 的老师问好，向高高飘扬 的国旗敬礼。
这时候，窗外十分安静， 树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴 蝶停在花朵上，好像都在听同 学们读课文。最有趣的是，跑 来了几只猴子。这些山林里的 朋友，是那样好奇地听着同学 们读课文。
我们的民族小学
我们的民族小学简介我们的民族小学是一所位于中国西南地区的小学，坐落在一个美丽的山村中。
作为一所以培养民族优秀人才为目标的小学，我们致力于为学生提供全面发展的教育环境，培养他们的创新思维、社会责任感和民族自豪感。
校园环境我们的民族小学校园占地约10亩，环境优美、绿树成荫。
小学建筑设计独特，采用传统民族建筑风格，融入了当地民俗文化元素。
校园内有多个花坛和绿化带，让孩子们在大自然中学习和放松。
校园内设有现代化的教学楼、图书馆、实验室等教学设施，以及多功能活动室、运动场等多个活动场所。
这些全面的设施为学生提供了良好的学习和体育锻炼环境，让他们能够全面发展自己的技能和兴趣爱好。
教学理念我们的民族小学注重培养学生的综合素质，秉持“德智体美劳”的教育理念。
我们相信，只有培养学生全面发展的能力和兴趣，才能更好地适应未来社会的发展。
我们的教师团队以高度的责任心和热忱教学，注重激发学生的学习兴趣和潜能。
他们精心设计课程，通过启发式教学和项目化学习，使学生能够主动思考、合作学习，在实践中提高自己的综合能力。
我们的教育目标是培养有良好道德修养、丰富知识面、锻炼身体素质、具备艺术才华和实践能力的学生。
我们鼓励学生关注社会问题，培养他们的社会责任感，使他们能够成为有用的国家和社会的栋梁之才。
课程设置我们的民族小学的课程设置旨在培养学生全面发展的能力和兴趣。
除了必修课程外，我们还开设了一些特色课程，如艺术、音乐、体育和手工课程等，以满足学生的多元化发展需求。
在艺术课程中，学生可以学习绘画、剪纸、舞蹈等艺术形式，培养他们的审美能力和创造力。
音乐课程中，学生可以学习唱歌、乐器演奏等，培养他们的音乐才华和音乐欣赏能力。
体育课程中，我们注重培养学生的体育兴趣和团队合作能力，在激烈的比赛中锻炼身体和意志。
手工课程中，学生可以学习编织、陶艺等手工制作技巧，培养他们的动手能力和创造力。
社会实践我们的民族小学注重学生的社会实践教育。
每年，我们组织学生参观当地的文化遗址和博物馆，让他们了解自己民族的历史和文化。
人教版：小学三年级上册语文第1课《我们的民族小学》原文及教案
人教版：小学三年级上册语文第1课《我们的民族小学》原文及教案【原文】早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。
【教案】教学目标1、认识“坝、傣”等5个生字。
会写“坪、坝”等12个字。
能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
3、背诵自己喜欢的部分，抄写描写窗外安静情景的句子。
4、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
教学重点、难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
2、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
教学准备1、课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。
2、具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。
3、词语卡片。
课时安排2课时第一课时课时目标1、举行“民族风情”展示会，锻炼学生搜集信息、交流信息的能力。
2、自学生字词，试读课文。
3、指导书写生字新词。
教学流程一、举行“民族风情”展示会1、师谈话导入。
轻声播放音乐《爱我中华》，师：我国是一个多民族的大家庭。
1.《我们的民族小学》
吴然
