2009——2010春夏学期期末药剂学评分标准

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09级《药剂学》期末试题

09级《药剂学》期末试题班级姓名一．名词解释（17分）1．药剂学2．干燥3．湿热灭菌法4．肠溶衣片5．注射剂二．填空题（20分）1．肥皂类的通式为：。

2．混合物HLB值的计算公式为：HLB AB= 。

3．混合的方法有：、及。

4．常用的干燥方法有：自然干燥、、、、、及红外线干燥。

5．注射附加剂有增溶剂及助溶剂、、、、、、及助悬剂、乳化剂。

6．片剂的物理方面检查包括、、及。

三．判断正误题（5分）1．成品系指制造过程全部结束的最终产品。

（）2．活性炭可吸附热原和色素。

（）3．干热灭菌法比湿热灭菌法效果好。

（）4．粉针剂的制备为无菌操作法。

（）5．包肠溶衣的常用材料为CAP和虫胶。

（）四．单项选择题（5分）1．滴眼剂属于（）剂型。

A.注射给药B.呼吸道给药C.皮肤给药D.粘膜给药2.吐温类属于（）表面活性剂。

A．阴离子型 B.阳离子型 C.两性离子型 D.非离子型3．研钵和球磨机是常用的（）器械。

A.粉碎与混合B.粉碎与过筛C.过筛与混合D.蒸发与干燥4．片剂最常用的辅料是（）。

A.糖浆B.纤维素C.淀粉D.滑石粉5．硬胶囊剂囊壳的主要材料是（）。

A.虫胶B.明胶C.甘油D.阿拉伯胶五．计算题（12分）1．欲配置70%的乙醇180ml,现有90%及30%的乙醇，问各需取多少ml?2.压制利君沙片，现有原料100kg,制得干颗粒104kg,该片的标示量为0.25g,问应压片重？压片过程中发现因水分偏低而出现裂片，后又补加40%乙醇4kg,压片顺利，问此时应压片重？六．处方分析（10分）1．无味氯霉素混悬液[处方] 无味氯霉素蔗糖山梨酸糖精钠吐温80 苯甲酸桔子香精蒸馏水2．醋酸肤轻松软膏[处方] 醋酸肤轻松二甲基亚砜十二烷基硫酸钠十八醇白凡士林甘油尼泊金乙酯玫瑰香精蒸馏水七．简答题（31分）1．液体制剂分哪几类？每类特点是什么？（6分）2．湿热灭菌法分哪几类？各有什么用途？（4分）3．写出液体安瓿剂的生产工艺流程。

《药物制剂技术》课程考核及评价方式

《药物制剂技术》课程考核及评价方式
一、理论及实验部分考核及评价
1、考核形式
包括过程性考核和终结性考核，其中过程性考核占40%，终结性考核占60%。

具体考核内容分配如下：
过程性考核：①平时成绩（10%）：学习态度及考勤（5%）、课堂提问（5%），培养职业道德和素养。

②实验成绩（20%）：学习及动手操作积极性，实验结果，实验报告内容及规范性、完整性，培养学生制备各种制剂的综合技能。

③作业成绩（10%）：每学期至少完成3次作业。

终结性考核：综合理论知识考试（60%），考察学生药物制剂技术综合知识掌握与应用能力。

3、考核说明：
（1）本课程主要考查学生学习知识和应用知识的能力，要求学生把所学的理论知识和实际的操作结合起来。

（2）实验单独计算成绩，以作业的形式出现在过程性考核成绩中。

（3）实训成绩单列。

二、实训部分考核及评价
1、考核形式
以过程性考核为主：①预习报告成绩占20%；②实训操作成绩占60% ；③实训总结成绩占20%。

中药学考评方式与标准

中药学考评方式与标准
一、考评方式
中药学考评由平时成绩和期末成绩两部分组成。

平时成绩占30%，考试方式包括课堂提问、课后作业、课堂测验、小论文等多种形式；
期末成绩占70%，考评方式为闭卷考试，题型可根据教学要求设计，包括主观题类和客观题类。

由学校考试中心利用中药学题库系统调题组卷并提供标准答案，严格考教分离。

组卷题型，原则上包括A 型选择题、B 型选择题、X 型选择题、填空题、判断题、简答题和论述题等。

使试卷内容科学符合教学大纲要求，结构比例合理，难易度适中，知识点覆盖均匀，突出对基本理论、基础知识、基本技能的掌握。

二、评价标准
评阅试卷由课程组教师流水阅卷，专人复核，认真进行试卷分析。

结课考试试卷满分为100分，例如：
题型及分值结构比例为：
A型题 30 题，每题 1分；（或含B型选择题）
X 型题 5～10 题，每题 1～2分
填空题 10～20个空，每题0.5～ 1分；
判断题 10题，每题 1分；
简答题 4～5 道题，每题 4～5分；
论述题 2 道题，每题10分。

