高中语文教育面临挑战作文素材

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高三议论文作文：对教育的挑战从何而来？_1500字

对教育的挑战从何而来？_1500字改革开放以来，作为上层建筑的重要组成部分，中国教育面临多方面的挑战。

首先是政府财政体制变动导致的教育经费短缺，使教育供给的可持续性产生了危机。

其次是居民收入差距拉大和城乡之间的人口流动，使社会对教育的需求发生了很大变化。

第三是国外教育理论和教学模式的引入，给国内教育思想带来了一定程度冲击。

此外，随着计划生育政策的推行，独生子女逐渐成为城镇中小学生的主体，也对学校教学和管理工作提出了新的要求。

由于中国改革开放的经验主义特点，用邓小平同志的话讲，是“摸着石头过河”，思想准备不足并非教育界特有的问题。

而且同其他传统行业一样，教育体制本身也存在“条块分割”的毛病。

对于外部环境的变化，教育界很难做出协同一致的反应。

在这种情况下，社会各界对教育工作提出许多不同的批评意见是很自然的，教育界同仁对当前教育问题的看法也不尽一致。

中国教育体制需要进行怎样的变革，才能适应社会主义市场经济发展的需要？应当展开深入的讨论。

在教育经费日趋拮据的情况下，教育部（国家教委）将数百万民办教师陆续转为公办，表示了中央教育行政部门捍卫基础教育的决心。

但“分灶吃饭”的财政体制大大削弱了教育部的这一努力，因为中小学教师的工资和教育经费实际上控制在各级地方政府手中。

由于地区经济差距的拉大，贫困地区拖欠教师工资的现象屡禁不绝。

全国大部分地区中小学教师的工资和日益增长的生活费用相比，已经难以维护这一崇高职业的尊严。

财政拨付的教育经费又不足以维持学校教学活动的运转，教学设施的改善就更谈不上了。

结果必然是“八仙过海，各显其能”。

各地中小学不得不通过兴办收费教学班，出租学校的设备、房产，发展校办企业，以及举办商务活动等方式来挣钱。

坦率地讲，这些不规范的办法确实为稳定教师队伍、维持中小学正常的教学活动做出了巨大贡献，但也带来了新的问题。

一是创收活动不可避免地给学校的正规教学带来一些负面影响。

二是长期来看，这种“生产自救”模式必然影响教员承担义务教育责任的热情。

新课改下高中语文教学所面临的挑战

新课改下高中语文教学所面临的挑战第一篇：新课改下高中语文教学所面临的挑战新课改下高中语文教学所面临的挑战高中语文是最为基础也最为重要的一门学科课程，长久以来，高中语文教学存在一定程度上的问题，制约了学生的语文能力和教学效果的提高，经过摸索实践，需要进行深入的改革措施。

一、高中语文教学的现状及问题1、语文教学气氛不浓厚，学生的积极性不高。

在传统的高中语文教学中，教师仍然是教学的真正主宰，依旧是语文大戏中的“主角”，多数是陈述式的、刻板式的教学方式，课堂气氛不浓厚，学生的语文兴趣也无法激发。

2、教学理念没有更新。

新的课程标准推行以来，传统的应试教育模式依然盘踞在教学的课堂之中，高中语文教学还是在围绕着应试的主题，进行以升学考试为重点的教学方法，主要采用高中语文知识复习、强化训练为主，忽略了学生语文学习能力和语文素养的提升，与个性化的语文学习相关甚远，与新课标的要求相关甚远。

二、高中语文教学的有效实施策略1、注重高中语文的悬疑提问和矛盾式提问导入策略。

（1）悬疑提问导入策略。

在高中语文教学中，悬念的导入会紧紧抓住听者的心理，引领语文学习的兴趣，在高中语文的导入中，要巧妙设置一些悬念式的提问，以迅速抓住学生的注意力，激发学生探究语文内容的兴趣。

例如：在人教版《廉颇蔺相如列传》一课中，为了导入“负荆请罪”课文内容，教师可以这样设疑：“想来，同学们应该知道廉颇和蔺相如的故事，在小学就有《将相和》一文，那么，同学们能不能思考一下，为什么作者的题目是《将相和》而不是《相将和》呢？为什么廉颇觉得蔺相如的职位比他高，就不服气了呢？请大家思考并探查课文，学习、讨论一下廉颇是怎么知识这件事的？”学生在教师提出的疑问中，感觉也有些奇怪，遂立即进行课文的内容探究。

（2）矛盾式提问导入策略。

高中语文教学要在师生之间进行信息、思想和情感的交流，而不能平铺直叙、淡然无奇，课堂教学的冗长沉闷是最容易消除学生的学习兴趣的，从而使教学效果大打折扣，因而，教师要设置一些让学生感悟深化、理解透彻的提问，营造高潮，使其思维进入集中、想象和创造的积极主动的状态。

2024年高中语文作文备考《把握机遇,迎接挑战》(精选4篇)

