怎样阅读一本书上

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《如何阅读一本书》读书笔记（精选6篇）

《如何阅读一本书》读书笔记《如何阅读一本书》读书笔记（精选6篇）看完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，需要写一篇读书笔记好好地作记录了。

那么你真的懂得怎么写读书笔记吗？以下是小编为大家收集的《如何阅读一本书》读书笔记（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

本书是一本阅读指南，是一本指导人们如何阅读的名作，曾是美国畅销书的榜首。

本书提出了阅读的四个层次，分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。

基础阅读基本上读完小学五年纪就可以达到的层次，可惜的是太多数人一直在这个层次。

作者说，主要的原因是从小学以后，再没有人教过人如何阅读，而这本书就是弥补这个空白。

在这个层次的人，基本上摆脱了文盲的状态，能熟练阅读报纸和填写表格。

检视阅读分为速读和粗读。

速读是浏览一下书名页，如果有序就先看序，研究下目录，如果有索引，也检阅一下，如果有出版者介绍，也读下，然后从目录中找到你想了解的内容读一下，最后读一下书的最后三页。

通过速读，就会了解这本书是否值得你花更多的时间深读。

如果觉得可以花点时间来阅读的话，可以通过粗读来继续了解这本书。

粗读也是快速阅读，但是大多数人阅读是一种“半出声”来阅读，这种方法大大降低了阅读速读。

作者给出了一个好建议，指读法。

方法是这样的：将大拇指与食指、中指合并在一起，用这个“指针”顺着一行一行的字移动下去，速度要比你眼睛感觉的还要快一点。

强迫自己的眼睛跟着手部的动作移动。

一旦你的眼睛能跟着手移动时，你就能读到那些字句了。

继续练习下去，继续增快手的动作，等到你发觉以前，你的速度已经可以比以前快两三倍了。

通过粗读，可以了解全书内容，也可以为分析分析作准备。

分析阅读分为三个阶段。

第一阶段中你要问几个问题，一是你阅读的书是什么类型的书，二是你能不能用一句话来描述整本书说了什么并列出本书的大纲，三是本书的作者想说明或解决什么问题。

第二个阶段其实就是列出细纲。

找到作者的关键字，找到作者的主旨，找出作者的论述，找出作者已经解决的问题答案。

读书最好的十种方法

读书最好的十种方法1、读书不二法一段时间内专心致志地只读一本书。

清朝政治家曾国藩就是这样读书的：“诸子百家，汗牛充栋，或欲阅之，但当读一人之书集，不当东翻西阅。

”这种读书方法，最适合那些想练好基本功，打下扎实治学功底的读书人。

2、波浪渐进法一次读一本书，但不强求一气呵成，可以过一段时间再读。

一部《昭明文选》，上学时读过，上世纪五十年代读过，上世纪六十年代读过，到了七十年代还读了好几次。

时间不充裕，或读一些“难啃”的大部头时，不妨采取这种方法。

3、比较品读法此法是说一次读几本书，用比较对照的方法读书。

写《魏书》的史学家夏侯谌听别人称赞陈寿写的《三国志》，心里不大服气，便找来细读，这才知道《三国志》却比自己《魏书》好，于是当即烧掉了自己的书稿。

搞研究或者做论文时，用这种方法可以让你大受裨益。

4、垂直阅读法看书一目十行，从上往下读，像下楼梯一样。

因为有些书含金量太少，只用浏览。

更快的方法也称之为“跳读“，就是抓住文章梗概，剪除背景、补叙等内容，跳过去不读。

垂直阅读的方法可以有效地提高阅读效率，用于读一般的小说或快速浏览资料都不错。

5、字斟句酌法此法讲究读书要一字一句，细细品读。

好的作品信息量大，含金量高，大段速读难免消化不良，必须边读边思考。

散文家秦牧，读书先是“鲸吞“，大体看一遍，然后是”牛嚼“，像牛反刍一样，仔细研究品味。

用眼睛来读书只有眼见，用心去读书才有心得。

字斟句酌法特别适合读经典。

6、精华提炼法对于一些作品，不仅要精读，还要总结归纳，提炼出其中的精华。

历史学家吴晗就特别擅长做读书卡片。

他读书时，见到有用的句子就抄在一张卡片上。

他读了几十年书，做了几十万张卡片。

读完一本书，如果真能够提炼出几句有用的话来，就算没有白读。

7、高山仰止法以欣赏的眼光读书，读出乐趣。

如宋代诗人尤袤所言：“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂而读之以当友朋，幽忧而读之以当金石琴瑟也。

”读一本高尚的书，就是与一位高尚的人士对话，态度越虔诚，收获就越大。

《如何阅读一本书》读书笔记摘录(精选多篇)