药剂科质量检查评分标准

3、每天应有室内温度、湿度记录，上、下午各一次，做不到扣10分/天，每天少一次扣5分。
4、有计划购进药品，避免药品积压过多，库存量总金额不超过50万元，大于50万元扣10分/月，每超5～7万元扣20分/月。保证不了临床的日常用药，做不到每月扣20分。不向临床科室发布国家通报的严重药品不良反应信息扣当月5分/次。
药剂科质量检查评分标准
检查方法
分值
检查方法
检查内容与评分标准
扣分理由
得分
科室管理、日常工作要求、服务质量
50分
每月随机抽查
收集投诉信息
中药房：总分100分，以40%计入科室最后得分。
1、每天室内至少要有温度及湿度记录，做不到扣当月分值20分/月。少一天记录扣10分。
2、用手量抓药，未用有戥的，发现一次扣5分/例·次。
2、毒麻药品实行“五专”管理，做不到扣5分/项，每月应有本院前50位药品超常预警，无扣20分/月，并分析整改，做不到扣10分/月。医院根据药品使用情况停用的药擅自开通或购进的扣50分/次。
3、每月查对毒麻药品，帐目与实物不符，扣完100分。
4、参与临床用药指导，做不到扣10分/月。
10、毒性药品容器、存放专柜无标识，扣10分/次。
3、发错药扣50分/次，发放过期变质药品按发错药论处。
4、违反《处方管理办法》和《易县中医院麻醉药品、一类精神药品使用管理制度》相关规定调配毒麻药品，扣10分/次.例。
药品管理
30分
每月随机抽查
1、药剂人员要做好在架药品管理工作，药房台面整齐、清洁，药品摆放有序，分类摆中成药、西药，口服药、外用药分开，并标识清楚，做不到扣10分/次。
6、未经审批、私自采购药品入科当月此项不得分。
处方管理

重庆市二级中医院药剂工作评分表分解

查日均汤药剂数，中成药、西药处方和本部门职工人数计算出应有面积，查实际面积，每下降5%扣1分。
（2）
住院部调剂工作面积
20
中药0.68 m2/床，西药0.38 m2/床
按床位计算应有面积，每减少5%扣1分。
（3）
设施设备
20
有与配方工作相适应的设施设备且布局合理，有储存特殊药品的冰箱、保险柜，候药区有座椅。
（19）
领药制度
10
各部门应按业务需要制定合理的领药计划，领药单应有请领人、验收人、发药人签字并存档。
查各部门药品请领单存档资料。1份无签字扣0.5分。
（20）
特殊药品使用管理
20
使用特殊药品必须遵守特殊药品管理规定。麻醉药品、精神药品管理办法请参照卫生部《处方管理办法》及《麻醉药品、第一类精神药品管理规定》执行。
（3）
科负责人分工
5
科主任分工明确，各专业科室有主任分管。
查科室分工记录，有5分，缺1名扣2分。
2
药事管理委员会
25
（1）
药事管理委员会组织及名单
10
医院应成立药事管理委员会，设主任委员1名（由主管医疗的业务院长担任），副主任委员及委员若干名，药剂科负责人任副主任委员,成员由医学、药学、医院感染管理专家和医疗行政管理人员等组成。
6
制度建设
30
（1）
工作制度
10
药剂科应建立健全与药事工作相关的各项工作制度并严格执行。
查装订成册的工作制度及更新、执行情况。基本健全8分，内容缺三分之一以上的为0分。
（2）
工作职责
10
药剂科应建立健全各级、各类人员岗位职责并严格执行。
查装订成册的各种岗位职责，现场抽查各专业科室1～2人对各自岗位职责的熟悉情况，一人回答不正确扣1分。

药剂学实践技能操作考核评分标准哦

药剂学实践技能操作考核评分标准
酊剂实践技能操作考核评分标准
考核项目：2%碘酊的制备
考核时间：30分钟
考核方案：
1．实验原理：碘与碘化钾作用生成络合物，增大碘的溶解度，利于碘酊的制备。

2．实验用品：架盘天平一台，称量纸若干，称量瓶一个，10ml量杯一个，50ml量杯1个，100ml量杯1个，250ml烧杯一个, 250ml棕色试剂瓶一个，标签，药匙一把，玻棒一根，碘，碘化钾，95%乙醇溶液，纯化水
3. 制备方法：
处方：碘2g
碘化钾 1.5g
95%乙醇溶液50ml
纯化水适量
共制100ml
4．制备步骤：
①称取碘化钾1.5g，加纯化水适量，制得饱和溶液。