2024年高中语文作文备考《把握机遇，迎接挑战》（精选4篇）篇一：抓住机遇勇迎挑战机遇与挑战，仿佛是生活中永恒的主题。

2024年的我，正是面临着充满机遇与挑战的高中生活。

而我要做的，就是紧紧抓住机遇，勇敢迎接挑战。

在2024年，随着社会的不断发展，信息技术日新月异，人才的需求也越来越高。

我将利用这个机遇，充实自己的知识储备。

我会主动参加各种社会实践活动，不断拓宽自己的眼界，增加自己的阅历。

我还会积极学习计算机技术，提升自己的信息化能力，为未来的发展打下坚实的基础。

然而，面对机遇，更需要勇敢迎接挑战。

高中阶段的学习压力必然加大，竞争也会更加激烈。

我要勇敢面对这些挑战，努力学习，迎难而上。

我会制定合理的学习计划，严格要求自己，在学习上精益求精。

同时，我还会积极参加各类竞赛活动，锻炼自己的综合素质，提升自己的竞争力。

除了学习上的挑战，生活中的挑战也不可忽视。

我将主动参与社团活动，锻炼自己的组织能力和团队合作精神。

我会主动承担起家庭责任，帮助父母分担一些家务，培养自己的实际能力。

2024年，抓住机遇、勇迎挑战，是我高中生活中最重要的任务。

我相信，只要我勇敢地迎接挑战，紧紧抓住机遇，就一定能创造出美好的未来。

篇二：机遇与挑战共舞2024年，高中语文作文备考，我要以《把握机遇，迎接挑战》为主题，展开深入的思考。

无论走到哪里，我们都会遇到各种各样的机遇和挑战。

作为一名高中生，我们更需要懂得如何把握机遇，以迎接挑战。

首先，我们要敏锐地捕捉机遇。

机遇像是悄无声息的蝴蝶，只有我们主动地去追寻，才能抓住它的尾巴。

所以，我们要时刻保持警觉，关注社会的变化和发展，主动获取信息，开阔眼界。

我们要通过课余时间的参加各种实践活动和社会实践，增加自己的实践经验和社会交往经验，为将来的发展打下坚实的基础。

其次，我们要勇敢迎接挑战。

挑战，是成长道路上的考验。

面对挑战，我们要敢于面对，勇敢迎接，不退缩。

我们要克服困难，不畏艰险，始终保持积极向上的心态。

应对挑战申论素材作文高中

应对挑战申论素材作文高中
近年来，面对日益激烈的挑战，高中生们的压力也与日俱增。

如何应对这些挑战成为了一个备受关注的问题。

首先，高中生应该树立正确的心态。

挑战是不可避免的，只有积极面对才能有效地解决问题。

高中生要明白，挑战不仅仅是考试成绩的压力，还包括与同学之间的竞争、学习内容的复杂性等。

只有抱着积极的心态，才能克服困难，提升自己。

其次，高中生要合理规划时间。

挑战越多，时间管理就越重要。

高中生要学会合理分配时间，将时间用于学习、锻炼身体、社交等方面。

通过科学的时间规划，能够更好地应对各种挑战，保持身心的平衡。

此外，高中生要多向他人求教。

挑战经验的积累是一个过程，而不是一蹴而就的。

高中生应该善于向身边的老师、家长、同学寻求帮助和建议。

他人的经验和意见可以帮助他们更好地解决困难，顺利应对挑战。

最后，高中生要保持良好的心理状态。

挑战本身是一种对个人能力的考验，而良好的心理状态能够增强应对挑战的信心。

高中生应该保持积极乐观的态度，充满自信地面对各种困难，相信自己能够战胜一切挑战。

总之，应对挑战是高中生成长过程中必不可少的环节。

只有树立正确心态，合理规划时间，向他人求教以及保持良好心理状态，高中生才能在面对各种挑战时取得成功。

语文教育中的困难与挑战

语文教育中的困难与挑战语文教育作为基础教育的核心，一直以来都备受关注。

然而，语文教育中面临着许多困难与挑战，这些问题既来自外部环境的变化，也与内部机制的调整有关。

本文将探讨语文教育中的困难与挑战，并提出相应的对策。

一、学生阅读兴趣的下降在当今社会，随着新媒体的蓬勃发展，学生的阅读兴趣普遍下降。

他们更愿意花时间在电视、网络游戏等娱乐活动上，而忽略了阅读的重要性。

这导致了学生语文水平下降的问题。

为了解决这个问题，我们可以从以下几个方面入手。

首先，学校应当积极创造良好的阅读氛围，开设丰富多样的阅读活动，如读书俱乐部、阅读分享会等，激发学生的阅读兴趣。

其次，在课堂上，教师可以通过精心选取富有趣味性的文本，引导学生主动阅读，并进行深入的思考和讨论。

最后，可以通过与家长的合作，共同努力提高孩子的阅读习惯，家庭阅读可以成为塑造学生阅读兴趣的有效途径。

二、教学方法的创新传统的语文教学往往注重知识的灌输，缺乏足够的互动和思辨。

这种教学方式容易导致学生的被动接受和机械记忆，无法培养他们的创新思维和综合能力。

为了改变这种现状，教师应当运用一些创新教学方法。

例如，可以采用课堂讨论、小组合作和项目研究等形式，鼓励学生思考和探索。

同时，教师还应注重培养学生的批判思维，教给他们辨析信息和提出问题的能力。

