7.4一元一次方程的应用
7.4一元一次方程一元一次方程的应用课件青岛版

甲乙两地间的路程为450千米,一列 慢车从甲站开出,每小时行驶65千米, 一列快车从乙站开出,每小时行驶85 千米,若两车同时出发,快车、慢车 到达甲、乙站后立即返回,几小时第 二次相遇?
甲
乙
小结
则到相遇为止,两车所用的时间相 同,这是解决问题的关键。 2、列一元一次方程解相遇问题的等 量关系一般为: 甲走的路程+乙走的路程=甲乙出 发前的距离
甲乙两地间的路程为450千米,
一列慢车从甲站开出,每小时行 驶65千米,一列快车从乙站开出, 每小时行驶85千米,若两车同时 出发,几小时相两车相距150千 米
分析
65x
150 85x
变式3
甲乙两地间的路程为450千米, 一列慢车从甲站开出,每小时行 驶65千米,一列快车从乙站开出, 每小时行驶85千米,若两车同时 出发,快车、慢车到达甲、乙站 后立即返回,几小时第二次相遇?
再探实际问题与一元一次方程
陶道宏
行程问题中的数量关系
路程=速度×时间
路程 时间= 速度
路程 速度= 时间
问题情境
甲乙两地间的路程为450千米,
一列慢车从甲站开出,每小时行 驶65千米,一列快车从乙站开出, 每小时行驶85千米,若两车同时 出发,几小时相遇?
分析
甲
65x
85x
乙
解:设 经过x小时两车相遇
根据题意得
65x+85x=450
变式一
甲乙两地间的路程为450千米,一 列慢车从甲站开出,每小时行驶65 千米,一列快车从乙站开出,每小 时行驶85千米,若快车先开出30分 钟,慢车才出发,两车相向而行, 求慢车出发几小时与快车相遇?
甲
65x
分析
7.4一元一次方程的应用5(储蓄问题)

让每一个生命都幸福成长
分析:设这笔现金为x元. 1.一年定期储蓄所得利息为 3.5%x元,一 年后本息和(x+ 3.5%x)元.即(1+3.5%)x 元. 2. 第 二 年 定 期 储 蓄 所 得 利 息 3.5%(1+3.5%)x元. 3.二年定期储蓄所得利息为 2×4.4%x元. 4.根据题意,得 2×4.4%x-[3.5%x+ 3.5%(1+3.5%)x]=335.5
让每一个生命都幸福成长
两年期定期储蓄的年利率 为 2.25% ,王大爷于 2012 年存入银行一笔钱,两年 到期时,共得利息 450 元, 则王大爷2012年的存款额 是多少元?
让每一个生命都幸福成长
一笔现金,定期储蓄年利率:一 年 3.5%, 二年 4.4% 。如果将这笔 现金存二年定期储蓄,期满后将 比先存一年定期储蓄到期后连本 带息再转存一年定期储蓄的方式 多得利息 335.5 元。周大爷准备 储蓄的这笔现金是多少元?
让每一个生命都幸福成长
让每一个生命都幸福成长
本金:顾客存入银行的钱. 利息:银行付给顾客的酬金
利息=本金×利率×期数. 本息和:本金与利息的和.
让每一个生命都幸福成长
( 1 ) 某学生按定期一 年存入银行 1000 元,若 年利率为 2.5% ,则一年 后可得利息___元;本息 和为____元;
让每一个生命都幸福成长
1.通过本节课的学习你有哪些收获?
你还有哪些疑惑?
2.你会解答有关储蓄问题的应用题了吗?
让每一个生命都幸福成长
1、2011年10月1日,李老 师将一笔钱存入某银行, 定期 3 年,年利率是 5% , 若到期后取出,他可得本 息和 23000 元,求李老师 存入的本金是多少元?