②称取碘2g加入碘化钾溶液中，搅拌，使其完全溶解。

③加入95%乙醇溶液50ml稀释。

④加纯化水至100ml,搅匀，即得。

⑤将制得的碘酊溶液装入棕色瓶内，填写并粘贴标签。

5．制备要点：
①碘化钾必须配制成饱和溶液。

②须待碘完全溶解后再加入乙醇溶液稀释。

考生姓名：学号：日期：。

2010-2011药剂学试题答案

2010/2011 学年第一学期末考试试题答案及评分标准（A卷）课程名称：药剂学使用班级： 07040441一、名词解释：（共5题，每题4分，共20分）1．固体分散体：是指药物高度分散在适宜的载体材料中的固态分散物。

……………2分2．控释制剂：系指药物在规定释放介质中，按要求缓慢地恒速或接近恒速释放，其与相应的普通制剂比较，每24小时用药次数应从3~4次减少至1~2次的制剂。

………………2分3．临界胶束浓度：表面活性剂分子缔合形成胶束的最低浓度即为临界胶束浓度。

…2分4．滴丸剂:是指固体或液体药物与适当的物质（一般称为基质）加热溶化混匀后，滴入不相混溶的冷凝液中、收缩冷凝而制成的小丸状制剂，主要供口服使用。

………………2分5．生物药剂学: 是研究药物在体内的吸收、分布、代谢与排泄的机理及过程，铲平药物因素、剂型因素和生理因素与药效之间关系得边缘学科。

…………………………………2分6．混悬剂：是指难溶性固体药物以微粒状态分散于介质中形成的非均相液体制剂。

2分7．靶向给药系统：是指用载体、配体或抗体将药物通过局部给药、胃肠道或全身血液循环而选择性地浓集于靶组织、靶器官、靶细胞或细胞内结构的制剂。

………………………2分8．热原：是微生物的代谢产物。

热原=内毒素=脂多糖。

………………………………2分9．药剂学：是研究药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制盒合理使用等内容的综合性应用技术科学。

……………………………………………………………………2分10．栓剂：系指药物与适宜基质制成供腔道给药的固体制剂。

……………………2分二、填空题：(共30空，每空1分，共30分)1．HLB值是衡量表面活性剂的亲水基和亲油基性能的强弱，HLB值越大，（亲水性）越强。

HLB值在3-8 者，常作为（W/O型）乳剂的乳化剂。

2.置换价是指（药物）的重量与该体积栓剂基质的重量之比，栓剂基质分为（水溶性基质）和（油溶性基质）两类。

药剂学试题卷参考答案

药剂学A卷标准答案要点及评分标准控制区洁净度要求达到10万级；洁净区洁净度要求达到1万级；无菌区洁净度要求达到100 级。

在液体制剂中加入对羟基苯甲酸酯类的作用是防腐，它的俗名是尼泊金。

的英文全称是Drug Delivery System，中文含义是药物传递系统；OTC 英文全称是Over the Counter，中文含义是非处方药；GMP的英文全称是Good Manufacuturing Practice，中文含义是药品生产质量管理规范，的检查对象是人；生产环境和制剂生产的全过程。