《如何阅读一本书》读书笔记摘录(精选多篇) 第一篇：《如何阅读一本书》读书笔记摘录读书的目的可以分为娱乐和提高自己。

这里针对的主要是提高自己的阅读，因此最关键的精神因素是读者的：主动性，也即主动阅读。

1、粗度，略读，读书的标题，副标题，书的索引，书的最后几页，书的致谢等，大致了解书的主题2、阅读的速度不是越快越好，最要紧的是适应不同内容不同目标的阅读速度3、放置眼珠的停顿和回跳(方法就是用引导物，引导物流畅的在行间行走)4、阅读时尝试提出问题，你自己需要解决的问题：以下列出4主要的问题：* 这本书主要在讲什么?作者的主题是什么?作者是如何展开这个主题的* 作者在细部说了什么?如何说的?找出主要的想法主要的论点* 在读了这本书大部分后思考：这本书有道理么?是全部有道理还是部分有道理* 这本书与读者自己有何关系?如果这本书只是提供了一些资讯，那么这些资讯于你是有意义的么?为什么作者认为这些资讯是重要的? 如果这本书不近提供了资讯还启发了你，那么更有必要找出其他相关的更深的含义或者建议5、在阅读的过程中你要记得去提出4中的这些问题，要养成这样的习惯，才能成为一个有追求的阅读者6、让一本书真正属于你自己的措施：要去写下来----在书上做笔记。

做笔记时可以采用的方法有：* 画底线---在主要的重点或者重要力量的句子下划线* 在画底线处的栏外再加画一条线*在空白处做星号* 在空白处编号---作者的某个论点发展出一连串的重要陈述时，可以顺序做编号* 在空白处记下其他的页码---强调作者在书中其他部分有过同样的论点或者相关的要点。

可以用cf这样的记号，表示比较或者参照的意思* 在空白处做笔记---可以记下你自己的问题和思考出来的答案，或者对复杂的论点进行简化过后的所得;或者全书所有论点的发展顺序;书中的最后一页可以用来作为个人索引页，将作者的主要观点记下来* 读完一本书以后，可以在此书的第一页的空白页写下你自己的思想，写下全书的大纲7、培养阅读的习惯。

50种读书方法

1.诸葛亮：观大略法三国时诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威一起读书，徐、石、孟三人“务于精熟”；而诸葛亮则“独观大略”,就是从总体上高屋建瓴地把握书本的精神实质，而不被枝蔓问题所纠缠。

2.陶渊明:不求甚解法东晋大诗人陶渊明云：“好读书,不求甚解。

”他认为不必花很多的精力去研究没有价值的注释，而应注意读原著,领会原作的基本内容。

3。

杨大眼:耳读法北魏杨大眼，虽识不了多少字，但靠坐在那里听别人读书，居然收获不小。

现今听新闻联播、小说播讲、知识讲座等等，就等于是用耳朵读书哩！4。

韩愈：提要钩玄法唐代韩愈曾说：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄."后人将他的话概括为“提要钩玄”读书法。

“提其要",能使自己一目了然。

“钩其玄”,便于把握重点。

5。

苏东坡:八面受敌法北宋苏东坡读《汉书》要读许多遍，将《汉书》分为治道、人物、地理等几个方面，每读一遍专门研究一个问题，结果他对书中的每一方面的问题,都了解得非常透彻。

6。

陆游:有的放矢法宋代陆游读书。

首先,他注意从整体考虑，有计划地读一大批书.其次，他注意结合研究专题读书。

再次，他注意将读书与使用联系起来。

一边习武，一边苦读兵书，准备来日疆场决战时派上用场。

7。

朱熹:循序渐进法南宋朱熹在《读书之要》中提出“循序渐进法”。

读书要选定一个目标由浅入深，从最基本的书读起，读通一本然后再读另一本，读通一节然后再读另一节;而不能不分主次先后，杂乱无章地乱读一气。

8。

陈善：出入法南宋人陈善“出入法”的意思是：读书要知入知出。

入，就是要读进书中去，读懂、吃透,掌握书中的内容实质;出,就是要从书中跳出来，能够灵活运用书本知识，解决实际问题.9。

陆九渊：涵泳法“读书且戒在慌忙，涵泳工夫兴味长;未晓不妨权放过，切身须要急思量。

"读书不要性急地死抠住一处不放，要平缓地细心涵泳，读不懂的地方，不妨暂时先放过去，等读完之后或日后重读时，慢慢地就会领悟了。

10。

董遇：三余法汉代董遇提倡利用“三余”时间读书。

《如何阅读一本书》读书笔记15篇

《如何阅读一本书》读书笔记15篇《如何阅读一本书》读书笔记1阅读根据层次的不同，由低到高排序分为四个类别，依次为基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。

其中，最为关键的第三部分——分析阅读，作者用了大量篇幅来解释其中精髓，并在章节结束时提炼了其中精髓的三阶段，我加以形容词“黄金”来描述其重要性，并摘录如下：一、分析阅读的第一阶段：找出一本书在谈些什么的规则（1）依照书的种类与主题来分类。

（2）使用最简短的文字说明整本书在谈些什么。

（3）将主要部分按顺序与关联性列举出来。

将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。

（4）确定作者想要解决的问题。

二、分析阅读的第二阶段：诠释一本书的内容规则（5）诠释作者的关键字，与他达成共识。

（6）由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。

（7）知道作者的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。

（8）确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。

再判断哪些是作者知道他没解决的问题。

三、分析阅读的第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本书的规则A、智慧礼节的一般规则（9）除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评。