通过这种方式，可以激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的语文水平。

三、评价体系的改革语文教育的评价体系在很大程度上影响了学生的学习态度和成绩。

然而，目前的评价体系普遍存在着过分注重分数和应试能力，忽视了学生综合素质的问题。

为了解决这个问题，我们需要改革评价体系，注重学生的创新能力和综合素质。

评价应当更为全面，包括语言表达能力、思维能力、团队合作能力等多个方面。

此外，还应当减少对分数的过分追求，更加关注学生的成长过程和个性发展。

四、师资队伍建设语文教育的质量和水平离不开优秀的师资队伍。

然而，目前一些地区和学校的师资队伍存在着匮乏和素质不高的问题。

中学语文教育的困难与挑战

中学语文教育的困难与挑战近年来，中学语文教育面临着许多困难与挑战，这不仅是由于外部环境的变化，也有着内部问题所导致。

在这篇文章中，我们将探讨中学语文教育所遇到的困难与挑战，并思考如何应对这些困难与挑战。

一、学生的兴趣和动力下降许多中学生对语文学习的兴趣逐渐下降，他们更倾向于关注一些流行的娱乐活动和社交媒体。

这种趋势使得学生对于语文学习的动力减弱，导致他们没有持续深入的学习态度。

这对于中学语文教育带来了巨大的挑战。

教育者需要采取相应措施，激发学生的学习兴趣和动力。

例如，通过引入相关的实例和案例，与学生的生活经验相联系，将语文知识与实际应用相结合，从而使学生能够感受到语文学习的意义和价值。

二、课程设置的问题中学语文课程设置的问题也是当前教育工作者所面临的一大挑战。

有些教材内容难以引起学生的兴趣和共鸣，过于注重理论知识传授，而忽视了实际应用能力的培养。

这种情况使得学生掌握语文技能的能力得不到有效提高。

因此，需要重新审视语文教育的课程设置，注重培养学生的综合素养。

教育者应该开发更加实用和有趣的教材，让学生能够在实践中运用语文知识，培养他们的语言表达能力和思维创新能力。

三、评价机制的单一与功利性中学语文教育评价体系过于单一和功利导向，评价以分数为核心，过分注重学生的知识记忆和应试能力，而忽视了学生的综合素质和创造力的培养。

这种评价机制限制了学生的发展空间和创新能力，也加重了学生的学习压力。

因此，应该采取多元化的评价方式，注重学生的学习过程和学习成果。

这些评价方式应该包括口头表达、写作能力、实践能力等多个方面的考核，以全面评价学生的语文素养。

四、教师的角色和能力教师在中学语文教育中扮演着关键的角色。

然而，当前的教师队伍中仍然存在着一些问题。

一方面，一些教师缺乏新的教育理念和教学方法，无法满足学生多样化的学习需求。

另一方面，一些教师缺乏对于中学语文的专业知识和深入理解，导致无法有效地传授相关的知识和技能。

因此，教育机构应该加强对教师的培训和教育，提升他们的专业水平和教育素养。

2024年高中语文作文备考《不畏艰难险阻,勇往直前》(精选4篇)

2024年高中语文作文备考《不畏艰难险阻，勇往直前》（精选4篇）篇一：《奋斗无止境》2024年高中语文作文备考《不畏艰难险阻，勇往直前》奋斗，是人生的座右铭。

没有奋斗，就没有成功的可能。

面对高考的压力和困难，我们要懂得努力奋斗，敢于向前。

人生是一场不断拼搏的旅程。

在这个旅程中，我们会遇到各种各样的困难和险阻。

但是，我们不能因为困难就退缩，不能因为险阻就停滞。

只有不畏艰难险阻，才能勇往直前，获得成功。

高考是我们人生中的一道重要关卡，也是我们奋斗的舞台。

在备考过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战：课业压力大、时间紧，备考内容繁杂等等。

但是，我们不能被这些困难吓倒，不能因为那些挑战而放弃。

只有勇往直前，不畏艰难险阻，我们才能顺利通过这道关卡。

每一次考试都是一次对自己的挑战。

在考试中，我们会面对时间的限制、题目的难度等等。

但是，我们不能因为这些困难而丧失信心，不能因为这些险阻而退缩。

只有坚持下去，勇往直前，我们才能取得好成绩。

生活中也会有各种各样的困难和险阻。

比如，面对一些人际关系的问题、面对一些矛盾和纷争等等。

但是，我们不能惧怕困难，不能回避险阻。

只有勇往直前，不退缩，我们才能解决问题，走向成功。

不畏艰难险阻，勇往直前，是我们奋斗的态度。

只有敢于面对困难，敢于迎接挑战，我们才能真正成长和进步。

让我们在这片沃土上耕耘，不断努力，取得优异的成绩。

让我们在人生的舞台上奋斗，成为拼搏的人。

篇二：《坚持与勇敢》2024年高中语文作文备考《不畏艰难险阻，勇往直前》在生活中，我们常常会面临各种各样的困难和险阻，这些困难和险阻常常让我们胆怯，动摇，不知所措。

