男生女生大不同 (5)
幼儿园大班健康《男生女生大不同》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班健康《男生女生大不同》教学设计一、教学目标1. 知识目标通过本节课的学习，幼儿应该能够：•了解男孩和女孩在身体结构，生理特征，生活习惯等方面的不同之处。
•学会尊重不同的性别差异，摒弃性别歧视。
2. 能力目标•能够正确表达自己的想法，拥有自我评估和提出建议的能力。
•能够与他人合作，以分享、探讨和研究的方式探讨问题。
•发现问题，提出问题，探寻答案，基于信息和知识做出决策。
3. 情感目标•懂得本着“差异即是普遍”的态度尊重不同国别、文化和身体特征的人。
•爱护自己的身体，尊重他人的身体，并根据年龄和情境适当维护自身尊严和隐私。
二、教学内容和教学方法1. 教学内容本课程的教学内容主要包括：•男孩和女孩的身体结构、生理特征、生活习惯等不同点。
•性别歧视、性别平等等概念的讲解。
2. 教学方法本课程以讲解、讨论和游戏的方式进行：•讲解：先让幼儿参观一组男性和一组女性所在的教室或场地，了解一下男孩和女孩之间的差异。
•讨论：引导幼儿讨论男孩和女孩之间的差异，加深认识。
•游戏：采用小游戏让幼儿在玩乐中学习，如：男女隔墙、性别相扑等游戏。
三、教学过程1. 教学环节和安排时间安排教学环节课程内容5分钟热身通过问候和伸展操等活动，让幼儿准备好课堂10分钟导入参观男性和女性所在教室，引出主题15分钟讲解男孩和女孩的身体结构、生理特征、生活习惯20分钟讨论提出问题，引导幼儿思考，用他们的语言辅助回答，帮助幼儿了解性别差异20分钟游戏男女隔墙、性别相扑等游戏10分钟总结帮助幼儿回顾课程，概述内容，并引导幼儿评价本节课程学习的体验和反思2. 课堂教学反思本节课教学反思主要从三个方面来展开：教学目标达成情况通过对幼儿进行讲解、讨论和游戏等教学方式的探索，并在课后进行回顾，发现本节课程在教材目标达成方面取得了较好的效果。
幼儿对男孩和女孩的身体结构、生理特征、生活习惯等方面的了解有了更深入的认识，能在性别差异方面表达自己的看法，更加爱护自己的身体，尊重他人的身体。
小学生主题班会 男生女生大不同 课件(共31张PPT)
男生
女生
如果有人触碰了你的 私密部位该怎么办呢？
在家里：告诉妈妈 在学校：告诉老师
兴趣爱好不同
力量不同
男生女生在力量上存在着很大的差异
• 男生女生大不同 • 友好相处有距离 • 保护隐私是第一
活动二：我眼中的你
我欣赏这样的男生： 我不喜欢这样的男生： 我欣赏这样的女生： 我不喜欢这样的女生：
活动三：欣赏中交往
我们在学校里经常会遇到这样的事情，为 什么这样呢?大家来分析一下 随着年龄的增长，我们会发现。男女生在 生理和心理上的差异越来越明显，女同学 越来越敏感，男同学越来越表现出男子汉
如果我们不注意对方的感受，就会出现冲 突，所以，我们要学会理解和尊重对方。
男生和女生
男女同学之间的正常交往，可以增进我们 对异性的了解，优势互补，取长补短，完 善自己的个性，促进自己个性的充分发展。 可以扩大交往范围，锻炼交往能力。
可以学习如何适应社会对不同性别的要求， 增进自己的性别意识，培养健康的心理。
各抒已见
怎样才能做一个让别人 喜欢的好男孩或好女孩?
