中班-数学-海底的朋友-课件(互动版)
海洋里的好伙伴PPT课件
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鮣鱼与鲨鱼共舞
鮣鱼不仅在鲨鱼大餐之后可以吃点零星碎末，
还为鲨鱼清理下侧表面的的寄生物。
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12
发亮细菌帮琵琶鱼捕猎
琵琶鱼能诱使猎物送货上门，秘密在于小小的发光猎物，实际
上它是由上百万的发亮细菌组成的，其前额依附于一块类似鱼
竿的突出物上。
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13
皇帝虾借势大型海洋动物
皇帝虾喜欢骑在身形巨大、移动迅速的动物身上，如鳃鱼、
4、海葵和拳击蟹是好朋友。 （ ）
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19
• 相关链接 • 西班牙舞娘
帝王虾
帝王虾常常把西班牙舞娘的鳃当成便车，在海
底云游。作为回报，帝王虾经常为西班牙舞娘清理
裸鳃部位的污物。
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20
• 海洋动物之间的这种朋友 关系被称为共生现象。
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21
我最棒
1、西班牙舞娘和帝王虾是好朋友。（ ）
2、寄居蟹和海螺是好伙伴。（ ）
海参等。当沿着海底移动时，它会静待一旁，享用零星碎屑
。
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14
海龟享受鱼群“按摩”
一群鱼围着一只海龟，为它啄去身上的“脏东西”。
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15
濑鱼和梭鱼
梭鱼以海中其他鱼类为生，但对濑鱼却特别友好，因为濑鱼 总是将梭鱼嘴旁的赘生物吃得干干净净，使它不至于得病。
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领航鱼和鲨鱼
领航鱼及时跟上了鲨鱼，将鲨鱼吃剩的残屑给吞噬
3、海洋中有一种原生小生物叫珊瑚虫, 珊瑚虫为了生存便和海藻结成了不寻常 的伙伴关系。 （ ）
4、海葵和寄居蟹是好伙伴。 （ ）
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22
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23
爱心行动
• 小小的你，能为海洋里的 • 精灵做点什么？
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海底的朋友中班数学教案
海底的朋友中班数学教案导语：在中班教育中，数学是一个重要的学科。
通过数学教学，孩子们可以培养逻辑思维、观察力和解决问题的能力。
本篇文章将根据题目内容，为中班的数学教学设计出一份生动有趣的海底主题教案。
一、教学目标：1. 学习数的序数词，从1到10的顺序排列。
2. 通过观察海洋生物，学习数的认知。
3. 引导学生运用简单数学概念，进一步发展逻辑思维和解决问题的能力。
二、教学准备：1. 海洋生物的图片卡片。
2. 数字卡片1-10。
3. 海洋生物的拼图。
4. 桌面上的圆圈模板。
三、教学步骤：1. 观察与数数：a. 引导学生一起看图片卡片，观察不同的海洋生物。
老师可以对生物进行简单的解释，例如“这是一只小海星，看它有多少只手指？”，“这是一只大海龟，它的背上有多少块？”等等。
引导学生进行观察，数一数这些特征。
b. 让学生一个一个出来，用数字卡片依次展示出现的数字数量，例如对于一只海星，学生可以展示数字“1”，对于两只大海龟，学生可以展示数字“2”。
通过这个过程，学生可以进一步熟悉1-10的数字顺序。
2. 数字排序游戏：a. 给每个学生一个圆圈模板，并在模板上写上1-10的数字。
然后，将散落在教室地板上的数字卡片混合，让学生一个一个捡起卡片，然后将卡片放入对应的圆圈模板内。
b. 学生完成后，老师可以引导学生按照数字的顺序进行排列。
通过这个游戏，孩子们可以进一步巩固1-10的数字顺序，同时培养他们的观察力和集中注意力。
3. 数量比较游戏：a. 将海洋生物的图片卡片分为两组，每组选择不同数量的海洋生物。
例如，一组有3只鱼，一组有6只螃蟹。
将图片卡片按组放在桌面上，让学生观察两组图片，然后比较两组生物的数量。
b. 让学生在两组图片中选择数量多的一组，并把选择的图片放在一起。
然后，让他们用数字卡片将数量多的一组生物的数量表示出来。
通过这个游戏，学生可以培养比较和分类的能力。
四、总结：通过海底主题的数学教学，学生可以在生动有趣的环境中学习基本的数学概念。
中班数学教案海底的朋友
中班数学教案海底的朋友教案目标：1. 认识海底生物，激发幼儿对海洋世界的兴趣。
2. 通过游戏和活动，培养幼儿的观察力和分类能力。
3. 引导幼儿进行简单的数学操作，如数数、比较大小等。