然而，勇往直前，逆境中进取的精神，却能给我们力量，点亮我们前行的路。

生活中的困难和险阻络绎不绝，它们就像山峰一样，层层叠叠，迎面而来。

然而，我们要懂得，面对这些困难和险阻，我们不能弯腰低头，退缩逃避，而是应该像勇士一样，挺起胸膛，迎难而上。

只有勇往直前，才能看到峰顶的美景，才能跨越高山，征服困难。

《教育的变革与挑战》作文范文

《教育的变革与挑战》作文范文教育的变革与挑战随着时代的发展和社会的变迁，教育也面临着许多变革和挑战。

传统的教育模式和方法已经无法完全满足现代社会对于人才培养的需求，因此教育必须不断进行改革和创新。

本文将探讨教育的变革和挑战，并提出一些解决方案。

首先，现代社会对于人才的需求发生了巨大的变化。

传统的教育强调知识的灌输和记忆，但现在的社会更加注重创新能力、实践能力和团队合作精神。

因此，教育应该更加关注培养学生的创造力和实践能力，给予学生更多的实践机会和项目实践的平台，例如开设创业课程、组织社会实践活动等。

其次，信息技术的快速发展也给传统教育带来了挑战。

互联网和智能设备的普及使得学生可以随时随地获取大量的学习资源和信息，传统的课堂教学不再是唯一的选择。

因此，教育要充分利用信息技术，引入在线教育平台、智能教育工具等，打破时空限制，提供更加灵活和多样化的学习方式。

此外，教育的评价体系也需要进行改革。

传统的考试制度以分数为唯一标准，对学生知识的掌握和理解进行评估，但这种评价方式忽视了学生的综合素质和创新能力。

因此，我们应该探索多元化的评价体系，注重学生的综合素质和能力的培养，例如采用项目评估、学科竞赛、社会实践等多种方式进行评价。

教师的角色也发生了变化。

传统上，教师是知识的传授者和主导者，但现在的教师应该更多地扮演导师和引导者的角色，引导学生主动探索和学习，培养学生的思维能力和创新意识，激发他们的学习兴趣和潜能。

因此，教育需要重视教师的专业发展和培训，提升教师的教育教学能力和教育理念。

最后，教育要更加关注学生的综合发展。

传统的教育注重学生的学术能力培养，忽视了学生的身心健康和思想道德的培养。

因此，我们应该推动全面素质教育的实施，关注学生的身心健康，加强道德教育和心理健康教育，培养学生的创新思维、人际交往和解决问题的能力。

综上所述，教育的变革和挑战是时代的要求和社会的发展趋势决定的。

我们要充分认识到这些变革和挑战，积极主动地进行教育改革和创新，培养具有创新能力、实践能力和团队合作精神的人才，以适应社会的发展需求。

新时代下高中语文教育面临的挑战与对策

新时代下高中语文教育面临的挑战与对策2023年，随着科技的快速发展和新时代的到来，高中语文教育面临不少的挑战和改变。

在这片新的时代，语文教育需求也会更加多样化和复杂化，所以高中语文教育也必须迎接挑战，才能更好地适应未来社会的发展。

本文将会从以下几个方面来探讨新时代下高中语文教育面临的挑战以及对策。

一、知识体系的更替随着科技不断的进步和社会发展的需要，语文教育的知识体系也会更替变化，从传统的经典文化向现代实用文化的转换。

这样就需要高中语文教育要更好地把握现代实用文化，包括学术成果、技术文献和商业文件等，逐步形成新的教育模式。

因此，在新时代下，高中语文老师不仅要扩大自己的知识面，还要善于挖掘学生的兴趣点，让学生有更多的选择和机会，以满足不同人的需要。

对策：高中语文老师要了解新的教育模式和技术文献等新领域的内容，将其融入到语文教学当中，让学生更好地接触和了解新的知识。

二、学习方式的多样化学生的学习方式也在不断地变化，尤其新生代学生的学习方式更加多样化。

过去的方法难以满足学生的需求，需要高中语文教育在学科内容的丰富性、教学方式的创新性、教育效果的可验证性方面都进行一系列的探索和尝试。

对策：高中语文教育应加强多媒体手段的运用，注重学生的思维和创新能力的培养，发展问题意识和探究能力，让学生通过自主学习，实现知识的掌握和成长。

三、评价标准的变革学生的评价标准也会随着社会的进步而不断的变化。

过去的夸张的重视考试成绩，而今开始更加重视学生成长的全面评价，从而尝试更为全面和深入地了解学生的学习情况，并考虑他们面临的需求和压力，寻找更加适应时代的评价方式。

对策：高中语文老师可以利用评价手段，让学生使用自身意见、对其它同学评价、尝试不同交流方式等来初步了解学生在学习上的问题和思考上的不足。

四、高质量人才的培养近年来，高中教育出现多重问题，其中最严重的是人才浪费问题。

高中校园里存在学生因志趣不合，各种才能和优势培养不够，而导致才能灰心失望的情况。

高中语文关于挑战的材料型作文

高中语文关于挑战的材料型作文哎呀，说到高中语文题目，关于挑战的话题可真是让人头大啊！我记得上次写作文还是小学的时候，那时候还觉得挑战就是每天能不能按时交作业而已，现在想想，简直是小巫见大巫啊。