活动四：我们想对你说
同学们，学了这一课，你有什么感 受?男生与女生应如何相处?你又学
到了什么?（有话大声说出来)
活动五：共撑一片天
男生 女生
请你来判断？
神秘器材
出门装备
• 请你来说说男孩子和女孩子有哪些 地方不一样。
头发 衣服 爱好 身体器官
男生 女生 大不同多
为运动服，颜色单一，运动鞋。
女生：个头普遍矮点、留长头发 （扎各种小辫子和各种发饰装 饰品），穿着样式多（各种连 衣裙、长裙短裙等），鞋子也 是多种多样的。
身体器官的不一样
男生有喉结，所以男生的声音低沉、粗狂。 女生没有喉结，所以女生的声音又尖又细。
幼儿园大班健康活动教案：男生女生大不同教案
幼儿园大班健康活动教案：男生女生大不同教案《男生女生大不同教案》一、引言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是培养他们身心发展的地方，以及为未来成长做准备的地方。
孩子们的身心健康活动，对于孩子们的成长极为重要，而男生女生之间的差异也是不可忽视的，在独特的身心健康活动中，有必要根据性别的差异设计不同的活动计划。
二、分析（1）性格上的差异：女孩更具有柔弱的品质，思想往往更丰富，比较容易表达情绪；而男孩更具有勇敢、冒险、果断的品质，会更加坚持和坚强，正因此，在设计活动时，应当充分考虑性别上的差异。
（2）体育运动方面：男孩通常比女孩有更好的身体素质，对于跑步、游泳等动作都比较灵活，而女孩则比较喜欢球类活动，会更加注重精细动作的执行。
（3）语言技能方面：男孩比较擅长把自己的思想和情感简洁地表达出来，然而女孩则擅长丰富的语言表达，更倾向于详尽。
三、健康活动教案设计（1）跳舞：将男孩和女孩分组，每组4-5人，每个组利用一定时间设计跳舞动作，可以让男孩着重表现勇敢的一面，而女孩可以表现柔弱的调调，以此来加强他们的意识。
（2）爬行比赛：将孩子们参加爬行比赛，比赛的形式可以有不同的变化，比如爬行各类障碍物，模拟动物行走等，这样可以让男孩与女孩相互竞争，增强他们的抗压能力。
（3）传球比赛：每组4-5人，采用传球比赛的形式，让孩子们在适当的欢乐氛围中增强他们的情感表达能力。
为了让男孩和女孩都有出色的表现，在传球比赛中，可以设计一些趣味的活动，比如改变球的大小、改变传球的方式等。
四、总结性别的不同虽然只是表面的不同，但这并不意味着我们可以忽视这种差异。
幼儿园大班健康活动中，应当根据男生和女生的不同特性进行活动安排，以便有效地开发他们的身心潜能，促进他们健康成长。
幼儿园大班健康教案《男生女生大不同》含反思
大班健康教案《男生女生大不同》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿认识男女生标记，知道要按性别进入盥洗间等公共场所，根据生活经验找出男女生不同的地方，培养幼儿初步的性别意识，快来看看幼儿园大班健康《男生女生大不同》含反思教案吧。
活动目标：1、根据生活经验找出男女生不同的地方。
2、认识男女生标记，知道要按性别进入盥洗间等公共场所。
3、培养幼儿初步的性别意识。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、知道检查身体的重要性。
活动准备：1、男女标记。
2、“门“的道具2个。
3、男女孩和爸爸妈妈的图片(见幼儿用书)各1张4、幼儿用书活动过程：一、以猜猜他是谁的游戏引入活动，激发幼儿学习兴趣。
(1)、教师：穿着xx色衣服，xx色裤子，xx 色鞋子小朋友是谁？xx头发的小朋友是谁？(一位男孩)(2)、教师：穿着XX色裙子，XX色鞋子的小朋友是谁？xx头发的小朋友是谁？(一位女孩)二、比较男女生的不同(1)教师：我们找到的这两位小朋友一位是男生，还有一位是？(幼儿答)(2)打开幼儿用书，请幼儿看爸爸妈妈及男女生图片。