（在你说出：“我读懂了！”之前，不要说你同意、不同意或暂缓评论）（10）不要争强好胜，非辩到底不可。

（11）在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。

B、批评观点的特别标准（12）证明作者的`知识不足。

（13）证明作者的知识错误。

（14）证明作者不合逻辑。

（15）证明作者的分析与理由是不完整的。

注意：关于最后这四点，前三点是表示不同意见的准则，如果你无法提出相关的佐证，就必须同意作者的说法，或至少一部分说法。

你只能因为最后一点理由，对这本书暂缓评论。

这也对我阅读时的自然习惯形成了有效的纠正，微信阅读很多同学也许会和我有类似的习惯，即尚未通读就着急给出自己的评论和观点，很可能有先入为主的预设思维，这会严重影响阅读理解。

你是怎样读书的你有哪些好的读书方法

你是怎样读书的你有哪些好的读书⽅法读书可以提升⼀个⼈的⽓质，你平时有在读书吗?下⾯是店铺为你整理的关于你是怎样读书的你有哪些好的读书⽅法⽅⾯的相关内容，希望能帮到你。

有哪些好的读书⽅法⼀、选书。

在⽣活中，⼤家选书⽐较常见的就是都会通过名⼈推荐的书单、⼤号的荐书等来选择⾃⼰想要读的书，这也是选书的⼀种⽅法之⼀。

怎么合理去选择书呢?书中讲到，收集⽇常⽣活中所有与书相关的信息，记录想读和需要读的书，这样做可以减少与内容乏味、⾃⼰不感兴趣的书的接触，提⾼选书的“命中率”。

⼀般看到⼀本书，我会先去⾖瓣看看这本书的⼀些⼤概的简介和书评，确定这本书是否真的我想要阅读的，如果是，我会把它记录在⼿机专门记录书单的备忘录⾥⾯。

⼆、购书。

购书主要是根据⾃⼰的需要，检查书籍本⾝是不是像记录⾥⾯那样值得购买的。

书中关于购书给出了三个步骤：列出读书清单→在书店确认→购买。

为什么要列出读书清单呢?列出清单的好处就是能够培养你带着⽬的去读书的⽬的意识，找到⾃⼰真正想要读的书，看清⾃⼰真正的读书需求。

有些书，我偏向看电⼦版，有些书我就⼀定会买纸质版收藏起来了。

什么样的书值得我去买纸质版的呢?⼀般是我认为值得收藏的书，我要在上⾯涂涂画画的书，我就⼀定会买纸质书。

对于⼀些不太明确的书，我也会去书店看看它的纸质书，明确我是否要去购买这本书，⼀旦确定了，我就会根据书单去购书，这样⽬的明确省事省时也省钱。

三、读书。

我觉得读⼀本书，要有做笔记的习惯，多多少少都应该做点笔记，这样看了书才不会⽩看，起码还有点收获。

做笔记其实就是把你读过的书变为你的精神财富最简单的⽅法之⼀。

因为它能够让你有⽬的地去阅读⼀本书，使你的思想输⼊质量也有所提升。

所以我们在读的过程中，要做好读书笔记的准备，关于⼀些重要的部分也要按⼀下等级提炼出来：“让我颇有感触的部分”“纠结要不要做记号的部分”“做了记号的部分”“要摘抄到笔记⾥的段落”。

四、记录。

《如何阅读一本书》读后感(精选3篇)

《如何阅读一本书》读后感（精选3篇）《如何阅读一本书》读后感1同样一本书，为什么别人读得津津有味，我却读成昏昏欲睡？今天读了莫提默-艾德勒的《如何阅读一本书》。

他有这么一个解释，听上去还是蛮有道理的。

他说之所以别人读得津津有味，你却读成昏昏欲睡，就是你们两个人在阅读时的主动程度不一样。

？简单点说，别人是主动的想从作者那里获得东西，所以他得到的就是自己想要的东西，然后这个结果会强化他寻找下一个目标的信心，从而更好的保持兴趣，集中注意力；而你只是被动的等待作者给你东西，所以你得到的就不一定是自己喜欢的东西，然后你的注意力就会持续的下降，最后产生疲惫感。

按照我的理解，“主动阅读”的核心应该有两点：阅读的时候要投入了足够的心智资源。

阅读的时候要经常与作者的观点互动。

或者可以问这么几个问题：阅读的时候我的注意力有没有集中？我有没有想一些和我现在阅读的这本书的主题完全没什么关系的东西？然后就是我有没有思考作者说的观点是不是道理？有没有把作者的观点和我自己的经验或者知识连系起来。

这是重点就是一定要建立起新知识和我已有知识之间的连系。

因为这既能增加内容的记忆强度也能增加内容的提取强度。

应该就是我没有做主动阅读。

没有投入足够的心智资源，也没有与作者的观点产生互动。

这可能也是我经常不能完整的阅读一本书，或者就算勉强读完了之后却没什么收获的原因。

《如何阅读一本书》读后感2读书，似乎是一件简单的事，但是也是一件复杂的事，该如何读书，我在《如何阅读一本书》里，找到了些许答案！在这本书的一开始，作者就在强调这样一个观点：“阅读是一件主动的事，阅读越主动，效果越好”。