首先，挑战对我来说有时候就是那种感觉，你明明知道自己得做点什么，可就是找不到动力，像是在懒床上，磨蹭着说“再五分钟”。

可是啊，高中生活怎么能让你这么轻易就放弃呢？就跟我那位朋友小李一样，每次有考试前他都发誓要好好复习，结果总是到了前一天晚上才拼命背书。

挑战就是这么一回事，有时候是你自己设下的，有时候是生活给你摆的，但最后，还是得迎头而解。

然后，挑战也可以是那种让你吃了亏还得感谢它的东西。

比如我那个朋友小张，他去年就给我个好教训。

他参加了学校的辩论比赛，结果第一轮就被对手打趴下了。

他原本是想趁这个机会锻炼一下口才，没想到被人家反驳得措手不及，场面一度尴尬得像过年饭桌上没人说话。

但后来他倒是从失败中学到了很多，下次比赛时竟然进步神速，把所有对手都给打败了，我都惊呆了。

当然，挑战也可以是那种磨练意志的好东西。

比如我妈妈，每次她给我安排做家务活的时候，我就觉得那简直是人生中最大的挑战之一。

尤其是她让我洗碗，我总觉得我一个人能洗完一家人吃饭的碗，简直比登天还难！不过，后来我慢慢地习惯了，也发现其实做完了还挺有成就感的，比写一篇作文轻松多了。

总之，挑战对每个人来说都是不可避免的，有时候它会让你觉得山高路远，有时候它又会给你带来意想不到的惊喜。

重要的是，不要怕挑战，它其实就是生活中的一部分，是让我们成长、进步的动力。

所以，不管是学习上的还是生活中的，遇到挑战就像是跳绳游戏，一脚跳过去，再来一脚，最后就发现其实也没那么难。

高中语文教学中的挑战与思考

高中语文教学中的挑战与思考
在2023年的高中语文教学中，我们面临着诸多的挑战和思考。

随着时代的发展，语文教育也需要不断的更新和创新，以适应不断变化的社会需求。

但在这个过程中，我们也需要面对一些难题和困惑。

首先，我们需要思考如何更好地激发学生的学习热情。

随着社会的快速发展，学生们的兴趣爱好也越来越多元化。

他们可能更喜欢游戏、音乐、电影等其他领域的事物。

因此，我们需要通过创新的教育方式和内容，让学生能够体验到语文学习的乐趣，进而激发他们的学习兴趣。

其次，我们需要挑战传统的语文教育方式。

传统的语文课堂更偏重于知识的传授和记忆性的训练，而缺乏启发学生思考和探索的能力。

事实上，现代的语文教育应该更加注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，让他们能够更好地适应社会的发展需求。

第三，我们需要思考如何帮助学生更好地理解和运用网络语言。

如今，网络语言已经成为了人们日常交流的一部分。

但网络语言与正式的语言有很大的区别，这也给学生提出了新的学习挑战。

因此，我们需要通过多种方式，包括课堂教学和课外活动等，帮助学生更好地理解和运用网络语言。

最后，我们也需要思考如何让语文教育更加贴近生活实际。

语文是与学生日常生活息息相关的学科，因此，我们应该通过实践性的教学方法，如课外阅读、写作训练等，让学生能够更好地掌握语文知识，并将其运用到实际生活中。

综上所述，高中语文教学中的挑战与思考是多方面的。

我们需要结合时代的变化和社会的需求，创新教育方式和内容，以适应未来发展的要求和挑战。

苦难教育的作文

苦难教育的作文English:Difficulties in education are a critical part of the learning process, as they offer students valuable opportunities for growth and development. When students encounter challenges, they are required to think critically, problem-solve, and persevere, which ultimately strengthens their resilience and determination. Through facing hardships, students also have the chance to develop important life skills, such as time management, persistence, and the ability to adapt to new situations. Additionally, experiencing adversity in education can help students develop empathy and compassion towards others who may be facing similar struggles. Ultimately, the lessons learned through difficulties in education can have a profound and lasting impact on a student's character and future success.中文翻译:教育中的困难是学习过程中的重要组成部分，因为它们为学生提供了宝贵的成长和发展机会。

中学语文作文范文教学面临困境及有效措施论文

中学语文作文范文教学面临困境及有效措施论文一、中学语文教学存在问题的分析（一）重操作，轻体验，教学模式存在雷同化倾向笔者认为，很多老师容易把写作训练课上成阅读鉴赏课、写作技法指导课。