教师：男生和女生有什么不一样呢？(3)幼儿观察并回答。
(4)教师小结：大部分男生的头发剪得比较短，女生可以扎辫子；男生夏天穿短裤，女生夏天穿裙子；男生声音粗一些，女生声音细一点；男生站着小便，女生蹲着。
三、认识男女标记及用途(1)分辨男、女生的标记。
教师：男女生有很多不一样的地方，这儿有两张标记，你们看这张标记表示的是什么？那这张呢？(2)你们在什么地方见过这两种标记？(引导幼儿回忆生活经验。
)(3)教师引导幼儿小结：在更衣室、浴室卫生间都能见到这两种标记。
(4)教师：为什么在这些地方，男女生要分开房间呢？(鼓励幼儿大胆讲述)(5)师生共同小结：男女生有很多地方不同，换衣服和上卫生间要分开是一种礼貌，也是一种规定。
从以前到现在，大家都在遵守这个规定，看清楚男女生标记再进入，千万不要弄错了。
大班健康教案：男生女生大不同
一、教案主题：大班健康教案——男生女生大不同二、教学目标：1. 让幼儿了解男生和女生的生理差异，培养幼儿的性别认知能力。
2. 引导幼儿尊重和理解性别差异，树立健康的性别观念。
三、教学内容：1. 男生女生的生理差异：外貌、声音、生理特征等。
2. 男生女生的兴趣爱好：玩具、游戏、活动等。
3. 男生女生的性格特点：勇敢、坚强、细心、温柔等。
4. 尊重和理解性别差异，树立健康的性别观念。
5. 良好同伴交往的培养，促进幼儿的全面发展。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解男生女生的差异。
2. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的性别认知能力。
3. 观察法：让幼儿观察男生女生的行为举止，增进对性别差异的了解。
4. 情境表演法：设置不同情境，让幼儿体验男生女生的角色特点。
五、教学准备：1. 教具：图片、视频、游戏道具等。
2. 环境：宽敞的活动场地，舒适的座位。
3. 材料：男生女生相关的故事书、动画片等。
一、教案主题：大班健康教案——男生女生大不同二、教学目标：1. 让幼儿了解男生和女生的生理差异，培养幼儿的性别认知能力。
2. 引导幼儿尊重和理解性别差异，树立健康的性别观念。
三、教学内容：1. 男生女生的生理差异：外貌、声音、生理特征等。
2. 男生女生的兴趣爱好：玩具、游戏、活动等。
3. 男生女生的性格特点：勇敢、坚强、细心、温柔等。
4. 尊重和理解性别差异，树立健康的性别观念。
5. 良好同伴交往的培养，促进幼儿的全面发展。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解男生女生的差异。
2. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的性别认知能力。
3. 观察法：让幼儿观察男生女生的行为举止，增进对性别差异的了解。
4. 情境表演法：设置不同情境，让幼儿体验男生女生的角色特点。
五、教学准备：1. 教具：图片、视频、游戏道具等。
2. 环境：宽敞的活动场地，舒适的座位。
中班心理课：男生女生大不同
中班心理课：男生女生大不同引言中班是儿童成长的重要阶段，也是他们性别意识开始形成的时期。
在这个阶段，男生和女生之间存在明显的心理差异。
了解这些差异不仅有助于教师更好地指导学生，而且有助于家长更好地理解和支持他们。
本文将探讨中班男生和女生之间心理动态上的差异，并提供一些应对方法。
一、注意力和集中力男生中班男生在注意力和集中力方面通常表现出较低的水平。
他们更容易分散注意力，而且对新鲜事物比较感兴趣。
很难长时间集中于一项任务，对于学习需求较高的活动可能表现出较少的耐心。
女生相比之下，中班女生在注意力和集中力方面表现得较好。