通过主动的阅读，通过在阅读中投入心思去不断的思考，这样的阅读才会收效越大。

阅读的目标，是为了获得资讯，以及为求得理解而读。

书中有这么一段，说真正的阅读，是“没有任何外力的帮助”，“只凭着内心的力量，玩味着眼前的字句，慢慢地提升自己，从只有模糊的概念到更清楚的理解为止”。

《如何阅读一本书》读后感

《如何阅读一本书》读后感《如何阅读一本书》读后感1用最近学到的SCQA框架解析这本书S（情景）：书读得断断续续，读了就忘，书中的知识难以应用到实际，读书不能形成系统思考C（冲突）：浪费了时间却一无所获，心智与技能成长速度缓慢跟不上实际需求Q（问题）：如何改变现状A（答案）：《如何阅读一本书》《如何阅读一本书》核心内容：读懂一本书的前提是主动阅读，而阅读的目的应当是获取资讯，求得理解。

有主动读书的意识，方法论才可奏效。

（阅读前）主动阅读的核心：提出四个问题1、整体来说，这本书到底在读什么2、作者部分说了什么，怎么说的3、这本书说得有道理吗，全部有道理还是部分有道理4、这本书跟你有什么关系阅读的四个层次第一层次：基础阅读——认字，这个句子在说什么第二层次：检视阅读——略读，这本书在谈什么1、有系统的略读，了解本书框架书名、序、目录、索引、出版者的介绍、结语、挑选跟主题相关的.篇章2、粗读从头到尾读一遍，不要停下来，了解全书内容3、速读眼睛跟着手指移动第三层次：分析阅读——咀嚼与消化一本书1、确定书籍种类及主题2、了解书籍框架及作者主张3、客观评论书籍好坏及认知作者第四层次：主题阅读——比较阅读，阅读同一主题的多本书，进行比较分析，形成自己的框架。

一、确定与主题相关的章节内容二、将所有作者的语言翻译成属于自己的语言。

三、提出你的问题，从主题书中找到答案。

四、界定议题。

确保所有作者都参与进议题的讨论中五、分析讨论。

且基础阅读＜检视阅读＜分析阅读＜主题阅读回到最开始，本书作者提出，读书前应提出四个问题，前面的内容是对前两个问题的作答。

现在将进行后两个问题的作答。

这本书说得有道理吗，全部有道理还是部分有道理？本书讲得很全面且深入，但内容过于冗长，且结构不够清晰，我是一边阅读一边做笔记，读完整本书后，回头看笔记才将整本书的内容框架梳理出来。

如果没做笔记，现在这本书估计又进入了读了就忘系列。

凡是经过9年义务教育的同学，建议只读第一篇阅读的层次及第四篇阅读的最终目的。

儿童读书方法之精读的步骤

【导语】学习中随时都要遇到读书。

其实关于读书也有很多讲究的，今天⽆忧考就给孩⼦们说⼀下精读。

精读贵在精，要求全⾯系统细致地了解所读的内容。

怎样才能更有效呢？欢迎继续往下阅读。

⼀、浏览全书浏览全书是精读的前奏，其⽬的在于⼤致了解阅读物的主要内容。

浏览范围包括封⾯信息、内容提要、⽬录、序⾔和后记。

每本书都有其主题和重点，浏览就是要抓住重点，弄清结构，以形成⼀个概括性的了解，为进⼀步的精读奠定基础。

1.查看封⾯信息拿到⼀本书，⾸先看的就是它的封⾯，封⾯上⼀般有三个⽅⾯的信息⼗分重要，分别是书名、作者、出版单位。

（1）书名书籍的名称，往往可以较为具体地讲到这本书的内容。

⼀般地说，书名有虚实两种。

虚的，往往采⽤⽐喻或象征的⼿法，暗⽰全书的主题或主要内容，如《红与⿊》等；实的，常直接运⽤与书中内容有必然联系的事件、⼈物、地点等，如《包法利夫⼈》、《⽔浒传》等。

不管是哪⼀种，作者在决定书名时，都是经过⼀番精⼼推敲，反复考虑的。

所以，阅读者可以通过书籍的名称，了解作者的寓意，从⽽把握住书名所蕴含的意义。

（2）孟⼦曾经说过，“读其书、颂其诗，不知其⼈可乎？”在对书的名称进⾏⼀番思索后，接下来应该了解作者的情况。

如果阅读时所遇到的是熟悉的作者，从前读过他的作品，那么对其作品的语⾔、写作⼿法等⽅⾯就⽐较熟悉，现在⼜读他的作品犹如与⽼友相逢晤谈。

如果是⾸次阅读他的作品，就像结识⼀位新朋友⼀样，应抱着认识的态度去了解。

（3）出版单位读书⾸先应看出版单位。

也许有⼈会觉得奇怪，⼀部书的内容与出版单位有什么必然联系吗？回答是肯定的。

好的阅读者应该能够根据出版单位来判定书籍内容所属的学科领域。

⼀般来说，我们国内的出版单位都有出版的侧重点。

如⽂学出版社、⽂艺出版社等出版单位所出版的书籍侧重于⽂学和艺术；教育出版社侧重于⼤、中、⼩学教育书籍的出版；古籍出版社则侧重于古代各种史料的出版；科学技术出版社则侧重于科技各领域书籍的出版等。

如何阅读一本书中的好词佳句素材

如何阅读一本书中的好词佳句素材1、怀疑是智慧的开始，从书本上学习跟从大的自然学习是一样的，如果你对一篇文章连一个难题瓶颈也提不出来，那么你就不可能期望一本书能给你一些你原本就没有的视野。

