走进汽车世界 小学美术
人美版小学一年级美术 第五课《画汽车》名师课件
车身
车轮
车灯
车窗
小游戏： 比一比，谁拼的又快又好！
大家表现的非常棒， 看来，你们已经学习到新知识啦！
第三站பைடு நூலகம்奇瑞设计馆
奇瑞设计馆
奇瑞展览馆 奇瑞车间
欣赏更多有趣、有创意的汽车！
比一比，谁是小小设计家？
第四站：奇瑞美容馆
奇瑞设计馆
奇瑞展览馆
奇瑞车间 汽车美容馆
欣赏色彩丰富的汽车
|
看一看小朋友们如何画汽车的？ 我们可以用哪些材料？
你打算怎样装饰你的车？
作业要求：
. 色彩丰富，构图饱满
. 可以用多种材料进行装饰 . 沿着车子的外形剪下它，贴在“停 车场”上 . 评选出“最佳造型奖“、”最佳色 彩奖”、“最佳创意奖”
谢谢各位小设计师， 我们下次再见！
画汽车
人民美术出版社义务教育教科书 第一册 第5课
在我们的家乡芜湖， 有一个著名的汽车品牌。
你知道是什么吗？
奇瑞
QQ娃
第一站：奇瑞展览馆
奇瑞展览馆
看看都有些什么类型的车？
汽 车 的 类 型 多 种 多 样
第二站：奇瑞车间
奇瑞展览馆 奇瑞车间
思考：汽车的外形由哪几部分组成？
小学美术第11课《画汽车》课件
观看汽车相关影片
组织学生观看与汽车相关的影片，如《速度与激情》、《赛车总动员》等，激发学生对汽车的兴趣。
完成拓展性绘画创作任务
1 2 3
绘制不同角度的汽车
要求学生从多个角度观察汽车，并尝试用画笔表 现不同角度下的汽车形态，提高学生的观察能力 和造型能力。
小学美术第11课《画汽车》课件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 汽车造型与结构分析 • 绘画技巧指导与实践 • 创意拓展与个性化表达 • 作品展示与课堂总结 • 课后延伸活动安排
01 课程介绍与目标
本节课程内容
课程内容概述
本节课将通过讲解汽车的基本构 造和外观特征，引导学生学习如 何运用线条、色彩等绘画元素来 表现汽车的形象。
02 汽车造型与结构分析
汽车基本造型特征
车身轮廓
汽车的车身轮廓是造型的基础， 通常包括车头、车厢和车尾三个 部分。不同的车型轮廓各异，但 一般都呈现出流线型或方正型的
特点。
车窗设计
车窗是汽车造型的重要组成部分， 其形状、大小和位置都会影响到 汽车的整体外观。现代汽车的车 窗设计越来越注重美感和实用性。
行李舱
行李舱位于汽车后部，用于存放行李和物品。它的造型和 结构需要与车身整体相协调，同时也要考虑实用性和便利 性。
不同类型汽车造型特点
轿车
轿车通常呈现出流线型的车身轮廓，车窗设计简洁大方，车灯造型 犀利时尚。整体造型注重优雅、动感和科技感。
SUV
SUV的车身较高大，轮廓呈现出方正型的特点。车窗设计通常较为 宽大，车灯造型粗犷有力。整体造型注重力量感、越野性能和实用 性。
一年级美术《画汽车》美术教案课件
一年级美术《画汽车》美术教案课件PPT一、教学目标1. 让学生了解汽车的基本结构和特征，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 引导学生运用简单的线条和色块来描绘汽车，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生发挥想象力和创造力，创作出富有个性的汽车作品。
4. 培养学生欣赏他人作品，学会相互尊重和鼓励。
二、教学内容1. 汽车的基本结构：车头、车身、车轮、车灯等。
2. 汽车的线条和色块：直线、曲线、圆形等。
3. 汽车的色彩搭配：单色、两色、多彩等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握汽车的基本结构和绘画方法。
2. 难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出富有个性的汽车作品。
四、教学准备1. 教师准备汽车图片、范画作品等。
2. 学生准备绘画工具（如彩笔、水粉、蜡笔等）。
五、教学过程1. 导入：展示各种汽车图片，引导学生关注汽车的基本结构和特征。
2. 讲解：讲解汽车的基本结构、线条和色块，示范绘画方法。
3. 练习：学生分组合作，根据讨论结果，绘制汽车作品。
4. 展示：学生展示作品，集体评价，教师给予鼓励和建议。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调观察、表现和创新的重要性。
六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来校参观学生的汽车作品，共同分享学生的创作成果。
2. 组织汽车展览：将学生的作品布置成展览，让全校师生和家长共同欣赏。
七、教学反思1. 教师总结：回顾本节课的教学过程，总结成功经验和不足之处，为下次教学做好准备。
2. 学生反馈：听取学生的意见和建议，了解学生的学习需求，调整教学方法。
八、作业布置1. 完成一幅汽车作品，要求体现个性和创造力。
2. 观察身边的汽车，记录其特征和绘画要点。
九、评价标准1. 绘画技能：线条、色块的运用，画面整洁度。
2. 创作能力：汽车形象的个性化，富有想象力。
3. 合作精神：分组合作过程中的沟通与协作。
十、教学计划1. 下一节课内容：学习绘画自行车，了解其结构特点，提高绘画技能。
三年级下册美术汽车博览会岭南版 (13)
汽车的分类：
载客车 货车 特种用途汽车
载客车
货车
特种用途汽车
学习与认知
想一想：
汽车是由些 些部分组成的?
