中外历史演进中的“转变新”—新中国部分-河北省鸡泽县第一中学高三历史专题复习教学案

知识整合：中外历史演进过程的转变新（新中国部分）

由于生产力的发展、时代变迁、朝代更替、制度嬗变与创新等一系列的因素推动，中外各时期的历史演进呈现出“转变新”的特征。恰恰，近几年高考历史命题规制和模拟题预测通常将“历史不同时期或同一时期不同阶段的某一角度变化”作为命题的切入点，考察学生历史必备知识的整合能力和纵向联系的思维品质。基于此，本人尝试梳理中外各重要时期的历史演进，试图整合出“转变新”的历史知识体系和高考命题立意走向，希望能为学生高考复习提供新的视角。

新中国部分

新中国时期的转变新

1、国家发展重心的演变：1949-1952国民经济的恢复；1953-1957改变工业落后面貌，工业化建设；1960s国民经济的调整；1966-1976以阶级斗争为纲；1978-社会主义经济建设。

1、据统计，1954年1月到4月，中国科学院图书馆上海分馆俄文书刊借阅总数为1953年同期的5

倍，为1952年同期的50倍，东北各研究所俄文书刊借阅量也大幅增加。这表明当时( ) A．科学研究已与国际前沿接轨 B．科教兴国战略已展开

C．对苏联经验的反思蔚然成风 D．工业化建设需求迫切

2、图4是1953年创作的年画。该作品( )

图4 《数他劳动强》

A．继承了中国传统文人画作的基本风格 B．描绘了农民参与社会主义生产的场景

C．体现了“双百”方针提倡的创作精神D．倡导了适应国家建设需要的社会新风

3、（2018年新课标全国卷Ⅰ）下图是1953年的一幅漫画，描绘了资源勘探队员来到深山，手持“邀

请函”叩响山洞大门的情景。这反映了当时我国

A．已经初步改变工业落后局面 B．开始进行对矿产资源的开采

C．国民经济调整任务基本完成D．大规模的经济建设正在展开

4、（2017·全国Ⅱ卷·31）1977年，我国各大专院校录取新生27．3万人，至1988年高校在校生

总规模达206万人，2001年增长至719万人。在此期间，高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也有很大增长。由此可知

A．社会对专业人才的需求得到了解决 B．高等教育实现了与生产劳动相结合

C．人才选拔制度的改革适应了经济社会发展 D．恢复统一高考制度促进了高等教育的普及

5、（2016·全国Ⅱ卷·31）“一五”计划期间，我国住宅建设占基本建设投资额的比重不断减少，其

他非生产性建设投资也开始受到抑制。这表明我国

A．致力于奠定工业化基础 B．国民经济结构臻于平衡

C．大力压缩基本建设投资规模 D．城市化的进程趋于缓慢

6、（2015·全国Ⅱ卷·31）到1952年底，新中国已建立多所俄文专科学校，北京大学、清华大学等

多所高校和一批中学开设了俄文课程，许多中小城镇也掀起了学习俄语的热潮。这是我国当时A．外交政策转变的需要 B．计划经济体制的需要

C．文化教育改革的需要D．国家发展战略的需要

7、（2014·全国Ⅰ卷）“一五”计划期间，我国实行粮食计划供应制度，各地根据国家粮食计划供应

的相关规定，以户籍为依据确定粮食供应的对象与数量。这一制度的实行

A．有利于资本主义工商业改造 B．保障了工业化战略实施

C．缓解了灾害造成的粮食短缺 D．加速了国民经济的恢复

8、（2014·全国Ⅱ卷）1953年10月，中共中央决定在全国范围内实行粮食的统购统销，在农村向

余粮户实行粮食计划收购的政策，由国家严格控制粮食市场。粮食的统购统销

A．加快了我国农村经济的恢复和发展 B．有力地促进了各地农村的政权建设

C．将农民经济生活纳入国家计划体制 D．为国家工业化建设提供劳动力资源

9、（2013·大纲全国卷）从20世纪60年代初期开始，大批沿海城市人口向内地迁移，在内地形成