复方碘溶液制备过程中，加入碘化钾作为助溶剂使用，来提高碘的溶解。

单凝聚法制备微囊时，加入硫酸钠溶液作为凝聚剂，形成微囊；加入甲醛作为交联固化剂，使之成为不凝结、不粘连、不可逆的微囊。

靶向制剂可以分为被动靶向，主动靶向和物理化学靶向三类。

鱼肝油乳剂处方中，阿拉伯胶作乳化剂；西黄耆胶作乳化剂；挥发杏仁油作芳香剂；尼泊金乙酯作防腐剂。

V注射液处方中亚硫酸氢钠作抗氧剂；注射液处方中乌拉坦作局麻剂；烟酰胺作助溶剂；苯甲醇作抑菌剂。

栓剂的制备方法有冷压法和热熔法两种。

脂质体在体内细胞水平上有吸附、脂交换、内吞、融合四种作用机制。

气雾剂是由抛射剂、药物与附加剂、耐压容器和阀门系统组成。

泡腾片常用的泡腾崩解剂是枸橼酸和碳酸氢钠。

分，共20分）11.-环糊精是由12个葡萄糖分子连接的环状低聚糖化合物。

（×）2011－2012学年第2 学期试题名称：药剂学共4 页第2 页片剂吸收过程中，崩解过程是药物吸收的限速过程。

（×）13．物理药剂学是研究药物在体内的吸收、分布、代谢与排泄机制和过程的学科。

（×）14．国家食品药品监督管理局英文简写是CFDA.( ×)15. 聚乙二醇（PV A）是一种水溶性的高分子载体材料。

（×）16．乳剂分层是由于乳滴周围的界面膜被破坏而造成的。

(× )17. 注入高渗溶液时，会导致红细胞破裂，造成溶血现象。

《药剂学》课程期末考试说明与复习提要.doc

《药剂学》课程期末考试说明与复习提要第一部分有关说明一、课程说明《药剂学》是中央电大开放教育试点药学专业（专科）一门专业必修课。

课内学时126（其中实验54学时）。

该门课程分两学期完成，考核也分两学期进行，第一学期1一7章内容，第二学期8— 16章内容。

二、考试有关说明（一）考试对彖：湖南广播电视大学高等专科药学专业开放试点的学生。

（二）考试方式：本课程采用形成性考核和终结性考核相结合的方式，形成性考核由平时作业和实验构成，占总成绩的20%。

实验成绩合格才能参加终结性考试，终结性考试占总成绩的80%。

课程总成绩按百分制记分，60分为合格。

（三）考试依据：本课程的命题依据是中央广播电视大学高等专科药学专业药剂学课程教学大纲、文字教材和本考试说明。

文字教材为张强主编、中央广播电视大学出版社2003年1月出版的《药剂学》。

（四）形成性考核的要求及形式：形成性考核主要考核学生平时作业的完成情况，平时作业由办学单位的课程主管教师给分。

（五）终结性考试要求：本考试说明对各章内容规定了考核要求按“常握、熟悉、了解”三个层次要求。

课程考试重点是药剂学的基本概念、基本理论、基本工艺等，实验主要掌握基本技能、操作等。

（六）终结性考试形式：采用闭卷笔试考试。

（七）答题时限：12（）分钟。

（八）试题类型；名词解释；填空题、单项选择题、多项选择题、问答题、计算题。

第二部分' 课程复习意见（一）文字教材按张强主编、中央广播电视大学出版社2003年1月出版的《药剂学》。

第一学期按章节复习1?7章；第二学期复习8?16章。

（二）按教学大纲要求分“掌握、熟悉、了解”三个层次复习。

重点是复习药剂学的基本概念、基本理论、基本工艺等，实验主要掌握基本技能、操作等。

（三）了解课程的重点章节和常见知识点。

（四）利用网上录像教材和IP课件帮助复习和理解药剂学的重点、难点药剂学录像教材共27学时，其中4讲实验，由北京大学药学院药剂系张强教授主讲。

药剂评分表

2
理用药或者用药错误，应当拒绝调剂，
未按规定执行每项扣1分。
药房药库管及时告知处方医师，并做好记录；理与持续改
文和后记书写是否清晰、完整，并审核
处方用药的合理性。药师发现严重不合理用药或者用药错误，应当拒绝调剂，药房药库管及时告知处方医师，并做好记录；理与持续改
未按规定执行每项扣1分。
2
的，由配方人员与医师联系更正后方能
进行调配；
3、审核、调配特殊药品(毒、麻、精)处
方，必须严格执行特殊药品管理法规。
麻醉药品与第1类精神药品应专人专柜专
未按规定执行每项扣1分。
2
用处方专账专册登记(五专)；
4、退药管理：原则上药品1旦发出不得
退换。如遇患者用药后发生严重药物不
良反应、治疗过程中治疗方案发生改变
1、制定药品验收核对制度，药品从药库到药房到窗口必须严格执行核对或查对制度，保障药品安全；
未按规定执行每项扣1分。
考核结果
分值评分
2Hale Waihona Puke 4 2 3 5 22、药师收方后、配方时、调配后均应遵
照《处方管理办法》的要求，执行“四
查十对”规定，并签字。遇有药品用法
用量不妥、配伍不合理及处方书写有误
未按规定执行每项扣1分。
12、特殊药品的管理。
(1)麻醉药品、精神药品、毒性药品严格
按照特殊药品的管理规定进行管理；
(2)做到专人负责、专用处方、专人专锁
保存、专用账册、专人登记(五专)；
(3)麻醉药品、精神药品、毒性药品的账
未按规定执行每项扣1分。
2
目要日清月结账；
(4)麻、精、毒药品管理具体要求见特殊
药品管理内容。

2009—2010春夏学期期末药剂学评分标准

2009——2010春夏学期期末药剂学评分标准第一题名词解释（总分10分，每题2分）药剂学：是研究药物制剂的处方设计、基本理论、制备工艺、质量控制和合理应用的综合性技术科学。

