2016年中学综合实践活动课工作计划

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初中综合实践活动工作计划

初中综合实践活动工作计划一、活动背景与目标随着教育改革的不断深入，综合实践活动已成为初中教育中不可或缺的一部分。

此类活动旨在通过实践，增强学生的动手能力、创新思维能力以及团队协作能力，同时培养学生的社会责任感。

在此背景下，我们计划开展一系列丰富多彩的综合实践活动，以期达到以下目标：提升学生的实践能力和动手能力，增强学生对知识的理解和运用。

培养学生的创新思维和解决问题的能力，激发学生的学习兴趣。

加强学生的团队协作能力，促进同学之间的交流和合作。

增强学生的社会责任感，培养学生的公民意识。

二、活动内容与形式本次综合实践活动计划包含以下内容与形式：社区服务：组织学生进行社区环境清洁、绿化种植等公益活动，培养学生的环保意识和公民责任感。

科技创新：开展科技小制作、机器人编程等活动，激发学生的创新思维和科技兴趣。

文化艺术：举办绘画、书法、摄影等艺术活动，培养学生的审美能力和创造力。

社会实践：组织学生进行企业参观、职业体验等活动，让学生了解社会职业多样性和职业规划。

活动形式将采用小组合作的形式进行，鼓励学生之间的交流和合作，培养团队协作精神。

三、时间安排与地点选择本次综合实践活动计划为期一个月，具体时间安排如下：第一周：筹备阶段，进行活动宣传和分组。

第二至第三周：活动实施阶段，各小组按照计划开展活动。

第四周：总结阶段，组织学生进行成果展示和反思。

活动地点将根据具体活动内容选择，如社区服务活动将在社区公园进行，科技创新活动将在学校科技实验室进行等。

四、资源准备与分工为确保活动的顺利进行，我们将进行以下资源准备和分工：资源准备：提前联系社区、企业等合作伙伴，确保活动场地和物资的支持。

同时，购置所需的实验器材、艺术材料等。

分工明确：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和协调。

各小组长将负责具体活动的实施和管理，确保活动的有序进行。

五、风险评估与应对在活动实施过程中，我们可能会面临一些风险和挑战，如天气变化、场地安排等。

中学综合实践活动课工作计划（精选15篇）

中学综合实践活动课工作计划（精选15篇）中学综合实践活动课工作计划篇1为了积极开展学生综合实践活动，培养学生获得参与研究、社会实践与服务学习的体验、发展发现问题、提出问题与分析问题的能力，根据《综合实践活动指导纲要》，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、活动目标(一)学生层面1、获得亲身参与实践的积极体验和比较丰富经验。

2、初步形成对自然、对社会、对自我的关爱和责任感。

3、初步形成主动发现问题并积极探究解决问题的态度和能力。

4、培养实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。

5、初步养成合作、民主、分享、积极进取等良好的个性品质。

(二)教师层面1.通过对活动的参与、组织、指导和管理，转变教学观、课程观和教学方式。

使教师从传统学科课堂上的知识传授者转变为主题活动中的策划者、合作者和指导者。

2.开展综合实践活动，不仅要关注学生知识、技能的获得与发展，而且要关注学生情感的体验、态度的养成和价值观的确立，引导学生从自己的生活世界出发，形成健康的生活态度，使他们的情感和精神世界得到不断提升。

3.改善教师结构，培养一支“一专多能”的新型教师队伍，促进教师的自身专业化成长，形成与学生共同发展的良好局面。

(三)学校层面探索一条符合本校学生年龄特点和认知水平的综合实践活动路子，建立并完善一套较为合理的具可操作性的学生综合实践活动操作模式和管理模式，提高学校的办学水平。

改进我校的课程结构，形成具有我校特点的课程文化和校园文化。

二、综合实践活动领导小组成员：组长：张如副组长：王爱东杨瑞武组员：王海成、王云杰、张军元、薛志平、贾小明、吴兴三、具体安排1.一线任课教师要转变教学观念，关注学生的学习状态和学习效果，充分体现学生在学习中的主体地位。

根据学科特点积极开展学生“小组合作学习”、“目标学习”、“学案学习”等课堂研究性学习，促进教学相长局面的形成。

2.严格按照课程标准，开齐开足课时。

此外，每周三下午第八节课开展全校性的学生综合实践活动，共设立八个兴趣活动班，学生自主选择，班主任引导调配，相关兴趣班教师认真组织学生开展综合实践活动，发展个性特长，培养实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。

中学综合实践活动课程计划（精选16篇）

中学综合实践活动课程计划（精选16篇）中学综合实践活动课程计划篇1一、指导思想以《基础教育课程改革纲要》为依据，以“创新、实践、发展”为主线，立足于探索开放性的实践活动，探索多种途径，努力保持学生独立的持续探究的兴趣，使综合实践活动的开展能与学校发展，校本课程的开发相结合，与学校课程的研究性学习相结合，与学生的兴趣爱好和学生的发展相结合。