她们通常能够更好地控制自己的情绪，集中注意力完成任务。
她们对细节有较高的敏感度，并且更容易安静地参与学习活动。
二、社交行为男生中班男生通常更喜欢与其他男生进行游戏和互动。
他们喜欢体育和动作类的游戏，更喜欢玩具车、积木等男性特定的玩具。
男生之间通常有较多的竞争和攻击性行为，比如争夺游戏规则的解释权，争夺玩具等。
女生相对而言，中班女生更擅长进行合作游戏。
她们更喜欢扮演角色和玩偶游戏，喜欢玩厨房、制作手工艺品等女性特定的游戏。
女生之间的游戏往往更加和谐，更注重彼此的共享和合作。
三、情绪表达男生男生在情绪表达方面通常较为困难。
他们更倾向于隐藏情感，通过行为来表达自己的不满或开心。
在遇到挫折或困难时，男生可能会表现出愤怒、挑衅甚至退缩等行为。
女生相比之下，女生更善于表达自己的情绪。
当她们感到开心、悲伤或愤怒时，她们通常能够用语言或表情来明确地表达出来。
女生也更容易寻求关注和安慰，比较关注自己和他人的情感状态。
四、学习风格男生中班男生的学习风格通常更具有实践性。
他们更喜欢以动手实践的方式学习，通过触摸、观察等方式去探索和理解知识。
男生对于传统的坐在课桌前听讲的方式可能不太感兴趣。
女生与此相反，中班女生更倾向于以口头和听觉的方式学习。
她们喜欢听故事、歌曲和诗歌，通过口头交流和与他人分享来获取知识。
男生女生大不同(教案)2023-2024学年心理健康四年级
教案：男生女生大不同2023-2024学年心理健康四年级一、教学目标1. 让学生了解男生和女生在生理、心理和社会角色上的差异。
2. 培养学生尊重和理解异性同学的态度，促进性别平等观念的形成。
3. 引导学生学会与异性同学健康交往，发展良好的人际关系。
二、教学内容1. 男生女生的生理差异。
2. 男生女生的心理差异。
3. 男生女生的社会角色差异。
4. 男生女生如何健康交往。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握男生女生的生理、心理差异，学会尊重和理解异性同学。
2. 教学难点：引导学生正确处理与异性同学的关系，发展健康的人际交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、文具、心情卡片。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考男生女生的不同之处，激发学生兴趣。
2. 新课导入：讲解男生女生的生理、心理差异，让学生认识到性别差异的存在。
3. 案例分析：分析男生女生在生活、学习中的具体案例，引导学生探讨如何尊重和理解异性同学。
4. 小组讨论：分组讨论男生女生如何健康交往，分享各组的心得体会。
5. 活动设计：组织学生进行角色扮演，让学生学会换位思考，增进对异性同学的理解。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调尊重和理解异性同学的重要性。
7. 课后作业：布置相关作业，让学生结合所学内容进行实践。
六、板书设计1. 男生女生大不同2. 副心理健康四年级3. 正文：1）男生女生的生理差异2）男生女生的心理差异3）男生女生的社会角色差异4）男生女生如何健康交往七、作业设计1. 思考题：总结自己与异性同学交往的经验，结合本节课所学内容进行反思。
2. 实践题：运用所学知识，尝试与异性同学进行健康交往，记录交往过程中的心得体会。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 教师要关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的问题。
大班健康教案《男生女生大不同》
大班健康教案《男生女生大不同》一、教学目标1.学生能够认识到男生和女生在身体特征、生理结构、心理特点等方面存在明显差异。