一元一次方程的应用-利润问题

建立一元一次方程模型
01
02
03
确定未知数
设某商品的成本价为未知 数x,根据题意建立方程。
列出方程
根据利润、折扣等条件, 列出关于x的一元一次方 程。
方程形式
方程通常形如ax+b=c或 ax-b=c,其中a、b、c为 已知数,x为未知数。
求解方法与步骤
移项与合并同类项
将方程中的未知数与常数 项分别移到等号两侧,并 合并同类项。
要点三
打折销售问题中的等 量关系
商品利润=商品售价-商品进价;商品 利润率=商品利润/商品进价×100%; 商品销售额=商品销售价×商品销售量; 商品的销售利润=(销售价-成本价)× 销售量;商品打几折出售,就是按原价 的百分之几十出售,如商品打8折出售, 即按原价的80%出售。
定价策略问题
1 2
02
库存与进货问题中常出现的量有
库存量、进货量、销售量、库存费用、进货费用、利润率等。
03
库存与进货问题中的等量关费用=库存费用+进
货费用;总利润=单件利润×销售量-库存费用。
04 拓展:多元一次方程组在 复杂利润问题中应用
多元一次方程组建立与求解方法
求解未知数
通过简化方程,求解出未 知数的值。
检验解的合理性
将求得的解代入原方程进 行检验,确保解符合题意。
实际案例解析
案例一
某商店以每双6.5元的价格购进一批凉鞋,售价为7.4元。卖到还剩5双时,除成本外还获 利44元。这批凉鞋共有多少双?
案例二
某商品按定价出售,每个可以获得45元的利润。现在按定价打85折出售8个所能获得的利 润,与按定价每个减价35元出售12个所能获得的利润一样。问这一商品每个定价是多少 元?
七年级数学上册第七章一元一次方程7.4一元一次方程的应用第6课时

第十二页,共二十一页。
练
习
1.将一个底面直径(zhíjìng)为10厘米,高为36厘米的“瘦长”形圆 柱锻压成底面直径是20厘米的“矮胖”形圆柱,高变成了多少?
锻压(duànyā)
等量关系:变形(biàn xíng)前的体积=变形后的体积
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第十三页,共二十一页。
等量关系: 锻压前的体积=锻压后的体积
解 设容器内放入金属圆柱后水的高度为x厘米(lí 。 mǐ) (1)如果容器内的水升高后不淹没放入的金属圆柱,
根据题意,得 π·(32-22)·x= π·32×15
解这个(zhè ge)方程,得x=27
因为27>28,这表明此时容器内的水已淹没了金属圆柱
(yuánzhù),不符合题意,应舍去。
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• 长方体的体积 = 长×宽×高
• 圆柱体的体积 = 底面积×高=π r2h
(这里r为底面圆的半径,h为圆柱体的高) 12/10/2021
第二页,共二十一页。
想一想: 请指出下列过程(guòchéng)中,哪些量发 生了变化,哪些量保持不变?
1、把一小杯水倒入另一只大杯中;
解:水的底面积、高度(gāodù)发生变化,水的 体积和质量都保持不变 2、用一块橡皮泥先做成一个立方体,再把它改 变成球。
小结(xiǎojié):说说列方程解应用题的一般步骤:
列一元一次方程解应用题的一般步骤:
1、分析题意,找出等量关系,分析题中数量及其关系,用 字母(例如x),表示问题里的未知数.
2、用代数式表示有关的量.
3、根据等量关系列出方程.
4、解方程,求出未知数的值.
5、检验求得的值是否正确和符合实际情形(qíng xing),并写出
初中数学青岛版七年级上册第7章 一元一次方程7.4一元一次方程的应用-章节测试习题(4)

章节测试题1.【答题】一个两位数,把其十位数字与个位数字交换位置后,所得的数比原数多9,这样的两位数的个数有()A. 0B. 1C. 8D. 9【答案】C【分析】本题考查了一元一次方程的应用.找到关键描述语,找到等量关系准确的列出方程是解决问题的关键.【解答】设原两位数的十位数字为x,个位数字为y,根据题意有(10y+x)-(10x+y)=9,整理得9y-9x=9,即y=x+1.满足要求的两位数的个位数字y比十位数字x要大1.∴这样的两位数有12,23,34,45,56,67,78,89,共8个,选C.2.【答题】某商人在一次买卖中均以120元卖出两件衣服,一件赚25%,一件赔25%,在这次交易中,该商人()A. 赚16元B. 赔16元C. 不赚不赔D. 无法确定【答案】B【分析】本题考查了一元一次方程的应用.找到关键描述语,找到等量关系准确的列出方程是解决问题的关键.