车头 车身 车 轮
汽车的优点和缺点 优点：方便、高效、
快捷
缺点：尾气+污染 消耗大量能源
想一想：
你有办法解决 汽车现有的缺点吗？
想一想： 如何设计车子呢？
作业要求： 1、凭记忆画一辆你 见过的汽车。
2、凭想象画一辆未 来的汽车
导入：
汽车
学习目标
知识与技能:认识汽车的种类及其不同的造型,感知博览会是展 示艺术,科技和商品的公共场所,能凭记忆或想象表现现代或 未来的汽车。
过程与方法:能参与对资料的整理与归纳的活动,能大胆评述， 在探究学习中,能从现实交通工具存在的问题,大胆的想象， 改良及创新设计。
情感与价值:对交通工具进行改造和创新设计感兴趣。
人美版一年级美术上册5.画汽车(共17张PPT)
五、小小汽车设计师
汽车的外形 功能
汉堡
飞鞋子跳ຫໍສະໝຸດ 闹钟唱歌说话鱼
游泳潜水
环境 天空 障碍 房子 海洋
第肆部分
总结拓展
六、动动手吧
为自己设计一辆漂亮的小汽车 涂上漂亮的颜色
画汽车
人美版一年级上册美术课件
画汽车
人美版一年级上册美术课件
01 情境导入
目
02 探索新知
录
03 艺术创作
04 总结拓展
第壹部分
情境导入
一、汽车的历史
• 1885年，世界上最早的动力汽车“奔驰一号” 由卡尔.奔驰制造成功 的。
由卡尔.奔驰
第贰部分
探索新知
二、汽车的种类
按照用途可分为： 1、载客车（轿车、客车）
轿车
客车
2、货车（普通货车、特种车、牵引车）
普通货车
自卸车
牵引车
3、特种用途的汽车（建筑用车、农用车、竞赛车等）
建筑用车
农用车
竞赛车
游戏一：找汽车
请同学们为他们找到自己的车
公交司机 警察 医生 浇水工 普 通人 消防员
公交车
警车 救护车 洒水车 小
汽车 救火车
三、汽车的结构
第叁部分
艺术创作
四、欣赏书中学生作品
1、你喜欢哪一幅作品，为什么？ 2、运用了什么样的方法？你想怎样为自己设计一
小学美术课《画汽车》教案
-在教授绘画技巧时，可以现场示范如何运用线条和色彩表现汽车，让学生跟随步骤进行练习。
2.教学难点
-汽车比例和透视：在绘画汽车时，比例和透视是学生容易出错的部分。如何正确把握汽车的比例关系和透视效果，使作品更加逼真，是本节课的难点。
-在处理造型细节时，教师可以引导学生观察实物或图片，注意抓住细节特征，进行描绘。
-在色彩搭配方面，教师可以提供一些色彩搭配的案例，让学生参考练习，提高色彩运用能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《画汽车》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过马路上各式各样的汽车？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索汽车的绘画奥秘。
3.汽车在生活中的作用：方便出行、运输货物等；
4.绘画技巧：如何运用线条、色彩表现汽车的结构和特点。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为：
1.培养学生的观察能力，通过观察不同类型的汽车，提高学生对生活中事物细节的关注；
2.培养学生的创新能力，鼓励学生在绘画过程中，运用所学知识创造性地表现汽车特点；