许多学生只会写三股文：提出问题---分析问题---解决问题，既没有思想，又没有创新，且模式雷同化现象严重。

更为重要的是这样做对学生的创作是一种干扰和束缚。

教学中我们在有意无意之间替学生制造出一个框子，没有根据学生的思想实际激发他们的写作动机，唤醒他们的生活体验，调动他们的写作思维。

（二）随意性大，教学设计存在单一化的倾向一是执教者按部就班，有引人入毂之嫌。

写作是一种个性化很强的思维活动，教师预设过多，难免会使学生的思维朝一个方向发展，导致的结果就是思维的僵化，写作千人一面，缺少个性色彩。

二是教师授课随意性大，没有系统的环节设置和教学要求，虽然整体目标大都明了，但各阶段达到什么样的目的，并不十分明确。

这样的训练程序僵化呆板，训练手段陈旧单调，无法激发学生的写作兴趣。

（三）重形式而忽视内容，教学效果存在空洞化倾向重形式的"创新，轻内容的充实，已经成为高中作文教学的一大特色。

在实际作文教学中，大部分教师将更多的时间放在作文结构布置、写作技巧上，而忽视了最根本的作文内容的充实。

这样就会让学生的作文缺少感情，表述苍白无力，写的东西大都有一个固定的模式套子，无论写什么文体，几十个人都差不多，有时连语调都是一样的，完全没有个性和情感。

二、中学语文作文教学存在问题的解决方法探究（一）在教学方式的选择上突出对话性特点在传统的教学模式中，教师仅仅对作文进行写作角度的分析和写作方法的指导，而没有与学生进行面对面交流或者让学生也参与到作文写作的讨论之中，这样的作文指导课起到的效果是极其微弱的。

新课改下，教师要与时俱进，通过创设和谐民主的教学氛围，注重写作指导课的对话性教学。

可以通过富有鼓励性的对话教学，为之后的授课做很好的感情铺垫。

教育的挑战与机遇

教育的挑战与机遇在当今社会，教育面临着诸多挑战与机遇，就像一位行走在风雨中的旅行者，时而面对风浪的考验，时而迎接到来的阳光和希望。

教育的挑战之一在于适应快速变化的社会和科技进步。

它仿佛是一位老者，虽经历了岁月的沉淀，却不得不与时俱进，学习和掌握新的知识和技能。

从基础教育到高等教育，知识的更新迅速，传统的教学方式和内容已不足以满足现代社会的需求。

这时，教育需像一位智者般审时度势，拥抱变革，引导学子们探索未知的领域，开拓新的思维模式。

另一个挑战是来自于社会的不平等和多样性。

教育不应是一种“大小合适”的铠甲，而是应如一位包容的导师，认识到每个学生的独特性，鼓励他们发挥潜力。

这需要教育者有像一位艺术家一样的洞察力，能够从多种文化和背景中汲取灵感，创造一个包容和多元的学习环境，让每个学生在其独特的道路上找到自己的位置。

然而，正是这些挑战为教育带来了无限的机遇。

像一片广阔的原野，等待着勇敢者去探索和开拓。

通过技术的进步，教育可以超越时空的限制，让知识和资源在全球范围内自由流动。

这时，教育如同一位开拓者，将知识的宝藏带给那些渴望学习的人们，无论他们身处何地。

而面对社会的多样性，教育也能成为一座桥梁，连接不同文化和价值观念。

它像一位化解纷争的调解者，倾听并尊重每个个体的声音，促进理解与包容。

通过教育，人们能够更好地理解彼此，从而建立和谐而富有活力的社会。

总的来说，教育的旅程充满了挑战与机遇，它需要教育者有一颗开放而包容的心态，勇于接受变革，不断创新。

在这条道路上，每一个教育工作者都如同一位引路人，引领学生们穿越知识的迷雾，走向智慧的光芒。

只有如此，我们才能共同迎接未来，创造更加美好的世界。

关于教育困境一篇议论文范文5篇

关于教育困境一篇议论文范文5篇关于教育困境一篇议论文范文5篇关于教育困境一篇议论文范文5篇1鸣蝉奋力地甩掉了外壳，因而获得了高空中自由的歌唱，壁虎勇敢地挣断了尾巴，因而在危难中保全了它弱小的生命；算盘若填满自己的空位，变得“座无虚席”，将丧失自己的运算功能。

对那些不该拥有的东西，我们应该舍弃。

现实生活是复杂的，而我们的承受力有限。

如果大脑是一个仓库，不管仓库多大，一种东西充斥其中时，另一种东西定然无法进入。

比如读书，当我们痴醉于金庸古龙梁羽生的刀光剑影中，我们又怎能专注于复杂的几何方阵，怎能用心于浩繁的英语单词呢？想读的和该读的，你必须在两者间作出选择。

人的一生中有很多事情需要作出类似的选择。

舍弃应该舍去的，你便是智者；舍弃不该舍去的，你就是愚夫。

世界文豪高尔基在他的房间失火时，没有顾及家具、财产、衣物，甚至没有顾及生命，却从熊熊大火中救出了几箱书。

舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住了那些启迪心智、净化心灵的真正的'财富。

而有些人，终生抱着“人为财死，鸟为食亡”的信条，追逐着金光闪闪的财宝。

为了庸俗的追求，他们舍弃了人格和道德，舍弃了人性中的真善美。

错误的舍弃，使他们的一生龌龊卑鄙。

正确的舍弃，往往需要青松秋菊般的高尚风格。

据说安徽桐城有一条“六尺巷”，原本是张、叶两家争执之地。

张家主人乃当朝宰相，张老夫人致信给他。

他回信却说“千里家书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。

于是张家让出三尺。

叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了“六尺巷”。

那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让的胸襟，大度能容的气慨，化干戈为玉帛，止争斗于未起。