教学准备：1. 海洋主题的图片、书籍和玩具2. 海洋动物的剪纸或手工制作的装饰物3. 数字卡片或海洋动物卡片4. 模拟水域的蓝色海洋地毯或布料教学活动一：认识海洋动物1. 教师给幼儿们展示海洋动物的图片，引导幼儿们认识不同的海洋动物，如鱼、海星、海龟等。
2. 教师通过问答的形式，帮助幼儿们记住不同的海洋动物的名称和特征。
比如：“这是什么动物？它是在水里游泳的，有鳞片。
”3. 教师可以用手工制作的海洋动物装饰物，吸引幼儿们的注意，帮助他们理解不同的海洋动物。
教学活动二：观察和分类海洋动物1. 教师引导幼儿们观察不同的海洋动物，比较它们的外形和特征。
2. 教师展示一个海洋动物，并让幼儿们找出与之相似的其它海洋动物，帮助幼儿们进行分类。
3. 教师可以提问幼儿们，比如：“这个动物和那个动物有什么相同的地方？”、“你觉得这些动物可以分成几类？”等，引导幼儿们思考和回答。
4. 教师可以让幼儿们参与到分类中来，比如将不同的海洋动物剪纸分别放在不同的盒子里。
教学活动三：数数海洋动物1. 教师给幼儿们分发数字卡片或海洋动物卡片，让幼儿们观察卡片上的数字或海洋动物。
2. 教师带领幼儿们数数相同的数字或相同种类的海洋动物，培养幼儿们数数的能力。
3. 教师可以用手指指着卡片上的数字或海洋动物，让幼儿加深对数数的理解。
4. 教师可以设计一个小游戏，让幼儿们按照卡片上的要求，找出相应数量或种类的海洋动物。
教学活动四：比较大小的游戏1. 教师将不同大小的海洋动物玩具摆放在教室中，让幼儿们观察并体会它们的大小之间的差异。
2. 教师可以给幼儿们展示两个海洋动物，并帮助他们比较它们的大小，让幼儿们说出哪个比较大、哪个比较小。
3. 教师可以提问幼儿们一些关于比较大小的问题，如：“这个动物比那个动物大吗？”、“你觉得这两个动物的大小差距是多少？”等，培养幼儿们的比较和判断能力。
幼儿园中班教案《大海的朋友》word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
中班教案《大海的朋友》适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解海洋景观是按照海水深度的不同而不同的，通过看图，了解大海的分层和一些生活在大海里的生物，在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话，快来看看幼儿园中班《大海的朋友》教案吧。
活动目标：
1、通过看图，了解大海的分层和一些生活在大海里的生物。
2、了解海洋景观是按照海水深度的不同而不同的。
3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
教师准备关于海洋里的生物的录像或图片、幼儿用书、教学挂图
活动过程：
一、导入：
说一说大海是什么颜色？谁是大海的朋友呢？
二、出示大海的图片，了解大海的分层。
——我们平时看到的大海的颜色大多数是蓝色，而且越往海底蓝色
越深，越来越暗，大海的上面叫大洋表层，中间有珊瑚层，最下面叫深海层。
三、观察大海里的一些生物。
小百科：海的面积约占海洋的11%，海的水深比较浅，平均深度从几米到二三千米。
海临近大陆，受大陆、河流、气候和季节的影响，海水的温度、盐度、颜色和透明度，都受陆地影响，有明显的变化。
《海洋里的好伙伴》课件
目录
CONTENTS
• 海洋的介绍 • 海洋生物的种类与特点 • 人类与海洋的关系 • 保护海洋，从我做起
01 海洋的介绍
CHAPTER
海洋的形成与特点
海洋的形成
地球形成初期，由于地壳运动和火山活动，地表水聚集形成了原始海洋。
海洋的特点
海洋中含有大量的水，约占地球上总水量的97%左右，但可用于人类饮用的水 仅占2%。海水是咸的，因为海洋中含有大量的盐分。海洋中还有大量的矿物质 和营养盐，对地球的气候和生态系统起着重要作用。
海洋污染与保护
污染来源
工业废水、生活垃圾、船舶排放等污染源对海洋环境造成严重威 胁。
污染影响
破坏生态平衡、影响生物多样性、威胁人类健康等。
保护措施
加强立法、提高公众环保意识、推广清洁能源等。
海洋科学研究与探索
海洋科学
研究海洋环境、生物、地质、气象等领域，揭示海洋奥秘。
探索深海
探索深海生物、海底矿产、海底地形等，拓展人类对海洋的认识 。
海葵
海葵是一种水母类生物，它们通 常附着在珊瑚或岩石上，能够释 放刺细胞来捕捉食物。
03 人类与海洋的关系
CHAPTER
海洋资源的利用
渔业资源
捕捞和养殖鱼类、贝类等水产品，满足人类对蛋 白质的需求。
矿物资源
开采海底石油、天然气、锰、铁等资源，为工业 生产提供原材料。
生物资源
利用海洋生物提取药物、食品添加剂等，具有广 阔的开发前景。
海洋观测
利用卫星、浮标等手段监测海洋环境变化，为气候变化研究提供 数据支持。
海洋旅游与生态保护
1 2
海洋旅游
开发海岛、海滩等旅游资源，为游客提供休闲娱 乐和观光体验。
中班数学《海底世界》教学设计 幼儿园中班数学教案PPT模板下载
最新版模板，下载可以直接修改
预计演示时长
本次演示内容概要
中班数学《海底世界》教学设计
演示内容长度
20分钟
总目录数
一级目录数
其他目录数
1332字符
总页数
29个
4个
25个
x页
目录
01 一、分析教材，把握 中心：
03
三、优化教程，完成 目标：
02
二、选择教法，指导 学法：
（1）、请替 换自己的演 示内容
（2）、请替 换自己的演 示内容
（1）首先教 师引导：听 了老师刚才 的朗读，...