【解答】设此商人赚钱的那件衣服的进价为x元,则x(1+25%)=120,得x=96;设此商人赔钱的那件衣服进价为y元,则y(1-25%)=120,解得y=160,所以他一件衣服赚了120-96=24(元),一件衣服赔了160-120=40(元),所以卖这两件衣服,总共赔了40-24=16(元).选B.3.【答题】甲、乙两人练习赛跑,甲每秒跑,乙每秒跑,甲让乙先跑,设后甲可追上乙,则下列四个方程中不正确的是()A.B.C.D.【答案】B【分析】考查了由实际问题抽象出一元一次方程.解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系列出方程.【解答】后甲可追上乙,是指时,甲跑的路程等于乙跑的路程,所以可列方程:,所以A正确;将移项,合并同类项可得,所以C正确;将移项,可得,所以D正确.选B.4.【答题】把一根长100cm的木棍锯成两段,使其中一段的长比另一段的2倍少5cm,则锯出的木棍的长不可能为()A. 70cmB. 65cmC. 35cmD. 35cm或65cm 【答案】A【分析】设一段为x(cm),则另一段为(2x﹣5)(cm),再由总长为100cm,可得出方程,解出即可.【解答】解:设一段为x,则另一段为(2x﹣5),由题意得,x+2x﹣5=100,解得:x=35(cm),则另一段为:65(cm).选A.5.【答题】甲、乙二人按2:5的比例投资开办了一家公司,约定除去各项开支外,•所得利润按投资比例分成.若第一年赢得14000元,那么甲、乙二人分别应分得()A. 2000元,5000元B. 5000元,2000元C. 4000元,10000元D. 10000元,4000元【答案】C【分析】本题主要考查了一元一次方程的应用.此题的等量关系是甲、乙所得利润和为14000元,解题的关键是抓住此类题目的设法,此题可设甲、乙可获得利润分别是2x 元、5x元,列方程即可.【解答】解:设甲、乙可获得利润分别是2x元、5x元,2x+5x=14000,解得x=2000.即甲、乙可获得利润分别是4000元、10000元.选C.6.【答题】笼中有鸡兔共12只,共40条腿,设鸡有x只,根据题意,可列方程为()A.2(12-x)+4x=40B.4(12-x)+2x=40C.2x+4x=40D.-4(20-x)=x【答案】B【分析】本题考查了一元一次方程的应用。
七年级上册数学一元一次方程应用题知识点

七年级上册数学一元一次方程应用题的知识点主要包括以下几个方面:
1.方程的概念:了解方程的基本定义,即含有未知数的等式。
2.一元一次方程的解法:通过去分母、去括号、移项、合并同类项等步骤,将一元一
次方程化为标准形式,并求解。
3.方程的解与解集:理解方程的解是指使方程成立的未知数的值,而解集则是指所有
满足方程的未知数的值的集合。
4.实际问题的数学模型:能够将实际问题转化为数学问题,通过建立一元一次方程来
求解。
在应用题方面,通常会涉及到以下几种类型:
1.相遇问题:两个物体在某一点相遇,需要求出它们的速度和时间等参数。
2.追及问题:一个物体追赶另一个物体,需要求出追赶的速度和时间等参数。
3.利润与折扣问题:涉及到商品的利润和折扣计算,需要建立一元一次方程来求解。
4.工程的分配问题:需要分配一定量的工程任务给多个工人或机器,需要根据各自的
效率或能力进行分配,需要建立一元一次方程来求解。
总之,七年级上册数学一元一次方程应用题的知识点包括方程的概念、一元一次方程的解法、方程的解与解集以及实际问题的数学模型等。
通过掌握这些知识点,可以更好地解决实际问题。
7.4.4一元一次方程的应用 青岛版

1 a
解 设两泵同时抽水x时能把这池水抽完,
根据题意,得
1 1 x x 1 5 2.5
5 解得 x 3 5 经检验, x (时)符合题意 3 5 所以,两泵同时抽水 时(即1时40分)可把这池水抽完。 3
(2)设乙泵再开x时才能抽完, 1 1 2 x 1 根据题意,得 5 2.5 解得 x=1. 5 经检验, x=1. 5 (时)符合题意 所以,甲泵抽2时,乙泵再抽1.5时才能抽完这池水。
8.5
一元一次方程的应用 (四)
用两台水泵从同一池塘中向外抽水,单开甲泵5时可抽 完这一池水;单开乙泵2.5时便能抽完 。
(1)如果两台水泵同时抽水,多长时间能把水抽完?
(2)如果甲泵先抽2时,剩下的再有乙泵来抽,那么 还需要多少时间才能抽完?
你能完成下面的填空吗?
一件工作需要时a完成,那么它的,第一支4小时燃尽, 第二支3小时燃尽,同时点燃两支蜡烛, 几小时后第一支蜡烛剩余的高度是第二 支蜡烛剩余高度的2倍?
