期末化学教学工作总结优秀2篇
化学教师个人学期末工作总结
化学教师个人学期末工作总结总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。
下面是小编整合的化学教师个人学期末工作总结，一起来看看吧，肯定对你有所帮助的。
化学教师个人学期末工作总结1本年度本人在学校担任中层领导和教研组长，任教高三三个班化学教学，在学校领导的关心和年纪老师们配合下，取得了较大成绩，为了使新一年的工作更加富有成效，特将本年度工作总结如下：一、政治思想方面：拥护党的路线，方针，政策，坚持党的四项基本原则，努力学习马列主义、科学发展观。
热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才，能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德。
》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟，尊重领导，服从分配团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。
热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，不辱人民灵魂的工程师这个光荣而伟大的称号。
二、业务能力方面：1、本期我认真学习教育教学业务理论，不断丰富自己专业知识，提高自己的业务素质。
进一步深入学习，与时俱进，开拓创新，深化教学改革，提高教学质量。
认真学习《高中化学课程标准》，领会课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导自己的教育教学，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。
2、带头研究课程改革，探索新课程教学方法。
课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值全要通过课程来体现和实施。
因此，课程改革是教育改革的核心内容，是全面推进素质教育的关键环节。
3、带头深化课堂教学改革，提高课堂效益。
改革课堂教学方法，提高课堂效益是目前乃至今后一个时期的主题。
我大力提倡启发式、讨论式教学，推进研究性学习，把教学过程从单向知识传授的过程转变为让学生带着问题不断探索的过程，把课堂教学的重点放到培养学生学习化学的好奇心、求知欲、探索精神方向来。
期末化学教学年终工作总结报告5篇
期末化学教学年终工作总结报告5篇通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。
接下来是关于期末化学教学年终工作总结报告的文章，希望能帮助到大家!期末化学教学年终工作总结报告1转眼间,短暂的一学期时光即将过去。
回首这一学期的工作，本人按照教学计划，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，如期完成了教学任务。
期末复习工作也有条不紊的进行，做到了有组织、有计划、有步骤地引导学生进行复习，并积极做好查漏补缺工作，对学困生也能进行分层教学，个别指导。
一个学期来，我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生都有所得，不断提高。
自己也在教学中不断提高教学水平和思想觉悟，确保顺利地完成教育教学任务。
本学期我担任初三(1)、(2)班两个班的化学教学，兼初三年的化学备课组长。
通过一学期的认真努力、扎实苦干，各方面取得较好成绩。
一、课堂教育教学质量显著提高本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。
二、教学研究工作成绩显著本学期担任初三化学备课组长工作，我以身作则带领全组教师认真开展集体备课、教学研究。
制作优秀课件，资源共享，共同讨论教学方法,采用先进的教学手段，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。
三、教学中的学科渗透根据初三化学的学科特点，我在教学中不断渗透环保理念和辨证唯物主义观点，使学生认识到环境污染的根源及环境保护的措施和方法。
四、培优辅差工作成绩明显针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导。
化学教师期末工作总结范文5篇
化学教师期末工作总结范文5篇最新化学教师期末工作总结范文1 本学期我担任高一(6)，(9)，(12)班的化学教学工作。
过去的教学中我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。
现总结如下：一、认真备课。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案，并为每节课都设计了学案，准备学案是一件非常细致的工作，但它在一定程度上能够提高学生的学习效率，有利于教师的教和学生的学，为此我们付出了艰苦的努力。
每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的教具，如一些课件、模型等。
课后能及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、增强教学技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
2024年化学教学工作总结例文(2篇)
2024年化学教学工作总结例文时光飞逝，转眼间一学年已经结束，这一学年我担任的是高一年7班的班主任和7、8班的化学的教学工作，由于刚参加工作，又是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想这一段时间的工作，感觉有成功也有不足，现本人就从政治思想方面、教育教学方面、班级管理和工作考勤方面做如下总结：一、政治思想方面：二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂时间。