（2）、让学 生默读课文， 思考以下几 个问题...
（ 1 ） 谈 话 导 入 ：1
刚才同学们说 2―6自然段...
（2）学习“景 2
色奇异”的部 分。
3 （3）学习“物
产丰富”的部 分。
4
（4）课文第四 自然段。
5 （5）总结全文：
海底是一个景 色奇异、物 产...
（2）想想：除了 课文中所述的海底
美景，你...
（1）说说：海底 美景图及问题：海
底是这样...
（3）画画：假若 我们以后的生活空
间要转移...
四、板书设计
2、初步学会按事 物的几个方面来分
段的方法...
1、学会本课的15 个生字析教材，把握中心：
1、说课内容： 2、教材分析：
3、教学目标： 4、教学重难点：
二、选择教法，指导学法：
1、请替换自 己的演示内 容
2、请替换自 己的演示内 容
三、优化教程，完成目标：
1、创设情景，激发 兴趣
2、整体感知，理解 课文
中班科学教案大海的朋友
中班科学教案大海的朋友《中班科学教案：大海的朋友》引言：大海是一个神秘而广阔的世界，里面有许多奇特而美丽的生物。
在中班科学教案中，我们将带领孩子们一起探索大海的奥秘，了解大海中的一些常见生物朋友，并开展一系列有趣的活动，激发孩子们对海洋的兴趣。
一、目标：1. 能够识别和命名大海中的一些常见生物。
2. 培养爱护海洋的意识，知道保护海洋的重要性。
3. 通过观察和探索，培养孩子们的观察力和动手能力。
4. 通过游戏和合作，增进孩子们的团队精神和社交能力。
二、教学步骤：1. 导入活动：制作海洋布景为了让孩子们更好地了解大海的生物，可以在教室里制作一个海洋布景。
老师和孩子们可以一起动手，用蓝色的纸张搭建大海的背景，再用彩纸做一些海洋动物的剪纸，贴在背景上。
制作完成后，可以引导孩子们观察和描述海洋布景中的生物。
2. 学习海洋动物：在孩子们对海洋布景有初步认知之后，可以通过图片、玩具等教具向他们介绍一些海洋动物，如鱼、海龟、海马等，并帮助他们认识这些动物的特点和习性。
可以利用游戏、歌曲等形式激发孩子们的兴趣，引导他们积极参与学习。
3. 观察活动：海洋动物模型为了深入了解海洋动物，可以准备一些海洋动物的模型，如鱼、海豚、章鱼等。
请孩子们观察这些模型，触摸它们的表面，感受它们的形状和纹理。
可以帮助孩子们辨认不同的海洋动物，并鼓励他们用简单的语言描述这些动物的特点。
4. 探索活动：水族馆参观安排一次到当地水族馆的参观活动，带领孩子们近距离观察真实的海洋生物。
在观赏过程中，鼓励孩子们提出问题，引导他们用观察到的特点与前面学习的知识进行联系，加深对海洋生物的理解。
5. 制作手工：海底世界画为了巩固孩子们对海洋生物的认识，可以进行一次有趣的手工活动——海底世界画。
准备大量的海洋生物剪纸和颜料，让孩子们自由发挥，用剪纸和颜料制作自己心目中的海底世界。
鼓励他们用丰富的想象力和创造力，展示海洋生物的多样性。
6. 情景游戏：海底冒险利用教室的空间划定一个海底冒险的区域，布置一些教具和道具，如海藻、贝壳、浮潜面具等。
中班科学教案海底世界课件
中班科学教案海底世界课件中班科学教案：海底世界课件一、教学目标：1. 让学生了解海底世界是一个神奇的世界，探索其中的生物多样性；2. 培养学生的观察能力和科学探究精神；3. 学会使用简单的描述词语来描绘海底世界中的生物。
二、教学准备：1. PowerPoint或其他多媒体课件；2. 海洋图书和图片；3. 海洋生物模型或图片；4. 彩色纸、剪刀、胶水等制作海洋生物的工具。
三、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 准备一张海洋的图片或模型，让学生观察并猜测这是什么地方；2. 引导学生谈论他们对海洋的了解，鼓励他们提出自己的问题。
步骤二：呈现（10分钟）1. 使用海洋相关的图片或课件，向学生展示一些海洋生物的图片，并讲解它们的特点；2. 引导学生观察并讨论这些生物的形状、颜色、大小等特征。