首先，关于汽车基本结构的讲解，虽然我尽力让学生理解汽车各部分的关系，但在实际绘画过程中，仍有部分学生把握不好比例和透视。为此，我考虑在今后的教学中，可以增加一些互动环节，如让学生动手拼装汽车模型，以便更直观地认识汽车结构。
其次，在绘画技巧方面，学生对色彩搭配的掌握程度参差不齐。有的学生能够灵活运用色彩，使作品富有层次感；而有的学生则显得有些拘谨，色彩搭配过于单一。针对这一问题，我计划在下一节课中增加一个色彩搭配的专题讲解，让学生了解色彩的基本原理，学会如何运用色彩来表现汽车的质感和立体感。
小学美术画汽车说课稿
小学美术画汽车说课稿小学美术画汽车说课稿作为一名教职工，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的小学美术画汽车说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学美术画汽车说课稿1活动目标：1、能按照轮廓线剪出各种几何图形，剪的时候比较细致。
2、会自由将图形进行组合粘贴——汽车，布置画面较合理。
3、能运用自己喜欢的颜色进行涂色拓印，掌握握笔的姿势。
4、培养学生动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：1、铅笔、铅画纸，底版，剪刀，糨糊学生人手一套。
2、汽车图片若干张或者关于汽车的幻灯片。
活动过程：一、出示大背景图，老师讲述画面内容。
师：今天天气真好，森林里的小动物们开着汽车出去旅行了。
二、观察了解不同汽车，了解汽车的外形特征。
师：看，多美丽的汽车呀!你认识它们吗?看看有些什么车? 师：告诉你们一个小秘密，这些汽车都是用图形拼出来的。
请小朋友找一找，有哪些图形呢?教师小结：原来，小动物的汽车是用圆形、正方形、长方形、梯形等图形拼出来的。
你们想来做汽车吗?怎么做呢? 三、学生观察图片并讨论，观看教师示范，了解制作方法和步骤。
师：(学生自由讨论)小朋友说的真好，原来我们先要画好汽车的车身和车轮，然后把它们剪下来，贴成一辆汽车，再剪出车门、车窗、还有车灯等贴上去。
看一一辆汽车做出来了。
那汽车美丽的色彩是怎么画的呢?我们请排刷宝宝来帮忙，给汽车穿上漂亮的衣服。
(教师示范粘贴、拓印。
)四、学生粘贴汽车，并进行拓印，老师巡回指导。
师：小朋友你们想来做汽车吗?老师已经帮你们准备好了硬板纸、剪刀、颜料、毛笔等材料，现在你们就可以动手来做汽车了。
学生制作纸版版画，教师巡回观察与指导。
引导学生在背景图上剪贴小花、小草等背景，丰富画面。
五、评价展示学生作品。
师：小朋友真能干，做出了这么漂亮的汽车，高兴吗?让我们开着汽车和小动物一起去旅行吧!(听音乐，做游戏) 活动反思：让学生初步认识了不同汽车，了解其车辆的不同功能，并借着学生的'兴趣，我让学生展开想象的翅膀，自由发挥，鼓励学生设计出新型的功能独特汽车来方便我们的生活。
一年级美术上册课件-第5课 画汽车 ▏人美版 (共14张PPT)
所谓“老爷车”，是指早 期使用过的现在仍可工作 的老式汽车。老爷车一词 最早出现在1973年英国一 本《名车与老爷车》杂志 上，很快得到各国汽车界 人士的认可,并兴起老爷车 收藏热，因为每一辆老爷 车都满载着沉甸甸的历史.