为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点：1、认真做到全面的备课新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要认真做到如下三个方面：⑴、备教材：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
⑶、备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、努力营造活跃的课堂组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性固然重要，但活跃课堂，激发学生的情感，创造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明，课堂提问面向全体学生，注重演示实验和学生实验引发学生学化学的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，注重层次。
3、注重抓好后进生转化要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导学生课业和抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，注意针对不同的学生采取不同的方法，先全面了解学生的基本情况,争取准确的找出导致“差”的原因。
并在情感上温暖他们，取得他们的信任。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，在和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重;还有在批评学生时，注意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶超其他同学三、班级管理方面：班主任工作琐碎繁杂，所以一个好的班主任要细心耐心，宽严并济。
高中化学老师期末工作总结范文（精选5篇）
高中化学老师期末工作总结范文（精选5篇）工作总结要怎么写，很多人不知道工作总结要写什么内容，那么在这里小编给大家整理“高中化学老师期末工作总结范文(精选5篇)”需要的朋友就来看看吧!篇一：高中化学老师期末工作总结范文回顾多年的化学教学工作，结合这次的研讨课，想说的真是太多太多。
下头就是我的教学工作总结：一、教学方面的经验认真研究新教材及各章节处理方法：前几年用的是老教材，近几年改用新教材。
新教材增加了两个单元，用化学科学知识充实了化学教材，加强了化学与人们关心的课题，如材料、能源、环境、生命健康等的融合与渗透，引导学生从日常的生产、生活入手，以科学探究为主的学习方式，引导学进取主动地学习，激发学生学习化学的兴趣，学会用化学的知识解决生活中的问题。
认真研究新课程标准和考试说明：在新课改的形势下，我加强了新课程观念和新课程标准的学习，不断转变教育理念，认真研究总结历届中考试穿于教学中，及时提醒学生注意热点问题和重点问题。
深化课堂教学的改革：在教学中重视和加强基础知识和基本技能的教学，加强化学用语和实验基本技能的教学，扎扎实实打好基矗在课堂上，给学生必须的阅读时间。
针对不一样的学生设计不一样的题目，有意识地去锻炼他们思维应变、组织表达的本事。
尽量让大多数的学生参与到课堂活动中来，多让他们在黑板上写板书，发表自我的观点，动手操作。
在课堂教学中采取多样化的教学手段，运用多媒体等教学辅助手段，使化学实验教学情景集色彩、图像、声音、于真实情景之感，到达良好的效果。
密切联系社会生活实际，抓好知识的应用：近年来对环保、能源等社会热点的考查力度逐步加强，这就要求教学要突破单纯灌输课本知识的限制，触、认识社会，用化学视觉去观察问题和分析问题。
注重与学生的情感交流：虽然学生是学习的主体但他们很需要得到教师的鼓励，所以我密切关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，当他们取得提高时我表扬鼓励他们;当他们退步时我找他们个别谈心，帮忙他们找出原因。
化学教学期末总结7篇
化学教学期末总结7篇第1篇示例：化学教学是中学教育中不可或缺的一门重要课程，它涵盖了从基本概念到高级理论的广泛知识范围。
经过一个学期的学习和教学，我们可以对化学知识有一个全面的了解，同时也积累了不少宝贵的经验。
在这个学期的化学教学中，我总结了一些关键点，希望能对以后的教学工作有所帮助。
在化学教学中，我发现学生对实验非常感兴趣，他们喜欢亲自动手进行实验操作，通过实践来加深对理论知识的理解。
在教学中，我尽量增加了实验环节，让学生在实验中学习，培养他们的实验操作能力和动手能力。
通过实验，学生可以感受到化学的魅力，增强学习的兴趣和动力。
在化学教学中，基础知识的掌握至关重要。
在学生掌握了基础知识之后，才能更好地理解和应用高级知识。
我在教学中注重培养学生的基础知识，帮助他们打好牢固的基础。
我通过讲解、例题讲解、练习等多种方式，帮助学生掌握基础知识，提高他们的学习水平。
在化学教学中，激发学生的学习兴趣非常重要。
化学知识繁多、抽象，容易让学生感到枯燥乏味。
我在教学中注重培养学生的学习兴趣，通过趣味性的教学方法和生动形象的教学案例，激发学生的学习兴趣，使他们能够更主动地参与到学习中来，提高学习的效果。
在化学教学中，我还注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。
化学是一门需要逻辑思维的学科，在解决问题时需要学生进行大量的思考和分析。
我在教学中鼓励学生进行多种形式的思维训练，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力，使他们在学习和生活中都能够运用所学知识解决问题。
化学教学是一门知识面广泛、内容深奥的学科，教学工作既是一项挑战又是一项乐趣。