步骤三：探究（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个海洋生物进行探究；2. 引导学生观察该海洋生物的外形、生活习性等，并用简单的词语描述；3. 使用海洋生物模型或图片，让学生亲自制作海洋生物的模型或图片，并在制作过程中加深对其特征的理解。
步骤四：表达（15分钟）1. 每个小组选择一名代表，向全班展示他们制作的海洋生物模型或图片；2. 代表可以用简单的语言描述他们的海洋生物，例如：“我的海洋生物有漂亮的红色外壳，它会游泳。
”；3. 全班其他学生可以提问及评论。
步骤五：总结（5分钟）1. 小结海洋生物的特点及描述词语；2. 引导学生总结他们在海洋世界中学到的新知识。
四、巩固与拓展：1. 学生可以自由绘制属于他们自己的海洋生物，并用语言描述；2. 老师可以利用图书馆或互联网等资源，展示更多的海洋生物图片和知识；3. 学生可以选择自己最喜欢的海洋生物，写一篇短文介绍它的特点和生活习性。
五、教学反思：通过这堂科学课，学生不仅对海洋生物有了初步的了解，还培养了他们的观察能力和科学探究精神。
通过实际制作海洋生物模型或图片，学生更加深入地了解到生物的特征及其描述词语。
海底的朋友中班教案的情感目标
海底的朋友中班教案的情感目标教案标题：海底的朋友中班教案的情感目标教案概述：本教案旨在通过教授关于海底动物的知识，培养幼儿对大自然的情感认识和情感表达能力。
通过活动和互动体验，帮助幼儿培养对海底生物的兴趣和感情，同时增强他们的情感沟通能力和团队合作意识。
教案目标：1. 培养幼儿对海底生物的情感认识和兴趣。
2. 培养幼儿对自然环境的保护意识。
3. 培养幼儿的情感表达能力和情感沟通能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和社交技能。
教案步骤：引入活动：1. 让幼儿观看关于海洋以及海底生物的短视频，激发他们对海底世界的兴趣。
主体活动：2. 带领幼儿一起进行海底动物的拼图游戏，让他们认识不同种类的海洋动物。
3. 分发绘本《海底世界的朋友》，鼓励幼儿与同伴合作，一起阅读和分享对书中故事和角色的情感体验。
4. 制作海洋生物手工，引导幼儿通过创作和装饰的过程表达对海洋生物的喜爱和情感。
5. 进行小组游戏，模拟海底生物的生活情景，让幼儿在游戏中学会合作、分享和包容。
总结活动：6. 通过绘画、贴纸或手工制作等方式，让幼儿表达他们对海底世界的情感，如绘制自己心目中的梦幻海底世界。
7. 鼓励幼儿分享自己的作品和情感体验，展示团队合作的成果。
8. 通过师幼互动，总结今天的主题活动，强调保护自然环境和海洋生物的重要性，引导幼儿关注保护环境的行为。
延伸活动：9. 鼓励幼儿观察和收集有关海洋生物的图片、照片或视频，并在家中与家人分享和讨论。
10. 组织家长参与的亲子活动，如一起制作海洋生物的手工作品或进行户外探索，培养幼儿与家人共同关心和热爱自然的情感。
教案评估：观察幼儿在活动中的参与度和表达情感的能力，以及对海洋生物和自然保护问题的认知和态度的变化。
通过观察幼儿的参与互动和作品展示，评估幼儿对情感目标的实际掌握程度。
教案扩展：本教案可以与其他相关主题进行整合，如水域环境保护、节水、天气变化等，进一步拓展幼儿对自然和环境的情感认识和保护意识。
《海底世界》幼儿园中班数学教案
《海底世界》幼儿园中班数学教案教案目标：1.培养幼儿对数字的兴趣和敏感性。
2.帮助幼儿理解数量、大小、长短等基本数学概念。
3.培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
教学内容：1.数学概念：数字、大小、长短。
2.数学游戏：数字接龙、大小比较、长短排序。
教学准备：1.教具：海底世界场景图、数字卡片、大小鱼模型、长短鱼模型。
2.音乐：轻松愉快的背景音乐。
3.教学场地：宽敞的教室。
教学过程：一、导入1.教师带领幼儿观看海底世界场景图，引导幼儿说出海底世界的生物。
2.邀请幼儿分享他们对海底世界的认识和喜爱。
二、基本概念学习1.教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字1-10。
