述职报告

中学政治教师述职报告
潜山中学陈德兵
陈德兵、男、现年32岁，安徽省潜山县潜山中学政治组教师，2006年7月毕业于安庆师范学院，于当年9月进入水吼高级职业中学任教8年，于今年进城选调进入潜山中学。

2007年9月被评为中学政治二级教师。

任职期间，我忠诚党的教育事业，热爱学生，认真履行工作职责，满腔热情投入到教学之中，取得了一系列可喜的成绩。

我撰写的多篇论文先后在市、县级获奖，现将我任职期间有关工作汇报如下：
一、乐于奉献，注重自身品德修养
自任现职以来，在思想上，我能与党中央保持高度一致，拥护党的基本路线，方针、政策，忠于人民的教育事业。

积极要求进步，自觉接受党的考察。

我积极参加各项政治学习和法制考试，时刻以党员的标准要求自己，努力提高自己的思想道德修养。

先后参加了《教师法》、《中小学教师职业道德修养》的学习，并写了详细的学习笔记。

今年更是积极参加了“师德师风建设，，学习，认真写好了学习心得体会。

在工作中，我处处严格要求自己：服从领导安排，顾全大局，从不体罚学生，从不收学生家长的礼物，从不给学生订资料，从不在工作时间从事娱乐活动，对待同事谦和礼让。

我认真学习党和政府的教育教学方针政策，坚持以育人为主，注重对学生思想品德的培养和道德情操的熏陶，使学生养成健全的人格。

认真钻研《政治课程标准》和《安徽省高考考试说明》，以适应新形势下教学的需要，力求培养有合作意识的创新人才。

在课堂上，
让学生采取自主、合作、探究的学习方式，发挥学生的主体作用，收到了很好的实效。

二、潜心钻研，不断提高业务水平
作为一个学科教师，教学始终是第一位的，我深感责任之重大，每一节课都希望是我快乐教学的一次旅程，我本着以人为本的精神，对学习的兴趣，让学生能乐学，会学，善学。

把时间与空间还给学生，了解学生的需求，给学生尊重、信任和关爱。

在数学教学过程中，让学生体会到数学的乐趣与价值，让不同的学生在数学上得到不同的发展，强调从学生已有的生活经验出发，通过自主学习、合作学习、探究学习等多种方式，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并进行解释，应用的过程。

进而使学生获得对数学理解的同时在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步与发展。

经过多年的教学实践与钻研，我基本上能胜任中学数学教学工作，对现有中学数学教材教法已积累一定的经验。

能带领本组年轻教师一道备课，共同探讨每一章节重点、难点、关键及作业中出现的问题，带头上好公开课，共同评课，共同提高，共同进步，能虚心地向数学高级教师学习，学习老教师的长处，挤时间听课，每学期听课不少于15节。

每年担任两个班数学教学任务，能按规定的课时完成教学任务，所教的班级数学平均分高出县平均分很多，参加学校备课笔记比赛获一等奖，2012年参加学校探究性学习赛课获二等奖。

2008年至今辅导学生参加各类数学竞赛共7人次获奖。

尽管如此，我仍常常告诫自己，学无止境，随着知识更新速度的加快，只有不断学习，与时俱进，才能成为一名优秀的人民教师。

三、关爱学生，细心呵护每个学生
自担任班主任工作以来，我一直把育人为中心，以化育之道为育人之法，以爱心去感化学生，以行为去感染学生，关心和爱护每一位学生。

能公平地对待学生，尤其是关心暂时落后的学生，帮助他们找出原因，了解他们的心理需求，排除心理障碍，用成功学方法去激励孩子。

在日常工作中，我尽可能地去表扬一个人，细心留意每个学生的闪光点，找准机会，让学生切实感到老师对他的了解和重视。

为此，在每次大型考试之后，我从不把总名次表下发学生，我觉得那应是学生的隐私，所以我总是为每位学生列出进步的幅度表，然后在班上给予这些同学以充分的表扬和鼓励，让所有同学都看到，自己并不是被老师遗忘的角落。

除此之外，个别同学还须特别对待。

在刚进入高二时，一个学生经常迟到，尤其小东(化名)。

我每天等他回来，他无动于衷；细心说道理，不见成效；大声呵斥、处罚，他依然如故。

为此，我大伤脑筋。

师生矛盾加剧。

一天，小东又迟到了，我非常恼火，但他却不以为然，像等着我发火。

平常，我在课室门口一般要说他十来分钟才让他回去的。

这次我强忍火气，只是握住他的手，持续几秒，什么也没说，就让他回课室。

他有些惊讶，有点不好意思，但也没说什么就进去了。

自此，我每天站在课室门口，等着小东回来，他迟到了，我不再说他，只是与他握握手就让他们进课室。

一段时间后，他的精神面貌大为改观，迟到减少，甚至不迟到了。

最后在期中、期末考试中还取得了很大的进步。

用赏识的目光去看待他们的缺点，让每个学生的闪亮点得以发现，个性得以张扬，给学生尊重，信任和父爱。

让学生在学习的旅途中拥有良好的生命状态和正确的价值观，人生观，世界观，重视学生综合素质培养，教育学生做人，教导学生会学，让学生在自律和他律
中健康、快乐地成长，着眼培养学生沟通与合作能力，重点培养学生的自信，让学生的生活与学习充满着阳光与快乐。

任中二级职称四年以来，在领导关心，同志支持，个人努力下，我成长得较快，教学水平、业务能力得到领导的肯定，教学质量在同行中居领先水平，也取得了一些成绩，但这些成绩的取得对于一个晋升中教一级的教师仅仅是一个新的起步。

我想一名合格的中教一级数学教师，不只拥有一个称号，而应是一个德才兼备，公道正派，目光远大，大爱无私，在素质教育与新课改的浪潮中锐意进取，开拓创新的专家型教师。

尊敬高职评审团的专家，您的目光将给我生命以灿烂，我会记住这一刻，我也会努力地去实践。

述职人陈德兵。