2.学生能够了解男生和女生在性别角色、社会认知等方面所面临的不同压力和挑战。
3.学生能够掌握正确的卫生保健知识，如洗手、饮食、运动等，并了解其中的性别差异。
二、教学内容1. 男女身体特征和生理结构的差异在生物学上，男女除了在生殖器官方面外，还存在着其他方面明显的差异。
例如，男生的身高、体重和肌肉发达程度往往比女生更高、更重、更强壮；女生的乳房和盆骨则对生育起着重要的作用。
在生理结构上，男生具有更多的肺活量、骨头更硬、心脏更大，因此男孩一般更适合激烈的体育运动。
2. 男女心理特点的差异男女在心理特点上也存在差异。
男孩往往更具有冒险精神、探索精神，喜欢挑战困难，而女孩则更偏向于细心、细致，注重细节表现。
另外，男生在交往时更直接和简单，女生则更注重细节和情感交流。
当然，以上这些只是普遍特点，并不代表每个人都是这样。
3. 男生与女生所面临的性别角色、社会认知差异在社会角色认知方面，男孩和女孩往往面临不同的压力和挑战。
男生在传统观念下往往在家庭和社会中扮演着更为强大、有权威的角色，而女生则往往在传统观念中被赋予了保护和照顾他人的责任。
这会影响到他们在社交、职场等各个方面的表现。
4. 卫生保健知识和性别差异男孩和女孩在身体上有不同的特点和生理结构，因此在卫生保健领域也有着不同的需要。
例如，男生需要注意睾丸、生殖器官等方面的健康保护和保养，女生则需要关注生殖器官、乳房等方面的健康保护和保养。
在饮食、运动方面也需要注意性别差异，合理搭配膳食和运动方式。
三、教学方法1.讲解法：通过PPT、录像等形式讲解男女身体特征、生理结构、心理特点、卫生保健知识等方面，在教学的同时引导学生思考和讨论。
2.观察实验法：通过观察男女生理结构和心理行为差异的实际场景，引导学生思考和认知男女之间的差异。
3.互动讨论法：通过小组讨论、互动交流等方式，让学生共同探讨男女身体、心理方面的不同，并分享自己的经验和理解。
“男生、女生大不同”主题活动教案分享
男生、女生大不同主题活动教案分享一、活动背景男生、女生大不同，是一个长期以来备受争议的话题。
而在学校教育中，如何更好地让男女生互相理解，克服彼此间的隔阂，是一个很重要的问题。
我们校园组织这一次“男生、女生大不同”主题活动，旨在促进男女生之间的交流与沟通，增进相互了解和尊重，实现男女平等。
二、活动目标1.促进男女生之间互相理解和尊重，消除性别歧视。
2.提高学生对性别认知的敏感度和判断力，增强对性别平等的意识。
3.鼓励学生在学习、生活、社交等方面更加均衡。
4.创造一个和谐、互信、充满爱的校园环境。
三、活动流程1.活动主题介绍介绍本次活动的主题和目的，鼓励学生思考和探讨“男生、女生大不同”的原因、表现、影响和如何互相支持。
2.互动游戏（1）人物演绎游戏：学生们分组，男生和女生分别扮演不同的角色，比如出租车司机、老师、医生、厨师等，互相表演自己的角色。
这不仅可以增进学生之间的互相了解，也可以让他们更好地理解不同职业背后的性别差异。
（2）男女之间的同步游戏：以传旋转球、跑步比赛、跳绳比赛等为例，让男女生搭档完成任务，增加团队合作和沟通的能力。
3.小组讨论学生分组，讨论“男生、女生大不同”的问题，包括性别角色认知的问题、男女生在生活和学习中可能面的不同问题、如何克服困难、建立良好的人际关系等方面。
4.主题演讲学生自愿组织，演讲自己的看法和经验，以此鼓励大家在校园中更加平等、互相尊重。
5.活动总结由参加活动的学生代表分享自己的收获和感受，让其他的学生能更好地理解“男生、女生大不同”的意义和价值。
四、教学方法1.启发式教学法：通过问题、场景、示范等方式启发学生思考、自主发现、探索问题。
2.探究式教学法：让学生自己参与、实践、体验，在活动中不断发现和解决问题。