在这个学期的化学教学中，我总结了一些重要的教学经验，希望能够对以后的教学工作有所帮助。
我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的学习和成长贡献自己的力量。
愿我们共同努力，共同进步，为化学教育事业做出更大的贡献！【以上内容仅为虚构，如有雷同，纯属巧合】。
第2篇示例：化学教学是中学阶段的一门重要学科，涉及到许多基础的化学知识和理论。
化学教学期末工作总结（二篇）
化学教学期末工作总结即将结束一学期的教学工作，回顾这段时间的教学经历，我深感收获良多。
本期学生的整体表现较为出色，他们在化学学习中展现出了极高的兴趣和学习积极性，不仅在知识上取得了显著的进步，还培养了他们的实验操作能力和学习方法。
以下是我对这一学期化学教学的工作总结和反思。
一、教学目标的设定与分解本学期我设定了较为明确的教学目标，即通过对基础知识和实验技能的教学，培养学生的化学思维能力和解题能力，以及培养学生的实践能力。
在教学过程中，我对每个目标进行进一步的拆解，将知识点、技能点、实验操作等内容细化，有利于学生的深入理解和掌握。
二、优化教学方法和手段在教学过程中，我注重采用多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣。
例如，在知识讲解环节，我注重通过图解、实例、对比等方式进行讲解，使得抽象的知识更具体、更易于理解。
在解题环节，我鼓励学生进行主动思考和探索，引导他们提出问题、寻找解决方法，并通过小组合作和讨论的方式促使学生之间的互动和思维碰撞。
在实验操作环节，我则通过实际操作、观察和记录等方式，培养学生的实践能力和动手能力。
三、多样化的评价方式在评价学生的学习情况时，我采用了多样化的评价方式，包括平时作业、小测验、实验记录和期末考试等。
这样的评价方式能够全面、客观地反映学生的学习情况和水平，对于学生的学习动力和自我调控能力的培养也起到了积极的促进作用。
同时，我还注重及时给予学生反馈，帮助他们及时发现问题并加以改进。
四、团队合作与教学反思在教学过程中，我注重与同事的合作和交流。
通过参加学科组会议、交流教学经验，我能及时了解到其他教师的教学思路和方法，并汲取借鉴之处。
此外，我也积极参加学校组织的教育培训和学术交流活动，不断提升自身的教学能力和水平。
在反思中，我意识到在一些环节上还存在不足之处，例如对学生的情绪管理和约束能力。
我将在接下来的教学实践中加以改进和提升。
五、个性化教学与关怀在本学期的化学教学中，我注重个性化教学和关怀。
初三化学教学期末总结（2）
初三化学教学期末总结(2)初三化学教学期末总结(三)随着年终的到来，本学期的工作即将结束。
在巴蜀中学校长王国华、副校长舒义海、费春斌等领导的关心和支持下，化学名师工作室于1月10日上午在鲁能巴蜀中学行政楼三楼会议室举行了年终工作总结大会。
重庆巴蜀中学课改处主任张学忠，重庆市教科院化学教研员钱胜，学校化学教研室主任郑红兵、化学名师工作室负责人朱华英以及工作室成员共二十余人参加了会议。
会议由工作室负责人朱华英老师主持。
会议就去年一年的工作做了总结。
会上，待大家发言完了之后，名师工作室前负责人、教科院钱胜以及化学教研室主任郑红兵对工作室老师们提出了要求和希望，工作室现负责人朱华英总结了这学期以来的工作成果，并对李有胜、黄勇、凃宾、冯晓瑜、马盈盈、叶礼华、李万海、范蓓、陈晓军、蒋宇、刘颖、田博文、刘畅、郑慧文、郑军等工作室主要成员对工作室的奉献表示了感谢，对在联谊会活动中付出辛勤劳动的几个非工作室的年轻老师王燕，康翔飞，张斌，刘亮、包思蔓、赵娟等进行了表扬，对来年的工作进行了规划和展望。
最后，课改处张学忠主任进行了会议总结。
他指出，本学期化学名师工作室发展是非常好的，做了很多实事，在科研方面，年轻老师的培养上面都是非常成功的。
他希望我们再接再厉，通过名师工作室的发展，能涌现出更多的年轻优秀的特级教师和研究员，祝愿名师工作室越办越好。
附：工作室一学期来工作总结如下：在教学上，高2014级全体老师在工作室主任朱华英老师的带领下，深入研究新教材，本着落实基础，提升能力的原则，共同编写适合本校学生使用的化学学案，到目前为止，学案已经完成了四本书的编写。
同时学案在高2014级学生使用的基础上，高2015级化学老师们又在使用过程中将高一学案进行了进一步的完善，教学效果得到进一步提高。
一学期来，化学名师工作室非常重视年轻老师的培养，多次组织示范课，其中工作室马盈盈、郑慧文、蒋宇、刘畅等老师都向组上老师们展示过他们精彩的化学课堂。
中学化学期末教学工作总结范文5篇
中学化学期末教学工作总结范文5篇教学总结，对于老师而言也是非常重要的，所以怎么写教学工作总结也是格外重要的，下面就是小编给大家带来的中学化学期末教学工作总结范文5篇，希望能帮助到大家!中学化学期末教学工作总结范文篇一本学期我担任九年级四个班的化学教学工作。
透过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，在教学中注意激发学生学习化学的兴趣和学习用心性，注重夯实学生的基础，提高学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。
现将本学期的教学工作总结如下：一、重视“双基”教学，夯实学生基础，培养学生的化学素质。
重视“双基”教学，夯实学生基础，让学生从基础着手，一步一个脚印，一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的潜力。
透过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识资料，并能运用所学知识，解决具体的实际问题，使知识转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的潜力。
与此同时，在教学过程中还注意培养学生的化学素质。
化学知识靠日积月累，化学素质的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶。