傣族小姑娘喊凤养了两只小孔雀。小孔雀的脖子又细又长，蓝绿蓝绿的 绒毛，又细又尖的嘴巴，真可爱！ 小孔雀慢慢地长大了，越来越漂亮了。喊凤带它们到小河边饮水、洗澡； 到竹林里捉虫；到草滩上吃嫩草做游戏。 孔雀喜欢跳舞，动作优美。喊凤跟着学还唱着好听的歌：“孔雀啊，孔 雀，你的羽毛像金子一样闪亮，你住在太阳的家乡„„” 喊凤七岁了，要到民族小学去读书。两只小孔雀咬住她的小筒裙，不让 她走。喊风轻轻拍拍小孔雀的身子，说：“听话，我要去读书，我要学会识 字，学会算术，学会了就来教你们！”两只两只小孔雀还是紧紧地跟在喊凤 身后。喊凤的妈妈只好把它们轰开。 民族小学在一棵大榕树旁边，周围都是凤尾竹。 喊凤来到学校，老师问她：会不会数数？会不会写自己的名字？喊凤只 会数数，不会写名字。她怕老师不发给她新书，忙说：“我会跳孔雀舞！” “真的？”老师摸摸喊凤的辫子，微笑着说，“跳一个看看！”
喊凤提起裙边，扬起手臂，唱着歌，轻快地跳了起来。就像一只小孔雀在 溪边觅食、饮水、洗澡、开屏呢！不知怎的，两只小孔雀听到了喊凤的歌声， “科科科”地叫着，也跑来了。它们亮开美丽的屏扇，在喊凤身边旋转，鸣叫。 老师和小朋友们都拍起手来。 喊凤领到新课本，带着两只小孔雀高高兴兴地回家了。
走在放学回家的路上
辛勤
走在放学回家的路上，我喜欢做一些“自己和自己玩”的游戏，比如， 从校门口开始，专心踢一粒石子回家了；或是计算火车进站的时间，听到汽 笛声从远处传来，便开始从家门口开始“起跑”，看自己在火车进站前赶上 火车啦。 闭着眼睛走路，就是一种“自己和自己玩”的游戏。通常，我选择的是 一条没有车也没有人的乡间小路，除了两旁的稻田，“会动”的东西可能只 有草丛里近视的大青蛙和一碰就跳的蚱蜢，所以，绝对可以大胆的“瞎走”。 夏天，走在放学回家的路上，最高兴的一件事，就是把脚伸进学校附近 的小溪里“荡一荡”，等进过路边的那口井，再用冰凉的的井水冲一冲脚， 或者，干脆把自己弄得一头一脸一手的湿。 这时候，走在阳光里——你一定可以想象的出，那有多舒服！暖洋洋的阳 光晒在湿湿的皮肤上 ，就像熨斗熨着一件皱皱的衣服。慢慢的，你可以感觉 到毛孔畅快的舒张了起来，水汽微微的蒸发了，身上散发着一种新鲜的味道。 我仰着脸，闭着眼，沐浴在这暖烘烘的阳光里。这时候，眼前是一片猩 红。这一片红里，又出现了一个会跑的黑点。我闭着眼睛，“看”着这个小 黑点。小黑点开始逃跑，我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚 步也开始加快。我觉得自己快要跌到了，赶快睁开眼睛。哈！直直的一条路 被我走歪了。阳光使人像发酵的面包，身体逐渐膨胀，光裸的手臂也微微发 烫，我甚至觉得像过年喝了妈妈酿的葡萄酒，脑子晕晕的。
小学人教版三年级上册语文第一单元生字表带拼音组词
小学人教版三年级上册语文第一单元生字表带拼音组词小学人教版三年级上册语文第一单元生字表1. 我们的民族小学坪(píng) 坝(bà) 戴(dài) 招(zhāo) 蝴(hú) 蝶(dié)孔(kǒng) 雀(què) 舞(wǔ) 铜(tóng) 粗(cū) 尾(wěi)坪坪坝草坪停机坪坝河坝土坝大坝堤坝戴穿戴爱戴戴花戴帽招招手招呼招待招商招人蝴蝴蝶蝴蝶结蝴蝶兰花蝴蝶蝶蝴蝶蝶泳化蝶粉蝶孔孔子孔雀面孔针孔雀灰雀麻雀云雀鸦雀无声舞跳舞舞蹈舞动飞舞铜铜牌铜钱铜丝铜线铜棒粗粗壮粗大粗心粗细粗粮尾尾巴结尾尾声末尾马尾2. 金色的草地耍(shuǎ) 装(zhuāng) 劲(jìn) 绒(róng) 假(jiǎ) 朝(cháo)些(xiē) 钓(diào) 察(chá) 瓣(bàn) 拢(lǒng) 掌(zhǎng) 趣(qù)耍玩耍杂耍戏耍耍弄装服装包装假装装扮劲使劲起劲来劲劲舞绒绒毛绒线羽绒丝绒假放假假期真假假装朝朝(zhao)阳朝霞朝(chao)代王朝些这些哪些一些有些钓钓鱼钓钩垂钓钓竿察观察警察视察察看瓣花瓣豆瓣蒜瓣瓣膜拢合拢拉拢归拢并拢靠拢掌手掌鼓掌掌声掌管掌柜趣兴趣有趣风趣乐趣情趣趣味3. 爬天都峰爬(pá) 峰(fēng) 顶(dǐng) 似(sì) 苍(cāng) 仰(yǎng)咱(zán) 奋(fèn) 辫(biàn) 勇(yǒng) 居(jū)爬爬山爬行爬杆爬虫峰山峰高峰雪峰云峰顶山顶顶端顶点头顶似相似似乎形似类似苍苍白苍老苍凉苍茫白发苍苍仰仰望久仰仰慕仰视咱咱们咱俩咱家咱妈奋奋力奋斗兴奋奋飞辫马尾辫辫子勇勇敢勇气勇士英勇居居然居住起居故居小学人教版三年级上册语文第一单元知识点一、生字词略二、复习课文1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。