使学生能在不同程度上获得参与研究、社会实践与服务的体验，发展发现问题，提出问题与分析问题的能力，学会分享、尊重与合作，养成服务意识与实事求是的科学态度，具有社会责任心和使命感。

二、组织领导机构领导小组组成：校长是第一负责人，组长由分管年级副校长担任，小组成员由学校教科室、教务处和团委等有关职能部门负责人组成。

领导小组负责校内外指导力量的组织协调和设备利用、实施计划制定、过程落实、实施指导、检查管理等工作的统筹安排，以保证综合实践活动课程的顺利开展和有效实施。

组长：副组长：组员：学校教科室、教务处和团委等有关职能部门负责人三、实施原则1、综合性：强调跨学科、跨领域和学科间的相互渗透，重视知识、经验和技能的综合运用。

2、实践性：强调体验教育，让学生在实践中获取亲身感受和直接经验，并养成实践意识，形成为终身学习，获得生存能力的综合实践能力。

3、活动性：强调针对初中学生的年龄特点，以活动作为教育的载体，开展丰富多彩、形成多样的主题教育活动，努力让学生“活”起来，“动”起来。

4、开放性：强调“开放”，努力做到教育时空的开放，组织形式的开放，教学要求与内容的开放，教育资源与教师队伍的开放，教育管理和教育评估的开放。

5、自主性：强调充分尊重学生的需要和兴趣，学生自主选择学习内容，自主设计，探究解决问题的方法，自主决定活动结果呈现的形式，培养和发展学生的主体意识和探究能力。

四、实施方案根据时代发展的需要和新课程实施现实的经验，依托综合实践活动形成特色鲜明的课程文化，打造学校素质教育新亮点。

2016年综合实践活动计划

新星中学2016-2017学年度综合实践活动课实施方案一、指导思想：以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》的有关要求，结合学校科技特色，地方特色，校本特色；以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体；以塑造“学校文化”为主线，以探究“校本综合实践活动特色”为目标，贯彻新课程理念，通过让学生主动参与，亲自实践组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质，形成学校办学特色。

二、综合实践活动课程目标：1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和研究性学习的一些常识。

3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法。

5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

综合实践活动的总目标是：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

三、主要工作任务：1、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为载体，以劳动与技术教育及社会实践为主要活动形式，以非指定领域为拓展”的综合实践活动基本模式。

2、开展好综合实践活动课，开展好综合实践活动，任课老师要以布置综合实践性作业为主要形式，指导学生开展好综合实践活动。

3、在校内和社区开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。

4、各年级要制订好活动计划，争取一学期搞出一到两个有特色的实践活动，鼓励以小组合作探究的方式开展活动，注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交教研组以备查。

中学综合实践活动课程实施方案(3篇)

中学综合实践活动课程实施方案一、课程背景．初中综合实践活动课程是一种基于学生的自主探索和研究，面向全体学生的生活世界和社会现实，以培养学生创新精神、科学精神和实践能力为基本价值追求的新型课程教学范式，它适合我国当前进行素质教育的要求，又呼应世界课程改革发展的趋势，为学生个性发展创造了空间。

目前在我国实施课程改革的过程中，课程价值取向已由知识为中心转移到以学生的全面发展为根本上，强调学生多样化的发展与学生生活、社会实践的密切联系，强调加强与学生生活及现代社会和科技发展的联系。

基于以上认识，再纵观我校学生的发展现状，我们发现学生对社会缺乏认识，对家乡缺少了解，对处理问题缺少责任感等一系列问题。

因此本着为学生终身发展服务这一理念及创建一流中学的信念，本学期将积极投入到校本课程的开发、探索与实践中去，开设综合实践活动课程。

实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识。

开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，加强与现实社会的沟通和联系，让学生及时了解时代的最新信息，紧跟科技迅速发展的步伐；使他们在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展，增强他们的探索与创新意识，培养他们的社会责任感和综合运用知识的能力和创新精神。

二、课程目标1、通过本课程的开发与实施，以使学生___自然、体验生活、走向社会，促进学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面积极的情感、态度和价值观的形成。

通过综合实践活动，发展学生探究能力和创新精神为核心的思维能力，转变学习方式，促进教师教育观、课程观的更新，改善我校课程结构，结合本地资源，完善和丰富校本课程。

．2、建立实践第一的观念。

综合实践活动课程是一门实践性课程，我们要大胆放手地让学生参与各项实践活动，要指导学生自主选择探究课题，各年级可让学生畅谈自己最常做的事与自己最想做的事，由学生的问题和兴趣入手，自主开展研究、引导学生进行考察、访问、宣传、调查、收集材料等活动，从实践中发现问题、提出问题，生成研究的课题，寻找研究的方法，自主进行总结，使学生在综合实践活动中感受探究的乐趣。