在教学过程中，教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。
化学教学中，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增强学生的社会职责感和使命感。
在不断进行的教育教学中，学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析方法，去理解知识，分析许多实际问题。
如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学知识进行分析和理解。
二、激发兴趣，树立信心九年级化学是启蒙课程，学生学习化学的兴趣和信心的培养尤为重要，在第一节课，我首先出示一块手帕，让大家猜想：用火点燃后会是什么样貌?同学们毫不犹豫地回答说烧坏了，我微笑着没有说话，把一块手帕在酒精灯上点燃，熊熊大火持续了1分钟左右，火灭了，手帕完好无损，同学们惊呆了。
紧之后，我又变了几个小魔术：魔棒点灯、藏猫咪、清水变牛奶等，同学们强烈感受到化学的魅力，带着强烈的好奇心和求知欲望，我将他们带入化学的王国。
初中化学期末教学工作总结5篇
初中化学期末教学工作总结5篇第1篇示例：初中化学学科是初中学生学习的一门重要科目，化学教学工作对于学生成绩的提高和学生个人素质的提升有着非常重要的作用。
经过一个学期的教学工作，我对初中化学教学工作进行了总结，总结如下：一、教学内容安排合理在这个学期的教学工作中，我们根据课程标准和学生的实际情况，合理安排了教学内容。
我们将知识点进行了科学分解，并根据学生的学习特点和认知规律，设置了各种教学方法和手段，比如实验教学、多媒体教学等，从而激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
二、教学方法多样在教学方法上，我们积极探索，大胆尝试，采用了多种多样的教学方法。
我们在教学中增加了实验教学的比例，通过实验，让学生亲自动手，去感受和体会化学反应的过程，从而深化他们对化学知识的理解，激发他们对学习化学的兴趣。
我们还注重了教学方法的创新，在教学中应用了多媒体技术，通过图像、声音、视频等多种方式，直观形象地展示化学知识，提高了学生的学习效果。
三、教学管理规范在教学管理方面，我们要求学生严格遵守纪律，课堂秩序井然。
我们还积极主动地与学生交流，了解他们学习中的困惑和问题，及时进行辅导和解答，从而提高了整个班级的学习氛围。
我们还在课后对学生进行了作业和学习情况的跟踪检查，及时发现问题和不足之处，采取相应措施进行改进，促进学生的学习效果的提高。
我们还注重了学生的全面发展，引导学生树立正确的学习态度和价值观念，培养他们高尚的品德和优秀的素质。
四、教学效果显著通过一个学期的教学工作，我们取得了一定的成绩。
在学生的学习成绩方面，班级整体成绩有了明显提高，平均分也有了一定的增长。
在学生的综合素质方面，我们也取得了一些进步，学生的学习态度更加积极，品德修养也得到了进一步的提高。
值得一提的是，我们在本学期的化学教学工作中，还积极开展了各项化学科普活动，让学生走出教室，走近科学，亲身实践，更好地理解和掌握化学知识。
这些活动极大地丰富了学生的化学知识，也增强了学生的综合素质。
2024年高二下学期化学教学工作总结(2篇)
2024年高二下学期化学教学工作总结时间如白驹过隙，转眼间2024年的高二下学期也即将结束。
此次化学教学工作总结，旨在回顾学期工作成果，发现不足，总结经验，为下一学期的工作提供参考。
一、教学内容设计本学期，我按照教学大纲和学科要求，精心设计了本学期的化学教学内容。
严格遵循知识体系的逻辑关系，在保持知识的系统性和连贯性同时，充分考虑学生的学习兴趣和实际应用。
通过多媒体课件、实验教学、课堂讨论等多种教学手段，激发学生的学习积极性，提高他们的学习效果。
二、教学方法创新本学期我积极探索和尝试各种教学方法，以提高学生的学习效果和兴趣。
例如，我结合案例分析教学方法，引导学生通过分析实际化学问题，培养他们的综合运用知识的能力。
同时，我还采用了问题导向的教学方法，通过问题引导，调动学生的思维，培养他们的分析和解决问题的能力。
三、实验教学重视本学期，我重视实验教学环节，注重培养学生的实际操作能力和科学研究思维。
通过设计一系列有趣、具有挑战性的实验项目，我鼓励学生积极参与实验操作，培养他们的实际动手能力和科学观察能力。
四、课堂管理规范为了提高课堂教学效果，我注重课堂管理工作。
在上课前我会安排好课堂和教学用具，准备充足的教学资源。
上课时，我会要求学生按时到课，课堂纪律严格。
同时，我会鼓励学生参与课堂讨论，积极提问，培养他们的思维和表达能力。
五、课堂评价合理为了全面了解学生的学习情况，我采用了多种评价方式，既有日常作业和考试，还有参与度、主动性的评价。
通过综合评价，我能更好地发现学生的优点和不足，并针对性地给予指导。
六、与家长的沟通与合作本学期，我加强了与家长的沟通与合作，定期与他们进行面谈，及时反馈学生的学习情况。
通过与家长的密切配合，我能更好地关注学生的学习和成长，共同为学生的发展加油鼓劲。
七、团队协作与学习除了自身的教学工作，我还积极参与学校组织的教学研讨活动和专业培训，与其他教师保持沟通交流，学习先进的教学经验和方法。
化学教师学期末工作总结通用5篇
化学教师学期末工作总结通用5篇在进行期末工作总结时，应当注重客观性、真实性，评价自己的工作要有依据且客观公正、分析原因时注重深度分析，同时应积极汲取他人的建议、反馈。
下面是小编为大家整理的关于化学教师学期末工作总结，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!化学教师学期末工作总结（篇1）本学期，我担任高一年级(4)(5)(9)(10)四个班的化学教学任务，从学生总体的化学成绩来看，这四个班的化学成绩一般，学生的基础较薄弱，学习化学的方法基本上停留在初三的学习阶段，主要靠死记硬背来学习，没有找到一种自身学习的方法，再者，很少主动学习，因而造成学习效率不高。