2.教师通过数字接龙游戏，让幼儿熟悉数字顺序。
3.教师出示大小鱼模型，引导幼儿比较鱼的大小。
4.教师出示长短鱼模型，引导幼儿比较鱼的长短。
三、实践活动1.数字接龙比赛a.教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列。
b.教师出示一个数字卡片，小组的第一名幼儿说出这个数字，然后传给下一名幼儿。
c.依次类推，看哪个小组最快完成数字接龙。
2.大小鱼比较游戏a.教师将大小鱼模型放在地上，幼儿需要找到相同大小的鱼。
b.找到相同大小的鱼后，幼儿将鱼放在一起，看谁找得最多。
3.长短鱼排序游戏a.教师将长短鱼模型放在地上，幼儿需要将鱼按照长短顺序排列。
b.排列完成后，教师邀请幼儿展示他们的排序成果。
1.教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。
3.教师布置课后作业：请幼儿回家后，与家人一起玩数学游戏，如数字接龙、大小比较、长短排序等。
五、结束1.教师播放轻松愉快的背景音乐，带领幼儿做海底世界主题的舞蹈。
2.教师邀请幼儿互相拥抱，感谢他们在活动中的积极参与。
教学反思：本次教学活动，幼儿对数字、大小、长短等数学概念有了更深入的了解。
通过实践活动，幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力得到了锻炼。
在教学过程中，教师应注重引导幼儿积极参与，鼓励他们勇敢表达自己的观点。
幼儿园大班教案《海底的朋友》含反思
幼儿园大班教案《海底的朋友》含反思教学目标1.能够了解海洋中存在的各种生物。
2.能够区分不同种类的海洋生物。
3.能够发现和感受大自然的美丽和神秘。
教学准备1.课件，投影仪。
2.海洋生物的相关图片或图册。
教学过程导入新课1.利用图片或课件，让孩子们看到海洋中存在的各种生物，如鱼类、海星、乌贼等。
2.让孩子们猜测这些生物的名字，一起尝试说出它们的名字。
新知讲解1.让孩子们看一段关于海洋生物的视频，引导他们了解这些生物与我们身边的生物有哪些不同之处。
2.展示海洋生物的图片或图册，引导孩子们分辨不同种类的生物，交流它们的特征和生活习性。
活动训练1.采用分组游戏的形式，让孩子们来动手制作自己的海洋生物模型。
2.利用彩笔等艺术工具，让孩子们为自己的模型进行涂鸦和装饰，营造出一份海底的氛围。
3.输出海洋生物绘本，让孩子们自由欣赏，并且轮流分享个人喜欢的绘本封面及画面，皆鼓励自由想象和创作。
课堂反思本堂课通过多种方式，让孩子们了解了海洋生物的一些特点，激发他们的创造力，增强他们的美感、想象和自信。
在教育孩子的同时，也推广科学文化，引导他们爱护环境。
这门课程成功地开展了幼儿园大班的学习兴趣和学习氛围，最终达到预期的教学目标。
总结通过本次幼儿园大班教案《海底的朋友》的教学，我意识到在幼儿教育中，多样化的教育是必须的。
通过孩子们喜欢的题材，引导他们学习，在游戏中学习，达到一定的教育效果，这既需要我们的教学技能和实力，也需要我们对幼儿教育的深入理解和实践。
因此，在今后的幼教工作中，我也应该多动脑筋，注重实践，去创造出更好的幼教教育方法。
幼儿园中班教案《大海的伙伴》
幼儿园中班教案《大海的伙伴》主题：大海的伙伴时间：每周一节课，持续两周教材及工具：教材：绘本《大海的伙伴》工具：贝壳、沙子、海藻等自然材料；图片、卡通图案、音乐等目标：1. 帮忙幼儿了解大海生物的特点及分类，培育幼儿对大海动物的爱好。
2. 培育幼儿阅读绘本的爱好，并提高幼儿的语言表达和归纳本领。
3. 提高幼儿的动手本领和想象力，让他们能够本身制作一些大海动物模型。
4. 帮忙幼儿感受大海的美丽和神秘，培育幼儿的珍惜海洋的意识。
活动一：阅读绘本《大海的伙伴》活动目标：1. 培育幼儿的阅读理解和语言表达本领。
2. 帮忙幼儿认得大海中的动物伙伴。
老师操作：1. 介绍绘本《大海的伙伴》，并向幼儿介绍一些大海生物的特点。