2．HLB：用来表示表面活性剂亲水或亲油能力的大小。

热原：微生物的代谢产物，能引起恒温动物和人体体温异常升高的致热性物质。

4．辅料：生产药品和调配处方时所用的赋型剂与附加剂称为辅料膏滋：指中药加水煎煮，去渣浓缩后，加糖或蜂蜜制成的稠厚状半流体剂型。

第二题判断题　正确的在括号内划“√”，错的划“×”（总分10分，每题1分）1.（√）2.（×）3.（×）4.（×） 5（√）6.（√）7.（√）8.（√）9.（×） 10.（√）第三题单项选择题（总分15分，每题1分）1. A2. E3. C4. B5. C6. E7. A8. A9.D 10. C11. D 12. C 13. E 14. C 15. C第四题多项选择题（总分10分，每题2分）1. ACDE2. ACD3.ABCDE4. BDE5. CE第五题填空题（总分15分，每空1分）1．分子离子 2．国标3．口服液４．高5．CMC-Na DMSO 6．影响因素试验、加速试验、长期试验7．水相油相 8．胶丸9．黏合崩解第六题工艺流程题（总分15分，第1题7分,第二题8分）1．液体安瓿剂的生产工艺流程。

原辅料→配制→粗滤→精滤→罐装→封口→灭菌、检漏→质量检查→印字包装→成品→入库1分3分 3分2．湿法制粒压片的工艺流程。

·3分原辅料→粉碎、过筛→混合（润湿剂、黏合剂、崩解剂）→制软材→制湿颗粒→湿粒干燥→整粒→（润滑剂、崩解剂）→混合→压片→包衣→包装 2分3分第七题处方分析题（总分10分）采用湿法制粒压片（2分）磺胺甲基异恶唑—主药（1分）三甲氧苄氨嘧啶—主药（1分）干淀粉—崩解剂（2分）10％淀粉浆—黏合剂（2分）硬脂酸镁—润滑剂（2分）第八题简答题（总分15分，第1题7分,第二题8分）1．药物剂型的分类。

药剂学中的药物剂型评价指标有哪些？

药剂学中的药物剂型评价指标有哪些？
药物剂型评价指标是药剂学领域中评估药物剂型质量和性能的重要指标。

以下是一些常见的药物剂型评价指标：
1.物理性质评价：包括外观、颜色、形状、大小、密度等。

这些指标反映了药物剂型的整体特征。

2.药物含量评价：包括药物的含量分布、均匀性和稳定性等。

这些指标评估了药物在剂型中的分布情况。

3.释放度评价：包括溶解度、释放速率等。

这些指标反映了药物在剂型中的释放性能。

4.稳定性评价：包括药物剂型在贮藏期间的物理、化学和生物学稳定性。

这些指标评估了剂型在长期贮藏条件下的变化情况。

5.可溶性评价：包括溶解度、溶解度曲线等。

这些指标用于评估药物在剂型中的溶解情况。

6.药物吸收评价：包括生物利用度、药物转换率等。

这些指标反映了药物在剂型中的吸收性能。

7.稳定性评价：包括药物剂型在贮藏期间的物理、化学和生物学稳定性。

这些指标评估了剂型在长期贮藏条件下的变化情况。

8.药物安全性评价：包括药物的毒理学、致敏性等评估。

这些指标用于评估剂型对人体的安全性。

总结起来，药物剂型评价指标涵盖了药物的物理性质、药物含量、释放度、稳定性、可溶性、药物吸收、药物安全性等方面，以全面评估药物剂型的质量和性能。

药剂医疗质量考核评分标准

5
15、质量管理运行记录。
5
16、科室质量管理自查和院部通报问题整改情况。
5
17、医疗医疗缺陷管理、医疗质量管理责任追究制执行情况。
5
18、医疗安全：医疗投诉、纠纷、医疗事故。
10
药剂医疗质量考核评分标准
检查者：检查日期：年月日总分
检查项目
分值
得分
扣分理由
1、依法执业
10
2、遵守卫生部《八不准》和四川省卫生厅《五不准》规定
10
3、核心制度（详见核心制度执行标准）
10
4、处方调配规范，处方点评情况（每月抽查100张）处方合格率≥95%（普通、急诊、儿科、精Ⅱ类），毒麻精神药品处方合格率≥100%.
5、审查处方适宜性、不得调剂处方（百经医师、滥用和误用、不规范或不能判断其合法性）记录。
3
6、电子处方打印纸质处方医师、药师、调配人员签名复核。
3
7、有无过期、失效、发霉、变质、无批号药品。
5
8、毒麻、精神I类药品管理规范。
5
9、每月统计前20位用药和前10位抗菌的使用（查记录），前5位用药的科室和个人使用分析、合理用药、合理作用抗菌药物的分析。
3
10、临床药学工作：药师参加临床药物治疗、会诊、急救及病案讨论记录（全院性测报告调查情况记录。
4
12、对临床科室药柜、毒麻、精I类药品管理情况记录。
5
13、合理用药的宣传、新药宣传、不良反应的监测分析统计记录。
3
14、错发、漏发、多发药品，用法告知错误记录（发药差错率1/万）。