2、阅读的一部分本质就是被困惑，而且知道自己被不安。

3、太多的资讯就如同太少的资讯一样，都是一种对理解力的阻碍。

换句话说，现代的媒体正以的泛滥资讯阻碍了我们的理解力4、知道一项艺术的准则，跟养成习惯是各不相同的，我们谈到点出一个有技术的人时，并不是在说他知道该如何去做回来那件事，而是他已经养成去做那件事的习惯了。

5、你挂念着想读的好书太多了，而除非你能全然起身接触到他们，把自己持续提升到同样的层次，否则你好书所挂念的这些好书只会使你灰心而已。

并不是起身的本身在让你疲倦，而是因为你有效运用自我提升的技巧，在挫败中会产生了沮丧，因而才感到厌倦。

6、人们在读几本书好书的时候回打瞌睡，并不是他们不想努力，而是因为他们不知道要如何努力。

你牵挂着想读的好书太多了。

（如果不是牵挂着，也算不上是你觉得的好书。

）而除非你伸出手能真正起身接触到他们，把自己持续提升到同样的层次，否则你所牵挂的这些好书以使你厌倦而已。

并烦躁不是起身的本身让你疲倦，而是因为你欠缺有效运用自我提升的技巧，在挫败中产生了难过，因而才感到疲倦。

要保持主动的写作，你不只是要医院这么做而已，还要有技巧-能战胜最初觉得自己能力不足部分，进而自我提升的戏剧。

7、最重要的是，学生开始能消化经验和教训他的阅读经验-从一本书所提出来的一个观点到另一个观点，在一个主题上，对不同的作者所提出来的观点做相当，这是阅读的成熟阶段，应该是一个青少年就该达到的修为，也是终其一生都该持续下去的。

8、换句话说，你一定要学会忘掉那些分开的步骤，才能整体表现出整体的动作，而每一个的单一的步骤确实还要确实表现的很好。

但是。

为了要忘掉这些单一的动作，一开始你必须要分别学会每一个的动作。

只有这样，你才能将所有的动作链接起来，变成一个优秀的滑雪高手9、与其治学强迫他们接受这种装模作样的做学问的读法，不如鼓励他们五次读完全剧，然后讨论他们在第四次快速阅读中所获得快速的东西10、我们谈到一个有技术的人时，并不是在说他知道该如何去做那件事，而是他已经养成去做那件事的习惯了。

六个读书方法,教你快速理解如何读书

六个读书方法，教你快速理解如何读书六个读书方法，教你快速理解如何读书许多人都爱读书，但是，只有把握了正确的读书技巧，才能够让人更加快速有效地体会到书中的含义。

那么，读书的技巧有哪些呢?下面是我整理的读书技巧，盼望能够帮到大家。

一，开头阅读之前，调整好自己的心态。

我信任许多人都有相像的体会：随着年纪的增长，愈加难以静下心来看书，总是看几页就分心了，想着其他的事情，有时候又忍不住拿起手机瞟两眼，聊几句天刷一会网页。

而看书的节奏，便被彻底打乱了。

假如阅读的介质是手机或者平板电脑，收到的干扰和诱惑便更大，连一本好好的书也变成了碎片化阅读。

浮躁吗?浮躁。

该自责吗?倒也不全是自己的责任。

究竟正如开头所说，这是这个时代的特性，我们的万分劳碌和紧迫感不断示意自己，拿出大把时间来阅读是很浪费的。

而那种碎片化的阅读恰好可以补足这种心态：我不需要花费多久，几分钟就可以看完了，不铺张多少时间。

然而事实上呢?碎片化的阅读并不能取代真正意义上的传统阅读，效率和收获也是不行同日而语的。

虽然我并不排斥碎片化阅读，但是在正式看一本著作之前，还是应当先调整好自己的心态，让自己处于一个安定、安静，可以急躁长时间专注的状态下，再开头阅读。

假如对于做到这一点有困难，可以尝试去到图书馆，或者高校的自习教室看书，当四周大家都在静心看书时，也同样会影响到你的心境。

假如由于心事重重而根本无法安心阅读，那么就先解决困扰你的麻烦，等到心态安定了，再开启书页。

二，选择适合自己的书，循序渐进地阅读。

还记得我很小的时候，翻书柜发觉了一本《三国演义》，当时被里面的插图迷住，又尝试着阅读，然而文体对于当时的我而言，显得过于艰深了。

恰好这时我父亲看到了这一幕，就告知我：你还太小，先不要看这本。

转而塞给我一本《上下五千年》，找出东汉三国的那一册，果真看起来轻松多了。

后来又看了《三国演义》的连环画，在这个基础上，我在比一般小孩早得多的年纪，就自己通读了正式版本的《三国演义》。

整本书的读书方法

怎样读好整本书十三敖包寄宿制宋艳辉对于一本书应该怎么读呢？怎么把一本书读透了？读书的方法很重要，同学们可以这样来读：第一步：细读内容提要、前言、书序和目录。

了解这本书的层次、结构及主要内容，做到心中有数。

第二步：一章一章地读。

每天读一到三章，读完后想想这三章主要讲了什么内容，第二天看之前先回忆一下前三章的主要内容，这样不仅能让你读懂故事的内容，弄清前后章节之间的联系，还能锻炼你的记忆力。