中学社会实践课工作计划(5篇)

中学社会实践课工作计划一、指导思想继续____新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验。

围绕“让学生在活动中成长，让学生在活动中学习”的教育理念，通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向，注重学生对生活的感受和体验，形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力。

同时，通过综合实践活动课程的开发与实施，培养学生活动的自主性、探究性、合作性，使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发现，学会探究，学会合作，形成发现问题与解决问题的能力。

二、活动目的使学生走出课堂，走出学校，融入社会大环境去关注社会生活、社会生产和大自然，通过参观、考察、实践、采访、调查、搜集资料，制作标本等教学形式，促使课内与课外相结合，学习与活动相结合，理论与课外相结合，理论与实践相结合，达到开阔视野、陶冶情操、丰富知识、锻炼意志、提高能力、培养团队精神和合作意识的目的，要通过实践活动，让学生体会到成长的快乐、学习的快乐、合作的快乐，让学生有所收获，有所提高。

三、参加人员：4-____年级学生四、领导小组：组长：____（总指挥）副组长：____组员：____照相：____保安：____五、安全负责人：各班班主任及搭班老师六、领队：总领队：各班领队：各班班主任七、活动要求1、广泛动员，精心组织。

各班一定要高度重视，认真做好宣传发动工作，广泛动员学生参与社会实践活动。

要精心设计实践活动的内容、方式等，制定切实可行的活动方案，并予以落实，使社会实践活动取得实效。

2、完善制度，规范管理。

加强社会实践活动的规范化和制度化建设，各班也可结合各自的实际情况，制定相应的规章制度，确保活动的顺利有序进行。

3、点面结合，注重实效。

坚持点面结合、以点带面的原则，重点做好社会实践活动，兼顾面上的工作，做到既突出重点，又全面参与。

中学综合实践活动方案 (2)

中学综合实践活动方案方案一：社会实践活动——参观社区医院活动目标：通过参观社区医院，全面了解医院的组织结构、医疗设备和医疗流程，增强学生对医疗知识和健康意识的了解，培养学生的责任感和关爱他人的精神。

活动过程：1.组织准备：联系社区医院，确定参观时间和人数，并向学生介绍参观目的和注意事项。

2.参观医院：带领学生参观社区医院，参观各科室、医疗设备和医疗流程等。

鼓励学生提问，引导学生观察并了解医生、护士的工作内容和医院的运行机制。

3.讲解和总结：参观后，组织学生进行讲解和总结。

让学生分享参观所见所闻，引导他们思考医院的重要性，了解医疗服务的价值和意义。

4.反思和小结：活动结束后，组织学生进行反思和小结，回答问题如：你对医院的印象有什么变化？你想成为一名医生或护士吗？为什么？5.活动延伸：根据学生的兴趣和特长，可组织学生展开相关的策划或展示活动，如制作医疗知识宣传手册、举办义诊活动等。

注意事项：1.确保学生的安全和秩序，遵守医院的规定和要求。

2.活动期间，加强对学生的引导和监督，保持学生的积极参与和安全意识。

方案二：实地考察活动——参观企业活动目标：通过参观企业，让学生了解企业的组织结构、经营模式和社会责任，培养学生的职业意识和实际操作能力。

活动过程：1.组织准备：联系企业，确定参观时间和人数，并向学生介绍参观目的和注意事项。

2.参观企业：带领学生参观企业的不同部门和生产流程等。

让学生了解企业的组织架构、产品研发、生产销售等方面的情况，观察企业文化和工作环境。

3.交流互动：让企业负责人或员工讲解企业的发展历程和经验，与学生进行互动交流。

鼓励学生提问，增强学生的思维能力和学习态度。

4.活动总结：参观结束后，组织学生进行总结。

让学生谈谈对企业的印象和观察，引导他们思考企业的重要性和对社会的贡献。

5.活动延伸：根据学生的兴趣和特长，可组织学生展开相关的策划或实践活动，如模拟企业经营、创办小型企业等。

注意事项：1.与企业协商，确保学生参观期间的安全和秩序。

中学综合实践活动课工作计划(二篇)