生物制剂技术期末试卷2答案及评分标准.doc

&目前，在临床给药剂型屮居前三位的是（注射剂）、（片剂）和（［囊剂）。

（胶浆剂）和（泡腾剂）。

玉溪师范学院2009至2010学年上学期期末考试试卷《生物制剂技术》（编号：2）参考答案及评分标准一、填空题（本大题共15题，每空0.5分，共21分）1•现代药物制剂的发展演进过稈，大体分为四个时代：第一代制剂为（普通常规制剂）、第二代制剂为（缓释制剂）、笫三代制剂为（控释制剂）、笫四代制剂为（靶向制剂）。

2. 在GMP 中，卫生的含义包括（环境卫生）、（工艺卫生）、（厂房卫生）和（人员卫生）等。

3. 表血活性剂根据极性基团的性质，分为（离子型）和（非离子型）两大类。

4. 液体制剂中，常用的矫味剂包括（甜味剂）、（芳香剂）、5. 乳剂在放置过程屮，其稳定性受（自身的性质）和（外界条件）的影响。

6. 浸出制剂常用的浸提方法有（煎煮法）、（浸渍法）、（渗漉法）、（回流法）、和（水蒸气蒸馅法）等。

7. （汤剂）是指将药物用煎总或浸泡后去渣取汁的方法制成的液体剂型。

汤剂是我国应用故早、最广泛的一种剂型。

9. 在片剂制备过程屮，压片条件对片剂的质最有很大影响，压力过大易导致（裂片），而压力过小易导致（松片）。

10. 栓剂的基质可分为（油脂性基质）和（水溶性基质）两大类。

11. 气雾剂由（药物与附加剂）、（抛射剂）、（耐压容器）、（阀门系统）四部分组成。

12. 作为片剂的润滑剂一般均有（润滑）、（抗粘）、（助流）三种作用。

13•测定生物利川度的方法冇（尿药累计排泄量浓度法）和（血药浓度法）。

14. 为保证输液的质量，从生产到火菌一般不超过（4）小时，通常采用（热压灭菌）法灭菌。

15. 注射剂屮不能加抑菌剂的有二类，分别为（静脉注射剂）和（椎管注射剂）。

二、名词解释（木大题共8小题，每小题3分，共24分）1. 注射剂（inject ion ）是指药物与适宜的溶剂或分散介质制成的供注入体内的溶液、乳状液或混悬液及供临用前配制或稀释成溶液或混悬液的粉末或浓溶液的无菌制剂2. 膜剂系指药物与适宜的成膜材料经加丁•制成的膜状制剂，主要由主药、成膜材料和附加剂组成，供口服或黏膜外用的固体制剂。

《药剂学》课程论文评分标准和论文要求

课程论文评分标准一、课程论文评分要点1、选题符合课程内容范围要求：必须围绕毒理学与健康，药物中毒机制等方面的内容，必须与所学专业相结合。

题目采用“XXX的处方设计研究进展”“XXX的制备工艺研究进展”为题目，提供以下题目供参考：维C的处方设计研究进展维C的制备工艺研究进展2、论文内容撰写思路清晰，条理清楚，层次分明，基本概念和基本原理正确；3、独立完成，内容上无明显抄袭现象；4、书写格式符合要求；5、语言通顺、流畅。

二、评分标准1、评分标准详见评分表；2、不符合上述评分要点中1、3条中的任意一条按不及格处理。

3、论文上交时间11月26日。

过时一律按未完成论文处理。

三、评分要求1、装订顺序（1）封面；（见附件）（2）课程论文成绩评分表（见附件）（3）课程论文正文2、课程论文正文书写格式（具体格式见附件）课程论文正文用计算机打印符合以下要求和顺序：（1）论文题目：不超过20个字，要简练准确，表达论文的中心内容，必要时可以附加题名；避免使用非公知公用的缩略词。

（2）摘要：以提供论文内容梗概为目的，采用第三人称表述。

中文摘要字数为200-300字左右。

（3）关键词：中文关键词限制在3~5个词汇内，分号隔开。

（4）正文：正文符合一般学术论文的写作规范，字数要求3000字以上。

（5）参考文献：参考文献必须是便于读者查找的一次性文献（作者直接阅读过）以近期发表的学术期刊文献为主，图书类文献不能过多，且要与论文直接相关，参考文献按文中引用出现的顺序列全。