3.交互性教学法：通过小组讨论、集体活动和合作实践等方式引导学生相互学习、互相促进。
五、活动效果通过本次活动，增强学生对“男生、女生大不同”的认识和理解，促进男女生之间的交流和交往，提高学生对性别歧视的认知度和敏感度，打破性别化的教育传统，培养学生的丰富性别认知，增强其性别平等的意识，实现学校性别平等教育目标。
幼儿园大班教案《男孩女孩大不同》含反思
幼儿园大班教案《男孩女孩大不同》含反思大班教案《男孩女孩大不同》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿认识男女生标记，知道要按性别进入盥洗间等公共场所，根据生活经验找出男女生不同的地方，培养幼儿初步的性别意识，快来看看幼儿园大班《男孩女孩大不同》含反思教案吧。
活动目的：1、根据生活经验找出男女生不同的地方。
2、认识男女生标记，知道要按性别进入盥洗间等公共场所。
3、培养幼儿初步的性别意识。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：1、男女标记。
2、“门“的道具2个。
3、男女孩和爸爸妈妈的图片（见幼儿用书）各1张4、幼儿用书活动过程：一、以猜猜他是谁的游戏引入活动，激发幼儿学习兴趣。
（1）、教师：穿着xx色衣服，xx色裤子，xx 色鞋子小朋友是谁？xx头发的小朋友是谁？（一位男孩）（2）、教师：穿着XX色裙子，XX色鞋子的小朋友是谁？xx头发的小朋友是谁？（一位女孩）二、比较男女生的不同（1）教师：我们找到的这两位小朋友一位是男生，还有一位是？（幼儿答）（2）打开幼儿用书，请幼儿看爸爸妈妈及男女生图片。
教师：男生和女生有什么不一样呢？（3）幼儿观察并回答。
（4）教师小结：大部分男生的头发剪得比较短，女生可以扎辫子；男生夏天穿短裤，女生夏天穿裙子；男生声音粗一些，女生声音细一点；男生站着小便，女生蹲着。
三、认识男女标记及用途（1）分辨男、女生的标记。
教师：男女生有很多不一样的地方，这儿有两张标记，你们看这张标记表示的是什么？那这张呢？（2）你们在什么地方见过这两种标记？（引导幼儿回忆生活经验。
）（3）教师引导幼儿小结：在更衣室、浴室卫生间都能见到这两种标记。
（4）教师：为什么在这些地方，男女生要分开房间呢？（鼓励幼儿大胆讲述）（5）师生共同小结：男女生有很多地方不同，换衣服和上卫生间要分开是一种礼貌，也是一种规定。
从以前到现在，大家都在遵守这个规定，看清楚男女生标记再进入，千万不要弄错了。
小学心理健康教育1-6年级《男生女生大不同》(5)
70
8"3 8"6 131 141 1.80 1.68 37 35
80
8"1 8"4 145 155 1.88 1.76 41 39
90
7"9 8"2 159 169 1.96 1.84 45 43
100 7"7 8"0 173 183 2.04 1.92 48 37
你最喜欢的活动项目？ 踢足球
个性差异： 男生：活泼、坚强、勇敢，富有责任感； 女生：性格温柔、细腻，善于关心他人。
进行一次快乐的扳手劲冠军赛。 男女生各一名选手参赛。
体育达标标准
分数
50米 男生 女生
1分钟跳绳
立定跳远
1分仰卧
男生 女生 男生 女生 男生 女生
பைடு நூலகம்
60
8"5 8"8 117 127 1.72 1.60 33 31
（
）
你最喜欢的书籍？ 童话神话类故事
（
）
你最喜欢的颜色？
深蓝色
（
）
你最喜欢的动画片？ 《名侦探柯南》
（
）
你最喜欢讨论的话题？ 篮球明星
（
）
跳橡皮筋
（
）
科幻探险类故事
（
）
粉红色
（
）
《巴啦啦小魔仙》
（
）
ＱＱ宠物
（
）
开朗、勇敢、坚强,精力充沛，意 志力较强，不怕困难，喜欢冒险， 心胸豁达，胆大勇为……