中学综合实践活动课工作计划工作计划：中学综合实践活动课一、总体目标中学综合实践活动课是中学教育中的重要一环，旨在培养学生的实践动手能力，提升学生的综合素质。

本工作计划旨在通过有效的组织和安排，确保中学综合实践活动课的有序开展，使学生在实践中获得真正的能力提升和成长。

二、具体任务1. 确定教学目标首先，要明确每个学期中学综合实践活动课的教学目标。

根据学科要求和学生的实际情况，确定学生需要达到的核心素养和能力，如创新思维、实践动手能力、沟通协作能力等。

2. 设计课程内容根据教学目标，设计中学综合实践活动课的具体课程内容。

可以结合课程、教材和学生的实际，选择适当的实践主题和实践形式，如科技创新、社会调查、文化体验等。

并制定相应的活动计划和教学大纲，确保课程的系统性和有效性。

3. 确定活动形式根据实际情况，确定中学综合实践活动课的活动形式。

可以进行实地考察、实验探究、小组合作、实践操作等不同形式的实践活动。

同时要考虑到学生的实践能力和实践条件，合理安排活动的难易程度和时长。

4. 配置实践资源为了支持中学综合实践活动课的开展，需要配置一定的实践资源。

可以建立实验室、工作室、实践基地等实践场所，并配备相应的仪器设备、教学工具和材料。

此外，还可以与社会单位或企业进行合作，利用其资源为学生提供实践机会和实践指导。

5. 制定教学计划根据课程设计和实践活动形式，制定中学综合实践活动课的教学计划。

要合理安排每节课的时间分配和内容布置，确保教学进度的顺利进行。

同时要考虑到学生的学习兴趣和实践需求，增加一些趣味性和挑战性的活动，激发学生的学习积极性。

6. 组织实践活动组织中学综合实践活动课的实践活动。

根据教学计划，准备好相应的实践材料和教学工具，确保实践活动的顺利进行。

同时要指导学生进行实践操作，解答他们的问题，引导他们进行深入思考和探索。

7. 评估学生表现对学生的实践表现进行评估。

可以采用自评、互评和教师评估相结合的方式，综合考虑学生的实践能力、团队合作能力和实践成果。

中学综合实践课活动方案（3篇）

中学综合实践课活动方案一、实践内容：高一级新生军训二、实践时间：安排在____年高一第一学期开学之初，时间___周。

三、实践地点：紫金县武装部国防军训基地四、社会实践的目的1、通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。

2、通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。

3、通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力。

4、通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。

5、通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。

6、更重要的是，通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格。

五、组织管理形式社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，由德育处统一负责实施。

年级组负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。

社会实践活动一般以班级形成的小组为单位开展，每个组推举小组长一名，根据活动项目聘请指导老师___名，根据活动项目的需要可聘请校外人士充当指导老师。

六、活动实施的过程1、活动前教育。

学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。

教育学生预防事故，注意自我保护;教育学生必须遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度;教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。

2、总结交流。

活动结束后，小组完成社会实践的报告。

个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。

形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。

每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。

3、评价考核。

小组和个人提供相应的材料，由班主任和指导老师进行初步评，然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。

中学综合实践活动课工作计划(一)

中学综合实践活动课工作计划(一)中学综合实践活动课是一种针对学生进行综合实践活动的课程，是学校为了培养学生综合素质而开设的一门实践性极强的课程。

为了更好的完成这门课的教学任务，我们需要制定一份详细的工作计划。

一、任务背景及目标中学综合实践活动课是学生综合素质教育的重要组成部分，旨在通过实践活动的进行加深学生的学习体验、拓宽学生的视野，更好地发展学生的综合素质。

为了实现这一目标，我们需要制定相关的工作计划。

二、教学内容及方向中学综合实践活动课的教学内容和方向涵盖多个方面，包括但不限于社会调查、社会实践、科技实验、体育锻炼等。

在制定工作计划的时候，我们需要结合学生的实际情况和学校的教学资源来设计具体的教学内容和方向。

三、任务分工及时间安排在制定教学计划的时候，我们需要将任务分工明确，确定每个教师所需要完成的任务及其任务时限。

同时，在时间安排上也需要合理布置，顾及学生的学习效果和学校的教学进度。

四、教学方法及手段中学综合实践活动课的教学方法和手段是多样化的，我们需要根据不同的教学内容和方向选择不同的教学方法和手段。

在制定教学计划时，需要详细列出所使用的教学方法和手段，并说明它们的具体实施步骤。

五、质量保证及改进教学计划的完成需要保证教学质量，我们需要制定有效的质量保证和改进措施。

其中包括教学过程中的评估和反馈措施，在教学后期还需要收集学生的意见和建议，努力将教学效果做到最好。

六、总结和分享一段时间的教学活动结束后，我们需要对整个教学过程进行总结和分享。

总结教学质量和效果，分享所得到的经验和教训，为接下来的教学工作做好准备。

中学综合实践活动课教学计划是学校教学活动的重要依据，也是促进学生综合素质发展的重要手段。

通过详细的工作计划的制定，我们可以更好地安排教学内容和方向，提高教学效果和质量，为学生实现全面、均衡、持续的发展打好坚实的基础。

中学综合实践活动课工作计划

中学综合实践活动课工作计划一、工作目标和目标规划1.1工作目标通过中学综合实践活动课，帮助学生增强自我管理，团队协作，沟通技巧和解决实际问题的能力，提高学生综合素质。