如果不是有超出常人的气量和胸怀，怎会作出如此的舍弃？正确的舍弃，不会像随手扔掉废纸团那样轻而易举，它还需要勇气、决心和果敢。

赵武灵王废除旧制，提倡胡服骑射时，许多人反对阻挠，但他有勇气有决心，坚决果敢，最终创下名垂青史的千秋伟业。

舍弃的过程是艰难的，尤其在忍痛割爱的时候。

突出重围——面对语文教学困境的思索

突出重围——面对语文教学困境的思索高中语文教学走到今天这个地步，真让人回肠九转，欲哭无泪。

当下，语文教学陷入了前所未有的困境，可谓遭遇到十面埋伏，明枪暗箭正向语文射来，冲突正剧烈进行着。

这首先表现在学科特性与时代特性之间的冲突。

语文学科的根本特性是知识的积累性。

词语要一只一只学，句子要一句一句读，文章要一篇一篇看，书呢，要一本一本翻。

正所谓“慢工出细活〞，“水滴而石穿〞。

而信息社会的最大特性是快速而多变性。

信息社会里的人，其性格是急躁的。

时下的人们是宁愿翻阅卡通画而不愿端坐于书案前品细?红楼梦?、?静静的顿河?之类的长篇巨制了。

所以，有人说信息社会里的人们的阅读正在趋向幼稚化，恐怕是不无道理的。

当然，母语教学面临时代的挑战也不仅仅是咱们中国如此，英、美等西方兴旺国家也正经历着同样的挑战，只不过咱们中国的状况更剧烈罢了。

其次是语文特性与学校管理模式之间的冲突。

语文学科的积累特性，一个极其重要的方面是强调对生活的积累。

全国著名的语文杂志?语文学习?有一句开宗明义的话：“语文学习的外延同生活的外延相等。

〞这说明语文学科是一个开放的学科，生活中时时可学语文，处处可学语文。

语文与生活是紧密相连的。

其实，学生积累生活的过程也就是体验生活的过程。

阅读需要体验，写作需要体验，体验可以说是语文学科的第二特性，故而高中语文?新课程标准?中“体验〞一词出现了19次，体验之于语文学科的重要性由此可见一斑。

而如今的高级中学，尤其是重点高级中学，普遍采用全封闭的管理模式，它隔绝了学生与社会，与生活的联系。

生活积累减少了，生活体验缺失了，学生“不知有汉，无论魏晋〞。

这样，语文教学就成了无本之木，无源之水。

在这样的环境气氛中，能学好语文的学生，不是“天才〞就是“奇才〞。

再次是语文特性与学校行政领导教学理念的冲突。

尽管学校的封闭式管理阻断了学生与社会生活的联系，但是人类认识生活还有第二条途径，那就是阅读。

文艺理论认为文学的最大功能是认识作用，即通过阅读文学名著认识古今中外的生活现象、社会风貌。

高二作文议论文《教育面临挑战》900字

高二作文议论文《教育面临挑战》
才能减少口舌之争在我们身边穿过；才能减少危险在我们身边发生；才能
创建一个和谐校园，一个和谐家
庭，一个和谐社会。
改革为了什么？不仅是改变考查
的方式和内容，而且是改变
人们不正确的思想。在校园就
同学有
振振有词说吸烟有益健康，
成绩这位同学
还不错，但他的思
想正确吗？
关键词：校园,家庭,方式,内容,
案件,保护费,持刀,杀人,认为,还有, 想法,吸烟,拥有,知识,悲哀。词语：同学拼音：tóng xué 解释：同师受业。《庄子·知北游》：“妸荷甘与神农同学於老龙吉。”《周书·宇文孝伯传》： “及长，又与高祖同学。”清吴炽昌《客窗闲话初集·双缢庙》： “审勘得白云娥与任宜男者，居本比邻，幼而同学。”汤用彤《汉魏两晋南北朝佛...
电白,血案,事件,小学,无法,想象, 悲剧,思想,面对,报道,上演,感到, 陷入,血腥,混乱,沉思。词语：世界拼音：shìjiè 解释：佛教语，犹言宇宙。世指时间，界指空间。《楞严经》卷四：“何名为众生世界？世为迁流，界为方位。汝今当知，东、西、南、北、东南、西南、东北、西北、上、下为界，过去、未来、现在为世。”南朝梁沉约...
高二作文议论文《教育面临挑战》
同学我认为是不正确的。像这位
到了高中，还有这样的想法，真是教育的悲哀。也许是为他自己吸烟找的
借口吧！所以说一个人的思想
不对，那拥有再多的知识也是无用功
的，也会让电白三中这样的案件重演，不管是收“保护费”，还是持刀杀人，这都是不好的。
关键词：同学,借口,思想,电白,
高二作文议论文《教育面临挑战》
人我们要稳住“本”，才能育出才。正如魏征说的那样，“求木之长，必固其根本；欲流之远者，必浚其源泉；思国之安者，必积其德义”。我们的老师是教育的强大后盾，为了减少校园暴力的发生频数，老师必须让学生从幼儿开始学“爱人”