消防车
作业要求：
1线条装饰一个漂亮的小汽车。 2大胆想象设计一个造型独特的汽车。
3步骤：构思—勾画汽车的外形（车身 车窗 车门 倒车镜等）--刻画细节—大胆想象，装 饰图案，搭配颜色
汽车博物馆
பைடு நூலகம்
谁是第一位汽车发明者 德国工程师卡尔·奔驰（Kral Benz）第一位发明者。
《汽车小学美术课》课件
04
美术课评价与反馈
学生作品评价
创意性
评价学生作品是否具有创新思维和独特视角，能 否展现出个性化的表达。
技术性
评估学生在绘画技巧、色彩搭配、构图等方面的 表现，是否达到教学目标。
完整性
评价学生作品是否完整、细致，能否体现学生对 主题的理解和思考。
教师教学反馈
教学方法
评估教师的教学方法是否得当，能否有效激发学生的学习兴趣和 创造力。
促进情感表达
美术作品可以成为学生情 感表达的媒介，帮助学生 理解和表达自己的情感。
美术课的目标
掌握基本绘画技能
通过课程学习，使学生掌握基本 的绘画技巧，如线条、色彩、构
图等。
培养创造力
鼓励学生发挥创造力，尝试不同的 创作方式和风格，培养创新思维。
培养合作精神
通过集体创作和小组活动，培养学 生的合作精神和团队协作能力。
性和感染力。
03
美术课教学方法
启发式教学
总结词
通过引导和启发，激发学生的学习热 情和创造力。
详细描述
教师通过提出有趣的问题、展示启发 性的作品和引导学生观察和思考，激 发学生的想象力和创造力，让他们在 探索和尝试中学习和成长。
互动式教学
总结词
通过师生互动、生生互动，提高学生的参与度和学习效果。
课堂氛围
评价教师在课堂上的组织能力和氛围营造能力，是否能够营造一个 积极、互动的学习环境。
教学目标达成
评估教师是否能够按照教学目标进行授课，并帮助学生掌握相关技 能和知识。
家长参与评价
家长满意度
01
了解家长对美术课的满意度，以及对教师和课程的建议和意见
。
家长支持度
02
2024年一年级美术第09课-汽车-美术课件
警车也是采用这两种颜色为主色，警车的警灯是红、篮
图
两色，更具有醒目的效果。
片
引
导
救护车
配色：白色➕红色 顶部的灯为蓝色
特点：白色为主体，加上红色会更加醒目，就会车
一般都为面包车的类型，因为救助病人需要很大的
图
空间。
片
引
导
挖掘机
配色：黄色+黑色
特点：消防车都是比较大型的车，车上配备云梯、水枪
图
、灭火器等
字
现在很多家庭都有小汽车了,各种各样的小汽车看着 非常的漂亮,同学们看着应该都喜欢吧?那在我们生
引
活中，各式各样的汽车形态各异，像救护车、警车
导
、救火车等都有种特别的样子，我们今天就来学习 集中特殊的汽车形态吧，包括它们也有着自己特殊
的颜色、符号等。
警车
配色：白色➕深蓝色 顶部的警灯为蓝色和红色
特点：公安蓝和白色的配色，为警察的特有配色，所以
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
生活中的汽车
授课老师：
目录
CATALOG
1 教学目标和材料准备 2 文字引导 3 图片引导 4 绘画步骤及范画参考
小学生美术课件-画汽车冀美版共张课件(一)
小学生美术课件-画汽车冀美版共张课件(一)
小学美术课是小学生们学习创意思维和艺术美感的重要途径。
其中，
画画是小学生们最喜欢的一项活动。
而在美术课件中，画汽车也是小
学美术课中非常有趣和实用的一个课题。
今天，我们就来看看一份小
学生美术课件-画汽车冀美版共张课件。
课件中分别从三个方面来介绍画汽车的基本知识
第一，汽车的简介。
学生们会学习如何用简单的几笔画出汽车的形状，如何在画面中正确地展现汽车的比例尺寸。
同时，课件也介绍了不同
种类的汽车，让学生们能够分辨出不同的汽车种类。
第二，汽车的表现。
在介绍汽车表现的过程中，课件使用了许多图例
去说明如何画好汽车的轮廓线和细节线条，以及如何画出汽车的阳光
反射和阴影。
这样，学生们就能能够通过绘画更加生动地呈现汽车的
特征。
第三，绘制场景。
在完成汽车的绘制之后，课件还介绍了如何在场景
中放置汽车，并阐述了一些常见地场景布置技巧，这样学生们就能够
更好地将汽车融合在整个作品中。
从这三个方面的学习，小学生们对画汽车的认识就会更加深入。
在画
汽车的过程中，不仅能够锻炼孩子的创造力、想象力和细心程度，也
能够让他们感受到绘画的乐趣和美感。
总之，小学生美术课件-画汽车冀美版共张课件是一份很有用和有趣的
教学材料。
它能够为小学生提供一个体验美好的学习环境，让学生们
在画画中学习知识，体验绘画的过程，感受到绘画的美好。
一年级美术下册《汽车》教案、教学设计
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师出示一辆玩具汽车，引起学生的兴趣：“同学们，你们看这是什么？你们喜欢汽车吗？”