师徒两人维修一段管道,师傅单独维修 需4小时,徒弟单独维修需6小时。如果 徒弟先修30分钟,再与师傅一块维修, 还需多少时间完成?
7.4一元一次方程的应用(共13张PPT)

冠县东古城镇中学 曲海芳
章节导入
7.1等式的基本 性质
7.2一元一次程
一元一次方程
7.3一元一次 程的解法
7.4一元一次方 程的应用
1、会分析实际问题中的等量关系.
2、掌握列方程解应用题的一般步骤. 3、体会方程是解决实际问题的有效数
学模型.
这首诗的意思是:一座雄伟壮丽的七层宝塔, 层层飞檐上闪烁着红灯,下层红灯数目是相邻上层 的2倍。如果共有381盏灯,请问顶层有几盏灯?
一份试题由50道选择题组成,每 道题选对得3分,不选、选错均扣1分。 小亮在这次考试中得了102分,他答 对了多少道题?
我知道了………… 我感到困难是…………
(1)解应用题要学会借助 列表分析法 来分析等量关系;
(2)解决实际问题的一般过程: 审 设 列 解验 答 (3)利用数学模型解决实际问题
解:如设果用这x个表示代这表个队代表共队答答对对的x次次数,,那填么写答下面错的、表答格:不出 或抢答的为(答12对-x)次答。错根、据答题不出意或得抢答
次数/次 20xx-10(12-1x2)-x =120
解这个得方分程/分,得20x
10(12-x)
题目中的等量关系 X=8
经检答验对,题X=得8(的次分)数符-合扣题掉意的分数=120
所以,这个代表队答对8次。
思考:如果设扣分次数是x次,你能列出方程吗?
20(12-x)-10x=120
运用方程解决实际问题的一般步骤是:
1.审: 分析题意,找出题中的已知量、未知 量 找出能够表示应用题全部含义的等量关系
2. 设:设一个未知量为x;并用其表示其它未知量 3. 列:根据相等关系列出方程; 4.解:解方程. 5.验:检验方程的解是否符合实际问题意义; 6. 答:写出答案.
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2.用一个长方形任意圈出2×2个相邻的4个数,把它们的
和告诉你,你能够求出这4个数吗? 观察这个日历,红线圈的4个数之间有什么关系?
横行的前一个比后一个小 1;竖排的上一个比下一个小 7.
用一个长方形任意圈出2×2个相邻的4个数的和是76, 请求出这4天分别是几号.
思考:如何设未知数?
做一做 长方形 a b 2(a+b) 周长 l=________ , ab 面积S=_______ 正方形 a 4a 周长l=_____ a a b 长方体体积 c abc V=_________.
世俗的评判标准,未必真的能评价一
个人的真正质量.只有我们的内心能做出准
确的回答.
1.下表为某月的日历.(1)在此日历上用一个矩形任意圈
出如图所示的6个数,如果圈出的6个数之和为51,这6天
分别是几号?(2)观察此日历,你还能提出其他的问题
吗? 日 一 二 1 6 13 20 27 7 14 21 28 8 15 22 29 三 2 9 16 23 30 四 3 10 17 24 31 五 4 11 18 25 六 5 12 19 26
7.4 一元一次方程的应用
第4课时
1.经历运用方程解决实际问题的过程,发展抽象、概
括、分析问题和解决问题的能力.
2.能应用一元一次方程解决日历中的数字问题. 3.能应用一元一次方程解决同积变形问题.
我在日历上圈出一个竖列上相邻的三个日期,然后你们把它 们的和告诉我,我就能马上知道这三天分别是几号?
x x+1.4
1.8 1.4 3.2(m)
1.8 3.2 5.76(m 2)
答:长方形的长为3.2m,宽为1.8m;面积为5.76m².
想一想:
(a)后来小明又想用这10m长铁丝围成一个长比宽多
0.8m的长方形,此时长方形的长、宽各为多少米?面积 又是多少?请你帮他算一算. (b)好动的小明又不安分了,他又想使长方形的长和宽
问小明的爸爸围成的鸡棚的长和宽各是多少呢? 【解析】设鸡棚的宽为xm,则长为(x+4)m, 根据题意,得
(x+x+4)×2=10
解得 x=0.5 ,所以x+4=4.5.
答:鸡棚的长为4.5m,宽为0.5m.
1.列方程的关键是正确找出等量关系. 2.日历中每一竖列数字之间的规律:每一竖列相邻两个数 字之间相差7. 3.日历中每一横行数字之间的规律:每一横行相邻两个数 字之间相差1. 4.锻压前体积 = 锻压后体积. 5.水面增高体积=长方体体积. 6.水面增高体积=不规则物体的体积.