因为一本书的内容较多，故事中的人物也比较多，为了能读得明白，同学们可以把故事中出现的人名写在纸上，对照着阅读，还可以边读边画阅读地图，这样便于记忆、复述。

还可以做人物书签，写写这个人物的性格特点。

如果越到疑难问题，著名作家鲁迅说可以跳过去，先读读后面的，于是连以前的地方都明白了。

这种方法可节省阅读时间，提高效率。

但如果遇到的是不懂的字词，同学们可以借助《新华字典》、《现代汉语词典》、《成语词典》等工具书来理解，还可以把这些生字新词写在笔记本上加深印象，以后还可以随时翻阅，随时复习，如果你能坚持这样边读边记边学习，你的词汇量一定会越来越丰富。

第三步：重点章节重点读。

对于故事中的精彩片段可以反复读，或背诵，制成读书卡片，加强语言积累。

第四步：读完整本书后，同学们一定获得了知识，懂得了一些道理，那就要结合自己的实际写写读后感，还可以制作好书推荐卡，把这本好书推荐给其他同学阅读。

总之，别忘了和你的好朋友分享你的读书心得。

第五步：有的儿童文学作品已拍成电影，如《绿野仙踪》、《哈利波特》等，同学们可以在观看电影后对照着读，相信此时的阅读你一定会发现文字有别于电影的魅力所在。

对于读整本书，老师在这里还要推荐著名作家茅盾的“三遍”读书法：他说，读书起码要读三遍。

第一遍最好很快读完，求得初步印象，这就好比坐飞机鸟瞰桂林全景；第二遍要慢慢读，“细嚼慢咽”，注意各章各节各段结构，品味作品的好处；第三遍要细细地一段一段地读、领会、运用，这时要注意到它的炼字炼句，从而吸收各种精华。

(完整版)《如何阅读一本书》完整版读书笔记

《如何阅读一本书》完整版读书笔记《如何阅读一本书》是在阅读方法领域绝无仅有的一本骨灰级著作。

该书1940年出版,1972年再版,一直到今天，仍然不断发挥着它的影响力，指导着人们学习该书中超越时代的读书方法论。

该书第一版由莫提默·J.艾德勒（1902－2001）独著，72年由莫提默·J。

艾德勒（1902－2001）和查尔斯·范多伦(1926－）共同修订再版。

该书中文版由商务印书馆2004年出版，译者为郝明义和朱衣。

需要说明的是，译者在原著的基础上，可能是为了配合中文表达，对原著进行了结构的改动,因此中英文版本的篇章结构并不一致。

在这里跟大家分享的是中文版的读书笔记。

原书共二十万字左右,内容庞杂，翻译也比较晦涩，为便于大家阅读，分两次文章分享给大家.一、首先通过本书的目录来了解该书结构：第一篇阅读的层次第一章阅读的活力与艺术第二章阅读的层次第三章阅读的第一个层次：基础阅读第四章阅读的第二个层次:检视阅读第五章如何做一个自我要求的读者第二篇阅读的第三个层次：分析阅读第六章一本书的分类第七章透视一本书第八章与作者找出共通的词义第九章判断作者的主旨第十章公正地评断一本书第十一章赞同或反对作者第十二章辅助阅读第三篇阅读不同读物的方法第十三章如何阅读实用型的书第十四章如何阅读想像文学第十五章阅读故事、戏剧与诗的一些建议第十六章如何阅读历史书第十七章如何阅读科学与数学第十八章如何阅读哲学书第十九章如何阅读社会科学第四篇阅读的最终目标第二十章阅读的第四个层次：主题阅读第二十一章阅读与心智的成长二、根据意群对该书主要内容进行重新梳理:【一】阅读的活力与艺术【二】阅读的层次： (一）基础阅读：（二）检视阅读： (三）分析阅读: 1. 确定分类 2. 定关键词3。

判断主旨 4. 批判交流5。

辅助阅读 6. 各类读物：① 想象文学② 历史读物③ 科学数学④ 哲学书籍⑤ 社会科学（四）主题阅读:【三】阅读与心智成长三、根据结构对本书重点内容进行阐述【一】阅读的意义：收获资讯和增强理解力。

《如何阅读一本书》读书心得个人感触3篇

《如何阅读一本书》读书心得个人感触3篇《如何阅读一本书》读书心得个人感触3篇《如何阅读一本书》读书心得个人感触1五星好评。

如何阅读一本书?阅读应有目的、多提问。

虽说阅读本身不是目的，但阅读应有目的。

不管是为了获取知识，提升技能，还是为了消遣娱乐打发时间，在阅读之前都应想好自己此番阅读的目的。

漫无目的的阅读就像一次没有计划的旅行，旅行的意义在于旅行前的期待，旅行中期待的满足，和旅行后的回忆，阅读亦然。

而提问，则激发了阅读中的求知欲，使文字与读者融为一体。

目的是前提，提问是方法。

当有了阅读目的，一切都应围绕它展开，我们可以通过检视阅读挑选出符合阅读目的的书籍。

检视阅读即略读，通过检视阅读我们可以了解书的类型体裁和主要内容及各章节重点，这样不仅能知道这本书符不符合阅读目的，还能选出重点，以便在阅读时略读和精读的灵活运用。