1.2目标规划(1)明确工作内容和时间节点(2)不断反思和调整实施策略(3)掌握项目风险并及时解决(4)形成良好的工作氛围和激励机制二、工作任务和时间安排2.1工作任务(1)制定实践活动课的实施方案(2)对学生分组，确定任务及工作计划(3)指导学生完成实践任务并定期辅导(4)督促同学们进行实践任务并及时解决问题(5)整理汇报学生的实践成果和反馈2.2时间安排(1)制定实践活动计划书：1周(2)初步分组并安排任务书：2天(3)实践活动课辅导：3周(4)实践活动课验收汇报：3天三、资源调配和预算计划3.1资源调配(1)调查学生的实践资源，确定实践场所和学习资料(2)协调学校资源和同行教师的共同支持(3)为有需要的学生提供帮助或相关支持3.2预算计划(1)资金预算：10000元(2)实习用具设备预算：2000元(3)纸质资料和电子资料制作预算：1000元四、项目风险评估和管理4.1风险评估(1)尽早预测和评估可能影响活动进程的因素，如意外事件、大量学生离队等(2)制定适当的措施来减少风险影响，如备用场地，保险解决方案等4.2风险管理(1)实施风险检测和分析，计算出风险的可能性，对出现的问题及时处理(2)针对出现的风险，制定改善措施和持续评估等五、工作绩效管理5.1评估指标(1)学生实践情况和结果的考核(2)实践课程的难度和完成时间(3)学生对教师和同学互动的评价(4)教师对学生能力评估5.2评估方法(1)定期调查学生的学习情况(2)辅导学生完成实践任务并给与及时反馈(3)学生提交实践报告和反馈问卷六、作沟通和协调6.1与学校和家长的沟通(1) 主动与学校领导和家长进行信息互通和沟通(2)及时保持与家长和学校领导的联系6.2团队协作(1)分工明确，任务相互协作(2)形成团队合作意识和团队文化(3)传递信息，交换意见和建立沟通渠道七、工作总结和复盘7.1工作总结(1)总结活动的亮点和不足(2)反思活动实践和工作流程(3)对学生提高综合素质的效果进行评估和总结7.2工作复盘(1)总结之前策略和目标，对比实际完成情况(2)评价策略的有效性和实际意义(3)总结并复盘为完成目标而付出的努力，分析原因和瓶颈，并提出未来跟新方向建议综上所述，本次实践活动课的工作计划包含了工作目标和规划，工作任务和时间安排，资源调配和预算计划，风险评估和管理，绩效管理，沟通和协调，工作总结和复盘等各个方面。

中学综实践活动课工作计划-V1

中学综实践活动课工作计划-V1中学综实践活动课工作计划一、背景介绍中学综合实践活动课是一门注重学生综合素质培养的课程，其目的在于让学生在实践中探索、体验、感悟，提高分析问题、解决问题的能力。

二、工作目标1.了解学生的个性、兴趣，结合学生身体条件设定适合他们的任务。

2.培养学生综合能力，提高团队协作能力、创新能力、实践能力。

3.激发学生的创造力，鼓励学生发挥想象力，推动学生在实际中实现自我价值。

三、工作计划1.任务设置任务的设置需要结合学生的特点，让学生能够乐于参与，并且在任务中学到知识和技能。

在任务的设置过程中，需要体现出实践性和创新性。

2.活动安排安排活动时间需要根据任务的难度、学生的身心发展状态等综合因素考虑。

在活动过程中，要保证学生的安全与生命安全。

3.评价方式评价方式应该设置丰富多样，要切实反映学生的实际能力，鼓励学生参与到活动中，发挥自身价值。

四、落实方案1.教师需要对活动进行认真规划和设计，要充分考虑任务的实现和学生的身心特点。

2.针对不同任务需要进行不同的活动安排，不同的教学方法和不同的教学手段实现任务的完成。

3.在活动的实现中要注意学生的安全，要有完善的安全保障措施。

4.教师需要在活动后进行评价，反馈学生的表现和学习效果。

五、总结与展望中学综合实践活动课是学生全面发展的过程，可以帮助学生参与到实际情境中去实现知识和技能的学习。

教师需要认真规划和设计工作计划，鼓励学生发挥实践能力、团队协作能力和创新能力，让学生在实践中得到提高和进步。

期望中学综实践活动课能够在未来不断创新发展，让学生更好地学习和成长。

中学综合实践活动计划

中学综合实践活动计划针对中学生的综合实践活动计划是学校教育中至关重要的一环。

通过参与各种实践和活动，学生能够加深对所学知识的理解，并培养实际应用的能力。

下面是一个旨在促进中学生综合发展的实践活动计划。

一、活动背景和目的本实践活动计划旨在为中学生提供一个丰富多样的学习体验，促进他们的综合发展。

通过实践活动，学生将能够拓宽自己的视野，培养解决问题的能力，锻炼团队合作精神，并增强实际操作技能。

二、活动内容1. 参观博物馆或展览：组织学生参观当地的博物馆或者特别展览，以提升学生的艺术和历史知识，同时培养他们的观察和分析能力。

2. 社区服务：鼓励学生投入到社区服务活动中，例如义工活动、参与环保项目等。

通过这些活动，学生将学会关心他人，培养责任感，并建立积极的价值观。

3. 实地考察：组织学生进行实地考察，比如参观农场、工厂或科研机构等。

通过亲身体验和观察，学生将理解到实际生活中的知识和技能的运用。

4. 学科竞赛：组织学科竞赛，例如科学实验竞赛、作文比赛等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学科知识和能力。