方法二:
x+14=27.
),
设中间那个数为x,则上一数为( 下一个数为( ),根据题意得方程:
方法三:
设最后一个数为x,则上一数为( 一个数为( ),根据题意得方程:
),再上
【跟踪训练】
1.如果小明说出日历竖列上相邻的3个数的和是75,你认 为可能吗?为什么?
解:不可能.
如果设中间那个数为x,则上一个数为(x-7),下一个数 为(x+7),根据题意得方程: (x-7)+x+(x+7)=75, x=25, 因此:x-7=18 , x+7=32. 因为日历中没有32号,与实际不符.所以不可能. 注意:列方程解应用题必须根据实际意义检验解 的合理性.
解:(1)设这6个数中最小的一个数为x,则其余5个
数为x+1,x+7,x+8,x+14,x+15.根据题意,得
x+x+1+x+7+x+8+x+14+x+15=51,解得x=1,则其余5个 数分别为2,8,9,15,16. 所以这6天分别是1,2,8,9,15,16号. (2)如果(1)圈出的6个数之和为63,那么这6天分 别是几号?(只要符合题意都可以).
温馨提示: 等量关系:水面增高体积=长方体体积
2.小明要用一根长10m的铁丝围成一个长方形,开始他想 使得长方形的长比宽多1.4m,此时长方形的长、宽各为多 少米?面积呢?
【解析】
设此时长方形的宽为xm, 则它的长为(x+1.4)m. 根据题意,得
x x 1.4 10 2 , x 1.8.
熟知日历表 正整 数,最小的数是____ 1.日历中的数都是______ 1 ,最大的 数是____. 31 2.日历横行上相邻两个数相差____ 1 ,右边的比左边的 _____. 大 3.日历中竖列上相邻两个数相差____ 7 ,下边的比上边的
_____. 大
4.一个竖列上三个日期的和最小是____ 24 ,最大是____ 72 , 竖列上的三个日期的和必须是_____ 的倍数. 3
正方体体积 a3 V=______. r h
a2 面积S=_____
r
2 r 圆周长l =_____
r 面积S=_______
2
圆柱体体积
r h V=_________.
2
钢铁工人正在锻造车间工作 加工
思考:在加工过程中只 是发生了什么变化,而 没有变化的是什么?
【例题】
例2 将一个底面直径是10 cm,高为36 cm的“瘦长”形
2.一个梯形的面积是60 cm2,高为5 cm,它的上底比 下底短2 cm,求这个梯形上底和下底的长度.设下底长 为x cm,所列方程为 .
1 【解析】此题的相等关系是:梯形的面积= (上底 2 +下底)×高 1 答案: ×5[x+(x-2)]=60 2
3.小明的爸爸想用10m铁丝围成一个鸡棚,使长比宽大4m,
圆柱锻压成底面直径是20 cm的“矮胖”形圆柱,高变成 了多少?
解析:设锻压后圆柱的高为x cm,填写下表:
锻压前 加 工 底面半径 高 特点:等积变形 体积
锻压后
10 cm 2
20 cm 2
36 cm
10 36 2
2
xcm
20 x 2
相等,围成一个正方形,此时正方形的边长是多少米?
面积是多少?请你帮忙帮到底.
温馨提示:
等量关系:铁丝的长度不变.
学以致用: 墙上钉着用一根彩绳围成的梯形形状的 装饰物,小影将梯形下底的钉子去掉, 并将这条彩绳钉成一个长方形,那么, 小影所钉长方形的长和宽各为多少厘米? 10 6 温馨提示: 等量关系:彩绳的长度不变. 10 10 6 10
2
解:设锻压后圆柱的高为x cm,
根据等量关系,列出方程:
10 2 20 2 ( ) 36 ( ) x 2 2
解得
x9 .
答:高变成了9 cm.
【跟踪训练】
1.把一块长、宽、高分别为5cm,3cm,3cm的长方体木块,
浸入底面半径为4cm的圆柱形玻璃杯中(盛有水),历竖列上相邻的3个数的和等于60,根据你所
设的未知数x,列出方程,并求出这3天分别是几号.
解: 方法一:
设第一个数为x,则下一个数为(x+7),再
下一个数为(x+14),根据题意得方程: x+(x+7)+(x+14)=60, x=13,
算一算,比一比,
哪种方法最简单?
即: x+7=20 ,