一学期来，本人按照教学计划，以及新课程标准的要求，严格执行文科会考为中心目标，理科高考为目的化学教学。
已经如期、较好地完成了教学任务：高一化学必修2模块的教学，同时做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺查漏工作。
现对本学期教学工作作出总结，下面就本人的工作做一个小结。
希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使今后的工作取得更大的进步。
本学期除了踏踏实实认认真真的教育教学，主要的目标就是激发学生兴趣，点燃对化学“喜爱”的火花，增强责任感，成为学习的主人。
激发学生的学习化学的兴趣和积极性，注重夯实学生基础，改进学习方法，收到了很好的教学效果。
在平时教学过程中，特别注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生，每节课都以饱满的热情走上讲台，以激情的教学吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生入迷。
尽可能做到学生渴望上化学课，爱听化学课，想听化学课，学生学习化学的积极性就被调动起来了，学习化学的兴趣浓厚了，学习成绩也就慢慢提高了。
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，同时加强实验教学，提高学生的实验水平。
新课标人教版教材的编排有了大的改革，比以前系统，但知识点间的联系较差，因此在备课时，认真参考和分析了很多有关资料，尽量根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法、方式，认真写好教学纲要，尽量使知识点的教学有条理性，学生较易学和理解。
2024年初中化学教学总结精选（二篇）
2024年初中化学教学总结精选本学期即将结束，此刻回顾并评估自身教学工作，以此为未来提升效率与效果奠定基础。
一、确保教学常规工作的稳健执行1. 深入理解教材知识体系，明确重点难点，灵活运用教学策略，辅以适当补充材料，每堂课都精心设计教学计划。
2. 我致力于营造活跃的课堂氛围，倡导探究式学习和启发式教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
“实践”为主线，讲练结合，注重精讲多练，精心设计课后作业。
从上学期的考试成绩来看，部分学生自信心不足，学习分化明显，优秀生较少。
这个阶段的学生处于青春期，自我要求不严，基础知识不牢固，学得快忘得也快。
但他们大多具有自觉性和求知欲。
因此，本学期我将着重引导学生培养自主学习的习惯，课堂上提出问题，引导学生通过阅读解决问题，或者了解解决问题的策略，然后通过实验、计算或推理，师生共同解决问题，提升他们的分析和应用能力。
在教学过程中，我始终鼓励学生，调动他们的情绪，以身作则，关心学生需求。
在学生对教师满意度的调查中，我得到了学生的认可，在师德评估中也获得了优秀的评价。
3. 课后辅导也是我工作的重要部分。
通过作业反馈，针对学生个体提出具体要求和指导，利用额外时间进行个别辅导。
复习阶段，通过检测发现知识盲点，鼓励学生主动寻求同学和老师的帮助，每次考试后进行质量分析，及时反馈，指导下一步教学策略。
课堂练习时，我密切观察指导，及时发现学生的问题，进行针对性辅导。
二、积极参与教学研讨与学习我积极参加远程教育训练，分析并整合优秀的教学方法，同时在本学科组内互相听课，互相学习，互相激励。
我还积极听取其他学科如物理、生物组的公开课，拓宽视野，提升教学艺术。
我与同科老师和同年级老师紧密合作，共同努力，以期取得优异的教学成果。
三、深入研究中考考试要求我对中考考题进行深入研究，并撰写《化学中考与初高中衔接》的分析报告，在组内分享讨论。
我收集整理新题、习题和考题，指导学生掌握解题方法和思路。
四、积极推动教研教改实验我改进化学实验，撰写《初中化学实验改进与创新》的经验总结，并参与撰写了《初中化学课程素质教育素材分析及应用》一书，该书已提交省统一汇编。
2024年化学教学期末工作总结（2篇）
2024年化学教学期末工作总结____年化学教学期末工作总结一、总结工作内容和任务____年度是我执教化学的第三个完整学年，我担任高中化学教师，负责高一、高二和高三年级的化学教学工作。
在这一学年中，我承担了多项工作任务，包括备课、教学设计、课堂教学、学科竞赛辅导和学生评价等。
1.备课工作备课是教学的基础工作，我充分利用课余时间研读教材、查阅相关教学资料，准备充足的教学内容和案例分析，为教学打下了坚实的基础。
同时，我也积极参加学校组织的备课研讨活动，与同事们进行交流和分享，提高了教学水平。
2.教学设计在教学设计方面，我注重理论知识和实践应用的结合，通过设计精细的教学计划和教学流程，使学生能够在理论学习的基础上进行实践操作。
我也不断探索创新，采用多媒体教学和互动教学等方式，激发学生的学习兴趣和动力。
3.课堂教学在课堂教学中，我注重学生的主动参与和思维发展。
我引导学生进行积极的讨论和思考，培养学生的科学思维能力和分析问题的能力。
我还注重培养学生的实验操作能力，组织实验课和实践操作，提高学生的动手能力和实验技能。
4.学科竞赛辅导为了提高学生的学科竞赛水平，我积极参与学科竞赛的辅导工作。
我组织学生参加化学竞赛训练班和模拟考试，为学生提供专业指导和个性化辅导。
通过这些辅导活动，学生的竞赛成绩得到了明显提高。
5.学生评价学生评价是教学工作的重要一环。
我通过课堂讨论、作业批改和考试评分等方式，对学生进行综合评价。
同时，我还与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和问题，并采取相应的措施进行辅导和调整。
二、工作成果和亮点在____年的化学教学工作中，我取得了一些成果和亮点：1.教育教学成果今年学生的化学成绩较去年明显提高，班级平均分、及格率和优秀率均有所增加。
其中，有多名学生获得区级和市级的化学竞赛奖项，他们的成绩得到了认可和表扬。