5. 创业体验：组织学生进行一次小型创业体验，例如设计和销售手工制品、组织义卖活动等。

通过这一活动，学生将学会企业管理和创新思维。

三、活动实施方案1. 确定活动时间：根据学校的教学进度和学生的时间安排，确定各项实践活动的时间安排。

2. 活动组织：成立一个专门的活动策划小组，负责活动的具体组织和安排。

小组成员包括学校教师、学生家长和社区志愿者。

3. 资源准备：根据各项活动的需求，准备必要的资源和材料，确保活动的顺利进行。

4. 分工合作：将学生分为若干个小组，并根据实际情况安排每个小组的具体任务。

同时，确保每个小组都能充分发挥成员的特长和优势。

5. 评估与总结：每个活动结束后，组织学生进行反思和总结，评估活动的效果。

通过总结经验，不断改进活动计划，提高实践活动的质量。

四、活动预期效果通过参与实践活动，学生将会获得以下效果：1. 学科知识的应用：学生将把课堂上学到的知识应用于实践活动中，提高学科知识的实际运用能力。

中学综合实践活动课程教学计划

中学综合实践活动课程教学计划1. 课程概述本课程旨在通过综合实践活动的方式，促进学生全面发展。

通过各种实践活动，学生将有机会探索和应用所学知识，培养自主研究、动手能力和合作精神。

本课程涵盖了各个学科领域，为学生提供了丰富的学术和实践经验。

2. 教学目标本课程的教学目标包括：- 培养学生的实践动手能力，提高解决问题的能力；- 促进学生在团队合作中学会相互协作、沟通和领导；- 拓宽学生的视野，培养学生的创新思维和创造力；- 加强学生对各学科知识的理解和应用。

3. 教学内容本课程的教学内容将包括以下几个方面：3.1 综合实践活动课程介绍- 介绍本课程的教学目标和重要性；- 说明课程中所使用的教学方法和评估方式。

3.2 学科相关的实践活动- 在各学科领域中选择一些与实践活动相关的主题；- 设计相应的实践活动，并与相应学科的教学内容进行融合。

3.3 社会实践活动- 安排学生参与社区服务、志愿者活动等社会实践活动；- 引导学生从实践中对社会问题进行观察和思考。

3.4 创新实践活动- 鼓励学生提出创新项目，并组织实施；- 提供资源支持，帮助学生将创新项目付诸实践。

4. 教学方法本课程将采用多种教学方法，包括但不限于：- 项目研究：通过实践项目来促进学生的主动研究；- 合作研究：组织学生进行小组合作，培养合作精神和团队意识；- 实地考察：安排学生参观考察，加深对实践活动的理解。

5. 评估方式本课程将采用多种评估方式，包括但不限于：- 项目成果评估：评估学生在实践项目中的表现和成果；- 报告和展示评估：评估学生对实践活动的总结和展示能力；- 口头评估：通过讨论和问答等方式对学生进行评估。

6. 时间安排本课程将根据学期安排，具体的时间安排将根据实践活动的性质和需要进行调整。

7. 教学资源本课程所需的教学资源包括但不限于：- 图书和参考资料：提供与实践活动相关的图书和参考资料；- 实验室和设备：为学生提供进行实验和实践活动所需的实验室和设备；- 社区资源：协助学生获取社区资源，支持社会实践活动的进行。

20XX年中学综合实践活动课工作计划[修改版]

第一篇：2016年中学综合实践活动课工作计划2016年中学综合实践活动课工作计划一、指导思想认真贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，适应学生个性发展和社会需要，以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、创新、发展”为主线，更有效地提升素质教育的丰富内涵，让学生尽早地通过学校综合实践活动，学会在观察中思考，实践中体验，探究中创新，拓展知识和技能，锻炼、提高分析问题和解决问题的能力、自主实践能力、正确对待挫折和克服困难的能力，激发和养成艰苦奋斗、创新探索、勇于拼搏、不断进取、团队合作的精神，让他们有机会去探索实际问题、参与实际生活，成为一个有素养、有能力的现代中学生。