2. 请幼儿选择一种本身最喜爱的大海动物，并用本身的语言描述一下这种动物的特点。
3. 请幼儿通过仿照这种动物，了解它的外形、生活习性等。
4. 让幼儿以此为主题，自由绘画。
活动二：制作海洋生物模型活动目标：1. 培育幼儿的手工制作本领和想象力。
2. 让幼儿更直观地了解大海的生物。
老师操作：1. 将准备好的海藻、小石子、贝壳等自然材料呈现给幼儿，激励他们察看、探究。
2. 请幼儿选择本身喜爱的大海动物，并通过自行组合这些材料，制作出本身独特的动物模型。
3. 激励幼儿在模型中加入本身的创意，例如给动物添加眼睛、嘴巴等表情。
4. 帮忙幼儿用正确的术语，描述本身制作的海洋生物，并让幼儿向其他同学介绍本身制作的动物。
活动三：海洋生物游戏活动目标：1. 让幼儿通过游戏认得不同种类的海洋生物。
2. 培育幼儿的合作和交流本领。
老师操作：1. 准备一些海洋生物卡片，例如鱼、鲸、龙虾、海星等。
2. 将卡片放在地上，让幼儿抽取本身喜爱的一张。
3. 请幼儿依据本身抽到的海洋生物，仿照它的动作并产生相应的声音。
4. 假如幼儿抽到相同种类的海洋生物卡片，他们需要合作完成一项任务，例如拍手、跳动等。
活动四：海洋生物呈现活动目标：1. 提高幼儿的自信念和表达本领。
我的海洋动物朋友课件免费
我的海洋动物朋友课件免费活动目标：1、初步了解海洋动物的食物链，感知它们之间相互制约、相互依存的关系。
2、培养幼儿大胆探索的欲望。
3、萌发幼儿保护生态平衡的意识。
活动准备：课件、录音、电脑、录音机、图片、操作卡活动过程:一、创设情景，激发兴趣播放录像：海底世界。
幼儿交流：看到了什么?它们吃什么？（评：奇妙的海洋世界一下子吸引了孩子们的注意力，他们观看的聚精会神，活动室里静极了，为下面的活动开好了头。
）二、自由探索动物间的食物，初步感知食物链1、幼儿分别采用操作电脑、听录音、观察图片、询问老师等方法进行自由探索,初步感知海洋食物链。
2、幼儿交流通过探索获得的信息。
（评：这个过程一改以往老师讲幼儿听的传统教学方法，而是在活动前做了大量的准备工作，搜集相关的录像、图片,并把有关的内容、知识做成课件、录好音带，让孩不门自由选择获取知识的方法。
孩不门有的认真地查找图书，有的聚精会神地观看着录像，还有的在电脑上操作，孩不门通过自己的主动活动获取相关信息，这远比孩子静静地听知识有意义的多。
探索后的交流，又为孩子提供了整理信息、共享成果的机会。
因为这些知识信息是孩布门通过亲自实践得到的，所以介绍起来特别有劲，口语能力也在其中得到了充分的发挥。
）三、第二次探索并记录，初步了解食物链1、操作记录：二个幼儿结成一对，合拿一套卡片和记录纸。
2、了解食物链,感知它们之间相互制约、相互依存的关系。
师生小结：这些动物你吃我，我吃它，一环扣一环，象这种吃与被吃的关系构成的链条叫食物链。
（评：让孩子带着问题进行第二次操作，会使孩子的探索更具目的性。
让孩子二二结又掳作记录，又培养了孩子合作交往的能力。
在记录的过程中，还能相互交流，相互调整，使操作结果更准确。
孩子I门对这一环节可认真了，有的孩子记录好以后，还到电脑里去核实一下，这种精神真是令人高兴。
这不，大多数小朋友都得出了大鱼吃小鱼，小鱼吃虾、蟹，虾、蟹吃小虫，小虫吃浮游生物，浮游生物吃腐烂的死鱼初浅结论。
中班数学+海底世界
按照数量从多到少或从少到多的顺序排列这些动物。
动物大小的比较和排序
比较不同动物的大小
比如鲸鱼和海星，鲸鱼通常比海星大 。
排序动物大小
按照大小从大到小或从小到大的顺序 排列这些动物。
03
探索海底植物
介绍不同种类的植物
01 02
珊瑚
珊瑚是一种生活在海洋中的低等动物，它们通常以群体形式生长，形成 珊瑚礁。珊瑚礁是海洋生态系统的重要组成部分，为许多海洋生物提供 庇护和栖息地。
中班数学 海底世界
汇报人：
202X-12-30
• 引入海底世界情境 • 探索海底动物 • 探索海底植物 • 探索海底宝藏 • 海底世界的数学游戏
01
引入海底世界情境
激发兴趣
提问
小朋友们，你们有没有去过海洋 公园或者看过海底世界的电影呀 ？
描述