温柔，感情细腻，善解人意，富 有同情心和责任感，认真谨慎,反应 灵敏，观察细致……
男生女生大不同
灯塔市西大窑镇中心小学 沈一晨
生理差异 体能差异 兴趣差异 个性差异
《男生女生大不同》初中主题班会PPT课件
昂首阔步
熊猫
哑口无言
青蛙
筷子兄弟
熊出没
活动二：做到优势互补
男生女生拥有各自的性别优势，我们不仅要
1
认识自己的优势，而且要发现对方的优势。
不同性别的个体虽然有差别，男女生应相互
2
理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
课堂小结：
男生女生
男生女生 对性别的认识 的差异 性别刻板印象
男生女生 优势互补
前俯后仰
掩耳盗铃
草裙舞
狼吞虎咽
一鸣惊人
凤凰传奇
愁眉苦脸
游泳
乒乓球
袋鼠
九牛一毛
对牛弹琴
小鸟依人
扭秧歌香蕉葫芦娃来自奶瓶画饼充饥猩猩
一刀两断
猪八戒
挤眉弄眼
捧腹大笑
六盘水
语文老师
羽毛球
剪刀
凳子
金鸡独立
白雪公主
回眸一笑
粉笔
企鹅
京剧
跪地求饶
眼镜
2
青春的心弦
第一框 男生女生
一、教学目标：
1. 知识目标：了解男生和女生在生理、心理、性格、兴趣等方面的差 异。 2. 能力目标：培养学生的性别意识，提高他们的性别敏感度和人际沟 通能力。 3. 情感目标：引导学生树立正确的性别观念，尊重和接纳他人，促进 班级和谐。
二、教学重难点：
1. 重点：了解男生和女生在生理、心理、性格、兴趣等方面的差异。 2. 难点：如何引导学生正确对待性别差异，避免性别歧视和偏见。
活动一：认识男生和女生的差异
2 青春的心弦
请 聆 听 音 乐 《 我 是 女 生 》
1.性格特征差异
男生
阳
自信
光
温文
初中心理健康教育男生女生大不同PPT课件
性别刻板印象
性别刻板印象就是我们对于男生和女 生的一些固有印象、期待和看法。
像个女孩子一样？
看完“像个女孩一样”， 你有什么感受和收获？
撕标签
➢ 你认同这些社会看法吗？你觉得哪些是你不认同的呢？ ➢ 不认同某一标签，可以把这个标签撕下来，贴在摒弃区并说
说理由。 ➢ 如果觉得某些特质是男女共同具备的，可以把它贴在中间的
投入，有收获 多举手表达，多鼓励 听清楚要求再行动
一个声音：在
发言人、记录员、记分员
男生女生大不同！？
• 心理老师 黄老师
火眼金睛
请告诉我哪边是男人哪边是女人？
你认为下面的行为和想法 来自男生还是女生？
猜猜“我”是男生还是女生？
我喜欢和朋友在一起聊我们之间的小秘密。 我出去旅游时，总是要带上大包小包。 我坚持练习篮球和足球。 我看到蟑螂、老鼠，立刻尖叫。 我喜欢研究汽车。 我喜欢可爱的小饰品。
男性与女性的差异
男性与女性的差异
女性
天马行空 七嘴八舌
男女差异
（一）语言上 说话时 讨论时
逛完全场 搬家模式
结伴
（二）行为上 去购物 去旅明确 行李简便 独自一人
男性与女性的差异（实验一）
心理学家找来一对男女做一 个表情识别测试，并回答这些面 部表情对他而言是正面还是负面， 通过扫描他们的脑部影像发现：
共同区，也说明理由。 ➢ 而且这两个区域内的标签也不是固定不变的，我们允许不同
的想法存在。 ➢ 你可以尽情地发表自己的想法喔。
男性
肌肉
声音低沉
阳刚 强壮 爷们儿
大男子主义
摒弃区：
共同区
女性
脆弱 温柔 感性 害羞
声音甜美
身材苗条
大班健康教案《男生女生大不同》
大班健康教案《男生女生大不同》一、教学目标1.了解男生和女生身体的不同之处；2.了解男生和女生在心理上的不同表现；3.学习如何在日常生活中保持健康。
二、教学重点1.男生和女生身体的不同之处；2.男生和女生在心理方面的不同表现；3.如何在日常生活中保持健康。
三、教学内容1. 男生和女生身体的不同之处男生和女生之间在身体结构上存在着很多差异。
首先是身高和体重：男生一般比女生高，也更重。