二、课程实施的原则1.主题性原则传统的课程类型既包含有知识，又包含有经验，并按照知识和经验的系统结构组织和设计。

综合实践活动课程尽管也包含有知识和经验，但它是以知识和经验的现实主题为中心进行组织，以问题的形式来呈现，通过活动的方式来实施的。

因此，它既不是单纯的学科课程，也不是活动课程，而是综合了各种课程优点达到了优势互补的，以主题性为主要特征的课程。

2.生活性原则长期以来，受理想教育思想的影响，学校教育将人类迫切要求解决的现实问题与人类生活的课题置之度外，结果导致学生缺乏起码的社会生活常识。

正因为如此，综合实践活动课程需要着力解决这一问题，促使学校教育理论与实际的结合，未来与现实的统一。

而达到这一目的的有效途径之一，在于教学内容的选择上避免学术性、学问化，多选取与现实生活密切相关的内容，如家庭、环境、健康、交通、文化、城市建设等问题。

3.开放性原则综合实践活动课程主题的综合，决定了其教学组织形式在时间、空间上应该是开放的，而非限制于教室和课堂45分钟，教师应让学生走进生活，走向社会，引导他们在形式多样、丰富多彩的实践活动中获取知识，发展实践能力，增强创新意识。

4.全面性原则综合实践活动课程应对学生进行全面发展的教育，既要培养学生的认知系统，也要内化个体的心理因素，发展他们的非认知系统。

中学综合实践活动课工作计划

中学综合实践活动课工作计划引言在新时代的教育背景下，中学综合实践活动课已经成为培养学生创新精神和实践能力的重要途径。

为了更好地实施这一课程，我们制定了详细的工作计划，旨在通过丰富多彩的实践活动，让学生在实践中学习，在学习中实践，全面提升他们的综合素质。

工作计划概述本次综合实践活动课的工作计划将围绕以下几个方面展开：课程目标设定、活动内容规划、教学资源整合、实施步骤安排、评价与反馈机制建立以及安全与管理措施落实。

通过这一系列工作的有序开展，确保实践活动的顺利进行和预期成效的达成。

课程目标设定综合实践活动课的课程目标主要包括：培养学生的实践能力和创新精神，提高他们的团队协作能力和解决问题的能力，促进学生对社会现象和实际问题的关注和思考。

同时，我们还将注重培养学生的自主学习能力，让他们在实践中学会学习，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。

活动内容规划为了确保实践活动的多样性和有效性，我们将设计多种类型的活动，如社区服务、科技创新、环保实践、文化传承等。

通过这些活动，让学生在不同领域中体验实践的快乐，拓展视野，增长见识。

同时，我们还将结合学生的兴趣和特长，开展个性化的实践活动，让每个学生都能在活动中找到自己的价值所在。

教学资源整合为了更好地实施实践活动，我们将积极整合校内外的教学资源，包括教师、场地、器材、资金等。

我们将与其他学科教师密切合作，共同设计和开展实践活动，实现资源共享和优势互补。

同时，我们还将积极争取社会资源和家长的支持，为学生提供更广阔的实践平台。

实施步骤安排本次实践活动的实施将分为准备阶段、实施阶段和总结阶段。

在准备阶段，我们将进行活动的宣传动员，组织学生进行报名和分组，制定详细的活动计划。

在实施阶段，我们将按照计划开展各项活动，加强过程管理和指导，确保活动的顺利进行。

在总结阶段，我们将组织学生进行成果展示和经验分享，对活动进行全面总结和评估，为今后的实践活动提供借鉴和参考。

评价与反馈机制建立为了确保实践活动的质量和效果，我们将建立科学的评价与反馈机制。

中学综合实践活动课工作计划

中学综合实践活动课工作计划中学综合实践活动课是培养学生综合素质、实践能力和创新精神的重要课程。

为了确保课程的顺利进行并取得良好的教学效果，我们需要制定一份详细的工作计划，涵盖教学目标设定、课程内容规划、教学方法选择、教学资源整合、教学评价机制、安全保障措施以及课程反馈调整等方面。