2.教学创新实践通过多媒体教学和互动教学等创新实践，我增加了课堂的趣味性和互动性，激发了学生的学习兴趣。
化学期末教学工作总结(精选4篇)
化学期末教学工作总结（精选4篇）1. 本学期的化学教学工作总结本学期我主讲了高中化学课程，总体来说，我认为教学工作取得了一定的成效。
首先，我在教学内容的安排上进行了充分的准备，并根据学生的学习进度和特点进行了适当的调整。
在讲解概念和原理时，我注重生动形象地进行示范和实验，以便学生能够更易理解和掌握知识点。
其次，我积极引导学生进行课堂讨论和合作学习，以提高他们的主动学习能力和团队合作精神。
最后，在学生的学习过程中，我多次组织了课外活动和实践操作，以便培养学生的创新思维和实际操作能力。
不过，在本学期的教学工作中，我也存在一些问题和不足之处。
首先，我对学生的学习情况了解不够深入，没有及时发现和解决学生的困惑和问题。
其次，我在讲授过程中有时难以把握学生的学习节奏和能力差异，导致一些学生掌握不牢固。
最后，我对一些课外活动的组织和安排不够细致，对学生的引导不够到位。
为了改进教学工作，下学期我将进一步加强与学生的沟通和交流，及时了解学生的学习情况和困惑，并制定相应的辅导方案。
同时，我将进一步研究和钻研教学内容，提高自己的专业水平。
此外，我还将加强教学方法的多样性和灵活性，以满足不同学生的学习需求。
最后，我将提前规划并认真组织课外活动和实践操作，以提高学生的动手能力和兴趣。
总之，本学期的化学教学工作取得了一定的成效，但也存在一些问题和不足。
我将通过总结经验、改进方法，不断提高自己的教学水平和学生的学习效果。
2. 化学课程教学工作总结本学期，我承担了高中化学课程的教学工作。
经过一学期的努力，我对本学期的教学工作进行总结如下。
首先，在课程内容的安排上，我注重了基础知识和实践操作的结合。
通过精心准备的教案和教具，我使学生能够更好地理解和掌握化学知识。
并在每个知识点的讲解中，我还加入了一些生活实例和应用案例，以提高学生的学习兴趣和学习动力。
其次，在教学方法的选择上，我注重了参与性和互动性。
通过组织小组讨论、合作学习和课堂竞赛等形式，我激发了学生的主动性和参与度。
化学教师期末小结
化学教师期末小结在一学期的教学中，我作为化学教师，深受教育事业的热爱和责任感的驱使，努力认真备课，积极探索教学方法，尽力培养学生的科学探究能力和实践操作技能。
期末小结，让我回顾了这一学期的教学工作，总结了所取得的成绩和存在的问题，为今后的教学指明了方向。
首先，对于学生的成绩表现，我感到非常满意。
通过期中、期末和平时的测试，学生的成绩普遍较好，很多学生达到了优秀甚至卓越的水平。
这得益于教材的掌握程度和教学方法的适应性。
我充分利用多媒体教具、实验、案例分析等教学手段，将抽象的化学知识变得生动形象，激发了学生的学习兴趣。
此外，我也注重培养学生的独立思考能力和批判性思维能力，鼓励学生多思考，多问问题，能够理解化学知识背后的原理和应用，培养他们的科学素养。
其次，本学期，我在实验教学方面取得了一些突破。
我总结了以往实验难度过高的问题，并结合学生的实际情况，调整了实验内容和设计。
我通过组织实验小组合作，让学生们积极参与实验操作，充分体验化学实验的乐趣。
每次实验后，我会和学生一起总结实验过程和结果，让学生从实验中获得知识的启发和实践技能的提高。
这样的改变让学生更喜欢化学实验，对实验内容有了更深入的理解，得到了很好的实验效果。
然而，我也要面对一些问题和不足的地方。
首先，教学过程中，我发现有些学生对化学的兴趣不高，只是为了通过考试而迫不得已地学习化学。
他们在课堂上缺乏主动参与的态度，不愿意问问题，也不愿意参加各种讨论活动。
这使得我感到很困惑，也很无奈。
为了解决这个问题，我计划在明年度的教学工作中，采用更多多样化的教学手段，如化学实验的故事化、化学知识的游戏化等，来激发学生对化学的兴趣和学习的积极性。
另外，我也发现一些学生在学习化学的过程中遇到了困难，他们对一些抽象的概念难以理解和掌握，也缺乏应对问题的方法。
在接下来的教学中，我计划加强对基础知识和概念的讲解，通过丰富的教学案例，帮助学生更好地掌握化学知识，培养解决问题的能力。
化学期末教学工作总结(5篇)
化学期末教学工作总结(5篇)化学期末教学工作总结（1）本学期，在化学教学工作中，我秉承着以学生为中心的教学理念，注重培养学生的实践能力和创新思维。
通过多样化的教学手段和方法，积极引导学生的学习兴趣和学科潜能，提高他们的学业水平和综合素质。
首先，我注重化学实验的教学。
每个单元，我都设计了一些简单而有趣的实验，让学生亲身参与其中，提高他们的实验技巧和实践操作能力。
我鼓励学生在实验中动手探索，培养他们的观察力和动手能力，让他们在实践中体验化学的奇妙之处。
其次，我注重知识的联系和应用。
在教学中，我不仅注重基础知识的讲解，还注重知识的联系和应用。
通过实际生活中的例子和实际问题的解决，我引导学生将化学知识与现实生活相结合，培养他们的应用能力和解决问题的能力。
再次，我注重学生的参与和互动。
在课堂中，我注重学生的主动互动，鼓励他们提问和发表自己的观点。
我组织学生进行小组讨论和合作学习，促进他们之间的交流和合作，培养他们的团队合作能力和沟通能力。
最后，我注重学生的评价和反思。
在教学过程中，我注重对学生的及时评价和反馈，帮助他们及时发现问题和改进不足。
我鼓励学生对自己的学习进行反思和总结，促进他们的自主学习和自我提升。
综上所述，本学期化学教学工作取得了一定的成绩。
但同时也要反思和改进自己的教学方法和教学手段，进一步提高教学质量和效果，为学生的学习提供更好的支持和帮助。
化学期末教学工作总结（2）本学期，我担任了高一年级化学教师，我积极参与学校的教学工作，全力以赴地做好化学教学工作。
通过不断学习和探索，我努力提高自己的教学水平，不断改进和创新教学方法，取得了一定的成绩。
首先，我注重化学知识的系统性和层次性教学。
我根据学科要求，合理安排和组织教学内容，注重知识的系统性和层次性教学。
我将化学知识按照难易程度进行递进式讲解，帮助学生建立起一定的知识框架和学科体系。
其次，我注重化学概念的深化和拓展。