进行了检视阅读便可进入下一步——分析阅读。

分析阅读也是正式阅读，通过分析阅读，我们可以深入理解整本书。

在分析阅读时，读者应提出读书四问”：第一，这本书讲了什么?第二，这本书的主旨是什么?第三，这本书有没有道理?第四，这本书与我有什么联系?回答第一个问题，读者应明确本书类型，能用简要的语言概括文章主要内容，不仅如此，还要列出文章大纲，并对每一大纲列举出新的纲要。

回答第二个问题，读者不仅要明白作者的主旨，还要建立属于自己的主旨。

第三个问题，这本书有没有道理，其实就是就对这本书的评论，应注意的是，赞同和批评都应有理有据。

第四个问题在于书本与读者的联系，即读者要学以致用。

此外，除了这四个必要问题，读者在阅读一本书时应时刻提问，主动发掘知识，达到创新。

在阅读时，技巧也很重要。

要集中注意力，懂得何时略读，何时精读，略读应怎么读，精读又应怎么读，如何做笔记，怎样画思维导图，主食、美食、果蔬、零食这四种不同类型的图书应有不同的侧重点。

最后，阅读最重要的是将书本上的知识转化成自己的知识，学以致用，学而创新。

好的读书方法(简短)

好的读书方法(简短)读书的方法和技巧1、读书不二法一段时间内专心致志地只读一本书。

清朝政治家曾国藩就是这样读书的：“诸子百家，汗牛充栋，或欲阅之，但当读一人之书集，不当东翻西阅。

”这种读书方法，最适合那些想练好基本功，打下扎实治学功底的读书人。

2、波浪渐进法一次读一本书，但不强求一气呵成，可以过一段时间再读。

时间不充裕，或读一些“难啃”的大部头时，不妨采取这种方法。

3、字斟句酌法此法讲究读书要一字一句，细细品读。

好的作品信息量大，含金量高，大段速读难免消化不良，必须边读边思考。

散文家秦牧，读书先是“鲸吞“，大体看一遍，然后是”牛嚼“，像牛反刍一样，仔细研究品味。

用眼睛来读书只有眼见，用心去读书才有心得。

字斟句酌法特别适合读经典。

4、精华提炼法对于一些作品，不仅要精读，还要总结归纳，提炼出其中的精华。

历史学家吴晗就特别擅长做读书卡片。

他读书时，见到有用的句子就抄在一张卡片上。

他读了几十年书，做了几十万张卡片。

读完一本书，如果真能够提炼出几句有用的话来，就算没有白读。

正确的读书方法要点一、以理解代替记忆很多人都知道明白了的课程比较容易记得，但理解其实并不是辅助记忆——理解是记忆的代替。

强记理论不仅是很难记得准确：当需要应用时，强记的理论根本无济于事。

明白了理论的基本概念及含义，你会突然觉得你的记忆力如有神助。

道理很简单，明白了的东西就不用死记。

但理论的理解有不同的深度，也有不同的准确性。

理解愈深愈准确，记忆就愈清楚，而应用起来就愈能得心应手。

所以读书要贯通——_上的不同重点的联带关系要明白;要彻底——概念或原则的演变要清楚。

要在这些方面有显著的进步易如反掌，也不需多花时间。

只要能改三个坏习惯，在一年内就会判若两人。

第一个坏习惯，就是上课时“狂”抄笔记。

笔记是次要、甚至是可有可无的。

这是因为抄笔记有一个无法补救的缺点——听讲时抄笔记分心太大!将不明白的东西抄下来，而忽略了要专心理解讲者的要点，是得不偿失。

《如何阅读一本书》读书笔记（精选14篇）

《如何阅读一本书》读书笔记《如何阅读一本书》读书笔记（精选14篇）上学、工作、生活都离不开读书，读书是我们一辈子都需要面对的事情，但很多人都不知道如何去阅读一本书。

下面是小编收集的《如何阅读一本书》读书笔记，欢迎阅读。

《如何阅读一本书》读书笔记篇1美国哲学家和教育家——莫提默·J·艾德勒在他的著作《如何阅读一本书》中曾经用了大篇幅来介绍阅读的不同层次。

因为这本书对我来说还是比较艰涩，其中讲解分析阅读和主题阅读的部分内容，可能对在写论文阶段的研究生来说更为适用，对于我本人的阅读生活来说，目前还没看出跟我有很大的联系。