其次是生殖器官：男生有睾丸和阴茎，女生则有卵巢和阴道。
另外，男生和女生骨骼的构成和形状也不同，男性骨头相对更厚更结实，配有更强的肌肉组织，而女性则更柔软。
2. 男生和女生在心理方面的不同表现男生和女生之间在心理方面也存在一些不同。
男孩往往比女孩更粗心大意，更冲动，更好斗。
同时男孩比女孩更感性，更容易受情感冲动的影响。
女孩则比男孩更细心、更聪明、更有条理。
女孩通常比男孩更注重细节、更善于沟通和表达情感。
3. 如何在日常生活中保持健康在日常生活中，男生和女生都需要注意身体的健康。
这里给大家介绍一些基本的保健方法：1. 合理饮食饮食健康对身体发育很重要。
男孩和女孩的饮食需求略有不同。
男孩需要更多的蛋白质和热量，以支持身体的发育和运动。
女孩则更需要多种维生素和矿物质，以帮助身体更好地抵抗压力、促进骨骼的健康发育。
2. 运动锻炼男孩和女孩都需要定期地进行运动锻炼，以帮助身体更好地发展。
对于男孩而言，体育运动可以提高其的运动能力和身体素质；而对于女孩而言，进行舞蹈和瑜伽等爱好可以有助于美化身材、提高身体柔韧性。
3. 科学作息科学作息对身体健康的重要性不言而喻。
男孩和女孩都需要每晚保证充足的睡眠时间，以帮助身体更好地发育和恢复。
同时，男孩和女孩都不应太过疲劳、工作过度。
四、教学过程1.介绍男生和女生身体的不同之处，以图表或图片进行演示；2.分别论述男生和女生在心理方面比较显著的差异，并举具体例子；3.在实践环节中，教师可以带领学生进行一些跑步、做瑜伽等简单的运动；4.最后结合日常生活中的例子，教授如何保持身体健康。
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“距离（肢体、感情）”
学生心理测试
• 选择坚持：一般比较固执，也有很强的毅 力，一旦认定是对的事情就坚持下去，做 事成功的机会比较大。
• 选择放弃：做事比较灵活，有分寸，分清 轻重缓急，做事效率高
我对异性交往有了新的认识
• 我赞成的：注 意以集体交往 为宜，把握好 尺度，过分热 情和随便不可 取
我反对的：异性 交往帮助于形成 乐观的性格，相 互取长补短，共 同进步
青少年在与异性交往中应注意什么 呢？
• 注意交往方式：以集体交往为宜，集体交 往家长放心，老师支持，有讨论，运动， 游戏等方式。
• 要把握交往的尺度：要与异性保持“距离” （肢体和感情）对抱有谈情说爱为目的的 约会，要学会婉言谢绝，不要伤害对方的 自尊心。如果对方威逼诱骗恐吓时就要请 家长、老师、同学、朋友帮助处理。
我认为与异性交往还要注意的问题：
• （1）用正确的态度看待男女同学的交往 • （2）相互尊重、接纳、体谅和信任，做到
第三节《伊甸园的困惑》
1，你愿意与异性交往？
• 小组讨论，学生根据自己的真实想法完成 第10页的内容，教师让学生进行辩论，展 示其观点，
教师总结：
男女交往是正常的，而且是很必要的， 究表明：与异性交往的人情绪波动比较小， 容易形成积极乐观的性格。
拘谨与畏缩会妨碍青少年男女之间的交 往，但是过分热情随便也不可取
• 选择期待有超能量出现：比较乐观，是幻 想主义者
• 在求学中的我们正像沙漠中的苦行僧，在 对待“感情”的问题上要做到冷静，我们 的主要任务是学习，我们应该把时间和精 力放在学习上，只要我们努力学习，一定 能实现我们的追求和希望
4，课程延伸
• 如果你遇到了心怡的异性，作为学生身份 的你想对他（她）说些什么？
5，课堂小结 青少年异性交往要注意如下几点：
• 以集体交往为宜，要把握交往的尺度 • 正确的态度看待男女同学的交往，做到相
互尊重、接纳、体谅和信任，以诚相待 • 对待异性同学要自然、大方、得体 • 内心坦荡、言谈得当
6，课外思考
• 如果有求爱者给你写了求爱信，你会怎样 办？
Hale Waihona Puke