一、教学目标设定综合实践活动课旨在通过实践活动，让学生综合运用所学知识，提升解决问题的能力。

因此，我们需要设定明确的教学目标，确保学生能够在实践中掌握基本技能，提高实践能力和创新意识。

同时，我们还需注重培养学生的团队协作精神和沟通能力，为其未来的社会适应打下基础。

二、课程内容规划在课程内容规划上，我们需要结合学生的年龄特点和认知水平，设计丰富多样的实践活动。

这些活动可以包括社会服务、科技制作、环境保护、文化传承等多个领域，让学生在实践中感受知识的魅力和实践的乐趣。

同时，我们还要注重课程内容的层次性和拓展性，满足不同学生的需求。

三、教学方法选择综合实践活动课的教学方法应灵活多样，注重学生的主体性和参与性。

我们可以采用项目式学习、合作学习、探究学习等多种教学方法，让学生在实践中主动探索、积极思考。

同时，我们还要关注学生的学习兴趣和特长，为其提供个性化的学习机会，激发他们的学习热情。

四、教学资源整合为了保障课程的顺利进行，我们需要整合各方资源，包括学校内部的场地、器材、师资等资源，以及校外的社会资源、企业资源等。

通过资源整合，我们可以为学生提供更加丰富的实践平台，让他们在实践中得到更多的锻炼和提升。

同时，我们还要注重资源的可持续利用，避免资源的浪费和重复建设。

五、教学评价机制综合实践活动课的教学评价应以过程评价为主，注重学生在实践过程中的表现和收获。

我们可以采用自我评价、小组评价、教师评价等多种评价方式，全面了解学生的学习情况和进步程度。

同时，我们还要注重评价的激励性和诊断性，帮助学生认识自己的优点和不足，促进其全面发展。

六、安全保障措施在实践活动中，学生的安全保障是至关重要的。

初中综合实践活动工作计划例文

初中综合实践活动工作计划例文一、活动目标设定为了深入推进素质教育，提高初中生的实践能力和综合素质，我们特制定本次初中综合实践活动的工作计划。

活动的主要目标包括：培养学生的实践能力和创新思维：通过实际操作和问题解决，使学生能够将所学知识应用于实际，并在此过程中培养创新思维和解决问题的能力。

加强学生的团队协作意识：在活动过程中，鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养他们的团队协作和沟通能力。

增强学生的社会责任感：通过实践活动，让学生接触社会、了解社会，培养他们的社会责任感和公民意识。

二、课程内容规划本次综合实践活动的课程内容将围绕以下几个主题展开：环境保护与可持续发展：组织学生参与环境保护项目，如垃圾分类、植树造林等，培养他们的环保意识。

传统文化体验：安排学生参观当地历史文化遗址，了解传统文化，增强文化自信心。

科技创新与发明：鼓励学生进行科技创新实验，如制作小型机器人、发明实用新型工具等。

三、时间安排与分配本次活动计划为期一个月，具体时间安排如下：第一周：进行活动动员和分组，明确任务目标。

第二周：开展环境保护主题活动，包括垃圾分类宣传和实践。

第三周：组织传统文化体验活动，参观历史文化遗址。

第四周：进行科技创新实验和成果展示，总结活动经验。

四、资源准备与调配为确保活动的顺利进行，我们将做好以下资源准备和调配工作：场地资源：提前联系并确定活动场地，如环保实践基地、历史文化遗址等。

物资资源：根据活动需要，提前采购所需物资，如环保宣传材料、实验器材等。

人力资源：合理分配教师和志愿者人数，确保每个活动环节都有专人负责。

五、安全预案制定在活动过程中，我们将始终关注学生的安全问题，制定以下安全预案：活动前安全培训：在活动开始前，对学生进行安全教育和培训，提高他们的安全意识。

现场安全管理：活动现场将设置安全管理人员，负责监督活动进行，确保学生安全。

应急处理机制：针对可能出现的突发情况，制定应急处理方案，确保及时有效地应对。

中学综合实践活动课工作计划

中学综合实践活动课工作计划一、工作背景：中学综合实践活动课是一门综合性实践教育课程，旨在培养学生实践能力，提高学生综合素质。

该课程要求学生通过实践活动、体验认知、探究实践、创新创造等方式来提高自己的综合实践能力。

因此，为了更好的开展中学综合实践活动课的教学工作，制定了以下工作计划。

二、工作目标：1. 提高学生对实践活动的认识和关注程度。

2. 培养学生实践能力和创新意识。

3. 丰富学生课余生活，展现他们的多彩作品。

三、工作内容：1. 制定实践活动计划表：每学期制定一份实践活动计划表，包括学期课程概述、教学目标、实践活动计划等内容。

2. 组织实践活动：根据计划表组织学生进行实践活动，如社会实践、生态考察、文化活动、科技创新等。

3. 班级实践项目：根据班级特点，推出针对性实践项目，为学生提供展示和创新的平台。

4. 利用网络平台：通过网络平台，为学生提供与实践活动相关的学习和资源，比如视频、书籍等。

四、工作措施：1. 推动实践活动稳步开展：积极培训教师，让教师了解实践活动的教育理念和方法，形成教师团队，坚持推动实践活动的开展。

2. 广泛宣传实践活动，提高学生参与度：通过宣传展览、海报宣传、班会、网络宣传等方式，提高学生对实践活动的认识和关注程度。

3. 建立实践活动课小组：如开展一次社会实践活动，可以组建负责人小组，协同解决实践活动中遇到的各种问题。

五、工作效果：1. 学生的实践能力得到提高。

2. 学生的综合素质得到提高。

3. 学生的课余生活更加丰富多彩。

六、结语中学综合实践活动课课程可以培养学生的综合实践能力，提升学生的综合素质，使学生能够更好地适应未来的社会。

通过以上工作计划的实施，相信能够有效提高学生的实践能力和创新意识。