因为自己也曾经经历过基础阅读的阶段，加上家中有正在经历“阅读准备阶段”的小娃一枚，所以本文会简单介绍一下阅读的四个层次，并重点介绍书中关于基础阅读阶段的内容。

艾德勒把阅读分为四个层次，分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。

每提高一个层次，就需要阅读人投入更多的精力、投入更高的主动性，以及熟练运用更高级的技巧。

基础阅读阶段是最广为人知的阶段，也是我们在义务教育阶段学校教育的重点。

这一阶段又可以细分为四个层次：阅读准备阶段、简单读物学习阶段、快速建立词汇阶段，以及技巧增进阶段。

以下我先介绍一下基础阅读的四个细分层次。

阅读准备阶段一般认为，阅读准备阶段是从出生起直到六七岁为止，也就是到学龄前。

在这一阶段里，儿童需要在身体、智力、语言以及个体等四个方面发育成熟，才算是“完成了阅读准备阶段”。

例如，如果身体发育阶段还未到、认知水平没跟上，就很难真正度过阅读准备阶段。

全球大部分国家的入学年龄均在6—7岁间，部分也是出于这一考虑。

到了六七岁，儿童的身体协调发展成熟，认知能力大大增强，语言沟通也可以让成人听懂95%以上，加上个人的专注力和服从度也有所提高，开始适合展开系统的阅读教育。

这一阶段是广大父母的“鸡娃”重点，可以说，大部分父母是希望自己的孩子越早认字、越早进入自主阶段就越好，为此不断各出奇招。

读书的几个步骤

读书的几个步骤读书的第一步，就是划线和标注。

就是拿到一本书，不管是精读还是泛读，不管以后准备还是不准备复习，都要在书上划线和标注或者折页，划线就是划重点，这一招让你在下次碰到这本书的时候，最短时间就能看到它的精髓，用陈安之的话说就是，这不是时间管理什么才是时间管理?此外，对于非常重要的精彩页面，还可以折页。

标注就是在某些页面写下你的心得，不要心疼书，心疼书永远不能真正拥有它，这一点书和美女是一样的笑声，很多时候我们对书里面某些理论的领会，如果不记下来，很快就会忘记了，下次如果看这本书，就要重新思考过，而且未必有前一次思考的更加好，所以，心得务必记下来，还有，不要尽信书，毛泽东主席就常常把自己的批评写在书上，独立思考能力是很重要的，否则你就是让别人的思想在你的头脑里跑马，很可悲的事情，批评的精神要常常醒着。

读书的第二步，就是消化知识。

可以做导图，导图对于记忆、消化知识、整理思路的作用是非常强大的，好书看过划线、标注后，最好做成导图，更加方便复习，一个导图本或许可以浓缩上百本书的精华，一次集中复习这些精华，你会发现远远比复习原书要省力很多很多，而且导图可以把好几本书的精华结合成一个结构，发挥整理的功能。

不可能所有的书都要做导图，那样子太浪费时间，鲁迅先生就反对大量的作笔记，他说这样子就牺牲了一些兴趣和很多时间，无法看更多的书，所以说呢，他赞成的方法是再读，就是隔一段时间再重读某本划过线的书，再读也是一种很好的方法，不过我想先生是不懂导图的，如果他能学会导图，也许又是另外一种看法吧。

不过再读，对于没有时间做导图的或者不愿意学习导图的那些人们，还是很好的一种方法。

另外一种方法，胡适先生说过的，发表是吸收知识的利器，通过把你的所学写成文章，事实上可以把模糊的或者零碎的知识明确化系统化，促进理解，这些东西也就真正变成你自己的，我就常常在网络发一些文章，来组织和加深理解我自己的思想。

还有一种，就是规划训练，制定训练计划，这种方法只作用那些很少很少的好书。

怎样才能读好书的方法

怎样才能读好书的方法读好书是每个人追求知识和提升自身的重要途径之一。

然而，读书并不仅仅是将字句搬到大脑中，而是需要运用正确的方法和技巧，才能真正理解和吸收书中的内容。

下面将分享一些读好书的方法。

首先，选择适合自己的书。

在开始读书之前，我们应该明确自己的阅读目的和兴趣。

如果我们对某个领域或主题感兴趣，那就从这个方向去寻找适合的书籍。

而不应盲目地跟风阅读某本畅销书。

找到合适的书籍，能够增加对内容的兴趣，也能更好地领悟和理解其中的思想。

其次，制定合理的阅读计划。

阅读是一个需要时间和耐心的过程，如果没有计划和时间安排，很容易造成阅读的断片化或敷衍的情况。

可以根据个人时间安排和阅读速度，制定每天或每周的阅读计划。

并将之坚持下去。

这样不仅能够使自己保持读书的习惯，也能够合理地安排时间，避免阅读的草率和敷衍。

第三，有意识地预习和复习。

在开始阅读一本新书之前，可以先简单地翻阅目录或者通过书籍的简介、书评等了解书的整体结构和内容。

这样可以在阅读过程中有一个整体的思路和框架，更好地把握书本的主旨和重点。

同时，在读完一本书之后，可以适当地进行复习，回顾书中的要点和自己的思考。

通过反复的复习，不仅能够加深对书中内容的理解，还能巩固知识和印象。

第四，积极思考和笔记。

阅读过程中，我们应该保持积极的思考态度，不仅仅是被动地阅读文字，还应该主动地思考书中的观点和思想，并与自己的经验和思考联系起来。

可以在读书的过程中，使用铅笔或者标记笔在书上做一些记号或者标记，这样能够更方便地回顾和思考书中的内容。

同时，还可以准备一本专门用来做读书笔记的笔记本，将一些重要的观点、自己的感悟和问题记录下来。

第五，和他人分享和讨论。

好书应该是读出来的，而不是读下去的。

阅读过程中，可以寻找志同道合的人一起读同一本书，然后进行分享和讨论。

这样能够借助他人的眼光和思考，对书中的内容进行更深入的理解和思考。

或者参加读书俱乐部、书评小组等阅读活动，与他人一起讨论和交流，从中得到更多的启发和思考。