[作文范文教学论文高中语文作文范文教学现状与对策]高中语文作文范文教学困境

[作文范文教学论文高中语文作文范文教学现状与对策]高中语文作文范文教学困境一、我国当下作文教学的现实情况，以及这种情况产生的原因在传统教育模式下，我国高中语文作文教学存在着一些不合适的地方，正是这些问题的存在，才使得我国高中学生们的能力普遍偏低，在新的形势下应该对这些问题进行仔细分析，针对这些问题提出有效的解决措施，来提高我国语文作文教学的整体水平，提高学生们整体的写作能力，在高考的时候考出一个好的成绩，为我国培养的人才。

通过仔细的研究，我们发现当下我国语文作教学中普遍存在的问题主要包括以下两个方面。

首先，语文教师在进行语文教学的过程中，不注重对学生们写作能力的培养。

在传统的教学模式中，教师们还是非常重视同学们的写作能力的，都有一套提高写作能力技巧，但是随着我国教育制度的不断变革，高考考试中关于的考核方式发生了非常大的变化，以往的高考中作文的题目以及类型都是拟定好的，教师们在多年的教学过程中都已经摸索出了应对之策，但是当下高考的作文题目可以自拟，题材也可以自选，这样的命题方式，令很多的教师在教学的过程中不能够形成具体的教学方法，慢慢的对作文教学的重视程度开始下降，认为写作水平的高低只有靠同学们平时自己的积累，甚至有的教师对于同学们平常上交的作文作业不认真的批阅，对于学生们日常写作中所出现的问题不能够做到及时的发现并对期进行指正，在这种情况下，很多学生也会产生应付心理，在平常的作文写作过程中，写的非常马虎，更有甚者，直接从文摘或者其他地方摘抄一段，来应付作业。

这样就形成了一种恶性循环。

同学们的写作能力迟迟不能提高。

不具备足够的写作能力来应对高考。

其次，作文教学模式较为单一，限制了同学们的写作能力，在传统教育模式的影响下，教师们普遍认为，议论文写作能力的提高对于高考成绩的提升有着非常重要的意义，因此，很多教师在进行作文教学的过程中，把主要的精力都放在了如何提升学生们议论文的写作能力方面，在这方面，老师们都有一套自己的教学方法，通过他们的认真教学，学生们在议论文方面的写作能力有了提升，对于这种教学方法，不能说其错误，但是我们也应该对其辨证看待，一方面这种教学方法提高了学生们议论文的写作能力，但是另一方面很多同学在这种教学方式下，对于其他题材的作文一窍不通，严重限制了同学们写作能力的提升，在进行高考时不应该以议论文的形式进行写作的命题，同学们也只能选择写作成议论文题材的文章。

高中教育面临的挑战(之二)

——教什么，我们考虑清楚了吗？教什么，对于高中学校和教师来说，似乎是不成问题的，有国家规定的课程和现成的教材，有学校自己设定的特色课程和编写的教材，教师每天忙的连轴转，还能不知道教什么吗？但如果仔细去思考，就会发现似乎还真的不太明白。

首先，学科和课程有区别吗？这个区别是显然的。

学科是一种学术分类，指一定科学领域或一门科学的分支。

比如自然科学中的化学、生物学、物理学；社会科学中的法学、社会学等，都是学科。

其次，教学就是传授学术知识吗？高中的课堂和小学的课堂最大的差异在哪里？可能就表现在课堂中教师独白式的讲授和学生沉默寡语的应对上啦。

在很多高中教师的眼里，对学科内容的理解是课堂教学的根本任务，而所谓的“理解学科内容”，就是对数学的公理、定理和概念的理解，对生命的循环、生物的繁殖和遗传的理解……也就是对该学科的学术知识的理解。

当教师将这些理解成课程的全部的时候，必然就会将“教”定义为既定知识的传递与说明，将“学”定义为既定知识的习得。

高中课堂上教师独白式的讲授和学生沉默寡语的应对也就不难理解了。

但是，学科内容不仅仅是由构成该课程的命题化的概念和原理所组成，赋予该课程以特征的认知方式和表达方式也是构成该课程的重要因素。

每门课程都有固有的学术知识的陈述和论述方式，这种陈述方式的固有性正是学科本质特征的体现。

也就是说，课程内容由两部分构成：一部分是“构成学科的知识”，另一部分是“表征学科性质的知识”。

前者表明一门课程选择了选择了哪些术语来表达其概念和原理的结构，后者则意味着该课程形成了怎样的探究与论述的修辞结构。

当教师将全部精力都用在“构成学科的知识”的教学的时候，高中生就会沦为被动的学习者。

我们常说的课堂教学的改进，对于高中来说，就是要关注“表征学科性质的知识”的教学，而这种教学特别珍视学生的个体认识的独特性和经验的自我建构。

第三，课程内容简单就是适应学生吗？高中课程，历经了几次的改革。

从教学内容来看，改的如何呢？其他课程我不敢多说，就物理课程来说，每一次变革几乎都在删减教学内容，据说主要原因是为了减轻学生过重的课业负担，呼应社会各界对教育的诉求。