《药剂学》课程论文院系：专业：年级（班级）：姓名：学号:授课教师：完成日期：正文××××××××××××（“题目”用小二号黑体，居中。

标题上空二行，标题与下一行之间空一行。

）摘要：×××××××××（小四号宋体）关键词：×××；×××；×××（小四号宋体）一、××××（作为正文一级标题，用三号宋体字，加粗，左空两字，间距为：段前1行，段后1行）×××××××××（小4号宋体，22磅行距）××××××……（一）××××××（作为正文二级标题，用四号宋体，加粗，左空两字）×××××××××（小4号宋体，22磅行距）××××××……1、××××（作为正文三级标题，用小四号宋体，加粗，左空两字，22磅行距）×××××××××（小4号宋体，22磅行距）××××××……（1）××××（作为正文4级标题，用小4号宋体，不加粗，左空两字，22磅行距）×××××××××（小4号宋体，22磅行距）××××××……二、×××××××（作为正文一级标题，用三号宋体字，加粗，左空两字，间距为：段前1行，段后1行）×××××××××（小4号宋体，22磅行距）××××××…………（注意：全文中有涉及到阿拉伯数字和英文字母的请用Times NewRoman字体）参考文献（三号宋体加粗，段前、段后各一行）[1]×××××××（小4号宋体，行距22磅）×××××.[2]××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××.课程论文评分表。

药剂学学业评价模式

《药剂学》学生学业成绩评价标准模式一、学生学业评价研究的理论依据《课程标准》指出：评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注他们在教学活动中所表现出来的情感与态度，要帮助学生认识自我、建立自信。

这就是说，要把学生在学习过程中的全部情况都纳入评价范围，把学生解决问题寻找答案的调查过程、探究过程、交流与合作的过程、推理和计算的过程等等都纳入评价的视野，强调过程本身的价值，把学生在过程中的具体表现作为评价的主要内容。

要注重发现学生“好”的方面，要注意多给学生些鼓励，多让他们看到自己的长处和进步。

在考虑评价的激励作用时，也应注意“激励”要有度，评价要有助于学生认识到学科有趣、有用和亲切的一面，使他们在专业学习的过程中逐步对学科产生积极的情感与态度，并从中悟出一些对做人和生活有帮助的道理。

二、学生学业评价研究的目标和内容1、对学生学习过程的评价。

对学生学习过程的评价包括学生参与活动的程度和行为表现、合作交流的意识和能力等。

2、对学生学习思维过程的评价。

对学生学习思维过程的评价不仅要关注学生是否能积极主动地独立思考，而且要关注他们在学习过程中表现出来的学科思维策略、水平和思维品质。

3、对学生解决问题能力的评价。

对学生解决问题能力的评价包括考查他们能否结合具体情境提出学习问题；能否尝试从不同的角度分析和解决问题；能否与他人合作解决问题；能否清楚表达解决问题的过程，并解释结果的合理性；能否对解决问题的过程进行反思，并获得解决问题的经验。

4、对学生情感与态度的评价。

结合具体的教学过程和问题情境，随时了解他们学习专业的互动性、自信心、对学习活动的兴趣和应用学科知识解决问题的意识。

5、对学生掌握基础知识和基本技能状况的评价。

着重考查学生对知识与技能的理解和运用，而不是对知识的机械记忆和过分的技巧性要求。

三、学业评价结果的呈现。

评价结果的呈现有获取小红花的个数与根据课标进行两类测试。

评价要充分关注学生的个性差异，保护学生的自尊心和自信心。

生物制剂技术期末试卷3答案及评分标准

玉溪师范学院2009至2010学年下学期期末考试试卷《生物制剂技术》（编号：3）参考答案及评分标准一、填空题（本大题共13题，每空0.5分，共20分）1.液体药剂中增加药物溶解度的方法有(增溶)、(助溶)、(潜溶)、(成盐)等。