2.邀请几名学生分享他们喜欢的汽车类型，以及为什么喜欢。
c.光影：如何表现汽车在不同光线下的效果。
3.示范绘画过程，边画边讲解，让学生更直观地了解绘画技巧。
4.引导学生关注汽车的运动状态和场景氛围，激发他们的创意思维。
（三）学生小组讨论
1.学生分成小组，每组选择一辆喜欢的汽车，观察并讨论如何描绘这辆汽车。
2.各小组讨论并分享他们的绘画想法和技巧，互相借鉴和学习。
5.强化评价环节，采用自评、互评和师评等多种评价方式，帮助学生认识到自己的优点和不足，激发他们的进取心。同时，注重评价的激励性，鼓励学生勇于尝试、不断创新。
6.结合课程内容，适时融入环保教育，让学生认识到汽车给生活带来便利的同时，也可能对环境造成影响。引导学生在创作中关注环保问题，培养他们的社会责任感。
3.重点：培养学生热爱生活、关爱环境的情感，增强他们的社会责任感。
难点：如何将环保意识和社会责任感融入到美术教学过程中，让学生在创作中自然地体会到这些价值观。
（二）教学设想
1.采用情境教学法，创设有趣的汽车主题情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。例如，通过播放汽车动画短片、展示汽车图片等方式，激发学生的学习兴趣。
1.教师邀请几名学生展示自己的作品，分享创作心得。
2.学生互相欣赏、评价，给予建议和鼓励。
3.教师总结本次课程的收获，强调学生在绘画过程中要注意汽车结构、色彩和光影的表现，同时鼓励他们继续努力，不断提升自己的绘画技能。
小学美术6. 汽车博览会 课件 (3)ppt
分一分:把下列分成客车、工具车、 货车。
说一说：现在的汽车存在什么问题？（ 小组讨论）
（1）消耗大量石油资源； （2）制造噪音， （3）污染环境等。
学一学：怎样才能画出漂亮的汽车？
步骤： 1.整体汽车的造型（画出车
头、车身、车轮）
2.装饰汽车各部（画出车 灯、车门、车窗）
同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
猜谜语
汽车改变了我们的生活，汽车已经 成为人们的生活方式之一。
6.汽车博览会
说一说:不同汽车模型的外形、颜色 特点
认一认：从外观看，汽车的结构一般分哪几个部分？
1.车头（菱形、方形 、三角形）
2.车身（方假如你是个汽车设计师，你会设计 一部怎样的汽车？
谢谢观赏!
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
汽车世界儿童绘画教案
汽车世界儿童绘画教案教案标题：探索汽车世界的儿童绘画教案目标：1. 培养儿童对汽车世界的兴趣和好奇心。
2. 提高儿童的绘画技巧和创造力。
3. 培养儿童的观察能力和表达能力。
教案时长：3个课时（每节课45分钟）教具准备：1. 汽车图片或模型2. 彩色纸、颜料、画笔、彩色铅笔等绘画工具3. 白板、黑板或展示屏4. 播放音乐的设备（可选）教案步骤：第一课时：认识汽车世界1. 引入：播放一段关于汽车的视频或音乐，引起学生对汽车的兴趣。
2. 导入：展示汽车图片或模型，让学生观察并描述汽车的外观特征和功能。
3. 激发思考：提问学生有关汽车的问题，如“你喜欢什么样的汽车？”、“你知道不同种类的汽车有什么用途吗？”等，鼓励学生积极参与讨论。
4. 创作任务：要求学生选择自己喜欢的汽车类型，用彩色铅笔在纸上勾勒出汽车的轮廓，并填充颜色。
第二课时：绘制汽车细节1. 复习上节课内容：请学生展示他们绘制的汽车轮廓，并互相欣赏和评论。
2. 导入：展示一些汽车细节的图片，如车轮、车灯、车窗等，让学生观察并描述这些细节。
3. 指导绘画：向学生展示如何绘制汽车的细节，如车轮的形状、车窗的位置等。
鼓励学生尝试不同的绘画技巧和颜色运用。
4. 创作任务：要求学生在上节课绘制的汽车轮廓上，绘制汽车的细节，并用颜料或彩色铅笔进行上色。
第三课时：创作汽车场景1. 复习上节课内容：请学生展示他们绘制的汽车细节，并互相欣赏和评论。
2. 导入：展示一些汽车场景的图片，如城市街道、赛车场等，让学生观察并描述这些场景。
3. 激发想象：提问学生关于汽车场景的问题，如“你想象中的理想汽车场景是什么样的？”、“你认为汽车在哪些地方会用到？”等，鼓励学生发挥想象力。
4. 创作任务：要求学生在纸上绘制自己想象中的汽车场景，可以是城市街道、赛车场或其他场景。
鼓励学生运用多种颜色和绘画技巧，使场景更加生动。
教案评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括对汽车的描述、绘画技巧的运用等。