在教学中，我注重化学概念的深化和拓展，帮助学生理解和掌握化学的基本概念和原理，提高他们的学习兴趣和学科素养。
化学教学期末工作总结范文(四篇)
化学教学期末工作总结范文本学期我担任高二13、4、5、6四个班级的化学教学工作，本学期主要的教学任务就是完成“选修模块-化学反应原理”的教学任务，而化学反应原理是一本比较抽象的模块，它是继必修课程《化学1》、《化学2》之后的选修课程，她从化学反应与能量、化学反应速率与化学平衡以及溶液中的离子反应等方面入手，引导学生研究化学反应现象，探索化学反应规律。
对于这个模块的教学，必须建立在学生有一定的基础知识的基础上面来展开教学的，这一个学期高二的教学中的确面临了很大的压力和问题是一个收获的学期，下面我对本学期的教学做以下几点的总结：一、能认真完成学期初制定的教学工作计划，完成备课组的教研活动，在每一次上课前能认真备好课，以及在课堂上能上好每一堂课。
因为高二的大部分学生基础知识相对来说比较薄弱，而化学反应原理又比较抽象，在教学过程中我不断改变自己的教学方法来激发学生学习的热情，达到教学的效果和目的。
二、作为高二化学备课组长，每一个学期能与同伴展开集体备课，并形成统一的教案，这样能从各方面提高我们实际教学的能力，能按时出好每一份练习，对于每个专题学习完之后能及时进行专题的考试，及时检查自己在教学中的不足，及时改进。
三、这一个学期的教学是虽然是一个选修模块的教学，但是从高考考试大纲的要求中，知道这一部分在高考中属于必考的内容，而且占的比重也是比较大，所以在高二年的整个教学过程中，我向高三年的老师借了相关的资料和考试大纲，再结合我们教学大纲，认真备好每一堂课，并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的内容。
五、在对学生作业的批改过程中，采用多种方式，比如面批，学生在对化学用语这一方面经常出错，所以在这一方面我下了比较大的工夫，在布置学生作业之前我总是先进行题目的筛选，让学生在做题的过程中有所收获，六、在本学期高二基础年段的教学中，我能引导学生回顾已有的知识，在新旧知识之间架起“桥梁”，设置了一系列问题情景，引导学生展开积极的讨论，在教学中提高学生学习的兴趣。
化学学科教学期末工作总结汇报5篇
化学学科教学期末工作总结汇报5篇热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。
接下来是关于化学学科教学期末工作总结汇报的文章，希望能帮助到大家!化学学科教学期末工作总结汇报1时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了，转眼即将迎来新的一年，回顾这一年的工作情况，有得也有失，现作如下总结：一、思想职业道德方面认真学习马列主义_，积极参与到学校争优创先的活动中，处处以身作则，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。
平时，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自己能适应不断发展的教育新形势。
在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。
二、教育教学能力方面在20__年的上半年我担任高一一班和三班的数学教学工作，下半年我担任高二一班和三班的数学教学工作作为中学数学教师，我深知基础教育的重要性，特别是近几年，在从应试教育向素质教育的转轨过程中，我更是注重学生素质的全面提高。
平时，我认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。
对一班和三班采取不同的教学方法，因材施教。
对于班级中成绩较好的学生，我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩。
在教学中，我总是及时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
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期末化学教学工作总结优秀2篇
XX中学 XXX 期末考试结束了，回顾这本学期的教学，很有必要，以便对今后的教学有个明确的目标，做到心中有数，有的放矢。
现将这本学期来的教育教学工作总结如下：
一、说明：
1．本学期知识点多，分散。
教学中对化学式、化合价、书写化学方程式、有关相对分子质量的计算这些内容明显赶进度，学生习题的练习和老师的讲解得不到保障，这样学生就孤陋寡闻，见识太少，遇见中难度题好似猫吃刺猬，无所适从。
2.本学期重点是书写化学方程式，也是学生学习的难点，书写化学方程式对学好化学非常重要。
3、对专题六溶液中溶解度曲线理解不够。
一、存在主要问题的原因分析
1.基础知识和基本技能不扎实。
表现在对化学式的意义理解不清；对化学反应的反应物、生成物、催化剂等不能正确理解；计算能力非常薄弱；对化学符号、用语的表达含义不能准确理解；不会书写化学式及化学方程式等等。
2.能力与方法问题。
阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。
表现在不会进行探究性学习；根据现象总结结论的能力较差，部分同学甚至不能读懂题意。
3.用化学知识解决实际问题的能力较差。
表现在不能根据所设计的问题情境，结合自身体验来思考问题，寻求解决问题的方法。
1
4.语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。
表现在不能用精练的、准确的语言来描述具体的反应现象，或对反应现象，表述性的题目叙述不清；回答问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。
5.计算能力薄弱。
表现在根据化学式计算元素的质量分数和元素的质量比，化学教学中基本的计算都不能胜任，及根据化学方程式计算等。
二、对策与办法
1.增强质量意识