今天老师要带你们去一个神秘又 美丽的地方，那就是海底世界！ 你们想不想一起去看看呀？
数字的乘除法游戏
总结词
通过海底世界的情境，引导幼儿理解乘除法 的概念，培养逻辑思维。
详细描述
利用海底生物的数量和特性，设计有趣的乘 除法问题，如“海豚的数量是章鱼的几倍？ ”或“螃蟹的腿比海螺多几条？”。通过观 察、比较和思考，让幼儿在解决实际问题的 过程中理解和掌握乘除法。
形状的拼图游戏
总结词
宝藏的形状和面积
总结词
通过探索宝藏的形状和面积，培养中班学生对形状和面 积的认识和计算能力。
详细描述
教师可以准备一些具有不同形状和面积的宝藏道具，如 圆形、三角形、正方形等。教师可以引导学生观察这些 形状的特点，并让他们尝试计算这些形状的面积。教师 还可以设计一些游戏，如让学生找出相同形状的宝藏， 或者让他们比较不同形状的面积大小。通过这些活动， 学生可以更好地认识形状和面积的概念，并培养他们的 空间感知能力。
SUM-A-15 我的深海好朋友 范作PPT
1、海绵均匀沾取颜料后 2பைடு நூலகம்平放平压在棉布上（棉布请保持微微湿润）
1、提醒孩子盖印不要太大力，但要等待让颜料完全覆盖上去才可拿开 2、盖印后，颜料就在布上面 3、可请孩子先盖印出自己要的海绵后再一起创作
螃蟹 老师要另外准备一组绘画用的工具 1、在身体两旁各画出四只脚 2、头部点出眼睛还有两个Y字形的钳
章鱼 1、在圆形的头部下画出八条曲线 2、可用圆形海绵印章盖印出吸盘
利用海绵印章增加画面的图案 例如：半圆形除了可以当成水母，也可在半圆形上画出几道条纹当成贝 壳类的生物
3-5岁暑期班教案（小蕃茄A班，第15节）
我的深海好朋友
【范作PPT】 范作引导图片,仅供教师上课参考!
• 以下范图仅供教师教学叁考
• 老师请依照幼童程度给予指导
• 范作顺序1、2、3为照片的由左至 右排列
1、剪出各种形状海绵，海绵印章 2、要盖印前将棉布漂洗过一次，稍微拧干，摊开保持微湿
1、将水与丙烯2：1的比例调和成盖印用的颜料（太浓稠海绵较不容易 吸取）后倒入平盘中。 2、将海绵面平放沾取颜料，可多准备几个盘子倒入不同颜色让孩子自 行沾取
中班数学：海底世界
中班数学活动:海底世界
一、活动目标:
1．正确点数9以内的数量，掌握数与量的对应关系。
2．知道数量间的递进关系。
活动重点：正确点数9以内的数量，掌握数与量的对应关系。
活动难点：知道数量间的递进关系。
二、活动准备:
1、《小朋友的书.数学》
2、绘制“海底世界：背景图；海底生物特征（如：形态、大小、颜色）各异的图片（如水母、贝壳、虾、螃蟹、鱼等）数量分别为5、6、7、8、9，并贴在“海底世界”背景图上。
3、5~9数字卡片。
三、活动过程:
（一）出示图片，进行分类。
今天老师带来一张美丽的：海底世界”图片，看看上面都有哪些生活在海洋中的生物？请把它们分类并摆放在一起。
（二）学习接数，感知数量间的递增关系。
1、学习接数。
任意选择一个种类、教师先点数，然后请幼儿继续接着数，如教师先数大水母1、2、3、4，请幼儿接着数完小水母5、6、7，然后说出总数。
教师数张开的贝壳1、2、3，幼儿接着数闭合的贝壳4、5、6、7、8，说出一共有几只贝壳。
……
2、感知数量的递进关系。
教师和幼儿一起把数好的每一种海洋生物，一行行按从少到多的顺序一一对应地整齐排列，并在后面摆放5~9的数字卡片，感知数量的递增关系。
（三）儿童独立计数。
在《小朋友的书.数学》第12页“海底世界”上，也有各种不同的海洋生物。
这么多不同种类的海洋生物在一起，我们怎么数，才不会漏数和多数呢？（引导幼儿发现并借助标记法正确点数混合摆放的物体，如每次点数一个种类时，可点
完一个画个圈、打“∨”、或涂上颜色）。
中班数学《海底世界》
中班数学《海底世界》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班数学教案海底
中班数学教案海底中班数学教案：海底教案目标：1. 让幼儿通过探索海底世界，培养对数学概念的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察力、比较力和分类能力。