2.热原是注射剂重要的质量控制指标之一，去除热原的方法包括(高温)、(活性炭吸附)、(蒸馏)、(化学试剂破坏)等。

3.容易氧化的药物制备注射剂，可采取(加抗氧剂)、(加金属离子络合剂)、(调节 pH)和(惰性气体)等措施增加稳定性。

4.气雾剂由(阀门系统)、(容器)、(抛射剂)、(药液)四部分组成。

5.包衣片主要有以下几种（糖衣片）、（薄膜衣片）和（肠溶衣片）。

6.软膏的基质主要以下几类（油脂性基质）、（乳剂性基质）和（水溶性基质）。

7.GMP 全称为（药品生产质量管理规范），是药品生产和质量全面管理监控的通用准则。

8.为增加混悬剂的物理稳定性，可加入的稳定剂包括（润湿剂）、（助悬剂）、（絮凝剂）和（反絮凝剂）等。

9.药材浸出的基本方法有（煎煮法）、（浸渍法）、（渗漉法）。

10.凡需检查溶出度的片剂，不再进行（崩解时限）检查。

11.栓剂基质分为（油脂性基质）和（水溶性或亲水性基质）两类。

12.软膏剂的制备方法有（研和法）、（熔融法）、（乳化法）。

13.药物稳定性试验中影响因素试验包括（高温试验）、（高湿度试验）、（强光照射试验）。

二、名词解释（本大题共 8小题，每小题3 分，共 24 分）1．热原---注入体内引起人体特殊反应的物质，是微生物的代谢产物。

2.剂型：是将药物加工制成适合于疾病的诊断、治疗或预防需要的不同给药形式，也称药物剂型，如片剂、软膏剂、注射剂等。

3.表面活性剂是指那些具有很强表面活性、能使液体的表面张力显著下降的物质。

此外，作为表面活性剂还应具有增溶、乳化、润湿、去污、杀菌、消泡和起泡等应用性质，这是与一般表面活性物质的重要区别。

4.栓剂系指药物与适宜基质制成供腔道给药的固体制剂。

药剂医疗质量评价与考核标准

查看处方评估表，未按规定执行不得分。
抽查处方保存情况，未按规定执行不得分。
未按规定执行的不得分。
项目
分值
评价要点
检查方法
扣分理由
得分
4、药库管理。
①、药品入/出库管理。
②、退药的管理。
③、特殊药品的管理。
1
2
1
1
1
2
1
1
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1
1
1
1
7、科主任应主动下临床科室征求意见，并保证临床用药及时无误。
1、科室应有专人负责药品入/出库管理，账目清楚，随时备查。
包括每种药品的用法、用量及注意事项等。
3、药师应当对处方用药适宜性进行审核，处
方审核后，认为存在用药不适宜时，应当先告知处方医师，请其确认或者重新开具处方。药师发现严重不合理用药或者用药错误，应当拒绝调剂，及时告知处方医师并记录，按照有关规定上报科主任直至医务科。
4、科室应当建立处方点评制度，填写处方评估表，对处方实施动态监测。及超常预警，登记并通报不合理处方，对不合理用药及时予以干预。
未制定不得分。制定不完善酌情扣分。
无故不参加培训学习的酌情扣分。
对上级指令性任务完成不力或对院领导决策事项执行不力者，酌情扣分。
未按要求执行酌情扣分。
未按要求执行酌情扣分。
未进行合理评价酌情扣分。
满意度＜90%酌情扣分，平时病人投诉一经查实不得分。
态度冷漠致患者不满投诉者不得分
无专人负责解释或无记录及整改意见的酌情扣分。
3、精神药品、毒性药品、麻醉药品，“两非”药品账目要月清月结账。
不能及时下临床征求意见或对临床用药要求无改进措施的酌情扣分（查记录本，有科室签字为证）。
未按要求执行不得分。

《药物制剂制备工艺与操作》课程考核方式与评价标准

《药物制剂制备工艺与操作》课程考核方式与评价标准课程考核是课程教学过程中的一个重要环节，它又是检验教师授课及学生学习效果的一项重要手段。

应是学生学业成绩的真实记录，也是毕业生就业时用人单位对其进行考核的重要依据。

课程考核的规范化和制度化是执行培养方案，确保教育教学质量乃至人才培养质量的有力保证。

按照学校有关课程考核的文件精神，结合本专业的实际，特制定此管理细则。

一、考评项目与分值为客观评价学生综合能力，《药物制剂制备工艺与操作》课程考核，分为期末笔试评价和平时成绩2部分构成，分别采用百分制考核，总评100分，各占总评50%，其分值比列与要求见表1。

二、笔试试卷考评细则1．命题与制卷在接受到命题任务后，教研室应立即召开命题会议，认真商讨和部署命题有关事项。

试题使用学校提供的正式试题用纸进行制卷，提供试题和答卷，学生答题时应按试题规定将所有答案全部标注或书写在答卷上。

每份试卷均要提供标准答案，要标明客观题和某些主观题各小题或各得分点的确切分值，有些主观题(如论述题等)要附详细的评分标准。

多名教师授同一门课的应由教研室主任任命一名课程组长，由组长决定是否采用一人命整套试题或多人分项命制。

多人分项命制的，课程组长要认真统稿，确保试题在内容、形式及格式上的衔接及卷面的完整与规范。

命题要结合学生的实际水平，对试题中教材内容的覆盖率、题量及难易程度等进行科学的设计。

既要考虑教材内外内容的比例与应考内容的覆盖面，还要注意各题分值的合理分布，具体要求参见表2。

另要力求避免试题中出现内容或文字方面的错误，确保试题的质量。

试题均应标出页码，试题的字体、字号及行距要合适，排版要整齐、规范，试题名称及相关需要填写的项目（尤其是课程名称）要准确无误。

表2 考试内容与考核比例行改正。

试题命制、打印、运送及保管过程中，应严格按照有关规定注意试题的保密，对泄密或失密的有关人员，按学校相关规定进行处理。

2．试卷批阅及保存课程考试结束后，应及时对试卷进行批阅。