要抓住期末考试分析这一契机，认真进行总结，反思教学效果，全面、客观地分析教学中的得与失，尤其要找出自身存在问题的症结所在，思考对策和解决问题的办法，要制定切实有效的措施，抓措施的落实，跟踪督促，直至问题真正解决。
要针对答卷中的典型问题，分析错误形成的原因，在做好补救工作的同时加强学法指导。
要根据学情，理清工作思路，狠抓课堂教学，改进教学方法，注重实效，提高教学质量。
2.抓基础、重应用
要注重基础知识的教学，对重要的化学概念、化学用语
和基本的化学思想方法要加强理解，对记忆性的概念和原理等要在理解和实际运用的基础上加强记忆。
要进一步强化课堂教学目标的达成率，课堂教学要实在、有效。
要加大对学生思维能力的训练，要能用所学的知识分析和解决有关的化学问题。
3.加强实验教学、重视活动与探究
实验是化学教学的重要内容和手段，也是培养学生创新意识和实践能力的重要方式。
目前对学生实验设计、评价和在新情境中应用实验解决问题的能力的要求在提高。
这里的提高，主要并不是难度的提高，而是实验涉及面的扩大，是对思维广阔性、敏捷性要求的提高，是对动手进行实验操作、掌握实验基本技能的要求提高，也是对实验技能在实际应用中的要求的提高。
一些开放性试题强调实验、观察、实践过程的讨论和迁移，从答案唯一向开放性转化。
要注意培养表达能力，要能抓住问题的关键，正确分析、准确表达。
4.努力实施“高效课堂教学模式”，提高课堂教学效率。
课堂上教师要少讲、精讲，要倡导自主、合作、探究学习，调动学生积极参与课堂教学，充分发挥学生主体性。
要在教师的引导下，让学生自己思考能解决的自己解决，自己能发现的自己发现，自己能归纳的自己归纳，体验探究过程，学习科学方法，训练表达能力，在主动探求知识的过程中培养学生的多种能力和品质。
5.注意规范答题的训练
答卷中反映出学生不会审题、字迹潦草、写错别字、化学方程式书写错误、相对分子质量算错、题目中包含的信息不能发现并应用、语言表达不规范等，这说明在规范答题训练方面有缺陷，要在平时的作业训练及测试评讲中加强答题规范的训练，注意积累和规范化，以减少答题的失误，并形成良好的学习方法和学习习惯。
本学期，我担任高二C236,C243,C251三个班化学教学工作，现就一学期来的主要工作做以下总结：
1.课前准备：备好课。
把握课程目标，使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合；使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合；使化学在人类进步中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相结合；逐步转变以知识教学为主的备课模式，实现教学观念的彻底变革。
2.认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充那些材料，怎样才能教好。
3.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新的知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4.考虑教法，解决如何把己经掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。
教如何实现客体适应于主体特点，从学生为本源的思维策略去实施教学，才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。
化学学科的特点是，对象为微观粒子，看不见，模不着，学习中增加难度，从思维的角度看，对学生抽象思维要求很高，特别是高中教学，这种问题更加明显。
如何建立形象思维与抽象思维的联结点，只有充分发挥实验的优势效应。
在教学实践中，我主要抓了实验教学的实践与训练，除了教材中安排的演示实验保证高质量完成，还结合知识系统的具体情况，适当增加部分演示实验，保证学生实验的做出率100％，对于某些用品，发动学生自己想办法，使用代用品，或者缩小实验用品的比例，或者采用微型实验，实验中，随时引导学生养成节约、勤俭的良好习惯。
既学习了知识，又增长了才干。
鼓励学生“收集不同种类的材料，并制成材料实物标本”，使他们通过自己的感受、动手、对比、判断，增强对材料的理解，体验化学对生活的促进作用，培养学习化学的情感。
在能源利用的教学中，指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析，提出自己对燃料利用的见解。
5.课堂上的情况
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意。
使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作
学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这个问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或者帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。
所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学教法，博采众长，提高教学水平。
本学期，本人坚持进行个人教育理论与业务研修，积极参加学校组织的各种学习和培训，坚持向同行学习，听课 23 节，参加教研活动 11 次，充分利用学校各种资源，不断提
高自身的业务修养，教学中对于生成性的资源及时反思和积累。
通过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。
8.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
在高二化学的教学中，取得了较好的成绩，但对少数学生的学习基础的提高做得还不到位，问题学生的学习效率的提高一直是自己一块心病，但措施还不够完善，需要进一步探索与实践。