3. 掌握数字的认知和数数的方法。
4. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 海底主题图片和海洋动物的图片。
2. 数字卡片或塑料海洋动物。
3. 彩色纸张、彩色铅笔、剪刀、胶棒等绘画用具。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察和感受海洋世界，通过展示海底主题图片、播放海洋音乐等方式，激发幼儿对海洋的兴趣和好奇心。
海洋动物的分类：2. 准备一些海洋动物的图片或塑料模型，让幼儿观察并分类，比如让他们把鱼、海星和海马放在一起，把鲨鱼、海龟和海豚放在一起。
教师可以给予适当的引导。
数数与数字认知：3. 让幼儿分别选择两种不同的海洋动物图片，比如鲨鱼和海豚。
教师鼓励幼儿把这些图片放在一起，并问他们哪一组的数量多。
创设情境，引导幼儿进行比较，并观察数量不同的变化。
4. 准备数字卡片或塑料海洋动物，让幼儿将其放置到相应的位置上，比如把三张海星图片放在展示的数字“3”上，通过这种方式帮助幼儿认识数字和数量的对应关系。
绘画创作：5. 鼓励幼儿根据对海洋的理解和想象力进行绘画创作。
教师可以提供一些颜色和绘画的主题，比如要绘制一幅海底的画，里面要有鱼、海草和珊瑚等元素。
通过绘画创作，培养幼儿的想象力和创造力。
小结与延伸活动：6. 小结整个活动的内容，让幼儿回顾所学到的海洋动物分类、数数和数字认知等知识。
7. 可以延伸活动，让幼儿自己制作一些简单的海洋动物模型，并把它们放在合适的位置上，再进行一次分类和数量比较的活动。
教学方式：通过展示、观察、分类、比较等多样的教学方式，激发幼儿的学习兴趣和主动参与度。
这些方式可以让幼儿在愉快的氛围中学习，并通过互动与教师和同伴之间进行交流。
教学重点和考察点：教学重点：培养幼儿对数学概念的兴趣和好奇心，以及观察力、比较力和分类能力。
考察点：幼儿能够根据颜色、形状、大小等特征，观察和分类不同的海洋动物。
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备课页
活动延伸
区域活动
在数学区中投放围棋，鼓励幼儿用固定数量的围棋排列出不同的图案。
日常活动
组织幼儿6人一组，听音乐随意走动，每次音乐停止时排列出不同队形。
逐一点击任意处变换队形
备课页
出示情景图片“海星”，引导幼儿感知物体的 数量不受大小、颜色、形状的变化而改变，进 一步感知数的守恒。
——奇奇和妙妙继续往前游，遇到了很多成群结队的海星。 ——这些海星的大小、形状、颜色有什么不同？ ——你觉得哪一群的海星最多？请你数一数。 小结：每一群的海星无论大小、形状、颜色有什么不同，他 们的数量是一样的，都是5只。
备课页
出示图片及纸面教具ຫໍສະໝຸດ 海底生物连连看》， 引导幼儿巩固数的守恒。
1.发放纸面教具，鼓励幼儿操作。 ——奇奇、妙妙在海底还认识了很多海底生物，看看都 有谁？把数量一样的海底生物连起来。 2.出示图片，验证正确的答案。
纸面教具《海底生物连连看》
纸面教具彩色版
纸面教具线稿版
点击第二排图片进行连线
海底的朋友
中班 数学
备课页
播放动画视频《海底的朋友》，导入情境， 激发幼儿兴趣。
——熊猫奇奇和妙妙要去认识新朋友，我们一起去看看， 他们是去哪里？认识了哪些新朋友？
备课页
出示情景图片“小丑鱼的舞蹈”，引导幼儿感知物体的数 量不受排列形式的变化而改变，初步感知数的守恒。
——奇奇和妙妙在海底游啊游，遇到了一群小丑鱼，小丑鱼们正在 表演舞蹈，请你数一数，一共有几条小丑鱼？ ——小丑鱼们变换了第一个队形，排成了一排，现在有几条小丑鱼？ ——小丑鱼们变换了第二个队形，围成了一圈，现在有几条小丑鱼？ ——小丑鱼们变换了第三个队形，排成了S形，现在有几条小丑鱼？ 小结：6条小丑鱼一会儿排成一排，一会儿围成一圈，一会儿又排 成S形，无论他们的队形怎样变换，数量都没有变，还是6条。